Planejamento Anual de Atividades 2012 (01 de janeiro de...

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFES

COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

Planejamento de Atividades 2012 PET do Curso de Engenharia Civil da UFSC

Planejamento Anual de Atividades – 2012

(01 de janeiro de 2012 a 31 de dezembro de 2012) 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Santa Catarina. 1.2. Grupo: Programa de Educação Tutorial - Engenharia Civil - PET/ECV. 1.3. Home Page do Grupo: http://pet.ecv.ufsc.br 1.4. Data da Criação do Grupo: Novembro de 1991.

1.5. Natureza do Grupo:

(X) Curso de graduação: Engenharia Civil

( ) Multi/Inter-disciplinar............................................ (tema)

( ) Área do Conhecimento........................................ (cursos relacionados)

( ) Institucional.......................................................... (nome do Campus)

1.6. Nome do (a)Tutor: Cláudio Cesar Zimmermann.

1.7. e-mail do (a)Tutor: [email protected].

1.8. Titulação e área: Mestre em Engenharia Civil, MSc.

1.9. Data de ingresso do (a) Tutor (a) (mês/ano): 09/2000.

2. ORIENTAÇÕES GERAIS

Observar atentamente as diretrizes abaixo, tomando-as como orientação para a elaboração e redação do presente planejamento, de forma a evidenciar e retratar com clareza as atividades do grupo e do tutor quanto ao atendimento dos objetivos do Programa:

O programa tem como objetivo, entre outros, a formulação de novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país, contribuindo para a redução da evasão escolar. As atividades do grupo devem ser orientadas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Desta forma, devem necessariamente contemplar, ao menos, todas estas três áreas da formação acadêmica, de forma equilibrada, contribuindo para a reflexão e autonomia intelectual do estudante;

Quanto às atividades de Ensino, além do alinhamento com o Projeto Político Pedagógico Institucional, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada ao processo ensino-aprendizagem, bem como busquem inovações metodológicas;

Quanto às atividades de Extensão, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada às demandas da sociedade, do contexto profissional e da responsabilidade social. Neste contexto, cabe lembrar que o assistencialismo não se caracteriza como atividade de Extensão;

Quanto às atividades de Pesquisa, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada à reflexão sobre prioridades de pesquisa, aos métodos e metodologias de produção de conhecimento novo e análise crítica dos resultados;

Sugere-se que tais atividades de Ensino, de Extensão e de Pesquisa sejam devidamente registradas nas instâncias específicas no âmbito da IES;

O modelo adotado pelo Programa prevê atividades de natureza coletiva e interdisciplinar. Logo, o grupo deve atentar para a formação voltada para o trabalho em equipe, cuidando para o não excesso de atividades de caráter individual. Quanto à interdisciplinaridade, as atividades devem contemplar ampla abrangência de temas no contexto de atuação do grupo;

Entre os objetivos do Programa estão a contribuição para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação, tendo como estratégia o efeito multiplicador do petiano sobre os seus colegas estudantes da IES, principalmente aqueles do primeiro ano de graduação;

Quanto às estratégias para a formação diferenciada e qualificada dos estudantes estão o estímulo ao espírito crítico, a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior bem como o estímulo da formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica.






3. ATIVIDADES PROPOSTAS

No planejamento geral das atividades considerar: A. A descrição da atividade em si; quais os objetivos da mesma; como a atividade será

realizada. B. Quais os mecanismos de avaliação. C. Quais os resultados que se espera com a atividade:

o Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações etc.

o Resultados esperados na formação dos petianos: habilidades, competências, conhecimentos, saberes, reflexões instaladas etc.

Observação: Para cada uma das atividades, a descrição dos seus itens A, B e C deverá ser realizada em até mil palavras.

3.1. Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão

3.1.1. Atividades de Ensino

A seguir estão relacionadas as atividades de ensino que os bolsistas do PET/ECV estão desenvolvendo e também as que pretendem realizar no período de 1º de janeiro a 31 de Dezembro de 2012. Os principais objetivos das atividades de ensino são, inicialmente, o aprimoramento do conhecimento por parte dos bolsistas, sendo este não só o aprendizado técnico, mas também o desenvolvimento das habilidades de comunicação, esclarecimento e oratória, devido à interação constante com o público. Posteriormente, almeja-se aprimorar a excelência da graduação, contribuindo com a mesma por meio da realização de atividades como palestras, cursos técnico-científicos, atualização e confecção de material didático, disponibilização de livros e periódicos relacionados à Engenharia Civil, assessoria a graduandos, aulas motivacionais, dentre outras atividades. Salienta-se aqui que a grande quantidade de atividades de ensino em detrimento às pesquisas e extensões se deve ao fato de que as atividades de ensino, em geral, demandam muito menos tempo para sua realização.

Mecanismos de avaliação: Para as atividades de ensino são utilizados como mecanismos de avaliação, usualmente, os

questionários “feedback”. Estes são entregues aos participantes dos cursos e palestras promovidos pelo PET/ECV e a partir das respostas recebidas é possível realizar uma avaliação da atividade. Além disso, avalia-se a aceitação das atividades por meio do número de acessos que o link destas recebem na homepage do PET/ECV. Outro mecanismo de avaliação é a comparação, geralmente realizada nas reuniões internas do grupo, entre os resultados previstos no planejamento e os resultados realmente obtidos com a atividade.

NOITE DE PALESTRAS 2012

Esta atividade é organizada e realizada anualmente pelo PET/ECV com o objetivo de

complementar e engrandecer o ensino da Graduação em Engenharia Civil da UFSC. Este evento consiste na programação e execução de uma noite na qual são realizadas uma ou mais palestras acadêmicas com assuntos técnicos referentes à área da Engenharia Civil.

A atividade está planejada para realizar-se no dia 12 de setembro deste ano e o tema proposto entre os bolsistas nas reuniões administrativas foi “Obras Portuárias no Canal de Santos”. Ainda não se definiu o nome do(s) palestrante(s). Esta definição ficará a cargo dos bolsistas, juntamente com o tutor, no primeiro semestre do ano de 2012.

No que tange à formação dos bolsistas, os resultados obtidos são excelentes. A experiência na organização de eventos engrandece em muito a formação pessoal e o currículo dos mesmos e acaba promovendo a integração do grupo, sendo este mais um fator que vem a somar na motivação para a realização do evento.






Benefícios e Resultados Esperados:

- Valorizar as diferentes áreas de atuação do Engenheiro Civil; - Trazer novos conhecimentos interdisciplinares aos participantes do evento e/ou aprofundar conhecimentos já adquiridos em sala de aula; - Ampliar a experiência dos bolsistas e tutor na organização de eventos, englobando tanto a organização quanto a busca por patrocínio para a realização do evento; - Servir de elo entre os ambientes profissional (palestrantes) e acadêmico (alunos e professores); - Promover o envolvimento entre o grupo e a comunidade acadêmica; - Instigar a busca de conhecimentos por parte de cada aluno e bolsista e estimular a busca constante por assuntos não abordados em aula; - Criar expectativas nos alunos com relação à futura profissão e auxiliar na escolha da futura área de atuação; - Promover a integração do grupo através do trabalho em equipe; - Aperfeiçoar o ensino, atendendo assim às diretrizes prescritas no Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil da UFSC.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Engenheiros Civis que contribuem com a atividade do PET/ECV; - Patrocinadores do evento. Ações Desenvolvidas:

- Planejar as atividades necessárias para a realização do evento; - Solicitar apoio financeiro junto às entidades de classe e empresas; - Estabelecer um tema e divulgá-lo; - Convidar o profissional e verificar a sua disponibilidade; - Agendar data e local com a infraestrutura adequada; - Buscar recursos financeiros com patrocinadores; - Elaborar cronograma de atividades; - Criar banners e folders para divulgação; - Divulgar a atividade para toda comunidade acadêmica; - Organizar o local para o evento; - Preparar o relatório do evento para apresentá-lo aos patrocinadores.

CURSOS INTERNOS

Por meio de Cursos Internos, o PET/ECV busca trazer novos conhecimentos e aprimoramento do conhecimento técnico-científico dos bolsistas, sobretudo aqueles relacionados aos programas computacionais mais utilizados pelos mesmos, tanto nas atividades da graduação quanto nas profissionais. Os temas dos cursos internos são determinados conforme as necessidades e interesses apresentados pelos bolsistas do Programa de Educação Tutorial.

Geralmente, um bolsista do PET/ECV se dispõe a ministrar o curso aos demais membros do grupo, por ter um domínio do tema de interesse. O ministrante fica responsável por organizar o material didático utilizado durante o curso. Na maioria das vezes, os cursos são realizados nas próprias dependências do PET/ECV por apresentar uma boa estrutura física e poder abrigar todos os interessados no curso.

Além de favorecer os alunos que estão aprendendo ou aprimorando seu conhecimento sobre determinado assunto, a realização de um curso interno auxilia o próprio ministrante, pois este adquire experiência como transmissor de conhecimentos. Para o ano de 2012 planejou-se realizar os seguintes cursos internos: - Tópicos avançados no software Microsoft Excel 2010 (planilha eletrônica essencial para o dia-a-






dia em ambientes de trabalho e durante todo o curso de graduação). O curso está previsto para ser ministrado no segundo semestre de 2012. - Introdução ao software AutoCAD 2011 (software da linha de programas de desenho assistido por computador, desenvolvida pela maior empresa da área); Curso voltado aos novos bolsistas do grupo. Diferente dos anos anteriores planeja-se iniciá-los não só na utilização das ferramentas em 2D como também em 3D. O curso será ministrado nos primeiro e segundo semestres de 2012. - Introdução ao software Revit Arquitecture (software de modelagem tridimensional com informações de construção). O curso será ministrado no segundo semestre de 2012. Benefícios e Resultados Esperados:

- Favorecer os alunos, que estão aprendendo e/ou aprimorando seus conhecimentos a respeito do tema ministrado, colaborando com a melhoria do desenvolvimento acadêmico; - Auxiliar o ministrante, fazendo com que adquira experiência como transmissor de conhecimento e desenvolva a habilidade de oratória; - Incentivar o bolsista ministrante a buscar mais informações a respeito do tema a ser abordado e a preparar e planejar as aulas; - Estar apto a prestar monitoria aos alunos e professores interessados;

Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Ex-bolsistas: atuais profissionais que colaboram com o PET/ECV; - Professores e alunos. Ações Desenvolvidas: - Verificar os principais temas/cursos nos quais os bolsistas têm interesse em desenvolver (aprender ou aprimorar) suas habilidades; - Decidir, preferencialmente dentro do Grupo, o ministrante com maior conhecimento do tema a ser abordado; - Definir o local e a infraestrutura necessários para a realização da atividade; - Cabe ao ministrante preparar e planejar as aulas; - Após a conclusão do curso, ficar à disposição para prestar monitoria a alunos e professores interessados.

