III SAP

O Currículo Jundiaiense e as Ações do CIEMPI (Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisas da

Infância) como políticas públicas de continuidade para o município de Jundiaí

DIA 06/02/2020 – MANHÃ

HORÁRIO LOCAL PROFISSIONAL TEMA/EMENTA CURRÍCULO

9h às 11h Universidade Anchieta - Auditório

Nora Alejandra Pires Almeida Cavaco Palestrante internacional - Portugal.

A pessoa com Autismo na escola e na família: o que devemos fazer? A importância de abordarmos a criança de hoje nas escolas de hoje! A emergência das atualizações na educação e a importância de uma formação ajustada para as crianças e também para os docentes. Entender o autismo e a criança e jovem por detrás do autismo. Perder os medos...potenciar as capacidades a resiliência e a criatividade docente para lidar com a diversidade educativa e os ideais da escola inclusiva.

Licenciada em Educação de infância e licenciada em Psicologia; Mestre em práticas educativas e Mestre em psicologia da educação na especialidade de necessidades educativas especiais; especialista em autismo; Doutora em educação infantil e familiar; pós doutora em educação precoce no autismo; formação avançada em Terapia racional emotiva, com treinamento em Terapia Dialética; presidente e fundadora da associação azul autismo e inclusão, fundadora e diretora do centro internacional de neuropsicologica e autismo; diretora técnica do centro clínico Algharb. Escritora / docente universitária. Palestrante internacional.

9h às 11h UNIP - Auditório Lourdes Atié O Currículo Escolar: Quando o Conhecimento Vira Aprendizagem.

Lourdes Atié é socióloga e educadora, com quase quarenta anos no campo da formação docente e de gestores educacionais.

Muito se discute o que deve a escola ensinar. Mas antes de obter esta resposta é preciso perguntar: para que serve a escola na contemporaneidade? Que papel cumpre para crianças e jovens? O que só ela faz que a torna necessária ainda hoje? Estes serão os questionamentos que vamos partir para discutir: o que fazemos na escola que se materializa no currículo, que por sua vez é composto de conhecimentos cognitivos, mas também de habilidades socioemocionais? Afinal a escola é o somatório de dois espaços: espaço de aprender e espaço de conviver. Será sobre esta função educativa em essência que vamos conversar.

9h às 11h Complexo Argos - Auditório Biblioteca Nelson Foot

Sandra Regina B. Guzmán

A Arte de Narrar, Ler, Mediar e Brincar com Histórias na Educação. Chegança da Oficina com jogos, brincadeiras e músicas da tradição popular. A importância do brincar para enriquecer e organizar os processos criativos dos educadores. Os elementos essenciais de uma história e sua importância para educação e formação de leitores. Diferenças entre tipos de contos. As diversas práticas de narrativas: contar de boca, histórias brincadas, leitura de contos, mediação de livros ilustrados. Despedida da Oficina.

Contadora de histórias e mediadora de Leitura para pessoas de todas as idades. Especialista pela Casa Tombada em A Arte de Contar Histórias – Abordagens poética, literária e performática. Palestrante há 8 anos na arte de narrar. Educadora e Oficineira na formação de docentes, profissionais e pessoas que querem se dedicar à arte de contar histórias. Canal de Youtube de Narração e Dicas de Contos.

9h às 11h Complexo Argos / Centro de Capacitação - Auditório Elis Regina

(Embaixadora) Irene Vida Gala

A África de que não se fala. O continente africano registra, neste século XXI, altas taxas de crescimento econômico e demográfico, criando expectativas quanto às oportunidades de negócios e de incremento das relações entre o Brasil e o continente. Há, contudo, amplo desconhecimento no Brasil acerca da África, inviabilizando, em grande medida, o desenvolvimento de uma agenda comum. Outra razão que justificaria esse distanciamento repousa em elementos diretamente associados ao racismo estrutural persistente no Brasil. Assim, apresentar uma África que poucos conhecem é essencial para a superação do desconhecimento e para o desmantelamento do preconceito, com o propósito de permitir avanços na luta contra o racismo no Brasil e, ao mesmo tempo, maior aproximação diplomática.

Diplomata, com 35 anos de serviço no Ministério das Relações Exteriores, com atuação sobretudo em temas afetos ao continente africano e relações Brasil - África. É mestre em Relações Internacionais.

9h às 11h Complexo Argos/ CMEJA - Auditório Charles Chaplin

Heloísa de Oliveira Macedo

Aprender Não é Fácil: A Subjetividade dos Processos de Aprendizagem.

