Plano Plurianual de Gestão 2018 2022 - etecdemaua.com.br · Exemplos de Metas: - Ampliar a demanda...
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Sumário
Introdução .................................................................................................................................. 3
Participantes .............................................................................................................................. 8
Projeto Político Pedagógico ........................................................................................................ 9
Atos Legais de Criação e Funcionamento ................................................................................ 28
Histórico da Escola ................................................................................................................... 35
Níveis e Modalidades de Ensino .............................................................................................. 37
Classes Descentralizadas ........................................................................................................ 44
Recursos Humanos 2018 ......................................................................................................... 45
Recursos Físicos ...................................................................................................................... 72
Recursos Financeiros ............................................................................................................... 98
Serviços terceirizados .............................................................................................................. 99
APM - Associação de Pais e Mestres ..................................................................................... 102
CIPA ....................................................................................................................................... 104
Conselho de Escola................................................................................................................ 105
Missão .................................................................................................................................... 106
Visão ...................................................................................................................................... 106
Características regionais ........................................................................................................ 106
Características do Corpo Discente ......................................................................................... 108
Avaliação do cumprimento de metas do ano anterior ............................................................. 113
Indicadores ........................................................................................................................... 116
GDAE ..................................................................................................................................... 117
DEMANDA POR CURSO - Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho ............................... 117
WEB SAI - 2017 ..................................................................................................................... 118
Pontos Fortes ......................................................................................................................... 119
Oportunidades ........................................................................................................................ 119
Situações-Problema ............................................................................................................... 120
Projetos Futuros ..................................................................................................................... 143
Parecer do Conselho de Escola ............................................................................................. 154
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Plano Plurianual de Gestão 2018 - 2022
Etec de Mauá
Introdução
Nome: Etec de Mauá
E-mail: [email protected]
Telefone: (11) 4513-4672
Endereço: Rua Ribeirão Preto, 75 - Bairro Matriz - Mauá CEP: 09370-530
Homepage: www.etecdemaua.com.br
Finalidade do Plano Plurianual de Gestão
O desenvolvimento de um processo de gestão estratégica, por definição, necessita seguir características próprias de cada organização e a natureza de cada Instituição, o porte, o estilo de gestão, a cultura e o clima influenciam a maneira de como esse tipo de atividade é desenvolvida.
O Plano Escolar é um dos mais importantes documentos da escola. É por meio dele que todas as ações imediatas e futuras são organizadas segundo prioridades, metas, objetivos e análise dos resultados obtidos. Ao compor o Plano Escolar todo o contexto atual e as expectativas futuras são considerados e organizados de maneira a orientar ações ao longo de cada período letivo.
Já o Plano Plurianual de Gestão é ainda mais abrangente. Este não estará pautado no imediato, mas sim no desdobramento de ações que serão desenvolvidas ao longo de cinco anos. Neste caso, o Plano Escolar mencionado no início está inserido no Plano Plurianual de Gestão.
Também fazem parte deste documento outras inúmeras informações que caracterizam sistematicamente a escola, seu público, seus funcionários e que são apresentadas a fim de mostrar sua imagem no momento atual e sua projeção no decorrer de um quinquênio.
É fundamental que na organização deste Plano todos os setores da comunidade escolar participem ativamente, pois cada qual, dentro de sua especificidade, contribuirá com novas expectativas, novos objetivos, novos desejos e necessidades da realidade da escola.
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A elaboração deste Plano Plurianual de Gestão foi uma atividade de reflexão, discussões e afinamento de ideias, tendo como preocupação a definição de projetos e metas de maneira democrática e transparente. Ao construirmos o projeto de nossa escola, planejamos o que temos a intenção de fazer, de realizar. Lançamos para diante, com base no que temos, buscando o possível e antever um futuro diferente do presente.
Buscando entre outros propósitos uma sociedade melhor, mais justa, igualitária e democrática, caracterizada por uma educação de qualidade para todos e valorosa por seu respeito à cidadania e à ética.
O objetivo dos elaboradores foi analisar as necessidades do perfil da comunidade da Escola Técnica Estadual de Mauá e o contexto em que ela está inserida e, a partir daí, construir passo a passo o projeto para uma escola verdadeiramente comprometida com a qualidade de ensino e com a cidadania em seu sentido mais amplo, que essencialmente tem um histórico de dificuldades sociais, que além de contar com uma população muito carente de infraestrutura básica, localiza-se no sudeste da Região Metropolitana de São Paulo, na região do Grande ABC e limita-se com a Capital (norte), Santo André (oeste), Ribeirão Pires (leste e sul) e com Ferraz de Vasconcelos e Suzano (nordeste). Ocupa 62 km2 de área, com população estimada para 2017 de aproximadamente 462.005 habitantes.
Fonte: IBGE, Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP - Censo
Educacional 2016.
Participação da Comunidade Escolar
A elaboração do PPG 2018/2022 teve como início a discussão com o corpo docente para que os mesmos pudessem opinar sobre os projetos que seriam importantes para serem desenvolvidos com vistas a melhorar o desempenho da Etec de Mauá, seja para tornar o espaço da escola em um lugar mais agradável, bem como na solução de seus problemas do cotidiano.
Segundo Libâneo (2004) “a participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática da escola, possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar”. A participação da comunidade escolar é um processo educativo voltado para o exercício da cidadania, permitindo uma maior integração social e transparência administrativa. Quando há participação social os problemas são claramente identificados e as alternativas de ação são facilmente construídas.
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Efetivar uma gestão democrática requer atitude e métodos, conforme disse Gadotti (2000) “gestão democrática é, portanto, atitude e método. A atitude democrática é necessária, mas não é suficiente, precisamos de métodos democráticos de efetivo exercício da democracia. Ela também é um aprendizado, demanda tempo, atenção e trabalho”.
Para que os professores também participassem deste processo programamos para uma das reuniões de planejamento uma atividade em ANP (Atividade não presencial), onde disponibilizamos um blog para que fossem postadas as sugestões de projetos para auxiliarem a resolver os problemas da escola.
Endereço do Blog: https://etecdemaua.wordpress.com/blog/
Para a realização desta ANP enviamos para o e-mail dos professores um texto com as seguintes orientações para o desenvolvimento desta atividade:
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Como se trata de um documento que tem a premissa de ser democrático e participativo, estamos utilizando esta Atividade não presencial como referência a reunião de Planejamento do dia 18/12/2017, para que os professores interajam e deem sugestões para desenvolverem projetos que proporcionem melhorias para a Etec de Mauá.
Desta forma, propomos um vídeo onde os professores terão ciência do que se trata o Projeto Político Pedagógico e o seu alcance, e também de um texto, onde os professores possam refletir na importância da construção participativa deste documento.
Neste blog você também irá encontrar alguns temas de projetos que foram desenvolvidos por outras Etecs, onde os professores poderão utilizar como exemplo para propor ideias e soluções aos problemas da nossa escola.
Com isto, propomos que seja dado um nome para o projeto, e que seja realizado um breve relato dos seguintes itens:
- Objetivo – Objetivo geral do Projeto.
- Metas – 2 ou 3 metas no máximo a partir dos objetivos do projeto, sendo que a meta deve ser:
- Especifico; - Mensurável; - Alcançável; - Relevante e; - Prazo.
Exemplos de Metas:
- Ampliar a demanda para 2,8 alunos por vaga e colocar 10 alunos por ano em empresas da região.
- Conseguir, junto à comunidade local, por meio de doação, 250 livros para o acervo da Etec de Mauá.
- Justificativa – Motivo da necessidade da realização do Projeto.
- Metodologia – Especificar as ações que serão realizadas a partir das metas.
- Resultado Esperado – O que se espera alcançar ao final do projeto.
Se durante a participação no Blog os professores precisarem de ajuda ou tiverem dúvidas para inserir a informação ou sobre a elaboração do projeto, eu me coloco em à disposição para ajudá-los no que for necessário.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da Escola: teoria e prática. 5.ed. Goiânia: lternativa, 2004.
GADOTTI, Moacir e ROMÃO, José E. (orgs). Autonomia da escola; princípios e propostas. 5ed. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2002.
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Matriz de Responsabilidades
Cristiano Jessé Vivian Elaine / Eloine
Leosvaldo /
Elisson
Cecília/Fagna Cássia / Elaine Maria José
Diretor da Escola
Coordenador
Pedagógico
Relações Institucionais
Secretaria Acadêmica
Área Administrativa Classe
Descentralizada Orientadora Educacional
Introdução
Avaliação do cumprimento de metas do ano anterior
Participantes Níveis e
Modalidades de Ensino
Recursos Físicos
Atos Legais e Funcionament
o
Classes Descentralizada
s
Colegiados, Organizaçõe
s e Instituições Auxiliares
Missão e Visão
Situações Problema
Parecer do Conselho de
Escola
Características do corpo discente
Recursos Materiais
Recursos Humanos
PPP Agrupamento
Discente
Recursos Financeiros
Objetivos Projetos 2018 Missão e
Visão
Serviços Terceirizados
Situações Problema
Projetos Futuros
Colegiados, Organizações e Instituições
Auxiliares.
Prioridades Características Regionais
Pontos Fortes Histórico
Metas Indicadores
O plano de ação para desenvolvimento das atividades do Plano Plurianual de Gestão, incluindo o Projeto Político Pedagógico, foi baseado na divisão de trabalho onde foi programado que cada área/pessoa estivesse relacionado com as informações que deveriam ser prestadas, desta forma o trabalho foi dinamizado e cada um pode realizar diretamente a inserção das informações no sistema.
No dia 22/02/2018, entre os demais temas, foi realizada a reunião administrativa para alinhar
as ações de atualização do PPG 2018/2022 e do prazo do cumprimento para inserir estas
informações, onde ficou tratado que as próximas reuniões seriam realizadas entre a
Coordenação Pedagógica e a Direção diretamente com cada envolvido, para realizamos o
fechamento de cada área e assim concluirmos o processo do PPG
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Participantes
Diretor
Cristiano Pereira da Silva
Conselho de Escola
Nome Segmento que representa
Etapas do processo I II III IV
André Luis da Silva Professor
Cássia Regina Gasparin do Santos
Coordenador de Curso
Cristiano Pereira da Silva Diretor da Unidade
Douglas Campos Soares Pai de Aluno
Emerson da Silva Santos Servidor Administrativo
Jarbas Thaunahy Santos de Almeida
Representante dos demais segmentos da escola
Jessé Gonçalves Fonseca Coordenador Pedagógico
Marcelo de Oliveira Rodrigues Representante de Empresa
Marcelo Lopes Soares Aluno Egresso
Rubens Rodrigues dos Santos Aluno
Susana Lopes Representante do Poder Municipal
Outros Colaboradores
Nome Função/Cargo
Etapas do processo I II III IV
Claudio Milanez
Coordenador de Curso - Gestão
Elaine Augusta de Freitas Diretor de Serviços - Acadêmico
José Ellison Dias Bezerra Auxiliar Administrativo - ex participante do Conselho
Leosvaldo B da Silva Almoxarife
Maria Cecília Dias Furlan Diretor de Serviços - Administrativo
Vivian Kelly Silva Perdigão ATA I
Legenda das etapas
I Levantamento de Dados e Informações
II Análise dos Indicadores
III Definição de prioridades;
IV Definição de Metas / Projetos
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Projeto Político Pedagógico
1 - Diretrizes do Projeto Político Pedagógico O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Escola Técnica Estadual Mauá, além de ser uma exigência legal, expressa na Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, permite a revelação de sua Identidade, concepções e práticas educacionais. Estabelece, ainda, a natureza e o papel socioeducativo, cultural, político e ambiental da Escola, bem como as suas relações pedagógicas de inclusão e respeito. Sob o mesmo aspecto legal, reitera os princípios e fins da educação nacional previstos no art. 3º, Lei de Diretrizes e Bases: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV – respeito à liberdade e apreço à tolerância; V – coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII – valorização do profissional da educação escolar; VIII – gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX – garantia de padrão de qualidade; X – valorização da experiência extraescolar; XI – vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; XII – consideração com a diversidade étnico-racial. Mais do que um dispositivo de natureza burocrática com finalidade de atendimento à legislação educacional, o projeto Político Pedagógico é uma ação intencional, com um sentido explícito e um compromisso definido coletivamente que tem como desafio elaborar e registrar de forma sintetizada as necessidades, anseios e expectativas de uma comunidade, as quais são frutos da interação entre os objetivos e prioridades heterogêneas estabelecidas pela coletividade, e que estabelece através da reflexão as ações necessárias à construção de uma nova realidade para o seu corpo docente, discente, gestores e funcionários da
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administração geral (contratados e terceirizadas), alunos, pais e de toda a comunidade da Escola Técnica Estadual de Mauá. Entende-se que o PPP é antes de tudo, um trabalho que exige comprometimento de todos os envolvidos no processo educativo. Nosso objetivo é propiciar situações que permitam os professores, assim como toda a comunidade escolar, aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente. Levando em conta uma análise situacional fundamentada em nossa trajetória histórica, nossos problemas, dificuldades, possibilidades e, principalmente, na condição de Instituição pública destinada a cumprir sua missão social. Apesar de se constituir enquanto exigência normativa, o Projeto Político Pedagógico é antes de tudo um instrumento ideológico, político, que visa sobretudo, a gestão dos resultados de aprendizagem, através da projeção, da organização, e acompanhamento de todo o universo escolar. De acordo com Betini, “o projeto político-pedagógico mostra a visão macro do que a Instituição escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas. Portanto, o projeto político-pedagógico faz parte do planejamento e da gestão escolar. A questão principal do planejamento é então, expressar a capacidade de se transferir o planejado para a ação. Assim sendo, compete ao projeto político-pedagógico a operacionalização do planejamento escolar, em um movimento constante de reflexão-ação-reflexão.” (2005, p.38) Ao construirmos nosso Projeto Político-Pedagógico levamos em conta a realidade que circunda a Escola e as famílias de nossos alunos, pois, certamente, a realidade social dos alunos afeta a sua vida escolar, e os dados levantados devem contribuir para orientar todo o organismo escolar para os fins de tratar tais indícios com a devida relevância, transformando-os em currículo, objeto de planejamento e potencial de aprendizagem. A articulação entre o projeto político-pedagógico, o acompanhamento das ações, a avaliação e utilização dos resultados, com a participação e envolvimento das pessoas, o coletivo da escola, pode levá-la a ser eficiente e eficaz. Daí a notória ênfase dada pelos mecanismos legais à escola democrática. Conforme Veiga o PPP “É também um instrumento que identifica a escola como uma Instituição social, voltada para a educação, portanto, com objetivos específicos para esse fim.” (p. 13, 2002). Em um segundo momento, analisamos as condições físicas e os recursos humanos disponíveis para a efetivação do Projeto, como também as necessárias e passíveis de metas e planejamentos. Em acordo com todos os nossos encontros, discussões e pontos em comum, e ainda pensando na gama de formações acadêmicas, pessoais e sociais de cada membro que contribuiu para a construção de nosso Projeto, enquanto escola, buscamos criar um clima escolar que priorize a tolerância, o cotidiano escolar na cidadania e em prol dela, além da alta expectativa na aprendizagem dos alunos, pois acreditamos que todos podem aprender e que todos somos iguais nas diferenças, por isso precisamos de tratamentos pedagógicos específicos, bem planejados e acompanhados. O resultado dessa perspectiva pode e deve ser acompanhado por avaliações processuais e de resultado, notadamente transformadas.
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BETINI, Geraldo Antônio. A Construção do Projeto Político-Pedagógico da Escola. EDUC@ação - Rev. Ped. - UNIPINHAL – Esp. Sto. do Pinhal – SP, v.01, n. 03, jan./dez. 2005. VEIGA. Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da Escola: Uma Construção Coletiva. Texto extraído sob licença da autora e da editora do livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002.
2 - Valores e Princípios Para construção deste plano, a ETEC de Mauá toma como valores fundamentais: a ética, a cidadania e compromisso social, a competência profissional, a autonomia, o respeito e interação e a cooperação. Norteados por estes valores tem-se como princípios educativos: Considerar o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem. - Considerar que o conhecimento é construído, progressivamente, através da atividade própria do aluno (aprender fazendo). - Superar a fragmentação do saber, enfatizando a interdisciplinaridade. - Tomar as vivências, o interesse e a motivação do aluno como ponto de partida para as novas aprendizagens. - Organizar o trabalho escolar em torno de atividades que proporcionem o prazer de conhecer, o gosto pela ciência, o desejo de descobrir e de fazer e que estimulem o aprender a aprender. – Respeitar as diferenças e trabalhar com elas, assim, todos os integrantes da comunidade escolar – docentes, discentes e corpo técnico administrativo – devem ser tratados com igualdade e respeito independente de cultura, raça, cor, religião, orientação sexual e deficiências de quaisquer natureza. - Estimular o desenvolvimento da autonomia do aluno, da sua participação na construção da vida escolar, através do incentivo ao trabalho em grupo. - O respeito e o cuidado com o meio ambiente devem ser práticas permanentes no cotidiano escolar. - O trabalho educativo deve ser construído mediante o diálogo, principalmente no que tange ao processo ensino-aprendizagem. - O trabalho educativo é entendido como um trabalho de humanização, de formação de cidadãos capazes de atuar e modificar a sociedade na qual estão inseridos. - A tecnologia será valorizada pelo que acrescenta de qualidade à vida humana.
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- O processo de aprendizagem deve se basear na concepção de unidade entre teoria e prática – práxis – ou seja, uma prática indissociada da teoria.
3 – Concepção dos Cursos Os cursos ofertados pela Escola Técnica Estadual de Mauá estão alicerçados nos quatro pilares da educação recomendados por Jacques Delors (1999) em relatório para a UNESCO: Aprender a conhecer: Indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância para isso é necessário tornar prazeroso o ato de compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento para que não seja efêmero, para que se mantenha ao longo do tempo e para que valorize a curiosidade, a autonomia e a atenção permanentemente. É preciso também pensar o novo, reconstruir o velho e reinventar o pensar. Desta forma a equipe de docentes em conjunto com os coordenadores dos cursos apresentam e procuram desenvolver o aprendizado em todos os espaços da escola trazendo o cotidiano para dentro da escola principalmente os valores familiares que se perdem ou se perderam ao longo dos anos. Maneira de como se vestir, como se comportar no coletivo, as palavras mágicas, compromisso e responsabilidade são alguns dos itens relacionados ao aprender a conhecer. Aprender a fazer: Mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar que não basta preparar-se com cuidados para inserir-se no setor do trabalho. A rápida evolução por que passam as profissões requerem que o indivíduo esteja apto a enfrentar novas situações de emprego e a trabalhar em equipe, desenvolvendo espírito cooperativo e de humildade na reelaboração conceitual e nas trocas, valores necessários ao trabalho coletivo. Ter iniciativa e intuição, gostar de uma certa dose de risco, saber comunicar-se e resolver conflitos e ser flexível. Aprender a viver e conviver: Traz o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento; e, finalmente no mundo atual, este é um importantíssimo aprendizado por ser valorizado quem aprende a viver com os outros, a compreendê-los, a desenvolver a percepção de interdependência, a administrar conflitos, a participar de projetos comuns, a ter prazer no esforço comum. Internamente a disseminação do jogo de xadrez, a disponibilidade de um local para o tênis de mesa e a utilização do refeitório vem construindo um aprender a viver e conviver mais digno e reflexivo, bem como o envolvimento com os grupos comunitários da região e o incentivo ao grêmio estudantil. Aprender a ser: Consideramos que seja talvez o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver. É importante desenvolver sensibilidade, sentido ético e estético, responsabilidade pessoal, pensamento autônomo e crítico, imaginação, criatividade, iniciativa e crescimento integral da pessoa em relação à inteligência. A aprendizagem precisa ser integral, não negligenciando nenhuma das potencialidades de cada indivíduo. A construção do projeto político pedagógico visa estabelecer um processo de educação que deve desenvolver a criatividade, o espírito crítico, a capacidade para análise e síntese, o autoconhecimento, a sociabilização, a autonomia e a responsabilidade. Desta forma, é
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possível a formação de um homem com aptidões e atitudes para colocar-se a serviço do bem comum, possuir espírito solidário, sentir o gosto pelo saber, dispor-se a se conhecer, a desenvolver a capacidade afetiva e a possuir uma visão inovadora e transformadora. A Escola, com algumas parcerias e com todos os segmentos sociais, assume princípios democráticos, constituindo-os em espaços de transformação social. A autonomia e a participação, pressupostos da proposta pedagógica, não limitam à mera declaração de princípios consignados neste documento, mas sim a presença sentida de todos os envolvidos no processo educativo.
4 – Palavra do Diretor
Desenvolver uma escola democrática e participativa é um dos grandes desafios da gestão escolar, que se respalde nos direitos preservados pela Constituição Brasileira, na Declaração Universal dos Direitos Humanos e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação do nosso país.
Baseados em conceitos da gestão do conhecimento, temos como objetivo duplo gerir melhor os ativos do conhecimento da própria organização escolar, como experiências pedagógicas e desenvolvimento administrativo, como também promover novos meios de interação com a sociedade, chamando-a para participar do processo de construção do conhecimento coletivo transformador como formadora de sujeitos conscientes, atuantes e verdadeiros cidadãos, que, apropriando-se deste conhecimento eles possam desenvolver as suas potencialidades e competências necessárias na atualidade, a fim de que sejam presença crítica na sociedade, capazes de influenciar na transformação do mundo em que vive. Nesta concepção de educação, a finalidade é formar cidadãos capazes de analisar, compreender e intervir na realidade, visando ao bem-estar do homem, no plano pessoal e coletivo.
Enquanto Instituição, preservamos as melhores práticas do processo de ensino-aprendizagem, sob a égide do Centro Paula Souza, que é excelência em ensino técnico e tecnológico, reconhecido em nível nacional e internacional na formação do ensino profissionalizante para o mundo do trabalho. Profº Cristiano Pereira da Silva
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5 - Palavra do Coordenador Pedagógico A execução do Projeto constitui-se em um exercício de gestão democrática, de cidadania e de compromisso social com a comunidade escolar, que deve ser (re) construído em tempo contínuo, considerando o dinamismo dos atores sociais que permanentemente transformam as posições educacionais, culturais, políticas e econômicas. Cientes destes desafios buscamos desenvolver Competências, Habilidades e Atitudes em nossos alunos por meio de atividades pedagógicas pertinentes a sua formação, desenvolvendo também uma relação amistosa no cotidiano da escola, para que ao interagirem com o mundo possam provocar a mudança de valores para uma sociedade mais ética e justa. Profº Jessé Gonçalves Fonseca
6 – Principais Atividades realizadas no ano de 2017 - Trote solidário e recepção das turmas do 1º Módulo pelos veteranos. - Projeto 5S. - Participação da escola no Programa Seja Digital, como polo de descartes de TVs analógicas. - Campeonato de Xadrez. - Aumento no desenvolvimento de visitas técnicas. - Implantação dos cursos em EAD - On line (Administração, Comércio, Guia de Turismo e Secretariado). - Pintura da sala de coordenação de cursos. - Recebimento de doação de equipamentos para o laboratório de Instalação Manutenção Computadores. - Definição dos responsáveis por estágio (Professores: Douglas, Giane e Claudia). - Tombamento do azulejo da escola para Patrimônio Histórico (Pintura da Imagem da Nossa Senhora do Imaculado Coração de Maria). - Implantação da Avaliação Unificada na modalidade on-line na Plataforma Moodle. - Realização da Feira Empresarial, Profissional e Cultural. - Conquista do prêmio da edição do Startup in School 2017 - Google / CPS. - Manutenção preventiva dos computadores do laboratório da Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho na cidade de Santo André. - Melhoria das cadeiras da Extensão. - Realização do Projeto da Júnior Achievement. - Aumentos de alunos inseridos no mercado de trabalho e estágios. - Novo site na escola
7 – Indicadores utilizados para elaboração do PPG – 2018-2022 - Demanda por Curso e Banco de Dados/CETEC - GDAE. - Prodesp. - Pesquisa Nossa Escola em (Re)construção. - WebSAI.
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8 – Cursos Oferecidos A Etec de Mauá e a Extensão - EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho oferecem em total três cursos. No Eixo Tecnológico Gestão e Negócios: o curso Técnico em Administração e o curso Técnico em Logística e no Eixo Tecnológico Informação e Comunicação: o curso Técnico em Informática.
9 - Caminhos para realização do Processo de Ensino-Aprendizagem e Interdisciplinaridade - Ensinar relacionando disciplinas a partir de um problema de interesse geral, utilizando as disciplinas como ferramentas para compreender detalhes. - Incluir no planejamento ideias e sugestões dos alunos. - Fazer um planejamento que leve em consideração quais conceitos podem ser explorados por outras disciplinas. - O professor deve levantar a discussão nas reuniões pedagógicas e apresentar seu planejamento anual para quem quiser fazer parcerias. - Lembrar sempre que a interdisciplinaridade não ocorre apenas em grandes projetos. É possível praticá-la entre dois professores ou até mesmo sozinho.
10 - Avaliação da Aprendizagem A avaliação no processo de ensino e aprendizagem tem por objetivos: diagnosticar competências prévias e adquiridas, as dificuldades e o rendimento dos alunos; orientar o aluno para superar as suas dificuldades de aprendizagem; subsidiar a reorganização do trabalho docente para promoção, retenção ou reclassificação de alunos. A avaliação do rendimento em qualquer componente curricular será sistemática, contínua e cumulativa, por meio de instrumentos diversificados, elaborados pelo professor, com o acompanhamento do Coordenador de Curso. Os instrumentos de avaliação deverão priorizar a observação de aspectos qualitativos da aprendizagem, de forma a garantir sua preponderância sobre os quantitativos. A avaliação contínua oferece vários subsídios para uma completa avaliação por competências, pois acontece de várias formas, não passando apenas por um único instrumento de avaliação, onde o aluno é submetido diariamente a situações problemas, preparando-o para a vida. As sínteses de avaliação do rendimento do aluno, parciais e finais, elaboradas pelo professor, serão expressas em menções correspondentes a conceitos, com as seguintes definições operacionais:
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- As sínteses parciais, no decorrer do ano/semestre letivo, virão acompanhadas de diagnóstico das dificuldades detectadas, quando houver, indicando ao aluno os meios para recuperação de sua aprendizagem.
- As sínteses finais de avaliação, elaboradas pelo professor após concluído cada módulo ou série, expressarão o desempenho global do aluno no componente curricular, com a finalidade de subsidiar a decisão sobre promoção ou retenção pelo Conselho de Classe.
11 - Avaliação Unificada
O processo de avaliação que programamos se inicia no 1º trimestre, onde o professor pode trabalhar de forma diversificada com os seus instrumentos de avaliação, seja por meio de dinâmicas de grupo, provas, seminários, relatórios, entre outros, e no 2º trimestre é realizada a Avaliação Unificada, que além de possibilitar ao aluno uma reflexão do seu desempenho, possibilita a escola rever os seus métodos e articular outras estratégias que possibilitem a melhoria do seu processo de ensino-aprendizagem, lembrando que mesmo no 2º trimestre o professor também pode trabalhar outras atividades sem depender unicamente da Avaliação Unificada.
A Avaliação Unificada consiste em relacionar de 3 a 4 questões de múltipla escolha de cada Componente Curricular, onde os alunos participam em um processo que ocorre em dois dias para realizar estas avaliações.
