Guiné-Bissau

SNIRH

C.P.L.P.

• Fundado em 17 de Julho de 1996;

• Comunidade dos países de língua portuguesa;

• Países: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique,

Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste;

Fig.1- Símbolo da C.P.L.P.

P.A.L.O.P.

• Fundado em 1996;

• Países africanos de língua oficial portuguesa;

• Países: Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné-Equatorial,

Moçambique e São Tomé e Príncipe.

Fig.2- Símbolo dos P.A.L.O.P.

Informações Gerais do País Nome do país: República da Guiné-Bissau;

Área do País: 36 544 Km²;

Capital: Bissau;

Principais Cidades: Bissau, Bafatá, Cacheu, Catió, Farim, Gabú e

Mansôa;

O Arquipélago dos Bijagós também faz parte da Guiné-Bissau;

Fig.3 Cidade de Bissau

Localização Geográfica

Fig.4- Localização da Guiné-Bissau no mundo

Mapa e Bandeira do País

Fig.5- Mapa da Guiné-Bissau

Fig.6- Bandeira da Guiné-Bissau

Dados Relativos à População População Total: 1,5 milhões de habitantes(2008);

Taxa de Natalidade: 39,63‰(2000);

Taxa de Mortalidade: 15,62‰(2000);

Taxa de Crescimento Natural: 24‰(2000);

Taxa de Fecundidade: 5,7 filhos por mulher(2008);

Densidade Populacional: 44 hab./km²(densidade populacional

média);

Esperança Média de Vida(E.M.V.): 49,57 anos, homens 47,91 anos

e mulheres 51,28 anos (1999).

População total

Fig.7- Percentagem de homens e mulheres na Guiné-Bissau

População total: 1,5 milhões de habitantes(2008)

Pirâmide etária

Fig.8 Pirâmide etária da Guiné-Bissau

Dados Escolares Taxa de alfabetização: 42,4% da população;

Este valor não se altera desde 2003;

Em Julho de 2009, a escolaridade obrigatória da Guiné era até ao

6ºano;

As condições de ensino são precárias, devido à falta de material de

ensino, professores, infra-estruturas e apoios financeiros.

Fig.9- Uma escola da Guiné-Bissau

Bioma e clima da Guiné-Bissau A Guiné apresenta dois tipos de biomas: a savana e a floresta

tropical;

O seu clima é tropical húmido;

A Guiné só apresenta duas estações ao longo do ano, uma seca

(de Novembro a meados de Maio) e uma de chuvas (de meados de

Maio a Outubro).

Fig.10- Uma floresta tropical guineense.

Biodiversidade da Guiné-Bissau A Guiné-Bissau tem uma enorme biodiversidade;

Tem várias zonas reconhecidas pela sua biodiversidade. Essas

zonas são formadas por densas matas, ricas em fauna e flora;

A floresta apresenta várias espécies de aves, insectos, répteis e

grandes mamíferos;

Ao nível aquático, existem 26 espécies de golfinhos, baleias, entre

as quais se incluem o manatim e o golfinho-corcunda.

Espécies em vias de extinção As florestas tropicais da Guiné-Bissau estão ameaçadas pelas

alterações climáticas, aumento da pressão demográfica e

instabilidade económica;

Todas as espécies que habitam essas florestas estão ameaçadas

devido à conjugação de factores referidos em cima.

Fig.11- Algumas espécies de aves

Gestão Sustentável dos Recursos Desenvolvimento sustentável: é um desenvolvimento capaz de

satisfazer as gerações presentes sem comprometer as

necessidades das gerações futuras;

Recursos naturais: são materiais produzidos pela Natureza que são

utilizados pelo Homem;

Fig.12- Planeta Terra como recurso

Gestão Sustentável dos Recursos

(cont.) Os recursos hídricos são recursos naturais renováveis, ou seja, a

sua velocidade de formação é superior à velocidade de consumo.

São as águas disponíveis para qualquer tipo de uso.

Fig13- Rio Gêba – o maior da Guiné-Bissau

Qualidade e disponibilidade de água

A Guiné-Bissau possui recursos hídricos com mais de 130 Kmᶟ/ano

em água superficial e em 45 Kmᶟ/ano em águas subterrâneas;

Os recursos não são utilizados de forma eficaz, o país não tem

esquemas de ornamento das águas de superfície. Menos de 40%

da população não tem acesso à água potável e menos de 20% ao

saneamento básico;

Fig.14- Más condições de saneamento básico

Tratamento das águas A água provem de perfurações através de bombas eléctricas ou

poços, em geral não é potável considerando as numerosas fontes

de poluição da camada (infiltração de águas residuais);

As águas residuais são geralmente deitadas ao acaso e apenas

ocasionalmente em poços perdidos.

Fig.15- Habitante guineense a consumir água do Rio Costa

Doenças provocadas pela água Os habitantes guineenses, ao consumirem as suas águas

contaminadas, podem contrair algumas doenças, tais como

diarreias, cólera ou febre tifóide;

A maioria dos habitantes não tem outra alternativa senão consumir

essas águas, levando muitas vezes à contracção dessas doenças

ou até mesmo à morte.

Fig.16- Guineenses a beber água contaminada

Localização dos recursos hídricos A Guiné-Bissau tem vários rios, como o Cacheu, Gêba e Corubal.

São reservatórios de água doce para as populações;

Porém, os grandes períodos de seca levam à falta de água para as

populações durante metade do ano, principalmente no nordeste do

país.

Fig.17- Habitantes na tentativa de encontrar água.

Tecnologia nos recursos hídricos O Brasil está a ajudar a Guiné-Bissau na área da hidrologia,

procurando soluções para o aproveitamento dos recursos hídricos;

Este projecto, também pretende melhorar o conhecimento da

gestão das águas subterrâneas da Guiné-Bissau;

Alguns especialistas portugueses nas áreas de estudo hidráulico,

querem construir barragens e outros sistemas na Guiné-Bissau.

Fig.18- Rio Cacheu, não se encontra tecnologia para aproveitar os

recursos hidricos

Mensagem de esperança Tudo depende de nós. Com a ajuda de todos, os recursos hídricos

poderão ser usados de forma eficiente, sem comprometer as

necessidades dos habitantes guineenses. Se fizermos isto, a

Guiné-Bissau vai evoluir eficazmente.

Fig.19- População guineense.

Bibliografia http://pt.wikipedia.org./wiki/Guin%C3%A9-Bissau

http://www.ipad.mne.gov.pt/index.php?option=content&task=viewid=

53itemid=84

http://www.ibap-gbissau.org

http://www.guine-bissau.net/ue/pt/diversos.htm

http://www.ipt.br/noticias_interna.php?id_noticia=152

http://www.lnec.pt/organizacao/dha/organizacao/dha/nas/estudos_id

/pdf/CIAS.pdf

http://tanarede01.blogspot.com/2009/06/piramides-etarias-do-brasil-

e-o-mundo.html

Elaboração • E.B. 2,3 Pêro de Alenquer, Turma 8ºF nº19 e 20

• Trabalho realizado por:

• José Dias (Rua Dr. Bento Pereira do Carmo nº54, Alenquer;

912582847; ze_8slb@hotmail.com);

• Pedro Mota (Rua Francisco Espargoza nº4, Alenquer; 926880550;

pfemota@gmail.com)

• Com o auxílio dos professores:

- Joana Fazenda, professora Área de Projecto

- Raul Oliveira, professor Geografia

- Sandra Oliveira, professora Ciências Naturais