Graduada em Fonoaudiologia pela PUC-SP (1987), mestre em Distúrbios da Comunicação pela PUC-SP (1994), doutora e

Os processos de aprendizagem vêm sofrendo uma intensa pressão sobre a necessidade de se encontrar uma justificativa para os momentos em que não acontecem como “esperado”. Nesse sentido, o objetivo dessa palestra é colocar em pauta o significado da aprendizagem no contexto atual e as possibilidades de se olhar para as subjetividades de cada aprendiz, destacando suas potencialidades em detrimento dos não-saberes determinados pelas expectativas de cumprimento de metas pedagógicas. Olhar para além dos níveis de alfabetização, buscando compreender as regularidades nas hipóteses que as crianças elaboram em seus processos de aprendizagem, bem como o quanto podem explicitar e conscientizar-se a respeito, com a boa mediação do professor, é uma maneira de se despatologizar a Educação e, especialmente, a aprendizagem.

pós-doutora em Linguística pela UNICAMP (2005/2010). Trabalha com linguagem oral e escrita em todos os ciclos da vida. Possui título de especialista em linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia. Faz parte da atual gestão do Conselho Regional de Fonoaudiologia de SP (CRFa – 2ª Região). Desde 2014 desenvolve atividades de formação para professores do ensino fundamental e da educação infantil. É representante do CRFa nos Fóruns Municipais de Educação de São Paulo e de Campinas e também no Despatologiza.

9h às 11h ESEFJ - Auditório Felipe Cunha O Brincar na Rua em Jundiaí. A escola ensina para fora dos seus muros, nesta lógica como fica o brincar? Conversaremos sobre o brincar e o desenvolvimento da criança, o seu direito, a autonomia da criança na cidade e as políticas públicas para uma "Cidade das Crianças".

Pai do Joaquim - 5 anos Pai da Martina - 1 ano Profissional de Educação Física. Servidor Público desde 2006. Especialização em Teorias e Métodos de Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer – UNICAMP. Experiência com crianças e jovens no ensino da cultura corporal de movimento em escolas e equipamentos públicos de esporte. Atual Assessor Especial de Projetos Esportivos da Unidade de Gestão de Esporte e Lazer - Prefeitura de Jundiaí. Eterna criança!

9h às 11h SENAC - Auditório Eliane Reame Uma Abordagem Integrada para o Currículo de Matemática nos Anos Iniciais. As ideias de mapa, de rede e de competência no contexto educacional podem indicar possíveis caminhos para o rompimento de fragmentação que ainda permeia o trabalho escolar. Relacionar essas ideias com uma abordagem integradora para a elaboração de currículo de Matemática é o tema central dessa palestra.

Dra. em Ensino de Ciências e Matemática (FE/USP). Mestre em Didática (FE/USP). Consultora na área de Educação e de ensino de Matemática. Autora de livros de formação de professores na área de didática da Matemática. autora de livros didáticos de Matemática nos segmentos Ensino Fundamental 1, 2 e Médio.

9h às 11h Parque da Cidade - Auditório

Monica Buava Minha Comida Muda o Mundo! Comer é muito mais que saciar a fome. Nossa comida tem papel fundamental em fomentar nossos costumes e cultura. Portanto cabe a pergunta: O que estamos

Formada em Relações Internacionais, começou a trabalhar profissionalmente no terceiro setor em 2004. Como diretora do Instituto Nina Rosa, participou de projetos

comendo em 2020 está fazendo com a saúde das pessoas e da do planeta? O que comemos pode fazer toda a diferença. Trocar a proteína animal pela proteína vegetal tem inúmeros benefícios e ela pode ser saborosa e barata.

importantes como o primeiro Hospital Veterinário Público do Brasil, do curta metragem "A Engrenagem" e capacitações de educadores em Educação Humanitária. Atualmente, Mônica é gerente de campanhas da Sociedade Vegetariana Brasileira, liderando programas como Opção Vegana e outras iniciativas de grande impacto como a Segunda Sem Carne que só em 2018 ofereceu 67 milhões de refeições baseada em vegetais em parceria com secretarias de educação.

9h às 11h UNIDAM - Auditório Dimitri Wuo Pereira Aventura na Base Nacional Comum Curricular- Slackline. A Aventura na educação, implicações do risco e perigo nas atividades do Slackline especificadas na Base Nacional Comum Curricular com propostas para a inserção deste conteúdo na escola. Os participantes deverão usar roupas confortáveis e tênis.

Doutor em Educação. Mestre em Educação Física. Professor Universitário. Especialista em Aventura. Autor dos livros Pedagogia da Aventura e Pedagogia da Aventura na escola.

