Planejamento Anual de Atividades 2013 (01 de janeiro de 2013 a 31 de...

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFES

COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

Planejamento de Atividades 2013 PET do Curso de Engenharia Civil da UFSC

Planejamento Anual de Atividades – 2013 (01 de janeiro de 2013 a 31 de dezembro de 2013)

1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Santa Catarina. 1.2. Grupo: Programa de Educação Tutorial - Engenharia Civil - PET/ECV. 1.3. Home Page do Grupo: http://pet.ecv.ufsc.br 1.4. Data da Criação do Grupo: Novembro de 1991.

1.5. Natureza do Grupo:

(X) Curso de graduação: Engenharia Civil

( ) Multi/Inter-disciplinar............................................ (tema)

( ) Área do Conhecimento........................................ (cursos relacionados)

( ) Institucional.......................................................... (nome do Campus)

1.6. Nome do (a)Tutor: Cláudio Cesar Zimmermann.

1.7. e-mail do (a)Tutor: [email protected].

1.8. Titulação e área: M.Sc. - Mestre em Engenharia Civil – Área de Cadastro Técnico Multifinalitário

1.9. Data de ingresso do (a) Tutor (a) (mês/ano): 09/2000.

2. ORIENTAÇÕES GERAIS Observar atentamente as diretrizes abaixo, tomando-as como orientação para a elaboração e redação do presente planejamento, de forma a evidenciar e retratar com clareza as atividades do grupo e do tutor quanto ao atendimento dos objetivos do Programa:

O programa tem como objetivo, entre outros, a formulação de novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país, contribuindo para a redução da evasão escolar. As atividades do grupo devem ser orientadas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Desta forma, devem necessariamente contemplar, ao menos, todas estas três áreas da formação acadêmica, de forma equilibrada, contribuindo para a reflexão e autonomia intelectual do estudante;

Quanto às atividades de Ensino, além do alinhamento com o Projeto Político Pedagógico Institucional, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada ao processo ensino-aprendizagem, bem como busquem inovações metodológicas;

Quanto às atividades de Extensão, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada às demandas da sociedade, do contexto profissional e da responsabilidade social. Neste contexto, cabe lembrar que o assistencialismo não se caracteriza como atividade de Extensão;

Quanto às atividades de Pesquisa, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada à reflexão sobre prioridades de pesquisa, aos métodos e metodologias de produção de conhecimento novo e análise crítica dos resultados;

Sugere-se que tais atividades de Ensino, de Extensão e de Pesquisa sejam devidamente registradas nas instâncias específicas no âmbito da IES;

O modelo adotado pelo Programa prevê atividades de natureza coletiva e interdisciplinar. Logo, o grupo deve atentar para a formação voltada para o trabalho em equipe, cuidando para o não excesso de atividades de caráter individual. Quanto à interdisciplinaridade, as atividades devem contemplar ampla abrangência de temas no contexto de atuação do grupo;

Entre os objetivos do Programa estão a contribuição para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação, tendo como estratégia o efeito multiplicador do petiano sobre os seus colegas estudantes da IES, principalmente aqueles do primeiro ano de graduação;

Quanto às estratégias para a formação diferenciada e qualificada dos estudantes estão o estímulo ao espírito crítico, a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior bem como o estímulo da formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica.






3. ATIVIDADES PROPOSTAS

No planejamento geral das atividades considerar: A. A descrição da atividade em si; quais os objetivos da mesma; como a atividade será

realizada. B. Quais os mecanismos de avaliação. C. Quais os resultados que se espera com a atividade:

o Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações etc.

o Resultados esperados na formação dos petianos: habilidades, competências, conhecimentos, saberes, reflexões instaladas etc.

Observação: Para cada uma das atividades, a descrição dos seus itens A, B e C deverá ser realizada em até mil palavras.

3.1. Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão

3.1.1. Atividades de Ensino

A seguir estão relacionadas as atividades de ensino que os bolsistas do PET/ECV estão desenvolvendo e também as que pretendem realizar no período de 1º de janeiro a 31 de Dezembro de 2013. Os principais objetivos das atividades de ensino são, inicialmente, o aprimoramento do conhecimento por parte dos bolsistas, sendo este não só o aprendizado técnico, mas também o desenvolvimento das habilidades de comunicação, esclarecimento e oratória, devido à interação constante com o público. Posteriormente, almeja-se aprimorar a excelência da graduação, contribuindo com a mesma por meio da realização de atividades como palestras, cursos técnico-científicos, atualização e confecção de material didático, disponibilização de livros e periódicos relacionados à Engenharia Civil, assessoria a graduandos, aulas motivacionais, dentre outras atividades. Salienta-se aqui que a grande quantidade de atividades de ensino em detrimento às pesquisas e extensões se deve ao fato de que as atividades de ensino, em geral, demandam menos tempo para sua realização.

Mecanismos de avaliação: Para as atividades de ensino são utilizados como mecanismos de avaliação, usualmente, os

questionários “feedback”. Estes são entregues aos participantes dos cursos e palestras promovidos pelo PET/ECV e a partir das respostas recebidas é possível realizar uma avaliação da atividade. Além disso, avalia-se a aceitação das atividades por meio do número de acessos que o link destas recebe na homepage do PET/ECV. Outro mecanismo de avaliação é a comparação, geralmente realizada nas reuniões internas do grupo, entre os resultados previstos no planejamento e os resultados realmente obtidos com a atividade.

NOITE DE PALESTRAS 2013

Esta atividade é organizada e desenvolvida anualmente pelos bolsistas do PET/ECV,

juntamente com o auxílio do tutor para complementar e engrandecer a graduação em engenharia civil da UFSC. O evento consiste basicamente em uma ou mais palestras, ministradas geralmente por engenheiros formados e atuantes no mercado de trabalho, voltadas para a área de engenharia civil e que são realizadas em uma noite, durante o decorrer do curso. É também, além de uma forma de complementar o curso, uma introdução ao conhecimento técnico de engenharia civil para os alunos recém-ingressos no curso, ou seja, atua de certa maneira como motivação para os graduandos das fases iniciais já que não se tem muito contato com a futura área de trabalho no início da graduação.

O evento está programado para acontecer no dia 25 de setembro e o tema escolhido, a priori, para este ano foi “As grandes obras para a Copa do Mundo no Brasil em 2014”. Outro fator decisivo para a escolha do tema foi o grande pedido, por meio dos feedbacks respondidos pelos participantes da Noite de Palestras 2012, para que a próxima palestra seja relacionada a grandes






obras na engenharia civil, em âmbito nacional. Quanto à formação dos bolsistas, os resultados obtidos são excelentes. O evento proporciona

o ganho de experiência e melhoria na capacidade de organização, integra o grupo e serve também como uma forma de motivação para os bolsistas. Benefícios e Resultados Esperados: - Valorizar as diferentes áreas de atuação do Engenheiro Civil; - Trazer novos conhecimentos interdisciplinares aos participantes do evento e/ou aprofundar conhecimentos já adquiridos em sala de aula; - Ampliar a experiência dos bolsistas e tutor na organização de eventos, englobando tanto a organização quanto a busca por patrocínio para a realização do evento; - Servir de elo entre os ambientes profissional (palestrantes) e acadêmico (alunos e professores); - Promover o envolvimento entre o grupo e a comunidade acadêmica; - Instigar a busca de conhecimentos, especialmente os não abordados em aula, por parte de cada aluno e bolsista; - Criar expectativas nos alunos com relação à futura profissão e auxiliar na escolha da futura área de atuação; - Promover a integração do grupo através do trabalho em equipe; - Otimizar o ensino, atendendo assim às diretrizes prescritas no Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil da UFSC. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Engenheiros Civis que contribuem com a atividade do PET/ECV; - Palestrantes; - Patrocinadores do evento. Ações Desenvolvidas: - Planejar as atividades necessárias para a realização do evento; - Solicitar apoio financeiro junto às entidades de classe e empresas; - Estabelecer um tema e divulgá-lo; - Convidar o profissional e verificar a sua disponibilidade; - Agendar data e local com a infraestrutura adequada; - Buscar recursos financeiros com patrocinadores; - Elaborar cronograma de atividades; - Criar banners e folders para divulgação; - Divulgar a atividade para toda comunidade acadêmica; - Organizar o local para o evento; - Preparar o relatório do evento para apresentá-lo aos patrocinadores.

SEMINÁRIOS, MINICURSOS E CURSOS INTERNOS.

Por meio destas atividades pretendemos promover uma capacitação dos bolsistas em diversas áreas, com foco em programas computacionais, gerenciamento de projetos, crescimento pessoal, dentre outros.

As atividades terão ministrantes diversos, podendo ser um próprio bolsista, algum outro graduando, ou até um professor ou profissional com conhecimento na área em questão. Na maioria das vezes, os cursos serão realizados nas próprias dependências do PET/ECV por apresentar uma boa estrutura física e poder abrigar todos os bolsistas interessados no curso.

A ideia de haver três tipos de atividades decorre do fato de que, por vezes, é interessante que um tema seja tratado de diversas formas e que haja uma elaboração contínua dos cursos, seguindo uma ordem natural de aperfeiçoamento (seminário se transforma em um minicurso que,






por sua vez, cria uma ocasião para um curso interno), dessa forma o ministrante pode aperfeiçoar seu método e seu material didático.

Além de trazer benefícios aos alunos que estão aprendendo ou aprimorando seu conhecimento sobre determinado assunto, a realização de um curso interno auxilia o próprio ministrante, pois este desenvolve capacidades de oratória e organização de pequenos eventos. Para o ano de 2013 planejou-se, a princípio, realizar as seguintes atividades (novas ideias de seminários serão incentivadas ao decorrer do ano): - Gestão de Projetos e PDCA (Plan Do Control Act). Seminário e minicurso voltados para os bolsistas. Serão ministrados no primeiro semestre de 2013. - Introdução ao software Revit Arquitecture (software de modelagem tridimensional com informações de construção). O curso será ministrado no segundo semestre de 2013. - Mini Curso para manutenção do Sistema de Informações Prediais (SIP) por meio do software ArcGIS. Esta atividade está prevista em outro item deste Planejamento. Benefícios e Resultados Esperados: - Favorecer os alunos, que estão aprendendo e/ou aprimorando seus conhecimentos a respeito do tema ministrado, colaborando com a melhoria do desenvolvimento acadêmico; - Auxiliar o ministrante, fazendo com que adquira experiência como transmissor de conhecimento e desenvolva a habilidade de oratória; - Incentivar o bolsista ministrante a buscar mais informações a respeito do tema a ser abordado e a preparar e planejar as aulas e os materiais; - Estar apto a prestar monitoria aos alunos e professores interessados;

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Profissionais que colaboram com o PET/ECV; - Laboratório de Ciências Geodésicas – LabCIG; - Professores e alunos. Ações Desenvolvidas: - Verificar os principais temas/cursos nos quais os bolsistas têm interesse em desenvolver (aprender ou aprimorar) suas habilidades; - Decidir, preferencialmente dentro do Grupo, o ministrante com maior conhecimento do tema a ser abordado; - Definir o local e a infraestrutura necessários para a realização da atividade; - Cabe ao ministrante preparar e planejar as aulas; - Após a conclusão do curso, ficar à disposição para prestar monitoria a alunos e professores interessados.

