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Plano de

Atividades 2015 | 2016

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índice

INTRODUÇÃO 4

OFERTA FORMATIVA 5

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR 6

FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO 7

Curso: Técnico de Animador Sociocultural ............................................................................................ 7

Curso: Técnico de Artes do Espetáculo ................................................................................................. 7 Curso: Técnico de Organização de Eventos........................................................................................... 7 Curso: Técnico de Gestão ...................................................................................................................... 8 Curso Vocacional de nível básico .......................................................................................................... 8

Curso Vocacional de nível secundário ................................................................................................... 9

PROJETOS 10

ÁREAS PRIORITÁRIAS DE INTERVENÇÃO ........................................................................................ 10 PROJETOS EXISTENTES .................................................................................................................... 10

Projeto MEDES .................................................................................................................................. 10 Junior Achievement Portugal (JAP) ............................................................................................. 10 Projeto do ensino bilingue precoce, do inglês (PEBP) .............................................................. 11 Projeto “Tablets no Ensino e aprendizagem” (TEA) ................................................................. 11

CPLP ................................................................................................................................................... 12 Mais educativa – ............................................................................................................................... 12 Gabinete de Educação e Informação para a Saúde .................................................................... 12 Gabinete de Promoção da Disciplina ............................................................................................ 12

CLUBES ............................................................................................................................................... 13 Clube do Desporto Escolar ............................................................................................................. 13

Clube Europeu .................................................................................................................................. 13 Clube de música ............................................................................................................................... 13 Eça pet ............................................................................................................................................... 13 Clube de Robótica ........................................................................................................................... 14 PROJETOS A DESENVOLVER ............................................................................................................ 14

Memories for all (IHC) .................................................................................................................... 14 Clube PHDA ....................................................................................................................................... 14 CONCURSOS NACIONAIS ................................................................................................................... 14 CONCURSOS INTERNACIONAIS ........................................................................................................ 14

FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS 15

Formação articulada com o CFAS ................................................................................................. 15 Possibilidades ................................................................................................................................... 15 Pessoal Docente ................................................................................................................................. 15

Pessoal Não Docente .......................................................................................................................... 15 Necessidades ..................................................................................................................................... 15

Pessoal docente .................................................................................................................................. 15 Pessoal não docente ........................................................................................................................... 16

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PARCERIAS 16

Projetos Internacionais ................................................................................................................... 17

Visitas Internacionais ...................................................................................................................... 17 Estratégias com vista à internacionalização, como forma de aumentar a eficiência e o reconhecimento

externo do agrupamento. .............................................................................................................. 17 Novas candidaturas ......................................................................................................................... 17

ABERTURA DA ESCOLA AO MEIO 18

Recursos e meios de formação/ certificação da comunidade local ........................................ 18 Elementos facilitadores da promoção da imagem do agrupamento ...................................... 18 Ações para adultos .......................................................................................................................... 18

ATIVIDADES 19

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INTRODUÇÃO

O agrupamento de escolas Eça de Queirós, e as escolas que o integram, tem assumido um compromisso com a sociedade e, particularmente com a comunidade em que se insere, que passa por promover o sucesso educativo dos seus alunos e pelo reforço da imagem institucional do agrupamento. Neste sentido, o aumento da eficiência do serviço educativo e a melhoria da relação com o exterior fortalecem a imagem da organização e intensificam o espírito institucional, estreitando as relações com a comunidade. A aposta na qualidade, o brio de pertencer ao agrupamento, tem de ser um desiderato assumido por todos; oferecer uma boa estrutura de ensino, um grupo de professores altamente habilitado e um conjunto de ações diferenciadoras é meritório, mas é imprescindível que a comunidade conheça essa realidade e que dela se aproprie, consolidando e fortalecendo a imagem institucional do agrupamento.