Os coordenadores dos cursos após receberem as avaliações, conferem todas as informações, observando também se às bases tecnológicas solicitadas naquela avaliação estão relacionadas com as competências e habilidades que estarão sendo avaliadas.
A programação destas avaliações é divulgada com antecedência para que os alunos possam realizar o planejamento dos seus estudos e participem do processo.
É importante salientar que o Processo de Avaliação Unificada não é um fim em si mesmo,
pois os professores mesmo no 2º trimestre podem trabalhar outras formas de avaliação, que
somados ao desempenho de todas as atividades irão definir qual será a menção que o aluno
irá auferir ao final do processo.
O processo de aplicação foi gerenciado pela Coordenação Pedagógica em conjunto com os
Coordenadores de Curso, os quais apoiaram os professores nas orientações para
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organização das atividades, tendo o acompanhamento também da Orientadora Educacional
que nos ajudou a sensibilizar os alunos da importância deste processo.
Em 2017, deu-se continuidade ao processo de aplicação, sendo realizado de forma online
via plataforma Moodle do Centro Paula Souza. Contudo, no próximo processo de avaliação
iremos utilizar a plataforma Moodle instalada em nosso Servidor Local, com objetivo de
minimizarmos os problemas de lentidão e autenticação de usuários no desenvolvimento da
aplicação da Avaliação Unificada.
12 - Processo de Recuperação
Aos alunos com rendimento insatisfatório durante o semestre/ano letivo, serão oferecidos
estudos de recuperação.
Os estudos de recuperação serão constituídos pelo diagnóstico e reorientação da
aprendizagem individualizada, com recursos e metodologias diferenciados.
Os resultados obtidos pelo aluno nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de
aproveitamento do período letivo.
Deverão constar no Plano de Trabalho do(s) Professor (s) as ações para recuperação
contínua.
13 – Procedimentos para o desenvolvimento do TCC
A necessidade do TCC no Ensino dos Cursos Técnicos visa dar oportunidades aos alunos
para aplicação dos conceitos trabalhados durante o curso, em estágios, orientando-os
quanto a atitudes para a cidadania e para o mercado de trabalho.
Daí torna-se imprescindível que a equipe de professores desenvolva ações alinhadas às
diretrizes do Plano de Curso das habilitações, de maneira a promover o aprimoramento
contínuo dos trabalhos.
O TCC é um momento único no Curso Técnico em que o aluno, em grupos, deverá se
aprofundar em um tema escolhido.
No ano de 2017 desenvolvemos o Manual de TCC eletrônico, o qual está disponibilizado em
nosso Website e no Facebook da escola. Seguem abaixo os Links do Manual de TCC
eletrônico:
https://www.flipsnack.com/my-flipbooks/details/33316386
https://www.flipsnack.com/my-flipbooks/details/33316511
https://www.flipsnack.com/my-flipbooks/details/33316591
https://www.flipsnack.com/my-flipbooks/details/33316661
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É importante salientar que o tema deverá estar em consonância com o conteúdo dos
componentes curriculares do Curso, o qual é orientado preferencialmente por um professor
especialista que dará o suporte para que todos consigam alcançar bons resultados.
Percebemos que os alunos ainda não tem a cultura da importância da pesquisa para a
Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, portanto, desde o 1º módulo para os cursos
técnicos, os professores dentro dos componentes de LTT, Inglês Técnico, Ética e Cidadania
(quando ministrado no 1º módulo) já começam a trabalhar os princípios básicos para a
realização de uma boa pesquisa, que ajudará muito nos módulos subsequentes, pois o
aluno já percebe que o desenvolvimento do TCC não acontece apenas na sala de aula, mas
vai além do ambiente escolar através da busca de evidências para o trabalho, realizando
pesquisas para enriquecer o conteúdo do mesmo.
No módulo onde já há o componente PTCC (Planejamento do Trabalho de Conclusão de
Curso), existe uma preocupação em definir o docente com perfil em conduzir as aulas de
forma a construir com o aluno a conceituação do tema do TCC, partindo de uma proposta
inovadora, em que o aluno tenha o prazer em explorar temas relevantes para a carreira
escolhida, relacionado ao mercado de trabalho e a comunidade na qual a Etec está inserida,
na busca de soluções concretas. Ainda no PTCC inicia-se a construção de uma monografia.
A monografia tem como principal objetivo reunir informações, análises e interpretações
científicas que agreguem valor relevante e original à ciência, dentro de um determinado
ramo, assunto, abordagem ou problemática Além da sala de aula, procuramos disponibilizar
ao discente todos os recursos que necessite para a definição do tema e pesquisa, a fim de
que a elaboração do TCC não represente um fardo, mas sim um processo de estudo
aprofundado, que se encarado de tal forma, propicie além de imenso prazer, apropriação de
conhecimentos importantíssimos à futura vida profissional do estudante.
Os trabalhos são validados em uma banca ao final do PTCC (Planejamento do Trabalho de
Conclusão de Curso), pois desta forma o grupo de professores pode contribuir com
sugestões para ajustar o norte do trabalho, proporcionando também uma experiência para a
continuidade das atividades.
Durante as aulas de PTCC e DTCC são estabelecidos prazos e metas que também fazem
parte dos critérios de avaliação, onde os alunos devem considerar os prazos, já
apresentando algumas partes do trabalho. Nessa etapa, os alunos são orientados a realizar
também visitas técnicas em empresas e entrevistas com profissionais do mercado que
conheçam a área de desenvolvimento do trabalho.
Desta forma, próximo ao final do semestre, os grupos que cumpriram as determinações,
estarão finalizando os trabalhos. Após a finalização ocorre a apresentação dos trabalhos em
uma das seguintes modalidades: banca examinadora, feiras ou exposições, sendo assim, os
trabalhos serão avaliados por profissionais da área e docentes.
19
14 – Estágio Supervisionado e Programa Aprendiz Paulista
Todos os alunos da Etec de Mauá têm a possibilidade de ingressarem em um programa de estágio ou em um programa do Aprendiz Paulista, por meio das parcerias que a escola desenvolve junto aos agentes integradores.
De acordo com a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 que dispõe sobre estágio de estudantes, em seu Art. 1º: Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam estudando em Instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
Palestra e cadastramento dos alunos para a empresa de estágios Nube - dia 31/07/2017.
Professores Orientadores de estágio: Prof. Douglas dos Santos – Curso Técnico em Informática (Sede); Prof.ª Giane Regina da Silva Araújo – Curso Técnico em Administração (Sede); Prof. Silvio Do Valle – Cursos Técnicos: Administração e Logística (Extensão). Temos, no momento, 43 alunos estagiando, tanto na Sede como na Extensão. Sendo: 27 alunos na área de Administração - Sede, 9 alunos na área de Informática – Sede, 6 alunos na área de Administração – Extensão e 1 aluno na área de Logística – Extensão.
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Mesmo o estágio não sendo obrigatório os Professores responsáveis por estágio fazem o
acompanhamento contínuo, através de relatórios (inicial, periódico e final), conforme
orientação da supervisão, pelo link www.cpscetec.com.br - Documentos para
apresentação, acompanhamento e avaliação do estágio.
Conforme planilha abaixo seguem os nomes de alunos estagiando em nossa Unidade, bem
como as empresas que os contrataram.
ESTAGIÁRIOS DA ETEC DE MAUÁ
Nome do Aluno Estagiando Nome da Empresa Unidade Curso Data de Início
Data de Término
Alice Lima de Araújo TP Industrial de Pneus Brasil Ltda Sede Administração 01/08/2017 29/06/2018
Bruno Vasconcellos Betella Vip BR Telecom Ltda - Me Sede Informática 27/06/2017 27/06/2018
Carlla Juliana de Oliveira Silva Vanessa Xavier Torres Alves ME Sede Administração 04/09/2017 30/06/2018
Carolina Murça Gurgel Luis Agusto Camanducci ME Sede Administração 03/10/2017 02/10/2018
Cleyton de Oliveira P da Silva Inst de Pesos e Medidas do Estados de SP - IPEM Sede Administração 11/09/2017 30/06/2018
Danielle Akemi Nakayama Euroflores Industria e Afiação LTDA Sede Administração 12/02/2018 31/12/2018
Derek de Souza Simões TP Industrial de Pneus Brasil Ltda Sede Administração 01/08/2017 26/06/2018
Diego Cardoso da Silva de Lucas RHODIA POLIAMIDA E ESPECIALIDADES LTDA Sede Administração 03/07/2017
30/06/2018
Edson Moura Paulo São Paulo Transporte AS Sede Informática 02/04/2018 31/12/2018
Esdras Gomes Mariano TP Industrial de Pneus Brasil Ltda Sede Informática 15/01/2018 14/12/2018
Fabiano Carvalho de Souza Hospital Vitalidade LTDA Sede Administração 02/05/2018 01/05/2019
Felipe Maldonado de Barros Padaria e Confeitaria Ki-Pão Eirelli - EPP Sede Administração 22/01/2018 31/12/2018
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Nome do Aluno Estagiando Nome da Empresa Unidade Curso Data de Início
Data de Término
Fernanda Zanon TP Industrial de Pneus Brasil Ltda Sede Administração 01/08/2017 29/06/2018
Filipe Milson Salviato Vip BR Telecom Ltda - Me Sede Informática
28/03/2017 28/03/2018
Gabriel de Almieda Passos Vitae Saúde Mais Care Eireli Sede Administração 01/11/2017 30/06/2018
Gabrielly Lima dos Santos Cipulla MEBIUS Comércio de máquinas insdustriais LTDA Sede Administração 08/01/2018 06/07/2018
Gustavo Ferreira Lopes INSS Sede Informática 19/02/2018 18/08/2018
Ieda Lima de Souza Enorsul Serviços em Sanemaneto Sede Administração 01/12/2017 30/11/2018
Jaqueline da Silva Vieira Luis Agusto Camanducci ME Sede Administração 02/10/2017 01/06/2018
Jaqueline da Silva Vieira Mendonça e Parlato Serviços Médicos e Psicológicos Extensão Administração 02/04/2018 31/07/2019
Jayne Mayara Nunes Fernandes Saint Gobain Vidros S.A. Extensão Logística 05/10/2017 30/06/2018
Jennifer Deveza Barbosa Sports Nutrition Tecnologia de Alimentos LTDA Sede Administração 10/01/2018 10/07/2018
Jéssica Silva de Oliveira Caixa Econômica Federal Sede Administração 21/08/2017 30/06/2018
Jhonatas Marcelo Camilo Volkswagen do Brasil Sede Administração 06/02/2018 07/02/2018
Julia Stefane da Silva Euroflores Industria e Afiação LTDA Extensão Administração 01/03/2018 31/07/2019
Julia Stefane da Silva Harmonia Administradora de Conds. Ltda Extensão Administração 01/03/2018 31/07/2019
Karina da Silva Barreto Banco do Brasil Extensão Administração 27/06/2017
20/07/2018
Kemilyn Silva de Almedida Vip BR Telecom Ltda - Me Sede Informática 15/05/2017
15/05/2018
Leonardo Gabriel Muniz da Silva Padaria e Confeitaria Ki-Pão Eirelli - EPP Sede Administração
08/02/2017 31/07/2018
Matheus Caruzo Reis Vip BR Telecom Ltda - Me Sede Informática
05/01/2017 05/01/2018
Matheus Philipe Nicassio da Silva Vip BR Telecom Ltda - Me Sede Informática 14/08/2017 14/08/2018
Natany Garcia de Oliveira CTD Idiomas Ltda Extensão Administração 06/11/2017 04/05/2018
Nathallie da Silva Barreto Villanova Design Ltda EPP Sede Administração 19/03/2018 31/12/2018
Paloma Amorim da Costa Isabella Estevam da Silva Pizzaria ME Sede Administração 01/11/2017 31/12/2018
Priscila Santos Neves TP Industrial de Pneus Brasil Ltda Sede Administração 15/01/2018 14/12/2018
Sthefany Ramos Brito Clinica de Ortopedia e Recuperação Despostiva Sede Administração 24/01/2018 30/06/2018
Suellen Regina dos Santos Euroflores Industria e Afiação LTDA Sede Administração 05/03/2018 05/07/2018
Thalita Silva de Paula Cavalcante Documentação Imobiliária LTDA Extensão Administração 01/03/2018 01/03/2019
Vanessa Pereira Silva Vip BR Telecom Ltda - Me Sede Informática
16/01/2017 16/01/2018
Vanessa Viana da Silva Pirelli Sede Administração 01/08/2017 29/06/2018
Vitória de Souza Ferreira Valmir Sudati do Carmo ME Sede Administração 19/06/2017
18/06/2018
Wellington da Silva Gonçalves INSS Sede Administração 25/09/2017 24/03/2018
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Nome do Aluno Aprendizagem Nome da Empresa Unidade Curso Data de Início
Data de Término
Gustavo de Freitas Carvalho Ecco Braz Construção e Inc. de Imóveis Ltda Sede Administração 27/03/2018 21/12/2018
Wellington Goncalves da Silva Ecco Braz Construção e Inc. de Imóveis Ltda Sede Administração 27/03/2018 21/12/2018
15 - Feira Empresarial, Profissional e Cultural da Etec de Mauá
No 2º Semestre de 2017 realizamos a Feira Empresarial, Profissional e Cultural da Etec de Mauá, que além de ser um momento para divulgação do vestibulinho, onde neste tivemos a oportunidade de contar com a visitação dos alunos de escolas públicas e particulares da região. Outro objetivo também foi a participação os alunos no auditório, os quais realizam apresentação de músicas e danças, sendo assim um espaço para atividade cultural, onde eles tiveram também o seu espaço para demonstrarem as suas aptidões artísticas.
II Feira Empresarial, Profissional e Cultural - evento ocorrido na sede em 21/10/2017.
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II Feira Empresarial, Profissional e Cultural - evento ocorrido na Classe Descentralizada em 21/10/2017.
Tivemos a presença de algumas empresas parceiras da nossa região que participaram nesse nosso evento. São elas:
EMPRESAS PARCEIRAS PARTICIPANTES DA II FEIRA EMPRESARIAL, PROFISSIONAL E
CULTURAL
EMPRESA CIDADE
Master Fluence Idiomas Mauá
SICREDI – Cooperativa de Crédito Mauá
ACIAM – Associação Comercial de Mauá Mauá
CIEE – Centro de Integração Empresa Escola SBC
GELRE EMPRESA DE ESTÁGIO Santo André
SENAI – Mauá Mauá
Mary Kay Cosméticos Mauá
ABRE AGÊNCIA DE ESTÁGIO Santo André
Empreenda Revista Mauá
Natura Cosméticos Mauá
Hinodé Cosméticos Mauá
Gráfica Chiovatto Mauá
Idealize – Artigos Personalizados Mauá
SEBRAE – SP São Paulo
Colégio Opção. Mauá
Faculdade FAMA – Uniesp Mauá
Universidade Metodista SBC
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16 – Encontro de Educadores O Encontro de Educadores surgiu com a proposta de aproximar os educadores para trocarem conhecimentos, propiciando um ambiente favorável para socializar boas práticas, as quais são desenvolvidas nas ações de ensino-aprendizagem em suas escolas. Desse forma, tornar a escola mais conhecida por meio dos educadores participantes, e por meio deles alcançar os alunos das escolas que eles estão vinculados, com o objetivo de aumentar o número de inscritos para o Vestibulinho. Para organização e execução do evento, ocorrido nos dias 18 e 19/04/2018, colaboram alunos, funcionários, professores e coordenadores, onde participaram educadores de escolas tanto públicas como particulares da região.
I Encontro de Educadores - Foto dos colaboradores do evento.
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17 – Relacionamento dos Projetos
P r o j e t o s d o P l a n o P l u r i a n u a l d e G e s t ã o – 2 0 1 8 a 2 0 2 2
Situação-Problema Prioridades Projetos Metas Prazo
da
Meta Responsável
- Necessidade de
melhoria no
acompanhamento
sistemático das
atividades de
recuperação contínua.
- Manter a organização do
acervo da Biblioteca,
aumentar o número de
empréstimos e promover
atividades interdisciplinares
para divulgação do ambiente.
- Implementar as
metodologias
ativas de
aprendizagem
para diminuir a
evasão nos cursos
com perdas
superiores a 20%.
Reduzir em 50% o
índice de perdas
das turmas dos
cursos.
1 ano
Prof.º Jessé
Gonçalves
Fonseca
- Desenvolver atividades
pedagógicas que minimizem
as lacunas de conhecimento
dos alunos.
- Ingressantes com
dificuldades nas áreas
de conhecimento de
Linguagens e
Matemática da BNCC
(Base Nacional Comum
Curricular).
- Necessidade de
capacitação dos
professores para
melhoria das práticas
educativas e registros
escolares.
- Promover capacitação para
corpo docente e
administrativo.
- Alto índice de evasão
nos cursos em geral, em
especial no Técnico de
Administração da E.E.
Joaquim Lúcio Cardoso
Filho e Técnico em
Informática do período
da manhã e noite da
Sede.
- Reduzir o índice de evasão.
- Dificuldade de
participação dos pais na
vida escolar dos alunos
menores de idade.
- Baixo poder aquisitivo
das famílias,
dificultando a
participação dos alunos
em vários eventos e
visitas técnicas.
- Intervenções na
perda escolar.
Prof.ª Maria José
José C. Seraphim
- Problemas de
segurança no entorno
da escola.
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Situação-Problema Prioridades Projetos Metas Prazo
da
Meta Responsável
- Necessidade de
adquirir/articular
ferramentas de
tecnologias de
informação e
comunicação.
- Captar recursos que
possibilitem a melhoria das
aulas práticas dos Cursos de
Administração, Informática e
Logística, contribuindo para a
formação profissional e
permanência dos alunos na
unidade escolar.
Escola Melhor,
Etec Melhor.
Aumentar em 10% as doações para APM no ano e
desenvolver uma parceria por ano que auxilie com recursos para a
escola.
2 anos
Prof.ª Vivian
Kelly da Silva
Perdigão, Prof.º
Cristiano Pereira
da Silva, Prof.º
Jessé Gonçalves
Fonseca e Fagna
Gidenia de
Oliveira
- Baixa contribuição da
APM pela comunidade
escolar.
- Escolas
profissionalizantes
situadas no Município,
programas
governamentais para a
educação profissional
(Pronatec, Senai) e as
instituições de ensino
superior atuantes nas
mesmas áreas dos
cursos oferecidos pela
escola. - Divulgar a Escola nas
empresas da região e Escolas
de Ensino Médio do
município.
- Realizar eventos e ações
que ampliem a divulgação
dos cursos.
Feira Empresarial,
Profissional e
Cultural.
Desenvolver no 2º
Semestre uma
ação que promova
a Cultura GeeK.
3 anos
Equipe de
Direção,
Administrativo,
Coordenação
Pedagógica e
Prof.º Alexandre
Ficheli
Melhorar o índice
do Vestibulinho em
10% no 2º
Semestre.
- Dificuldades para divulgação da Unidade e
dos cursos.
Encontro de Educadores.
Alcançar Gestores, docentes e
profissionais da educação para aumentarmos a
demanda do vestibulinho em
10% no 1º Semestre.
5 anos
Equipe de Direção,
Administrativo e Coordenação Pedagógica.
- Etecs na Região do grande ABC com os
mesmos cursos que a Etec de Mauá.
Revista Digital.
Melhorar o Processo de
Divulgação da Escola por meio de
uma publicação bimestral.
Prof.ª Juliana Alexandre Soares Gomes e Prof.ª Vivian Kelly da Silva Perdigão
- Baixa demanda nos
cursos da Classe
Descentralizada - EE
Joaquim Lúcio Cardoso
Filho.
- Dificuldades em
articular oportunidades
de empregos e estágios
em empresas para os
alunos em locais
próximos a região
da escola.
- Buscar empresas na região
que possam oferecer
oportunidades de estágio e
emprego aos alunos da Etec
de Mauá.
Ampliando
Oportunidades do
Mercado de
Trabalho.
Promover uma vez por semestre a
presença de uma empresa de
estágios ou de empregos na
unidade escolar.
4 anos
Prof.ª Vivian
Kelly da Silva
Perdigão (ATA) e
Coordenadores
de Curso
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Situação-Problema Prioridades Projetos Metas Prazo
da
Meta Responsável
- Alcançar um ambiente
mais pacífico,
harmonioso e agradável.
- Promover ações que
promovam uma mudança de
comportamento, com
relações mais amistosas,
pacíficas e harmoniosas.
Humanização e
Postura
Profissional. Promover uma
atividade por
semestre que
incentive a
Educação
Ambiental, a
Cidadania e a
Sustentabilidade.
3 anos
Prof.ª Cássia
Regina Gasparin
dos Santos e
Prof.º Mauricio
Oliveira Rios
- Carência de ações que
contribuam para o
desenvolvimento de
uma consciência
político-social na
formação de jovens
críticos e participativos
para a construção de um
mundo melhor.
- Implementar práticas
educativas interdisciplinares e
integradoras que
comtemplem a formação de
competências, habilidades e
atitudes, contribuindo para o
crescimento e
aperfeiçoamento dos nossos
alunos, bem como para a
permanência dos mesmos na
unidade escolar.
Diversidade
Cultural.
Prof.ª Maria José
José C.
Seraphim, Prof.º
Jessé Gonçalves
Fonseca e
Coordenadores
de Curso
Conscientização
Ambiental.
A Estante é Nossa
(Troca de Livros).
Aumentar o acesso
dos alunos a
Biblioteca em 10%
em relação ao
último ano.
2 anos
Prof.º Claudio
Milanez e Luciana
Domiciano
Barreto
(Bibliotecária)
- Infiltrações de água que poderão
comprometer a estrutura do prédio.
- Ações de Melhoria do
Espaço Físico da escola.
Projeto 5S na
Etec.
Desenvolver os
primeiros três S
(utilização,
ordenação e
limpeza).
1 ano
Prof.ª Cássia
Regina Gasparin
dos Santos
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Atos Legais de Criação e Funcionamento
Atos legais de criação A instituição foi criada pelo Decreto Nº 50.548, Artigo 1º, como Unidade de Ensino (UE) do Centro Estadual de Educação Tecnológica “Paula Souza” – CEETEPS e pelo Artigo 2º, entrando em vigor em 30 de dezembro de 2005, assinado pelo então Governador do Estado de São Paulo, Geraldo Alckmin, tendo em vista a aprovação pelo Conselho Deliberativo do Centro Estadual de Educação Tecnológica “Paula Souza”, em sessão de 7 de abril de 2004. Matriz Curricular - 1º Semestre/2017 A UE oferece três cursos: 1) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Administração - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec -733, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, seção I, página 52-53. 2) Eixo Tecnológico Informação e Comunicação – Habilitação Profissional de Técnico em Informática - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 738, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, seção I, página 53. 3) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Logística - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec 733, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, seção I, página 52 -53. Matriz Curricular - 2º Semestre/2017 A UE oferece sete cursos: 1) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Administração - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec -733, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, seção I, página 52-53. 2) Eixo Tecnológico Informação e Comunicação – Habilitação Profissional de Técnico em Informática - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 738, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, seção I, página 53. 3) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Logística - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec 733, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, seção I, página 52 -53. 4) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Administração (Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016.
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5) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Comércio (Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016. 6) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Secretariado(Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016. 7) Eixo Tecnológico Turismo, Hospitalidade e Lazer – Habilitação Profissional de Técnico em Guia de Turismo(Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016. Matriz Curricular - 1º Semestre/2018 A UE oferece oito cursos: 1) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Administração - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec -733, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, Poder Executivo, seção I, página 52-53. 2) Eixo Tecnológico Informação e Comunicação – Habilitação Profissional de Técnico em Informática - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 738, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, Poder Executivo, seção I, página 53. 3) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Logística - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec 733, de 10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, Poder Executivo, seção I, página 52 -53. 4) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Administração (Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016. 5) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Comércio (Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016. 6) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em Secretariado(Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016. 7) Eixo Tecnológico Turismo, Hospitalidade e Lazer – Habilitação Profissional de Técnico em Guia de Turismo(Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016.