PALESTRAS COM ENGENHEIROS CIVIS - ATIVIDADE DENOMINADA “CONVERSE COM SEU FUTURO”

Semestralmente, o PET/ECV promove aos novos graduandos do curso palestras de caráter motivacional, proferidas por Engenheiros Civis formados.

Os palestrantes convidados são engenheiros civis atuantes na profissão, que expõem aos graduandos as vivências e desafios enfrentados ao longo de suas trajetórias pessoais, escolares, acadêmicas e profissionais.

A principal característica das palestras é a utilização de linguagem de fácil entendimento, sem a utilização de termos técnicos, concretizando o elo entre os estudantes e profissionais e

http://pt.wikipedia.org/wiki/Modelagem_tridimensional






constituindo-se em uma ferramenta motivacional aos alunos iniciantes do Curso (calouros). Outros objetivos que serão almejados com a realização da atividade são: ampliar o

conhecimento sobre as diversas áreas de atuação do Engenheiro Civil, instigar a busca de conhecimento, tanto por parte dos bolsistas quanto para os novos alunos de graduação em Engenharia Civil da UFSC, reduzir o índice de evasão nas fases iniciais do curso e contribuir na formação e construção da identidade profissional dos estudantes. A organização e o desenvolvimento da atividade são de responsabilidade do PET/ECV, desde a reserva do local da palestra até o contato com o palestrante. Benefícios e Resultados Esperados: - Ampliar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional; - Instigar a busca de conhecimentos e criar expectativas nos alunos com relação à futura profissão; - Incentivar a partilha de ideias e a troca de experiências bem como a comunicação entre os estudantes recém-ingressados e os bolsistas do PET/ECV; - Atuar como ferramenta motivacional para os alunos da graduação. Particularmente para os calouros, a atividade visa reduzir o índice de evasão do Curso; - Motivar o empenho e dedicação por parte dos alunos durante o curso de graduação, melhorando o aproveitamento acadêmico e, consequentemente, a qualidade do curso; - Atender as diretrizes prescritas no Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil da UFSC; - Valorizar a profissão do Engenheiro Civil.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Engenheiros Civis que contribuem com a atividade do PET/ECV. Ações Desenvolvidas: - Decisão do palestrante a ser convidado, feita em reunião do grupo; - Convidar o profissional e verificar a sua disponibilidade de tempo; - Agendar data e local com a infraestrutura adequada; - Divulgar a atividade para os alunos; - Acompanhar os alunos até o local e durante a palestra.

CURSOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Uma vez que o mercado de trabalho atual, devido à globalização da economia, demanda profissionais qualificados e que as pesquisas mais relevantes transcorrem predominantemente em outros países, o PET/ECV estimula seus bolsistas a cursarem e especializar-se em idiomas de países estrangeiros.

Os Cursos Extracurriculares de Línguas, proporcionados pelo Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina, aparecem como uma opção de qualidade e, concomitantemente, a um preço acessível, pois aos estudantes da UFSC é concedido desconto. Os bolsistas ainda possuem como alternativa as diversas escolas de idiomas particulares existentes na cidade, das quais muitas estão localizadas próximas ao campus da UFSC.

Durante o período de vigência deste planejamento, três bolsistas cursarão o curso de idioma alemão, três o de francês e dois o de língua inglesa. Benefícios e Resultados Esperados:

- Melhor aptidão dos bolsistas visando o mercado de trabalho; - Acréscimo do número de opções para estudo e pesquisa através de livros e artigos internacionais;






- Auxiliar a comunicação sem fronteira dos bolsistas; - Capacitação dos bolsistas para o ingresso em programas de Pós-Graduação. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras – DLLE. Ações Desenvolvidas: - Incentivo, por parte do PET/ECV, para que os bolsistas realizem cursos de língua estrangeira, por exemplo, através da flexibilidade nos horários de trabalho.

APRESENTAÇÃO DO GRUPO PET/ECV AOS ALUNOS RECÉM-INGRESSOS NO CURSO

O PET/ECV realiza, semestralmente, uma apresentação aos alunos ingressantes no curso, tendo como objetivos divulgar os projetos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos pelo grupo, o sistema de trabalho empregado, bem como os requisitos e datas de seleção para novos bolsistas. Também é proposta aos alunos a oportunidade de participação como voluntários nas atividades desenvolvidas, reiterando a importância de adquirir-se experiência e conhecimento.

A apresentação é realizada em sala de aula, na disciplina de Função Social e Formação do Engenheiro, ministrada na primeira fase do Curso de Graduação em Engenharia Civil. No período de vigência deste planejamento, estão previstas duas palestras de apresentação do Programa PET, uma em cada semestre letivo. Benefícios e Resultados Esperados: - Integração entre bolsistas e alunos de graduação; - Incentivo aos alunos a participarem do Programa; - Valorização do grupo PET/ECV por parte dos graduandos; - Apresentar as diferentes áreas de atuação do Engenheiro Civil; - Divulgar as atividades desenvolvidas pelo PET/ECV; - Auxiliar os bolsistas no desenvolvimento da habilidade de oratória; - Experiência em elaboração de trabalhos de apresentação oral; - Valorizar a profissão do Engenheiro Civil.

Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professor responsável pela disciplina Função Social e Formação do Engenheiro; - Bolsistas e Tutor do PET/ECV. Ações Desenvolvidas: - Agendar data e local da atividade com o professor da disciplina Função Social e Formação do Engenheiro; - Preparar a apresentação em formato Power Point e um vídeo motivacional sobre o Programa; - Divulgar a atividade para os alunos; - Acompanhar os alunos até o local agendado e realizar a apresentação; - Disponibilidade dos bolsistas em sanar dúvidas por parte dos alunos, tanto no local da apresentação quanto posteriormente no ambiente de trabalho do PET/ECV.






“CONHEÇA O SEU CURSO”: APRESENTAÇÃO DE LABORATÓRIOS E GRUPOS DE PESQUISA DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL DA UFSC AOS NOVOS ALUNOS DO CURSO

O curso de Engenharia Civil da UFSC apresentava um alto índice de evasão nas primeiras fases. Uma das possíveis razões é o fato de que o Ciclo Básico, que compreende as quatro fases iniciais, é similar para todos os cursos de engenharia e não tem relação direta com a futura área de atuação do profissional, gerando frustração e desinteresse em alguns estudantes, os quais desconhecem a estrutura do Departamento de Engenharia Civil e as oportunidades que a Universidade pode lhes oferecer.

Com o objetivo de minimizar este problema, o PET/ECV promove visitas ao supracitado Departamento. Estas ocorrem durante quatro semanas letivas da disciplina “Função Social e Formação do Engenheiro”, ministrada na primeira fase do curso. Nestas visitas é possível apresentar a maioria dos laboratórios e grupos de pesquisa que compõem o Departamento de Engenharia Civil. Em cada laboratório e grupo de pesquisa, os alunos tomam conhecimento das atividades nele desenvolvidas e das vagas disponíveis para bolsistas de iniciação científica, o que aumenta ainda mais o seu interesse e dedicação nas matérias do curso.

Há alguns anos, foi realizado um acompanhamento junto aos graduandos das fases iniciais do curso, gerando uma pesquisa e elogiáveis publicações. Observou-se que houve redução na evasão acadêmica com o início da realização das visitas aos laboratórios. Neste ano estão agendadas visitas aos seguintes laboratórios e grupos de pesquisa: Laboratório de Experimentação em Estruturas (LEE); Laboratório de Materiais da Construção Civil (LMCC); Laboratório de Ciências Geodésicas (LabCIG); Laboratório de Mecânica dos Solos; Laboratório de Transportes e Logística (LabTRANS); Laboratório de Eficiência Energética em Edificações (LabEEE); Laboratório de Pavimentação; Grupo de Pesquisas em Ensaios Não Destrutivos (GPEND); Grupo de Tecnologia em Materiais e Componentes à Base de Cimento Portland (GTec); Grupo de Gestão do Espaço (Grupo GE). Benefícios e Resultados Esperados: - Introduzir o novo graduando na Universidade e apresentar a ele a estrutura do curso; - Propiciar aos alunos o conhecimento de diversas áreas da Engenharia Civil, como: Conforto Térmico, Gestão do Espaço, Gestão da Construção, Materiais de Construção Civil, Estruturas, entre outras, reduzindo a evasão prematura do curso (esse fato foi comprovado ao longo dos vários anos de realização da atividade); - Integração entre bolsistas, alunos e professores de graduação e laboratórios do curso; - Valorizar a profissão do Engenheiro Civil; - Divulgar as atividades desenvolvidas nos laboratórios e grupos de pesquisa do Departamento de Engenharia Civil; Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professor responsável pela disciplina Função Social e Formação do Engenheiro; - Bolsistas e Tutor do PET/ECV; - Professores supervisores e técnicos de laboratórios; - Laboratórios do Departamento de Engenharia Civil; - Grupos de Pesquisa do Departamento de Engenharia Civil. Ações Desenvolvidas:






- Agendar o período de ocorrência das visitas com o ministrante da disciplina “Função Social e Formação do Engenheiro”; - Definir local, data e horário da atividade com os responsáveis pelas apresentações dos laboratórios e grupos de pesquisa; - Divulgar a atividade aos alunos; - Dividir os alunos em pequenos grupos e elaborar a grade de visitas; - Acompanhar os alunos durante as visitas aos laboratórios e grupos de pesquisa.

PARTICIPAÇÃO DOS BOLSISTAS EM DEFESAS DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE

CURSO, DISSERTAÇÃO DE MESTRADO E TESE DE DOUTORADO

Como forma de ampliar os conhecimentos e instigar os bolsistas a conhecerem as áreas de atuação de um Engenheiro Civil, o PET/ECV incentiva seus membros a participarem de defesas de Trabalhos de Conclusão de Cursos, os conhecidos TCCs. Os trabalhos de conclusão de curso demonstram de maneira prática os assuntos ministrados em aula aplicados a situações reais, aproximando a graduação do futuro mercado de trabalho.

A participação em TCCs contribui também no estímulo ao desenvolvimento de novos trabalhos de pesquisa e extensão em áreas diferentes no campo de atuação do Engenheiro Civil, ampliando o interesse dos bolsistas por determinadas áreas do curso. Para o período de vigência deste planejamento estão previstas aproximadamente 37 defesas de TCC.