9h às 11h Auditório CIEMPI -Antiga EMEB Francisco Lírio de Almeida

Grupo SOBREVENTO – Cia de teatro Teatro para Bebês

Meu Jardim. Entediado, em meio a um deserto, um viajante decide criar um jardim. Mas como fazê-lo? A partir do texto da autora belga de origem iraniana Mandana Sadat, o Grupo Sobrevento compõe um espetáculo que fala de esperança, de sonho, do desejo e da possibilidade de transformar o mundo, em uma paisagem que poderia ser o Irã, como poderia ser o Brasil. A montagem utiliza elementos visuais e sonoros próprios da cultura brasileira, que a aproximam da cultura iraniana e que, curiosamente, parecerão familiares a cidadãos de todo o mundo. A circulação do espetáculo MEU JARDIM serve como reflexão sobre o dever de garantir o acesso do bebê à Cultura, da relevância do Teatro para estimular o desenvolvimento pleno e a integração social da Primeira Infância, da importância de apostar nesta iniciativa como a possibilidade de trazer um novo ar ao Teatro para Crianças. Os inscritos poderão levar seus bebês (0 a 3 anos) para assistir ao espetáculo.

O SOBREVENTO é um Grupo de Teatro brasileiro que se dedica à pesquisa da linguagem teatral. Considerado, internacionalmente, um dos maiores expoentes brasileiros do Teatro de Animação, desenvolve, desde 1986, um trabalho contínuo que envolve a apresentação de espetáculos, realização e curadoria de Festivais e eventos, além de diferentes atividades de formação e difusão do Teatro de Bonecos.

9h às 11h DAE - Auditório Planeta Água

Marcelo Peroni A Importância do Teatro na Primeira Infância.

Experiências sobre o uso do Teatro como ferramenta

fundamental para crianças de 0 a 6 anos. Solicitamos que

os participantes estejam trajando roupas e calçados

confortáveis.

Graduado em Letras e formado pelo Teatro Escola Célia Helena, integrou a Cia. Paulista de Artes desde sua fundação, em 1991, onde atuou como ator, diretor e produtor de diversas montagens. Fez ainda diversos cursos livres de formação, entre eles, Interpretação com Beto Silveira e Grupo TAPA e preparação vocal com Maria do Carmo Bauer. Como ator e produtor atuou no espetáculo “As Noivas de Nelson”, como co-produtor no espetáculo “A Falecida” de Nelson com Lucélia Santos, Walter Breda e Eduardo Silva, direção de Marco Antônio Braz e como assistente de direção de Marco Antônio Braz no espetáculo “Bola de Ouro”, com Celso Frateschi, Walter Breda e Marlene Fortuna. Foi Presidente da Comissão Municipal de Teatro e do Conselho Municipal de Cultura de Jundiaí entre 2007 a 2012. Ainda na Cia Paulista, dirigiu os espetáculos: “Jovem, sim! E daí? ”, que ficou mais de 10 anos em cartaz; os infantis “Faz de conta que você canta e conta um conto a cada canto”, “O Príncipe Feliz”, “Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias” e a comédia popular “Cobrindo a Megera, de olho na fera”, apresentada em eventos internacionais na cidade do México e em Portugal. Atua como diretor cênico dos Canarinhos da Terra- Unicamp, dos Corais Astra e Vivace. Em 2015, esteve na Itália, num projeto de Residência Artística, acompanhando a turnê do grupo Princípio Attivo Teatro e o Festival Internacional de Teatro para Crianças “Visioni di Futuro, Visioni di Teatro”, promovido pelo grupo teatral La Baracca Testoni Ragazzi e participou das oficinas do “California Show Choir Academy” na Universidade da Califórnia em Los Angeles / EUA. Seu mais recente trabalho como diretor é o espetáculo de teatro para bebês “Scaratuja”, resultado de uma pesquisa de quinze meses que estreou em agosto de 2016 no SESC Pinheiros, São Paulo, e segue em cartaz nas unidades SESC

São Paulo, capital e interior. Em janeiro de 2016 assumiu a Diretoria do Departamento de Cultura de Jundiaí e em outubro de 2017 assumiu como Gestor da Unidade de Cultura.

9h às 11h Escola de Gestão Pública - Auditório

Denise Filomena Bagne Marquesin e Letícia Vaz Ciaramella Feitosa

Ensinando e Aprendendo Geometria. Na oficina será trabalhado: Desenvolvimento do Pensamento Geométrico; Espaço e Forma : Sólidos Geométricos e Planificações.