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8) Eixo Tecnológico Informação e Comunicação – Habilitação Profissional de Técnico em Informática - Semipresencial - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no DOE de 10/12/2016. Atos Legais de Funcionamento - Classe Descentralizada de Santo André
CONVÊNIO DE COOPERAÇÃO TÉCNICO-EDUCACIONAL QUE ENTRE SI CELEBRAM O SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E O CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA. Pelo presente instrumento, a SECRETARIA de ESTADO da EDUCAÇÃO, com sede na Praça da República, nº 53, São Paulo - Capital, inscrita no CNPJ/MF sob n.º 46.384.111/0001-40, a seguir denominada SEE, neste ato representada por seu Secretário de Estado, Professor Doutor HERMAN JACOBUS CORNELIS VOORWALD e o CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA, autarquia estadual de regime especial, nos termos do artigo 15 da Lei n° 952, de 30 de janeiro de 1976, associado à Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, criado pelo Decreto-Lei de 06 de Outubro de 1969, com sede na Rua dos Andradas, nº 140, Santa Ifigênia - São Paulo, Capital, inscrita no CNPJ/MF sob nº 62.823.257/0001-09, doravante denominado CEETEPS, neste ato representado por sua Diretora Superintendente, Professora LAURA M. J. LAGANÁ, devidamente autorizada pelo Conselho Deliberativo em sua sessão de 10/10/2013, têm entre si justo e acertado, celebrar o presente Convênio, com fundamento na Lei n° 8.666/93 e suas alterações e Decreto Estadual n° 59.215/2013, de acordo com as cláusulas e condições abaixo:
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CLÁUSULA PRIMEIRA - DO OBJETO 1.1 - Constitui objeto do presente convênio de cooperação técnico - educacional a ação integrada entre a SEE e o CEETEPS, em regime de colaboração, para a consolidação do PROGRAMA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL GRATUITA DO ESTADO DE SÃO PAULO II, por meio da oferta de cursos técnicos e sua possível ampliação, dos eixos tecnológicos Gestão e Negócios, Informação e Comunicação, possibilitando a formação técnica e certificação à população dos Municípios inseridos no Programa, de conformidade com a relação descrita no Anexo I e nos termos previstos no Plano de Trabalho, devidamente aprovado pela autoridade competente e que constitui parte integrante deste instrumento como um de seus anexos. 1.2 - A execução do objeto do presente convênio será por meio da instalação de Classes Descentralizadas, mediante o uso compartilhado de dependências nas Escolas Estaduais situadas nos municípios definidos no Programa Expansão da Educação Profissional Gratuita do Estado de São Paulo II e no plano de trabalho. CLÁUSULA SEGUNDA – DAS OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADES 2.1 - São obrigações e responsabilidades da SEE: a) disponibilizar salas de aula nas Escolas Estaduais dos municípios inseridos no Programa Expansão da Educação Profissional Gratuita do Estado de São Paulo II, mediante permissão de uso compartilhado, e responsabilizar-se pela adequação e conservação física do espaço, para o pleno desenvolvimento dos cursos técnicos; b) permitir a utilização da biblioteca escolar/sala de leitura, prevendo espaço para acervo bibliográfico mínimo indispensável para instalação dos cursos técnicos, e quando necessário, para as atividades de leitura, estudo e pesquisa dos alunos dos cursos técnicos; c) disponibilizar sala de professores, salas de aulas e espaço físico para a montagem e instalação de 01 (um) Laboratório de Gestão necessário às aulas práticas dos cursos técnicos pertencentes ao Eixo Tecnológico Gestão e Negócios e para a montagem de 02(dois) Laboratórios de Informática para aulas práticas dos cursos técnicos concernentes Administração Central ao Eixo Tecnológico Informação e Comunicação, conforme recomendações propostas pelo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (Anexo I); d) fornecer refeições aos alunos das classes descentralizadas do CEETEPS por meio de seu próprio programa de alimentação escolar, ou por repasse de verba aos municípios participantes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE); e) responsabilizar-se pelo pagamento do consumo de energia elétrica, água, telefone no período de vigência deste convênio. 2.2 - São obrigações e responsabilidades do CEETEPS: a) instalar nos municípios contemplados pelo Programa Expansão da Educação Profissional Gratuita do Estado de São Paulo II as habilitações profissionais técnicas de nível médio de Técnico em Administração, Técnico em Logística, Técnico em Contabilidade, Técnico em Secretariado, Técnico em Marketing, Técnico em Comércio, Técnico em Serviços Judiciários, Técnico em Seguros e Técnico em Serviços Imobiliários, todas pertencentes ao Eixo Tecnológico Gestão e Negócios, e as habilitações profissionais de nível médio de Técnico em Informática, Técnico em Informática para Internet e Técnico em Redes de Computadores referentes ao Eixo Tecnológico Informação e Comunicação, de acordo com as diretrizes emanadas pela Unidade de Ensino Médio e Técnico (Cetec), conforme disposto no Anexo I;
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b) disponibilizar docentes de seu quadro regular, para lecionarem nos Cursos Técnicos elencados na alínea “a” deste item; c) na impossibilidade de atendimento à situação prevista na alínea “b” do item 2.2 desta Cláusula, contratar docentes por prazo determinado nos termos da Deliberação CEETEPS 2, de 28/1/2009, regulamentado pelo Comunicado CEETEPS nº 1, de 30/1/2009; d) providenciar o registro e acompanhamento acadêmico dos alunos, em consonância com as determinações legais, tendo em vista a avaliação e os certificados e diplomas, a serem expedidos; e) responsabilizar-se pela seleção dos alunos para o ingresso nos referidos cursos; f) manter pessoal de apoio nas dependências e nos períodos destinados à realização dos cursos, para prestação de serviços de vigilância, limpeza e auxílio aos docentes e alunos; g) manter pessoal de apoio nas dependências e no período destinado à realização dos cursos, para prestação de serviços de suporte acadêmico e didático-pedagógico do processo de ensino e aprendizagem; h) responsabilizar-se pela compra de mobiliários, equipamentos e softwares necessários à instalação dos Laboratórios de Gestão e de Informática; i) responsabilizar-se pela compra do acervo bibliográfico mínimo indispensável para instalação dos cursos, organizando-o na biblioteca/sala de leitura das Escolas Estaduais dos municípios contemplados e disponibilizando-o para consulta; j) utilizar as salas cedidas pela SEE exclusivamente para os fins descritos no presente Convênio. CLÁUSULA TERCEIRA – DA EXECUÇÃO DO PROGRAMA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL GRATUITA DO ESTADO DE SÃO PAULO II 3.1 - Para a perfeita execução das atividades do Programa Expansão da Educação Profissional Gratuita do Estado de São Paulo II, a SEE compromete-se a garantir ao Administração Central CEETEPS, o uso das dependências (salas, laboratórios, biblioteca/sala de leitura) das unidades por ela definidas pelo prazo mínimo de 24 (vinte quatro) meses. 3.2 - Em caso da SEE, por motivo de outros programas e/ou projetos, cessar a disponibilização de salas ocupadas pelo Programa objeto deste convênio, deverá participar a decisão ao CEETEPS, mediante comunicação epistolar, com 12 (doze) meses de antecedência. 3.3 - Caberá a cada partícipe designar representantes para compor a equipe responsável pelo planejamento, monitoramento, supervisão e avaliação do programa. CLÁUSULA QUARTA – DA GESTÃO DO CONVÊNIO 4.1 - Para a administração das atividades do presente convênio, os partícipes indicam como Gestor, o Prof. Ms. Almério Melquíades de Araújo, Coordenador Responsável da Unidade de Ensino Médio e Técnico do CEETEPS, como responsável pela fiscalização, solução e encaminhamento de questões técnicas e administrativas que surgirem durante a vigência do presente convênio. 4.2 - São atribuições do Gestor: I - zelar pelo fiel cumprimento das obrigações dos partícipes e do Plano de Trabalho, no que tange à execução das metas, obedecendo o estabelecido no cronograma físico; II - monitorar, permanentemente, as ações de execução do convênio, de forma a assegurar que as atividades programadas sejam efetivadas de acordo com as especificações dos
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conteúdos dos projetos, consignadas em Plano de Trabalho, avaliando-o, periodicamente, propondo, se necessárias, a sua correção; III - elaborar relatório técnico, quando solicitado, demonstrando o cumprimento do objeto e metas estabelecidas no Convênio. CLÁUSULA QUINTA – DA GRATUIDADE DOS CURSOS 5.1 - Os cursos previstos no presente convênio serão gratuitos aos alunos matriculados, conforme estabelece o inciso IV do artigo 206 da Constituição Federal. CLÁUSULA SEXTA – DO VALOR 6.1 - Não haverá repasse de recursos materiais e/ou financeiros por parte do CEETEPS. CLÁUSULA SÉTIMA – DOS RECURSOS HUMANOS 7.1 - O presente instrumento não estabelece qualquer forma de associação entre os partícipes, especialmente de natureza previdenciária, trabalhista, societária e comercial. 7.2 - O presente ajuste não estabelece qualquer vínculo entre qualquer dos partícipes e os mantenedores, empregados e prepostos alocados por outro partícipe no programa objeto deste Convênio, sendo certo que cada partícipe deverá arcar com as obrigações fiscais, trabalhistas e previdenciárias eventualmente incidentes sobre o pagamento de seus respectivos funcionários. CLÁUSULA OITAVA – DAS ALTERAÇÕES 8.1 - O presente instrumento poderá ser alterado mediante acordo entre os partícipes, por meio de Termo Aditivo, respeitado o objeto do Convênio. CLÁUSULA NONA – DA REGULARIDADE PROCESSUAL Administração Central 9.1 – O presente convênio é firmado em conformidade com as disposições contidas no Decreto Estadual nº 59.215, de 21 de maio de 2013. CLÁUSULA DÉCIMA – DA VIGÊNCIA 10.1 - O presente convênio terá a duração de 60 (sessenta) meses a partir da data de sua assinatura, podendo ser prorrogada por Termo Aditivo observado o prazo necessário para a execução do objeto deste convênio. CLÁUSULA DÉCIMA PRIMEIRA - DA DENÚNCIA E RESCISÃO 11.1 – Admite-se a denúncia deste convênio por acordo entre as partes, assim como por desinteresse unilateral, impondo-se, neste último caso, notificação prévia de 30 (trinta) dias.
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11.2 – O presente convênio poderá ser rescindido, na hipótese de violação a qualquer de suas cláusulas. 11.3 – Fica assegurada a conclusão das atividades em andamento, seja na hipótese de denúncia (consensual ou unilateral) do convênio, seja no caso de rescisão. CLÁUSULA DÉCIMA SEGUNDA - DOS CASOS OMISSOS 12.1 - Os casos omissos serão resolvidos por acordo entre os partícipes, através de seus gestores, desde que observado o objeto do convênio. CLÁUSULA DÉCIMA TERCEIRA - DE OUTRAS DISPOSIÇÕES 13.1 - Este instrumento não impede que os partícipes realizem ajustes semelhantes com outras entidades, observadas as restrições eventualmente feitas ao uso, à divulgação de Administração Central bens e informações e as limitações por direitos autorais e de propriedade, já regulados em instrumentos autônomos. CLÁUSULA DÉCIMA QUARTA – DO FORO 14.1 - Fica eleito o Foro de uma das Varas da Fazenda Pública da Comarca da Capital de São Paulo, por mais privilegiado que outro seja, para dirimir dúvidas e litígios que porventura ocorram na execução do presente convênio. E, por estarem assim justos e acordados, assinam o presente Termo de Convênio Técnico-educacional em quatro vias de igual teor e forma, na presença das testemunhas que também o subscrevem, para que produza os efeitos de direito.
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Histórico da Escola
Apresentação da Etec Mauá – Histórico
A história da Etec de Mauá está relacionada a Etec "Lauro Gomes", de São Bernardo do Campo, da qual foi extensão no período de agosto de 2003 a dezembro de 2005. Durante este período e até março de 2014, a unidade compartilhou as instalações com a FATEC Mauá permanecendo na Av. Antonia Rosa Fioravante, 804 - Villa Fausto Morelli - Mauá/SP. A partir de abril de 2014, transferiu suas instalações para o antigo Educandário Imaculado Coração de Maria, sito à Rua Ribeirão Preto, 75 – Matriz – Mauá, prédio cedido pela prefeitura de Mauá. Criada pelo Decreto Nº 50.458 de 29 de dezembro de 2005, tornou-se independente como unidade de ensino, sendo gerida pela Professora Maria José Caetano Seraphim, incialmente em caráter pró-tempore de 01 de fevereiro de 2006 a 14 de julho de 2008, e posteriormente designada como Diretora de Escola durante o período de 15 de julho de 2008 a 14 de julho de 2016. A partir de 15 de julho de 2016 a Etec de Mauá passou a contar com a direção do Professor Cristiano Pereira da Silva, que tem sede na Etec Martin Luther King no bairro do Tatuapé, o qual foi nomeado pelo processo eleitoral realizado na unidade e cumprirá mandato até 30 de junho de 2020.
De acordo com o Despacho da Coordenadoria de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo do dia 17 de abril de 2009 foi criada a Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho, onde contamos com dois cursos noturnos na modalidade Técnicos em Administração e Logística.
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Principais atividades realizadas de 2017:
Trote solidário e recepção das turmas do 1º Módulo pelos veteranos.
Projeto 5S.
Participação da escola no Programa Seja Digital, como polo de descartes de TVs analógicas.
Campeonato de Xadrez.
Aumento no desenvolvimento de visitas técnicas.
Implantação dos cursos em EAD - On line (Administração, Comércio, Guia de Turismo e Secretariado).
Pintura da sala de coordenação de cursos.
Recebimento de doação de equipamentos para o laboratório de Instalação Manutenção Computadores.
Definição dos responsáveis por estágio (Professores: Douglas, Giane e Claudia).
Tombamento do azulejo da escola para Patrimônio Histórico (Pintura da Imagem da Nossa Senhora do Imaculado Coração de Maria).
Implantação da Avaliação Unificada na modalidade on-line na Plataforma Moodle.
Realização da Feira Empresarial, Profissional e Cultural.
Conquista do prêmio da edição do Startup in School 2017 - Google / CPS.
Manutenção preventiva dos computadores do laboratório da Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho na cidade de Santo André.
Melhoria das cadeiras da Extensão.
Realização do Projeto da Júnior Achievement.
Aumentos de alunos inseridos no mercado de trabalho e estágios.
Novo site na escola
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Ações programadas para 2018
Colocação de uma porta de vidro no primeiro andar para separação das salas de direção e diretoria de serviços administrativo em relação as salas de aula.
Aquisição de equipamentos para a implantação do Laboratório do curso Técnico em Farmácia.
Continuidade das ações para a formação da equipe docente, com relação às práticas educativas por meio de metodologias ativas, processos avaliativos e registros, bem como da importância da recuperação contínua, que favoreça o processo de ensino -aprendizagem dos discentes.
Fortalecer a parceria com empresas da região que possam oferecer oportunidades de estágio e emprego aos alunos da Etec de Mauá.
Aquisição de um letreiro eletrônico para divulgar melhor a escola e os nossos cursos.
Articulação para aquisição das poltronas do auditório da escola
Implantação de um sistema de câmeras para monitoramento do espaço físico, com o objetivo de propiciar melhores condições de segurança, no acompanhamento de alunos, professores e servidores no ambiente escolar.
Níveis e Modalidades de Ensino
Modalidade: Técnico Descrição: A Etec de Mauá e a Extensão - EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho oferecem três cursos: no Eixo Tecnológico Gestão e Negócios, as Habitações Profissionais de Técnico em Administração e o Técnico em Logística. No Eixo Tecnológico Informação e Comunicação, a Habilitação Profissional de Técnico em Informática. Na modalidade EAD (On-line), oferece quatro cursos: no Eixo Tecnológico Gestão e Negócios, as Habilitações Profissionais de Técnico em Administração, Técnico em Comércio e de Técnico em Secretariado. No Eixo Tecnológico Turismo, Hospitalidade e Lazer, a Habilitação Profissional de Técnico em Guia de Turismo. Na modalidade EAD(Semipresencial), oferece a Habilitação Profissional de Técnico em Informática.
Descrição: Técnico em Administração Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Público: Pessoas que concluíram o ensino Fundamental ou Ensino Médio ou que esteja cursando o Ensino Médio
Perfil característico dos egressos
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É o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa, na elaboração do planejamento da produção e materiais, Recursos Humanos, financeiros e mercadológicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos processos de direção utilizando ferramentas da informática básica. Fomenta ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as normas de segurança, saúde e higiene do trabalho, bem como as de preservação ambiental. Certificações Módulo I – Auxiliar Administrativo (Qualificação Técnica de Nível Médio) Módulo II – Assistente Administrativo (Qualificação Técnica de Nível Médio) Módulo III - Técnico em Administração (Habilitação Técnica de Nível Médio) Segmento econômico de destino do profissional Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.
Descrição: Técnico em Logística Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Público: Pessoas que concluíram o ensino Fundamental ou Ensino Médio ou que esteja cursando o Ensino Médio Perfil característico dos egressos É o profissional que colabora na gestão dos processos de planejamento, operação e controle de programação da produção de bens e serviços, programação de manutenção de máquinas e de equipamentos, de compras, de recebimento, de armazenamento, de estoques, de movimentação, de expedição, transporte e distribuição de materiais e produtos, e executa as mesmas funções utilizando tecnologia da informação. Identifica metodologias, sistemas, procedimentos e equipamentos e estabelece critérios para seleção e utilização adequadas. Presta atendimento aos clientes. Elabora e interpreta tabelas, gráficos e mapas. Implementa os procedimentos de controle de custos, qualidade, segurança e higiene do trabalho no sistema logístico. Atua de forma cooperativa e solidária, segundo princípios éticos e cidadãos. Certificações Módulo I – Auxiliar de Logística (Qualificação Técnica de Nível Médio) Módulo II – Assistente de Logística (Qualificação Técnica de Nível Médio) Módulo III - Técnico em Logística (Habilitação Técnica de Nível Médio) Segmento econômico de destino do profissional Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.
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Descrição: Técnico em Informática
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Público: Pessoas que concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio ou que estejam cursando o Ensino Médio Perfil característico dos egressos Profissional que desenvolverá e operará sistemas aplicações, interfaces gráficas. Montará estruturas de banco de dados e codificará programas. Projetará, implantará e realizará manutenção de sistemas e aplicações. Selecionará recursos de trabalho, linguagens de desenvolvimento de sistemas. Certificações Módulo I – Auxiliar de Informática (Qualificação Técnica de Nível Médio) Módulo II – Auxiliar em Programação de Computadores (Qualificação Técnica de Nível Médio) Módulo III – Técnico em Informática (Habilitação Técnica de Nível Médio) Segmento econômico de destino do profissional Abrange instituições públicas, privadas e do terceiro setor, que demandam sistemas computacionais, tendo programação de computadores: indústrias em geral; comércio; especialmente empresas de prestação de serviços; empresas de tecnologia da informação; empresa trabalhar como autônomo em consultoria, treinamento e desenvolvimento de softwares.
Modalidade EAD - Programa Telecurso Tec (On-Line) São Turmas de 40 alunos, que contam com professores mediadores de aprendizagem, por componentes curriculares, que com o uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) disponibilizarão diferentes materiais pedagógicos: textos técnicos ou acadêmicos, vídeos, imagens, avisos e notícias. Os professores mediadores poderão utilizar diferentes recursos pedagógicos, tais como: fóruns, chats, palestras com especialistas, portfólios e blogs. Os alunos poderão dialogar com os professores mediadores através dos chats, momentos síncronos, ou por mensagens via e-mail da plataforma, momentos assíncronos. São previstos momentos presenciais nas escolas polo com o objetivo de promover o acolhimento e a ambientação do aluno no curso, como também a realização dos exames presenciais de certificação. Os momentos presenciais serão apontados em calendário escolar devidamente homologado nos termos legais. Para estes momentos a Etec Polo conta com a participação de um professor responsável pela Modalidade Online na Etec, indicado pela Direção da Unidade Escolar.
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Descrição: Técnico em Administração
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Público: Pessoas que concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio ou que estejam cursando o Ensino Médio Perfil característico dos egressos: É o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa, na elaboração do planejamento da produção e materiais e em recursos humanos, financeiros e mercadológicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos processos de direção fomentando ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as normas de segurança, saúde e higiene do trabalho, bem como as de preservação ambiental. Utiliza ferramentas da informática básica. Certificações Módulo I – Assistente de Planejamento (Qualificação Profissional) Módulo II – Auxiliar Administrativo e Financeiro (Qualificação Profissional) Módulo III - Técnico em Administração (Habilitação Profissional) Segmento econômico de destino do profissional Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.
Descrição: Técnico em Comércio Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Público: Pessoas que concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio ou que estejam cursando o Ensino Médio. Perfil característico dos egressos: É o profissional que exerce a administração em empresas industriais, comerciais, agrícolas e de serviços, planeja, executa, dirige e controla os recursos e as atividades de uma pequena organização, seja como proprietário ou empregado. Certificações Módulo I – Assistente de Planejamento(Qualificação Profissional) Módulo II – Gerente Administrativo(Qualificação Profissional) Módulo III - Técnico em Comércio (Habilitação Profissional)
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Segmento econômico de destino do profissional Instituições públicas, privadas do terceiro setor e comércio.
Descrição: Técnico em Secretariado Eixo Tecnológico: Gestão E Negócios Público: Pessoas que concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio ou que estejam cursando o Ensino Médio Perfil característico dos egressos: É o profissional que auxilia os executivos no desempenho de suas funções, gerenciando informações, auxiliando na execução de suas tarefas administrativas e em reuniões. Coordena equipes e atividades; controla documentos e correspondências. Faz atendimento ao cliente, negociações com fornecedores, administra relacionamentos e conflitos internos e externos. Atua na gestão de processos, na confecção de produtos e estruturação de portfólios, na elaboração de apresentações, na estruturação de relatórios administrativos, na composição de planilhas orçamentárias e demais serviços específicos da empresa em que trabalha. Certificações Módulo I – Assistente de Planejamento(Qualificação Profissional) Módulo II – Auxiliar de Eventos(Qualificação Profissional) Módulo III – Técnico em Secretariado(Habilitação Profissional) Segmento econômico de destino do profissional Instituições públicas, privadas do terceiro setor e comércio.
Descrição: Técnico em Guia de Turismo Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer Público: Pessoas que concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio ou que estejam cursando o Ensino Médio
Perfil característico dos egressos É o profissional que orienta, assiste e conduz pessoas ou grupos durante traslados, passeios, visitas, viagens, com ética profissional e respeito ao ambiente, à cultura e à legislação. Informa sobre aspectos socioculturais, históricos, ambientais, geográficos e outros interesses do turista. Apresenta, aos visitantes, opções de roteiros e itinerários turísticos disponíveis e, quando for o caso, concebe-o considerando as expectativas ou
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necessidades do visitante, tanto no âmbito regional e/ou nacional. Utiliza instrumentos de comunicação, localização, técnicas de condução, de interpretação ambiental e cultural. Certificações Módulo I – Monitor de Turismo(Qualificação Técnica)Módulo II – Técnico em Guia de Turismo(Habilitação Profissional) Segmento econômico de destino do profissional Prestação de serviços em empresas de turismo e órgãos governamentais de fomento ao turismo, nas esferas municipal, estadual e federal e de forma autônoma.
Modalidade EAD - Semipresencial Descrição: Técnico em Informática Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Público: Pessoas que concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio ou que estejam cursando o Ensino Médio. Perfil característico dos egressos O TÉCNICO EM INFORMÁTICA é o profissional que desenvolve programas de computador, seguindo as especificações e paradigmas da lógica de programação e das linguagens de programação. Utiliza ambientes de desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados. Realiza testes de programas de computador, mantendo registros que possibilitem análises e refinamento dos resultados. Executa manutenção de programas de computadores implantados. Certificações Módulo I – Auxiliar de Informática (Qualificação Profissional) Módulo II – Auxiliar em Programação de Computadores (Qualificação Profissional) Módulo III – Técnico em Informática (Habilitação Profissional) Segmento econômico de destino do profissional Instituições públicas, privadas e do terceiro setor, que demandam sistemas computacionais, especialmente envolvendo programação de computadores; indústrias em geral; comércio; empresas de prestação de serviços e empresas de tecnologia da informação; como autônomo em consultoria, treinamento e desenvolvimento de softwares.
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Habilitações associadas:
Secretariado
Guia de Turismo
Comércio
Administração
Logística
Informática
AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) - 2018
Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos
Administração 1º Módulo Manhã 40 1
Administração 1º Módulo Noite 40 1
Administração 2º Módulo Manhã 39 1
Administração 2º Módulo Noite 41 1
Administração 3º Módulo Noite 36 1
Administração 3º Módulo Manhã 36 1
Informática 1º Módulo Noite 40 1
Informática 1º Módulo Manhã 41 1
Informática 2º Módulo Noite 35 1
Informática 2º Módulo Manhã 40 1
Informática 3º Módulo Manhã 31 1
Informática 3º Módulo Noite 29 1
Soma total 12 448
AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) - 2018
Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos
Administração 1º Módulo Manhã 43 1
Administração 2º Módulo Manhã 43 1
Administração 3º Módulo Manhã 32 1
Informática 1º Módulo Manhã 40 1
Informática 2º Módulo Manhã 34 1
Informática 3º Módulo Manhã 32 1
Administração 1º Módulo Noite 40 1
Administração 2º Módulo Noite 40 1
Administração 3º Módulo Noite 36 1
Informática 1º Módulo Noite 40 1
Informática 2º Módulo Noite 35 1
Informática 3º Módulo Noite 28 1
Soma total 12 443
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Classes Descentralizadas
Localização: E E Joaquim Lúcio Cardoso Filho Coordenador: Cassia Regina Gasparin dos Santos Parcerias: O Programa de Expansão da Educação Profissional - Fase II, conduzido pela Secretaria de Desenvolvimento em conjunto com o Centro Estadual de Educação Tecnológica “Paula Souza” – CEETEPS é uma ação do Governo do Estado de São Paulo para a democratização do ensino técnico gratuito e expansão da rede educacional ao alcance de toda a população jovem paulista. Para tanto, formou-se uma parceria tríplice: da Secretaria de Desenvolvimento, Centro Paula Souza e Secretaria para viabilizar a instalação de classes descentralizadas de Escolas Técnicas – ETECs em salas ociosas da rede estadual de ensino na implantação de cursos profissionalizantes, no período noturno. Com o propósito de promover políticas públicas de educação – agenda indispensável para a construção de uma verdadeira nação e única arma eficaz no combate à desigualdade social – a Secretaria da Educação permitirá o uso compartilhado dos prédios onde funcionam as unidades escolares estaduais em favor do Centro Paula Souza para a expansão dos cursos técnicos prevista no âmbito do Programa de Expansão da Educação Profissional – Fase II, em espaços preestabelecidos entre as partes. Muito embora seja evidente a grandiosidade deste projeto, no alcance de mais 100 escolas em todo o Estado de São Paulo, com a criação de aproximadamente 30 mil vagas de ensino técnico, na prática, o sucesso dependerá da convivência harmônica entre as escolas em todos seus aspectos. Sendo assim, escolhemos a premissa para expressar os valores educacionais deste programa: “Compartilhar espaços das escolas significa utilizar ambientes, equipamentos e materiais em perfeita harmonia entre os educadores e os educandos”. (Adaptado da minuta do Governador José Serra). Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos
Administração 2º Módulo Noite 39 1
Administração 1º Módulo Noite 40 1
Administração 3º Módulo Noite 26 1
Logística 1º Módulo Noite 40 1
Logística 2º Módulo Noite 37 1
Logística 3º Módulo Noite 28 1
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Recursos Humanos 2018
Na Etec de Mauá: 01 (um) Diretor de Escola a partir de 15/07/2008; 01 (um) Diretor de Serviço Administrativo a partir de 01/08/2008; 01 (um) Diretor de Serviço Acadêmico a partir de 11/01/2010; 02 (dois) Assistente Técnico Administrativo I a partir de 01/09/2008 e 01/10/2014; 04 (quatro) Agente Técnico e Administrativo a partir de 08/02/2010, 04/08/2011, 19/12/2011 e 01/08/2013; 01 (um) Assistente Administrativo a partir de 24/08/2011; 01 (um) Analista de Suporte e Gestão a partir de 13/08/2012; 01 (um) Coordenador de Projetos Responsável pela Coordenação Pedagógica a partir de 01/02/2017, com 26 Horas Atividade- Especificas; 01(um) Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação e Apoio Educacional a partir de 01/02/2017, com 20 Horas Atividade- Especificas; 01( um) Coordenador de Curso - Eixo Tecnológico Gestão em Negócios a partir de 01/02/2015, com 12 Horas Atividade- Especificas, 01 (um) Coordenador de Curso - Eixo Tecnológico Informação e Comunicação a partir de 01/02/2017, com 15 Horas Atividade- Especificas, 01 (um) Responsável Por Laboratório a partir de 01/02/2017 com 04 horas atividade- Específica; 29(vinte e nove) Professores; 01(um) Auxiliar Docente - Área Informática; 02 (dois) Estagiários a partir de 06/02/2017 e 13/02/2017.
Na Extensão Joaquim Lúcio Cardoso Filho: 01(um) Coordenador de Projeto Responsável por Classes Descentralizadas a partir de 01/02/2017, com 23 Horas Atividade-Especificas; 02 (dois) Coordenadores de Curso - Eixo Tecnológico Gestão e Negócios a partir de 01/02/2017, com 15 Horas Atividade- Especificas; 02 (dois) Estagiários a partir de 13/02/2017 e 22/02/2017.
Nome: ALEXANDRE FICHELI
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós-Graduação em Administração de Marketing Instituição: Faculdades Integradas Senador Fláquer Titulação: Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior Instituição: Faculdade XV de Agosto Titulação: Licenciatura em Administração Instituição: Faculdade de Tecnologia de São Paulo Titulação: Bacharel em Administração Instituição: Faculdades Integradas Senador Fláquer Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: II - H Disciplinas: Técnico em Administração: Gestão Empreendedora e Inovação, Gestão de Pessoas III; Marketing Institucional.
Nome: ANDRÉ LUIS DA SILVA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós- Graduação Docência do Ensino Superior Instituição: Universidade Iguaçu
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Titulação: Licenciatura em Gestão Instituição: Fatec São Bernardo do Campo “Adib Moises Dib” Titulação: Bacharel em Administração Instituição: Universidade Paulista Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: II - D Disciplinas: Custos e Operações Contábeis; Custos Logísticos; Logística Empresarial e Negociação Internacional; Logística Internacional e Economia; Planejamento Empresarial e Empreendedorismo; Processos Operacionais Contábeis; Empreendedorismo e Inovação.