Assim como em TCCs, a participação em defesas de dissertações de mestrado e teses de doutorado é uma grande oportunidade de aprendizado e estímulo ao bolsista. Como os assuntos discutidos nas dissertações de mestrados e teses de doutorados não são vistos na graduação, essas experiências aprimoram o conhecimento do bolsista e o instiga a pesquisar novos assuntos não abordados na graduação. Esses momentos servem também para incentivar os bolsistas a darem continuidade nos estudos ao término da graduação, além de despertar o interesse na pesquisa científica. Esses efeitos contribuem tanto nas atividades de pesquisa como de ensino do PET/ECV, tendo em vista que os conhecimentos adquiridos são compartilhados com os outros colegas da graduação. Como a programação das defesas é publicada com pouca antecedência, não é possível estimar a quantidade de defesas no período de vigência deste documento. Benefícios e Resultados Esperados:

- Aumentar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional, bem como aprofundar temas não abordados na graduação; - Servir como ferramenta motivacional para os bolsistas do Programa; - Instigar a busca de conhecimentos e criar expectativas nos bolsistas com relação à escolha do tema para seu futuro Trabalho de Conclusão de Curso – TCC; - Servir como ferramenta para melhorar a confecção e apresentação de relatórios de pesquisa e extensão. - Conhecer novas metodologias utilizadas; - Motivar os bolsistas a realizar um bom trabalho, pois as sugestões apresentadas pela banca são relevantes tanto para a confecção e organização do trabalho, quanto para a estratégia de defesa;

Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Coordenadoria de TCC do Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil – PPGEC. Ações Desenvolvidas:

- Ficar atento à publicação do calendário de defesas, divulgado pela Coordenadoria de TCC e de Pós-Graduação;






- Verificar, em reunião administrativa, a disponibilidade dos bolsistas para participação; - Fixar o calendário de defesas nos murais internos e externo do PET; - Incentivar os novos bolsistas a participar da atividade; - Acompanhar as defesas e discutir os pontos positivos e negativos do trabalho apresentado; - Aplicar os conhecimentos adquiridos nas atividades do PET/ECV.

LEITURAS TÉCNICAS

Com a finalidade de engrandecer os conhecimentos técnico-científicos dos bolsistas e estimular a busca por inovações na Engenharia Civil, O PET/ECV incentiva os bolsistas ao hábito da leitura de livros e periódicos relacionados à área. Para isso, conta com a assinatura de revistas técnicas de periodicidade mensal como Téchne e O Empreiteiro, ambas da editora PINI. Possui ainda um acervo digital das revistas Téchne e Super Interessante (editora Abril), e mantém uma pequena biblioteca com livros de diversos assuntos técnicos.

Todo o acervo do PET/ECV está disponível para empréstimo aos alunos da graduação em Engenharia Civil da UFSC, visando também ao aprendizado de todo o corpo discente do Curso. O grupo ainda disponibiliza materiais didáticos de diversas disciplinas do currículo do Curso em seu website (http://pet.ecv.ufsc.br). Benefícios e Resultados Esperados:

- Incentivar a pesquisa; - Melhorar o preparo dos bolsistas para o mercado de trabalho; - Servir como instrumento para a realização de trabalhos técnico-científicos; - Aprofundar e atualizar conhecimentos técnico-científicos; - Gerar discussões acerca dos temas lidos. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Professores da UFSC. Ações Desenvolvidas: - Incentivo, por parte do PET/ECV, para que os bolsistas atualizem seus conhecimentos técnico-científicos; - Planejamento das demais atividades para que sejam possíveis as leituras técnicas; - Leitura, discussão e conclusão relativas aos temas lidos, - Divulgação da biblioteca do PET/ECV para o corpo discente.

PARTICIPAÇÃO EM CURSOS E PALESTRAS OFERECIDOS POR ENTIDADES DE CLASSE DA ENGENHARIA CIVIL

Durante a vida acadêmica é muito importante que haja um contato dos graduandos com entidades relacionadas ao curso e profissionais que já atuam na área. Esse contato instiga a curiosidade e o interesse e incentiva a busca pelo conhecimento, formando profissionais melhores capacitados.

Atividades como essas podem ser encontradas em eventos de grande porte, de abrangência regional e nacional, muitos deles organizados por grupos relacionados à UFSC. O PET/ECV está sempre atento a esses eventos, pois além de proporcionar ao grupo um aprendizado considerável e abertura para contato com pessoas de diferentes lugares, ainda são grandes oportunidades para publicação de trabalhos. Para o ano de 2013 estão previstos o II Encontro Nacional dos Estudantes de Engenharia Civil - ENEC, o XVI Encontro dos Grupos PET da Região Sul – SulPET, o XVIII Encontro Nacional dos Grupos PET - ENAPET, o 55º Congresso Brasileiro do Concreto - COBRACON, o IX Congresso Internacional sobre Patologia e Recuperação de Estruturas – CINPAR e a 12ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão –






SEPEX.

Benefícios e Resultados Esperados:

- Majorar o conhecimento em diferentes áreas do curso incluindo temas não abordados na graduação; - Motivar a participação dos bolsistas do Programa; - Estimular a busca pelo conhecimento técnico-científico; - Ampliar a rede de contato profissional entre bolsistas, professores, empresas, entidades e profissionais que já atuam no mercado; - Conhecer novos materiais, técnicas e metodologias referentes à Engenharia Civil; - Incentivar a confecção de artigos para a publicação em eventos.

Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Entidades de Classe.

Ações Desenvolvidas:

- Atentar-se à divulgação de eventos relacionados à área e identificar os bolsistas interessados; - Estimular os novos bolsistas a participar de eventos; - Expor aos demais bolsistas o que se aprendeu com a atividade realizada.

VISITAS TÉCNICAS

As visitas técnicas são um forte incremento de informações que resultam em aprendizado

direto e num estímulo para o futuro profissional. Além disso, visitas a áreas de atuação da Engenharia Civil, como obras já concluídas ou em execução, a indústrias de materiais utilizados pela construção civil, ou a qualquer outro campo de atuação da engenharia civil, aprimoram e atualizam o conhecimento de novos materiais e novas técnicas construtivas.

Esta atividade é oferecida aos alunos das disciplinas de Topografia I e Topografia II e, normalmente, conta com a participação de todos os bolsistas do grupo. O PET/ECV conta com o apoio da Universidade Federal de Santa Catarina para o transporte dos alunos até os locais a serem visitados. As despesas referentes à alimentação e hospedagem são pagas individualmente pelos próprios alunos.

As visitas técnicas previstas para o período de validade deste Planejamento Anual de Atividades são:

Usina Hidrelétrica de Itaipu, localizada entre o Brasil (Foz do Iguaçu/PR) e o Paraguai;

Ponte Hercílio Luz, que liga o continente à Ilha de Santa Catarina;

Ponte Estaiada sobre o Canal Laranjeiras, no município de Laguna/SC;

Obras da construção do Estaleiro em Itaguaí /Rio de Janeiro.

Benefícios e Resultados Esperados: - Conhecer novos materiais, técnicas e metodologias relacionadas à Engenharia Civil; - Fixar e até antecipar os conhecimentos a serem adquiridos durante a graduação; - Aumentar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional; - Buscar a complementação das atividades desenvolvidas em sala de aula através da observação in loco; - Instigar o interesse dos alunos e bolsistas por meio de visitas a grandes obras de Engenharia. Almeja-se assim um melhor aproveitamento nas disciplinas do curso e, por conseguinte, a melhoria da qualidade do ensino deste; - Atender às diretrizes prescritas no Projeto Pedagógico do Curso; - Servir como ferramenta motivacional para os alunos do Curso, reduzindo assim, o índice de evasão; - Ampliar a rede de relacionamento profissional.






Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE); - Empresas públicas e privadas envolvidas. Ações Desenvolvidas: - Pesquisar empresas e grandes obras disponíveis para visitas técnicas; - Pensar na logística de transporte, alimentação e hospedagem (quando necessário) da viagem; - Solicitar o transporte à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis/UFSC; - Divulgar as datas de visitas; - Verificar os interessados em participar da visita técnica. - Solicitar a autorização do Departamento de Engenharia Civil e da UFSC; - Organizar a saída de estudos; - Disponibilizar no website do PET/ECV os registros escritos e fotográficos feitos durante a visita.

CURSO DE SOFTWARE DE DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR

O PET/ECV oferece semestralmente o curso de AutoCAD 2011 (software de Desenho Auxiliado por Computador) aos alunos da graduação da Universidade Federal de Santa Catarina. A prioridade de participação no curso é dada aos graduandos em Engenharia Civil das primeiras fases do curso de Engenharia Civil. A atividade tem por objetivo ensinar os principais recursos oferecidos pelo software em duas dimensões (2D).

O curso é ministrado duas vezes por semana, durante aproximadamente seis semanas, totalizando 26 horas/aula. A carga horária é justificada devido à complexidade do uso da ferramenta, aliado ao fato de o curso ser de caráter prático (exercícios extraclasse, desafios, projeto final, entre outros). Ressalta-se ainda que, além das diversas disciplinas que exigem o uso de softwares CAD ao longo da graduação, essa ferramenta computacional também será utilizada pelo futuro profissional no mercado de trabalho.

O curso de AutoCAD visa ao auxílio aos alunos da graduação nas fases iniciais, à elevação do nível de qualidade do ensino na graduação e também à aproximação do PET/ECV dos demais alunos do curso. Além de dois ministrantes (professores), os quais são bolsistas do grupo com experiência no uso da ferramenta em questão, há pelo menos dois monitores - que também possuem bastante domínio do que é apresentado. Estes ficam à disposição para dar assistência aos alunos e ganham experiência para, futuramente, ministrar o curso.

Esta é mais uma atividade de caráter permanente no grupo, sendo que no período de vigência deste Planejamento estão previstas duas turmas do curso de AutoCAD, uma turma em cada semestre letivo. A priori, serão ofertadas 25 vagas em cada turma.

É importante salientar que o material didático foi integralmente elaborado pelo PET/ECV e é atualizado semestralmente. A estrutura utilizada provém da própria Universidade, a qual é uma colaboradora da atividade.

Benefícios e Resultados Esperados: - Suprir as carências do curso de graduação com relação ao ensino de ferramentas computacionais aplicadas à Engenharia Civil; - Auxiliar na formação de profissionais mais capacitados para o mercado de trabalho; - Fornecer aos alunos do curso ministrado um conhecimento básico sobre o software; - Aproximar os alunos de graduação do programa PET/ECV; - Auxiliar os bolsistas no desenvolvimento da habilidade de oratória; - Incentivar os bolsistas ministrantes a buscar informações adicionais para preparar e planejar as aulas;






- Estimular o senso de responsabilidade entre alunos e ministrantes. Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Laboratório de Ciências Geodésicas – LabCIG. Ações Desenvolvidas:

- Identificar os bolsistas aptos e interessados em ministrar o curso do software de desenho assistido por computador; - Definir o local e a infraestrutura necessários para a realização da atividade; - Divulgar à comunidade acadêmica o curso ministrado pelo PET/ECV; - Realizar as inscrições; - Preparar e planejar as aulas; - Avaliar os trabalhos finais e emitir os certificados de conclusão do curso.

CONFECÇÃO DO ÍNDICE DE REPROVAÇÕES SEMESTRAL DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

Os bolsistas do PET/ECV, ao término de cada semestre letivo, elaboram o Índice de Reprovações Semestral das Disciplinas do Curso de Engenharia Civil. Elaborado semestralmente, a atividade consiste numa planilha comparativa entre todas as matérias que fazem partem do curso de Engenharia Civil. A tabela também contempla, além das disciplinas oferecidas pelo Departamento do curso, disciplinas de outros Departamentos, como Física, Química, Matemática, e outros que oferecem disciplinas obrigatórias e optativas para o curso de Engenharia Civil.

Por meio dos números presentes na planilha, informa-se o total de reprovações, aprovações e desistências de cada disciplina cursada no referido semestre, incluindo faixas percentuais de notas. Entretanto o conceito que caracteriza a planilha é a reprovação. Por conseguinte, a planilha ganha aspecto de ranking, indicando no topo as disciplinas com o maior índice de reprovação.

