Imigrantes e Nativos Digitais
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CSPTEC Edilene Ruth Pereira
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Refugiados: ignoram a tecnologia ou a negam, agindo como se ela não existisse.
Voyeurs: conhecem a existência da tecnologia, mas não as utilizam.
Imigrantes: participam nas redes digitais, porém de modo limitado.
Nativos: adotam de modo intenso a tecnologia em sua vida diária.
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Pessoas que cresceram em meio a tecnologia
100% conectados: Computador. Celular. iPod. Facebook. TV. Skype. Instagram.
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“... agora nós temos uma geração que absorve informação melhor e que toma decisões mais rapidamente, são multitarefa e processam informações em paralelo; uma geração que pensa graficamente ao invés de textualmente, assume a conectividade e está acostumada a ver o mundo através das lentes dos jogos e da diversão.”
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“Nós nunca compreenderemos a tecnologia precisamente da mesma forma que os nativos digitais
compreendem. Esta distinção é crítica na educação, porque nós estamos em uma época em que todos os
nossos alunos são nativos digitais, ao passo que nossos educadores, professores, administradores e planejadores curriculares são imigrantes digitais.”
“Use Their Tools! Speak Their Language!” Marc Prensky, Março de 2004
http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-Use_Their_Tools_Speak_Their_Language.pdf
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• • Enviar Mensagens texto (SMS)• Falar no telefone celular
• Jogar videogame• Ouvir música
• Ler e enviar e-mails• Navegar na Internet
• Conversar no MSN• Ver TV e publicidade
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Comunica-se de forma rápida, com muitos interlocutores ao mesmo tempo.
• Utiliza a imagem, o vídeo e o gráfico em vez do texto.
• Domina novas formas de comunicação assíncronas e imediatas.
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• Aprecia jogos e atividades lúdicas.• Inventa e domina códigos com facilidade.
• Gosta de gratificação imediata e de ser recompensado com frequência.
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Os nossos estudantesmudaram radicalmente e
hoje,já não são a população
paraquem o sistema
educacionalfoi concebido para
ensinar.(Mark Prensky, 2007))
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Prefere a oferta de informação lenta e controlada, de fontes limitadas.
Prefere processamento linear e tarefas únicas ou limitadas.
Prefere oferecer texto ao invés de figuras, som e vídeo.
Prefere oferecer informação de forma linear, lógica e sequencial.
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Prefere que os estudantes trabalhem independentemente ao invés de interagir em rede.
Prefere adiar a gratificação e as recompensas.
Prefere ensinar o que está no currículo e testes padronizados.
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Os professores que atuamna escola e possuem mais de vinte anos são
imigrantes no ciberespaço. Ou seja, nasceram emoutro meio e aprenderam a construir
conhecimento de forma diferente do que estageração denominada de “nativos” o faz. (Prensky,
2007)
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Competência
“condição de não apenas fazer, mas de saber fazer e sobretudo de refazer permanentemente nossa relação com a sociedade e a natureza, usando como instrumentação crucial o conhecimento inovador” ( Demo, 2002, p. 13)
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Os analfabetos do século XXI não serão aqueles que não conseguem ler e
escrever, mas aqueles que não conseguem aprender, desaprender e
reaprender.Alvin Toffler
![Page 20: Imigrantes e Nativos Digitais](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022061417/5590b9681a28ab73258b459a/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Imigrantes e Nativos Digitais](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022061417/5590b9681a28ab73258b459a/html5/thumbnails/21.jpg)
ACESSE O LINK:
QUIP.COM COLABORE NA ESCRITA DO TEXTO REFLETINDO SOBRE AS DIFERENÇAS ENTRE OS IMIGRANTES E NATIVOS DIGITAIS.