O Ciclo de Vida da Pesquisa

Curso “Metodologia de Pesquisa”

Gilberto Câmara

Fases da Pesquisa

Definição da Orientação

Início da Pesquisa

Proposta de Tese

Realização da Pesquisa

Colheita

Orientação da Pesquisa

Identifique o campo no qual voce quer pesquisar Faça algumas leituras selecionadas

identifique conceitos chave detecte as limitações do estado-da-arte familiarize-se com os estilos da pesquisa descubra a agenda pertinente de pesquisa

Busque conselhos dos pesquisadores e colegas Escolha um orientador

Em áreas multidisciplinares, considere a idéia de ter co-orientadores

Início da Pesquisa

Delimite a sua área de investigação Inicie a revisão da literatura Compile uma bibliografia anotada

Leia a bibliografia e faça sumários Escreva um trabalho de 5 páginas sobre o

“estado-da-arte” do seu campo específico de pesquisa

Formule uma hipótese de trabalho (ou um objetivo de inovação tecnológica)

Estabeleça como irá prova-la (ou realizá-lo)

Preparação da Proposta de Tese

Escreva um resumo Prepare uma apresentação de 5-minutos Escreva uma introdução Escreva a proposta

inclua o plano de implementação busque comentários e revisão

Submeta a proposta revise com cuidado com os comentários da banca

Fase da Pesquisa

Realize seu plano de pesquisa Prepare uma apresentação de 15-minutos Distribua uma versão inicial para revisões Submissão prévia do trabalho

Busque apresentar em conferências ou revistas não espere para ter “tudo pronto”

Aceite criticamente as revisões re-submeta o trabalho, numa versão melhorada

Colheita

Prepare versão final

Participe da conferência prepare apresentação com cuidado

Apresente seu trabalho

Busque convencer outros a trabalhar no seu tema

Fazer Perguntas, Encontrar Respostas

Curso Metodologia de PesquisaGilberto Câmara

Passos de uma Pesquisa

Escolha de um tema “ocupação da Amazônia” (muito geral) “o processo de ocupação da região de Paragominas

(1960-1990)” Desenvolvimento de questões que apontam para

um problema a ser resolvido

Coleta de dados (ou preparação de experimentos e protótipos)

Do Tema às Questões

Escolha de um tema primeiro passo para a pesquisa não basta levantar informações sobre o tema

Trabalho do pesquisador propor e resolver um problema que outros considerem

como importante significância do problema depende de uma comunidade

Contribuição relevante Desbravar um campo totalmente novo Olhar para um tema conhecido mas com uma visão

inovadora

Do Tema às Questões Passos de uma pesquisa

Encontre uma área do conhecimento de seu interesse Desta área, identifique um tema plausível Levante indagações sobre este tema Defina uma abordagem racional para seu projeto

De um tema geral para um tema específico “O processo de ocupação recente na Amazônia” “Como a rede viária influencia a ocupação na Amazônia” “A infra-estrutura prevista para o Pará no programa

Avança Brasil e seu impacto potencial sobre a ocupação da região”

Exemplo

Mineração de dados em imagens de sensoriamento remoto

Em que áreas do conhecimento vai buscar perguntas? Buscar temas homólogos Processamento de Imagens, IA, Banco de Dados Geográficos Imagens Médicas? Recuperação Informação Pictórica Web? Centros de Dados – NASA Conferências científicas recentes da minha área?

Grupos de pesquisa tem históricos... Reduzir o problema

Informação pictórica (interpretar e comparar)

De um Tema Específico às Perguntas Ponto de partida

assuntos que voce não entende mas quer conhecer Organize suas perguntas

Quais são as partes do seu tema ? Qual o contexto do tema ? Qual a importância do seu tema? Quem deu contribuições relevantes ao tema? Como outros autores abordaram o assunto? O que resta por investigar no tema?

Das Questões aos Problemas

Definindo o valor de suas questões “de que vale a pena saber do impacto do programa

Avança Brasil no sul do Pará?” Passos

Defina seu tema específico de trabalho “estou trabalhando em ___________”

Proponha algumas questões “porque eu quero descobrir/inventar _______”

Estabeleça sua motivação “para entender/mostrar como__________”

Das Questões aos Problemas

Tema Eu estou estudando______

Questão porque quero descobrir/inventar como ______

Motivação para entender/explicar como________

Problemas práticos x problemas de pesquisa uso da literatura critério da inovação critério da relevância

Exemplo: Peixe-boi amazônico

Tema Eu quero estudar a distribuição espacial de macrófitas

aquáticas consumidas pelo peixe-boi amazônico na região do Médio-Solimões.

Questão porque quero descobrir como a distribuição dos

principais gêneros de macrófitas consumidas pelo peixe-boi varia ao longo do ciclo anual de inundação na região.

Motivação para entender como variam a estrutura do habitat e a

disponibilidade de recursos alimentares para o peixe-boi ao longo do ano.

Das Questões aos Problemas

Tema Eu estou estudando: Aplicação de técnicas de sensoriamento remoto

no estudo das massas de águas em lagos de várzea na Amazônia Central

Questão porque quero descobrir/inventar como: Analisar a relação entre as

características do pulso de inundação na Amazônia Central e a dinâmica espacial e temporal das massas de água em lagos de várzea

Motivação para entender/explicar como: O pulso de inundação na Amazônia

Central varia sazonalmente cerca de 11 m e por isso exerce forte influencia nos ciclos biogeoquímicos e distribuição das massas de água no sistema rios/lagos de várzea

Problemas práticos x problemas de pesquisa uso da literatura: Pesquisas limnológicas e de ictiofauna critério da inovação: Incluir a variável pulso de inundação e análise

multivariadas de informações espaciais e temporais das massas de água e ecologia da paisagem em lagos da Reserva Mamirauá

critério da relevância: Informação importante para o manejo dos recursos naturais da várzea na Reserva Mamirauá

Das Questões aos Problemas Tema

Eu estou estudando a dispersão de larvas de lagostas no Atlântico tropical.

Questão Porque eu quero descobrir se há uma interdependência entre os

estoques pesqueiros. Motivação

Recursos pesqueiros que são explorados por mais de um país necessitam de uma legislação que vise o comprometimento de todos os envolvidos.

Problemas práticos x problemas de pesquisa uso da literatura (Centros de pesquisa na Austrália, Flórida, no

Havaí e em Cuba) critério da inovação (adaptação da metodologia e área de estudo) critério da relevância (relevante, uma vez que as lagostas

representam uma importante fonte de renda e não existem estudos deste tipo no Brasil).