Exercendo grande importância como parâmetro de professores e alunos da graduação, a planilha é disponibilizada pelo PET/ECV, no website (http://pet.ecv.ufsc.br) e também no mural do Departamento de Engenharia Civil. Benefícios e Resultados Esperados: - Disponibilizar uma análise estatística de reprovações à comunidade acadêmica, servindo de instrumento informativo a alunos e professores; - Reduzir o índice de evasão do curso; - Disseminar métodos de análise estatística, aperfeiçoando as capacidades dos bolsistas envolvidos. Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Departamento de Administração Escolar – DAE. Ações Desenvolvidas:

- Solicitar os dados junto à Secretaria do Curso de Graduação; - Digitalizar as informações coletadas para futura análise estatística; - Gerar o índice de reprovações do referido semestre; - Organizar e filtrar os dados;






- Analisar os resultados encontrados; - Divulgar para a graduação os resultados obtidos, por meio do mural do Departamento de Engenharia Civil e do website do grupo.

CONFECÇÃO DE APOSTILA PARA AS DISCIPLINAS DE TOPOGRAFIA I E II

Atendendo ao pedido do professor e à necessidade de material didático de apoio aos alunos de graduação, o PET/ECV retomou a confecção da apostila para as disciplinas Topografia I e Topografia II, obrigatórias no currículo do Curso de Graduação em Engenharia Civil da UFSC.

Durante o ano de 2013, o professor das referidas disciplinas, tutor do PET/ECV, complementará o material didático e bibliografia para consulta, necessários para a confecção da apostila. Caberá ao PET/ECV fazer a diagramação da apostila, organizar os conteúdos e buscar informações que possam complementar o material fornecido pelo professor, sempre em acordo com as aulas ministradas. O objetivo é finalizar a apostila durante o primeiro semestre letivo, para uso em sala no segundo semestre.

Atividades de ensino para confecção de material didático aos alunos agregam experiência aos bolsistas participantes e engrandecem o Programa de Educação Tutorial, contribuindo para a melhoria do ensino de graduação.


- Aumentar a gama de atividades desenvolvidas pelo grupo nas diferentes áreas de conhecimento; - Valorização do grupo PET/ECV por parte dos graduandos; - Incentivo aos alunos a participarem do Programa; - Auxiliar os bolsistas no desenvolvimento das habilidades de escrita, disseminação de conhecimento e diagramação; - Auxiliar os graduandos com a disponibilização de material didático.

Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professor responsável pelas disciplinas de Topografia I e II – Tutor do PET; - Bolsistas do PET/ECV. Ações Desenvolvidas: - Agendar reuniões com o professor das disciplinas; - Ler e organizar material didático de apoio; - Dividir tarefas entre os bolsistas da atividade; - Elaborar o material didático; - Disponibilizá-lo para revisão pelo professor orientador.

CONCURSO ESTUDANTIL DO CONGRESSO BRASILEIRO DE CONCRETO (COBRACON): APARATO DE PROTEÇÃO AO OVO (APO)

Anualmente, o Instituto Brasileiro de Concreto (IBRACON) promove a competição estudantil “Aparato de Proteção ao Ovo”. O concurso ocorre durante o Congresso Brasileiro de Concreto, e desafia os estudantes a projetar e construir um pórtico de concreto armado que ofereça a maior resistência possível a cargas de impacto que lhe serão impostas. Os aparatos são instalados sobre um ovo em uma posição fixa, sendo testados com aumento de carga até que ocorra a ruptura da estrutura e o ovo seja danificado.

A participação na atividade será de fundamental importância para os bolsistas, uma vez que fortalecerá a integração do grupo, estimulando o trabalho em equipe e a superação de desafios.






O concurso também proporcionará um ganho de conhecimentos e experiências em variadas áreas abrangidas pelo curso de Engenharia Civil. Benefícios e Resultados Esperados: - Estimular a busca por conhecimentos técnico-científicos; - Ampliar o conhecimento de materiais e técnicas referentes à Engenharia Civil; - Incentivar o trabalho em grupo; - Ampliar o contato entre bolsistas, professores e profissionais; - Majorar a experiência dos bolsistas nas diversas áreas de atuação de um Engenheiro Civil, incluindo temas não abordados durante a graduação. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Centro Tecnológico - CTC - Professores do Departamento de Engenharia Civil; Ações Desenvolvidas: - Obter os conhecimentos e materiais necessários para a confecção do aparato; - Buscar auxílio e orientação de professores do Departamento de Engenharia Civil e de outros setores da Universidade; - Confecção de protótipos do Aparato e realização de testes; - Participação dos bolsistas em eventos e concursos relacionados à Engenharia Civil.

REVISÃO DA APOSTILA DA DISCIPLINA ECV 5219 - ANÁLISE ESTRUTURAL I

A disciplina de Análise Estrutural I é ministrada com auxílio da apostila de Análise Estrutural I - confeccionada pelas professoras Ângela do Valle e Henriette Lebre La Rovere. Com o objetivo de revisar as respostas dos exercícios propostos, melhorar a didática e expor mais exemplos na apostila, o PET/ECV realizará uma revisão da apostila para fornecer à graduação um material com mais qualidade.

Essa atividade contribuirá para a melhoria do Ensino na disciplina de Análise Estrutural I e também agregará conhecimento aos bolsistas do Programa, visto que se trata da organização do material numa forma didática, diagramação de textos e exposição de cálculos de forma clara. Benefícios e Resultados Esperados:

- Incentivo aos alunos a participarem do Programa; - Valorização do grupo PET/ECV por parte dos graduandos; - Aumentar a gama de atividades desenvolvidas pelo grupo nas diferentes áreas de conhecimento; - Auxiliar os bolsistas no desenvolvimento das habilidades de escrita, disseminação de conhecimento e diagramação; - Auxiliar os graduandos com a disponibilização de material didático em acordo com as aulas ministradas.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professora Nora Maria de Patta Pillar, responsável pela disciplina Análise Estrutural I; - Bolsistas e Tutor do PET/ECV. Ações Desenvolvidas: - Agendar reuniões com a professora responsável pela disciplina;






- Elaboração de um cronograma a fim de gerenciar a atividade; - Divisão das tarefas entre os bolsistas envolvidos na atividade; - Melhorar a didática da apostila, reelaborando a apresentação e solução de alguns exercícios.






3.1.2. Atividades de PESQUISA

Na sequência estão relacionadas as atividades de pesquisa que os bolsistas do PET/ECV estão desenvolvendo e também as que pretendem realizar no período de 1º de janeiro a 31 de Dezembro de 2013. Estas pesquisas são, em muitos casos, complemento de outras atividades desenvolvidas no PET/ECV e têm como principal objetivo a publicação de seus resultados em congressos e eventos científicos relacionados com a Engenharia Civil. Este material, uma vez publicado, fica à disposição da comunidade acadêmica e científica, além de servir como base para outros projetos que venham a ser desenvolvidos pelo PET/ECV. A realização deste tipo de atividade é de grande valia aos bolsistas, responsáveis por desenvolvê-la, uma vez que estes aperfeiçoam seu senso crítico, seu conhecimento e até mesmo identificam suas aptidões por algumas áreas ou determinados assuntos. Ficam desta forma, mais bem preparados para o ingresso em um programa de pós-graduação ou no mercado de trabalho. Os demais alunos de graduação também são favorecidos com estas atividades, uma vez que elas os incentivam a ingressar em laboratórios e grupos de pesquisa, iniciando, assim, suas próprias pesquisas científicas.

Mecanismos de avaliação: O método mais utilizado para avaliar as atividades de pesquisa é a própria avaliação por parte

dos professores orientadores. Estes sempre realizam reuniões com os bolsistas responsáveis a fim de discutir as etapas seguintes e os resultados obtidos até o momento. A maioria das pesquisas conta com um cronograma, que geralmente está relacionado com as datas de envio de artigos aos congressos de renome nacional. O encaminhamento dos artigos gerados pelas pesquisas para aprovação em congressos também serve como forma de avaliação do resultado das atividades. Como há constantemente o aceite dos artigos em congressos de renome nacional e internacional, é possível dizer que as pesquisas estão sendo bem desenvolvidas e apresentam resultados significativos.

TÍTULO: ANÁLISE DE PROPRIEDADES MECÂNICAS DE CONCRETO COM ADIÇÃO DE FIBRAS DE POLIPROPILENO SUBMETIDO A TEMPERATURAS ELEVADAS. Orientador: Prof. Luiz Roberto Prudêncio Júnior, PhD. Bolsista: Camile Luana Kaestner, Eduardo Deuschle, Fernanda Mattos Deucher e Lucas Rubini. Início da atividade: Fevereiro de 2013. Fim da atividade: Dezembro de 2013. Objetivos:

Verificar a influência da adição de fibras de polipropileno na resistência residual do concreto submetido a temperaturas elevadas. Resumo:

Fibras sintéticas têm sido amplamente utilizadas como adição em concretos visando à melhoria de seu desempenho em situações específicas, como por exemplo, para controle do spalling em concretos submetidos a elevadas temperaturas. Dessa forma, o presente trabalho objetiva avaliar as propriedades mecânicas residuais do concreto com adição de fibras de polipropileno após a exposição a temperaturas elevadas. Para a avaliação dessas propriedades, serão feitos ensaios de resistência à compressão axial, resistência à tração por compressão diametral, módulo de elasticidade e perda de massa. Na matriz cimentícia, será utilizado cimento CPV-ARI, tendo em vista o seu vasto uso em peças pré-moldadas, com resistência característica do concreto à compressão (fck) variável de 40, 60 e 80 MPa. Os teores de fibra a serem adotados, em função do volume de concreto, serão de 0,00; 0,05; 0,1; 0,15; 0,2 e 0,3%. Assim, será confeccionada uma amostra constituída por 54 corpos de prova distribuídos em dezoito grupos, os quais serão ensaiados em temperaturas que simulam o cenário normalizado padrão de incêndio ocasionado em edificações, de acordo com a curva tempo-temperatura da ISO 834, recomendada pela NBR 5628. Benefícios e Resultados Esperados:






- Verificar a influência da adição de fibras de polipropileno na resistência residual do concreto submetido a temperaturas elevadas. - Quantificar o teor de fibra de polipropileno adequado a cada resistência característica do concreto à compressão avaliada no estudo; - Realizar os ensaios de resistência à compressão axial, resistência à tração por compressão diametral, módulo de elasticidade e perda de massa; - Instigar o aprendizado através da prática; - Encontrar um modelo estatístico apropriado para a análise dos dados obtidos neste tipo de avaliação; - Obter resultados que possibilitem a elaboração de artigos científicos para publicação em eventos pertinentes. Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professores do Departamento de Engenharia Civil; - Grupo de tecnologia em materiais à base de cimento Portland – GTec e Laboratório de Experimentação em Estruturas – LEE; Ações Desenvolvidas: - Elaborar o escopo e o cronograma da pesquisa; - Revisão bibliográfica; - Definir as formas de execução da pesquisa, agendar e executar os ensaios; - Analisar os dados de forma a obter o modelo estatístico mais adequado para avaliar as variáveis estudadas; - Divulgar os resultados obtidos por meio de artigos científicos.

TÍTULO: PESQUISA NA ÁREA DE MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CIVIL: DOSAGEM DE CONCRETO DE CIMENTO PORTLAND COM BORRACHA DE PNEUS INSERVÍVEIS COMO AGREGADO MIÚDO PARA CONFECÇÃO DE RAMPAS DE ACESSIBILIDADE.

Orientador: Profª. Liseane Padilha Thives, Dra. Bolsista: Cristine Yohana Ribas, Fernanda Mattos Deucher, Guilherme Conrat Koettker, Matheus Körbes Bracht. Início da atividade: Outubro de 2012. Fim da atividade: Não definido. Objetivos:

Almeja-se determinar se a borracha, proveniente de pneus inservíveis, desempenhará um bom papel como agregado em concreto de cimento Portland para confecção de rampas e pisos táteis. Assim, pretende-se determinar uma possível solução aos problemas de acessibilidade encontrados nas cidades, tendo como foco principal a Universidade Federal de Santa Catarina, localizada em Florianópolis.

Para isso o material não deve prejudicar consideravelmente a resistência mecânica nem a resistência à abrasão. Ainda será estudada a influência da borracha no amortecimento de impactos, característica que seria benéfica durante a vida útil destes acessórios. Resumo:

A acessibilidade urbana é tema atual, tratado por cidadãos e pelos órgãos públicos das cidades, uma vez que é um fator fundamental para a qualidade de vida das pessoas com mobilidade reduzida. Por meio da acessibilidade, as pessoas com mobilidade reduzida podem ser inseridas no cotidiano das cidades, facilitando seus deslocamentos.

Realizar-se-á uma análise do problema por meio de diversas visitas in loco, na qual soluções de rampas de acesso com o uso de concreto de cimento Portland e borracha de pneus inservíveis poderão ser utilizadas. Assim sendo, serão projetadas rampas de acessibilidade a






serem implantadas em prédios públicos e nas travessias de pedestres com concreto de cimento Portland convencional no qual será introduzida uma parcela de borracha de pneus inservíveis como parte do agregado miúdo. Além do apelo ecológico da mistura, uma vez que retira da natureza um contaminante em potencial (o pneu), há possibilidade de a borracha proporcionar um ganho de resistência à abrasão e de flexibilidade do concreto. Como complemento, analisaremos a possibilidade de fabricação de pisos táteis com borracha de pneus inservíveis. Benefícios e Resultados Esperados: - Aperfeiçoar o conhecimento dos bolsistas envolvidos através da realização de ensaios físico-mecânicos; - Desenvolver o trabalho em equipe e estimular o senso de responsabilidade cidadã dos bolsistas; - Dar um singelo retorno à sociedade do dinheiro por ela investido nas Universidades Públicas; - Obter resultados que possibilitem a elaboração de artigos científicos para publicação em eventos pertinentes; - Servir como instrumento informativo para órgãos públicos responsáveis pela gestão territorial; - Contribuir, com os resultados obtidos, para uma melhoria da acessibilidade e propiciar um destino mais nobre aos pneus inservíveis. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Laboratório de Materiais de Construção Civil – LMCC; - Professores do Departamento de Engenharia Civil; Ações Desenvolvidas: - Realizar reuniões periódicas com a professora orientadora da pesquisa. - Elaborar o escopo e o cronograma da pesquisa; - Revisão bibliográfica; - Calcular um traço adequado para o concreto com borracha moída como agregado miúdo; - Realizar ensaios físico-mecânicos; - Desenvolver um protótipo do modelo testado; - Divulgar os resultados obtidos por meio de artigos científicos

TÍTULO: ANÁLISE DA TENACIDADE DO CONCRETO COM FIBRAS DE POLIPROPILENO. Orientador: Prof. Luiz Roberto Prudêncio Júnior, Doutoranda Rudiele Schankoski, Doutorando Ronaldo Pilar. Bolsistas: Andrei Nardelli, Cristine Yohana Ribas, Guilherme Conrat Koettker. Início da atividade: Novembro de 2012. Fim da atividade: Não definido. Objetivos:

Averiguar a eficácia da substituição de fibras metálicas convencionais por fibras poliméricas em concretos. Busca-se determinar o comprimento de fibra polimérica necessário e sua proporção no traço de modo garantir que substituição seja feita sem perda de resistência (e sem prejudicar o comportamento) para a mistura.

Resumo:

Fibras de diferentes materiais podem ser incorporadas ao concreto com objetivo de melhorar o desempenho do mesmo. Os principais benefícios advindos desta adição são: o importante aumento da tenacidade, a ligeira melhora do comportamento à tração, o aumento da resistência à ruptura, o forte incremento da resistência ao impacto, a resistência elevada a variações de temperatura, o controle da fissuração e ainda o aumento da durabilidade do mesmo. As fibras além de inibirem a propagação de fissuras, distribuírem as tensões e aumentarem a resistência






do compósito, aumentam a energia associada à ruptura do material e incrementam a ductibilidade e tenacidade do compósito. Com esta pesquisa, almeja-se quantificar estas diferenças de comportamento mecânico por meio de ensaios a compressão simples e de flexão de vigas. Para estimar a proporção ótima de fibra no concreto bem como seu comprimento ideal, serão ensaiadas amostras de composições distintas variando-se a proporção das fibras em relação ao volume de concreto e o comprimento destas.

Os resultados obtidos serão criteriosamente analisados com o objetivo de verificar e propor a substituição de fibras metálicas convencionais por fibras poliméricas sem que haja comprometimento no comportamento mecânico do compósito para uso corriqueiro.


- Avaliar por meio da utilização de ensaio de flexão simples a resistência à tração do concreto com fibras; - Quantificar as diferenças existentes entre os concretos com diferentes tipos de fibras; - Instigar o aprendizado por meio da prática; - Encontrar um modelo estatístico apropriado para a análise dos dados obtidos neste tipo de avaliação; - Obter resultados que possibilitem a elaboração de artigos científicos para publicação em eventos pertinentes. - Aperfeiçoar o conhecimento dos bolsistas envolvidos por meio da realização de ensaios em laboratório; - Desenvolver o trabalho em equipe e planejamento de projetos; - Tomar conhecimento de conteúdos não muito aprofundados nas disciplinas de Materiais de Construção Civil. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Grupo de Tecnologia em Materiais e Componentes à Base de Cimento Portland - GTec; - Laboratório de Materiais de Construção Civil - LMCC; Ações Desenvolvidas: - Elaborar o escopo e o cronograma da pesquisa; - Revisão bibliográfica; - Definir as formas de execução da pesquisa, testar os equipamentos a serem utilizados para ensaio; - Concretagem dos prismas de concreto; - Realizar os ensaios pertinentes; - Analisar os dados de forma a obter o modelo estatístico mais adequado para avaliar as variáveis estudadas; - Divulgar os resultados obtidos por meio de artigo científico.

TÍTULO: PATOLOGIAS EXISTENTES NO TELHADO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO: HOSPITAL E MATERNIDADE CARLOS CORRÊA

Orientador: Cláudio Cesar Zimmermann Bolsistas: Brunela Francine da Cunha, João Paulo Batista da Silva, Rafael Roberto Roman, Renato Arosteguy Pereira Ostrowski. Início da atividade: Novembro de 2012. Fim da atividade: Abril de 2013. Objetivos: Elaborar um projeto de restauração da cobertura do Hospital e Maternidade Carlos Corrêa. Resumo:

O Hospital e Maternidade Carlos Corrêa, situado em Florianópolis, é a mais antiga






maternidade do estado de Santa Catarina, com mais de 100 anos desde sua construção. Com o tempo tornou-se também asilo e hospital para fins gerais e, devido a sua importância, foi tombado como Patrimônio Histórico pelo IPUF – Instituto de Planejamento Urbano de Florianópolis.

Com intuito de valorizar esse patrimônio decidimos diagnosticar os problemas no telhado da edificação para posteriormente desenvolver um projeto de erradicação das patologias existentes, aliando assim uma atividade de extensão a esta pesquisa, visto que o telhado já não cumpre satisfatoriamente sua função de cobertura.

Nesta pesquisa estudaremos o comportamento da madeira na cobertura do Hospital e Maternidade Carlos Corrêa e as patologias existentes nessa estrutura. Após uma primeira visita técnica percebeu-se que, devido à falta de manutenção preventiva, efeito de agentes bioclimáticos e à ação de insetos xilófagos, há uma degradação em grande parte da estrutura a ser analisada. A partir dessa constatação a pesquisa baseia-se na relação entre esses fatores para compreender os efeitos resultantes em diferentes pontos da estrutura de madeira. Benefícios e Resultados Esperados: - Elaboração de um projeto que permita a reforma de um patrimônio histórico; - Instigar o aprendizado por meio da prática; - Realizar ensaios não destrutivos; - Obter resultados que possibilitem a elaboração de artigos científicos para publicação em eventos pertinentes. Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professores do Departamento de Engenharia Civil; - Doutorandos do Departamento de Engenharia Civil; - Laboratório de Materiais de Construção Civil - LMCC. Ações Desenvolvidas: - Revisão bibliográfica; - Elaboração do escopo e o cronograma da pesquisa; - Visitas técnicas à área em estudo com registros fotográficos; - Captura de imagens térmicas por meio de uma câmera termosensível; - Entregar o relatório técnico ao cliente; - Divulgar os resultados obtidos por intermédio de artigos científicos.






3.1.3. Atividades de EXTENSÃO

A seguir estão relacionadas algumas atividades de extensão que os bolsistas do PET/ECV planejam realizar no período de 1º de janeiro de 2013 a 31 de dezembro de 2013. Ressalta-se, entretanto, que grande parte das atividades de extensão desenvolvidas pelo Programa advém dos contatos realizados no decorrer do ano, não sendo possível, consequentemente, listá-las com antecedência. Esses contatos, por sua vez, são em geral procedentes dos bolsistas, professores do Departamento no qual o grupo está inserido, outros setores da Universidade ou da comunidade. Como não há possibilidade de se prever quais atividades serão requeridas ao grupo, no fim do período as atividades desenvolvidas serão descritas no Relatório de Atividades. As atividades têm por objetivo a obtenção de experiência por parte dos acadêmicos participantes, bem como, benefícios aos requerentes, que em geral são entidades de caráter beneficente e/ou a própria Universidade.

Mecanismos de avaliação: A maioria dos projetos elaborados pelo PET/ECV passa pela aprovação do Departamento de

Projetos de Arquitetura e Engenharia (DPAE) da UFSC e são encaminhados para licitação para, posteriormente, serem executados. A aprovação dos projetos é então uma forma de avaliar positivamente as atividades de extensão. Além disso, a grande procura da Universidade e da comunidade em geral pelo PET/ECV é outra forma de demonstrar a qualidade do trabalho desenvolvido pelo grupo. Durante o desenvolvimento dos projetos os professores orientadores também realizam diversas reuniões a fim de balizar os trabalhos e avaliá-los parcialmente.

TÍTULO: Projeto Sustentável de Ginásio Poliesportivo e Quadras Cobertas no Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientador: Prof. Cláudio Cesar Zimmermann, M.Eng e outros professores e profissionais. Bolsistas: Todos. Início da atividade: Fevereiro de 2013. Fim da atividade: Dezembro de 2013. Resumo:

No final do ano de 2010, o Programa de Educação Tutorial do Curso de Engenharia Civil (PET/ECV) recebeu uma proposta de projeto por parte da Reitoria para revitalização das quadras do Centro de Desportos (CDS). Buscava-se projetar a cobertura para as quadras existentes no local, possibilitando o uso do espaço também em dias de chuva.

O PET/ECV acredita que um projeto inovador e bem fundamentado possa ser implementado no espaço das atuais quadras do CDS, visando-se proporcionar, tanto à comunidade acadêmica quanto à comunidade do entorno da Universidade, um espaço diferenciado para lazer, entretenimento e práticas esportivas, além de oportunizar às diversas faixas etárias hábitos mais saudáveis.

O espaço poderia atender a eventos da graduação como campeonatos, feiras, festivais, seminários, entre outras oportunidades de integração e confraternização dos acadêmicos, de acordo com os interesses da Universidade, além de atender à demanda do Colégio de Aplicação para a prática das aulas de Educação Física.

Pretende-se, ainda, conceber o projeto em formato modular, permitindo sua implantação em outros Campi ou até mesmo em projetos que não estejam atrelados à Universidade.

Dentro das diversas oportunidades atreladas ao projeto, há a possibilidade de se obter o Selo LEED (Leadership in Energy and Environmental Design), conhecido no Brasil como “Selo Verde”. O protocolo de avaliação contempla itens como: localização sustentável, eficiência no uso da água, energia e atmosfera, materiais e recursos, qualidade do ambiente interno e inovação de operações. A obtenção do Selo LEED qualifica o empreendimento como sustentável e funcional à sociedade e ao meio ambiente. Benefícios e Resultados Esperados: - Elaborar o projeto de um complexo esportivo, referência em construção civil em termos de






sustentabilidade, funcionalidade e contribuição social; - Promover ações inclusivas às comunidades do entorno da UFSC; - Instigar a prática esportiva no meio acadêmico; - Proporcionar aos integrantes do Programa de Educação Tutorial a aplicação e o aprofundamento de temas abordados na graduação; - Incentivar a realização de projetos semelhantes em outras instituições; - Continuar colaborando, de forma efetiva, com o desenvolvimento de projetos para a UFSC - Buscar a integração entre bolsistas do Programa PET/ECV e PET/ARQ, bem como a complementação de conhecimentos específicos de cada curso.

Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Laboratório de Ciências Geodésicas – LabCIG; - Laboratório de Eficiência Energética em Edificações – LabEEE. - Programa de Educação Tutorial do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSC – PET/ARQ Ações Desenvolvidas: - Verificar as necessidades dos usuários das quadras poliesportivas da UFSC; - Encontrar laboratórios parceiros que sirvam de suporte à realização da atividade; - Apresentar e discutir as propostas de projeto junto à Reitoria Universitária; - Conceber todo o projeto, desde a escolha dos materiais a serem empregados até o dimensionamento das estruturas; - Buscar recursos junto a órgãos públicos para viabilizar a execução do projeto.

PROJETOS BENEFICENTES PARA A COMUNIDADE. Orientador: Prof. Cláudio Cesar Zimmermann, M. Eng e outros professores e profissionais. Bolsista: Todos. Início da atividade: Indefinido Fim da atividade: Indefinido. Resumo:

Visto que projetos beneficentes surgem ao longo do ano, não há como estabelecer um cronograma predefinido. Todavia deve-se prever este tipo de atividade, por ser uma prática comum no PET/ECV. A realização desses projetos acontece da seguinte forma: o possível beneficiado procura o PET/ECV e apresenta a proposta que contemple a sua necessidade. Em seguida esta é repassada aos bolsistas do Programa em reunião administrativa, que ocorre semanalmente, sendo discutida e apreciada a viabilidade da realização da mesma, bem como, os benefícios que o projeto traria à comunidade acadêmica, aos bolsistas e ao próprio requerente. Evidentemente, que o requerente deve provar a carência de recursos financeiros. Posterior a análise, os bolsistas que demonstrarem interesse em participar e trabalhar na proposta se responsabilizam com o desenvolvimento do projeto. Na sequência são definidos os grupos de trabalho e o professor orientador, sendo esse, geralmente, o professor tutor, que faz questão de participar ativamente das atividades. Nos casos em que a atividade necessite conhecimento em áreas específicas da engenharia, outro orientador é convidado pelo PET/ECV.

Além do caráter social desse tipo de trabalho, os bolsistas envolvidos na atividade ampliam e solidificam seus conhecimentos em diversas áreas da Engenharia, além de ter contato com as necessidades da população, em geral, no que tange à Engenharia Civil. Busca-se com isso, atender a solicitação tanto da UFSC, quanto do Governo Federal, que incentiva este gênero de ação. Todos os participantes do projeto se sentem muito bem em realizar este tipo de atividade solidária. Benefícios e Resultados Esperados:

- Mostrar aos bolsistas os benefícios que a Engenharia Civil pode proporcionar ao bem estar






físico e mental da sociedade; - Instigar o aprendizado através da prática; - Receber orientações de professores e profissionais especializados; - Solidificar e ampliar conhecimentos em diversas áreas da Engenharia; - Estimular o senso de responsabilidade social dos bolsistas; - Aproximar o Grupo à comunidade como um todo; - Proporcionar contato com as necessidades da população em geral, no que tange à Engenharia Civil; - Dar um singelo retorno à sociedade do dinheiro por ela investido nas Universidades Públicas. Parceiros:

- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Professores do Departamento de Engenharia Civil; - Laboratório de Ciências Geodésicas – LabCIG. Ações Desenvolvidas: - Comprovar junto ao requerente se o projeto é de caráter beneficente; - Verificar a disponibilidade do Grupo em atender à solicitação do interessado; - Visitar o local e, com equipamentos adequados, realizar os levantamentos necessários; - Digitalizar os dados; - Desenvolver o projeto; - Entregar o projeto finalizado ao requerente e orientá-lo no que for necessário; - Divulgar a atividade no site e/ou no mural do Grupo.

ACOMPANHAMENTO DAS ETAPAS DE CONCLUSÃO DAS OBRAS DO CENTRO DE TECNOLOGIAS SOCIAIS PARA GESTÃO DA ÁGUA – CETRÁGUA.

Orientador: Prof. Cláudio Cesar Zimmermann, M. Eng. Bolsistas: Todos. Início da atividade: Novembro de 2012. Fim da atividade: Indefinido. Resumo:

A atividade no Centro de Tecnologias Sociais para Gestão da Água, inicializada em 2012 pelo Programa de Educação Tutorial PET/ECV, terá continuidade no primeiro semestre de 2013. As visitas ao local da obra serão realizadas semanalmente, por grupos de três a quatro bolsistas, para acompanhamento e fiscalização das etapas de conclusão, conforme o cronograma disponibilizado. Ao final da atividade, será elaborado o relatório final detalhado sobre todo o acompanhamento. A realização de atividades como essa é de grande valia para o aprendizado dos bolsistas uma vez que contribuem para integralizar o aprendizado de um projeto: o acompanhamento da execução.


- Instigar o aprendizado através da prática propiciando o acompanhamento de processos vistos no curso de graduação; - Experiência de medição de serviços executados; - Estimular o senso de responsabilidade dos bolsistas; - Aproximar o Grupo à Universidade; - Convívio dos bolsistas com os colaboradores e parceiros, com os fornecedores de materiais de construção e com a mão-de-obra de execução do serviço; - Garantir a execução da obra de acordo com o previsto no projeto executivo; Parceiros:






- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; - Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental – ENS; - Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária - FAPEU. Ações Desenvolvidas:

- Realizar o registro fotográfico da execução do projeto; - Pesquisar exigências e questões normativas no que tange a fiscalização de execução de obras; - Elaborar um relatório de acompanhamento.

ATUALIZAÇÃO DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES PREDIAIS (SIP) PARA O DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL (ECV)

Orientador: Prof. Cláudio Cesar Zimmermann, M. Eng. Bolsistas: Todos. Início da atividade: Abril de 2012. Fim da atividade: Indefinido. Resumo:

A atividade de manutenção e atualização do sistema de informações prediais (SIP) do Departamento de Engenharia Civil é a continuidade da atividade realizada no primeiro semestre de 2012 que se refere ao desenvolvimento e criação do referido SIP. Durante o ano de 2013, os bolsistas farão, primeiramente, um minicurso para o entendimento e aprendizado de como operar a ferramenta. A partir disso, fará parte da rotina de atividades do grupo a atualização do banco de dados, servindo este como um auxílio para a tomada de decisões gerenciais e conhecimento da estrutura física dos prédios que compõem o Departamento de Engenharia Civil (ECV).

Benefícios e Resultados Esperados: - Dar apoio ao gerenciamento interno e à tomada de decisão nas áreas de infraestrutura do Departamento de Engenharia Civil; - Auxiliar o planejamento da manutenção predial proporcionando um banco de dados espacializado; - Dispor um banco de dados atualizável em meio digital; - Comprovar a eficácia da ferramenta SIG (Sistema de Informações Geográficas) em gestão e disponibilizar aos responsáveis pelo gerenciamento uma ferramenta para auxiliar no planejamento de ações e na tomada de decisão. Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV; Ações Desenvolvidas:

- Capacitar os bolsistas para utilização e manutenção do SIP; - Realizar as alterações necessárias no software quanto a mudanças na estrutura física do Departamento; - Deixar disponível este banco de dados para uso da equipe técnica do Departamento de Engenharia Civil.






Atividades de Caráter Coletivo e Integrador – até mil palavras (atividades integradas com demais estudantes / grupos, participação em eventos do Programa ou não, entre outros)

Devido às similaridades das atividades de caráter coletivo, optou-se por agrupar os relativos benefícios, resultados esperados, parceiros e ações desenvolvidas, conforme segue. Benefícios e Resultados Esperados:

- Ampliar a rede de relacionamento profissional entre bolsistas, professores, empresas, entidades e profissionais liberais; - Servir como ferramenta motivacional para os bolsistas do Programa; - Aumentar o conhecimento acerca das inúmeras áreas de atuação do profissional, bem como aprofundar temas não abordados na graduação; - Instigar a busca de conhecimentos técnico-científicos; - Conhecer novos materiais, técnicas e metodologias aplicáveis à Engenharia Civil; - Motivar os bolsistas a elaborar artigos para publicações em eventos técnico-científicos.

Parceiros: - Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; - Centro Tecnológico – CTC; - Departamento de Engenharia Civil – ECV. Ações Desenvolvidas:

- Ficar atento à publicação dos calendários e identificar os bolsistas interessados; - Fixar o calendário em mural interno do PET; - Incentivar os novos bolsistas a participar da atividade; - Arrecadar recursos para participação no evento; - Apresentar os temas expostos no evento ao Grupo e discutir os pontos positivos e negativos.