Nome: ANTONIO ROGÉRIO MESQUITA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Graduação em Sistemas de Informação Instituição: Faculdade Anhaguera de São Caetano Titulação: Licenciatura em Matemática Instituição: Faculdade Paulista São José” Vínculo: Etec de Heliópolis Contrato: Indeterminado Categoria: I - A Disciplinas: Aplicativos Informatizados; Técnicas de Programação para Internet II.
Nome: ANTONIO SÉRGIO MUNIZ
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós-Graduação em Gestão de TI Instituição: Universidade Nove de Julho Titulação: Tecnologia em Informática com ênfase em Gestão Instituição: Fatec Zona Leste Vínculo: Etec de Vila Formosa Contrato: Indeterminado Categoria: II - D Disciplinas: Tutoria do Curso Ead Semi-Presencial-Informática
Nome: AQUILA PORFIRIO ALMEIDA SANTOS
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Licenciatura em Informática Instituição: Fatec São Bernardo do Campo “Adib Moises Dib” Titulação: Graduada em Informática para a Gestão de Negócios Instituição: FATEC Mauá Titulação: Especialização em Engenharia de Software na área de Ciência da Computação Instituição: Universidade Nove de Julho Vínculo: Etec de Mauá
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Contrato: indeterminado Categoria: II - D Disciplinas: Aplicativos Informatizados; Operação de Software Aplicativo; Programação de Computadores; Técnicas e Linguagens para Banco de Dados I, Técnicas e Linguagens para Banco de Dados II, Técnicas e Linguagens para Banco de Dados III.
Nome: ARNÓBIO DOMINGOS FERREIRA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Especialização em Formação de Orientadores de Aprendizagem para Educação a Distância Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Titulação: Licenciado em Pedagogia Instituição: Universidade Bandeirantes de São Paulo Titulação: Licenciado em Informática Instituição: Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do campo Titulação: Tecnólogo em Processamento de Dados Instituição: Faculdade Ibero Americana de Letras e Ciências Humanas Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: Professor II - G Disciplinas: Desenvolvimento de Software I; Lógica de Programação; Programação de Computadores I; Programação de Computadores II.
Nome: CARLOS ALBERTO BONORA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Licenciatura Plena em Matemática Instituição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Caetano do Sul. Titulação: Licenciatura em Pedagogia Instituição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Bernardo do Campo. Vínculo: Etec Lauro Gomes Contrato: Indeterminado Categoria: Professor III - P Disciplinas: Cálculos Financeiros.
Nome: CARLOS RONNY DE SOUSA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Tecnólogo em Informática Instituição: Fatec Mauá Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: I - C Disciplinas: Aplicativos Informatizados; Desenvolvimento de Software I; Desenvolvimento de Software II; Lógica de Programação; Técnicas de
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Orientação a Objetos.
Nome: CASSIA REGINA GASPARIN DOS SANTOS
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós- Graduação em Gestão Educacional. Instituição: Universidade Estadual de Campinas Titulação: Licenciatura em Português/Inglês. Instituição: Faculdade de Ciências e Letras de Ribeirão Pires. Titulação: Licenciatura em Direito. Instituição: Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do Campo. Titulação: Bacharel em Direito Instituição: Faculdade de Direito de São Bernardo do Campo Titulação: Licenciatura em Pedagogia. Instituição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Bernardo do Campo. Vínculo: Etec Julio de Mesquita Contrato: Indeterminado Categoria: I - F Disciplinas: Inglês Instrumental; Linguagem, Trabalho e Tecnologia.
Nome: CLAUDIA EMANOELA BONFIM
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Especialização: Psicologia Organizacional e do Trabalho Instituição: Universidade Presbiteriana Mackenzie Titulação: Bacharel em Administração. Instituição: Centro Universitário Fundação Santo André. Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: Professor II - C Disciplinas: Gestão Empresarial, Introdução a Logística, Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística, Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Logística, Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Administração; Gestão da Qualidade Total; Gestão de Recursos Materiais; Gestão Financeira e Econômica.
Nome:
CLAUDIO MILANEZ
Cargo/Função: Docente
Atividades: TiTitulação: Licenciatura em Administração Instituição: Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do Campo Titulação: Bacharel em Ciências Contábeis Instituição: Centro Universitário Fundação Santo André Titulação: Bacharel em Administração Instituição: Instituição Municipal de Ensino Superior de São Caetano do Sul Titulação: Especialização em Docência do Ensino Superior
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Instituição: Faculdade XV de Agosto Titulação: MBA em Gestão de Projetos e Processos Organizacionais Instituição: Fatec São Paulo Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: II - G Disciplinas: Técnicas Organizacionais, Custos e Operações Contábeis, Gestão da Produção e Materiais.
Nome: CRISTIANO PEREIRA DA SILVA
Cargo/Função: Diretor da Unidade
Atividades: Diretor da Unidade - Etec de Mauá Titulação: Ciências Econômicas Instituição: Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP/SP. Titulação: Licenciatura em Ciências Econômicas Instituição: Centro Paula Souza Especializações: Titulação: Ética, Valores e Cidadania na Escola. Instituição: USP – SP Vínculo: Etec Martin Luther King Contrato: Indeterminado Categoria: Diretor da Unidade Atribuições: I - Garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma prevista pela legislação; II - coordenar a elaboração da proposta pedagógica da escola; III - organizar as atividades de planejamento no âmbito da escola; IV - gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para atender às necessidades da escola a curto, médio e longo prazo; V - promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de Gestão e do Plano Escolar; VI - Garantir: a) o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias letivos previstos; b) os meios para a recuperação de alunos com rendimento insuficiente; VII - assegurar o cumprimento de legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da administração superior; VIII - expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares, responsabilizando-se por sua autenticidade e exatidão; IX - desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos, materiais e humanos da escola; X - zelar pela manutenção e conservação dos bens patrimoniados e de outros bens colocados à disposição da escola; XI - assegurar a inspeção periódica dos bens patrimoniados, solicitar baixa dos inservíveis e colocar os excedentes à disposição de órgãos superiores; XII - promover ações para integração escola - família - comunidade - empresa;
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XIII - coordenar a elaboração de projetos, submetendo-se à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seu desenvolvimento e avaliar seus resultados; XIV - criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo educacional; XV - prestar informações à comunidade escolar.
Nome: DANILO MONTEIRO ROCHA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Tecnólogo em Comércio Exterior Instituição: Universidade Nove de Julho Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: I - A Disciplinas: Ética e Cidadania Internacional; Gestão Empreendedora e Inovação; Logística Reversa.
Nome: DOUGLAS DOS SANTOS
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Tecnólogo em Processamento de Dados Instituição: Instituto de Ensino Superior Santo André Vínculo: Etec “Lauro Gomes” Contrato: Indeterminado Categoria: I - G Disciplinas: Análise de Sistemas, Técnicas de Orientações a Objetos, Redes de Comunicação de Dados, Gestão de Sistemas Operacionais I, Técnicas de Programação para Internet I.
Nome: EDNEI FRANCISCO MONTEIRO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Mestre em Administração – Gestão de Organizações. Instituição: Universidade Metodista de São Paulo Titulação: Pós-Graduado em Marketing Instituição: Universidade Metodista de São Paulo Titulação: Bacharel em Administração Instituição: Universidade Metodista de São Paulo Titulação: Licenciado em Administração Instituição: Centro Paula Souza Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: Professor III - B Disciplinas: Gestão de Pessoas II, Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração, Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração; Gestão Empresarial; Logística Empresarial e Negociação Internacional.
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Nome: ELAINE AUGUSTA DE FREITAS
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Titulação: Relações Públicas Instituição: Universidade Metodista de São Paulo Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Função: Diretor de Serviços Acadêmico Atribuições: a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área de atuação. b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação, propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e procedimentos a serem adotados; c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente à área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas, e em sua experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos para articulação com as demais áreas da Instituição; d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando-se nos objetivos a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para definir prioridades, sistemas e rotinas; e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação, colaborando no processo de tomada de decisão; f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a homogeneidade de administração na Unidade. g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas aplicadas; h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para desenvolvimento da área de atuação. i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de atuação. j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome: ELOINE ROLIM OLIVEIRA
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Descrição/Atribuições: Titulação: Nutrição Instituição: Faculdades Integradas Coração de Jesus – FAINC Titulação: Gestão Empresarial (cursando) Instituição: Fatec Mauá Vínculo: Indeterminado Contrato: CLT Função: Agente Técnico e Administrativo Atribuições: Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a
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ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação. a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas; b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação; c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos e outros documentos; d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando à agilidade dos trabalhos e prestação de informações; e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação; f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades da área; g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidas; h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais; i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias; j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outros documentos; l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos pré-determinados; m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho; o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendo-as com o material necessário; p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos; q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações; r) organizar e secretariar reuniões, procedendo a convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas complementares; s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS; t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento; u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS; v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de
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bons hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência; x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico; z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome: EMERSON DA SILVA SANTOS
Cargo/Função: Auxiliar de Docentes
Atividades: Responder pelas atividades práticas de auxiliares do ensino de segundo grau, instruindo e orientando alunos através de informações e demonstrações técnicas operacionais, específicas nos laboratórios e nas oficinas, bem como zelar pela conservação de equipamentos e instalações, cumprir e fazer cumprir as normas de higiene e segurança do trabalho. a) instruir alunos na execução das práticas operacionais específicas de tarefas nos laboratórios e nas oficinas, orientando-os nas técnicas de utilização de máquinas, ferramentas, instrumentos, aparelhos, etc., para habilitá-los à análise do desempenho na execução de uma tarefa; b) efetuar demonstração das técnicas operacionais, manipulando ferramentas, máquinas, instrumentos e equipamentos; c) fornecer dados e informações necessárias ao trabalho de cada aluno, para possibilitar o desenvolvimento das operações dentro das especificações exigidas; d) interpretar e explicar, individualmente ou em grupo, detalhes de desenho ou das especificações escritas para orientação do aluno sobre o roteiro e a forma correta da execução do trabalho; e) fornecer dados necessários ao trabalho de cada aluno para possibilitar o desenvolvimento do trabalho dentro das especificações exigidas; f) diligenciar no sentido de que os alunos se utilizem adequadamente das máquinas, ferramentas, instrumentos, equipamentos, etc.; g) providenciar a preparação do local de trabalho, dos materiais, ferramentas, instrumentos, máquinas e equipamentos a serem utilizados, verificando as condições dos mesmos, o estado de conservação de todos os equipamentos e cuidados de segurança dos alunos, para assegurar a execução correta das tarefas e operações programadas; h) observar e fazer observar, permanentemente, as normas de higiene e segurança do trabalho em todos os locais. i) comunicar ao superior hierárquico as irregularidades e os problemas constatados, de qualquer ordem; j) colaborar para o bom funcionamento dos laboratórios e das oficinas; k) cuidar da preparação dos materiais de consumo, nos laboratórios, quando originários do almoxarifado; l) providenciar e/ou confeccionar corpos de prova para ensaios de materiais de uso nos laboratórios e nas oficinas; m) participar de reuniões sempre que convocado; n) manter-se atualizado com o desenvolvimento técnico, científico ou cultural, relativo ao seu campo de atividade; o) freqüentar dos treinamentos e cursos de atualização, extensão e outros promovidos pela Unidade de Ensino; p) cuidar da instalação, manutenção e reparação de máquinas,
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equipamentos e instalações de laboratórios; q) cuidar da organização do setor de manutenção e almoxarifado pertencentes aos laboratórios e suas instalações; r) colaborar nos trabalhos gerais de instalação, manutenção e reparação, realizados na Unidade de Ensino; s) zelar pela manutenção e conservação das máquinas, ferramentas, instalações e equipamentos de trabalho; t) colaborar com o docente em programas de extensão universitária à comunidade; u) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome: EMERSON HIDEAKI IKEHARA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Bacharel em Administração Instituição: Universidade Municipal de São Caetano do Sul Vínculo: Etec Julio de Mesquita Contrato: Indeterminado Categoria: II - C Disciplinas: Cálculos Estatísticos.
Nome: FAGNA GIDENIA DE OLIVEIRA
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Titulação: Pedagogia Instituição: Universidade Metodista de São Paulo Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Função: Assistente Administrativo Atribuições: Descrição Sumária: Executar atividade relativa à anotação, redação, digitação, organização de documentos, bem como controlar todas as atividades relacionadas com a folha de pagamento de pessoal e outras tarefas administrativas para assegurar e agilizar o fluxo dos trabalhos da área de atuação. Descrição Detalhada: a) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento das obrigações; b) organizar e secretariar reuniões, da área de atuação, procedendo convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas complementares; c) receber, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e documentos, de acordo com as normas estabelecidas para esse fim; d) organizar e manter atualizados fichários, arquivos, documentação, legislação e normas relacionadas com as atividades da área de atuação,
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tornando os trabalhos e prestação de informações mais ágeis; e) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo, máquinas e instrumentos da área de atuação, tomando providências para reparos, quando for o caso; f) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação a serviço do Centro Paula Souza; g) manter atualizado o cadastro de servidores quanto aos dados pessoais, funcionais e financeiros, para possibilitar o processamento da folha de pagamento e levantamento de dados para subsidiar informações; h) preparar dados da folha de pagamento a serem encaminhados para processamento, demonstrando os valores a serem pagos ou descontados e a identificação de cada servidor; i) conferir as alterações encaminhadas para o processamento, efetuando os acertos necessários em relação aos pagamentos realizados, para assegurar a correta retribuição dos servidores e o recolhimento dos encargos sociais; j) redigir cartas, circulares, ofícios em geral, bem como declarações, atestados, informações, guias e outros documentos relacionados com a situação dos servidores, no âmbito de sua competência; k) atualizar o relatório financeiro e o quantitativo de servidores (admitidos e desligados) por faixas salariais, para subsidiar a área contábil/financeira na elaboração do controle de administração financeira; l) atender os servidores, orientando ou esclarecendo dúvidas relacionadas com o pagamento; m) desempenhar outras atividades correlatas e afins. Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente, conhecimentos de informática e experiência profissional comprovada de, no mínimo, 2 (dois) anos na área em que venha a atuar.
Nome: GENI CONCEIÇÃO ZOTOLLA BENEDITO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Licenciatura em Artes Visuais Instituição: Universidade Metropolitana de Santos Titulação: Arquiteto Instituição: Federação das Faculdades Braz Cubas. Vínculo: Etec Júlio de Mesquita Contrato: Indeterminado Categoria: Professor I - B Disciplinas: Saúde e Segurança no Trabalho.
Nome: GERSON ZUZARTE
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Mestrado Educação, Administração e Comunicação. Instituição: Universidade São Marcos Titulação: Pós Graduação Engenharia da Qualidade Instituição: Universidade São Judas Tadeu Titulação: Bacharel em Direito
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Instituição: Faculdade de Direito de São Bernardo do Campo Titulação: Licenciatura em Direito Instituição: Universidade Metodista de Piracicaba Titulação: Licenciatura em Pedagogia Instituição: Faculdade Casa Branca Titulação: Especialização em Neurociências e Aprendizagem Instituição: Faculdade XV de Agosto Vínculo: Etec Lauro Gomes Contrato: Indeterminado Categoria: III - H Disciplinas: Ética e Cidadania Organizacional e Legislação Empresarial.
Nome: GIANE REGINA BARBOSA DA SILVA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Especialização em Psicoterapia Psicanalítica Instituição: Centro de Estudos Paulista de Psiquiatria Titulação: Licenciatura em Psicologia Instituição: Fatec São Bernardo do Campo “Adib Moises Dib” Titulação: Psicologia Instituição: Federação de Escolas Superiores do ABC – Instituto Metodista de Ensino Superior. Titulação: Especialização em Saúde Pública Instituição: AVM Faculdade Integrada Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: Professor II - D Disciplinas: Gestão de Pessoas I, II, III e Ética e Cidadania Organizacional.
Nome: JACKES DOUGLAS MIRANDA LOURENÇO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Graduação Sistemas de Informação Instituição: Faculdade Mauá-FAMA Vínculo: Etec Albert Eisten Contrato: Indeterminado Categoria: I - A Disciplinas: Desenvolvimento de Software Aplicativo II.
Nome: JEAN THIERRY VENCESLAU ROSA
Cargo/Função: Estagiário
Atividades: Instituição: EE Hans Grudzinski. Título: Cursando Ensino Médio Vínculo: CIEE Vigência do Contrato: 08/01/2018 a 31/12/2018 Função: Estagiário Atribuições:
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- Auxiliar na elaboração e ou autorização de prontuários. - Atualizar planilhas eletrônicas com registro de dados. - Realizar atendimento telefônico. - Orientar sobre produtos e serviços. - Emitir e conferir relatórios. - Auxiliar na conferência e preparação de documentos a serem processados. - Auxiliar na elaboração de documentos, relatórios, planilhas ou formulários. - Cadastrar dados. - Examinar documentos. - Auxiliar na montagem de quadros de aviso. - Auxiliar nas anotações de andamento de documentação em geral. - Cadastrar dados. - Organizar documentação e acervo disponível. - Auxiliar no suporte administrativo. - Realizar pesquisas diversas na internet. - Realizar a digitação eletrônica de documentos diversos. - Consultar arquivos. - Atender pessoalmente ou por telefone, estudantes e profissionais fornecendo informações sobre os cursos. - Fazer o atendimento e cadastramento de estudantes diversos.
Nome:
JESSÉ GONÇALVES FONSECA
Cargo/Função: Outros
Atividades: Coordenador Pedagógico - Etec de Mauá Titulação: Bacharelado em Sistemas da Informação Instituição: Universidade de Santo Amaro Titulação: Licenciatura em Matemática Instituição: Anhanguera Titulação: Especialização em Docência do Ensino Superior Instituição: Universidade de Santo Amaro Titulação: Especialização em Gestão Escolar Instituição: Universidade de Santo Amaro Titulação: Licenciatura em Pedagogia Instituição: Faculdade Casa Branca Titulação: Pós em Ciências e Tecnologia (cursando) Instituição: Universidade Federal do ABC Vínculo: Etec Uirapuru Contrato: Indeterminado Categoria: II-D Função: Professor Coordenador de Projetos Responsável pela Coordenação Pedagógica. O Coordenador de Curso desempenhará funções técnicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas nas seguintes atribuições: I - participar da elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico - PPP e do Plano Plurianual de Gestão - PPG; II - coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a
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articulação entre os PTD´s dos diversos componentes e o alinhamento dos PTD´s com o Plano de Curso e Diário de/da Classe, sendo que o último em periodicidade semanal; III - participar da programação das atividades de recuperação e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução, junto aos docentes; IV - coordenar as atividades vinculadas ao estágio supervisionado, garantindo a abrangência das atividades de formação profissional; V - propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações técnicas para docentes e auxiliares docentes; VI - gerenciar a atuação dos auxiliares docentes; VII - manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, auxiliares docentes, acompanhando-os, realizando os registros por meio de instrumentos de verificação e avaliação; VII - manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE 11/96; IX - participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas; X - avaliar o desempenho dos docentes, auxiliares docentes sob sua coordenação; XI - orientar e integrar os novos professores; XII - participar da gestão das atividades de extensão de serviços à comunidade; XIII - assessorar a Direção em suas decisões sobre matrícula e transferência, agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar; XIV - integrar bancas de processo seletivo e concurso público, atuando sobre a avaliação técnica dos candidatos; XV - garantir o cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente. XVI – garantir o cumprimento das aulas previstas e dadas e das reposições/substituições quando houver, na área que coordena. XVII - supervisionar e coordenar o planejamento e a execução dos Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC, juntamente com os professores encarregados da orientação dos alunos; XVIII – integrar o Conselho de Escola; XIX - propor a pesquisa, estudos e análise das tendências de mercado e inovações no campo das ciências e tecnologias, promovendo reformulações curriculares que incorporem avanços e atendam as demandas do mundo do trabalho; XX – colaborar com a integração entre os docentes da área e destes com os demais segmentos da escola. XXI - elaborar a programação das atividades de sua área de atuação, assegurando a articulação com as demais áreas da administração.
Nome: JOSÉ ELISSON DIAS
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Titulação: Ensino Médio. Vínculo: Etec de Mauá
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Contrato: Indeterminado Função: Agente Técnico e Administrativo Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação. a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas; b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação; c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos e outros documentos; d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a trabalhos e prestação de informações mais ágeis; e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação; f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades da área; g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e codificando itens, de acordo com normas e sistemas preestabelecidos; h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais; i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias; j) receber, apostilas, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outros documentos; l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos pré-determinados; m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho; o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendo-as com o material necessário; p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser micro filmados, arquivados ou destruídos; q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações; r) organizar e secretariar reuniões, procedendo a convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas complementares; s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS; t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando
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ciência do assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento; u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS; v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência; x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico; z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome: JOSÉ LUIZ FERREIRA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós-Graduação em Sistemas de Informação Instituição: Fundação Santo André Titulação: Licenciatura em Ciências Instituição: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Caetano do Sul Titulação: Licenciatura Plena em Pedagogia Instituição: Universidade Anhanguera de São Paulo Vínculo: Etec de Heliópolis Contrato: Indeterminado Categoria: I- A Disciplinas: Cálculos Financeiros.
Nome: JOSÉ RENATO DE SOUSA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós- Graduação em Gerenciamento de Projetos – práticas do PMI. Instituição: FATEC MAUÁ Titulação: Informática para Gestão de Negócios Instituição: FATEC MAUÁ Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: Professor I - B Disciplinas: Gestão de Sistemas Operacionais II; Instalação e Manutenção de Computadores; Análise de Sistemas; Segurança Digital; Técnicas de Linguagens para Banco de Dados.
Nome: JULIANA ALEXANDRE SOARES GOMES
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Bacharel em Comunicação Social Instituição: Universidade Cidade de São Paulo Titulação: Especialização em Docência do Ensino Superior Instituição: Universidade Cidade de São Paulo Vínculo: Etec de Carlos de Campos Contrato: Indeterminado Categoria: Professor I - C
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Disciplinas: Administração em Marketing; Empreendedorismo e Inovação; Marketing Institucional.
Nome: LEOSVALDO BARBOZA DA SILVA
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Titulação: Ensino Médio Instituição: Supletivo Acesso Vínculo: Etec de Mauá Contrato: CLT Função: Agente Técnico e Administrativo Atribuições: Agente Técnico e Administrativo Descrição Sumária: Executar o recebimento, conferência, controle, guarda, distribuição, registro e inventário de materiais permanentes e de consumo, observando normas específicas, para manter o estoque em condições de atender a unidade de prestação de serviço. Descrição Detalhada: a) controlar o recebimento de material, confrontando as notas de pedidos e as especificações com o material entregue, para assegurar sua perfeita correspondência aos dados anotados; c) controlar a entrada e saída de materiais, procedendo aos registros específicos, para facilitar consultas e a elaboração de inventários; d) estocar os materiais em depósitos ou locais apropriados, de forma adequada, para garantir uma estocagem racional e ordenada; e) controlar e manter estoque de material permanente e de consumo, calculando necessidades futuras, para preparar pedidos de reposição; f) classificar e catalogar os materiais, de acordo com os códigos e sistemas adotados; g) examinar e atender requisições de materiais; h) elaborar balancete mensal dos itens de estoque, com dados quantitativos de consumo do período, para subsidiar a área de material e contábil em processos de aquisição e custeio; i) proceder ao levantamento dos bens existentes no almoxarifado, elaborando o inventário do estoque para fins de balanço; j) desempenhar outras atividades correlatas e afins. Requisitos: Diploma de técnico ou certificado de ensino de nível médio, e conhecimento específico na área de almoxarifado.
Nome: LUCIANA DOMICIANO BARRETO
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Titulação: Bacharel em Biblioteconomia Instituição: Faculdades Integradas Coração De Jesus - FAINC Vínculo: Etec De Mauá Contrato: Indeterminado Função: Analista de Suporte e Gestão
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- Planejar, organizar, orientar e executar trabalhos técnicos relativos às atividades biblioteconômicas, procedendo a representação descritiva (catalogação) e a análise temática (classificação) do material bibliográfico e documental, visando o armazenamento, a recuperação e a disseminação da informação.
Nome: MARCIANO SILVA DE MOURA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós- Graduação em MBA em Gestão Empresarial. Instituição: Fundação Getúlio Vargas. Titulação: Licenciatura em Marketing. Instituição: Faculdade de Tecnologia de São Paulo. Titulação: Bacharel Comunicação Social. Instituição: Universidade São Judas Tadeu. Vínculo: Etec Lauro Gomes Contrato: Indeterminado. Categoria: Professor III - H Disciplinas: Administração em Marketing.
Nome: MARIA CECÍLIA DIAS FURLAN
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Titulação: Licenciatura em Matemática. Instituição: FSA - Centro Universitário Santo André. Vínculo: ETEC DE MAUÁ Contrato: Indeterminado Função: Diretor de Serviços Atribuições: a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área de atuação. b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação, propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e procedimentos a serem adotados; c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas, e em sua experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos para articulação com as demais áreas da Instituição; d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando- se nos objetivos a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para definir prioridades, sistemas e rotinas; e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação, colaborando no processo de tomada de decisão; f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a homogeneidade de administração na Unidade.
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g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas aplicadas; h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para desenvolvimento da área de atuação. i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de atuação. j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome: MARIA JOSE CAETANO SERAPHIM
Cargo/Função: Outros
Atividades: Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação e Apoio Educacional 20 HAE Período: 01/02/2017 a 31/01/2018 Titulação: Letras - Português Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. Especializações: Titulação: Literatura Portuguesa – Fernando Pessoa Instituição: PUC – SP Titulação: Semântica Aplicada Instituição: PUC – SP Atualizações: “Programa Gestão Escolar e Tecnologias: Formação de Gestores para uso de novas tecnologias”. Instituição: PUC – SP Vínculo: Etec Lauro Gomes Contrato: Indeterminado Atribuição: O Professor Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação e Apoio Educacional é o profissional que promove o desenvolvimento de uma ação educacional coletiva, cujas principais atribuições são: I - Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional, na Unidade de Ensino; II - Participar de reuniões pedagógicas, de área e da equipe gestora, além dos demais eventos escolares, inclusive os extracurriculares; III – Incentivar a participação dos alunos nos órgãos colegiados, tais como Conselhos Escolares, Grêmio Estudantil e Cooperativas. IV – Acompanhar os casos encaminhados pela direção ao Conselho Tutelar; V – Mediar às relações interpessoais entre os alunos e a escola; VI - Assistir alunos que apresentam dificuldades de ajustamento à escola, problemas de rendimento escolar e/ou outras dificuldades escolares, especialmente na recuperação e nos casos de progressão parcial, por meio de gerenciamento e coordenação das atividades relacionadas com o processo de ensino-aprendizagem; VII - Promover atividades que levem o aluno a desenvolver a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da
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família e dos demais grupos que compõem a comunidade; VIII - Despertar no aluno o respeito pelas diferenças individuais, à valorização do trabalho como meio de realização pessoal e fator de desenvolvimento social, o sentimento de responsabilidade e confiança nos meios pacíficos para o encaminhamento e solução dos problemas; IX – Orientar o aluno para a escolha de representantes de classe, comissões e participação no conselho de classe e de escola; X - Oferecer às famílias subsídios que as orientem e as façam compreender os princípios subjacentes à tarefa de educar os filhos, para maior autorrealização dos mesmos; XI – Colaborar com a Unidade de Ensino a fim de garantir as informações sobre a vida escolar dos alunos, encaminhando dúvidas e questionamentos aos órgãos e servidores competentes; XII - Reunir-se com pais e responsáveis, quando solicitado pela direção; XIII - Favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte da comunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos; XIV - Colaborar com a formação permanente do corpo discente, no que diz respeito aos valores e atitudes; XV - Interagir com o corpo docente, auxiliando-o na tarefa de compreender o comportamento dos alunos e das classes; XVI - Organizar dados estatísticos referentes à frequência dos alunos; XVII - Buscar a cooperação dos educandos, ouvindo-os com paciência e atenção, orientando-os quanto às suas escolhas, relacionamento com os colegas e professores e vivências familiares; XVIII - Trabalhar preventivamente, promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando; XIX - Colaborar na elaboração e execução da proposta do Projeto Político Pedagógico e do Plano Plurianual de Gestão; XX - Mobilizar a escola, a família e os alunos para a investigação coletiva da realidade, propiciando a articulação entre a realidade vivenciada na comunidade e os conteúdos trabalhados em sala de aula; XXI - Desenvolver atividades de hábitos de estudo e organização, planejando atividades educacionais de forma integrada, com a finalidade de melhoria do rendimento escolar e XXII - Planejar e implementar ações referentes à inclusão de alunos portadores de necessidades especiais.
