PALESTRA

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COMO SER UM COMO SER UM INSTRUTOR INSTRUTOR CRISTÃO EFETIVO CRISTÃO EFETIVO PALESTRA PALESTRA

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PALESTRA. COMO SER UM INSTRUTOR CRISTÃO EFETIVO. N Ã O PENS E IS QUE A B Í BLIA SE TORN ARÁ PARA AS CRIANÇAS U M LI V RO ENFADONHO . SOB A DIREÇÃO DE UM INSTRUTOR PRUDENTE , A PALA V RA SE TORN ARÁ CADA VEZ MAIS DESEJÁVEL. CONSE LH OS AOS PROFESSORES, PAIS E ESTUDANTES , 1 5 3 , 154. - PowerPoint PPT Presentation

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COMO SER UM COMO SER UM INSTRUTOR INSTRUTOR

CRISTÃO CRISTÃO EFETIVOEFETIVO

PALESTRAPALESTRA

Page 2: PALESTRA

NNÃÃO PENSO PENSEEIS QUE A BIS QUE A BÍÍBLIA BLIA SE SE TORNTORNARÁ PARA ARÁ PARA AS CRIANÇAS AS CRIANÇAS UUMM LI LIVVRORO ENFADONHO ENFADONHO. . SOBSOB AA

DIREÇÃO DE UM DIREÇÃO DE UM INSTRUTOR INSTRUTOR PRUDENTEPRUDENTE, A PALA, A PALAVVRA RA SE SE TORNTORNARÁ ARÁ CADA VEZ MAIS CADA VEZ MAIS

DESEJÁVEL.DESEJÁVEL.

CONSELHOS AOS PROFESSORES, PAIS E ESTUDANTES, 153, 154

Page 3: PALESTRA

““OS PROFESSORES PODEM APRENDER OS PROFESSORES PODEM APRENDER UMA LIÇÃO DO INCIDENTE DO UMA LIÇÃO DO INCIDENTE DO

FAZENDEIRO QUE PÔS A COMIDA DAS FAZENDEIRO QUE PÔS A COMIDA DAS OVELHAS EM UMAOVELHAS EM UMA

MANJEDOURA TÃO ALTA QUE AS MANJEDOURA TÃO ALTA QUE AS MENORES DO REBANHO NÃO PODIAM MENORES DO REBANHO NÃO PODIAM

ALCANÇAR. ALGUNS MESTRES ALCANÇAR. ALGUNS MESTRES APRESENTAM A VERDADE AOS ALUNOS APRESENTAM A VERDADE AOS ALUNOS DE MANEIRA SEMELHANTE. PÕEM TÃO DE MANEIRA SEMELHANTE. PÕEM TÃO ALTO A MANJEDOURA, QUE AQUELES A ALTO A MANJEDOURA, QUE AQUELES A

QUEM ENSINAM NÃO PODEM ALCANÇAR QUEM ENSINAM NÃO PODEM ALCANÇAR O ALIMENTO. ESQUECEM-SE DE QUE OS O ALIMENTO. ESQUECEM-SE DE QUE OS ALUNOS POSSUEM APENAS UMA PARTE ALUNOS POSSUEM APENAS UMA PARTE DA OPORTUNIDADE QUE ELES TÊM TIDO DA OPORTUNIDADE QUE ELES TÊM TIDO PARA OBTER CONHECIMENTO DE DEUS”.PARA OBTER CONHECIMENTO DE DEUS”.

CPPE,393CPPE,393

Page 4: PALESTRA

OO ESP ESPÍRITO DE DEUS, ÍRITO DE DEUS, SANTO SANTO EE EDUCADOR EDUCADOR,, ESTÁ EM SUA ESTÁ EM SUA

PALAVRA. . . PALAVRA. . . AQUELE ESPÍRITO GOSTA DE AQUELE ESPÍRITO GOSTA DE

DIRIGIR-SE ÁS CRIANÇAS, E DIRIGIR-SE ÁS CRIANÇAS, E DESVENDAR-LHES OS TESOUROS E DESVENDAR-LHES OS TESOUROS E

BELEZAS DA PALAVRA.BELEZAS DA PALAVRA.CPPE,153CPPE,153

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AS INVESTIGAÇÕES AS INVESTIGAÇÕES CONTEMPORANEAS SOBRE O CONTEMPORANEAS SOBRE O

ENSINO:ENSINO:

1.1. A APRENDIZAGEM INICIA-SE EM UM A APRENDIZAGEM INICIA-SE EM UM

AMBIENTE SOCIAL.AMBIENTE SOCIAL.

2.2. MAIOR E MAIS RÁPIDA MAIOR E MAIS RÁPIDA

APRENDIZAGEM COM A AJUDA ADULTA.APRENDIZAGEM COM A AJUDA ADULTA.

3.3. O NÍVEL DE INTELIGÊNCIA DEPENDE O NÍVEL DE INTELIGÊNCIA DEPENDE

DA QUANTIDADE DE INTERAÇÃO.DA QUANTIDADE DE INTERAÇÃO.

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TRÊS DESCRIÇÕES DO TRÊS DESCRIÇÕES DO PAPEL DO PROFESSORPAPEL DO PROFESSOR

TREINADORTREINADOR

MEDIADORMEDIADOR

ANDAIMESANDAIMES

Page 7: PALESTRA

QUANDO VOCÊ VÊ ANDAIMES, VOCÊ SABE QUE . . .?

O TAMANHO DO ANDAIME É DETERMINADO

POR . . .?

A ESTABILIDADE DA ESTRUTURA DEPENDE DE . . .?

FINALMENTE OS ANDAIMES . . .?

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MANEIRAS FÁCEIS DE MANEIRAS FÁCEIS DE ENSINAR SEUS FILHOS A ENSINAR SEUS FILHOS A PENSARPENSAR

IDÉIAS PARA O ESTUDO DA IDÉIAS PARA O ESTUDO DA LIÇÃO:LIÇÃO:

Page 9: PALESTRA

FAZER O CULTO FAMILIAR.FAZER O CULTO FAMILIAR.ENSINAR-LHES O VERSÍCULO DE ENSINAR-LHES O VERSÍCULO DE MEMÓRIA.MEMÓRIA.LER A LIÇÃO NA BÍBLIA.LER A LIÇÃO NA BÍBLIA.FAZER-LHES PERGUNTAS SOBRE A FAZER-LHES PERGUNTAS SOBRE A LIÇÃO.LIÇÃO.ANIMÁ-LOS A FAZER UM DESENHO ANIMÁ-LOS A FAZER UM DESENHO RELACIONADO À LIÇÃO.RELACIONADO À LIÇÃO.PEDIR-LHES QUE CONTÉM A LIÇÃO.PEDIR-LHES QUE CONTÉM A LIÇÃO.CONVERSAR COM ELES SOBRE A CONVERSAR COM ELES SOBRE A LIÇÃO.LIÇÃO.MOTIVÁ-LOS A FAZER PERGUNTAS MOTIVÁ-LOS A FAZER PERGUNTAS SOBRE A LIÇÃO.SOBRE A LIÇÃO.AJUDÁ-LOS A ESTABELECER A AJUDÁ-LOS A ESTABELECER A CONEXÃO ENTRE A HISTÓRIA E O CONEXÃO ENTRE A HISTÓRIA E O VERSÍCULO DE MEMÓRIA.VERSÍCULO DE MEMÓRIA.

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BRINQUEM DE JOGOS BÍBLICOS.BRINQUEM DE JOGOS BÍBLICOS.PERMITA-LHES DIRIGIR O CULTO FAMILIAR.PERMITA-LHES DIRIGIR O CULTO FAMILIAR.CONVERSE COM SEUS FILHOS SOBRE TEMAS CONVERSE COM SEUS FILHOS SOBRE TEMAS DA BÍBLIA.DA BÍBLIA.ANIME-OS A FAZER PERGUNTAS/A PENSAR ANIME-OS A FAZER PERGUNTAS/A PENSAR SOBRE TEMAS BÍBLICOS.SOBRE TEMAS BÍBLICOS.REPITA FREQÜENTEMENTE A LEITURA DE SUAS REPITA FREQÜENTEMENTE A LEITURA DE SUAS HISTÓRIAS BÍBLICAS FAVORITAS.HISTÓRIAS BÍBLICAS FAVORITAS.CONVERSE COM ELES SOBRE A RELAÇÃO CONVERSE COM ELES SOBRE A RELAÇÃO PESSOAL QUE TENHAM COM DEUS.PESSOAL QUE TENHAM COM DEUS.REPRESENTEM HISTÓRIAS DA BÍBLIA.REPRESENTEM HISTÓRIAS DA BÍBLIA.

Faça seus filhos participarem numa Faça seus filhos participarem numa educação religiosa adicional:educação religiosa adicional:

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NÃO SÃO AS CAPACIDADES QUE NÃO SÃO AS CAPACIDADES QUE AGORA POSSUÍS OU HAVEIS DE AGORA POSSUÍS OU HAVEIS DE

POSSUIR, QUE VOS DARÃO ÊXITO. É POSSUIR, QUE VOS DARÃO ÊXITO. É O QUE O SENHOR PODE FAZER POR O QUE O SENHOR PODE FAZER POR

VÓS. DEVERÍAMOS DEPOSITAR VÓS. DEVERÍAMOS DEPOSITAR MUITO MENOS CONFIANÇA NO QUE MUITO MENOS CONFIANÇA NO QUE

O HOMEM É CAPAZ DE FAZER, E O HOMEM É CAPAZ DE FAZER, E MUITO MAIS NO QUE DEUS PODE MUITO MAIS NO QUE DEUS PODE FAZER PARA CADA ALMA CRENTE.FAZER PARA CADA ALMA CRENTE. PARÁBOLAS DE PARÁBOLAS DE

JESUSJESUS, PÁG. 146, PÁG. 146