Universidade Federal de Mato GrossoFaculdade de Educação Física

Estágio Supervisionado da Educação InfantilDocente: José Tarcísio GrunnenvaldtDiscentes: Aiala Nunes e Marcelo Oliveira.

PLANO DE AULA (Turma: 5 anos)

Eixo Temático:Africanidades: Ludicidade, movimento e con­vivência.

Objetivos: Vivenciar diferentes movimentos e expressões corporais através do jogo                 simbólico e de brincadeiras que estimulem o conhecimento de seu próprio corpo e dos                         colegas.

1ª Atividade: Fechar a Porta

Formação: Todos os alunos se dão as mãos e formam um círculo, exceto um deles, que                             ficará de fora.Organização: O aluno de fora corre ao redor do círculo e bate nas costas de um                             companheiro, que fala "porta aberta", abandona seu lugar e sai correndo em sentido                       contrário ao do colega. O objetivo de ambos deve ser alcançar o lugar vago para "fechar                             a porta". O aluno que chegar por último continuará correndo e repetirá a brincadeira.

2ª Atividade: O latido do Cachorro

LOCAL: pátio, gramado

Formação: círculo.Organização: os alunos em círculos. Um sentado ao centro tendo olhos vendados, que                       será o cachorro. Perto de si haverá um objeto “o osso”.Dado o sinal, o professor indicará um dos alunos no círculo que tentará cautelosamente                         pegar o osso. Percebendo o ruído, o cachorro latirá e indicará o lado do ruído. Ao acertar                               a direção o professor indicará outro aluno. Se um conseguir e não for adivinhado se tira                             as vendas e tenta adivinhar.

Materiais utilizados: Venda e arco.

3ª Atividade: A Jaula.

Formação: Um grupo de crianças dispostos em círculos (lado a lado sem darem as                         mãos) forma a jaula. O outro grupo, cujos elementos representam os animais, se dispersa                         pelo terreno. O professor usará apito ou campainha.Organização: Ao sinal do professor os animais põem­se a correr, ora entrando, ora                       saindo da jaula. A um novo apito, as crianças do círculo dão as mãos fechando a jaula e                                 prendendo, desse modo, os que ficaram dentro do círculo. Estes vão então fazer parte do                           mesmo, juntando­se aos que formam a jaula. A seguir o jogo recomeça até que todos os                             animais tenham sido aprisionados.

Materiais utilizados: Apito.

4ª Atividade: Ar, Terra e Mar.

Formação: Crianças em círculo, mestre ao centro.Organização: O mestre inicia o jogo indicando com um dedo um dos jogadores dizendo:                         “Terra” (por exemplo). O jogador apontado terá de responder o nome de um animal que                           vive na terra, como cavalo, tigre, etc. Se ele se enganar, pagará prenda. O jogo continuará                             indicando, o mestre, outro jogador. Prossegue­se com a indicação de “ar”, “terra” e “mar”                         alternadamente, dando­se a oportunidade a todos os alunos. Ao fim de algum tempo,                       passa­se a aplicação de penalidades às crianças que pagaram prendas, exigindo­se que                     cada uma delas escolhida ao acaso, indique o nome de três animais que vivem no ar, na                               terra e no mar.

5ª Atividade: Adivinha Quem é?

Formação: Em círculo. Uma criança no centro de olhos fechados.Organização: Uma criança do círculo irá puxar a orelha (devagar) do companheiro que                       está no centro fazendo o mínimo de barulho possível, voltando ao seu lugar. Então                         pergunta: “__Adivinha quem é”. A criança do meio deverá abrir os olhos e adivinhar quem                           puxou a sua orelha. Se não conseguir, esta ocupará o seu lugar.

6ª Atividade: Pipoca na Panela

Formação: Em círculo.

Organização: Os alunos cantam a música imitando os movimentos da pipoca dentro da                       panela.

Letra da Música:

Uma pipoca estourando na panelaOutra pipoca começa a conversar

Então começa um tremendo falatórioE ninguém mais consegue entenderÉ um tal de ploc,poploc, ploc, ploc

Poploc, Ploc, PlocPoploc, Ploc, Ploc

7ª Atividade: Cara de Bem, Cara de Mau

Formação: Em círculo.

Organização:Essa brincadeira cantada se assemelha à brincadeira do “morto­vivo”, mas                 

com expressões faciais relacionadas ao gestual. Nos dois primeiros versos, os                   

participantes batem palmas, e então o líder vai alternando “caras de bem” com “caras de                           

mal”. Quando disser “cara de bem”, os brincantes devem colocar uma mão acima e uma                           

abaixo da própria cabeça, abrindo um grande sorriso. Na hora da “cara de mal”, os                           

brincantes devem colocar as mãos na cintura e fazer cara de bravo. Para assistir o vídeo                             

desta brincadeira cantada é só acessar o link postado abaixo no recursos                     

complementares.

Letra da Música:

Preste atenção nesta música legal,

Eu vou fazer, cara de bem, cara de mal.

Cara de bem,

Cara de mal...