Nome: MARIA LUISA RIBEIRO DE SOUZA
Cargo/Função: Estagiário
Atividades: Instituição:Colégio Dr Clóvis Bevilacqua. Título: Cursando Técnico em Informática Vínculo: CIEE Vigência do Contrato: 02/10/2017 a 30/06/2018 Função: Estagiária Atribuições: - Auxiliar na instalação e configuração de sistemas de rede.
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- Preencher planilhas para entrada de dados. - Auxiliar na instalação de software. - Auxiliar na montagem e manutenção de micros. - Organizar arquivos eletrônicos. - Acompanhar o desempenho e uso dos equipamentos de informática. - Elaborar relatórios. - Fornecer suporte a usuários orientando quanto a utilização dos computadores. - Instalar software. - Elaborar documentos, relatórios e planilhas e ou formulários diversos. - Coordenar o direcionamento de chamados. - Consultar manuais técnicos de operação. - Acessar a internet. - Fornecer suporte aos professores, alunos e funcionários na utilização de equipamentos de áudio visual e computadores. - Auxiliar os usuários em pacote Office. - Identificar pontos de rede.
Nome: MARILIA GABRIELA BONFIM BENITO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: MBA em Logística e Supply Chain Management Instituição: Fundação Getulio Vargas Titulação: Licenciatura em Gestão- Subárea Administração Instituição: Fatec de São Bernardo do Campo “Adib Moises Dib” Titulação: Graduação em Administração de Empresas Instituição: Centro Universitário de Santo André Vínculo: Etec de Itaquera Contrato: Indeterminado Categoria: Professor I - B Disciplinas: Gestão da Produção de Materiais.
Nome: MAURICIO OLIVEIRA RIOS
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Mestrado Literatura Cabo-Verdiana e Discussão de Gênero Instituição: Universidade de São Paulo Titulação: Licenciado em Letras Instituição: Universidade de São Paulo Titulação: Bacharel em Letras Instituição: Universidade de São Paulo Titulação: Língua Portuguesa, Compreensão e Produção de Textos. Instituição: Faculdade de Educação São Luís Titulação: Licenciado em Pedagogia Instituição: Universidade Nove de Julho Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: III - D Disciplinas: Linguagem, Trabalho e Tecnologia; Ética e Cidadania
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Organizacional.
Nome: NILSON DOS ANJOS
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Bacharel em Letras Instituição: Faculdade Ibero Americana de Letras e Ciências Humanas Vinculo: Etec Profª Maria Cristina Medeiros Contrato: Determinado Categoria: Professor I - A Disciplinas: Inglês Instrumental
Nome: PAULO CÉSAR HAFFNER SISMEIRO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Tecnologia em Logística Instituição: Instituto de Ensino Superior Santo André Vínculo: Etec Professora Maria Cristina Medeiros Contrato: Determinado Categoria: I - A Disciplinas: Gestão Empreendedora e Inovação.
Nome: PAULO VINICIUS NETO DE CANDIDO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós-Graduação Formação de Orientadores de Aprendizagem para Educação a Distância. Instituição: Pontifícia Universidade Católica Titulação: Licenciatura em Processamento de Dados Instituição: Centro Paula Souza Titulação: Tecnólogo em Processamento de Dados Instituição: Universidade Braz Cubas Vinculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: Professor III - H Disciplinas: Aplicativos Informatizados; Operação de Software Aplicativo; Técnicas de Programação para Internet I; Técnicas de Programação para Internet II. Responsável por Laboratório - 4 HAE. Período: 01/02/2017 a 31/01/2018.
Nome: RAFAEL RUSSI ZAMBONI
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós–Graduação em Docência do Ensino Superior Instituição: Faculdade XV de Agosto Titulação: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Instituição: Faculdade de Interação Americana Vínculo: Etec de Mauá
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Contrato: Indeterminado Categoria: I - A Disciplina: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Informática; Programação de Computadores II; Técnicas de Programação para Internet.
Nome: RENATA PACHECO DE FREITAS LOBO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Licenciada em Letras – Português e Inglês Instituição: Universidade do Grande ABC. Titulação: Licenciada em Pedagogia Instituição: Universidade do Grande ABC. Vínculo: Etec de Rio Grande da Serra Contrato: Indeterminado Categoria: I – A Disciplina: Inglês Instrumental.
Nome: ROGÉRIO BEZERRA COSTA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Licenciatura em Computação Instituição: Centro Universitário Claretiano Titulação: Gestão de Ambientes Internet e de Redes de Computadores Instituição: Centro Universitário Nove de Julho Titulação: MBA Gestão de Tecnologia da Informação e Internet Instituição: Centro Universitário Nove de Julho Vínculo: Etec Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: II - A Disciplina: Instalação e Manutenção de Computadores; Segurança Digital
Nome: ROSANA APARECIDA MORETO CARNEIRO
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Titulação: Ensino Médio. Instituição: E.E. Prof. Sylvio Guerato Titulação: Administração (cursando). Instituição: Faculdade Anhanguera Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Função: Agente Técnico e Administrativo Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.
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a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação, visando o atendimento das rotinas; b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação; c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de processos e outros documentos; d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros, visando a trabalhos e prestação de informações mais ágeis; e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de atuação; f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades da área; g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos; h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais; i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias; j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e outros documentos; l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos pré-determinados; m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário ao trabalho; o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras, abastecendo-as com o material necessário; p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e processos que devam ser micro filmados, arquivados ou destruídos; q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento de obrigações; r) organizar e secretariar reuniões, procedendo a convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas complementares; s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS; t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento; u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS; v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência; x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;
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z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome: RUTE AKIE UTIDA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós-Graduação em Sistemas de Informação Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul Titulação: Licenciatura em Matemática com Informática Instituição: Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Titulação: Bacharel em Matemática com Informática Instituição: Fundação Santo André Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: II- C
Nome: SILVIO LUIZ DO VALE
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Pós-Graduação em Administração de Empresas Instituição: Faculdade de Ciências Econômicas de São Paulo Titulação: Licenciado em Matemática Instituição: Universidade Braz Cubas Titulação: Graduado em Administração de Empresas Instituição: Escola Superior de Administração de Negócios da Fundação de Ciências Aplicadas Vínculo: Etec de Mauá Contrato: indeterminado Categoria: II - C Disciplina: Cálculos Financeiros e Estatísticos; Gestão Financeira e Econômica.
Nome: SILVIO SERGIO MONTELO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Tecnologia em Logística Instituição: Universidades Guarulhos Vínculo: Etec de Cidade Tiradentes Contrato: Indeterminado Categoria: II - C Disciplina: Planejamento, Programação e Controle da Produção; Movimentação, Expedição e Distribuição.
Nome: TAIS BISBOCCI
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Licenciatura em Administração Instituição: Fatec São Bernardo do Campo “Adib Moisés Dib” Titulação: Bacharel em Administração Instituição: Universidade Municipal de São Caetano do Sul
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Titulação: MBA em Gestão de Pessoas Instituição: Universidade Nove de Julho. Vínculo: Etec Heliópolis Contrato: Indeterminado Categoria: Disciplinas: Gestão Financeira e Econômica; Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração; Técnicas Organizacionais.
Nome: VITOR HUGO DE CASTRO
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Tecnologia em Gestão Comercial Instituição: Fatec Ipiranga Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Determinado Categoria: I - A Disciplinas: Administração em Marketing; Cálculos Estatísticos; Marketing Institucional
Nome:
VIVIAN KELLY SILVA PERDIGÃO
Cargo/Função: Administrativo
Atividades: Instituição: Faculdade São Luís Titulação: Pós Graduada em Psicopedagogia Titulação: Licenciatura Plena em Matemática Instituição: FSA - Centro Universitário Santo André Atualizações: “Programa Gestão Escolar e Tecnologias: Formação de Gestores para uso de novas Tecnologias”. Instituição: PUC – SP Vínculo: Etec De Mauá / Etec Jorge Street (Professor I – Disciplina: MQA – Métodos Quantitativos Aplicados à Administração). Contrato: Indeterminado Função: Assistente Técnico Administrativo I a) assistir tecnicamente o dirigente da unidade, representando-o junto a colegiados e outras autoridades; b) elaborar e propor programas de trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento e organização, de acordo com a legislação em vigor e necessidades da sua área de atuação; c) realizar estudos e pesquisas para elaboração de normas, regulamentos, manuais de procedimentos, instruções e outros, visando orientar os usuários e facilitar o fluxo do trabalho; d) acompanhar, orientar e controlar a implantação e o desenvolvimento de atividades pertinentes a sua área de atuação, avaliando os resultados
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alcançados; e) analisar processos e expedientes, elaborando informações, pareceres, ofícios, portarias e outros, necessários à instrução e a tramitação dos mesmos; f) manter o dirigente da unidade informado sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, a fim de possibilitar a avaliação das políticas aplicadas; g) orientar outros profissionais em assuntos de sua especialidade; h) manter intercâmbio com outros órgãos e profissionais especializados, a fim de obter subsídios para implantação ou melhoria dos serviços pertinentes a sua área de atuação; i) realizar, quando for o caso, visitas técnicas com objetivo de cumprir atribuições gerais e específicas da unidade; j) realizar levantamento, no âmbito das unidades de ensino, das necessidades de qualificação de mão de obra para vários setores produtivos, com objetivo de identificar aqueles cursos considerados oportunos para supri-las, segundo as demandas regionais das empresas e outras instituições; k) propor ao dirigente das unidades de ensino, adoção de parcerias com as empresas e instituições locais, nas áreas de qualificação de mão de obra e outras, de acordo com as políticas e diretrizes estabelecidas pela Administração Central; l) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como dos locais; m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome: WAGNER DE OLIVEIRA SILVA
Cargo/Função: Docente
Atividades: Titulação: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Instituição: Educação e Tecnologia Thereza Porto Marques Vínculo: Etec de Heliópolis Contrato: Indeterminado Categoria: II - C Disciplinas: Tecnologia da Informação
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Recursos Físicos
Fotos das salas e principais ambientes de convivência do prédio que fazerm parte do espaço físico da Etec de Mauá localizado na Rua Ribeirão Preto nº 75 - Mauá - S.P.
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Localização: Unidade de Ensino
Identificação do Ambiente:
Planta da UE
Área: 2800 m2
Descrição: A área total construida de 2800 m2, é mostrada por ambiente nas fotos ilustrativas.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
SALA - ALMOXARIFE E ATA
Área: 17,5 m2
Descrição: Administrativo
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
RECURSOS HUMANOS
Área: 33 m2
Descrição: Administrativo.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
ARQUIVO MORTO
Área: 3 m2
Descrição: Arquivo de documentos administrativo.
Identificação do Ambiente:
SERVIDOR
Área: 12 m2
Descrição: Servidor da Unidade.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
HALL DE ENTRADA
Área: 20 M2
81
Localização: Unidade de Ensino Descrição: Espaço livre entre as salas dos setores administrativos.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
Elevador
Área: 7 m2
Descrição: Acesso ao elevador.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
CORREDOR
Área: 120 m2
Descrição: Corredor das salas de aula.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
DIREÇÃO
Área: 23 m2
Descrição: Sala da direção.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
BANHEIRO FEMININO
Área: 6 m2
Descrição: Banheiro feminino - alunas.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
BANHEIRO MASCULINO
Área: 6 m2
Descrição: Banheiro masculino - alunos.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do BANHEIRO DEFICIENTE
82
Localização: Unidade de Ensino Ambiente:
Área: 6 m2
Descrição: Banheiro deficiente - térreo e 1º andar.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
SALA 1
Área: 58 m2
Descrição: Capacidade para 40 alunos.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
SALA 2
Área: 58 m2
Descrição: Capacidade para 40 alunos.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
SALA 3
Área: 58 m2
Descrição: Capacidade para 40 alunos.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
SALA 4
Área: 58 m2
Descrição: Capacidade para 40 alunos.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
SALA 5
Área: 58 m2
Descrição: Capacidade para 40 alunos.
83
Localização: Unidade de Ensino Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
SALA 6
Área: 86 m2
Descrição: Capacidade para 60 alunos.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
BANHEIRO FEMININO PARA OS ALUNOS
Área: 120 m2
Descrição: Banheiro dos alunas.
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
BANHEIRO MASCULINO PARA OS ALUNOS
Área: 120 m2
Descrição: Banheiro dos alunos.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
SALA DOS PROFESSORES
Área: 36 m2
Descrição: Sala dos Professores
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
ANFITEATRO
Área: 220 m2
Descrição: Anfiteatro.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
LABORATÓRIO MULTIUSO
Área: 87 m2
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Localização: Unidade de Ensino Descrição: Laboratório de informática e pesquisas.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
LABORATÓRIO DE ANÁLISE QUÍMICA
Área: 70 m2
Descrição: Futuro laboratório de análise química. Até o momento não temos cursos para ser usado.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS
Área: 46 m2
Descrição: Futuro laboratório de ciência. Até o momento não temos cursos para ser usado.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
LABORATÓRIO DE ANÁLISE QUÍMICA
Área: 70 m2
Descrição: Futuro laboratório de análise química. Até o momento não temos cursos para ser usado.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
LABORATÓRIO DE ANÁLISE QUÍMICA
Área: 70 m2
Descrição: Futuro laboratório de análise química. Até o momento não temos cursos para ser usado.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
HALL DE ENTRADA
Área: 12 m2
Descrição: Hall de entrada da escola.
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Localização: Unidade de Ensino
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Área: 57 m2
Descrição: Com capacidade para 40 alunos.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Área: 57 m2
Descrição: Com capacidade para 40 alunos.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Área: 57 m2
Descrição: Com capacidade para 40 alunos.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
CORREDOR
Área: 119 m2
Descrição: Corredor dos laboratórios de informática, química e ciências.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
COORDENAÇÃO
Área: 23 m2
Descrição: Área distribuída entre o Coordenador Pedagógico, Coordenadores de Curso e Orientador Educacional.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
BIBLIOTECA
Área: 65 m2
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Localização: Unidade de Ensino Descrição: Área de pesquisas e empréstimos de livros, aos docentes,
discentes e funcionários.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
ELEVADOR
Área: 7 m2
Descrição:
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
ACESSO ADMINISTRATIVO
Área: 6 m2
Descrição: Escada para acesso aos setores administrativos.
Localização: TÉRREO
Identificação do Ambiente:
SECRETARIA
Área: 18 m2
Descrição:
Localização: 1º ANDAR
Identificação do Ambiente:
COPA
Área: 9 m2
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Recursos materiais Os recursos aqui apresentados foram atualizados em 28/02/2018. A Tabela indica a quantidade e a descrição de recursos atualmente.
Depto/Seção Qtde Descrição Patrimônio
Diretoria 1 Armário de madeira,
maquimóveis, maq-5202 985147
Diretoria 1 Mesa em L, estação de
trabalho, L-329 846917
Diretoria 1 Monitor positivo 789845
Diretoria 1 Mesa para reunião, maquimóveis, maq-
5025RD 985255
Diretoria 3 Cadeira giratória 994489/95/4538
Diretoria 1 Cadeira gir. c/braço 994604
Diretoria 1 Ap.telefone 945006
Diretoria 1 Impressora,HP/8710 1158477
Diretoria 1 Gaveteiro volante 847320
Diretoria 1 Ventilador parede 621107
Diretoria 1 CPU HP Desk 800 1036266
Diretoria 1 Armário de
madeira,alto/maq5202 985158
Coordenação 1 Filmadora sony, HRD-
CX220 1018349
Diretoria de serviços 2 Armário de madeira, maquimóveis, maq-
5201AX 985160/62
Diretoria de serviços 1 Armário de madeira,
maquimóveis, maq5202 985145
Arquivo morto 2 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 839265/67
Diretoria de serviços 3 Mesa em L, estação de
trabalho, L-329 846919/20/21
88
Assistente Diretoria 1 Impressora laser
monocromática, HP, P3015DN
857650
Diretoria de serviços 1 Impressora multifuncional,
HP, pro8600 982401
Diretoria de serviços 3 Estabilizador 500VA, forceline, evolution3
777607/10/12
Almoxarifado/estoque 1 Estante de aço, vicel,
EST004 (com 5 prateleiras)
447436
Diretoria de serviços 2 Aparelho telefônico,
intelbras, pleno 944998 945000
Arquivo Morto 1 Armário de aço, 2 portas 530447
Diretoria de serviços 1 Ventilador de parede,
lorencid, tufão 60 621106
Diretoria de serviços 3 Monitor, positivo, 19",
W1942PE 789848/58/59
Diretoria de serviços 3 CPU, positivo, POS AT
series K 787260/64/70
Diretoria de serviços 1 cadeira
fixa/maquimoveis/CF 01 976554
Diretoria de serviços 1 Cadeira giratória tipo secretaria, maqCD06
976582
Diretoria de serviços 1 Poltrona giratória, scarpal,
SC503 994603
Diretoria de serviços 1 Cadeira giratória ,scarpal
SC106, 994596
Coordenação 1 Mesa tipo escrivaninha,
móveis belo, L-332 763095
Coordenação 1 Notebook, positivo,
masterN300I 1025604
Coordenação 1 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 839276
Coordenação 2 Mesa em L, estação de
trabalho, L-329 846918/25
Coordenação 2 Gaveteiro volante, maquimóveisL329
847321/28
Coordenação 1 CPU Positivo POS AT
Series-K 787252
Coordenação 1 Monitor Positivo 19"
W1942PE 789847
Coordenação 2 Cadeira fixa, maquimóveis,
maq-CF01 976551/52
Coordenação 2 cadeira giratória,c/bço 976579/81
Coordenação 1 Impressora HP/3015 760614
89
Coordenação 1 Armário de madeira, 2
portas, maquimóveis, maq-5202
985148
Coordenação 1 cadeira p/professor 975422
Coordenação 1 Filmadora sony, HRD-
CX220 1018349
Coordenação 1 Ventilador de parede,
ventisol, VOP-65 1008766
Coordenação 2 Estabilizador 500VA, forceline, evolution3
777609/17
Diretoria Acadêmica 2 Mesa em L, estação de
trabalho, L-329 846923/24
Diretoria Acadêmica 1 Armário de aço, 2 portas 530443
Diretoria Acadêmica 2 Mesa tipo escrivaninha,
móveis belo, L-332 763095/763100
Diretoria Acadêmica 1 Impressora HP/PRO 8600 982399
Diretoria Acadêmica 3 Estabilizador 500VA, forceline, evolution3
777619/20/21
Diretoria Acadêmica 3 CPU Positivo POS AT
Series-K 787257/61/63
Diretoria Acadêmica 3 Monitor Positivo 19"
W1942PE 789849/54/56
Diretoria Acadêmica 5 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 839268/69/71/74/sn
Diretoria Acadêmica 2 Gaveteiro volante, maquimóveisL329
847326/27
Diretoria Acadêmica 3 Aparelho telefônico,
intelbras, pleno 944998/99/5001
Diretoria Acadêmica 2 Cadeira fixa, maquimóveis,
maq-CF01 976554/55
Diretoria Acadêmica 1 Mesa para impressora,
maquimóveis, maq-5022ESP
985133
Diretoria Acadêmica 1 Ventilador de parede,
ventisol, VOP-65 1008767
Diretoria Acadêmica 1 Armario de mad./alto 985161
Diretoria Acadêmica 1 Armario de mad./medio 985147
Diretoria Acadêmica 3 Estante de aço, vicel,
EST004 (com 5 prateleiras)
447437/38/39
Biblioteca 2 Ventilador de parede,
ventisol, VOP-65 1008768/69
Biblioteca 5 Notebook, positivo,
masterN300I 1025612/38/40/41/60
Biblioteca 18 Cadeira fixa, maquimóveis,
maq-CF01 976478 a 91/976543/44/45/47
Biblioteca 2 Quadros de aviso , real,
feltro verde 978326/28
90
Biblioteca 12 Estante de aço, para
biblioteca, com 10 prateleiras
844786 a 97
Biblioteca 1 Armário de madeira, maquimóveis, maq-
5201AX 985159
Biblioteca 1 Mesa para professor, maquimóveis, maq-
130/prof 975418
Biblioteca 1 Mesa para impressora,
Móveis Belo, L-331 847613
Biblioteca 2 Mesa tipo escrivaninha,
móveis belo, L-332 763098/99
Biblioteca 1 CPU Positivo POS AT
Series-K 787263
Biblioteca 1 Monitor Positivo 19"
W1942PE 789861
Biblioteca 1 Estabilizador 500VA, forceline, evolution3
777618
Biblioteca 1 Armário de aço, 2 portas 530442
Biblioteca 3 Armário de aço para
vestiário, M5, GRF-20 972496/97/98
Biblioteca 1 Aparelho telefônico,
intelbras, pleno 945004
Assistente Diretoria 4 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 839266/70/73/78/80
Assistente Diretoria 1 Câmera digital, sony,
DSCW710 1022645
Assistente Diretoria 1 Armário de madeira médio 985144
Assistente Diretoria 1 Armário de aço com 2
portas 530444
Assistente Diretoria 1 Mesa em L, estação de
trabalho, L-329 846920
Assistente Diretoria 2 Mesa tipo escrivaninha,
móveis belo, L-332 763093 763103
Assistente Diretoria 1 Gaveteiro volante 847324
Assistente Diretoria 2 Cadeira fixa, maquimóveis,
maq-CF01 976549/56
Assistente Diretoria 1 Cadeira giratória 994596
Assistente Diretoria Cadeira giratória, scarpal,
SC106 994491
Assistente Diretoria 2 CPU processador quad core, HP, elite desk800
1036222/68
Assistente Diretoria 1 Impressora jato de tinta,
HP, pro8600 982398
Assistente Diretoria 1 Mesa para impressora,
maquimóveis, maq-5022ESP
985132
91
Assistente Diretoria 2 Estabilizador 500VA, forceline, evolution3
777613/14
Assistente Diretoria 1 Ventilador de parede,
lorencid, tufão 60 621105
Assistente Diretoria 1 Impressora laser
monocromática, HP, P3015DN
857650
Copa 1 Bebedouro (garrafão),
libell, masterinox 769280
Copa 1 Mesa com cadeiras
acopladas 1004902
Copa 1 Frigobar, consul, CRC08A 387616
Copa 1 Microondaspanasonic,
MN-GT6825RUN 1035475
Sala dos professores 2 Mesa p/profs.funap 1136781/82
Sala dos professores 2 Mesa para reunião
(retangular), móveis belo, L-333
826910/11
Sala dos professores 1 Armário de aço,2portas 530442
Sala dos professores 1 Mesa tipo escrivaninha,
móveis belo, L-332 975422
Sala dos professores 3 Mesa para computador,
maquimóveis, maq-5021ESP
985191/92/93
Sala dos professores 3 Armário tipo escaninho 240632 a 34
Sala dos professores 2 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 974119/20
Sala dos professores 1 Ventilador de parede
ventisol, volpi-65 1008754
Sala dos professores 1 TV 55", LG, 55LM6400 978491
Servidor 1 Aparelho de som portátil,
Philco, PH400 1018319
Sala dos professores
Sala dos professores 5 Cadeira fixa, maquimóveis,
maq-CF01 976508/12/15/31/96
Sala dos professores 2 Cadeira tipo secretaria 994507/4601
Sala dos professores 5 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994505/07/11/89/97
