Agenda0 André de Paula?0 TIC na educação0 Aspectos culturais e nativos digitais0 Com quem estamos lidando?0 Onde você e sua escola estão?0 A quebra de paradigmas0 TIC na gestão escolar0 Desafios0 Desafios0 Sugestões0 Moran – reflexão e visão0 O processo de gestão escolar0 Exemplos0 Pontos de dificuldades0 O estímulo0 Conclusão0 Algumas referências

Quem sou?0André de Paula (Dreco)0Ex-aluno da Grupo Escolar América (71-74)0Ex-aluno da Escola Estadual Nossa Senhora

D’Abadia (75-78)0Quase aluno do Castelão, mas ex-aluno do 0Quase aluno do Castelão, mas ex-aluno do

CNEC0Licenciatura Plena em Matemática (UNIUBE)0Especialista em Análise de Sistemas e Formação

de Professores para EAD0Professor – UNIUBE0Gestor de TIC para a EAD – UNIUBE0Amante da tecnologia há 33 anos

TIC na Educação�Cria um horizonte ampliado de oportunidades de

aprendizagem em função dos potenciais educacionais que disponibiliza

�Incorpora na relação ensino-aprendizagem uma nova dimensão de interatividade

�Possibilita a introdução de atividades mais dinâmicas no �Possibilita a introdução de atividades mais dinâmicas no processo de ensino-aprendizagem

Aspectos culturais

Prof. Marta Campos Maia

Nativos Digitais

Baby Boom (1950-1960)

X (1960-1970)

Y (1980-1990)

Com quem estamos lidando?

Y (1980-1990)

Z (2000-2010)

Alfa??? (2010-...)

Com quem estamos lidando?

Com quem estamos lidando?

Com quem estamos lidando?

Onde você e sua escola estão?

�Facebook?�Blog?�Twitter?�LinkedIn?�Página WEB?

Facebook

A quebra de paradigmas

TIC na Gestão Escolar�Possibilita a expansão do acesso à informação�Criação das comunidades colaborativas de

aprendizagem�Ampliação do conceito de construção do conhecimento�Formação continuada�Gestão articulada e integrada�Gestão articulada e integrada�Dados que se convergem em informações para a tomada

de decisão�Comunicação aberta, limpa e multidirecional�Desenvolvimento de projetos integrados�Adequação aos novos padrões da sociedade atual

Desafios�Comportamento�Comprometimento�Envolvimento�Segurança física, emocional e psicológica�Redes sociais construtivas�Reflexão sensata e ponderada�Reflexão sensata e ponderada�Respeito�Ética�Visão ecológica�Ser um líder

Desafios�Nova Escola�Formação continuada�Atualização metodológica e tecnológica�Respeito às formas de aprendizagem de todos os alunos�Inovação e experimentação sem perder o foco�Gestão colaborativa�Gestão colaborativa

Sugestões�Sensibilização e envolvimento dos atores envolvidos no

processo�Professor�Aluno�Administrativo�Comunidade

�Grêmio Estudantil�Grêmio Estudantil�Rádio Escolar�Jornal Escolar

�Gestão de Marketing Digital�Gestão da Informação�Presença positiva e construtiva nos processos�Busca de parceria com ex-alunos�Busca de parceria com Faculdades, Universidades e

Empresas�Busca de parceria com órgãos fomentadores

Sugestões�Estar preparado para mudanças�Envolver-se nas fases do processo de mudança (Glatter)�a) Iniciação

�“introduzir novas ideais e práticas e procurar apoio institucional”

�b) Implementação�b) Implementação�“operacionalizar as ideias”

�c) Institucionalização�“constituí-las em normas e rotinas, para que se tornem parte

integrante do cotidiano escolar”

Sugestões�Apuração de dados importantes�Quantos alunos, professores e administrativos possuem:

�Celular sem internet�Celular com internet�Computador sem internet�Computador com internet�Computador com internet�Email�Conta no Facebook�Conta no Twitter�Conta no LinkDin

�Faça um cadastramento destas informações para sua escola, para sua gestão, para sua rede social de gestão escolar

ReflexãoAs escolas, para se tornarem inovadoras, precisam incluir novas tecnologias e utilizá-las nas atividades pedagógicas e administrativas, garantindo o acesso à informação a toda a comunidade escolar.

