Oficina de Apropriação de Oficina de Apropriação de ResultadosResultados

Seape 2013

Oficina de Apropriação de Oficina de Apropriação de Resultados de ALFABETIZAÇÃOResultados de ALFABETIZAÇÃO

Vanessa Rocha Campose-mail: vcampos@caed.ufjf.br

Seape 2013

ObjetivoObjetivo

• Conhecer os elementos e instrumentos da avaliação externa.

• Conhecer algumas possíveis formas de interpretação, compreensão e análise dos resultados da avaliação externa.

Seape 2013

Sistema Estadual de Avaliação da Sistema Estadual de Avaliação da Aprendizagem Escolar Aprendizagem Escolar

• Edições: 2009, 2010, 2011, 2012 e 2013• Etapas avaliadas: – 2ªsérie/3ºano do EF (Alfabetização)– 4ºsérie/5ºano e 8ªsérie/9º ano do EF– 3ª série do Ensino Médio

• Disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática

Seape 2013

• Conhecendo o outro... Formação do grupo!

Seape 2013

MATRIZ DE REFERÊNCIA

Seape 2013

Referenciais Curriculares e Matriz de ReferênciaReferenciais Curriculares e Matriz de Referência

Seape 2013

Matriz de Referência de Avaliação de Língua Matriz de Referência de Avaliação de Língua PortuguesaPortuguesa

• Dominar o princípio alfabético.• Ler com compreensão.• Coesão e coerência na leitura do texto.• Reconhecer os diferentes usos sociais da

leitura e da escrita.• Relação entre recursos expressivos e efeitos

de sentido.

Seape 2013

Atividade – Matriz de ReferênciaAtividade – Matriz de Referência

• Atividade de cada grupo:– descrever e distinguir os conteúdos trabalhados em cada

um dos tópicos da disciplina.

• Discutir com os participantes do grupo, os conteúdos apontados.

Seape 2013

Atividade – Matriz de ReferênciaAtividade – Matriz de Referência• Cada grupo ficará responsável por um tema da disciplina;• dividir os temas entre os grupos, sendo que pelo número

de grupos, possivelmente, os temas serão repetidos;• discutir os conteúdos do tema selecionado;• desenvolver uma atividade para sala de aula, com base em

um ou mais conteúdos apresentados.

• Entregar a Matriz de Referência.

Seape 2013

Atividade – Matriz de ReferênciaAtividade – Matriz de Referência• Atividade de cada grupo:• Associar os conteúdos das atividades com os descritores

da matriz.• Quais os conteúdos abordados na atividade?• Quais deles estão presentes na matriz?

• Cada grupo apresentará sua atividade, apontando os conteúdos trabalhados e associando com o currículo e os descritores da matriz.

Seape 2013

Atividades e ItensAtividades e Itens

Seape 2013

• Atividades podem apresentar o desenvolvimento de diversas habilidades.

• O item avalia apenas uma habilidade.• Atividades são desenvolvidas com base em

diversos instrumentos e recursos didáticos.• O item é, geralmente, desenvolvido por meio

de questões de múltipla escolha.

Vídeo - Doll FaceVídeo - Doll Face

Seape 2013

Matriz de ReferênciaMatriz de Referência• Apresenta habilidades que estão no currículo.• Podem apresentar descrições de habilidades

diferentes do que está apresentado no currículo, mas relacionado ao mesmo conteúdo.

• Apresenta habilidades possíveis de aferir em um teste de múltipla escolha.

Seape 2013

Referenciais Curriculares e Matriz de ReferênciaReferenciais Curriculares e Matriz de Referência

Seape 2013

Um item é inadequado quando:Um item é inadequado quando:

•Avalia mais de uma habilidade.

•Avalia apenas o conhecimento de mundo do estudante.

•É formulado fora dos padrões técnicos e pedagógicos.

•Contém referência discriminatória quanto a etnia, religião,

gênero ou orientação sexual.

•Contém imagens de produtos e marcas registradas.

•Vale-se de “pegadinhas” e “dicas”.

•Não delimita a habilidade avaliada.

•Utiliza termos como “sempre”, “nunca”, “todo”, “totalmente”...

ENUNCIADO

ENUNCIADO

SUPORTE

SUPORTE

GABARITO

GABARITO

DISTRATORES

DISTRATORES

COMANDO

COMANDO

ResultadoResultado• Apresentaremos, a seguir, o percentual de

acerto por descritor para o terceiro ano do Ensino Fundamental:– Para cada descritor, temos o percentual de itens

que os alunos responderam corretamente no teste.