Sala dos professores 3 CPU Positivo POS AT
Series-K 787253/59/69
Sala dos professores 3 Monitor Positivo 19"
W1942PE 789850/55/60
Servidor 1 Impressora laser
monocromática, HP, P3015DN
857651
Servidor 2 Monitor Positivo 789852/58
Servidor 1 Cadeira giratória 994502
92
Servidor 3 CPU Positivo POS AT
Series-K 787253/58/65
Servidor 1 Estabilizador 500VA, forceline, evolution3
777611
Servidor 1 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 974118
Servidor 2 Monitor
positivo,19"/w1942PE 789842/43
Servidor 1 Servidor Dell, com 2
processadores, power Edge
1033982
Servidor 1 mesa p/professor 975424
Servidor 1 Monitor Dell, LCD, E1912H 1033956
Servidor 1 Ar condicionado Elgin,
18BTU/H 1025462
Servidor 1 No break, SDL, energy
red-III 999537
Servidor 1 CPU processador quad core, HP, elite desk800
1036264
Servidor 1 Central telefônica intelbras 944996
Cantina 1 Refrigerador duplex,
eletrolux, DFN49 974134
Cantina 1 Fogão convencional, atlas,
athenasbranco 995061
Cantina 1 Armário de aço com 2
portas 530446
Cantina 2 Mesa para reunião, maquimóveis, maq-
5025RD 985251/53
Cantina 4 Cadeira para professor,
maquimóveis, maq-130/prof
975440/44/45/46
Cantina 3 Mesa com cadeiras
acopladas 1004903/04/05
Cantina 1 Ventilador de parede,
ventisol, VOP-65 1008755
Laboratório de informática 1
41 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994509 a 30 / 32 a 37 / 39 a 41
Laboratório de informática 1
21 Monitor LCD, HP 1036935 a 55
Laboratório de informática 1
21 CPU processador quad core, HP, elite desk800
1036223 a 43
Laboratório de informática 1
1 Projetor multimidia,
Hitachi, CP-X3021WN 945229
Laboratório de informática 1
1 Mesa para professor, maquimóveis, maq-
130/prof 975423
93
Laboratório de informática 1
2 ventilador 621112/14
Laboratório de informática 2
2 ventilador 621115/16
Laboratório de informática 2
21 Mesa para computador,
maquimóveis, maq-5021ESP
985233 a 45 1025225 a 32
Laboratório de informática 2
21 Monitor LCD, HP 1036956 a 76
Laboratório de informática 2
21 CPU processador quad core, HP, elite desk800
1036244 a 63 / 65
Laboratório de informática 2
1 Mesa para professor, maquimóveis, maq-
130/prof 975419
Laboratório de informática 2
41 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994552 a 54 / 56 a 93
Laboratório de informática 2
1 Projetor multimidia,
Hitachi, CP-X3021WN 945232
Sala 1 - Laboratório de informática 4
40 Mesa para aluno 1027521 a 60
Sala 1 - Laboratório de informática 4
40 Cadeira para aluno 1027971 a 8010
Sala 1 - Laboratório de informática 4
1 Projetor multimidia, Hitachi, CP-X2511
696971
Sala 1 - Laboratório de informática 4
17 Notebook, positivo,
masterN300I 1025600 a 03/05/07/08/09/10/13/14/15/16/17/18/19/57
Sala 1 - Laboratório de informática 4
1 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994492
Sala 1 - Laboratório de informática 4
2 Estabilizador 500VA, forceline, evolution3
777608
Sala 1 - Laboratório de informática 4
1 Tela de projeção, TES/TRM-200S
977886
Sala 1 - Laboratório de informática 4
1 CPU HP 1036267
Sala 1 - Laboratório de informática 4
1 Monitor positivo 789853
Laboratório de informatica 4
1 mesa p/professor 975412
Sala 1 - Laboratório de informática 4
2 ventilador 621117/18
Laboratório de inf.(iii) 1 CPU HP 1036269
Laboratório de inf.(iii) 1 Monitor HP 1036977
Laboratório de inf.(iii) 1 Projetor multimidia,
Hitachi, CP-X3021WN 945230
Laboratório de inf.(iii) 20 Mesa para computador,
maquimóveis, maq-5021ESP
985193 a 5212
Laboratório de inf.(iii) 20 Notebook, positivo,
masterN300I 1025606/20/23/26/28/29/30/31/33/34/35/36/37/43/49/53/5
4/55/58/59
Laboratório de inf.(iii) 40 Cadeira fixa, maquimóveis,
maq-CF01 976503 a 42
94
Laboratório de informatica (iii)
1 mesa p/professor 975420
Laboratório de inf.(iii) 3 Mesa para reunião, maquimóveis, maq-
5025RD 985250/49/52
Laboratório de inf.(iii) 2 Ventilador de parede, ventisol, VOP-65
1008756/57
Laboratório de inf.(iii) 1 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994507
Sala de aula 1 1 Mesa para professor, maquimóveis, maq-
130/prof 975413
Sala de aula 1 1 Notebook, positivo,
masterN300I 1025647
Sala de aula 1 1 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994493
Sala de aula 1 1 Tela de projeção, TES/TRM-200S
977887
Sala de aula 1 2 Ventilador de parede
ventisol, volpi-65 1008764/65
Sala de aula 1 40 Mesa para aluno 1027561 a 1027600
Sala de aula 1 40 Cadeira para aluno 1027931 a 70
Sala de aula 2 1 Mesa para professor, maquimóveis, maq-
130/prof 975414
Sala de aula 2 1 Cadeira fixa, maquimóveis,
maq-CF01 976518
Sala de aula 2 1 Notebook, positivo,
masterN300I 1024650
Sala de aula 2 40 Mesa para aluno 1027601 a 40
Sala de aula 2 40 Cadeira para aluno 1027891 a 7930
Sala de aula 2 2 Ventilador de parede
ventisol, volpi-65 1008762/63
Sala de aula 2 1 Tela de projeção, TES/TRM-200S
977888
Sala de aula 3 1 Mesa para professor, maquimóveis, maq-
130/prof 975415
Sala de aula 3 1 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994495
Sala de aula 3 1 Notebook, positivo,
masterN300I 1025649
Sala de aula 3 2 Ventilador de parede
ventisol, volpi-65 1008760/61
Sala de aula 3 40 Mesa para aluno 1027641 a 80
Sala de aula 3 40 Cadeira para aluno 1027851 a 90
Sala de aula 3 1 Tela de projeção, TES/TRM-200S
977889
Sala de aula 4 40 Mesa para aluno 1027681 a 7720
95
Sala de aula 4 40 Cadeira para aluno 1027811 a 50
Sala de aula 4 1 Mesa para professor, maquimóveis, maq-
130/prof 975416
Sala de aula 4 1 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994496
Sala de aula 4 1 Notebook, positivo,
masterN300I 1025666
Sala de aula 4 1 Tela de projeção, TES/TRM-200S
977890
Sala de aula 4 2 Ventilador de parede
ventisol, volpi-65 1008758/59
Sala de aula 5 48 Mesa para aluno 1027721 a 60/1005065 a 74
Sala de aula 5 48 Cadeira para aluno 1027771 a 7810/1006605 a 14
Sala de aula 5 2 Mesa para professor, maquimóveis, maq-
130/prof 975417/21
Sala de aula 5 1 Cadeira fixa, maquimóveis,
maq-CF01 976492
Sala de aula 5 1 Cadeira giratória scarpal,
SC106 994497
Sala de aula 5 1 Tela de projeção, TES/TRM-200S
977891
Sala de aula 5 1 Projetor,hitachi/CP-X2511 696970
Sala de aula 5 2 Ventilador de parede
ventisol, volpi-65 1008752/53
Sala de aula 5 1 Notebook, positivo,
masterN300I 1025645
Joaquim Lúcio 2 Projetor multimídia, epson,
power lite S6 427850/52
Joaquim Lúcio 8 Ventilador de parede,
lorencid, tufão 60 621108 a 11/19/20/52/53
Joaquim Lúcio 2 Estabilizador 500 VA
forceline 777605/23
Joaquim Lúcio 3 CPU Positivo POS AT
Series-K 787250/51/55
Joaquim Lúcio 12 Notebook, positivo,
masterN300I 1025627/40/44/46/52/56/61/63/64/65/68
Joaquim Lúcio 2 Monitor Positivo 19"
W1942PE 789851/52
Joaquim Lúcio 1 Mesa para reunião
(retangular), móveis belo, L-333
826912
Joaquim Lúcio 1 Quadro branco
2,50mX1,20m, bela arte, 53250
655927
96
Joaquim Lúcio 9 Cadeira para professor,
maquimóveis, maq-130/prof
975435 a 39 41 a 43/47
Joaquim Lúcio 2 Projetor multimídia, hitachi,
CP-X2511 696970/72
Joaquim Lúcio 40 Cadeira tipo universitária, maquimóveis, maq-1008-5
975448 a 87
Joaquim Lúcio 4 Estante desmontavel,c/5
prateleiras 521144 a 47
Joaquim Lúcio 3 Armário de aço,2portas 52195 a 97
Joaquim Lúcio 1 Mesa p/impressora, L1053 523624
Joaquim Lúcio 1 Mesa p/ reunião L1054 525274
Joaquim Lúcio 9 Cadeira fixa,SC 503F 525500 a 08
Joaquim Lúcio 65 Cadeira escolar,cce 15 572556 a 572620
Joaquim Lúcio 80 Mesa escolar,cce 15 570496 a 570575
Joaquim Lúcio 1 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 573667
Joaquim Lúcio 5 Mesa escrivaninha, A6004 602861 a 65
Joaquim Lúcio 3 Estabilizador de
tensão,enermax/EXS POWER
609384 a 86
Joaquim Lúcio 2 Quadro verde, med.4,0 x
1,2 mts/QDV 400 609880/81
Joaquim Lúcio 1 Monitor Itautec,lcd/L1742t 609952
Joaquim Lúcio 3 CPU Itautec
infoway/ST4253 610311 a 13
Joaquim Lúcio 1 Notebook Itautec infoway,W7650
610584
Joaquim Lúcio 21 Monitor Itautec,W1942P 644323 a 43
Joaquim Lúcio 21 CPU Itautec
infoway/ST4253 645568 a 88
Joaquim Lúcio 33 Cadeira
giratória,/coperflex/Hemera 728512/14 a 17/20 a25/27 a32/34 a36/38 a 40/42 a50/52
Joaquim Lúcio 21 Mesa p/computadoe, 730014 a 34
Joaquim Lúcio 1 DVD, Philco/PH155USB 741294
Joaquim Lúcio 1 Projetor de
multimidia,/Hitachi/CP-X3010
741393
Joaquim Lúcio 1 Tela de projeção, TES/TRM-200S
741449
Joaquim Lúcio 7 Estabilizador
de tensão,force Line/Evolução lll
759821/22/23/33/34/37/38
97
Joaquim Lúcio 1 Impressora multifuncional,
sansung, ECX-4833FD 853931
Joaquim Lúcio 1 Notebook Itautec W7650 580043
Almoxarifado/estoque 4 Monitor LCD, HP 1036968 a 75
Almoxarifado/estoque 2 CPU processador quad core, HP, elite desk800
1036273 a 75
Almoxarifado/estoque 5 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 839279 a 84
Almoxarifado/estoque 2 mesa para cadeirante 1089869/70
Almoxarifado/estoque 20 conj.cad.e mesa p/aluno ag.
Almoxarifado/estoque 30 cadeira giratória ag.
Almoxarifado/estoque 10 mesa p/computador ag.
Almoxarifado/estoque 6 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas 839279 a 84
Almoxarifado/estoque 4 Arquivo de aço para pasta suspensa, maquimóveis, 4
gavetas ag.
Almoxarifado/estoque 3 ventilador de coluna 1197486 a 88
Almoxarifado/estoque 2 suport p/ TV 1154770/71
Almoxarifado/estoque 1 Aparelho de fax,
panasonic, KX-FD932BR-B
941013
Almoxarifado/estoque 1 Impressora, HP/PRO 8600 982400
Almoxarifado/estoque 2 Tela de projeção, TES/TRM-200S
977892/93
Almoxarifado/estoque 4 microscopio 1192000 a 03
Almoxarifado/estoque 2 DVD, philips 1154169/70
Almoxarifado/estoque 1 tela de proteção 1154979
Almoxarifado/estoque 1 Bebedouro (garrafão),
libell, masterinox 1077044
Almoxarifado/estoque 1 Refrigerador duplex,
eletrolux, DFN49 1153491
Almoxarifado/estoque 1 Freezer, industrial 1154493
Almoxarifado/estoque 2 Impressora,Lexmak 1157716/17
Almoxarifado/estoque 15 Ventilador parede 1197491 a 505
Almoxarifado/estoque 12 cadeira p/aluno(funap) 1136565 a 76
Almoxarifado/estoque 7 Mesa p/aluno (funap) 1136782 a88
Coordenação de cursos
2 Mesa tipo escrivaninha 763096/3102
Coordenação de cursos
1 Mesa de trabalho, em L 846926
Coordenação de cursos
3 Arquivo de aço,c/4gavetas 839272/77/78
98
Quantidade Bem Departamento/Ambiente
2422 Livros - Etec de Mauá Biblioteca
519 Livros - Extensão - EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho Biblioteca
134 Mídia - Etec de Mauá Mídia
11 Mídia - Extensão - EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho Mídia
190 TCC - Etec de Mauá Trabalho de Conclusão de Curso
139 TCC - Extensão Joaquim Lúcio Cardoso Filho Biblioteca
Recursos Financeiros
As Instituições Auxiliares se constituirão e funcionarão, conforme as sugestões dos representantes da comunidade escolar e extraescolar que têm participado dos PPGs. A respeito do funcionamento das Instituições Auxiliares informamos o que segue: Em fevereiro de 2007, foi constituída a APM. A U.E. desenvolveu um trabalho de conscientização dos pais de alunos sobre a importância de sua participação mais efetiva no dia a dia escolar, por meio de seminários e palestras, mas o nível de carência da comunidade impediu o êxito esperado. Em curto prazo atendendo uma das sugestões de dois Professores, um da Etec de Mauá e outro da sua Extensão Joaquim Lúcio iniciaremos a divulgação da importância desse órgão auxiliar. Em termos anuais, a verba recebida pela Unidade de Ensino advém das seguintes fontes: cerca de 26% trata-se de verba direcionada à APM arrecadada por meio dos Vestibulinhos e os 74% restantes, verba de adiantamento do CEETEPS.
Coordenação de cursos
2 CPU positivo 787264/66
Coordenação de cursos
3 Monitor positivo,19" 789859/60/61
Coordenação de cursos
2 Monitor HP,Lcd,19" 1036976/78
Coordenação de cursos
1 CPU,HP,Desk 800 1036272
Coordenação de cursos
1 ap.telefone 1053275
Coordenação de cursos
1 Gaveteiro volante 847329
Coordenação de cursos
2 cadeira giratória 994544/80
Coordenação de cursos
2 Cadeira fixa 976505/10
99
Observação: A remuneração dos docentes e funcionários, bem como as despesas de água, luz, telefone e Intragov (internet utilizada pela escola) são de responsabilidade direta do Centro Paula Souza e não incidem sobre os percentuais citados.
Serviços terceirizados
EMPRESA ATENTO SÃO PAULO SERVIÇOS DE SEGURANÇA PATRIMONIAL EIRELI No dia 22 do mês de março do ano de dois mil e dezoito, nesta cidade de São Paulo, compareceram, de um lado, o CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA, de ora em diante denominado CONTRATANTE, representado neste ato pela senha Professora Laura M. J. Laganá, Diretora Superintendente, no uso da competência prevista no art. 11 do Regimento do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – CEETEPS, aprovado pelo Dec. 58.385/2012, combinado com o Termo de Posso de 17/11/2016 e, de outro lado, a empresa ATENTO SÃO PAULO SERVIÇÕS DE SEGURANÇA PATRIMONIAL EIRELI, com Sede Rua Voluntários da Pátria, nº 2540 – Santana – São Paulo – SP, CEP: 02402-000 – Telefone (11) 3675-8205, representada por seu sócio Diretor José Roberto Lopes, RG nº 7.582.542, CPF nº 637.649.548-68, e pelos mesmos foi dito na presença das testemunhas ao final assinadas que, pelo presente instrumento, avençam o Terceiro Termo de Aditamento ao contrato de prestação de serviços de vigilância/segurança patrimonial (desarmada), de acordo com as seguintes cláusulas e condições que reciprocamente outorgam e aceitam: CLÁUSULA PRIMEIRA Constitui objeto do presento termo aditivo nos termos da cláusula do contrato nº 033/13, a prorrogação do mesmo, pelo período de 2 (dois) meses, de 22/03/2018 a 22/05/2018. Resolve-se a presente contratação tão logo haja a contratação definitiva tratada no processo 6113/2017. Será enviada notificação a CONTRATADA indicando a data de término do contrato, com prazo mínimo de 15 (quinze) dias para resolução do contrato. CLÁUSULA SEGUNDA
O valor total estimado para o presente contrato passa a ser de R$ 901.473,82 (novecentos e um mil quatrocentos e setenta e três reais e oitenta centavos), para o presente exercício, correndo a despesa por conta do Elemento de Despesa 33903795, o qual onerará a UGE 102401, na Fonte de Recurso Tesouro. CLÁUSULA TERCEIRA Ficam expressamente ratificadas todas as demais cláusulas e condições de contrato ora aditado, não alteradas por este termo. E, por estarem as partes assim justas e contratadas, assinam o presente instrumento, juntamente com suas testemunhas.
100
Quantidade de funcionários: 6 (seis)
Validade do contrato: 22/05/2018
Funcionários Nome: Emerson Luiz Silva Horário: 19h00 às 7h00 Data de admissão: 05/2013 Nome: Jamile Rocha Martins Horário: 7h00 às 19h00 Data de admissão: 11/2017 Nome: José da Cruz da Silva Horário: 7h00 às 19h00 Data de admissão: 08/2017 Nome: José Osano Ferreira Filho Horário: 7h00 às 19h00 Data de admissão: 07/2016 Nome: José Tadeu de Sousa Horário: 19h00 às 7h00 Data de admissão: 05/2013 Nome: Maria Francisca da Silva Horário: 7h00 às 19h00 Data de admissão: 07/2017
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EMPRESA PROVAC TERCEIRIZAÇÃO DE MÃO DE OBRA LTDA., OBJETIVANDO A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE LIMPEZA EM PRÉDIOS MOBILIÁRIOS E EQUIPAMENTOS ESCOLARES. Aos 26 dias do mês de março de ano de 2017, na cidade de São Paulo, compareceram, de um lado, como CONTRTANTE, autarquia de regime especial por intermédio do CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA, inscrito no CNPJ/MF sob nº 62.823.257/0001-09, com sede na Rua dos Andradas, 140 – Santa Efigênia – São Paulo, neste ato representada pela Sra. Diretora Superintendente Laura M. J. Laganá, RG: 7.715.675-4, CPF: 005.923.818-62, e do outro lado, como CONTRATADA, A empresa PROVAC TERCEIRIZAÇÃO DE MÃO DE OBRA LTDA, inscrita no CNPJ/MF nº 50.400.407/0001-84, neste ato representada por sua sócia Célia de Freitas Merlos, RG nº 6.616.262-2 e CPF nº 020.426.518-50. CLÁUSULA PRIMEIRA O prazo de vigência do contrato fica prorrogado por mais 15 (quinze) meses, de 26/03/2017 a 26/06/2018. CLÁUSULA SEGUNDA O valor total do presente termo de aditamento corresponde a R$ 11.664.534,60 (onze milhões seiscentos e quatro mil quinhentos e trinte e quatro reais e sessenta centavos) para o período de 15 (quinze) meses, onerando o presente orçamento em sua classificação orçamentária nº 33903796. CLÁUSULA TERCEIRA Permanecem em vigor as demais cláusulas e condições contratuais não alteradas pelo presente instrumento. E por estarem assim, justas e acertadas, firmam as partes o presente instrumento, na presença de duas testemunhas, que também o assinam para todos os fins e efeitos de direto. Quantidade de funcionários: (3) três. Validade do contrato: 26/06/2018
Funcionários
Nome: Adriana Agostinho chagas Horário: 7h00 às 16h48 Admissão: 10/2014 Nome: Ivani Flores Horário: 12h00 às 21h48 Admissão: 07/2016 Nome: Zeldete Leandro Silva do Lago Horário: 7h00 às 16h48 Admissão: 01/2016
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Colegiados, Organizações e Instituições Auxiliares – 2018
APM - Associação de Pais e Mestres
ATA DE ASSEMBLEIA GERAL ORDINÁRIA DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE MAUÁ, CONFORME EDITAL DE CONVOCAÇÃO DIVULGADO SEGUNDO OS TERMOS ESTATUTÁRIOS. Aos seis dias do mês de setembro do ano dois mil e dezessete, em segunda chamada, reuniram-se na sala cinco da ETEC de Mauá, localizada na Rua Ribeirão Preto 75, Jardim Pedroso, no Município de Mauá, Estado de São Paulo, professores, funcionários, alunos e pais de alunos, sob a presidência do Diretor, Professor Cristiano Pereira da Silva, tendo como secretário o Professor Ednei Francisco Monteiro, a fim de realizar a Assembleia Geral para a eleição do Conselho Deliberativo, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal da Associação de Pais e Mestres da Escola Técnica Estadual de Mauá, cujo mandato abrangerá o período de 10/09/2017 a 09/09/2018. Proferida a abertura, o Senhor Diretor agradeceu a presença de todos e fez esclarecimentos sobre a Associação de Pais e Mestres, convidou os presentes a candidatarem-se e solicitou a Funcionária Fagna Gidenia de Oliveira para coordenar a apresentação dos candidatos e a eleição dos respectivos cargos. Procedida à eleição do Conselho Deliberativo, este ficou assim constituído: Presidente, o Professor Cristiano Pereira da Silva, brasileiro, casado, Diretor da ETEC de Mauá, RG: 22.668.379-5/SP, CPF/MF: 115.082.578-25, residente e domiciliada na Rua Porto Carreiro Neto, 136, Vila União, São Paulo – SP. Professores, Claudio Milanez, brasileiro, casado, Professor, RG: 10.708.276-7/SP, CPF/MF: 004.306.398-56, residente e domiciliada na Rua Escócia, 118 – casa 3, Parque Novo Oratório, Santo André – SP; Áquila Porfirio Almeida Santos, brasileira, casada, Professora, RG: 44.709.101-3/SP, CPF/MF: 351.453.688-01, residente e domiciliada na Rua XV de Novembro, 78, Vila Ana, Mauá - SP; André Luis da Silva, brasileiro, casado, Professor, RG:27.502.250-X/SP, CPF/MF:182.920.348-70, residente e domiciliado na Rua São Raimundo Nonato, 82, Jd. São Sebastião, Mauá - SP. Pais de alunos, Adílio Stampini Ferreira, brasileiro, casado, Eletricista, RG: 30.161.230-4/SP, CPF/MF: 010.669.286-06, residente e domiciliado na Rua Ribeirão Pires , 17, Vila Conde Siciliano, Rio Grande da Serra – SP; Maria Aparecida Soares Murça, brasileira, solteira, Professora, RG: 37.200.962-1/SP, CPF/MF: 069.512.388-20, residente e domiciliada na Rua Agenor Freire de Moraes, 88, Jardim Zaíra, Mauá – SP; Renato Correa Barcellar, brasileiro, casado, Funcionário Público, RG: 18.772.763-6/SP, CPF/MF: 097.352.298-46, residente e domiciliada na Rua Brás Cubas, 1022, Vila Bocaina, Mauá – SP. Alunos Maiores, Camila Aparecida De Nardi Paoletti, brasileira, casada, Do Lar, RG: 29.462.139-8/SP, CPF/MF220.623.928-00, residente e domiciliada na Rua Leonardo da Vinci, 352, Jardim Stetel, Santo André - SP; Ivan Gomes Batista, brasileiro, Casado, Desempregado, RG: 42.069.241-1/SP, CPF/MF: 371.031.378-38, residente e domiciliada na Rua Albert Sabin, 121, Jardim São Gabriel, Mauá – SP; Rubens Rodrigues dos Santos, brasileiro, solteiro, Desempregado, RG: 39.966.918-8/SP, CPF/MF: 467.408.258-79, residente e domiciliada na Avenida Martino Basso, 632, Jardim Zaíra, Mauá – SP; Raphael da Conceição Bezerra, brasileiro, solteiro, Vendedor, RG: 42.379.228-0/SP, CPF/MF: 421.353.098-18, residente e domiciliado na Rua Paulino Santana, 196A, Vila Independência, Mauá – SP. Associado Admitido: Luciana Domiciano Barreto, brasileira, Casada, Bibliotecária, RG: 34.182.245-0, CPF/MF: 220.096.888-48, residente e domiciliado na Rua
103
Adriático, 631, Jardim do Estádio, Santo André – SP. A seguir procedeu-se a eleição do Conselho Fiscal que ficou assim constituído: Funcionária: Vivian Kelly Silva Perdigão, brasileira, casada, Assistente Técnico Administrativo I, RG: 29.213.038-7/SP, CPF/MF: 167.685.998-52, residente e domiciliada na Rua Iguaçu, 106, Bairro Campestre, Santo André - SP; Pais de alunos: José Nilton Honório Ferreira, casada, Pedreiro, RG: 50.889.378-1/SP CPF/MF: 025.463.414-13, residente e domiciliado na Rua Jacareí, 46, Parque America, Rio Grande da Serra – SP; Leila Márcia Azarias Costa, brasileira, casada, Técnica Contábil, RG: 17.900.069-X/SP, CPF/MF: 088.853.488-40, residente e domiciliada na Avenida Saturnino João da Silva, 809, Jardim Zaíra, Mauá – SP. A seguir procedeu-se a eleição da Diretoria Executiva que ficou assim constituída: Diretor Executivo: Douglas dos Santos, brasileiro, casado, Professor, RG: 24.590.546-7/SP, CPF/MF: 183.664.888-02, residente e domiciliado na Rua Vitório Perusseto, 51, Vila Real, Mauá – SP; Vice Diretor Executivo: Giane Regina da Silva Araújo, brasileira, casada, Professora, RG: 22.494.160-4/SP, CPF/MF: 140.614.468-19, residente e domiciliada na Rua Zumbi dos Palmares, 137 ap. 14, Bairro São Vicente, Mauá – SP; Secretário: Ednei Francisco Monteiro, brasileiro, casado, Professor, RG: 24.592.940-X/SP, CPF/MF: 167.827.078-45, residente e domiciliada na Avenida Amaro Cavalcanti de Albuquerque, 111 bloco 05 apto. 84, Bairro Taboão, Diadema - SP; Diretor Financeiro: Noemi da Silva Chagas, brasileira, solteira, Atendente, RG: 24.909.812-X/SP, CPF/MF: 259.274.598-03, residente e domiciliada na Rua Simone Gonçalves, 235, Jardim Ipê, Mauá – SP; Vice Diretor Financeiro: Manoel Messias Ferreira Carlos, brasileiro, casado, Soldador, RG: 27.201.356-7/SP, CPF/MF: 694.146.454-20, residente e domiciliado na Rua Felício Canalli, 162, Jardim Bandeirantes, Mauá - SP; Diretor de Patrimônio: Marciano Silva de Moura, brasileiro, solteiro, Professor, RG: 23.249.775-8/SP, CPF/MF: 186.360.188-03, residente e domiciliado na Rua Haiti, 83, Parque das Nações, Santo André - SP ; Diretor Cultural, Esportivo e Social: Eloine Rolim de Oliveira, brasileira, solteira, Agente Técnico e Administrativo, RG: 47.280.400-5/SP, CPF/MF: 377.964.038-44 , residente e domiciliado na Avenida José Ricardo Nalle, 1234 bloco 1C apto. 24, Vila Mercedes, Mauá - SP. Após o término do processo de eleição de todos os cargos procedeu-se a posse de todos os eleitos acima mencionados pela Presidente do Conselho Deliberativo. Em seguida, foi apresentado e aprovado o balancete do 1º semestre de 2017. Nada mais havendo a tratar os trabalhos foram encerrados e, eu, Ednei Francisco Monteiro, secretário, redigi a presente Ata que, após lida e achada conforme, vai assinada por mim. Mauá, 06 de setembro de 2017.
104
CIPA
Ata de Designação para a CIPA A Escola Técnica Estadual de Mauá, OP 128, situada no Município de Mauá, vem através desde indicar o Sr. Leosvaldo Barboza da Silva, matrícula 31596, como designado da CIPA desta Unidade para Gestão 2017/2018, em atendimento ao item 5.6.4 da NR-05 da Portaria 3.214 de 8 de junho de 1978. ATA DE REUNIÃO ORDINÁRIA Nº. 07 CIPA Gestão 2017/2018
Aos 20 dias do mês de abril do ano de 2018 nesta cidade, nas dependências da Etec de Mauá, às 15h00 horas teve início a reunião ordinária nº. 07 da CIPA – Gestão 2017/2018. No inicio o Funcionário Designado solicitou que fossem anotados os presentes, no que constamos a presença dos Srs.(as) Leosvaldo Barboza da Silva – Funcionário Designado, Cristiano Pereira da Silva e Fagna Gidenia de Oliveira. O Designado informou que não houve acidentes de trabalho no período e solicitou que fossem levantados os assuntos inerentes a segurança do trabalho. Não houveram assuntos a serem discutidos neste momento. O Designado da CIPA deixou a palavra livre para quem dela quisesse fazer uso e como não houveram mais manifestações declarou encerrada a reunião às 15h10 horas solicitando que fosse lavrada a presente, que vai assinada por mim Leosvaldo Barboza da Silva – Designado da CIPA, e após lida e de acordo, assinam os demais presentes.
Principais ações da CIPA em 2018
- Identificação das placas de direcionamento da escola; - Identificação das placas de rota de fuga; - Controle de recarga dos extintores e; - Simulação de abandono de prédio.
