OT+ANALISE+DOS+MAPAS+22+OUTUBRO+09

DIRETORIA DE ENSINO – LESTE 3PAUTA DO ENCONTRO DE FORMAÇÃO DOS COORDENADORES DE CICLO I

DIA 22/OUTUBRO/2009

Objetivo do encontro:

•Analisar e refletir os resultados do mapa da Diretoria set/2009•Discutir os resultados das análises das hipóteses de escritas •Comparativo dos resultados – análise por série•Análise e reflexão e ação imediata sobre o alto índice de faltasData de entrega do próximo mapa 13/11/2009•Sugestões de sondagem

1ª atividade: Leitura realizada pela PCOP 2ª atividade: Análise dos mapas – analisar os resultados dos mapas através de gráficos3ª atividade: Ações imediatas sobre o alto índice de faltas 4ª atividade: Sugestões de sondagem

ANÁLISE DOS ALUNOS SEM BASE ALFABÉTICA NA 1ª SÉRIE

154

324

1381

1092

Comparativo entre a hipótese alfabética e as hipóteses não alfabéticas.

1ª SÉRIE

29%

71%

sem base alfabética

base alfabética


63

135

595616


2ª SÉRIE

11%

89%


base alfabética


25

65

205

400


3ª SÉRIE

4%

96%


base alfabética


47 50

194

331


4ª SÉRIE

4%

96%


base alfabética

ANÁLISE DOS ALUNOS SEM BASE ALFABÉTICA NO 3º PIC

5

25

68

114

3º PIC

19%

81%


base alfabética

ANÁLISE DOS ALUNOS SEM BASE ALFABÉTICA NO 4º PIC

2

7

40

43

4º PIC

14%

86%


base alfabética

Análise das Sondagens Hipótese: Pré-Silábica

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

1ª série 2ª série 3ª série 4ª série 3ª Pic 4ª Pic

1ªSond2ª Sond 3ª Sond4ª Sond

Hipótese – Silábica Sem Valor

0

200

400

600

800

1.000

1.200

1.400



Hipótese- Silábico com Valor Sonoro.

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000



Hipótese- Silábico Alfabético

0

200

400

600

800

1.000

1.200

1.400



Hipótese- Alfabética

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

8.000



SUGESTÃO DE SONDAGEMDATA DE ENTREGA 13/11/09

• Lista de palavras para alunos não-alfabéticos• Você conhece muitos instrumentos musicais? Quais ? Cada instrumento musical

emite um som diferente do outro... Vamos escrever o nome de alguns deles?• BATERIA• CORNETA• TAMBOR• SOM• EU GOSTO DE TOCAR TAMBOR.

• Escrita do conto – para alunos com escrita alfabética de 1ª e 2ª séries• . Os três cabritinhos ( Ler e Escrever Guia de planejamento e Orientações Didáticas

vol. 2, pág. 137 à 140) • Procedimento: Antes de realizar a sondagem, o professor deverá realizar a leitura

do conto, alguns dias de antecedência para repertoriá-los.• Produção de texto para alunos com escrita alfabética 3ª e 4ª série• Relato de experiência pessoal

“Mestre é aquele que estende a mão, iniciao diálogo e encaminha para a aventura davida. Não é o que ensina fórmulas, regras,

raciocínios, mas o que questiona e desperta para a realidade.”

Equipe Ciclo IAna Lúcia, Cristiane, Regiane e Sandra

D.E Leste 3

E-mail das PCOPs : Ana Lúcia [email protected] Cristiane [email protected]

Regiane [email protected] Sandra [email protected]

mailto:[email protected]




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