Seape 2013

3º ANO EF - Estadual – Língua Portuguesa3º ANO EF - Estadual – Língua Portuguesa

Seape 2013

3º ANO EF - Estadual - Matemática3º ANO EF - Estadual - Matemática

Seape 2013

Item Gabarito Opção A Opção B Opção C Opção DP030174BH D 6,8% 6,1% 4,0% 81,6%

ESCALA DE PROFICIÊNCIA

Atividade – Escala de ProficiênciaAtividade – Escala de Proficiência• Dividir a turma em grupos com 4 pessoas.• Entregar cada bloco de competências para os grupos.• Atividade de cada grupo:– Discutir e associar o desenvolvimento de cada

competência.

• Apresentar o gabarito e esclarecer possíveis dúvidas.• Entregar a escala de proficiência.

Seape 2013

Escala de ProficiênciaEscala de Proficiência• Principais elementos da Escala de Proficiência– Domínios– Competências– Régua numerada: proficiência– Níveis de proficiência– Gradação de cores: graus de dificuldade da

competência

Seape 2013

Seape 2013

Seape 2013

Conto - Celebração da desconfiançaConto - Celebração da desconfiança

Seape 2013

Padrões de DesempenhoPadrões de Desempenho• Nomenclatura:

– Abaixo do Básico

– Básico

– Adequado

– Avançado

Seape 2013

Cortes dos Padrões de Desempenho de Língua Cortes dos Padrões de Desempenho de Língua PortuguesaPortuguesa

• 3º ano do Ensino Fundamental– ABAIXO DO BÁSICO - Até 400 – BÁSICO - 400 a 450 – ADEQUADO - 450 a 500 – AVANÇADO - Acima de 500

Seape 2013

Marcar os pontos de corte na escala

Cortes dos Padrões de Desempenho de MatemáticaCortes dos Padrões de Desempenho de Matemática

• 3º ano do Ensino Fundamental– ABAIXO DO BÁSICO - Até 750– BÁSICO - 725 a 800 – ADEQUADO - 800 a 850– AVANÇADO - Acima de 850

Seape 2013

Marcar os pontos de corte na escala

Atividade - Padrões de DesempenhoAtividade - Padrões de Desempenho• Fazer a comparação entre dois Padrões de

Desempenho, contemplando as habilidades envolvidas em cada um.

• Compreender os Padrões de Desempenho para pensar em estratégias de ensino que possibilitem que as crianças avancem de um Padrão para o outro.

Seape 2013

RESULTADOS

Vídeo - Os SimpsonsVídeo - Os Simpsons

Seape 2013

ResultadosResultados• Resultados por Projeto, Gerência, Escola• Proficiência média.• Participação.• Percentual de estudantes por padrão.• Resultados de proficiência média e percentual por

padrão nas avaliações de 2009 a 2013.• Percentual de estudantes por nível de proficiência.

Seape 2013

ResultadosResultados

Seape 2013

ResultadosResultados

Seape 2013

ResultadosResultados• Entregar os resultados para os grupos.Comparar os resultados de 2010 a 2013 em uma

mesma escola. • O que podemos notar ao observar a proficiência

média dos estudantes as avaliações desses dois ciclos?

• E em relação ao percentual de alunos em cada padrão de desempenho nesses dois ciclos? Encontramos diferenças? Quais seriam?

Seape 2013

ResultadosResultadosObserve a participação dos estudantes na escola.•Qual seria o percentual de participação na avaliação aplicada na escola? Este percentual é significativo?•Em relação à participação, o número de alunos avaliados corresponde ao número de alunos que frequentam a escola?•Quem são os alunos que não fizeram a avaliação?• Como possibilitar a participação desses alunos nas

próximas avaliações? • Como melhorar a frequência desses alunos na escola?

Seape 2013

ResultadosResultadosObserve a proficiência média da sua escola

•Quais são as habilidades desenvolvidas pelos alunos considerando o resultado da proficiência média?

•Quais seriam os conhecimentos mínimos no 3º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa? (quais as habilidades que os alunos ainda não desenvolveram?).

Seape 2013

Vídeo - Aprender a ensinarVídeo - Aprender a ensinar

Seape 2013

Muito obrigada!!