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Conselho de Escola
Comunidade escolar:
1. Diretor, presidente nato: Cristiano Pereira da Silva; 2. Coordenador Pedagógico: Jessé on?ves Fonseca; 3. Coordenador de Curso: Cássia Regina Gasparin dos Santos; 4. Professor: André Luiz da Silva; 5. Servidor Administrativo: Emerson da Silva Santos; 6. Pai de aluno: Douglas Campos Soares; 7. Aluno: Rubens Rodrigues dos Santos; Comunidade extraescolar: 1. Representante de empresa: Marcelo de Oliveira Rodrigues; 2. Aluno egresso: Marcelo Lopes Soares; 3. Representante do poder Município: Susana Lopes; 4. Representante de demais segmentos de interesse da escola: Jarbas Thaunahy Santos de Almeida.
106
Missão
Oferecer uma educação pública que auxilie na formação de pessoas autônomas e solidárias, e que promovam ações inovadoras com soluções para nossa comunidade de forma responsável priorizando a sustentabilidade ambiental.
Visão
Ser reconhecida como uma unidade escolar de referência na cidade de Mauá a partir de um modelo de processo de aprendizagem com foco em resultados, imbuídos de uma prática pedagógica que prioriza a formação de técnicos comprometidos, competentes, empreendedores e munidos de princípios éticos e preparados para atuar de forma sustentável.
Características regionais
Mauá tornou-se município autônomo a partir de 1954. Localiza-se no sudeste da Região Metropolitana de São Paulo, na região do Grande ABC e limita-se com a Capital (norte), Santo André (oeste), Ribeirão Pires (leste e sul) e com Ferraz de Vasconcelos e Suzano (nordeste).
Fácil localização, Mauá está interligada ao Rodoanel, o que facilita o acesso às principais rodovias do país, e se encontra a 27 km do centro de São Paulo, a 24 km do Aeroporto de Congonhas, a 70 km do Porto de Santos e a 40 km do Aeroporto Internacional de Guarulhos.
107
Com uma área territorial de 62 km2 e, de acordo com a Fundação SEADE - Sistema de
Informações Municipais – SIM entre 2000/2016, Mauá possui uma população de 451.947
habitantes, deste total 51% (231.126) representa população feminina e 49% (220.821)
população masculina.
Cerca de 110.151 compõe a população em idade escolar, e a faixa etária de 18 a 29 anos
contempla 26,11% da população e estendida para 49 anos de idade, atinge 58,13%.
Fontes: Fundação Seade. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística – IBGE. Censo Demográfico.
Em 2015, conforme o Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP - Censo Educacional 2015, 50.402 alunos se matricularam no Ensino Fundamental, e 19.338 matriculados no Ensino Médio, sendo em escolas públicas e particulares assistidos por um corpo docente de 2.374 no Ensino Fundamental e 429 docentes no Ensino Médio Educação – Dados por período Escolar
De acordo com o Censo 2010, como resultados da amostra, essa mesma fonte apontava 417.281 pessoas residentes no município, com população estimada para 2017 de aproximadamente de 462.005 habitantes.. De acordo com o IBGE, em pesquisa publicada em 2012, Mauá é o 78° munícipio do país em PIB que significa uma Renda per Capita muito baixa.
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Fonte: IBGE, Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP - Censo
Educacional 2016.
Características do Corpo Discente
Dados do 1º Semestre de 2017 Escolaridade do Ciclo II do Ensino Fundamental 568 - Sim (86,72%) 87 - Não (13,28%)
Faixa Etária
408 = 17 a 21 anos - (62,29%) - Verde
129 = 22 a 26 anos (19,69%) - Azul
58 = 27 a 31 anos (8,85%) - Amarelo
31 = 32 a 36 anos (4,73%) - Azul
10 = 37 a 41 anos (1,53%) - Rosa
19 = Superior a 41 anos (2,90%) – Marron
109
Sexo
352 = Masculino (53,74%) - Vermelho
303 = Feminino (46,26%) – Verde
Dados do 2º Semestre de 2017
Escolaridade do Ciclo II do Ensino Fundamental
553 - Sim (89,19%)
67 - Não (10,81%)
110
Faixa Etária
407 = 17 a 21 anos - (65,65%) - Verde
110 = 22 a 26 anos (17,74%) - Azul
46 = 27 a 31 anos (7,42%) - Amarelo
27 = 32 a 36 anos (4,35%) - Azul
11 = 37 a 41 anos (1,77%) - Rosa
19 = Superior a 41 anos (3,06%) - Marron
Sexo
325 = Masculino (52,42%) - Vermelho
295 = Feminino (47,58%) – Verde
111
Gráficos com os totais do Presencial e SemiPresencial
Escolaridade
Pública: (86,94%)
Outros: (13,06%)
Faixa Etária
Até 16 anos - (7,51%) - Vermelho
17 a 21 anos (59,31%) - Verde
22 a 26 anos (14,56%) - Azul
27 a 31 anos (8,26%) - Amarelo
37 a 41 anos (3,15%) - Rosa
112
Superior a 41 anos (2,85%) - Marron
Sexo
366 = Masculino (54,95%) - Vermelho
300 = Feminino (45,05%) - Verde
113
Avaliação do cumprimento de metas do ano anterior
Meta: Semestralmente adereçar um quadro da escola que promova a Diversidade Cultural
Resultado 100%
Justificativa:
Com o objetivo de contribuir para uma consciência politico-social na formação de jovens críticos e participativos, foi promovida uma palestra pela Educadora Katiana da Secretaria de Igualdade Racial da Prefeitura Municipal de Mauá, sobre a diversidade racial no segundo semestre de 2017, havendo também uma exposição do tema nos murais da unidade escolar.
Meta: Reduzir em 50% a evasão escolar dos Módulos II de todos os cursos (meta excluída)
Resultado Meta excluída
Justificativa:
Meta excluída.
Meta: Desenvolver uma parceria por ano que auxilie com recursos para a escola
Resultado 100%
Justificativa:
Durante o ano de 2017 tivemos mais de uma parceria efetivada para auxiliar com recursos para a escola, onde entre outras contamos com a parceria do Colégio Opção, que colaborou com recursos para a organização da Feira Empresarial, Profissional e Cultural.
Meta: Aumentar em 10% as doações para APM em relação ao ano anterior do total de contribuições voluntárias
Resultado 100%
Justificativa:
Por meio de diálogo participativo e democrático para conscientização e sensibilização da Comunidade Escolar aumentaram-se as participações e doações em quase 20%.
Meta: Realizar uma atividade de Conscientização Ambiental uma vez por semestre
Resultado 100%
Justificativa:
Foi exibido o filme - Uma verdade Inconveniente e com orientação do corpo docente os alunos construíram um mural abordando o tema. A atividade teve como objetivo provocar a reflexão, despertar a conscientização e sensibilização dos alunos, além de estimular a busca por possíveis soluções para minimizar o aquecimento global, inserindo-os como agentes participativos no combate ao aquecimento global.
114
Meta: Promover ao menos uma vez por semestre a presença de uma empresa de estágios ou de empregos na unidade escolar
Resultado 100%
Justificativa:
Pelo menos 2 vezes no semestre recebemos a visita de agentes integradores e empresas de estágio como CIEE e NUBE, com a proposta de ofertar vagas e oportunidades aos alunos.
Meta: Melhorar o índice geral de inscrições para o Vestibulinho em 20% anualmente
Resultado 100%
Justificativa:
Por meio da participação em eventos públicos, workshop e a divulgação em unidades escolares próximas a região da Etec de Mauá e da Classe Descentralizada, conseguiu-se um aumento no número de candidatos em até 30% em relação ao período anterior. Analisando o número de inscritos nos cursos presenciais em 2016 obtivemos, entre a classe descentralizada e a matriz, 1.756 candidatos e, em 2017 participaram do processo seletivo 2.169 candidatos.
Meta: Visitar 5 escolas da região para divulgar os cursos para os candidatos
Resultado 100%
Justificativa:
Visando tornar a Etec de Mauá mais conhecida professores e Coordenadores de curso realizaram diversas visitas em pelo menos 10 escolas públicas de ensino médio situadas na região da UE e da Classe Descentralizada.
Meta: Aumentar em 20% a satisfação com as aulas práticas em comparação com o ano anterior
Resultado 100%
Justificativa:
Para ampliação dos conhecimentos do aluno foram implementadas práticas educativas e interdisciplinares e integradoras, como, por exemplo, oficinas que contemplem a formação de competências, habilidades e atitudes em quase 20%.
Meta: Reduzir 50% a perda nos cursos da sede e da Classe Descentralizada - Coordenador Pedagógico
Resultado 100%
Justificativa:
De acordo com os indicadores - BDCETEC e as Atas do Conselho de Classe, foi constatada redução de 90% da evasão escolar, sendo que a meta definida era a redução em 50% a perda nos cursos da sede e da Classe Descentralizada. Houve em 2017 um grande empenho da equipe por redução de perdas de alunos, foram implantadas várias ações de combate a evasão escolar sugeridas pela CETEC conforme Ofício Nº 006/2017, 23.01.2017, sendo assim, alcançando o resultado satisfatório.
115
Meta: Reduzir 50% a perda nos cursos da sede e da Classe Descentralizada - Orientadora Educacional
Resultado 100%
Justificativa:
De acordo com os indicadores - BDCETEC e as Atas do Conselho de Classe, foi constatada redução de 90% da evasão escolar, sendo que a meta definida era a redução em 50% a perda nos cursos da sede e da Classe Descentralizada. Houve em 2017 um grande empenho da equipe por redução de perdas de alunos, foram implantadas várias ações de combate a evasão escolar sugeridas pela CETEC conforme Ofício Nº 006/2017, 23.01.2017, sendo assim, alcançando o resultado satisfatório.
Meta: Desenvolver os primeiros três S
Resultado 100%
Justificativa:
Foram destacados professores e servidores para acompanhar o programa na unidade, estes passaram por treinamento e receberam as devidas instruções, por se tratar de um prédio que passou a pouco tempo por reformas, a estrutura e ambientes foram considerados satisfatórios para o cumprimento das atividades diárias de trabalho. No tocante aos alunos, uma turma de 1º módulo do curso técnico de Administração, contribuiu no desenvolvimento de atividades de conscientização do uso da ferramenta na unidade, multiplicando o conhecimento adquirido aos demais alunos, todas as salas receberam informações sobre a aplicação de cada Senso no ambiente escolar, foram realizadas apresentações de teatro, jogos, dinâmicas e palestra, para que a ferramenta provocasse a devida mudança de hábitos e atitudes em todo corpo docente, discente e servidores. Observou-se ainda que o retorno dos alunos envolvidos no projeto, foi muito positivo, quando questionados sobre o impacto da ferramenta em seu dia, muitos ressaltaram que não a conheciam e que a aprendizagem adquirida seria levada para outros ambientes, tais como: empresa e residência.
Meta: Aumentar o acesso dos alunos a Biblioteca em 10% em relação ao último ano
Resultado 100%
Justificativa:
Durante o ano de 2017, assim como o ano anterior, os professores utilizaram a biblioteca para desenvolverem pesquisas com os alunos, trabalhos, preparação de seminários, tendo em vista a importância da utilização do local que dispõe de um acervo literário pertinente a elaboração dessa atividades. Dessa forma, obtivemos o aumento de quase 20% no acesso dos alunos na biblioteca.
Meta: Efetivar a permuta de 100 livros ao ano (meta excluída)
Resultado Meta excluída
116
Indicadores
PRODESP - Sede
Análise:
Por meio do sistema de Processamento de Dados do Estado de São Paulo - PRODESP, as Unidades Escolares do Centro Paula Souza informam à Secretaria da Educação do Governo, o número de alunos matriculados, segue abaixo resultado do ano de 2017.
PRODESP - Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho
Análise:
Por meio do sistema de Processamento de Dados do Estado de São Paulo - PRODESP, as Unidades Escolares do Centro Paula Souza informam à Secretaria da Educação do Governo, o número de alunos matriculados, segue abaixo resultado do ano de 2017.
ETEC DE MAUÁ
NÚMERO DE MATRICULADOS NO 2º SEMESTRE DE 2017
EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍOD
O
1º SEMESTRE
2º SEMESTR
E
3º SEMESTR
E
GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO MANHÃ 40 39 32
GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO NOITE 40 40 36
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
INFORMÁTICA MANHÃ 40 30 32
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
INFORMÁTICA NOITE 40 35 28
TOTAL
160 144 128
EXTENSÃO JOAQUIM LÚCIO
NÚMERO DE MATRICULADOS NO 1º SEMESTRE DE 2017
EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO 1º
SEMESTRE 2º
SEMESTRE 3º
SEMESTRE
GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO NOITE 40 39 26
GESTÃO DE NEGÓCIOS LOGÍSTICA NOITE 40 37 28
TOTAL 80 76 54
EXTENSÃO JOAQUIM LÚCIO
NÚMERO DE MATRICULADOS NO 2º SEMESTRE DE 2017
EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO 1º
SEMESTRE 2º
SEMESTRE 3º
SEMESTRE
GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO NOITE 40 37 30
GESTÃO DE NEGÓCIOS LOGÍSTICA NOITE 0 40 34
TOTAL 40 77 64
117
GDAE
A Gestão Dinâmica de Administração Escolar, ou simplesmente, GDAE, é um portal online de integração entre professores, pais e alunos, do estado de São Paulo com a secretária de Educação. Este órgão foi criado para unir as informações do Estado de São Paulo e facilitar o acesso a dados como a disponibilidade das escolas, matrículas, classes e alunos da rede estadual. Além de pais, alunos e professores poderem acompanhar o boletim online, histórico escolar, frequência e escolas em que o aluno já estudou. Nas tabelas a seguir, constam os números de alunos concluintes referente ao período de 2017.
EXTENSÃO JOAQUIM LÚCIO
NÚMERO DE CONCLUINTES DE 2017
EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE
GESTÃO DE NEGÓCIOS LOGÍSTICA NOITE 21 26
GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMNISTRAÇÃO NOITE 19 25
TOTAL 40 51
ETEC DE MAUÁ
NÚMERO DE CONCLUINTES DE 2017
EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO 1º
SEMESTRE 2º
SEMESTRE
GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO MANHÃ 16 14
GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO NOITE 24 22
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO INFORMÁTICA MANHÃ 16 12
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO INFORMÁTICA NOITE 17 16
TOTAL 73 64
DEMANDA POR CURSO - Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho
Pode-se analisar abaixo a demanda por curso da CD Extensão Joaquim Lúcio Cardoso Filho.
EXTENSÃO JOAQUIM LÚCIO
DEMANDA DO VESTIBULINHO – 1º SEMESTRE DE 2017
EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO INSCRITOS VAGAS DEMANDA
GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO NOITE 106 40 2,65
118
GESTÃO DE NEGÓCIOS LOGÍSTICA NOITE - - -
TOTAL 106 40 -
WEB SAI - 2017
Conforme a pesquisa Institucional do WEB SAI de 2017, a Etec de Mauá superou as metas da região e das demais Etecs do Centro Paula Souza, demonstrando o engajamento da sua equipe em atender a comunidade escolar de forma dinâmica e suficiente, com o objetivo de alcançarmos os melhores resultados de satisfação dos nossos alunos, professores e servidores.
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Pontos Fortes
Forças - Equipe de trabalho administrativo eficiente e eficaz. - Ensino gratuito e profissionalizante com cursos bem aceitos no mercado. - Na visão dos alunos a escola possui computadores em número suficiente; bons materiais didático-pedagógicos. - Boas regras de convivência e segurança na escola. - Sinergia ao atendimento ao aluno. - Ampliação na comunicação com a comunidade através da mídia social, eventos, informativos, entre outros. - Em sua maioria os Professores fazem um acompanhamento individualizados em relação aos alunos que apresentam dificuldades.
Oportunidades
- Ótimo relacionamento com órgãos do Município. - Expressiva demanda de alunos com faixa etária entre 15 e 19 anos. - Existência de indústrias e empresas que contribuem para a empregabilidade dos alunos egressos. - Acesso aos recursos tecnológicos oferecidos pela Parceria Microsoft.
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- Aumento da participação da comunidade escolar nos eventos da unidade. - Maior interesse por qualificações complementares por parte dos alunos.
Situações-Problema
Fraquezas - Alto índice de evasão nos cursos em geral, em especial no Técnico de Administração da E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho e Técnico em Informática do período da manhã e noite da Sede. - Necessidade de capacitação dos professores para melhoria das práticas educativas e registros escolares. - Necessidade de melhoria no acompanhamento sistemático das atividades de recuperação contínua. - Necessidade de adquirir/articular ferramentas de tecnologias de informação e comunicação. - Carência de ações que contribuam para o desenvolvimento de uma consciência político-social na formação de jovens críticos e participativos para a construção de um mundo melhor. - Alcançar um ambiente mais pacífico, harmonioso e agradável. - Dificuldades para divulgação da Unidade e dos cursos. - Infiltrações de água que poderão comprometer a estrutura do prédio. - Baixa contribuição da APM pela comunidade escolar.
Ameaças - Etecs na Região do grande ABC com os mesmos cursos que a Etec de Mauá. - Problemas de segurança no entorno da escola. - Baixo poder aquisitivo das famílias, dificultando a participação dos alunos em vários eventos e visitas técnicas. - Dificuldade de participação dos pais na vida escolar dos alunos menores de idade.
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- Ingressantes com dificuldades nas áreas de conhecimento de Linguagens e Matemática da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). - Dificuldades em articular oportunidades de empregos e estágios em empresas para os alunos em locais próximos a região da escola. - Escolas profissionalizantes situadas no Município, programas governamentais para a educação profissional (Pronatec, Senai) e as instituições de ensino superior atuantes nas mesmas áreas dos cursos oferecidos pela escola. - Baixa demanda nos cursos da Classe Descentralizada - EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho.
Prioridades
Prioridades e sugestões: - Reduzir o índice de evasão. - Buscar empresas na região que possam oferecer oportunidades de estágio e emprego aos alunos da Etec de Mauá. - Realizar eventos e desenvolver ações que ampliem o relacionamento com outras escolas da região para tornar a Etec de Mauá mais conhecida. - Ações de Melhoria do Espaço Físico da escola. - Divulgar a Escola nas empresas da região e Escolas de Ensino Médio do município. - Desenvolver ações que promovam uma mudança de comportamento, com relações mais amistosas, pacíficas, e harmoniosas. - Desenvolver atividades pedagógicas que minimizem as lacunas de conhecimento dos alunos. - Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras que comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes, contribuindo para o crescimento e aperfeiçoamento dos nossos alunos, bem como para a permanência dos mesmos na unidade escolar. - Promover capacitação para corpo docente e administrativo. - Captar recursos que possibilitem a melhoria das aulas práticas dos Cursos de Administração, Informática e Logística, contribuindo para a formação profissional e permanência dos alunos na unidade escolar. - Manter a organização do acervo da Biblioteca, aumentar o número de empréstimos e promover atividades interdisciplinares para divulgação do ambiente.
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Objetivos Os objetivos gerais ou específicos estão precedidos das necessidades indicadas no diagnóstico, análise do contexto, situações-problema e fundamentados no Projeto Político Pedagógico, na Missão e Visão da Etec de Mauá.
Objetivos Gerais Nosso objetivo é formar cidadãos com competências, habilidades e atitudes condizentes com as exigências da sociedade e do mundo do trabalho. Criar uma consciência social promovendo uma maior participação da comunidade escolar com ênfase na melhoria do processo ensino-aprendizagem. Promover ações que proporcionem a permanência dos alunos na Unidade escolar, contribuindo para a diminuição evasão escolar. Estreitar a relação da Etec de Mauá com as unidades de ensino da região e um maior envolvimento do empresariado local, para desenvolver laços que resultem em investimentos, proporcionando a melhoria conjunta de oportunidades que fomentem a inovação e o empreendedorismo.
Objetivos Específicos - Contribuir para a melhoria da comunidade oferecendo cursos de qualidade e que atendam as demandas do mercado; - Ampliar as possibilidades de empregabilidade atualizando constantemente nossos cursos com as necessidades do mercado; - Elaborar projetos sociais que possam fortalecer a participação da escola na comunidade; - Melhorar a divulgação da APM; - Promover capacitações junto a equipe docente e demais funcionários; - Realizar parceria com empresas da região para ampliarmos o número de oportunidades de emprego aos alunos e; - Enfatizar para os alunos a importância das Visitas Técnicas, onde eles reconheçam esta atividade como uma ação de melhoria para atuação no mercado de trabalho.
Metas
Meta: Reduzir em 50% o índice de perdas das turmas.
Duração: 1 Ano
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Descrição:
A perda escolar é um dos maiores problemas da atividade escolar, onde o aluno inicia o curso e acaba desanimando face a diversos fatores, sejam no ambiente escolar ou por motivos pessoais, face a este contexto os projetos de Coordenação Pedagógica e da Orientação Educacional estão direcionados a minimizar estas iniciativas, por meio de um melhor acompanhamento dos alunos e de suas ausências, bem como por parte dos professores em melhorarem a performance de suas aulas, para que os alunos permaneçam na escola e concluam o seu curso.
Meta: Desenvolver os primeiros três S (utilização, ordenação e limpeza).
Duração: 1 Ano
Descrição:
O projeto 5S é destinado para as unidades melhorarem as suas ações de qualidade do ambiente escolar, os quais para esta meta a Prof.ª Cássia que é responsável pelo projeto, seguirá um cronograma de atividades definidas pela CETEC para serem realizadas na unidade, principalmente relacionados aos 3 S, que tratam da utilização, ordenação e limpeza.
Meta: Aumentar o acesso dos alunos a Biblioteca em 10% em relação ao último ano.
Duração: 2 Anos
Descrição:
Ressaltando a biblioteca como seguimento de promoção do desenvolvimento da educação, procuramos nos respaldar para viabilizar a constância da elaboração de atividades didáticas com a participação dos alunos e respectivos professores, através do apoio e orientação destes.
Percebendo a pertinência desta interação, buscamos manter a biblioteca como instrumento de apoio para o processo de ensino - aprendizagem às atividades pedagógicas desenvolvidas em sala e execução de atividades culturais, sendo assim, temos como meta aumentar o acesso em 10% em relação ao último ano.
Meta: Melhorar o Processo de Divulgação da Escola por meio de uma publicação bimestral.
Duração: 2 Anos
Descrição:
A publicação da Revista Digital tem o objetivo de divulgar as ações da escola e também amplificar outras atividades, que por motivos da limitação do atual Informativo se faz necessário um recurso que possa receber mais informações, sendo assim, para alcançar esta meta serão realizadas reuniões de definição de formato, páginas e conteúdo, e ao passo que as publicações forem realizadas, chegar em um resultado que seja um padrão que passará a ser divulgado de forma bimestral.
Meta: Desenvolver no 2º Semestre uma ação que promova a Cultura GeeK.
Duração: 3 Anos
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Descrição:
Desenvolver no 2º Semestre uma ação que promova a Cultura Geek, articulada pelo Prof.º Alexandre Ficheli.
Geek é um sinônimo para nerd, e ambas são uma gíria muito usada para caracterizar pessoas com um jeito peculiar, que exercem diversas atividades intelectuais e que geralmente têm muita afinidade com tecnologia, eletrônica, jogos eletrônicos ou de tabuleiro e etc.
Desta forma, buscamos alcançar os seguidores desta cultura, que geralmente tem afinidade com Informática, podendo assim postular o nosso curso que necessita aumentar a demanda para os vestibulinhos.
Meta: C_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade.
Duração: 3 Anos
Descrição:
A Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade, estão elencados de forma conjunta em vários trabalhos acadêmicos tanto no Brasil como nos demais países do mundo, sendo uma tríade de uma série de Instituições de alcance mundial, como ONU, Unesco, entre outras. Nisto, por meio desta meta serão trabalhadas projetos como o de Humanização e Postura Profissional, Diversidade Cultural e de Conscientização Ambiental, que visam trabalhar de forma transversal a Ética e a importância dos valores morais nas relações Interpessoais, que valorizem acima de tudo os Direitos Humanos.
Meta: Melhorar o índice do Vestibulinho em 10% no 2º Semestre.
Duração: 3 Anos
Descrição:
Assim como nos anos anteriores, realizamos uma série de iniciativas para aproximar a comunidade da região para conhecer a escola, tendo como objetivo principal desta meta o aumento da demanda pelos cursos da escola. As ações promovidas como Feira Profissional, Empresarial e Cultural, Encontro dos Educadores e divulgações em Redes Sociais tem dado notoriedade para a escola. Objetivamos melhorar o percentual em 10% das inscrições do Vestibulinho com a finalidade de promover uma melhor participação da comunidade e permitir que a escola se torne conhecida trazendo mais alunos para os cursos.
Meta: A_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade.
Duração: 3 Anos
Descrição:
A Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade, estão elencados de forma conjunta em vários trabalhos acadêmicos tanto no Brasil como nos demais países do mundo, sendo uma tríade de uma série de Instituições de alcance mundial, como ONU, Unesco, entre outras. Nisto, por meio desta meta serão trabalhadas projetos como o de Humanização e Postura Profissional, Diversidade Cultural e de Conscientização Ambiental,
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que visam trabalhar de forma transversal a Ética e a importância dos valores morais nas relações Interpessoais, que valorizem acima de tudo os Direitos Humanos.
Meta: B_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade.
Duração: 3 Anos
Descrição:
A Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade, estão elencados de forma conjunta em vários trabalhos acadêmicos tanto no Brasil como nos demais países do mundo, sendo uma tríade de uma série de Instituições de alcance mundial, como ONU, Unesco, entre outras. Nisto, por meio desta meta serão trabalhadas projetos como o de Humanização e Postura Profissional, Diversidade Cultural e de Conscientização Ambiental, que visam trabalhar de forma transversal a Ética e a importância dos valores morais nas relações Interpessoais, que valorizem acima de tudo os Direitos Humanos.
Meta: Promover uma vez por semestre a presença de uma empresa de estágios ou de empregos na unidade escolar.
Duração: 4 Anos
Descrição:
Para aproximar os alunos do contato com empresas de estágio ou de empregos, será promovida no mês de Março e Outubro a visita de uma empresa que articula estágio ou empregos, para que os alunos possam preencher fichas de intenção e participarem de processos seletivos, com isto promovemos a possibilidade dos alunos encontrarem uma oportunidade de entrar no mundo do trabalho e seguirem uma carreira profissional.
Meta: Aumentar em 10% as doações para APM no ano e desenvolver uma parceria por ano que auxilie com recursos para a escola.
Duração: 4 Anos
Descrição:
As iniciativas de aumentar as doações para a Associação de Pais e Mestres, tem como objetivo adquirir mais recursos para a escola, com isto, serão desenvolvidas ações para que os alunos e os seus respectivos pais possam contribuir de forma direta, ou no desenvolvimento de parcerias que não somente contribuam de forma pecuniária, mas também por meio de doações de materiais, que possam ser utilizados de forma pedagógica no ambiente escolar.
Meta: Alcançar Gestores, docentes e profissionais da educação para aumentarmos a demanda do vestibulinho em 10% no 1º Semestre.