Denise Filomena Bagne Marquesin é Dra. Educação Matemática - Pós-Doutorado em Matemática - Atuando como Professora no Ensino Superior. Leticia Vaz Ciaramella Feitosa é professora da rede municipal há 21 anos, Pedagoga e Especialista em Educação.

10h às 12h Cine Cult Shopping Paineiras

Documentário Longe da Árvore. Baseado no premiado e aclamado livro “Longe da Árvore: pais, filhos e a busca da identidade”, de Andrew Solomon, o mais vendido na lista de não-ficção do New York Times. O documentário, dirigido por Rachel Dretzin fala sobre família. A família que nascemos e a família que construímos. Um olhar corajoso na jornada de acolhimento e afeto das relações humanas. O longa acompanha famílias que enfrentam desafios excepcionais na base de amor, empatia e compreensão - histórias capazes de frear a escalada do ódio ao nosso redor. Mergulha em uma investigação para entender como as famílias lidam com diferenças. Este documentário de valorização da vida nos inspira a apreciar as pessoas que amamos por tudo que elas são, não pelo que poderiam ter sido.

Andrew Solomon (nascido em 30 de outubro de 1963) é um escritor de política, cultura e psicologia que vive em Nova Iorque e Londres Ele colaborou com The New York Times, Travel and Leisure, e outras publicações sobre uma variedade de assuntos, incluindo depressão, artistas soviéticos, o renascimento cultural do Afeganistão, política líbia, e política da surdez. O livro de Solomon The Noonday Demon: An Atlas of Depression (na tradução em português, O Demônio do Meio Dia: Um Atlas da Depressão) de 2001 venceu o National Book Award, foi um dos finalistas do Prêmio Pulitzer em 2002, e foi incluído na lista dos cem melhores livros da década do jornal The Times. Também foi o autor de Far from the Tree: Parents, Children and the Search for Identity (na tradução em português, Longe da Árvore: pais, filhos e a busca da identidade), premiado em 2012 com o National Book Critics Circle Award, entre outros prêmios. Solomon é professor de Psicologia Clínica no Columbia University Medical Center, e presidente do PEN American Center.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Jorge Amado

Jones Henrique Martins Cidades Inteligentes. Será apresentado um resumo sobre as ações de governo que resultam na melhoria dos rankings nacionais que avaliam as cidades inteligentes. Atualmente somos considerados a 10ª cidade mais inteligente do Brasil por

Graduado em Análise e desenvolvimento de sistemas pela Faculdade Padre Anchieta de Jundiaí em 2010. Pós-graduado em Master Business information in technology, com ênfase em Gestão de projetos pela mesma

conta de variadas ações que serão explicadas abordando sobre como este processo funciona.

faculdade em 2012. Pós-graduado em Administração de empresas pela Fundação Getúlio Vargas (2014). De 2006 a 2013 foi Engenheiro de testes na fábrica de informática da Itautec S.A em São Paulo. De 2014 a 2017 atuou na empresa Programarte consultoria e desenvolvimento de softwares como Engenheiro de software e Account Manager onde gerenciava múltiplos projetos de implantação. Em 2017 ingressou para o serviço público quando assumiu a Direção da Unidade central de entregas, órgão ligado à Unidade de gestão de Governo e Finanças de Jundiaí. Foi responsável pela implantação do primeiro escritório de projetos (PMO) da Prefeitura municipal e atualmente gesta os projetos prioritários de governo, além de seus indicadores de políticas públicas. Participa de diversos congressos pelo país sobre inovação na gestão pública, IOT, Inteligência artificial, Machine learning, gerenciamento de projetos no setor público e os mais variados painéis em eventos de Smart cities.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Carlos de Almeida

Geane Cleia Silva Barbosa

A Criança com Deficiência na Perspectiva da Disciplina Positiva. O workshop abordará: Critérios da Disciplina Positiva; Educação - onde estamos e aonde queremos chegar; Desenvolvimento infantil - o cérebro da criança e o que está por trás do mau comportamento; Ferramentas que promovem cooperação e regulação emocional.

Administradora, Psicóloga, Educadora Parental, certificada pela Positive Discipline Association (PDA/USA) e estudante de pedagogia. Casada com o Carlos, mãe da Maria Fernanda de 7 anos, Miguel de 5 anos e da Micaela, um anjinho. Percebi com a maternidade, que os filhos chegaram em minha vida para me curar. Por meio da Disciplina Positiva construí uma relação mais harmoniosa e respeitosa com meus filhos.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Monteiro Lobato

Ligia Maria de Almeida Bestetti

Programa São Paulo pela Primeiríssima Infância. A partir da apresentação do programa São Paulo pela Primeiríssima Infância (SPPI) serão propostas rodas de conversa em pequenos grupos para: 1- Identificação de ações desenvolvidas nas creches que se interligam com ações propostas e pelo SPPI. 2- Identificação de ações propostas pelo SPPI que possam ser implementadas nas creches.