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OFERTA FORMATIVA

Oferta Educativa

Pré-Escolar

2º Ciclo

3º Ciclo

1º Ciclo

Pré escolar 1º ciclo 2º ciclo

Oferta Educativa

Diurna

Ensino Regular

Básico

ensino regular

5º ano

cursos vocacionais

Secundário

Ciências e Tecnologias

Ciências Sociais E Humanas

Ciências Socioeconomicas

Artes

Cursos Profissionais

Técnico de Gestão

organização de eventos

Animação sociocultural

Artes do Espectáculo

Cursos vocacional dsecundário

Nocturna

Ensino Recorrente por Módulos

Capitalizáveis

Cursos EFA

Português para Todos

CQEP

6º ano

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ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR De acordo com o DL 139/2012, artº 14º,com a redação que lhe é dada pelo DL n.º 91/2013, de 10 de julho no 1.º ciclo, no desenvolvimento do projeto educativo do agrupamento, a escola proporciona, aos alunos, atividades de enriquecimento do currículo (AEC), de caráter facultativo e de natureza eminentemente lúdica, formativa e cultural, incidindo, nomeadamente, nos domínios desportivo, artístico e científico. Entendem-se as AEC no 1.º ciclo do ensino básico as atividades educativas e formativas que incidam na aprendizagem da língua inglesa ou de outras línguas estrangeiras e nos domínios desportivo, artístico, científico, técnico e das tecnologias da informação e comunicação, de ligação da escola com o meio e de educação para a cidadania. (Desp. n.º 9265-B/2013 de 15 de julho). No agrupamento, a oferta é obedece ao plano seguinte:

De acordo com os recursos disponíveis, o agrupamento vai proporcionar a iniciação da língua inglesa, com ênfase na sua expressão oral, no âmbito da Oferta Complementar no 1º ano; como oferta complementar, no 3º ano, , introduz-se a programação, em TIC Pretende-se vir a introduzir o inglês no pré-escolar, como ensino bilingue.

1º ano Música/

Artes plásticas

Atividade fisica

Artes Plásticas /

Música

Atividade

Física

atividade Física

2º ano atividade Física /

Estórias da História /

Ciência Viva

Artes Plásticas /

Música

TIC atividade Física /

3º ano Atividade Física /

Viva Ambiente /

Escrita Criativa

Atividade Física /

4º ano Atividade Física /

TIC Educação

Financeira /

Aprender a

estudar

Actividade

fisica

Matemática Divertida /

Aprender a estudar

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FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO

Curso: Técnico de Animador Sociocultural

FCT : no final do curso Entidades Creche “O bercinho de Sta Rita”

Sta Casa da Misericórdia de Lisboa

Agrupamento de escolas Eça de Queirós

Externato o Bosque

Casa do Menino de Deus

Externato Camilo Castelo Branco

Centro Social e Paroquial Padre Maximiano Kolbe- Marvila

Escola Duarte Pacheco

Curso: Técnico de Artes do Espetáculo

FCT : ao longo do curso Empresas/ entidades ARTISTAS UNIDOS

DITIRAMBUS

Teatro de Carnide

Teatro da Trindade

Teatro Lua Cheia

Inimpetus Companhia de Teatro

Teatro da Comuna

Teatro Armando Cortez

Teatro da Garagem

Curso: Técnico de Organização de Eventos

FCT : ao longo do curso

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Empresas/ entidades

Catchawards - Consultoria e Organziação de Eventos Desportivos

Junta de Freguesia dos Olivais

Junta de Freguesia do Parque das Nações

Câmara Municipal de Lisboa

Curso: Técnico de Gestão

FCT : no final do curso Empresas / Entidades Bosch Termotecnologia, S.A.