Duração: 5 Anos
Descrição:
O objetivo desta meta é alcançar Gestores, docentes e demais profissionais da área da educação, e por meio de palestras com temas atuais e interessantes para este público atraí-los para participação, que ao conhecerem a Etec de Mauá, possam torná-la mais conhecida e, consequentemente, divulguem os nossos cursos e a forma de inscrição, com o objetivo de aumentarmos o número de inscritos em nosso Vestibulinho.
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Projetos 2018
Projeto: Implementar as Metodologias Ativas de Aprendizagem para diminuir a evasão nos cursos com perdas superiores a 20%
Responsável(eis): Jessé Gonçalves Fonseca
Data de Início: 05/02/2018
Data Final: 31/12/2018
Descrição:
Objetivo Geral - Reduzir em 50% os índices de perdas nos 2º módulo matutino do Curso Técnico em Informática, 2º módulo noturno do Curso Técnico em Informática, na Etec sede; e 2º módulo noturno do Curso Técnico em Administração da classe descentralizada.
Objetivos Específicos
- Planejar as atividades educacionais para a formação de competências, habilidades e atitudes, contribuindo para o crescimento e aperfeiçoamento do aluno e do profissional. - Capacitar o corpo docente para atuar como mediador e facilitador, com o objetivo de fazer com que os alunos sejam estimulados a assumir uma postura ativa no processo de aprendizagem através da metodologia ativa de aprendizagem, diminuindo assim a evasão escolar. - Atuar junto à Direção, Orientadora Educacional, Coordenadores de Curso e Professores para redução das perdas verificadas; - Coordenar atividades pedagógicas e melhorar o processo de ensino-aprendizagem; - Promover a formação contínua dos educadores com relação às metodologias ativas de aprendizagem, práticas educativas, processos avaliativos e registros, bem como da importância da recuperação contínua, favorecendo assim o processo de ensino-aprendizagem dos alunos. - Alcançar a satisfação do corpo docente em 75% com relação às atividades propostas ao longo do projeto.
Meta(s) do Projeto - Reduzir em 50% os índices de perdas no 2º módulo matutino do Curso Técnico em Informática, 2º módulo noturno do Curso Técnico em Informática, na Etec sede; e 2º módulo noturno do Curso Técnico em Administração da classe descentralizada.
Justificativa O projeto justifica-se em razão da análise das atas dos conselhos de classe intermediário, final e Banco de Dados CETEC. A análise mostra a perda escolar nos cursos de Informática Sede, Administração da classe descentralizada E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho, os quais apresentaram uma perda de 20%. Sendo assim, atuaremos com o projeto de Coordenação Pedagógica - 2018 em todos os módulos que apresentam perdas de 20%, contribuindo para a diminuição da evasão em pelo menos 50%, como podemos observar nas tabelas abaixo:
Etec de Mauá - Sede
Cursos Entrada
1º Semestre/2017 Entrada
2º Semestre/2017 Perda
% Perda Comparativa
Administração 1º Módulo 40 2º Módulo 39 1 3%
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(manhã) 2º Módulo 39 3º Módulo 32 7 18%
3º Módulo 35 Saída
1º Semestre/2017 30 5 14%
Informática (manhã)
1º Módulo 41 2º Módulo 34 7 17%
2º Módulo 40 3º Módulo 32 8 20%
3º Módulo 31 Saída
1º Semestre/2017 26 5 16%
Administração (noite)
1º Módulo 40 2º Módulo 40 0 0%
2º Módulo 41 3º Módulo 36 5 12%
3º Módulo 35 Saída
1º Semestre/2017 34 1 3%
Informática (noite)
1º Módulo 40 2º Módulo 35 5 13%
2º Módulo 35 3º Módulo 28 7 20%
3º Módulo 29 Saída
1º Semestre/2017 28 1 3%
Etec de Mauá – CD E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho
Cursos Matriculados
1º Semestre/2017
Matriculados 2º Semestre/2017
Perda % Perda
Comparativa
Administração (noite)
1º Módulo 40 2º Módulo 37 3 8%
2º Módulo 39 3º Módulo 30 9 23%
3º Módulo 26 Concluintes
1º Semestre/2017 25 1 4%
Logística (noite)*
Não ofertado 1º módulo no 2º
sem/2017
1º Módulo 40 2º Módulo 40 0 0%
2º Módulo 37 3º Módulo 34 3 8%
3º Módulo 28 Concluintes
1º Semestre/2017 26 2 7%
O objetivo é melhorar o processo de ensino-aprendizagem e a permanência dos alunos na unidade escolar, através do uso das metodologias ativas de aprendizagem em sala de aula. Estas rompem com o modelo tradicional de ensino e fundamentam-se em uma pedagogia problematizada. A utilização das metodologias ativas de aprendizagem se torna muito importante, pois o engajamento do aluno em relação a novas aprendizagens, pela compreensão, pela escolha e pelo interesse, é condição essencial para ampliar suas possibilidades de exercitar a liberdade e autonomia na tomada de decisões em diferentes momentos do processo de vivência, preparando-se para o exercício profissional do futuro, sendo assim, o professor tem o papel de mediador e facilitador, não apenas para transferir de maneira passiva o conteúdo, mas também de provocar, desafiar ou ainda promover as condições de construir, refletir, compreender, transformar, sem perder de vista o respeito, a autonomia do discente, com o objetivo de fazer com que os alunos sejam estimulados a assumir uma postura ativa no processo de aprendizagem. Durante o período letivo de 2017, os professores diversificaram na utilização das metodologias de ensino, tornando as aulas dinâmicas, pois as metodologias ativas de aprendizagem contribuem para que os alunos se apropriem do conhecimento e diminuam a necessidade de decorar informações para realizar uma avaliação.
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Existem vários tipos de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, que o professor poderá utilizar em suas aulas como: Aprendizagem baseada em problemas, Problematização: Arco de Marguerez, Estudos de caso, Grupos reflexivos e grupos interdisciplinares, Grupos de tutoria e grupo de facilitação, Exercícios em grupo, Leitura comentada, Debates temáticos, Relato crítico de experiência, Mesas-redondas, Socialização, Plenárias, Exposições dialogadas, Oficinas e Dinâmicas lúdico-pedagógicas e outras. A integração entre a teoria e a prática fomentada por meio das metodologias ativas lança um novo horizonte de possibilidades de formação, que se faz mais sólida, coerente e efetiva, facilitando na fixação dos conteúdos e promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico. Para partilhar as boas práticas, em 2017 implantamos o “Café Pedagógico” cuja proposta foi propor a socialização de boas práticas com o corpo docente, mais especificamente, reforçar as ações do Projeto Pedagógico, que tratam sobre a proposta da diversificação de estratégias de ensino-aprendizagem. Foram perceptíveis os resultados alcançados com essa proposta, portando, daremos continuidade à boa prática denominada Café Pedagógico, com o intuito de promover a formação contínua dos educadores e socializar mensalmente conteúdos sobre as metodologias ativas de aprendizagem. Para medir a satisfação do corpo docente em relação às atividades que foram promovidas para desenvolver um melhor desempenho escolar e uma maior interação entre os alunos, que ao final tem como objetivo motivá-los a não desistir do curso ou realizar o trancamento da matrícula, será aplicada uma pesquisa de satisfação da equipe docente, por meio de um formulário on-line contendo questionários de diagnósticos, com o objetivo de coletar e analisar os dados estatísticos. Desta forma, será possível aprimorar a proposta do “Café Pedagógico”.
Cronograma
ATIVIDADES PERÍODOS
Apresentação do projeto, sua análise e vídeo para sensibilização da equipe 05/02
Capacitação dos Coordenadores de Curso e equipe docente referente às Metodologias Ativas de Aprendizagem, práticas educativas, processos avaliativos e registros (registros e processos) com foco na diminuição da evasão nos cursos com
perdas superiores a 20%.
06/02
Capacitação dos Coordenadores de Curso e equipe docente referente à elaboração do Plano Trabalho Docente.
07/02 e 08/02
Capacitação dos Coordenadores de Curso e equipe docente referente às 09/02
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ATIVIDADES PERÍODOS
Metodologias Ativas de Aprendizagem.
18/08 – 10/11
Participar da recepção dos alunos, esclarecendo os objetivos de cada curso e desenvolvimento das atividades lúdicas e momentos de socialização entre as
turmas.
15/02 a 23/02 25/07 a 31/07
Acompanhar os docentes no trabalho de identificação das lacunas de aprendizagem e acompanhar o desempenho das metodologias ativas de
aprendizagem no Café Pedagógico e nas oportunidades de capacitação das reuniões de planejamento e reuniões pedagógicas.
15/02 a 02/03 25/07 a 10/08
Acompanhar os docentes quanto ao aprendizado do aluno, promovendo avaliações adequadas e estratégia de recuperação continua;
04/04 a 18/04 19/06 a 29/06 14/08 a 24/08 23/10 a 31/10
Organizar projetos interdisciplinares para as habilitações técnicas que integrem o PTCC aos demais componentes do módulo.
13/03 a 23/03 11/06 a
29/06 21/08 a 31/08
26/11 a 04/12
Organizar e promover de visitas técnicas; 14/05 a 25/05 13/08 a 24/08
Promover Palestras com profissionais da área;
19/03 a 30/08
27/08 a 05/09
Organizar reuniões de curso entre os docentes e coordenadores para a troca de experiências e informações sobre os alunos;
26/03 a 30/03
28/05 a 31/05
20/08 a 24/08
22/10 a 26/10
Organizar e promover uma pesquisa de satisfação da equipe docente, por meio de um formulário on-line contendo questionários de diagnósticos;
07/05 a 18/05 e 15/10 a
26/10
Participar das Reuniões Informais de integração entre alunos/Direção;
19/03 a 30/03
21/05 a 31/05
20/08 a 31/08
17/09 a 28/09
Realizar eventos internos e externos com a participação de Professores e Alunos , como feiras, campeonatos, gincanas, semana tecnológica;
09/06 – 20/10 – 24/11
Reunião com os Coordenadores de Curso referente à implantação das atividades não-presencial na Plataforma Moodle para os discentes;
08/03, 26/04, 26/07 e 27/09
Implantação e acompanhamento das atividades não-presencial Plataforma Moodle para os discentes;
12/04 a 30/11
Levantamento e tabulação semanal das Perdas Escolares; Semanalmente
Levantar os casos de alunos em Progressão Parcial; 09/04 –01/10
Acompanhar, junto aos Coordenadores, o desenvolvimento das Progressões 10/04 e 16/04
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ATIVIDADES PERÍODOS
Parciais; 08/10 e 19/10
Verificação com os coordenadores o desenvolvimento das Progressões Parciais; 14/05 a 25/05 05/11 a 14/11
Palestras motivacionais voltadas à empregabilidade na área; 27/03 a 09/04 03/09 a 14/09
Elaboração de uma prévia do resultado parcial do projeto; 15/06
Apresentação dos resultados do 1º semestre do projeto; 06/07
Articulação da equipe docente e coordenadores de curso nas ações que envolvam a valorização da conclusão do curso pelos alunos e participar das Apresentações
do Desenvolvimento e Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso;
27/03, 04/05 – 09/08, 21/09 e
19/10
Acompanhamento dos registros e processos avaliativos; 10/04 e 14/12
Elaboração de uma prévia do resultado parcial do projeto; 15/06
Finalização do projeto e apresentação dos resultados à equipe docente; 15/12
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Metodologia Este projeto será desenvolvido a partir das seguintes ações, em conjunto com a Orientadora Educacional e Coordenadores de Curso: a) Recepcionar os alunos na 1º semana, esclarecendo os objetivos de cada curso. b) Trabalhar as lacunas de aprendizagem, com apoio da Orientadora Educacional e dos Coordenadores de Curso. c) Orientar o professor quanto ao aprendizado do aluno, promovendo avaliações adequadas, sejam para os casos de recuperação continua e nos processos de recuperação. d) Promover formação contínua dos docentes para a utilização de métodos de avaliação e metodologias diversificadas. e) Organizar projetos interdisciplinares para habilitações técnicas, incluindo atividades interdisciplinares que integrem o PTCC aos demais componentes do módulo. f) Organizar e promover visitas técnicas. g) Organizar reuniões de curso entre os docentes e coordenadores para troca de experiências e informações sobre os alunos. h) Realizar eventos internos e externos com a participação de alunos, como feiras, campeonatos, gincanas, semanas tecnológicas, fóruns e debates. i) Organizar formação continuada dos docentes para a utilização de metodologias diversificadas, como Aprendizagem Baseadas em Projetos. j) Implementar um processo eficiente da avaliação no processo ensino-aprendizagem. k) Auxiliar na organização de processo de vagas remanescentes. l) Acompanhar o desenvolvimento e resultados das Progressões Parciais. m) Acompanhar os Projetos definidos no Plano Plurianual de Gestão. n) Mensurar a satisfação docente quanto às práticas propostas ao longo do ano. o) Implementar as atividades não-presenciais na Plataforma Moodle para os discentes.
Resultados Esperados Com esse projeto, espera-se reduzir em 50% a perda escolar no segundo módulo do Curso Técnico em Informática do período matutino da sede; segundo do Curso Técnico em Informática do período noturno da sede e segundo do Curso Técnico em Administração do período noturno da classe descentralizada.
Metas associadas Reduzir em 50% o índice de perdas das turmas. Projeto: Intervenções na perda escolar Responsável:Maria José C. Seraphim Data de Início: 05/02/2018 Data Final: 31/12/2018
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Objetivo Geral Reduzir em 50% os índices de perdas nos 2º módulos matutino dos Cursos Técnicos em Administração e Informática, 2º módulo noturno do Curso Técnico em Informática e 2º módulo noturno do Curso Técnico em Administração da classe descentralizada.
Objetivos Específicos Diagnosticar e quantificar os motivos das perdas superiores a 20% no segundo módulos do Curso Técnico em Administração matutino, nos segundos módulos do Curso Técnico em Informática matutino e noturno; no segundo módulo do Curso Técnico em Administração da Classe Descentralizada. Atuar junto à Direção, aos alunos, Coordenador Pedagógico, Coordenador de Curso e Professores para redução das perdas verificadas.
Meta(s) do Projeto Reduzir no mínimo em 50% a perda escolar em todos os módulos dos cursos da Sede e da Extensão Joaquim Lúcio Cardoso Filho, que apresentam perdas de 20%.
Justificativa O projeto justifica-se em razão da análise das atas dos conselhos de classe intermediário, final e Banco de Dados CETEC. A análise mostra a perda escolar nos cursos de Administração e Informática Sede, Administração da classe descentralizada EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho, os quais apresentaram uma perda de 20%. Sendo assim, atuaremos com o projeto de Intervenção Escolar em todos os módulos que apresentam perdas de 20%, contribuindo para a diminuição da evasão em pelo menos 50%, como podemos observar nas tabelas abaixo:
Etec de Mauá - Sede Total de
Matriculados
Total de alunos no Conselho
Final
Total de Perda
% perda
Técnico em Administração (Manhã) 2º 40 32 8 20% Redução de perdas proposta para
2018: 04 alunos
Técnico em Informática (Manhã) 2º 40 32 8 20%
Redução de perdas proposta para 2018: 04 alunos
Técnico em Informática (Noite) 2º 35 28 7 20%
Redução de perdas proposta para 2018: 04 alunos
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EE. Joaquim Lúcio Cardoso Filho Total de
Matriculados
Total de alunos no Conselho
Final
Total de Perda
% perda
Técnico em Administração Descentralizada
2º 39 31
8 20%
Redução de perdas proposta para 2018: 04 alunos
Em atenção à orientação constante nos “Subsídios para elaboração dos projetos 2018 de Gestão Pedagógica e Orientação e Apoio Educacional”, enfatizam-se os módulos de cursos com perdas superiores a 20%.
A perda escolar acontece por diversos fatores, tais como: mudança de residência do aluno, problemas relacionados à saúde, dificuldades socioeconômicas, dificuldade do aluno em conciliar o trabalho com o estudo e a falta de identificação do aluno para com o curso.
O objetivo é ampliar a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos, através de intervenções tais como: desenvolver o interesse do aluno por situações de aprendizagem cooperativa, de colaboração com o próximo e de troca de informações; intermediar a relação do aluno com seu colega e com os demais membros da comunidade escolar, favorecendo a convivência harmoniosa.
Cronograma
ATIVIDADES PERÍODOS
Apresentação do Projeto, sua análise e vídeo para sensibilização da equipe. 05/02
Participar da recepção dos alunos, esclarecendo os objetivos de cada curso.
15/02 a 23/02
25/07 a 31/07
Acompanhar as faltas, verificando a convocação de candidato substituto no 1º mês.
26/02 a 09/03
10/08 a 24/08
Interação com as turmas com perdas de 20%, por meio de reuniões e bate-papos informais.
01/03 a 15/03
16/04 a 27/04
14/05 a 25/05
11/06 a 22/06
01/08 a 17/08
03/09 a 14/09
15/10 a 26/10
05/11 a 16/11
Trabalhar as lacunas de aprendizagem com os alunos durante o semestre letivo
15/02 a 02/03
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ATIVIDADES PERÍODOS
25/07 a 10/08
Acompanhar semanalmente a frequência dos alunos Semanalmente
Apresentar o resultado dos projetos na Reunião da Direção com toda a equipe
22/03
26/04
24/05
26/07
30/08
27/09
25/10
29/11
Acompanhar bimestralmente o rendimento dos alunos
24/04 - 11/07
04/10 – 19/12
Levantar os casos de alunos em Progressão Parcial. 12/03 – 16/08
Acompanhar, junto aos Coordenadores, o desenvolvimento das Progressões Parciais.
26/04 – 31/05 e 28/06
27/09 – 30/10 e 29/11
Participação nos Conselhos de Classe Intermediária 27/04 – 09/10
Participação nos Conselhos de Classe Final 12/07 – 20/12
Assistir às apresentações dos PTCCs dos alunos dos Módulos II.
25/06 a 29/06
26/11 a 30/11
Apresentar a comparação dos resultados previstos e reais das perdas. 20/04 e 24/10
Acompanhar as palestras motivacionais com ex-alunos e profissionais da área.
27/03 a 16/04
03/09 a 21/09
Apresentação dos resultados parciais do projeto na Reunião Pedagógica 24/06 e 10/11
Elaboração de uma prévia do resultado parcial do projeto 15/06
Apresentação do resultado do primeiro semestre do projeto 06/07
Reapresentação dos resultados parciais do Projeto e novo vídeo de sensibilização 31/07
Metodologia
O presente projeto será desenvolvido durante o ano de 2018 a partir das seguintes ações:
a) Recepcionar os alunos na 1º semana, esclarecendo os objetivos de cada curso.
b) Trabalhar as lacunas de aprendizagem, com apoio do Coordenador Pedagógico e dos Coordenadores de Curso.
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c) Acompanhar as faltas e entrar em contato com os alunos faltantes.
d) Sensibilizar os alunos quanto às oportunidades que virão junto com o curso técnico.
e) Promover palestras motivacionais voltadas à empregabilidade, com ex-alunos e profissionais da área.
f) Organizar a integração aluno/aluno e aluno/direção, por meio de reuniões e bate-papos informais.
g) Organizar reunião de curso entre os docentes e coordenadores para a troca de experiência de informações sobre os alunos.
h) Realizar constantes reuniões com alunos buscando feedback dos andamentos dos cursos.
i) Realizar eventos internos e externos com a participação de alunos, com feiras, campeonatos, semanas tecnológicas e debates.
j) Acompanhar o desenvolvimento e resultados das Progressões Parciais.
Resultados Esperados
Com esse projeto, espera-se reduzir em 50% a perda escolar nos segundos módulos do Curso Técnico em Administração do período matutino da sede; segundo do Curso Técnico em Informática do período matutino da sede; segundo do Curso Técnico em Informática do período noturno da sede e segundo do Curso Técnico em Administração do período noturno da classe descentralizada.
Metas associadas:
Reduzir em 50% o índice de perdas das turmas.
Projeto: Projeto 5S na Etec Responsável: Danilo Monteiro Rocha Data de Início: 02/04/2018 Data Final: 31/12/2018
Objetivo
Garantir a prática sistemática dos três primeiros “S” até a sua consolidação:
Definindo e implementando as estratégias para consolidação de cada “S” (SEIRI, SEITON E SEISO), tanto na parte operacional quanto na comportamental dos envolvidos no projeto;
Reavaliando os ambientes já trabalhados;
Ampliando o número de ambientes avaliados;
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Estipulando metas desafiadoras em relação aos resultados obtidos nos ambientes avaliados anteriormente e para os novos em 2018;
Ampliando a participação de alunos, professores e funcionários no projeto.
Capacitando os novos alunos, professores e funcionários em relação à ferramenta e atualizando os que foram capacitados anteriormente;
Recapacitando os avaliadores;
Analisando as ocorrências geradas pelo Observatório Escolar, nos blocos de Tecnologia e Infraestrutura e Saúde, Segurança e Meioambiente, gerando os devidos planos de ações com o objetivo de eliminar as não conformidades;
Realizando o inventário patrimonial da Unidade Escolar de forma que exista um controle sistemático dos bens patrimoniais por ambiente bem como de movimentação.
Justificativa
Muitas organizações acreditam que o lançamento do 5S é suficiente para a consolidação dos três primeiros “S”. Esta postura provoca uma certa acomodação na prática do 5S, trazendo como consequência um retorno à antiga situação ao longo do tempo.
As atividades de preparação para o dia do lançamento do 5S realmente promovem uma melhoria assustadora no ambiente de trabalho. Muito material é descartado, os ambientes ficam mais limpos a até pintados. Porém, as pessoas que promovem o 5S têm de entender que essas atividades são realizadas à base do entusiasmo.
O tempo de prática dos três primeiros “S”, do dia do treinamento até o dia do lançamento do 5S, não é suficiente para que as pessoas internalizem os bons hábitos. Com a prática do 5S, não se deseja apenas mudar o ambiente de trabalho nem o comportamento das pessoas. Pretende-se mudar as atitudes e até os seus valores. Isto só é possível com uma frequência muito grande de um novo comportamento.
Para os alunos, incluindo os que estarão iniciando suas atividades neste ano de 2017, as ações desencadeadas com projetos desta natureza possibilitarão a oportunidade de aprender e incorporar comportamentos fundamentais, exigidos tanto na vida social como na vida profissional, tais como: organização, disciplina, iniciativa, pró-atividade, responsabilidade, compartilhamento de propósitos. Afinal, formamos alunos para um mundo que exige de todos o compromisso com atitudes melhores, desta forma, a proposta é que aprendam e reproduzam esses conceitos em suas atividades profissionais e sociais, tornando-se multiplicadores destas práticas, técnicas e ideias.
Cronograma
1ª Definir quais ambientes da escola passarão a integrar o projeto 5S em 2018.
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02/04/2018 - 13/04/2018
2ª Reforçar a divulgação nos murais da Etec por e-mail, redes sociais, site e outras formas de comunicação sobre a continuidade do projeto em 2018.
16/04/2018 - 30/04/2018
3ª Reforçar a divulgação nos murais da Etec por e-mail, redes sociais, site e outras formas de comunicação sobre a continuidade do projeto em 2018.
01/05/2018 - 04/05/2018
4ª Aplicar a planilha AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO” nos ambientes definidos na etapa anterior.
07/05/2018 - 21/05/2018
5ª Aplicar a planilha AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO” nos ambientes definidos na etapa anterior.
22/05/2018 - 30/05/2018
6ª Definir metas para a pontuação dos três primeiros “S”, baseando-se nos resultados obtidos e registrados na planilha.
01/06/2018 - 15/06/2018
7ª Definir e planejar o dia“D”, onde se aplica os conceitos dos 3 primeiros Sensos (Descarte, Organização e Limpeza) aprendidos.
18/06/2018 - 22/06/2018
8ª Treinar todos os novos envolvidos no projeto, (alunos novos, avaliadores, professores, funcionários), nos conceitos do 5S.
25/06/2018 - 10/07/2018
9ª Reforçar os conceitos dos três primeiros “S” para os treinados anteriormente (alunos, avaliadores, professores, funcionários).
25/06/2018 - 10/07/2018
10ª Reforçar os conceitos dos três primeiros “S” para os treinados anteriormente (alunos, avaliadores, professores, funcionários).
11/07/2018 - 26/07/2018
11ª Treinar todos os novos envolvidos no projeto, (alunos novos, avaliadores, professores, funcionários), nos conceitos do 5S.
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11/07/2018 - 26/07/2018
12ª Reforçar os conceitos dos três primeiros “S” para os treinados anteriormente (alunos, avaliadores, professores, funcionários).
27/07/2018 - 10/08/2018
13ª Treinar todos os novos envolvidos no projeto, (alunos novos, avaliadores, professores, funcionários), nos conceitos do 5S.
27/07/2018 - 10/08/2018
14ª Reforçar os conceitos dos três primeiros “S” para os treinados anteriormente (alunos, avaliadores, professores, funcionários).
11/08/2018 - 17/08/2018
15ª Treinar todos os novos envolvidos no projeto, (alunos novos, avaliadores, professores, funcionários), nos conceitos do 5S.
11/08/2018 - 17/08/2018
16ª Implementar o dia “D”.
20/08/2018 - 24/08/2018
17ª Avaliação da eficácia do dia “D” (professor responsável e grupo de avaliação).
27/08/2018 - 11/09/2018
18ª Avaliação da eficácia do dia “D” (professor responsável e grupo de avaliação).
12/09/2018 - 14/09/2018
19ª Divulgar os resultados (Dia D e metas) nos murais, em banners confeccionados, redes sociais, site etc.
17/09/2018 - 21/09/2018
20ª Reforçar a importância do 4º e 5º Senso e manter por meio da autodisciplina, os 3 primeiros sensos, após o encerramento do projeto até o final do ano.
20/09/2018 - 28/09/2018
21ª Analisar as ocorrências geradas pelo Observatório Escolar e elaborar os planos de ações visando a eliminação das não conformidades.
01/10/2018 -15/10/2018
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22ª Fazer o inventário patrimonial utilizando o GRP como fonte de informações, com relação de bens por ambiente e responsáveis.
16/10/2018 - 31/10/2018
23ª Fazer o inventário patrimonial utilizando o GRP como fonte de informações, com relação de bens por ambiente e responsáveis.
01/11/2018 - 15/11/2018
24º Fazer o inventário patrimonial utilizando o GRP como fonte de informações, com relação de bens por ambiente e responsáveis.
16/11/2018 - 01/12/2018
25ª Fazer o inventário patrimonial utilizando o GRP como fonte de informações, com relação de bens por ambiente e responsáveis.
02/12/2018 - 14/12/2018
26ª Elaborar o relatório final do projeto, conforme modelo padrão definido e encaminhá-lo para a Coordenação Geral (Vagner).
17/12/2018 - 31/12/2018
27ª Informar os resultados obtidos no site de HAE.
17/12/2018 - 31/12/2018
Metodologia
Não é novidade nenhuma falar que o sucesso de qualquer proposta de melhoria que envolva toda a Etec e promova mudanças culturais profundas nas pessoas, dependem do apoio da Direção. No caso do 5S a direção demonstrará comprometimento com as seguintes posturas:
a) Inserir o 5S como pauta de reuniões periódicas (pedagógica, da equipe de gestão, de coordenadores de curso etc).
b) Fazer a avaliação nos pontos críticos (treinamentos, lançamento do programa 5S e análise das avaliações);
c) Realizar visitas periódicas às instalações com o foco para o 5S;
d) Disponibilizar os recursos financeiros possíveis para a implementação do 5S;
e) