O Psicopedagogo na Beleza & Estética.

Muito se fala a respeito do profissional PSICOPEDAGOGO, mas

poucas pessoas compreendem ou entendem o que nós profissionais

fazemos.

O psicopedagogo é um profissional que trabalha para o auto-

desenvolvimento de quem necessita de aprender. O psicopedagogo

é um ensinante (treinador, orientador, conselheiro...)

A área de estudo e de atuação da psicopedagogia diz respeito às questões e processos

de aprendizagem. Portanto qualquer contexto de atuação humana, em qualquer

idade, em que emergem questões de aprendizagem , seja na área de educação, saúde

ou na família e organizações que lidam com empreendimento profissional, os estudos

e atuação psicopedagógicas estão presentes. Portanto a Psicopedagogia Institucional

ou Organizacional aprofunda-se na criação de condições de aprendizagem da

organização, seja qual for a missão institucional, seus objetivos e metas. O papel da

psicopedagogia empresarial diz respeito às criações de condições de aprendizagem

dos profissionais integrantes desta instituição, levando em conta seus diferentes

setores de atuação, sua missão e metas. Eloisa Quadros

Fagali

Então o psicopedagogo desenvolve melhores metodologias para preparar

qualquer SER HUMANO, promovendo novas diretrizes e perspectivas.

Nossa função é despertar, manter e estimular o desejo de todos e motivar

pessoas focadas e organizadas, até que se conquistem os objetivos.

Aprender SER, FAZER, CONVIVER E CONHECER são palavras diretamente relacionada com o

PSICOPEDAGOGO, são os quatros pilares da educação internacional que “acende luz, clareia” e liga o

estado atual ao estado desejado, fazendo pontes entre as competências atuais e as expectativas de

crescimento pessoal, familiar, profissional para o TER DESEJADO.

O processo do trabalho é realizado quando necessitamos de aprimoramento e treinamento, quando

desejamos mudanças na CARREIRA PROFISSIONAL, NA FAMILIA, NA VIDA ESPIRITUAL ou NO AMBITO

PESSOAL.

Também quando sentimos dificuldades de relacionamento, comunicação ou desempenho.

Para alcançarmos esses resultados, algumas deficiências e habilidades precisam ser

treinadas, orientadas e corrigidas:

COMUNICAÇÃO.

EQUILIBRIO, EMPATIA#SIMPATIA.

COMPORTAMENTOS.

APRENDER LIDAR COM NOVOS DESAFIOS.

DESENVOLVER A AUTOESTIMA PARA CHEGAR AS REALIZAÇÕES.

APRENDER LIDAR COM OS OBSTÁCULOS.

DAR E RECEBER FEED-BACK.

TRANSFORMAR COMPORTAMENTOS E HÁBITOS.

TRABALHAR EM EQUIPE.

FAZER OU ENCAMINHAR PESSOAS A RESULTADOS

DESAFIANTES.

ESTIMULAR PESSOAS A ULTRAPASSAR SEUS LIMITES.

APRENDER CONVIVER COM O OUTRO.

APRENDER CONHECER.

APRENDR A FAZER.

APRENDER SER (VALORIZAÇÃO DA PROPRIO EU#DO EGOCENTRISMO).

LIDAR COM A PERFEIÇÃO # DO PERFECCIONISMO (DOENÇA).

VALORIZAÇÃO DO CORPO – ORGANISMO.

O treinamento acontece por encontros (sessões) periódicos do atendimento individual e coletivo

(equipe) que podem ser semanais, quinzenais ou mensais.

Para o aprendizado acontecer são necessários o aprendente (colaborador) e o ensinante

(empreendedor).

São necessários a relação de confiança, responsabilidade consciente

entre o psicopedagogo e o aprendente. Sem esses itens o trabalho não

se desenvolve. É aquela famosa “química” precisa acontecer entre o

ensinante e aprendente.

Fica uma pergunta “EU PRECISO DE UM PSICOPEDAGOGO”? Sim, nós

seres humanos precisamos!

O psicopedagogo vai construir possibilidades de INTERDEPENDENCIA na equipe.

O psicopedagogo promove uma mudança interna e externa, permite fazer uma “viagem” interna,

onde os medos, inseguranças e pensamentos negativos são retirados de dentro para fora.

Nós profissionais fazemos uma verdadeira “faxina” pessoal e coletiva. Dessa forma despertamos

nos indivíduos a função do despertar que acontece, favorecendo o aprendizado. Assim, o SUCESSO

DEPENDE DE NÓS.

Nesse processo os seres humanos descobrem que são capazes de diversas coisas boas que não

imaginamos e assim caminham para querer FAZER MELHOR para TER.

O nosso compromisso como psicopedagogos é com a aprendizagem do homem em diferentes contextos, e formas

de atuações, não se fixando apenas na aprendizagem formal escolar, apesar de que esta seja fundamental para as

bases do desenvolvimento humano. Ampliem, portanto suas concepções sobre homem e aprendiz, levando em

conta o compromisso com a aprendizagem humana e suas diferenças, sem perder de vista que aprendizagem se

desloca para diferentes contextos de atuações humanas

• Valorizar a aprendizagem individual e suas diferenças, dando ênfase também a aprendizagem social, a

construção coletiva, pois o homem é por natureza um ser social, como enfatiza Pichon Rivière.

• Precisamos ficar atentos às diferentes formas de atuar e às múltiplas capacidades de pensar, levando em conta

as diferentes faces do homem. Como Edgar Morin nos adverte, a nosso foco de reflexões e atuações é contribuir

para uma aprendizagem que integra, evitando o isolamento e fragmentação do homem, do conhecimento e do

trabalho.

Eloisa Quadros Fagali

Kátia Barbosa Rumbelsperger.