PALESTRAS COM ENGENHEIROS CIVIS - ATIVIDADE DENOMINADA “CONVERSE COM SEU FUTURO”

Visando a uma interação entre o ambiente acadêmico e o profissional, o PET/ECV promove palestras com Engenheiros Civis formados sobre assuntos ligados à sua formação e área de atuação. Esta atividade consiste em proporcionar um contato entre os integrantes do Programa e os novos alunos do curso (calouros) com profissionais, servindo como uma ferramenta motivacional aos alunos iniciantes do curso. Tendo por escopo ampliar o conhecimento sobre as diversas áreas possíveis de atuação de um Engenheiro Civil, esta atividade cria expectativas e instiga a busca por conhecimento tanto por parte dos bolsistas do Programa quanto para os novos alunos de graduação em Engenharia Civil da UFSC.

As palestras são proferidas em linguagem de fácil entendimento pelos calouros, sem muitos termos técnicos, para que se possa concretizar o elo entre estudantes e profissionais.

Os palestrantes convidados são engenheiros civis atuantes na profissão e com vivências que possam contribuir na formação dos bolsistas e graduandos do curso. O palestrante inicia a ‘conversa’ apresentando-se e posteriormente expõe sua trajetória pessoal, escolar, acadêmica e

http://pt.wikipedia.org/wiki/Modelagem_tridimensional






profissional, compreendendo todas as etapas e experiências que levaram a construção da sua identidade profissional.

Ressalta-se que a organização e o desenvolvimento da atividade são de responsabilidade do PET/ECV, desde a reserva do auditório até o contato com o palestrante. Essa atividade é realizada semestralmente e proporciona aos novos graduandos do curso e bolsistas do grupo a valorização de sua futura profissão e, por conseguinte, uma melhoria no ensino da graduação (por se tratar de uma atividade motivacional). Benefícios e Resultados Esperados:

- Ampliar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional; - Instigar a busca de conhecimentos e criar expectativas nos alunos com relação à futura profissão; - Incentivar a partilha de ideias e a troca de experiências bem como a comunicação entre os estudantes recém-ingressados e os bolsistas do PET/ECV; - Atuar como ferramenta motivacional para os alunos da graduação. Particularmente para os calouros, a atividade visa reduzir o índice de evasão do curso; - Motivar o empenho e dedicação por parte dos alunos durante o curso de graduação, melhorando o aproveitamento acadêmico e, consequentemente, a qualidade do curso; - Atender as diretrizes prescritas no Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil da UFSC; - Valorizar a profissão do Engenheiro Civil.

Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Engenheiros Civis que contribuem com a atividade do PET/ECV. Ações Desenvolvidas: - Decisão em reunião do grupo do palestrante a ser convidado; - Convidar o profissional e verificar a sua disponibilidade de tempo; - Agendar data e local com a infraestrutura adequada; - Divulgar a atividade para os alunos; - Acompanhar os alunos até o local e durante a palestra.

CURSOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Sabendo que o mercado profissional demanda profissionais qualificados e que um grande número de pesquisas relevantes e de ponta são realizadas em outros países, o PET/ECV incentiva seus integrantes a realizarem cursos dos mais diversos idiomas.

Os Cursos Extra Curriculares de Línguas, oferecidos pelo Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina, surgem como uma opção de preço acessível devido ao desconto oferecido aos estudantes da UFSC. Os bolsistas ainda têm como opção as diversas escolas particulares de idiomas existentes na cidade, muitas delas localizadas próximas ao campus da UFSC.

No período de vigência deste planejamento, um bolsista cursará o idioma francês, um o alemão, um o espanhol e os demais o inglês.

Benefícios e Resultados Esperados: opções - Melhor preparo dos bolsistas para o mercado de trabalho; - Ampliar as opções de estudo e pesquisa através de livros e artigos internacionais; - Auxiliar na comunicação sem fronteira dos bolsistas; - Capacitar os bolsistas para o ingresso em programas de Pós-Graduação. Parceiros:






- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras – DLLE. Ações Desenvolvidas: - Incentivo por parte do PET/ECV para que os bolsistas realizem cursos de língua estrangeira, por exemplo, através da flexibilidade nos horários de trabalho.

APRESENTAÇÃO DO GRUPO PET/ECV AOS ALUNOS RECÉM-INGRESSOS NO CURSO

A atividade consiste na divulgação do programa PET/ECV aos alunos ingressantes no curso de graduação em Engenharia Civil, por meio da realização semestral de uma apresentação em sala de aula. Nesta atividade apresentam-se os projetos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos pelo programa, o sistema de trabalho empregado, bem como, os requisitos e datas das seleções para novos bolsistas interessados em fazer parte do PET/ECV. É também proposta a todos os alunos do curso a oportunidade de participação como voluntário nas atividades desenvolvidas, reiterando a importância da experiência e dos conhecimentos adquiridos.

Essa apresentação é realizada na disciplina Função Social e Formação do Engenheiro, ministrada na primeira fase do Curso de Graduação em Engenharia Civil. No período de vigência deste planejamento, estão previstas duas palestras de apresentação do Programa PET, uma em cada semestre. Benefícios e Resultados Esperados:

- Integração entre bolsistas e alunos de graduação; - Incentivo aos alunos a participarem do Programa; - Valorização do grupo PET/ECV por parte dos graduandos; - Apresentar as diferentes áreas de atuação do Engenheiro Civil; - Divulgar as atividades desenvolvidas pelo PET/ECV; - Auxiliar os bolsistas no desenvolvimento da habilidade de oratória; - Experiência em elaboração de trabalhos de apresentação oral; - Valorizar a profissão do Engenheiro Civil.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professor responsável pela disciplina Função Social e Formação do Engenheiro; - Bolsistas e Tutor do PET/ECV. Ações Desenvolvidas:

- Agendar data e local da atividade com o professor da disciplina Função Social e Formação do Engenheiro; - Preparar a apresentação em formato Power Point e um vídeo motivacional do Programa; - Divulgar a atividade para os alunos; - Acompanhar os alunos até o local agendado e realizar a apresentação; - Disponibilidade dos bolsistas em sanar dúvidas por parte dos alunos, tanto no local da apresentação quanto posteriormente no ambiente de trabalho do PET/ECV.






APRESENTAÇÃO DE LABORATÓRIOS E GRUPOS DE PESQUISA DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL DA UFSC AOS NOVOS ALUNOS DO CURSO

O curso de Engenharia Civil da UFSC apresentava um alto índice de evasão nas primeiras fases. Uma das possíveis razões é o fato de que o Ciclo Básico, compreendido pelas quatro fases iniciais, é similar para todos os cursos de engenharia e não tem relação direta com a futura área de atuação do profissional. Isso gera frustração e desinteresse em alguns estudantes, que desconhecem a estrutura do Departamento de Engenharia Civil e as oportunidades que a Universidade pode lhes oferecer.

Com o objetivo de minimizar este problema, o PET/ECV promove visitas ao supracitado Departamento. Estas ocorrem durante quatro semanas letivas da disciplina “Função Social e Formação do Engenheiro”, ministrada na primeira fase do curso. Nestas visitas é possível apresentar a maioria dos laboratórios e grupos de pesquisa que compõem o Departamento de Engenharia Civil. Em cada laboratório e grupo de pesquisa, os alunos ficam sabendo das atividades nele desenvolvidas e tomam ciência de que muitos deles abrem vagas para bolsistas de iniciação científica, fator que aumenta ainda mais o interesse do graduando em cursar as matérias com maior entusiasmo.

Há alguns anos, foi realizado um acompanhamento junto aos graduandos das fases iniciais do curso, gerando uma pesquisa e elogiáveis publicações, e observou-se que houve redução na evasão acadêmica com o início da realização das visitas aos laboratórios. Neste ano estão agendadas visitas aos seguintes laboratórios e grupos de pesquisa: Laboratório de Experimentação em Estruturas (LEE); Laboratório de Materiais da Construção Civil (LMCC); Laboratório de Ciências Geodésicas (LabCIG); Laboratório de Mecânica dos Solos; Laboratório de Transportes e Logística (LabTRANS); Laboratório de Eficiência Energética em Edificações (LabEEE); Laboratório de Pavimentação; Grupo de Pesquisas em Ensaios Não Destrutivos (GPEND); Grupo de Tecnologia em Materiais e Componentes à Base de Cimento Portland (GTec); Grupo de Gestão do Espaço; Grupo de Desenvolvimento em Alvenaria Estrutural (GDA); Benefícios e Resultados Esperados: - Introduzir o novo graduando na universidade; - Apresentar a estrutura do Curso aos calouros; - Incentivar os alunos a permanecerem no curso, pois desta forma eles passam a conhecer diversas áreas que muitas vezes não conheciam, como por exemplo: Conforto Térmico, Gestão do Espaço, Gestão da Construção, Valorização e Reciclagem de Subprodutos Industriais, entre outras, reduzindo assim, a evasão prematura do Curso (esta atividade vem sendo desenvolvida há anos e, comprovadamente, vem obtendo resultados positivos neste aspecto); - Integração entre bolsistas, alunos e professores de graduação e laboratórios do curso; - Valorizar a profissão do Engenheiro Civil; - Tornar conhecidas as atividades desenvolvidas nos laboratórios do Departamento de Engenharia Civil; Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professor responsável pela disciplina Função Social e Formação do Engenheiro; - Bolsistas e Tutor do PET/ECV; - Professores supervisores e técnicos de laboratórios; - Laboratórios do Departamento de Engenharia Civil;






- Grupos de Pesquisa do Departamento de Engenharia Civil. Ações Desenvolvidas:

- Agendar as datas com o professor da disciplina “Função Social e Formação do Engenheiro”; - Definir local, data e horário da atividade com os responsáveis pelas apresentações dos laboratórios e grupos de pesquisa; - Divulgar a atividade para os alunos; - Planejar a divisão dos alunos em pequenos grupos e montar a grade de visitas; - Acompanhar os grupos de alunos aos laboratórios e grupos de pesquisa.