PARTICIPAÇÕES EM EVENTOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS XVI SULPET

O XVI SULPET (Encontro dos Grupos PET do Sul da Brasil) ocorrerá de 30 de maio a 2 de junho, na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), na cidade de Rio Grande/RS. Os integrantes do PET/ECV estarão presentes no evento, com o intuito de agregar conhecimentos, promover a integração com os Grupos PET do sul do país e ainda, buscar discutir assuntos de interesse do programa a nível regional e possíveis contribuições para a melhoria do Programa a nível nacional, a fim de serem expostas no ENAPET. ENAPET 2013

O XVIII ENAPET (Encontro nacional dos Grupos PET) ocorrerá de 2 a 6 de outubro, em Recife/PE. Os integrantes do PET/ECV participarão do encontro com o objetivo de trocar experiências com os grupos PET de todas as partes do Brasil e tomar ciência das questões burocráticas e políticas do Programa. O PET/ECV pretende também expor suas opiniões a respeito dos assuntos a serem abordados no encontro, bem como, deixar possíveis contribuições que venham a auxiliar no aperfeiçoamento do Programa. SEPEX 2013 / SIC

A SEPEX (Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão) é um evento organizado desde o ano 2000 pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e possui como escopo básico ratificar a indissociabilidade dos elementos do tripé Ensino, Pesquisa e Extensão. A SEPEX encontra-se em sua 12ª edição e, dentro de seu escopo objetiva a produção, sistematização e socialização do saber em suas diferentes expressões. O SIC (Seminário de Iniciação Científica) ocorre paralelamente a SEPEX e tem por objetivo expor os trabalhos destaques de iniciação científica da Universidade.






Os eventos provavelmente ocorrerão durante o segundo semestre letivo, na Praça da Cidadania, em frente à Reitoria da UFSC. O PET/ECV participará com a exposição de banners, apresentando suas principais atividades desenvolvidas em 2012.

55º CONGRESSO BRASILEIRO DE CONCRETO

O Congresso Brasileiro de Concreto é uma realização do Instituto Brasileiro do Concreto (IBRACON) e em 2012 estará em sua 55ª edição. O Congresso do IBRACON é um evento de renome internacional na área de tecnologia do concreto e visa discutir questões práticas ligadas às obras de concreto, problemas do dia-a-dia dos engenheiros civis e apresentação de inovações tecnológicas na área. As discussões realizadas durante o evento são bastante relevantes para o crescimento técnico e profissional dos participantes, visto que o Congresso conta com a participação de palestrantes de alto nível, em geral expoentes da tecnologia do concreto.

Além disso, o grupo PET/ECV pretende esse ano participar do concurso estudantil Aparato de Proteção ao Ovo (APO) que ocorre durante o Congresso Brasileiro de Concreto e também é organizado pelo Instituto Brasileiro de Concreto (IBRACON).

Em sua 55ª edição, o Congresso ocorrerá de 29 de outubro a 1° de novembro, no Centro de Eventos ExpoGramado, em Gramado/RS.

CINPAR

O IX CINPAR (Congresso Internacional sobre Patologia e Recuperação de Estruturas) ocorrerá de 2 a 5 de junho, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, em João Pessoa/PB. Os integrantes do PET/ECV pretendem publicar um trabalho referente a pesquisa de patologias em estruturas de madeira. O Congresso constitui-se, atualmente, em um dos mais conceituados fóruns de engenharia civil da América Latina, reunindo os mais importantes pesquisadores da área de patologias e reabilitação de estruturas ibero-americanos e europeus.

XXV CRICTE

O XXV Congresso Regional de Iniciação Científica e Tecnológica em Engenharia – CRICTE 2013 ocorrerá na Faculdade de Engenharia e Arquitetura da Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo/RS. O evento tem por objetivo divulgar trabalhos técnicos e científicos na área de engenharia bem como promover o intercâmbio universidade-empresa contando com a participação de estudantes em estágio profissional.

ATIVIDADE “PET NA ROÇA”

Os integrantes do PET/ECV, junto com o tutor, realizarão a atividade intitulada “PET na Roça” na qual se reunirão para realizar uma comemoração e também fazer o encerramento do primeiro semestre do ano. Esta atividade consiste na realização de uma Festa de São João com músicas e comidas típicas, os bolsistas serão os responsáveis por todos os preparativos e, inclusive, estarão vestidos a rigor. Esta atividade também oferece uma ótima oportunidade de integração e confraternização, dado que ela envolve também todos os cônjuges, tanto dos bolsistas, quanto do tutor, oportunizando a união da vida familiar com a vida profissional.

O local para a realização do evento “PET na Roça” 2013 ainda será definido pelo grupo. Mais do que uma comemoração, esta atividade oportuniza que os bolsistas e o tutor estreitem

seus laços de amizade e também de convívio, por estes motivos esta atividade é realizada todos os anos.

ATIVIDADE “PET NA PRAIA”

Será realizada em março de 2013 a atividade denominada “PET na Praia”, a fim de integrar

todo o grupo do PET/ECV. Nessa atividade, os membros do grupo participarão de atividades físicas, como jogos e caminhadas, atividades culturais, dentre outras, assim proporcionando um






clima de união e amizade, além de criar um convívio social mais profundo entre os bolsistas. Esse convívio mais próximo entre os bolsistas do grupo torna o trabalho no PET/ECV muito mais prazeroso e eficiente, visto que se ampliam os laços de amizade e respeito entre todos.

A exemplo de anos anteriores, o “PET na praia” será realizado no município de Imbituba/SC, na praia da Barra de Ibiraquera, na casa de veraneio do professor Tutor do PET/ECV Cláudio Cesar Zimmermann.

A atividade, que sempre conta com a participação da família do tutor, terá duração de quatro dias e ocorrerá no intervalo entre o semestre 2012/2 e 2013/1. Nessa atividade o tutor procura reforçar a todos, principalmente aos novos bolsistas, que “não basta apenas o aluno entrar no PET/ECV, o PET/ECV tem que entrar no aluno (petiano). Ou seja, a filosofia do Programa de Educação Tutorial – PET – da Engenharia Civil da UFSC deve ser absorvida e praticada com prazer, e não por obrigação”.

REUNIÕES E DISCUSSÕES SOBRE ASSUNTOS CULTURAIS

A atividade denominada “Reunião Cultural”, fica a cargo de um bolsista do grupo, escolhido de forma ordenada, e baseia-se na elaboração de uma apresentação, e consequente discussão, sobre um determinado assunto. Quanto à disposição da apresentação, costuma-se iniciar com uma introdução à questão, seguindo com comentários do ministrante e posterior debate entre os participantes.

O tema disposto nas reuniões pode ser de natureza política, econômica, social e/ou cultural, almejando-se a ampliação e atualização dos conhecimentos gerais e do pensamento crítico dos participantes do PET/ECV. A fim de alcançarem-se estas metas dá-se prioridade pela escolha de assuntos não técnicos, isto é, sem relação direta da área da engenharia, de modo que se evita a criação de uma rotina cansativa e ampliam-se os conhecimentos do grupo em outras áreas. Também se procura realizar as reuniões não somente nas dependências do PET/ECV, mas também ao ar livre ou em qualquer outro ambiente, para que o grupo interaja de uma forma distinta da usual.

É necessário destacar a importância desta atividade como meio de integração do grupo, visto que é propiciada uma oportunidade de confraternização fora dos limites do trabalho diário, de modo que se amplia o espírito de equipe existente no PET/ECV. Está prevista para o ano de 2013 a realização de pelo menos uma reunião cultural por bolsista, sendo as datas agendadas pelos bolsistas responsáveis.

4. OUTRAS AÇÕES QUE O GRUPO CONSIDERAR PERTINENTE – até mil palavras

(processos seletivos, reuniões, organização de documentação, mecanismos de divulgação intra e extra Curso, entre outros)

Observações:

Os Cursos de Língua Estrangeira, Leituras Técnicas, Divulgação das atividades do PET através da homepage (http://pet.ecv.ufsc.br), Assessoria e Participação nas Reuniões InterPET de Santa Catarina são desempenhados constantemente, não tendo mês específico para suas realizações. Já as Reuniões Culturais são realizadas todos os meses. A Participação em Cursos e Palestras oferecidos pelas entidades de classe da Engenharia Civil é feita conforme oportunidade de participação

DIVULGAÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS PELO GRUPO

O PET/ECV busca por meio de seu website (http://pet.ecv.ufsc.br) e redes sociais (http://www.facebook.com/petecv) transmitir sua história e objetivos, promover e divulgar as atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvida pelos bolsistas, divulgar palestras e cursos oferecidos pelo programa, relatar os dados e fotos referentes às visitas técnicas feitas

http://petecv.ecv.ufsc.br/






durante o semestre letivo, bem como postar as atualizações e inovações nas áreas da engenharia civil. O website também disponibiliza para download diversos materiais de apoio à graduação tais como apostilas de diversas disciplinas do curso de Engenharia Civil da UFSC, além da apostila do curso de AutoCAD 2011, esta feita, revisada e atualizada pelos próprios bolsistas do PET/ECV. O bolsista que se disponibiliza a atualizar a página da web desenvolve suas capacidades, buscando e aprimorando conhecimentos para a utilização de softwares de criação e edição de páginas da Internet. Benefícios e Resultados Esperados

- Promover e divulgar as atividades desenvolvidas pelo PET; - Apresentar o histórico do Programa e seus objetivos, bem como divulgar informações acerca dos bolsistas e tutor; - Disponibilização de materiais de apoio didático, fornecidos pelos professores e bolsistas, aos demais alunos do curso de Engenharia Civil; - Publicar editais de seleção para o ingresso no PET, cursos, fotos e descrição das visitas técnicas e demais eventos promovidos pelo PET/ECV; - Manter a disponibilidade de contato à distância com o grupo; Ações Desenvolvidas:

- Realizar as atualizações do website é de responsabilidade da Comissão de Comunicação, composta por três bolsistas; - Elaborar o conteúdo a ser publicado; - Através de softwares específicos, organizar o conteúdo de forma completa, atrativa e coerente.

DIVULGAÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET/ECV E INFORMATIVOS PELO MURAL

O mural externo é utilizado para expor as atividades desenvolvidas no grupo, curiosidades e acontecimentos relacionados à Engenharia Civil, bem como avisos sobre eventos importantes como palestras e cursos.

Localizado próximo à sala do PET/ECV, o mural externo tem como objetivo principal manter os acadêmicos e professores do Departamento informados sobre as atividades realizadas pelo grupo. Para que o mural esteja sempre atualizado, a Comissão de Comunicação fica responsável pela atualização do mesmo, sendo que sua composição é alterada a cada semestre. Benefícios e Resultados Esperados: - Expor as atividades realizadas pelo PET/ECV de forma clara e objetiva; - Divulgar reportagens e atualidades sobre construção civil no mundo; - Publicar editais de seleção, cursos e eventos promovidos pelo PET/ECV; - Valorizar as atividades realizadas pelo Programa. Ações Desenvolvidas: - Pesquisar novidades nas áreas contempladas pela engenharia civil; - Organizar o conteúdo a ser exposto de forma sucinta, atrativa e clara; - Atualizar mensalmente as informações contidas no mural.