Olá – Produção de Gelados e Outros Produtos Alimentares, SA

Fima – Produtos Alimentares,

SA SAGE – Tecnologias de Informação, SA

Banco BIC SA

Admicap – Consultoria LDA

Curso Vocacional de nível básico

Prática simulada : duas semanas no final de cada semestre Empresas Univ Lusófona,

Mauser,

Alfaelektor,

Câmara Municipal de Lisboa

Junta de Freguesia de Sta. Maria dos Olivais

Ditirambus

Young Direct

Cortegráfica

Formula Foto

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Junta de freguesia Parque das Nações

Hospital Cuf Descobertas

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

Forum Estudante

Universidade Autónoma de Lisboa (UAL)

Instituto Português do Desporto e da Juventude (IPDJ)

Junta de Freguesia de Arroios

Junta de Freguesia da Portela

Curso Vocacional de nível secundário

Prática simulada : ao longo do curso

Empresas:

PwC

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PROJETOS

ÁREAS PRIORITÁRIAS DE INTERVENÇÃO

Promoção do saber

Desenvolvimento e eficácia das estruturas pedagógicas e de apoio

Conservar um bom clima de escola

Proporcionar e promover a formação do pessoal docente e não docente

Desenvolver processos de avaliação e auto-avaliação, implementando processos de melhoria adequados

PROJETOS EXISTENTES

Há vários projetos, no agrupamento: uns são comuns a mais que uma escola, ou a todas, outros são específicos de cada escola. Plano Tecnológico da Educação Este plano visa promover a utilização das TIC nas atividades letivas e não letivas, rentabilizando os meios informáticos disponíveis generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa e é concebido no quadro do projeto educativo do Agrupamento em estreita articulação com o plano de formação outros parceiros a envolver.

“Eça TV”

É um projeto de construção, realização, programação e emissão de uma televisão escolar. Este projeto é da escola Eça de Queirós, mas transversal ao agrupamento

“Eça Voz”

É um periódico de informação e temático, desenvolvido na escola Eça de Queirós e aberto à participação das nas restantes escolas, onde é divulgado.

Projeto MEDES

É um projeto de Mediação Escolar, da escola Eça de Queirós, coordenado por um Professor e assumido, em primeira linha, por um núcleo de Alunos voluntários, do Ensino Secundário que após formação, desenvolvem um trabalho de acompanhamento continuado com alunos do 7º e 8º anos. Os mediadores realizam atividades, de forma sistemática, em parceria com os Diretores de Turma, visando uma melhor e mais rápida integração dos alunos mais novos, facilitadora da redução do absentismo e da indisciplina, favorecendo o clima de aprendizagem e o consequente sucesso escolar.

Junior Achievement Portugal (JAP)

O empreendedorismo é uma atitude de vida que precisa de ser construída e desenvolvida. A Junior Achievement Portugal é uma associação sem fins lucrativos, empenhada em levar às escolas programas que desenvolvem nas crianças e jovens o gosto pelo empreendedorismo.

A Junior Achievement Portugal viabiliza junto dos jovens, através de formação, o espírito e empreendedor e ajuda a prepará-los para vingarem numa economia global. Os conteúdos programáticos abrangem sete áreas:

Cidadania Desenvolvimento de Carreiras Economia Empreendedorismo Ética Literacia Financeira

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Negócios

O programa A Família é constituído por uma série de cinco atividades. Identifica o que é uma família e o seu funcionamento, o que as famílias necessitam e desejam, onde conseguem concretizar as suas necessidades e desejos, e tipos de emprego que os membros da família têm. Estão envolvidas, neste programa, as turmas do 1º ano da Escola Básica Vasco da Gama.

O programa A Comunidade é constituído por uma série de cinco atividades. Orienta o aluno numa descoberta da comunidade, dos negócios que operam no seio desta, de como o governo trabalha no sentido de desenvolver serviços para o bem-estar dos seus cidadãos e como os cidadãos têm responsabilidade no bem-estar económico da comunidade. Está envolvida, neste programa, a turma do 2ºB da Escola Básica Parque das Nações.