PARTICIPAÇÃO DOS BOLSISTAS EM DEFESAS DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE

CURSO, DISSERTAÇÃO DE MESTRADO E TESE DE DOUTORADO

Como forma de ampliar os conhecimentos e instigar os bolsistas a conhecerem as áreas de atuação de um Engenheiro Civil, o PET/ECV incentiva seus membros a participarem de defesas de Trabalhos de Conclusão de Cursos, os conhecidos TCCs, de acadêmicos do Curso. Os trabalhos de conclusão de curso demonstram de maneira prática os assuntos ministrados em aula aplicados a situações reais, aproximando a graduação do futuro mercado de trabalho.

A participação em TCCs contribui também no estímulo ao desenvolvimento de novos trabalhos de pesquisa e extensão em áreas diferentes no campo de atuação do Engenheiro Civil, ampliando o interesse dos bolsistas por determinadas áreas do curso. Para o período de vigência deste planejamento estão previstas aproximadamente 37 defesas de TCC.

Assim como em TCCs, a participação em defesas de dissertações de mestrado e teses de doutorado é uma grande oportunidade de aprendizado e estímulo ao bolsista. Como os assuntos discutidos nas dissertações de mestrados e teses de doutorados não são vistos na graduação, essas experiências aprimoram o conhecimento do bolsista e o instiga a pesquisar novos assuntos não abordados na graduação. Esses momentos servem também para incentivar os bolsistas a darem continuidade nos estudos ao término da graduação, além de despertar o interesse na pesquisa científica. Esses efeitos contribuem tanto nas atividades de pesquisa como de ensino do PET/ECV, tendo em vista que os conhecimentos adquiridos são compartilhados com os outros colegas da graduação. Como a programação das defesas é publicada com pouca antecedência, não é possível estimar a quantidade de defesas no período de vigência deste documento. Benefícios e Resultados Esperados:

- Aumentar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional, bem como aprofundar temas não abordados na graduação; - Servir como ferramenta motivacional para os bolsistas do Programa; - Instigar a busca de conhecimentos e criar expectativas nos bolsistas com relação à escolha do tema para seu futuro Trabalho de Conclusão de Curso – TCC; - Servir como ferramenta para melhorar a confecção e apresentação de relatórios de pesquisa e extensão. - Conhecer novas metodologias utilizadas; - Motivar os bolsistas a realizar um bom trabalho, pois as sugestões apresentadas pela banca são relevantes tanto para a confecção e organização do trabalho, quanto para a estratégia de defesa;

Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Coordenadoria de TCC do Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil – PPGEC. Ações Desenvolvidas:






- Ficar atento à publicação do calendário de defesas, divulgado pela Coordenadoria de TCC e de Pós-Graduação; - Verificar, em reunião administrativa, a disponibilidade dos bolsistas para participação; - Fixar o calendário de defesas nos murais internos e externo do PET; - Incentivar os novos bolsistas a participar da atividade; - Acompanhar as defesas e discutir os pontos positivos e negativos do trabalho apresentado; - Aplicar os conhecimentos adquiridos nas atividades do PET/ECV.

LEITURAS TÉCNICAS

Com a finalidade de engrandecer os conhecimentos técnico-científicos dos bolsistas e estimular a busca por inovações na Engenharia Civil, O PET/ECV incentiva os bolsistas ao hábito da leitura de livros e periódicos relacionados à área. Para isso, conta com a assinatura de revistas técnicas de periodicidade mensal como Téchne e O Empreiteiro, ambas da editora PINI. Possui ainda um acervo digital das revistas Téchne e Super Interessante (editora Abril), e mantém uma pequena biblioteca com livros de diversos assuntos técnicos.

Todo o acervo do PET/ECV está disponível para empréstimo aos alunos da graduação em Engenharia Civil da UFSC, visando também ao aprendizado de todo o corpo discente do Curso. O grupo ainda disponibiliza materiais didáticos de diversas disciplinas do currículo do Curso em seu website (http://pet.ecv.ufsc.br). Benefícios e Resultados Esperados:

- Incentivar a pesquisa; - Melhorar o preparo dos bolsistas para o mercado de trabalho; - Servir como instrumento para a realização de trabalhos técnico-científicos; - Aprofundar e atualizar conhecimentos técnico-científicos; - Gerar discussões acerca dos temas lidos. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Professores da UFSC. Ações Desenvolvidas: - Incentivo, por parte do PET/ECV, para que os bolsistas atualizem seus conhecimentos técnico-científicos; - Planejamento das demais atividades para que sejam possíveis as leituras técnicas; - Leitura, discussão e conclusão relativas aos temas lidos, - Divulgação da biblioteca do PET/ECV para o corpo discente.

PARTICIPAÇÃO EM CURSOS E PALESTRAS OFERECIDOS POR ENTIDADES DE CLASSE DA ENGENHARIA CIVIL

O contato com profissionais e instituições ligadas ao seu curso é algo muito importante durante a vida acadêmica. Promove a busca pelo conhecimento e estimula o interesse em novidades e curiosidades a respeito da sua futura área de atuação.

Os bolsistas do PET/ECV, além de participarem da organização de cursos e palestras semestral e anualmente – como o Curso Básico de AutoCAD e a Noite de Palestras – também se organizam para assistirem a atividades como essas.

Geralmente, oportunidades como cursos e palestras são encontradas em grandes eventos, de abrangência regional e também nacional. O PET/ECV procura ficar atento a esses eventos, os quais são grandes oportunidades para publicações de trabalhos. Para o ano de 2012, estão previstos o XL Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE, o 54º Congresso Brasileiro do Concreto, o XV Encontro dos Grupos PET do Sul do País – SULPET – e o XVII






Encontro Nacional dos Grupos PET – ENAPET. Benefícios e Resultados Esperados:

- Servir como ferramenta motivacional para os bolsistas do Programa; - Aumentar o conhecimento abrangendo as inúmeras áreas de atuação do profissional, bem como aprofundar temas não abordados na graduação; - Instigar a busca de conhecimentos técnico-científicos; - Ampliar a rede de relacionamento profissional entre bolsistas, professores, empresas, entidades e profissionais liberais; - Conhecer novos materiais, técnicas e metodologias inerentes à Engenharia Civil; - Motivar os bolsistas a confeccionar artigos para publicações em eventos técnico-científicos.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Entidades de Classe; Ações Desenvolvidas:

- Ficar atento à publicação dos calendários e identificar os bolsistas interessados; - Incentivar os novos bolsistas a participar da atividade; - Apresentar os temas expostos no evento ao Grupo e discuti-los.

VISITAS TÉCNICAS

As visitas técnicas são um forte incremento de informações que resultam em aprendizado

direto e num estímulo para a constituição da carreira do futuro profissional. Além disso,

Visitações a áreas de atuação da Engenharia Civil, como obras já concluídas ou em execução, a

indústrias de materiais utilizados pela construção civil, ou a qualquer outro campo de atuação da

engenharia civil, aprimoram e atualizam o conhecimento de novos materiais e novas técnicas

construtivas.

Esta atividade é oferecida aos alunos das disciplinas de Topografia I e Topografia II e,

normalmente, conta com a participação de todos os bolsistas do grupo. O PET/ECV conta com o

apoio da Universidade Federal de Santa Catarina para o transporte dos alunos até os locais a

serem visitados. As despesas referentes à alimentação e hospedagem são pagas

individualmente pelos próprios alunos.

As visitas técnicas previstas para o período de validade deste Planejamento Anual de

Atividades são:

Usina Hidrelétrica de Itaipu, localizada entre o Brasil (Foz do Iguaçu/PR) e o Paraguai;

Votorantim Cimentos, indústria multinacional brasileira com fábrica localizada no município

de Rio Branco do Sul/PR.

Unidade Petrobras SIX – Usina referência em pesquisa, exploração e processamento de

xisto betuminoso, localizada no município de São Mateus do Sul/PR;

Construção do Complexo Portuário em Santos (2 obras localizadas em lados opostos do

canal de Santos)/São Paulo.


- Conhecer novos materiais, técnicas e metodologias concernentes à Engenharia Civil; - Fixar e até antecipar os conhecimentos a serem adquiridos durante a graduação; - Aumentar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional;






- Buscar a complementação das atividades desenvolvidas em sala de aula através da observação in loco; - Instigar o interesse dos alunos e bolsistas por meio de visitas a grandes obras de Engenharia. Almeja-se assim um melhor aproveitamento nas disciplinas do curso e, por conseguinte, a melhoria da qualidade do ensino deste; - Atender às diretrizes prescritas no Projeto Pedagógico do Curso; - Servir como ferramenta motivacional para os alunos do Curso, reduzindo assim, o índice de evasão; - Ampliar a rede de relacionamento profissional.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Empresas públicas e privadas envolvidas. Ações Desenvolvidas: - Pesquisar empresas e grandes obras disponíveis para visitas técnicas; - Pensar na logística de transporte, alimentação e hospedagem (quando necessário) da viagem; - Solicitar o transporte para UFSC; - Divulgar as datas de visitas; - Verificar os interessados em participar da visita técnica. - Solicitar a autorização do Departamento de Engenharia Civil e da UFSC; - Organizar a saída de estudos; - Disponibilizar no website do PET/ECV os registros escritos e fotográficos feitos durante a visita.