PARTICIPAÇÃO NAS REUNIÕES INTERPET-SC Os encontros InterPET-SC, em que reúnem-se 2 ou 3 bolsistas de cada um dos Grupo PET

do Estado de Santa Catarina, tem por objetivo integrar os mais de 20 Grupos PET da Universidade Federal de Santa Catarina, contando com a participação dos Grupos PET dos cursos de Geografia da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e com o Grupo PET do curso de Design do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). O grupo InterPET-SC oportuniza aos bolsistas do Programa, além de uma melhor organização quanto as ações






tomadas pelos grupos PET perante à Universidade e aos encontros regional e nacional, mais aptidão para conseguir relacionar-se com pessoas das mais diferentes áreas do conhecimento.

É pertinente ressaltar-se que, durante o primeiro semestre de 2013, as reuniões estarão focadas na participação dos grupos PET (temas e ações a serem abordados, transporte e hospedagem dos participantes, entre outros) nos eventos pertinentes que ocorrem ao longo do ano, como o SULPET e o ENAPET. As reuniões ocorrem toda segunda-feira às 12h15min e o PET/ECV é representado por dois bolsistas.

REUNIÕES ADMINISTRATIVAS Semanalmente, o PET/ECV realiza sua reunião administrativa. Com duração aproximada de

uma hora, a reunião promove a integração do grupo e o conhecimento, por parte de todos, das atividades de ensino, pesquisa e extensão que estão em andamento. Quando surgem novas propostas e solicitações pela Universidade, bem como atividades beneficentes, o grupo aproveita para discutir a viabilidade de cada projeto e como proceder com a elaboração.

As pautas das reuniões do InterPET-SC também são trazidas à reunião administrativa pelos bolsistas responsáveis e são discutidas em grupo. Dessa forma, mantém-se uma ligação com os outros grupos PET do estado, havendo uma importante troca de informações.

Em função da importância das reuniões no andamento do Programa, elas são formalizadas com atas, lavradas por um bolsista responsável e disponibilizadas digitalmente para revisão e aprovação de todos os integrantes do grupo.

5. DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE TUTORIA – até mil palavras (planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e na formação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento e avaliação individual e coletiva, entre outros)

O feitio convencional da educação escolar é o do ensino baseado principalmente na memorização dos fatos e informações teóricas, concentradas, basicamente, dentro da sala de aula. Todavia, o tutor tem incentivado, sobremaneira, os bolsistas do programa PET/ECV a oportunidade de adquirir uma formação acadêmica diferenciada, pois estes participam de atividades extracurriculares alicerçadas na tríade Ensino, Pesquisa e Extensão, desenvolvendo, assim, capacidades críticas, atuantes, inovadoras e empreendedoras. Esta formação diferenciada se refletirá em nosso futuro profissional, em que as tomadas de decisão se efetuarão com maior segurança e visão crítica.

No cunho beneficente, o tutor tem procurado, insistentemente, inserir os bolsistas do PET/ECV na atuação de forma a exercitar e aliar responsabilidade social com ambiental. Com a realização dessas atividades, sob a orientação e a participação efetivas do tutor, os bolsistas desenvolvem características humanitárias, pois aprendem a conviver com diferentes realidades e a contribuir para o bem estar da comunidade. A isso, dá-se o nome de Sinergia. Sinergia, essa, entre escola e comunidade, tão primordial para o crescimento pessoal, profissional e cidadão.

A formação cidadã dos bolsistas também é aprimorada pelo convívio existente no grupo. Conviver harmoniosamente em um grupo composto por pessoas de diferentes faixas etárias, de diferentes fases do curso, com diferentes atuações na vida acadêmico-profissional, com bagagem cultural e social diversificadas, certamente representa um desafio. Mas se por um lado é um desafio, a superação deste acarreta no amadurecimento pessoal, que leva cada membro do grupo a aprender a conviver com as diferenças, respeitando-as.

No âmbito geral da Universidade, há o incentivo constante, por parte do tutor do grupo, na troca de experiências entre graduandos, mestrando, doutorandos, bolsistas (petianos e não petianos) e professores; a fim de uma maior interação na comunidade acadêmica, apurando a abrangência do programa, difundindo novas ideias, aprimorando conhecimentos e,






principalmente, atuando como formador de opinião. A experiência adquirida dentro do Programa, sob a orientação do Professor Tutor, oferece

uma base sólida para os bolsistas entrarem no mercado de trabalho e/ou em um programa de pós-graduação, devido ao contato “prematuro” com os profissionais da área e situações reais que fazem parte do cotidiano destes. Este contato “prematuro” se caracteriza e se consolida, principalmente, através da execução das atividades de ensino, pesquisa e extensão propostas, aceitas e desenvolvidas pelo grupo, que sempre demonstra garra, união, conhecimento, amizade, responsabilidade, consciência, e, principalmente, comprometimento, tanto com a filosofia do Programa PET quanto com a filosofia do Programa PET/ECV, sempre relembrada e estimulada pelo tutor do Grupo.

Dentro desta filosofia, os professores do Departamento de Engenharia Civil têm procurado o PET/ECV para propor atividades de ensino, pesquisa e extensão, por achá-lo um grupo totalmente diferenciado e comprometido. Isso mostra que os resultados aparecem com qualidade e responsabilidade.

As atividades que mais chamam a atenção em termos de importância, responsabilidade, aprendizagem “antecipada” e quanto ao comprometimento do grupo são aquelas em que a UFSC, através das Prós-Reitorias, Centros e Departamentos, solicita. Isto porque são projetos que a própria UFSC, por meio de seu Departamento de Projetos de Arquitetura e Engenharia - DPA deveria desenvolver.

São de variadas áreas os projetos de engenharia (muitos deles descritos no Relatório de Atividades) que são propostos ao PET/ECV, discutidos no grupo e, caso se julgue pertinente, aceitos e executados. Todos eles são desenvolvidos de forma completa, contendo os detalhamentos necessários à execução, quantitativos e orçamentos. Os mesmos têm a orientação do tutor, o qual também assina as Anotações de Responsabilidades Técnicas – ARTs junto aos CREA/SC. Mostra-se, com isso, a grande responsabilidade tanto do professor tutor, quanto dos petianos, ao assumir tais atividades. Após sua conclusão, os projetos são encaminhados aos órgãos solicitantes e colocados em edital para licitação dos serviços de execução. Estas atividades de extensão têm rendido ao PET/ECV inúmeros elogios, cartas de agradecimentos e referências por parte de todos aqueles que já se beneficiaram dos projetos desenvolvidos pelo grupo.

É bastante incentivado no grupo o processo de ensino-aprendizagem, ou “aprender fazendo”. Os bolsistas são estimulados a encarar desafios e aprender como superá-los à medida que realizam as atividades, seja estudando por conta própria ou tendo o apoio direto do tutor, de outros bolsistas mais experientes ou de professores do Departamento de Engenharia Civil. Um exemplo claro desse processo são as atividades de pesquisa e extensão realizadas pelo grupo. Os assuntos e áreas abordados nestas atividades muitas vezes ainda não foram estudados em sala de aula pelos bolsistas, mas, mesmo assim, estes assumem o desafio de realizar tais atividades e, literalmente, “aprendem fazendo”.

Em termos de cobrança de resultados, estimula-se a responsabilidade dos próprios bolsistas para com suas atividades. Esse tipo de atitude tem dado bons resultados e cria um sentimento de cooperação no grupo, já que todos se sentem peças fundamentais para o bom andamento das atividades do PET/ECV. No entanto, quando se nota que alguma atividade está apresentando um desempenho abaixo do esperado ou que algum bolsista está deixando de cumprir com suas obrigações, há interferência direta do tutor, que busca resolver a situação em conjunto com todo o grupo durante as reuniões.

O tutor busca ficar o máximo tempo possível em contato com o grupo, sempre superando as horas mínimas oficialmente exigidas pelo Programa. As atividades extras, desenvolvidas fora dos horários alocados para o desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão, cria um ambiente cada vez mais de união, amizade, compreensão, alegria e, com certeza, familiar. Acredita-se, ainda, que a permanência do tutor na sala do PET/ECV e sua efetiva participação nas atividades, além do clima de amizade e comprometimento para com o Programa e, em especial, para cada um dos bolsistas, torna um ambiente saudável, de trabalho conjunto, com muita responsabilidade, confiança mútua, orgulho e porque não dizer de muito “profissionalismo”.






6. CRONOGRAMA PROPOSTO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO GRUPO

JANEIRO

Férias do Grupo PET/ECV.

FEVEREIRO

Retorno do grupo às atividades. Encontro “PET na Praia” e reunião do Planejamento Estratégico. Confecção do Índice de Reprovações Semestral 2012-2 das disciplinas do curso. Término da confecção do Planejamento Anual de Atividades 2013. Término da confecção do Relatório Anual de Atividades 2012. Visita Técnica – Usina Hidrelétrica de Itaipu, Foz do Iguaçu/PR.

MARÇO

Realização do Curso de AutoCAD.

ABRIL Apresentação do Grupo PET Engenharia Civil aos novos alunos do curso. Apresentação dos laboratórios e grupos de pesquisa do Departamento de Engenharia Civil da UFSC aos novos alunos do curso. Realização do Curso de AutoCAD.

MAIO

Realização do Curso de AutoCAD. Participação: XVI SulPET – Encontro dos Grupos PET da Região Sul do Brasil. Palestra sobre Ferrovias em parceria com o Laboratório de Transportes e Logística - LabTRANS

JUNHO

Participação: CINPAR – Congresso Internacional sobre Patologia e Recuperação das Estruturas Palestra “Converse com o Seu Futuro”. Revisão do Planejamento Anual de Atividades 2013.






JULHO

Participação dos bolsistas em defesas de Trabalhos de Conclusão de Curso.

Participação dos bolsistas em defesas de Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado. Visita Técnica: Ponte Hercílio Luz, Florianópolis/SC. Realização do “PET na Roça”

AGOSTO

Apresentação do Grupo PET Engenharia Civil aos novos alunos do curso. Apresentação dos laboratórios e grupos de pesquisa do Departamento de Engenharia Civil da UFSC aos novos alunos do curso.

Confecção do Índice de Reprovações Semestral 2013-1 das disciplinas do curso. Organização da Noite de Palestras 2013. Realização do Curso de AutoCAD.

SETEMBRO Apresentação dos laboratórios do Departamento de Engenharia Civil da UFSC aos novos alunos do curso. Participação no CRICTE – Congresso Regional de Iniciação Científica e Tecnológica em Engenharia Realização do Curso de AutoCAD. Organização e Realização da Noite de Palestras 2013.

OUTUBRO Palestra “Converse com o Seu Futuro”. Participação no 55º Congresso Brasileiro de Concreto (IBRACON). Participação no ENAPET – Encontro Nacional dos Grupos PET Participação na SEPEX/UFSC – Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão. Participação no SIC/UFSC – Seminário de Iniciação Científica.

NOVEMBRO Visita Técnica – Ponte Estaiada no Canal Laranjeiras, Laguna/SC






DEZEMBRO

Participação dos bolsistas em defesas de Trabalhos de Conclusão de Curso.

Participação dos bolsistas em defesas de Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado. Início da confecção do Planejamento Anual de Atividades 2014. Início da confecção do Relatório Anual de Atividades 2013. Confraternização – Encerramento das atividades no ano.

Planejamento Anual de Atividades 2013 (01 de janeiro de 2013 a 31 de...

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