Funcionária da Secretaria Estadual de Saúde, atua como articuladora de atenção básica nos municípios da região de Saúde de Jundiaí. Formada em Sociologia pela Escola de Sociologia e Política de S Paulo; Pedagogia pelas Faculdades Nossa Senhora do Patrocínio de Itu. Especialista em Educação em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da USP e Especialista em Educação

em Saúde para Preceptores do SUS pelo Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa; Curso de Liderança Executiva para o Desenvolvimento da Primeira Infância pela Insper. Outros cursos de extensão; participações em Seminários, Congressos, Fóruns e Oficinas.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Antônio Candido

Luzia Bueno A BNCC e a Multissemiose. Esta palestra visa retomar e discutir o trabalho com as multissemioses proposto na BNCC, sobretudo no ensino de Língua Portuguesa, para que os alunos possam desenvolver-se na cultura dos multiletramentos.

Luzia Bueno é professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade São Francisco. Tem graduação em Letras e Ciências Sociais pela Unicamp, mestrado em Linguística Aplicada pela Unicamp, doutorado em Linguística Aplicada pela Puc-Sp com estágio na Universidade de Genebra (Suíça). Realizou estudos de pós-doc na Unicamp sob a supervisão de Ângela Kleiman.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala João Cabral de M. Neto

Silmara Rejane Meireles e Kátia Negri Gomes

Os Aspectos Emocionais e o Impacto na Aprendizagem. A aprendizagem, processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, é diretamente impactada pelos aspectos emocionais. Sentimentos são naturais e emergem dentro de nós. Mas, nem sempre temos consciência sobre como nos sentimos ou como reagimos aos nossos sentimentos. A saúde emocional da criança impacta e afeta a qualidade da aprendizagem.

Silmara Rejane Meireles é Psicóloga, mestre em Psicologia da Educação, coordenadora do Programa Amigos do Zippy e Passaporte Habilidades para a Vida. Kátia Valério Negri Gomes é psicóloga formada pela FMU, com mais de 20 anos de experiência nas áreas clínica e educacional. Pedagoga formada pela Universidade Paulista, com habilitação para o magistério das séries iniciais do Ensino Fundamental I e Educação Infantil. Atuação na formação de educadores com foco em educação emocional pela ASEC Associação pela Saúde Emocional de Crianças.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Judith A. C. Arruda

Sandra Cainelli Bittencourt

O Olhar Sistêmico na Escola. Neste momento se faz necessário um novo olhar para as questões da contemporaneidade. É preciso se perguntar: O que está acontecendo efetivamente no ambiente escolar? Será que este Olhar Sistêmico pode nos trazer uma nova forma de estarmos na escola? Será que nos possibilita uma nova postura? A Postura Sistêmica? Que movimento é este? Baseado nas Leis Naturais do Relacionamento: o conhecimento destas Leis nos possibilita um novo olhar para os profissionais, para o

Formação Educação Física - Psicologia - Psicopedagogia - Psicodrama Pedagógico - Pedagogia Sistêmica - Consteladora Familiar. Atua como Psicóloga e Consteladora Familiar.

ambiente educacional, proporcionando um maior prazer em ser professor.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 1

Ketilen de Lima Carerira - ATEAL

LIBRAS e Língua Portuguesa para o Surdo no Contexto Educacional. A palestra abordará quais são os estágios de aquisição da língua de sinais e como estimulamos o amadurecimento da língua de sinais para o desenvolvimento da aprendizagem da língua portuguesa na alfabetização do surdo. Apresentaremos o caminho percorrido na transição de uma língua para a outra assim como as variáveis entre surdos profundos, com ganhos moderados no uso do aparelho auditivo e surdos implantados.

Licenciatura em Letras Libras, especialista em Libras. Dez anos de atuação na língua de sinais no setor educacional. Atualmente coordeno a equipe dos intérpretes e grupos de linguagem na Ateal.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 2

Casa Transitória Nossa Senhora Aparecida - Suzana Pedro (coordenadora) e técnicas

Por quais motivos crianças e adolescentes são encaminhados para um serviço de acolhimento? A palestra apresentará o funcionamento de um serviço de acolhimento institucional de crianças e adolescentes, bem como apontamentos dos embasamentos que norteiam um acolhimento institucional.