CURSO DE SOFTWARE DE DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR

O PET/ECV oferece semestralmente o curso de AutoCAD 2011 (software de Desenho Auxiliado por Computador) aos alunos da graduação da Universidade Federal de Santa Catarina. É dado prioridade de inscrição aos graduandos em Engenharia Civil das fases iniciais do curso. A atividade tem por objetivo ensinar os principais recursos oferecidos pelo software em duas dimensões (2D).

O curso é ministrado duas vezes por semana, durante aproximadamente seis semanas, totalizando 26 horas/aula. A carga horária é justificada devido à complexidade do uso da ferramenta, aliado ao fato de o curso ser de caráter prático (exercícios extraclasse, desafios, projeto final, entre outros). Ressalta-se ainda que além das diversas disciplinas que exigem o uso de softwares CAD ao longo da graduação, essa ferramenta computacional também será utilizada pelo futuro profissional no mercado de trabalho.

O curso visa ao auxílio aos alunos da graduação nas fases iniciais, à elevação do nível de qualidade do ensino na graduação e também à aproximação do PET/ECV dos demais alunos do curso. Além de dois ministrantes (professores), os quais são bolsistas do grupo com experiência no uso da ferramenta em questão, há pelo menos dois monitores - que também possuem bastante conhecimento do que é apresentado. Estes ficam à disposição para dar assistência aos alunos e ganham experiência para, futuramente, ministrar o curso.

Esta é mais uma atividade de caráter permanente no grupo, sendo que no período de vigência deste Planejamento estão previstos pelo menos duas turmas do curso de AutoCAD, uma turma em cada semestre letivo. A priori, serão ofertadas 20 vagas em cada turma.

É importante salientar que o material didático foi integralmente elaborado pelo PET/ECV e é atualizado semestralmente. A estrutura utilizada provém da própria Universidade, a qual é uma colaboradora da atividade.







- Suprir as carências do curso de graduação com relação ao ensino de ferramentas computacionais aplicadas à Engenharia Civil; - Auxiliar na formação de profissionais mais capacitados para o mercado de trabalho; - Fornecer aos alunos do curso ministrado um conhecimento básico sobre o software; - Aproximar os alunos de graduação do programa PET/ECV; - Auxiliar os bolsistas no desenvolvimento da habilidade de oratória; - Incentivar os bolsistas ministrantes a buscar informações adicionais para preparar e planejar as aulas; - Estimular o senso de responsabilidade entre alunos e ministrantes. Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Laboratório de Ciências Geodésicas – LabCIG. Ações Desenvolvidas:

- Identificar os bolsistas aptos e interessados em ministrar o curso do software de desenho assistido por computador; - Definir o local e a infraestrutura necessários para a realização da atividade; - Divulgar à comunidade acadêmica o curso ministrado pelo PET/ECV; - Realizar as inscrições; - Preparar e planejar as aulas; - Avaliar os trabalhos finais e emitir os certificados de conclusão do curso.

CONFECÇÃO DO ÍNDICE DE REPROVAÇÕES SEMESTRAL DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

Ao final de cada semestre letivo, os bolsistas do PET/ECV elaboram o Índice de Reprovações Semestral das Disciplinas do Curso de Engenharia Civil. Sendo feito duas vezes ao ano, o trabalho consiste numa planilha comparativa entre todas as matérias que englobam o curso de Engenharia Civil. Além das disciplinas oferecidas pelo Departamento do curso, a tabela também conta com disciplinas de outros Departamentos, como Matemática, Física, Química e outros.

Através de números, informa-se o total de aprovações, reprovações e desistências de cada disciplina cursada no referido semestre, incluindo faixas percentuais de notas. Mas o conceito que define a planilha é a reprovação. Dessa forma, a planilha ganha aspecto de ranking, trazendo no topo as disciplinas que obtiveram maior índice de reprovação.

Servindo de importante parâmetro para professores e alunos da graduação, os índices são disponibilizados pelo PET/ECV, através de seu website (http://pet.ecv.ufsc.br) e também em seu Mural Externo. Benefícios e Resultados Esperados:

- Disponibilizar uma análise estatística de reprovações à comunidade acadêmica, servindo de instrumento informativo a alunos e professores; - Reduzir o índice de evasão do curso, através da melhora no desempenho dos alunos; - Disseminar métodos de análise estatística, aperfeiçoando as capacidades dos bolsistas envolvidos. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Departamento de Administração Escolar – DAE.






Ações Desenvolvidas:

- Coletar os dados junto ao DAE; - Digitalizar as informações coletadas para futura análise estatística; - Gerar o índice de reprovações do referido semestre; - Organizar e filtrar os dados; - Analisar os resultados encontrados; - Divulgar para a graduação os resultados obtidos, por meio do mural do Departamento de Engenharia Civil e do website do grupo.






3.1.2. Atividades de PESQUISA

Na seqüência estão relacionadas as atividades de pesquisa que os bolsistas do PET/ECV estão desenvolvendo e também as que pretendem realizar no período de 1º de janeiro a 31 de Dezembro de 2012. Estas pesquisas são, em muitos casos, complemento de outras atividades desenvolvidas no PET/ECV e têm como principal objetivo a publicação de seus resultados em congressos e eventos científicos relacionados com a Engenharia Civil. Este material, uma vez publicado, fica à disposição da comunidade acadêmica e científica, além de servir como base para outros projetos que venham a ser desenvolvidos pelo PET/ECV. A realização deste tipo de atividade é de grande valia aos bolsistas, responsáveis por desenvolvê-la, uma vez que estes aperfeiçoam seu senso crítico, seu conhecimento e até mesmo identificam suas aptidões por algumas áreas ou determinados assuntos. Ficam desta forma, mais bem preparados para o ingresso em um programa de pós-graduação ou no mercado de trabalho. Os demais alunos de graduação também são favorecidos com estas atividades, uma vez que elas os incentivam a ingressar em laboratórios e grupos de pesquisa, iniciando, assim, suas próprias pesquisas científicas.

Mecanismos de avaliação: O método mais utilizado para avaliar as atividades de pesquisa é a própria avaliação por parte

dos professores orientadores. Estes sempre realizam reuniões com os bolsistas responsáveis a fim de discutir as etapas seguintes e os resultados obtidos até o momento. A maioria das pesquisas conta com um cronograma, que geralmente está relacionado com as datas de envio de artigos aos congressos de renome nacional. O encaminhamento dos artigos gerados pelas pesquisas para aprovação em congressos também serve como forma de avaliação do resultado das atividades. Como há constantemente o aceite dos artigos em congressos de renome nacional e internacional, é possível dizer que as pesquisas estão sendo bem desenvolvidas e apresentam resultados significativos.

TÍTULO: PESQUISA NA ÁREA DE GEOTECNIA: ESCORREGAMENTO SUPERFICIAL DE TALUDES.

Orientador: Prof. Rafael Augusto dos Reis Higashi. Bolsista: Cristine Yohana Ribas, Guilherme Conrat Koettker, Matheus Körbes Bracht. *Eventualmente outros bolsistas recém-ingressos irão participar. Início da atividade: Fevereiro de 2012. Fim da atividade: Não definido. Objetivos:

Elaborar um mapa de susceptibilidade de escorregamentos rasos no município de Florianópolis. Busca-se assim, elaborar uma ferramenta que servirá como subsídio para a gestão de ocupação do espaço urbano. Resumo: Deslizamentos em encostas representam um dos fenômenos naturais que atinge um maior número de vítimas e produzem danos no Brasil. O crescimento rápido e desordenado dos grandes centros urbanos leva a população a ocupar áreas de grande instabilidade, com a construção de habitações irregulares em áreas geomorfologicamente instáveis. Tem-se como exemplo desse modo de ocupação a ilha de Santa Catarina, após décadas de grandes taxas de crescimento, várias áreas passíveis de deslizamentos foram ocupadas. Esse fato aliado à falta de dados sobre tipos de solos e inclinações de taludes tornou impossível prever zonas de risco para a ilha inteira. Dividiremos a Ilha de Santa Catarina em microbacias, facilitando e simplificando a análise de todo o território. De posse de mapas com curvas de nível das áreas cruzaremos com dados e parâmetros representativos para o solo coletados em campo. As análises serão feitas com a utilização do programa SHALSTAB (Shallow Stability), que será executado como uma extensão do ArcView 3, um programa do tipo SIG. A escolha da






versão do software SIG se deve por limitações do SHALSTAB, que funciona apenas na versão referida. O SHALSTAB tornará possível a elaboração de um mapa para que se possam prever as zonas mais susceptíveis a deslizamentos. Dessa maneira, o crescimento da malha urbana em Florianópolis poderá ser direcionado com base em dados concretos, atenuando a ocupação não planejada que atualmente se faz presente em toda a ilha. Benefícios e Resultados Esperados: - Aperfeiçoar o conhecimento dos bolsistas envolvidos através da utilização de softwares estatísticos; - Encontrar um modelo estatístico apropriado para a análise dos dados obtidos neste tipo de avaliação. - Desenvolver o trabalho em equipe e estimular o senso de responsabilidade cidadã dos bolsistas; - Dar um singelo retorno à sociedade do dinheiro por ela investido nas Universidades Públicas. - Obter resultados que possibilitem a elaboração de artigos científicos para publicação em eventos pertinentes. - Servir como instrumento informativo para órgãos públicos responsáveis pela gestão territorial; - Contribuir, com os resultados obtidos, para a elaboração de planos de ocupação territorial; Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professores do Departamento de Engenharia Civil; - Laboratório de Mecânica dos Solos – LMS. - Laboratório de Mapeamento Geotécnico (LAMGEO) Ações Desenvolvidas: - Realizar reuniões semanais com o professor orientador da pesquisa. - Elaborar o escopo e o cronograma da pesquisa; - Revisão bibliográfica; - Coletar os dados de amostras de solo e quando necessário realizar ensaios geotécnicos; - Digitalizar os dados; - Realizar treinamentos com softwares tipo SIG (Sistema de Informação Geográfica) e com o Shalstab; - Analisar os dados de forma a obter o modelo (mapa de susceptibilidade) mais adequado para avaliar as variáveis estudadas; - Divulgar os resultados obtidos por meio de artigos científicos.

TÍTULO: Desempenho de Concretos Com Cimento-nanotubo de Carbono Sob Temperatura de Incêndio

Orientador: Prof. Roberto Caldas de Andrade Pinto, PhD. Bolsistas: Camile Luana Kaestner, Fábio de Marchi Pintos, Fernanda Mattos Deucher e Lucas Rubini. Início da atividade: Março de 2012. Fim da atividade: Dezembro de 2012. Objetivos: Avaliar o desempenho de concretos com cimento-nanotubo de carbono em termos de suas propriedades mecânicas, após a exposição à temperatura de incêndio. Resumo: O objetivo deste trabalho é avaliar o desempenho de concretos com cimento-nanotubo de carbono em termos de suas propriedades mecânicas, após a exposição à temperatura de incêndio. Para a avaliação dessas propriedades, serão feitos ensaios de resistência à






compressão, resistência à tração por compressão diametral e módulo de deformação. Para tanto, será preparada uma amostragem constituída por 80 corpos de prova distribuídos em quatro grupos. Os corpos de prova serão confeccionados com concreto convencional, considerado nas normas existentes para projetos de segurança contra de incêndio, e os teores de nanotubos adotados, em função do peso de cimento, serão de 0,15, 0,30, 0,50 e 0,75%. A amostra será então ensaiada em temperatura ambiente e temperaturas que simulam o cenário normalizado padrão de incêndio ocasionado em edificações. Benefícios e Resultados Esperados:

- Identificar a influência de altas temperaturas nas propriedades de concretos com cimento-nanotubo de carbono; - Instigar o aprendizado por meio da prática; - Realizar ensaios laboratoriais; - Encontrar um modelo estatístico apropriado para a análise dos dados obtidos neste tipo de avaliação; - Obter resultados que possibilitem a elaboração de artigos científicos para publicação em eventos pertinentes. Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professores do Departamento de Engenharia Civil; - Laboratório de Aplicações de Nanotecnologia em Construção Civil – NANOTEC-Lab; - Laboratório de Materiais de Construção Civil. Ações Desenvolvidas: - Revisão bibliográfica; - Elaborar o escopo e o cronograma da pesquisa; - Adquirir o material necessário à pesquisa; - Obter os dados realizando ensaios em laboratórios; - Analisar os dados de forma a obter o modelo estatístico mais adequado para avaliar as variáveis estudadas; - Divulgar os resultados obtidos por intermédio de artigos científicos.






3.1.3. Atividades de EXTENSÃO

A seguir estão relacionadas algumas atividades de extensão que os bolsistas do PET/ECV planejam realizar no período de 1º de janeiro de 2012 a 31 de dezembro de 2012. Ressalta-se, entretanto, que grande parte das atividades de extensão desenvolvidas pelo Programa advém dos contatos realizados no decorrer do ano, não sendo possível, consequentemente, listá-las com antecedência. Esses contatos, por sua vez, são em geral procedentes dos bolsistas, professores do Departamento no qual o grupo está inserido, outros setores da Universidade ou da comunidade. Como não há possibilidade de se prever quais atividades serão requeridas ao grupo, no fim do período as atividades desenvolvidas serão descritas no Relatório de Atividades. As atividades têm por objetivo a obtenção de experiência por parte dos acadêmicos participantes, bem como, benefícios aos requerentes, que em geral são entidades de caráter beneficente e/ou a própria Universidade.

Para este ano se optou por reduzir o número de pequenos projetos de extensão realizados para a Universidade e focar em alguns grandes projetos. Dentre estes se destaca o “Projeto inovador para cobertura das quadras poliesportivas da UFSC”, que será mais bem descrito a seguir e demandará extrema dedicação por parte de todo o grupo.

Mecanismos de avaliação: A maioria dos projetos elaborados pelo PET/ECV passa pela aprovação do Departamento de

Projetos de Arquitetura e Engenharia (DPAE) da UFSC e são encaminhados para licitação para, posteriormente, serem executados. A aprovação dos projetos é então uma forma de avaliar positivamente as atividades de extensão. Além disso, a grande procura da Universidade e da comunidade em geral pelo PET/ECV é outra forma de demonstrar a qualidade do trabalho desenvolvido pelo grupo. Durante o desenvolvimento dos projetos os professores orientadores também realizam diversas reuniões a fim de balizar os trabalhos e avaliá-los parcialmente.

PROJETO INOVADOR PARA COBERTURA DAS QUADRAS POLIESPORTIVAS DA UFSC

Orientador: Prof. Cláudio Cesar Zimmermann, M.Eng e outros professores e profissionais. Bolsistas: Todos. Início da atividade: Março de 2012. Fim da atividade: Dezembro de 2012. Resumo:

Em conversa com o vice-reitor da Universidade, o Tutor do PET-ECV tomou conhecimento do desejo por parte da Reitoria de cobrir as quadras poliesportivas do Campus central da UFSC. São 4 quadras poliesportivas dentro de uma área de aproximadamente 4.000 m². A finalidade é trazer, por meio do esporte, a comunidade do entorno da UFSC para dentro da Universidade. Atualmente, em dias de chuva, a prática de esporte nas diversas quadras da UFSC fica muito prejudicada. Deste modo, buscar-se-á ampliar a inclusão social das comunidades de baixa renda da região central de Florianópolis por meio das práticas esportivas.

Contudo, não se anseia simplesmente criar uma estrutura de cobertura para as quadras. Objetiva-se criar um projeto inovador, com caráter “sustentável”, e economicamente viável, que consiga ser facilmente executado com verbas públicas oriundas de Ministérios como o do Esporte ou o da Educação e Cultura. Trata-se de um grande desafio já que envolverá todas as etapas de criação de um projeto, desde sua concepção. Será necessário realizar estudos topográficos, escolher os materiais a empregar, pensar em soluções que aproveitem a água da chuva e economizem energia elétrica, dimensionar a infra e a superestrutura, dimensionar calhas e outros acessórios, elaborar o orçamento, além de pensar nos aspectos arquitetônicos da obra e de seu entorno.

Benefícios e Resultados Esperados: - Oferecer aos usuários das quadras da UFSC um ambiente aprazível e propício à prática de esportes; - Trazer, por meio do esporte, a comunidade para dentro da Universidade;






- Conceber uma solução inovadora, sustentável e economicamente viável para o projeto; - Estimular o senso de responsabilidade cidadã dos bolsistas; - Aproximar o estudante da futura prática profissional; - Instigar o aprendizado através da prática; - Solidificar e ampliar conhecimentos em diversas áreas da Engenharia; Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Laboratório de Ciências Geodésicas – LabCIG; - Laboratório de Eficiência Energética em Edificações – LabEEE. Ações Desenvolvidas:

- Verificar as necessidades dos usuários das quadras poliesportivas da UFSC; - Visitar o local e, com equipamentos adequados, levantar informações sobre a topografia do local; - Encontrar laboratórios parceiros que sirvam de suporte à realização da atividade; - Apresentar e discutir as propostas de projeto junto à Reitoria Universitária; - Conceber todo o projeto, desde a escolha dos materiais a serem empregados até o dimensionamento das estruturas; - Buscar recursos junto a órgãos públicos para viabilizar a execução do projeto.

PROJETOS BENEFICENTES PARA A COMUNIDADE.

Orientador: Prof. Cláudio Cesar Zimmermann, M. Eng e outros professores e profissionais. Bolsista: Todos. Início da atividade: Indefinido Fim da atividade: Indefinido. Resumo:

Não há como estabelecer um cronograma de projetos beneficentes, pois estes surgem ao longo do ano. Porém, por ser prática comum no PET/ECV, deve-se prever este tipo de atividade. A realização desses projetos acontece, em geral, da seguinte forma: o possível beneficiado procura o PET/ECV e expõe a proposta que contemple a sua necessidade. Esta é repassada aos bolsistas do Programa em reunião administrativa, que ocorre semanalmente, sendo apreciada e discutida a viabilidade da realização da mesma, bem como, os benefícios que o projeto traria aos bolsistas, à comunidade acadêmica e ao próprio requerente. O requerente deve provar a carência de recursos financeiros. Após a análise, os bolsistas que demonstrarem interesse em trabalhar na proposta se responsabilizam com o desenvolvimento do projeto. Na sequência são definidos os grupos de trabalho e o professor orientador, sendo esse, geralmente, o professor tutor, que faz questão de participar ativamente dos trabalhos. Nos casos em que a atividade exija conhecimento em áreas específicas da engenharia, outro orientador é convidado pelo PET/ECV.

Além do caráter social desse tipo de trabalho, os bolsistas envolvidos na atividade solidificam e ampliam seus conhecimentos em diversas áreas da Engenharia, além de ter contato com as necessidades da população, em geral, no que tange à Engenharia Civil. Busca-se com isso, atender a solicitação tanto da UFSC, quanto do Governo Federal, que incentiva este tipo de ação. Todos os participantes do projeto se sentem muito bem em realizar este tipo de atividade solidária. Benefícios e Resultados Esperados: - Mostrar aos bolsistas os benefícios que a Engenharia Civil pode proporcionar ao bem estar físico e mental da sociedade; - Instigar o aprendizado através da prática; - Receber orientações de professores e profissionais especializados; - Solidificar e ampliar conhecimentos em diversas áreas da Engenharia;






- Estimular o senso de responsabilidade social dos bolsistas; - Aproximar o Grupo à comunidade como um todo; - Proporcionar contato com as necessidades da população em geral, no que tange à Engenharia Civil; - Dar um singelo retorno à sociedade do dinheiro por ela investido nas Universidades Públicas. Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professores do Departamento de Engenharia Civil; - Laboratório de Ciências Geodésicas – LabCIG. Ações Desenvolvidas: - Comprovar junto ao requerente se o projeto é de caráter beneficente; - Verificar a disponibilidade do Grupo em atender à solicitação do interessado; - Visitar o local e, com equipamentos adequados, realizar os levantamentos necessários; - Digitalizar os dados; - Desenvolver o projeto; - Entregar o projeto finalizado ao requerente e orientá-lo no que for necessário; - Divulgar a atividade no site e/ou no mural do Grupo.

ACOMPANHAMENTO DA EXECUÇÃO DO PROJETO DE HUMANIZAÇÃO DA ÁREA DE CONVIVÊNCIA NO ENTORNO DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL

Orientador: Prof. Cláudio Cesar Zimmermann, M. Eng. Bolsistas: A definir. Início da atividade: A definir. Fim da atividade: A definir. Resumo:

Conforme consta no relatório de atividades de 2011, foi solicitado ao PET/ECV a elaboração de um projeto para criar uma área de convivência próxima à entrada do Departamento de Engenharia Civil. Após a análise das reais necessidades e de reuniões com a chefia do departamento, foi proposta uma humanização em área verde próximo a entrada do departamento. O projeto consiste na construção de uma calçada em forma circular, com seis metros de diâmetro e circundada por bancos em forma de arco sobre o seu perímetro, vinculada a uma calçada existente. Para tornar mais atrativo o local e compor com a paisagem um ambiente agradável, o piso da calçada foi proposto com pedras do tipo petit pavé em três cores diferentes formando o desenho de uma rosa dos ventos devidamente orientada e localizada sob a sombra de árvores existentes. Para complementar a área projetada foi previsto também a distribuição de alguns conjuntos de bancos e mesa de concreto com tabuleiro para jogos.

Para o ano de 2012, está previsto o acompanhamento e fiscalização da execução do projeto criado pelo grupo. A realização destas etapas são de grande valia para o aprendizado dos bolsistas uma vez que contribuem para integralizar o aprendizado de um projeto: desde a sua criação a execução.

Benefícios e Resultados Esperados: - Proporcionar um espaço apropriado para que os alunos aguardem ao início das aulas; - Facilitar a circulação de pessoas e proporcionar conforto aos alunos; - Proporcionar maior segurança aos usuários, além de valorizar a estética do ambiente; - Instigar o aprendizado através da prática; - Estimular o senso de responsabilidade dos bolsistas; - Aproximar o Grupo à comunidade acadêmica e à Universidade.






Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professores do Departamento de Engenharia Civil; Ações Desenvolvidas:

- Realizar o registro fotográfico da execução do projeto; - Elaborar um relatório de acompanhamento; - Pesquisar exigências e questões normativas no que tange a fiscalização de execução de obras;

Atividades de Caráter Coletivo e Integrador – até mil palavras (atividades integradas com demais estudantes / grupos, participação em eventos do Programa ou não, entre outros)

Devido às similaridades das atividades de caráter coletivo, optou-se por sintetizar os relativos benefícios, resultados esperados, parceiros e ações desenvolvidas, conforme segue. Benefícios e Resultados Esperados:

- Ampliar a rede de relacionamento profissional entre bolsistas, professores, empresas, entidades e profissionais liberais; - Servir como ferramenta motivacional para os bolsistas do Programa; - Aumentar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional, bem como aprofundar temas não abordados na graduação; - Instigar a busca de conhecimentos técnico-científicos; - Conhecer novos materiais, técnicas e metodologias aplicáveis à Engenharia Civil; - Motivar os bolsistas a confeccionar artigos para publicações em eventos técnico-científicos.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV. Ações Desenvolvidas:

- Ficar atento à publicação dos calendários e identificar os bolsistas interessados; - Fixar o calendário em mural interno do PET; - Incentivar os novos bolsistas a participar da atividade; - Arrecadar recursos para participação no evento; - Apresentar os temas expostos no evento ao Grupo e discutir os pontos positivos e negativos.

PARTICIPAÇÕES EM EVENTOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS SEPEX 2012 / SIC

A SEPEX (Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão) é um evento organizado desde o ano






2000 pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e possui como escopo básico ratificar a indissociabilidade dos elementos do tripé Ensino, Pesquisa e Extensão. A SEPEX encontra-se em sua 11ª edição e, dentro de seu escopo objetiva a produção, sistematização e socialização do saber em suas diferentes expressões. O SIC (Seminário de Iniciação Científica) ocorre paralelamente a SEPEX e tem por objetivo expor os trabalhos destaques de iniciação científica da Universidade.

Os eventos provavelmente ocorrerão durante o segundo semestre letivo, na Praça da Cidadania, em frente à Reitoria da UFSC. O PET/ECV participará com a exposição de banners, apresentando suas principais atividades desenvolvidas em 2010 e 2011.

COBENGE 2012

Promovido anualmente pela Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE) e aberto a graduados e alunos de graduação das diversas habilitações da Engenharia, o Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE) este ano está em sua 39ª edição. O COBENGE reúne professores, pesquisadores, estudantes e profissionais que atuam nas várias modalidades da Engenharia, ou áreas correlatas, sendo o principal divulgador das experiências didático-pedagógicas da área. Trata-se de um importante fórum de reflexão sobre ensino de Engenharia no Brasil, por meio de palestras, painéis, mesas redondas, entre outros. As discussões feitas no evento garantem ampla troca de informações entre os participantes, fato este que contribui para a disseminação de novos métodos de ensino de Engenharia.

Em sua 40ª edição, o evento ocorrerá de 3 a 6 de setembro, em Belém/PA.

54º CONGRESSO BRASILEIRO DE CONCRETO

O Congresso Brasileiro de Concreto é uma realização do Instituto Brasileiro do Concreto (IBRACON) e em 2012 estará em sua 54ª edição. O Congresso do IBRACON é um evento de renome internacional na área de tecnologia do concreto e visa discutir questões práticas ligadas às obras de concreto, problemas do dia-a-dia dos engenheiros civis e apresentação de inovações tecnológicas na área. As discussões realizadas durante o evento são bastante relevantes para o crescimento técnico e profissional dos participantes, visto que o Congresso conta com a participação de palestrantes de alto nível, em geral expoentes da tecnologia do concreto.

Em sua 54ª edição, o Congresso ocorrerá de 8 a 11 de outubro, no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso, em Maceió/AL. O evento marca ainda os 40 anos de existência do Instituto Brasileiro de Concreto (IBRACON)

ENAPET 2012

O XVII ENAPET (Encontro nacional dos Grupos PET) ocorrerá de 22 a 27 de julho, na cidade de São Luís/MA. Os integrantes do PET/ECV participarão do encontro com o objetivo de trocar experiências com os grupos PET de todas as partes do Brasil e tomar ciência das questões burocráticas e políticas do Programa. O PET/ECV pretende também expor suas opiniões a respeito dos assuntos a serem abordados no encontro, bem como, deixar possíveis contribuições que venham a auxiliar no aperfeiçoamento do Programa.

SULPET 2012

O XV SULPET (Encontro dos Grupos PET do Sul da Brasil) ocorrerá de 28 a 30 de abril, na Universidade Estadual de Maringá, na cidade de Maringá/PR. Os integrantes do PET/ECV estarão presentes no evento, com o intuito de agregar conhecimentos, promover a integração com os Grupos PET do sul do país e ainda, buscar discutir assuntos de interesse do programa a nível regional e possíveis contribuições para a melhoria do Programa a nível nacional, a fim de serem expostas no ENAPET.

ATIVIDADE “PET NA ROÇA”

No mês de julho, os bolsistas do PET/ECV juntamente com o tutor, irão se reunir para comemorar e encerrar o primeiro semestre do ano com a atividade intitulada “PET na Roça”.






Nesta ocasião será organizada uma Festa de São João com músicas e comidas típicas: todos os preparativos serão feitos pelos bolsistas que se vestirão a rigor e enfeitam o ambiente. Esta é uma ótima oportunidade de confraternização entre todos os presentes, uma vez que também serão convidados os cônjuges dos bolsistas e do tutor, promovendo a integração da vida familiar com a profissional.

O “PET na Roça” será realizado no salão de festas do bolsista do PET/ECV Matheus Körbes Bracht, no município de Florianópolis/SC.

Esta comemoração, muito além de marcar o fim de uma etapa, serve para estreitar os laços de amizade e convívio entre os bolsistas e tutor, e é bem aceita por todo o grupo que faz questão de reproduzi-la todos os semestres.

ATIVIDADE “PET NA PRAIA”

Com a finalidade de integrar todo o grupo PET/ECV, será realizada em março de 2012 a

atividade “PET na Praia”. Nesta, os integrantes do grupo participarão de atividades físicas, como jogos e caminhadas, atividades culturais, dentre outras, propiciando com isso um clima de união e amizade, além de criar um convívio social mais profundo entre os bolsistas. Essa integração entre os bolsistas do Grupo torna o trabalho no PET/ECV muito mais eficiente e prazeroso, uma vez que se ampliam os laços de amizade e respeito entre todos.

O “PET na praia”, a exemplo de anos anteriores, será realizado na praia da Barra de Ibiraquera, município de Imbituba/SC, na casa de veraneio do professor Tutor do PET/ECV Cláudio Cesar Zimmermann.

A atividade ocorrerá no intervalo entre o semestre 2010-2 e 2011-1 e, terá duração de quatro dias. Nesta atividade, que sempre conta com a participação da família do tutor, este procura reforçar, principalmente aos novos bolsistas, que “não basta apenas o aluno entrar no PET/ECV, o PET/ECV tem que entrar no aluno (petiano). Ou seja, a filosofia do Programa de Educação Tutorial – PET – da Engenharia Civil da UFSC deve ser absorvida e praticada com prazer, e não por obrigação”.