Moran (2003)Capaci- Moran (2003)

Transfor-mação

Reflexão

Capaci-tação

Uma visão de Moran (2003)Cada escola tem uma situação concreta, que interfere em um processo de gestão com tecnologias. Se atende a uma comunidade de classe alta ou de periferia, mesmo com os mesmos princípios pedagógicos, terá que adaptar o seu projeto de gestão a sua realidade.

1º passo• Garantir o

acesso

2º passo• Domínio

técnico (capacitação)

3º passo• Domínio

pedagógico e gerencial

4ºpasso• Soluções

inovadoras

O processo de Gestão Escolar

Administrativos

Professores

Alunos Comunidade

Gestão

Pontos de dificuldade

�Verbas para investimento�Drogas�Violência�Insegurança�Insegurança�Famílias desestruturadas�Irresponsabilidade�Atos de bullying�Influência negativa�Direito de voz e imagem

O estímulo...

Exemplos�Jornal da Manhã 1�Jornal da Manhã 2

Exemploshttp://saturn.jpl.nasa.gov/education/scientistforaday11thedition/

Exemplo – Site da NASA

O erro...

Conclusão�Ser líder�Acreditar que certos desafios não são vencidos de

maneira solitária...�Gestão não é exclusão, nem dimensão, nem sofrimento

(talvez um pouco rsss)... É desafio constante, permanente!

�Ser inovador�Ser inovador�Ser visionário

�Enxergar muito além do jardim...�Ser pesquisador, leitor constante�Ser sonhador�Acreditar e fazer uso da tecnologia�Buscar parceiros e parcerias internas e externas�Reconhecer sempre�Ser líder

Algumas referências0 Moran, J. M. Gestão inovadora da escola com tecnologias. Disponível em

<http://www.eca.usp.br/prof/moran/gestao.htm>. Acesso em 15/05/2013.0 Antunes, S. Os desafios do gestor do século 21 para o uso de tecnologias.

Disponível em <http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/infografico-desafios-gestor-seculo-21-uso-tecnologias-695195.shtml#>. Acesso em 15/05/2013.

0 Almeida, M. E. B., Rubim L. C. B. O papel do gestor escolar na incorporação das TIC na escola: experiência em construção e redes colaborativas de aprendizagem. Disponível em <http://www.eadconsultoria.com.br/matapoio/biblioteca/textos_pdf/texto04.pdf>. Acesso em 15/05/2013.Acesso em 15/05/2013.

0 Pereira, M. G. F. F. A Gestão escolar frente aos desafios da tecnologia. Disponível em <http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=2075>. Acesso em 15/05/2013.

0 Nascimento, M. M., Assunção, S. V. A tecnologia como ferramenta de trabalho na gestão escolar. Disponível em <http://www.administradores.com.br/artigos/economia-e-financas/a-tecnologia-como-ferramenta-de-trabalho-na-gestao-escolar/67275/>. Acesso em 15/05/2013.

0 IBOPE Mídia. Gerações Y e Z: juventude digital. Disponível em <http://www4.ibope.com.br/download/geracoes%20_y_e_z_divulgacao.pdf>. Acesso em 15/05/2013.

0 Valente, J. A. O computador na sociedade do conhecimento. Universidade Estadual de Campinas. Campinas: NIED, 2002.

0 Valente, J.A. Formação de educadores para o uso da informática na escola. Universidade Estadual de Campinas. Campinas: NIED, 2003.

Obrigado!!!