Centro Educacional ETIP MASTER

PERÍODO DE RECESSO ESCOLAR

COVID 19

Srs. Pais, responsáveis e/ou queridos alunos,

Como é do conhecimento de todos, nosso país enfrenta uma situação grave e delicada.

Diante da evolução do cenário do novo coronavírus (COVID-19), as aulas estão suspensas, devendo

retornar assim que recebermos novas orientações.

Frente a essa situação, serão postadas as orientações, informações pertinentes toda semana

no site do colégio. Durante o recesso escolar, os alunos deverão realizar atividades domiciliares

segundo as orientações postadas de cada professor. Elas deverão ser organizadas seguindo o

cronograma de aulas semanal (cada dia em um saco plástico) e entregues em uma pasta única no

retorno às aulas ao professor tutor.

As atividades serão enviadas de acordo com a carga horária de cada ano, ou seja, foram

programadas para serem realizadas de acordo com o horário no qual os alunos estariam na escola.

Desta forma, é fundamental que todos mantenham uma rotina de estudo, se organizem e realizem

todas as propostas com empenho e dedicação.

Os professores estarão disponíveis para esclarecimentos de dúvidas através do e-mail:

atividades.etip@gmail.com.

Contamos com a colaboração de todos.

Atenciosamente,

Equipe Pedagógica.

UNIDADE LINO JARDIM

Aulas 1 e 2

Conteúdo: Retomada de conteúdos – Frase, oração e período

Referência: Adaptação curricular – Conteúdo no caderno.

Meus Amores, Como vocês estão? Espero que estejam todos bem e com saúde. Sei que todos devem estar ansiosos e preocupados, mas agora o momento é de ter calma e viver um dia de cada vez. Por isso, é muito importante que cada um de vocês mantenha uma rotina de estudos em casa e não deixem de realizar os exercícios com empenho e dedicação. Lembrem-se: vocês são responsáveis pela construção do próprio conhecimento e nós, professores, estaremos sempre aqui para orientá-los e ajudá-los no caminho do saber. Fiquem bem! Beijos no coração, Professora Soraia.

Vamos retormar os conceitos de frase, oração e período:

Frase é todo enunciado linguístico dotado de significado, ou seja, é uma comunicação clara, precisa e de fácil entendimento entre os interlocutores, seja na língua falada ou escrita. Exemplo: Precisamos fazer o melhor possível!

Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar

Período de recesso escolar – COVID 19

Data: 17/03/2020

Professora: Soraia Guimarães Costa Disciplina: Língua Portuguesa

Nome do aluno(a): Nº Turma: 8º A

Nota:

Observação: Uma palavra pode constituir uma frase dependendo do contexto em que é empregada. Por exemplo, a palavra “Silêncio!” escrita no cartaz na parede de um hospital é considerada uma frase.

Oração é todo enunciado linguístico dotado de sentido, porém há, necessariamente, a presença do verbo ou de uma locução verbal.

Frase nominal não apresenta verbo na sua composição. Exemplos:

Frase verbal é aquela que apresenta verbos na sua composição.

Período é um enunciado linguístico que se constitui de uma ou mais orações.

Período Simples é formado por apenas uma oração, também denominada de oração absoluta.

Período Composto é formado por duas ou mais orações.

1 oração: Coronavírus chega ao país

2 oração: e eleva alerta Vamos praticar o conteúdo? Leiam com atenção os enunciados abaixo e façam os seguintes exercícios em seu caderno. Não se esqueçam de fazer o cabeçalho e identificar a que aula esta atividade se refere. Sejam caprichosos e lembrem-se: REPOSTAS COMPLETAS. 1. Leia os enunciados e classifique-os em frase nominal ou frase verbal. a) Que medo! ______________________ b) Ele chutou a porta. ______________________ c) Coitadinho do garoto que perdeu a mãe e fui expulso da escola! ______________________ d) O povo odeia os governantes corruptos. ______________________ e) Transmitirei o recado a sua namorada porque gosto de você. ______________________ f) Coragem, companheiro! ______________________ g) Que voz estranha! ______________________ i) Luizinho, não! ______________________ 2. Leia a tirinha abaixo e faça o que se pede.

a) Retire do texto uma frase nominal: ________________________________________________________________________________

b) Retire do texto uma oração ou frase verbal: ________________________________________________________________________________ 3. Observe a imagem abaixo e responda ao que se pede. (RESPOSTAS COMPLETAS)

a) Que gênero textual é esse? ________________________________________

________________________________________

b) Qual a sua finalidade? ________________________________________

________________________________________

c) O enunciado: “Agora com extrabrilho e desembaraço até as pontas!” Pode ser classificado como frase, oração ou período? Justifique sua resposta.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

d) Por que o enunciado “Cuidado e saúde dia após dia” é uma frase? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Classifique os períodos como simples (PS) ou composto (PC). a) _________ Pedro chegou estressado em casa.

b) _________ Nossa! Pare com tantos comentários indesejáveis.

c) _________ Razão e emoção... as duas vértices da vida.

d) _________ Caso você venha amanhã, traga-me aquele seu vestido vermelho.

e) _________ Não concordo com suas atitudes, pois elas vão de encontro aos meus princípios.

f) _________ O texto e o autor são muito bons.

g) _________ O texto é bom e o autor nos encantou com a história da menina.

h) _________ O autor é bom, mas o texto sobre o cachorro me parece triste.

i) _________ À noite, durante os temporais, meus filhos tremem de medo.

5. Forme períodos compostos, unindo os pares de orações com as palavras e, ou, mas, logo, porque, porém, nem, de acordo com o sentido: Exemplo: Ele não sabe nadar. Ele caiu na piscina.

Ele não sabe nadar e caiu na piscina. a) Deve ser feriado. A rua está deserta.

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b) Igor já é adulto. Ele age feito criança.

________________________________________________________________________________

c) Ricardo está em casa? Ele foi ao clube?

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d) Não assisti ao jogo. A televisão queimou.

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e) Misael não estuda. Ele não trabalha.

________________________________________________________________________________

f) Ana não entregou o trabalho. Ela será reprovada.

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6. Leia a anedota abaixo e responda às questões.

Certo dia, um cavalo torceu a perna e não andava. O dono falou com o veterinário que logo disse: – Se ele amanhã não levantar, terá que sacrificá-lo! O porco escutando, correu e foi avisar ao cavalo: – Amigão! Levanta, véi, senão vão te matar. O cavalo rapidamente levantou! O dono, pela manhã, viu e ficou muito alegre e foi logo avisando a todos: – Vamos matar o porco para comemorar. Êbaaaa!!!

a) Classifique o período da frase: “Certo dia, um cavalo torceu a perna e não andava”.

________________________________________________________________________________

b) Retire do texto uma oração que apresenta período simples.

________________________________________________________________________________

c) Encontre um período composto formado por três orações.

________________________________________________________________________________

d) Reescreva a fala do porco utilizando a norma-padrão da língua portuguesa.

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Amores,

Estarei à disposição para esclarecimentos de dúvidas. Anotem meu e-mail: soraia.etip@gmail.com

UNIDADE MASTER

A regionalização do mapa se baseia em qual critério?

Aula 2 (17/03)

Conteúdo: América anglo-saxônica, América Latina.

Referência: Rede Pitágoras, Geografia, unidade 1, capítulo 1

Pessoal, peço que vejam este vídeo, https://www.youtube.com/watch?v=uqDkNlY5Tbw pois ajudará vocês a

relembrarem o que foi dito em sala. Certo?!

Agora cite quais são os países que formam a América Andina e a América Platina. (fazer no caderno).

Turma, façam os exercícios, pois vistarei as apostilas e os cadernos assim que retornarmos.

Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar

Período de recesso escolar – COVID 19

Data: 16 a 20/03/2020

Professor(a): José Marcio Disciplina: Geografia

Nome do aluno(a): Nº Turma: 8º A/8º B

Nota:

UNIDADE LINO JARDIM

3º e 5º aula dia 17/03 3º feira Aula 02 e 03 Conteúdo: Sistema Nervoso e Reprodução humana Referência: Unidade 1 capítulo 1 Capítulo 2.Livro complementar de sistema nervoso e caderno.

Olá Alunos do 8º A Os exercícios abaixo,são continuação dos anteriores.Vocês poderão consultar o caderno,livro e o livro complementar. Vamos nessa !! Lembrar que ao aprender sobre reprodução humana,você já deve ter compreendido sobre o SISTEMA NERVOSO,pois o cérebro comanda todas as funções do corpo,incluindo a sexualidade.Lembrem-se da explicação do sisitema simpático e parassimpático. Segue abaixo a explicação no próximo quadro:

Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar

Período de recesso escolar – COVID 19

Data: 17/03/2020

Professor(a): Emanuele Disciplina: Ciências

Nome do aluno(a): Nº Turma: 8ºA

Nota:

1- Escreva quais são as ações relacionadas com o sistema simpático.

2- Escreva quais são as ações relacionadas com o sistema parassimpático.

3- De acordo com o quadro acima, explique em qual sistema se enquadra quando sentimos fome.

4- Em que momento acionamos o hormônio adrenalina.Com qual sistema esse hormônio está relacionado?

5- Quando estamos librando glicose, o corpo sente energia e essa energia é liberada em todo corpo. Essa glicose é

liberada pelo fígado. De qual sistema se trata?

UNIDADE LINO JARDIM

Clase: 1 Contenido: Revisión de contenido – Practica de lectura – Uso del verbo “Gustar” Referência: Hablamos - Lectura: - Unidade 1 – Capítulo 1 (Página 16 e 17)

Queridos Alumnos,

¡Buen día!

¿Cómo están? Te deseo lo mejor .Nos enfrentamos a un período que requiere precaución y atención, pero con

sabiduría, esta situación se resolverá y pronto estaremos juntos para continuar con nuestros proyectos

escolares.

Por lo tanto, es de fundamental importancia que cada uno de ustedes mantenga una rutina de estudios en

casa y no deje de llevar a cabo las actividades propuestas. Recuerde: todos los maestros estarán aquí para

ayudarlo y ayudarlo de cualquier manera posible, pero la construcción del conocimiento depende de cada uno

de ustedes.

Que Dios los bendiga a cada uno de ustedes y a sus familias.

Un beso en el corazón.

Revisión de Contenido – Actividad domiciliar

Periodo de recreo escolar – COVID 19

Fecha: 17/03/2020

Profesor(a): Clase: Espanhol

Nombre del alumno(a): Nº Pandilla: 8º A

CONCEPTO: 1,0

En la clae de hoy hablaremos sobre el verbo: “Gustar” Atención: Realize a leitura dos exemplos e na sequencia complete os exercícios.

Verbo "Gustar" e Outros Verbos Similares em Espanhol

O verbo "gustar" usa, geralmente, uma estrutura muito específica à hora de ser conjugado. Observe:

Presente de Indicativo: "Gustar"

A +

Mí me

GUSTA +

GUSTAN +

Substantivo Singular ou

Infinitivo

Substantivo Plural

Ti te

él, ella, usted le

nosotros, nosotras nos

vosotros, vosotras os

ellos, ellas, ustedes Les

Outros verbos que se conjugam como "gustar": "apetecer, interesar, fascinar, encantar, agradar, molestar,

importar, doler".

Geralmente conjugamos o verbo "gustar" em terceira pessoa do singular "gusta" ou do plural "gustan", o

anterior acontece porque quase sempre o sujeito da frase pertence à terceira pessoa do singular ou do plural

e o verbo deve flexionar com ele.

Exemplos:

A mí me gusta la música pop. (3ª pessoa do singular)

(Eu gosto de música pop)

A mí me gustan las frutas. (3ª pessoa do plural)

(Eu gosto de frutas.)

Usamos "gusta" quando o sujeito da frase pertence à terceira pessoa do singular (la playa, la música, la

pintura...) ou é un infinitivo (cantar, bailar, cocinar...) e usamos "gustan" quando o sujeito da frase pertence à

terceira pessoa do plural (las motos, los libros de aventura, los animales...)

Exemplos: A ella le gusta el invierno. (3ª do singular)

(Ela gosta do inverno.)

Cuestión 1: Completa con el verbo gustar:

a) A mí no ______________ nada las motos.

b) A mí marido ____________ mucho el futebol.

c) A ellos no ______________ nada los libros.

d) A mis hijos ________________ muchísimos el chocolate.

e) A Luís y María _____________ los deportes de invierno.

Cuestión 2: Deletra las palabras abajo: ( ALFABETO)

Atención: Agora vamos revisar as letras do alfabeto espanhol. A partir das informações registradas

em seu caderno de español complete os exercícios)

a) gente - _____________________________________________________________

b) hache - _____________________________________________________________

c) jirafa - ______________________________________________________________

d) mañana - ___________________________________________________________

e) yerno- ______________________________________________________________

f) llave- _______________________________________________________________

Cuestión 3: Completa con los PRONOMBRES PERSONALES:

a) ________soy María. ( 1°p.s)

b) ________ estudian em la misma escuela.(3°p.s)

c) ______________estamos bien,y __________ ¿cómo estás?(1°p.p) / (2°p.s)

d) ¿_____________ podeis me ayudar?( 2°p.p)

e) ¿Señor Rámires es ___________?(3°p.s)

Cuestión 4. ¿Cuáles son los PRONOMBRES PERSONALES que utilizamos para uma situación

FORMAL y INFORMAL?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Cuestión 5: Escribir los PRONOMBRES PERSONALES en ESPAÑOL.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Cuestión 6: Completa las frases con los PRONOMBRES PERSONALES;

a) ___________ estoy feliz, ( 1°persona singular)

b) _____________somos amigos. ( 1°persona plural)

c) _____________ habláis mucho.( 2°persona plural)

d) ____________ es mí tío. ( 3°persona singular)

e) ¿__________es el señor Juan?( 3°persona singular)

f) ¿__________ eres de Brasil?( 2°persona singular)

Cuestión 7: Completa los refranes con los artículos el, la y lo:

01. "Haz ________ que bien digo y no _________ que mal hago."

02. " _________ cruz en _________ pecho y _________ diablo en ________ hecho."

03. "No hay mejor espejo que __________ amigo viejo."

04. " __________ hombre propone y Dios dispone."

05. " __________mejor maestro es ________ tiempo y ________ mejor maestra, _________

experiencia." 06. "

_________ que es bueno para _________ hígado es malo para ________ bazo."

07. " __________ dinero hace __________ malo bueno."

08. "No hay peor sordo que __________ que no quiere oír."

09. " _________ que uno no quiere otro lo ruega."

10. " _________ almohada es buen consejo."

11. " _________ mandar no quiere par."

12. " _________ hacer bien nunca se pierde."

13. " _________libertad no tiene precio."

14. "De _________ mano a __________ boca se pierde _________ sopa.

15. " ________infierno está lleno de buenos propósitos."

16. " ___________ mejor de los dados es no jugarlos."

Realize uma buena tarea!