REUNIÕES E DISCUSSÕES SOBRE ASSUNTOS CULTURAIS

Esta atividade, intitulada “Reunião Cultural”, ocorre mensalmente sob a responsabilidade de um bolsista do grupo. Consiste na elaboração de uma reunião sobre um tema que é apresentado e discutido entre o grupo. O tema abordado é de escolha do bolsista, que mantém sigilo até o momento da apresentação. Geralmente, faz-se a introdução ao assunto, com comentários do ministrante, com posterior discussão entre os participantes.

O assunto abordado nas discussões é geralmente de natureza social, política, econômica e/ou cultural, visando ampliar e atualizar os conhecimentos gerais e o senso crítico dos integrantes do PET/ECV. O intuito das reuniões é de adquirir conhecimentos gerais acerca dos assuntos apresentados. Para tanto, tem-se preferência pela apresentação de temas não técnicos, evadindo-se da rotina da área da engenharia e ampliando os conhecimentos do grupo acerca de outras áreas.

Ressalta-se a importância desta atividade como meio de integração entre o grupo, pois proporciona um momento de confraternização e, principalmente, ampliando o espírito de equipe presente no PET/ECV. As datas das reuniões para o ano de 2012 constam no Cronograma deste planejamento. Benefícios e Resultados Esperados: - Apresentar aos bolsistas e ao tutor temas diversos principalmente não técnicos, objetivando incrementar sua bagagem cultural; - Incentivar os bolsistas a refletir, dialogar e desenvolver o senso crítico acerca do tema a ser abordado. Quando de caráter prático, a atividade desenvolve habilidades físicas e mentais, além do trabalho em equipe;






- Desenvolver a habilidade de oratória, confecção de trabalhos e estimular a capacidade de se expressar de todos os integrantes; - Estimular o senso de responsabilidade e integração entre bolsistas.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Diversos cursos e departamentos da Universidade. Ações Desenvolvidas: - Confeccionar um cronograma anual definindo o bolsista responsável pela reunião cultural de cada mês; - Definir o local e a infraestrutura necessários para a realização da atividade; - O bolsista responsável elabora e planeja o tema da reunião, mantendo sigilo do assunto abordado até o momento da reunião; - Terminada a apresentação, o grupo discute o tema abordado apresentando sugestões, opiniões e conclusões; - Participação de todos nas atividades propostas pelo bolsista responsável pela reunião cultural; - Após a conclusão da reunião, o PET/ECV disponibiliza no seu website um resumo da atividade realizada.

4. OUTRAS AÇÕES QUE O GRUPO CONSIDERAR PERTINENTE – até mil palavras

(processos seletivos, reuniões, organização de documentação, mecanismos de divulgação intra e extra Curso, entre outros)

Observações:

Os Cursos de Língua Estrangeira, Leituras Técnicas, Divulgação das atividades do PET através de homepage (http://pet.ecv.ufsc.br), Assessoria e Participação nas Reuniões InterPET de Santa Catarina são desempenhados constantemente, não tendo mês específico para suas realizações. Já as Reuniões Culturais são realizadas todos os meses. A Participação em Cursos e Palestras oferecidos pelas entidades de classe da Engenharia Civil é feita conforme oportunidade de participação

DIVULGAÇÃO DAS ATIVIDADES PELO WEBSITE

Através do website (http://pet.ecv.ufsc.br), o PET/ECV promove suas atividades, objetivos e história. Com a oportunidade de relatar pesquisas e projetos desenvolvidos, divulgar palestras e cursos oferecidos pelo grupo e disponibilizar fotos das vistas técnicas, o website também auxilia os alunos da graduação por meio de arquivos disponíveis para download. Os alunos têm acesso a apostilas e materiais das diversas disciplinas do curso de Engenharia Civil da UFSC e também do Curso Básico de AutoCAD, ministrado semestralmente pelos bolsistas. O bolsista que se disponibiliza a atualizar a página da web desenvolve suas capacidades, buscando e aprimorando conhecimentos para a utilização de softwares de criação e edição de páginas da Internet. Benefícios e Resultados Esperados:

- Promover as atividades realizadas pelo PET/ECV; - Apresentar o histórico do Programa e seus objetivos, bem como divulgar informações acerca dos bolsistas e tutor; - Disponibilização de materiais de apoio didático, fornecidos pelos professores e bolsistas, aos alunos do curso de Engenharia Civil; - Publicar editais de seleção, cursos, visitas técnicas e demais eventos promovidos pelo PET/ECV; Ações Desenvolvidas:

http://petecv.ecv.ufsc.br/






- Designar um bolsista apto para realizar as atualizações do website; - Elaborar o conteúdo a ser publicado; - Através de softwares específicos, organizar o conteúdo de forma completa e atrativa.

DIVULGAÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET/ECV E INFORMATIVOS PELO MURAL

O mural externo é utilizado para expor as atividades em desenvolvimento no grupo, curiosidades e acontecimentos relacionados à Engenharia Civil, bem como avisos sobre eventos importantes como palestras, cursos e novas disciplinas oferecidas aos graduandos.

Localizado próximo à sala do PET/ECV, o mural externo tem como objetivo principal manter os acadêmicos e professores do Departamento informados sobre as atividades realizadas pelo grupo. Para que o mural esteja sempre atualizado, mensalmente um bolsista fica responsável pela atualização do mesmo, seguindo um cronograma anual definido ao início de cada ano. Benefícios e Resultados Esperados: - Expor as atividades realizadas pelo PET/ECV de forma sucinta e atraente; - Divulgar reportagens e atualidades sobre construção civil no mundo; - Publicar editais de seleção, cursos e eventos promovidos pelo PET/ECV; - Valorizar as atividades realizadas pelo Programa.

Ações Desenvolvidas:

- Elaborar um cronograma definindo para cada mês os bolsistas responsáveis pelo mural; - Pesquisar novidades nas áreas contempladas pela engenharia civil; - Organizar o conteúdo a ser exposto de forma sucinta, atrativa e clara; - Atualizar mensalmente as informações contidas no mural.

PARTICIPAÇÃO NAS REUNIÕES INTERPET-SC O InterPET-SC, formado por alguns bolsistas de cada Grupo PET do Estado de Santa

Catarina, tem por objetivo integrar os mais de 20 Grupos PET da Universidade Federal de Santa Catarina, contando com a participação dos Grupos PET dos cursos de Geografia e Engenharia Elétrica da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e com o Grupo PET do curso de Design do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). O grupo InterPET-SC proporciona aos bolsistas do Programa, além de uma maior organização das ações tomadas pelos grupos PET perante à Universidade e aos encontros regional e nacional, mais conhecimento sobre como lidar com pessoas de diferentes áreas do conhecimento.

Cabe ressaltar que, durante o primeiro semestre de 2012, as reuniões terão como foco a participação dos grupos PET — temas a serem abordados, transporte e hospedagem dos participantes, entre outros — nos eventos pertinentes que ocorrem ao longo do ano, como o SULPET e o ENAPET. As reuniões ocorrem toda segunda-feira às 12h15min e são representadas por dois integrantes do PET/ECV.

REUNIÕES ADMINISTRATIVAS

A fim de organizar todas as suas atividades, o PET/ECV promove semanalmente uma reunião

administrativa, com duração aproximada de uma hora. Nela, tutor e bolsistas expõem e comentam as atividades em andamento, ligadas à tríade ensino, pesquisa e extensão, deixando o grupo a par de tudo o que acontece. Quando surgem novas propostas e solicitações pela Universidade, bem como atividades beneficentes, o grupo aproveita para discutir a viabilidade de cada projeto e como proceder com a elaboração.

Durante as reuniões administrativas, também são trazidas ao grupo as pautas das reuniões do InterPET-SC, através dos bolsistas que as frequentam. Dessa forma, mantém-se uma ligação






com os outros grupos do estado, havendo uma importante troca de informações. Visto a importância das reuniões no andamento do Programa, elas são formalizadas com

atas, lavradas por um bolsista responsável, além de serem revisadas e assinadas por todos os participantes.

PROCESSO SELETIVO

No início do segundo semestre deste ano será realizado o processo seletivo para a escolha

de novos bolsistas para o PET/ECV, em substituição aos bolsistas que serão desligados do programa por motivo de formatura ou estágio. Trata-se de uma atividade que requer muita responsabilidade, visto que envolve a escolha criteriosa de apenas alguns alunos dentre muitos interessados. Deste modo, as decisões de escolha precisam ser tomadas com muita coerência e imparcialidade. Para essa atividade, o PET/ECV tem por tradição formar uma comissão de seleção, composta pelo tutor do grupo, dois bolsistas experientes e um professor convidado, do Departamento de Engenharia Civil. O processo seletivo será composto por 3 etapas de caráter eliminatório, sendo elas, em ordem de aplicação: Análise de currículo, Prova escrita de conhecimentos gerais e lógica e Entrevista individual. Em todas as etapas do processo, cada membro da banca faz suas próprias avaliações as quais, posteriormente, são expostas à banca e discutidas em conjunto.

Busca-se com esta atividade não só o preenchimento da vaga(s), mas também a renovação e o enriquecimento do grupo com novos integrantes e suas contribuições.

5. DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE TUTORIA – até mil palavras (planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e na formação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento e avaliação individual e coletiva, entre outros)

O feitio convencional da educação escolar é o do ensino baseado principalmente na memorização dos fatos e informações teóricas, concentradas, basicamente, dentro da sala de aula. Todavia, o tutor tem incentivado, sobremaneira, os bolsistas do programa PET/ECV a oportunidade de adquirir uma formação acadêmica diferenciada, pois estes participam de atividades extracurriculares alicerçadas na tríade Ensino, Pesquisa e Extensão, desenvolvendo, assim, capacidades críticas, atuantes, inovadoras e empreendedoras. Esta formação diferenciada se refletirá em nosso futuro profissional, em que as tomadas de decisão se efetuarão com maior segurança e visão crítica.

No cunho beneficente, o tutor tem procurado, insistentemente, inserir os bolsistas do PET/ECV na atuação de forma a exercitar e aliar responsabilidade social com ambiental. Com a realização dessas atividades, sob a orientação e a participação efetivas do tutor, os bolsistas desenvolvem características humanitárias, pois aprendem a conviver com diferentes realidades e a contribuir para o bem estar da comunidade. A isso, dá-se o nome de Sinergia. Sinergia, essa, entre escola e comunidade, tão primordial para o crescimento pessoal, profissional e cidadão.

A formação cidadã dos bolsistas também é aprimorada pelo convívio existente no grupo. Conviver harmoniosamente em um grupo composto por pessoas de diferentes faixas etárias, de diferentes fases do curso, com diferentes atuações na vida acadêmico-profissional, com bagagem cultural e social diversificadas, certamente representa um desafio. Mas se por um lado é um desafio, a superação deste acarreta no amadurecimento pessoal, que leva cada membro do grupo a aprender a conviver com as diferenças, respeitando-as.

No âmbito geral da Universidade, há o incentivo constante, por parte do tutor do grupo, na troca de experiências entre graduandos, mestrando, doutorandos, bolsistas (petianos e não petianos) e professores; a fim de uma maior interação na comunidade acadêmica, apurando a abrangência do programa, difundindo novas ideias, aprimorando conhecimentos e,






principalmente, atuando como formador de opinião. A experiência adquirida dentro do Programa, sob a orientação do Professor Tutor, oferece

uma base sólida para os bolsistas entrarem no mercado de trabalho e/ou em um programa de pós-graduação, devido ao contato “prematuro” com os profissionais da área e situações reais que fazem parte do cotidiano destes. Este contato “prematuro” se caracteriza e se consolida, principalmente, através da execução das atividades de ensino, pesquisa e extensão propostas, aceitas e desenvolvidas pelo grupo, que sempre demonstra garra, união, conhecimento, amizade, responsabilidade, consciência, e, principalmente, comprometimento, tanto com a filosofia do Programa PET quanto com a filosofia do Programa PET/ECV, sempre relembrada e estimulada pelo tutor do Grupo.

Dentro desta filosofia, os professores do Departamento de Engenharia Civil têm procurado o PET/ECV para propor atividades de ensino, pesquisa e extensão, por achá-lo um grupo totalmente diferenciado. Isso mostra que os resultados aparecem com qualidade e responsabilidade.

As atividades que mais chamam a atenção em termos de importância, responsabilidade, aprendizagem “antecipada” e quanto ao comprometimento do grupo são aquelas em que a UFSC, através das Prós-Reitorias, Centros e Departamentos, solicita. Isto porque são projetos que a própria UFSC, por meio de seu Departamento de Projetos de Arquitetura e Engenharia - DPA deveria desenvolver.

São de variadas áreas os projetos de engenharia (muitos deles descritos no Relatório de Atividades) que são propostos ao PET/ECV, discutidos no grupo e, caso se julgue pertinente, aceitos e executados. Todos eles são desenvolvidos de forma completa, contendo os detalhamentos necessários à execução, quantitativos e orçamentos. Os mesmos têm a orientação do tutor, o qual também assina as Anotações de Responsabilidades Técnicas – ARTs junto aos CREA/SC. Mostra-se, com isso, a grande responsabilidade tanto do professor tutor, quanto dos petianos, ao assumir tais atividades. Após sua conclusão, os projetos são encaminhados aos órgãos solicitantes e colocados em edital para licitação dos serviços de execução. Estas atividades de extensão têm rendido ao PET/ECV inúmeros elogios, cartas de agradecimentos e referências por parte de todos aqueles que já se beneficiaram dos projetos desenvolvidos pelo grupo.

É bastante incentivado no grupo o processo de ensino-aprendizagem, ou “aprender fazendo”. Os bolsistas são estimulados a encarar desafios e aprender como superá-los à medida que realizam as atividades, seja estudando por conta própria ou tendo o apoio direto do tutor, de outros bolsistas mais experientes ou de professores do Departamento de Engenharia Civil. Um exemplo claro desse processo são as atividades de pesquisa e extensão realizadas pelo grupo. Os assuntos e áreas abordados nestas atividades muitas vezes ainda não foram estudados em sala de aula pelos bolsistas, mas, mesmo assim, estes assumem o desafio de realizar tais atividades e, literalmente, “aprendem fazendo”.

Em termos de cobrança de resultados, estimula-se a responsabilidade dos próprios bolsistas para com suas atividades. Esse tipo de atitude tem dado bons resultados e cria um sentimento de cooperação no grupo, já que todos se sentem peças fundamentais para o bom andamento das atividades do PET/ECV. No entanto, quando se nota que alguma atividade está apresentando um desempenho abaixo do esperado ou que algum bolsista está deixando de cumprir com suas obrigações, há interferência direta do tutor, que busca resolver a situação em conjunto com todo o grupo durante as reuniões.

O tutor busca ficar o máximo tempo possível em contato com o grupo, quase sempre superando as horas mínimas oficialmente exigidas pelo Programa. Acredita-se que a permanência do tutor na sala do PET/ECV e sua efetiva participação nas atividades, além do clima de amizade e comprometimento para com o Programa e para cada um dos bolsistas, torna um ambiente saudável, de trabalho conjunto, com muita responsabilidade, confiança mútua, orgulho e porque não dizer de muito “profissionalismo”.






6. CRONOGRAMA PROPOSTO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO GRUPO

JANEIRO

Férias do Grupo PET/ECV.

FEVEREIRO

Retorno do grupo às atividades normais. Encontro “PET na Praia”. Confecção do Índice de Reprovações Semestral 2011-2 das disciplinas do curso. Término da confecção do Planejamento Anual de Atividades 2011. Término da confecção do Relatório Anual de Atividades 2010.

MARÇO

Mural Externo – Responsável: Camile Luana Kaestner. Apresentação do Grupo PET Engenharia Civil aos novos alunos do curso. Apresentação dos laboratórios e grupos de pesquisa do Departamento de Engenharia Civil da UFSC aos novos alunos do curso. Reunião Cultural – Realização: Cristine Yohana Ribas.

ABRIL

Mural Externo – Responsável: Lucas Rubini.

Apresentação dos laboratórios e grupos de pesquisa do Departamento de Engenharia Civil da UFSC aos novos alunos do curso. Realização do Curso de AutoCAD. Visita Técnica – Obras Portuárias no Canal de Santos / SP. Participação: XV SulPET – Encontro dos Grupos PET da Região Sul do Brasil. Reunião Cultural – Realização: Fábio de Marchi Pintos.

MAIO

Mural Externo – Responsável: Fábio de Marchi Pintos. Realização do Curso de AutoCAD. Palestra “Converse com o Seu Futuro”.






Reunião Cultural – Realização: Lucas Rubini.

JUNHO Mural Externo – Responsável: Fernanda Mattos Deucher. Revisão do Planejamento Anual de Atividades 2012. Reunião Cultural – Realização: Camile Luana Kaestner.

JULHO

Mural Externo – Responsável: Cristine Yohana Ribas.

Participação dos bolsistas em defesas de Trabalhos de Conclusão de Curso.

Participação dos bolsistas em defesas de Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado.

Participação na 64° SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Participação no ENAPET – Encontro Nacional dos Grupos PET. Realização de processo seletivo para ingresso no PET/ECV. Reunião Cultural – Realização: Matheus Körbes Bracht.

AGOSTO

Mural Externo – Responsável: Matheus Körbes Bracht. Apresentação do Grupo PET Engenharia Civil aos novos alunos do curso. Apresentação dos laboratórios e grupos de pesquisa do Departamento de Engenharia Civil da UFSC aos novos alunos do curso.

Confecção do Índice de Reprovações Semestral 2012-1 das disciplinas do curso. Organização da Noite de Palestras 2012. Realização de processo seletivo para ingresso no PET/ECV. Realização do Curso de AutoCAD. Reunião Cultural – Realização: Guilherme Conrat Koettker.

SETEMBRO Mural Externo – Responsável: Guilherme Conrat Koettker. Apresentação dos laboratórios do Departamento de Engenharia Civil da UFSC aos novos alunos






do curso. Participação no XL Congresso Brasileiro de Educação em Ensino de Engenharia (COBENGE). Realização do Curso de AutoCAD. Organização e Realização da Noite de Palestras 2012. Reunião Cultural – Realização: Fernanda Mattos Deucher.

OUTUBRO

Mural Externo – Responsável: João Paulo Batista da Silva. Palestra “Converse com o Seu Futuro”. Participação na 10ª SEPEX – Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão. Visita Técnica – Usina Hidrelétrica de Itaipu (Foz do Iguaçu/PR). Participação no 21° SIC – Seminário de Iniciação Científica. Reunião Cultural – Realização: Renato Arosteguy Pereira Ostrowski.

NOVEMBRO Mural Externo – Responsável: Renato Arosteguy Pereira Ostrowski. Participação no 54º Congresso Brasileiro de Concreto (IBRACON). Visita Técnica – Fábrica da Votorantim Cimentos (Rio Branco do Sul/PR) e Unidade Petrobras SIX (Araucária/PR).

Reunião Cultural – Realização: João Paulo Batista da Silva.

DEZEMBRO Mural Externo – Responsáveis: Bolsistas ingressos. Participação dos bolsistas em defesas de Trabalhos de Conclusão de Curso. Participação dos bolsistas em defesas de Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado. Início da confecção do Planejamento Anual de Atividades 2013. Início da confecção do Relatório Anual de Atividades 2012. Confraternização – Encerramento das atividades no ano. Reunião Cultural – Realização: Bolsistas ingressos.

Planejamento Anual de Atividades 2012 (01 de janeiro de...

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