O programa A Europa e Eu explora a relação entre os recursos naturais, humanos e de capital encontrados em diferentes países e explora os negócios europeus que produzem bens e serviços para os consumidores. . Estão envolvidas, neste programa, as turmas dos 5º e 6º anos da Escola Básica Vasco da Gama.

O programa É o meu negócio! ajuda os alunos a compreenderem conceitos de empreendedorismo, com forte enfâse nos estudos sociais, leitura e escrita. Através de 6 sessões interativas os alunos são incentivados a explorarem as suas aspirações de carreira e apreendem conceitos de negócio. . Estão envolvidas, neste programa, as turmas dos 7º e 8º anos da Escola Básica Vasco da Gama.

O programa Economia para o Sucesso fornece informação prática sobre finanças pessoais e sobre a importância de identificar objetivos de educação e carreira baseados em interesses, valores e competências dos alunos. Estão envolvidas, neste programa, as turmas do 9º ano da Escola Básica Vasco da Gama.

O programa Braço Direito é um programa em que os alunos acompanham um profissional durante um dia, no seu ambiente de trabalho. Proporciona aos alunos o conhecimento sobre a cultura e ética do trabalho. Estão envolvidos alunos de diferentes turmas de 12º ano.

O programa Segura o teu sucesso destinado a alunos do 8º ou 9º anos é um programa apenas com 3 sessões e segundo o planeamento da AXA, e nosso Junior Achievement Portugal, este programa deverá ser implementado ainda este 1º período. Está envolvida a turma do 8º B da Eça de Queirós.

O programa A Empresa destina-se a alunos com idades compreendidas entre os 15 e 21 anos, criam uma Mini-Empresa com a ajuda de um professor e de um voluntário. O programa decorre durante um ano lectivo, entre 25 a 35 semanas, dependendo do número de vezes que os alunos se reúnem.

Projeto do ensino bilingue precoce, do inglês (PEBP)

Este Projeto visa o fomento da biliteracia precoce, em português e inglês, concorrendo para a concretização deste objetivo a aprendizagem gradual de parte do currículo do 1.º CEB – estudo do meio e área de expressões- em língua inglesa, bem como a aprendizagem de Inglês enquanto língua adicional veicular.

Projeto “Tablets no Ensino e aprendizagem” (TEA)

Objetivos Obter dados que permitam uma compreensão das seguintes questões:

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1. De que formas se apropriam alunos e professores de uma turma de 3.° ciclo do Ensino Básico e outra do Ensino Secundário de tablets que lhes são fornecidos para uso pessoal contínuo?

2. Que implicações tem essa utilização contínua sobre o ensino e a aprendizagem? 3. Perante diferentes oportunidades de desenvolvimento profissional, quais são as que cada

professor escolhe, passa a incluir no seu repertório metodológico e a utilizar na sua prática letiva? 4. Vertentes 5. Aquisição e disponibilização de tablets a professores e alunos, bem como de soluções de gestão dos

equipamentos em sala de aula; 6. Formação e desenvolvimento profissional dos professores; 7. Criação de uma comunidade de prática, que permita a partilha de práticas, desafios que se colocam

durante a pilotagem dos dispositivos e o apoio continuado, quer através das respostas entre pares quer por parte de quem organizará e fornecerá formação;

8. Criação de sinergias com outras entidades que também estão a desenvolver projetos na área.

CPLP

É um projeto-piloto entre países da CPLP (Comunidade dos Países de Língua Portuguesa), com início no final deste ano letivo e com continuidade nos anos letivos seguintes. Recebeu o alto patrocínio da Presidência da República e conta com a colaboração da Direção Geral de Educação e da Universidade de Aveiro. Irá ser implementado e desenvolvido sobretudo através do uso de uma plataforma eletrónica, à qual os intervenientes terão acesso. Principais objetivos do projeto: Implementar o programa nos diferentes estados membros; Promover o conhecimento entre os países intervenientes; Contribuir para a realização dos Objetivos do Milénio (ODM8); Trocar informações e partilhar experiências nos domínios da justiça, equidade e solidariedade; Promover um conhecimento intercultural; Sensibilizar os jovens para o desenvolvimento sustentável.

Mais educativa –

Existe um protocolo de emissão de televisão em circuito interno nas várias escolas aderente.

Neste âmbito, vão- nos sendo propostas atividades que poderão ser aceites, ou não, de acordo com o

projeto educativo do agrupamento. O agrupamento, também disponibiliza informação sobre os eventos

que ocorrem no agrupamento.

Gabinete de Educação e Informação para a Saúde

Pretende intervir na promoção de estilos de vida mais saudáveis, em consonância com a concretização das temáticas relacionadas com a promoção da saúde que estão previstas nos planos curriculares, nomeadamente a educação sexual e intervém, ainda, na área da nutrição, elucidando para a criação de hábitos de alimentação saudável e prática regular de atividade física.

Gabinete de Promoção da Disciplina

É um serviço do Agrupamento, a funcionar em cada Escola (numa primeira fase exclui-se, por razões óbvias, a Escola do Parque das Nações), criado no âmbito da sua autonomia, que visa a prevenção, o acompanhamento e a remediação das situações de indisciplina que surge, a maior parte das vezes, pelo incumprimento de algumas das regras do Regulamento Interno ou de boa educação e cidadania. Tendo presente que situações de indisciplina, têm por vezes, subjacentes outros problemas; esta estrutura fará também o encaminhamento psicopedagógico desses casos.

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CLUBES Clube do Desporto Escolar Clube europeu Clube de Música Clube de Artes Plásticas Clubes de Teatro Clube de Robótica Eça PET Clube de rádio e televisão Clube de espanhol (VG) Atividades rítmicas expressivas (VG)

Clube do Desporto Escolar

O Desporto Escolar tem como objetivo dar condições para a prática desportiva regular em meio escolar, como estratégia de promoção do sucesso educativo e de estilos de vida saudáveis. Pretende-se criar condições para o alargamento gradual da oferta de atividades físicas e desportivas, de caráter formal e não formal, a todos os alunos abrangidos pela escolaridade obrigatória. O Desporto Escolar engloba um conjunto de práticas lúdico-desportivas e de formação, desenvolvidas como complemento curricular e de ocupação dos tempos livres, num regime de liberdade de participação e de escolha, integradas no Plano de Atividades do Agrupamento, coordenadas no âmbito do sistema educativo.

Clube Europeu

É um projeto com longa tradição na Escola Secundária Eça de Queirós e que se impõe manter, não só pelo seu simbolismo e pela reconhecida importância das temáticas abordadas, para qualquer jovem ou adulto enquanto cidadãos europeus, mas também, pelo espírito empreendedor e, sobretudo, pelo interesse e envolvimento manifestados por toda a comunidade escolar.

Clube de música

O Clube de Música acolhe alunos que tocam um instrumento e que gostam de tocar e cantar. Proporciona-se um momento recreativo que ajuda a desenvolver a autodisciplina, competências de trabalho em grupo e a prática de música de conjunto. O Clube de Música, em geral, participa e anima em eventos relevantes na escola. Há um clube de música em cada uma das escolas, Eça de Queirós e Vasco da Gama.

Eça pet

Missão: A Sensibilização para o problema do Abandono de animais domésticos e a Promoção de novas posturas e práticas de Respeito por todos os Seres vivos envolvendo toda a comunidade escolar do Agrupamento de Escolas Eça de Queirós Preparação e organização de Eventos enquadrados convenientemente no PAA e nas Metas do PEE fomentado e criando atividades/aprendizagens conducentes a uma formação integral dos alunos promovendo um ensino de qualidade onde o respeito pelos valores humanísticos prevaleçam sempre e sejam valorizados como Modelo. Projeto pensado como uma Missão de Responsabilidade/Solidariedade perante o outro. Atividades Realizar Ações de sensibilização

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Recolha de alimentos/ração e mantas para ajudar os animais do canil Espetáculos de beneficência Palestras Workshops Visionamento de vídeos sobre a temática Divulgação de campanhas Exposições de trabalhos realizados pelos alunos Visitas de estudo a canis

Clube de Robótica

O clube procura incentivar os alunos para as áreas das Ciências e Tecnologias através da construção de robôs educativos e possibilita também uma introdução às linguagens da programação.

PROJETOS A DESENVOLVER

Memories for all (IHC)

Contando com a disponibilidade por parte dos investigadores do IHC que num esforço cívico pretendem desenvolver e partilhar dinâmicas educativas com as instituições de ensino.

Clube PHDA

O projeto é desenvolvido pela José de Mello Saúde e pretende dar informação/formação sobre hiperatividade e défice de atenção, é dirigido a encarregados de educação, assistentes operacionais e professores. Além da formação, existe um site interativo em que são dadas informações sobre estes assuntos e destinados aos diferentes elementos da comunidade educativa. Propõe fazer reuniões dirigidas a cada um destes públicos, de forma gratuita.

CONCURSOS NACIONAIS

Olimpíadas da Química

Olimpíadas da Matemática

Olimpiadas da Biologia Quizz (várias disciplinas) Canguru Matemático

Jogos matemáticos Vários, na área da programação, produção de vídeo,…

CONCURSOS INTERNACIONAIS

Robótica

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FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS

Formação articulada com o CFAS

Possibilidades

Pessoal Docente

Conteúdos científicos e didáticos curriculares específicos

Competências na área das TIC e Multimédia

Produção/Utilização de conteúdos digitais

Avaliação das aprendizagens de alunos

Práticas de ensino/aprendizagem e desenvolvimento das competências dos alunos

Educação para a saúde

Educação de alunos sinalizados com necessidades educativas especiais

Educação multi e intercultural

Formação dirigida às equipas de Biblioteca Escolar e de Projetos Educativos

Formação pessoal, deontológica e sociocultural

Avaliação de desempenho docente

Educação de adultos

Formação de formadores

Pessoal Não Docente

Competências na Área das TIC e Multimédia

Competências na área da administração pública

Relação pedagógica

Organização e gestão de processos

Inclusão de alunos com necessidades de apoios educativos especializados

Educação para a saúde e higiene no trabalho

Necessidades:

Pessoal docente

Excel

Cerâmica de RAKU

Quadros interativos na dinâmica de sala de aula

Educação para a saúde

Primeiros socorros

Produção/Utilização de conteúdos digitais no processo de ensino/aprendizagem

TIC

Multimédia

Redes

Programação para o ensino básico

Programa Primavera

Máquinas de calcular TI-N Inspire e sensores

Técnicas de trabalho experimental em Física e em Química

Produção de vídeo relativamente a atividades experimentais de Física/Química

Novos programas e metas curriculares de Matemática A – ensino secundário

SIG – Sistemas de Informação Geográfica

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Práticas de ensino/aprendizagem e desenvolvimento das competências dos alunos

Educação de alunos sinalizados com necessidades educativas especiais

Responder à diversidade através do envolvimento com as vozes dos alunos, uma estratégia de

desenvolvimento dos professores

Educação intercultural

Desenvolver ambientes de colaboração – aprendizagem cooperativa

Gestão de conflitos através da criatividade

Educação para o desenvolvimento (ED)