Desde 5 de Abril de 1982, a Casa Transitória Nossa Senhora Aparecida tem acolhido crianças de todas as idades (de recém-nascidos a 17 anos e 11 meses) que são encaminhadas pelo Conselho Tutelar ou pela Vara da Infância. Por sermos uma entidade sem fins lucrativos, somos mantidos através de um convênio com a Prefeitura de Jundiaí, com a ajuda da população e de empresários da cidade.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 3

Andréa Temponi dos Santos

Afetividade na Educação. A palestra abordará: O que é afetividade. Qual a importância da afetividade. O que representa a afetividade na educação. A afetividade e o desenvolvimento da criança. A afetividade e o aprendizado. Relação Professor-aluno. Afetividade e família.

Possui graduação em Psicologia, mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Em sua experiência profissional estão atividades ligadas à docência de graduação e de pós-graduação, supervisão de estágios, orientação de trabalhos de conclusão de curso e gestão universitária (coordenação e direção de graduação e pós-graduação, pesquisa e extensão). Tem experiência em Psicologia, com ênfase em Cognição e Clínica. Foi docente nos cursos de Licenciatura, Especialização e Mestrado do Instituto Piaget - Campus Almada e Campus de Vila Nova de Santo André - Portugal em aulas presenciais e EAD. Também foi membro da Comissão Científica do Mestrado em Educação Especial - Campus Almada do

Instituto Piaget _ Portugal. Possui vasta experiência em EAD adquirida como Coordenadora de Educação a Distância da Faculdade CBTA de Rio Claro. Foi Coordenadora Pedagógica na Faculdade POLICAMP de Campinas e professora convidada no curso de Mestrado em Psicologia Educacional do INUAF - Instituto Superior Dom Afonso III - Portugal. Atualmente é Professora Honorária da Profi Concept Formação Profissional - Lisboa, Portugal e Diretora Pedagógica de Escola de Educacão Infantil em Jundiaí - São Paulo. Cursando pós-doutorado na Faculdade de Medicina de Jundiaí - Brasil e na Universidade de Coimbra - Portugal.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 4

Maria Eugênia Savietto A Formação de Professores e o Ensino de Italiano como Língua de Herança na Cidade de Jundiaí. Palestra sobre a formação de professores para o ensino de italiano como herança nas escolas municipais da cidade de Jundiaí - SP. Será apresentado o curso de formação linguística e pedagógica oferecido aos professores da rede municipal em parceria com o Consulado Italiano de São Paulo e as atividades já realizadas com os alunos do Ensino Fundamental do 1º ao 5 º ano, com a participação de algumas professoras em formação. Entendemos que o ensino de língua de herança possui especificidades que o diferenciam do ensino e da formação de professores de línguas estrangeiras no que diz respeito aos processos de planejamento do curso, escolha ou elaboração de materiais didáticos e avaliação, pois deve considerar as representações dos professores em relação à língua que ensinam e o papel da cultura ítalo-brasileira na comunidade jundiaiense.

Maria Eugenia Savietto é Doutoranda em Letras da área de Língua, Literatura e Cultura Italianas pela Universidade de São Paulo. Possui graduação em Licenciatura em Italiano e Português pela Universidade de São Paulo (2002), graduação em Bacharelado em Letras Português Italiano pela Universidade de São Paulo (2001), graduação em Pedagogia para Licenciados pela Universidade Nove de Julho (2012), especialização em Didática do italiano língua estrangeira pela Universidade para estrangeiros de Perugia, Itália (2008). Mestra em Letras (Língua e Literatura Italiana) pela Universidade de São Paulo (2016). Atualmente é professora titular de Língua e Cultura Italianas do Centro de Línguas e de Tecnologia da Informação “Antônio Houaiss” e trabalha com a formação de professores de italiano nas cidades de Jundiaí e Jarinu.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 5

Maria Claudia Siqueira O Planejamento Reflexivo e o Espaço Relacional. A palestra trará o relato da experiência da construção do planejamento reflexivo na Unidade Escolar em 2019; a transformação dos espaços a partir do protagonismo infantil; e a construção de relações sólidas na comunidade escolar.

Formada em Letras e Pedagogia com especialização em Psicopedagogia, Língua Inglesa e Gestão Escolar. Atuou como supervisora do Núcleo de Língua Inglesa por 6 anos e como coordenadora por 2 anos. Atualmente sou responsável pela coordenação da EMEB Owen Zílio.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala Multimeios

Conceição Aparecida da Costa

Macramê com Fios de Algodão. O encontro visa propiciar às pessoas o contado com a criação a partir do trançado com fios de algodão, no qual aprenderemos os nós básicos e confeccionaremos um suporte para vasos.

Professora de Arte do Centro Municipal de Jovens e Adultos, formada em Arte e Pedagogia, pós graduada em História da Arte Educação no Brasil - USP e Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação - PUC - SP. Como artista desenvolvo pesquisa com trabalhos em cerâmica e tecelagem, tendo como foco principal a cultura africana.

9h às 11h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Laboratório de Informática

Luiz Emanuel Simette de Mello Campos

Tecnologias para Sala de Aula. Atividades práticas para professores criarem modelos em 3D usando softwares livres e online para aproximar os educadores de ferramentas que muitos dos alunos já utilizam. O curso será concluído com amostras sobre como a tecnologia pode ser usada ao longo das aulas, sem ser o objeto principal da aula.

Atuando há 19 anos na impressão 3D e desde 2014 na educação STEAM/STEM. Estudo e pesquisa sobre a importância dos projetos em sala de aula que casam com a proposta e demanda da BNCC.

9h às 11h Complexo Argos - Fab Lab

Cristian Firmo Barreto Fab Lab: Vivência de Trabalho em Circuito de Experiências por Metodologias Ativas e Construção de Conhecimento. A oficina terá 2 momentos: 1º momento: Trabalho em rotação de estações para a experimentação de metodologia ativa na construção de conhecimento, negociação e socialização: Estação 1 – Tecnologia, educação. Quiz digital Estação 2 – Metodologias ativas: o que são e como funcionam (Pesquisa e registro) Estação 3 – Personagem do quiz: desenho, modelagem e registro de medidas. Estação 4 – Personagem do quiz: modelagem 3D 2º momento: Socialização de impressões e transposição para a prática de sala de aula.

Graduação em Letras Português / Inglês Pós Graduação em Gestão Escolar Coordenador/ Professor Projeto Estudar Coordenador Pedagógico Centro de Línguas e Tecnologia da Informação Antônio Houaiss Manager Fab Lab Municipal de Jundiaí.

9h às 11h Complexo Argos/ AME – Espaço Fitness

Denise Silva Neves Vivenciando as Deficiências. A proposta é que os inscritos na oficina possam vivenciar as necessidades que as pessoas com deficiência enfrentam no seu dia a dia e as possibilidades que o esporte oferece, criando assim um melhor entendimento das necessidades do aluno com deficiência.

Formada em educação física na ESEF/ Jundiaí. Especialista em Educação Fisica Adaptada pela UNICAMP/Campinas. Fundadora do PEAMA (Programa de Esportes e Atividades Motoras Adaptadas da Prefeitura de Jundiaí.

9h às 11h Complexo Argos / Biblioteca Nelson Foot – Área Infantil

Carmen Sílvia Nalli Bulhões

Lê no Ninho. É um programa permanente desenvolvido em apenas dez bibliotecas no Estado de São Paulo e, tem por objetivo fomentar o gosto pela leitura entre crianças de seis meses

Pedagoga. Professora da rede municipal de Jundiaí há 25 anos.

a quatro anos. Para isso, ele conta com dois ingredientes-chave: o lúdico e o vínculo afetivo entre os pequenos e seus cuidadores.

9h às 11h SESC – Espaço Tecnologias e Arte (térreo)

Juliana dos Santos Rompendo Paradigmas da Arte/educação Brasileira: Lei 10.639/2003 no ensino de arte e cultura afro-brasileira e africana. Esta palestra/workshop tem como objetivo aprofundar conteúdos sobre arte e cultura afro-brasileira e africana vigentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Lei 10.639/2003 com foco na arte/educação em Artes Visuais. Investigamos a partir desta Lei Federal a intersecção entre educação, arte e cultura nos processos de reivindicação por direitos da população negra pela e na educação antirracista. Pretendemos que a partir dos conteúdos apresentados os professores venham a desenvolver leituras de imagens e exercícios coletivos de interpretação de imagens, músicas e textos com o objetivo de desenvolvimento prático de deslocamento de olhares cristalizados e estereotipados acerca das epistemologias, tecnologias, saberes e intelectualidades negras.

Mestra em arte-educação e mediação cultural, arte/educadora formadora. Atualmente é doutoranda em Artes no departamento de Artes Plásticas do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista UNESP. Vem desenvolvendo cursos, exposições, palestras, consultorias e atividades docentes na área de artes visuais e arte/educação no âmbito nacional e internacional. Realizou atividades de formação para aprimoramento de professores e educadores em diversas instituições como Núcleo de Educação Étnico Racial (NEER) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SME-SP), Museu Afro Brasil, Bienal do Mercosul, MASP, Academia de Belas Artes de Viena (Áustria) e rede SESC. Paralelamente vem participando de exposições e residências artísticas nacionais e internacionais.

9h às 11h Complexo Fepasa - Sala B1

Cia de Teatro de Jundiaí Teatro Físico. Essa oficina pretende propor uma vivência artística para os educadores da rede municipal de Jundiaí, utilizando como base para os exercícios, o processo de criação e construção do espetáculo teatral “Robin Hood” com a linguagem de teatro físico. Solicitamos que os participantes estejam trajando roupas e calçados confortáveis, pois realizarão trabalho corporal.

A Cia de Teatro de Jundiaí é um corpo estável do teatro Polytheama, que está em sua 5ª temporada. Nessa formação temos como diretora artística Carla Candiotto e 8 atores no elenco, que utilizam da linguagem do teatro físico como pesquisa para suas criações.

9h às 11h Complexo Fepasa - Sala Hermeto Pascoal

Alex Soares – Cia Jovem de Dança de Jundiaí

O Corpo e suas Possibilidades e Potenciais. Em uma mistura que reúne improvisação guiada, reconhecimento corporal/instintivo e jogos lúdicos, nos colocamos mais cientes da ligação entre esforço e prazer, da distância entre as partes de nosso corpo, do atrito entre músculos e ossos, sentimos o peso das partes do nosso corpo, e ainda, como a nossa forma não é moldada pela gravidade e sim através das sensações alcançadas a partir de imagens pessoais e cotidianas. Estando cientes das pessoas na sala percebemos que não estamos no centro de tudo. Nós nos tornamos mais

Alex Soares é um coreógrafo de destaque atualmente na cena brasileira. Como convidado, trabalhou com as principais companhias de dança nacionais, como Balé Teatro Guaíra (PR), Balé da Cidade de Niterói (RJ), Balé Teatro Castro Alves (BA), Cia Sesc de Dança (MG), Ribeirão Preto Cia de Dança (SP), Corpo de Baile do Amazonas (AM) e Balé da Cidade de São Paulo (SP). Também fez trabalhos internacionais para as seguintes companhias: Noord Nederlandse Dans

conscientes de nosso corpo uma vez que nunca olhamos para nós mesmos em um espelho, pois não há espelhos. Mudamos nossos hábitos de movimento porque encontramos novos, que podem ser calmos e alertas ao mesmo tempo. Nós nos tornamos disponíveis. Ligamos para o sentido da infinidade de possibilidades. A oficina melhora movimento instintivo e conecta movimento consciente e inconsciente, o que permite uma experiência de liberdade e prazer de uma forma simples, em um espaço agradável, onde cada pessoa está́ consigo mesma e com os outros.

(Groningen, Holanda), Northwest Dance Project (Portland,EUA) e a Hubbard Street Dance Chicago (EUA). Sua narrativa mista através da dança, vídeoprojeções e teatro físico, remetem a um hibrido entre dança e cinema que tem gerado reconhecimento de crítica e público nas suas criações. Criou e dirige em São Paulo o Projeto Mov_oLA, plataforma de criação artística que ganhou prêmios como o APCA de dança, Guia Folha de São Paulo, Prêmio Governador do Estado de São Paulo para a Cultura e também foi finalista do prêmio da revista Bravo! com seu último trabalho, intitulado "Devolve 2 horas da minha vida”. Atualmente é Diretor Artístico da Cia Jovem de Dança de Jundiaí.

9h às 11h Pinacoteca

Maria Lúcia Pelegrino da Silva

Artes Visuais. Breve histórico sobre o prédio da Pinacoteca Diógenes Duarte Paes com visitação às Exposições. Em seguida, realizarão oficinas relacionadas artes visuais.

Professora Ensino Fundamental I pelas Faculdades Padre Anchieta, Graduada em Pedagogia pela USP e Pós Graduada em Gestão Escolar pela Faculdade Pitágoras.

9h às 11h Bio Nathus

Thiago Castillo Salin Meditação. O Poder do Estado de Presença. Será oferecida uma palestra abordando o estado de presença e sua contribuição para acessar os recursos internos e lidar de forma consciente com os desafios do dia a dia.

Empresário, Prof. Yoga e Meditação – Mindfulness.