Canto e coros no âmbito escolar

Testing/Avaliação

Avaliação das aprendizagens de alunos

Coaching

Pessoal não docente

Relação entre pares e a comunidade educativa

Contabilidade – POC-Educação

Competências básicas em TIC

Estratégias de atendimento ao público/Técnicas de comunicação assertiva

Novo Código do procedimento administrativo

Excel – Competências básicas

Socorrismo

PARCERIAS

o Junta de Freguesia dos Olivais

o Junta de Freguesia do Parque das Nações

o PSP dos Olivais Fundação Gulbenkian

o Microsoft Portugal

o Rádio Televisão Portuguesa (RTP)

o Cuf Descobertas

o Centro de Saúde dos Olivais

o Escola Superior de Enfermagem

o Instituto de História Contemporânea

o Departamento de História Contemporânea – Universidade de Évora

o Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL)

o Instituto Matono

o Instituto Superior de Contabilidade de Lisboa (ISCAL) – em negociação

o PWC

o Mais Educativa

o Comissão de Mulheres da UGT

o Comissão para a Igualdade no Trabalho e no Emprego (CITE)

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INTERNACIONALIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO

Projetos Internacionais

EURO ESCOLA

CPLP

Visitas Internacionais

A receber:

Vindas – professores brasileiros

várias, ao longo do ano, a solicitação de várias entidades

A realizar:

European Schoolnet – no âmbito do projeto TEA

Veneza – passeio escolar

Londres – visita de estudo

Roma – Visita de estudo

Estratégias com vista à internacionalização, como forma de aumentar a eficiência e o

reconhecimento externo do agrupamento.

Aceitar e promover visitas de comitivas estrangeiras mediante propostas de entidades externas, nomeadamente, DGE, Instituto Piaget, Microsoft Portugal, Intel, MEC… Dignificar o agrupamento e o trabalho desenvolvido nas escolas, quando das deslocações ao estrangeiro no âmbito dos projetos internacionais

Novas candidaturas

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ABERTURA DA ESCOLA AO MEIO

Recursos e meios de formação/ certificação da comunidade local

Oferta educativa/ formativa para jovens e adultos Centro de Qualificação Ensino Profissional (CQEP), promovido pelo Agrupamento Eça de Queirós

Elementos facilitadores da promoção da imagem do agrupamento

Há muito trabalho desenvolvido neste aspeto, no entanto, parece evidente que necessitamos ir mais além e fazer coincidir a imagem exterior com a realidade interna. O muito que acontece na esfera do agrupamento tem de ser potenciado como estratégia de comunicação e esta, encarada como um facilitador essencial da organização, ganhando relevância no processo de mudança do próprio agrupamento como estratégia de sensibilização das pessoas ao favorecer o seu entendimento e aceitação e, por fim, o seu comprometimento, mitigando, assim, alguma resistência que teime em subsistir no seio da organização. A título de exemplo, podemos referir como elementos significantes para a projeção da imagem do agrupamento (para além de todas as atividades curriculares e extra curriculares): Os acordos de parceria/protocolos com um conjunto significativo de empresas. A Associação Académica Eça de Queirós. O Centro Cultural Eça de Queirós. A participação em projetos nacionais e internacionais (parlamento dos jovens, faça-se justiça, projetos internacionais…) EÇATV. Concursos de âmbito nacional. Eça VOZ. Projeto MEDES Dia Aberto (…) A dinamização da página eletrónica do agrupamento, é mais um passo no sentido de se criarem múltiplos canais que possibilitem a circulação de informação que exige ser intensa e confiável.

Ações para adultos

Dinamizadas pelo Centro de Qualificação e Ensino Profissional (CQEP) Cursos do ensino recorrente e EFA Ações de “Português para Todos”

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ATIVIDADES (em anexo, fazendo parte integrante deste plano anual de atividades) Organização de atividades e Visitas de estudo, propostas pelos grupos disciplinares e departamentos. Atividades a desenvolver pela Biblioteca Escolar, Atividades de Enriquecimento Curricular e Componente de Apoio à Família , bem como de outras estruturas e clubes. Atividades esporádicas ou pontuais, lúdicas, desportivas, culturais ou informativas, propostas por entidades externas e acolhidas nas várias escolas do agrupamento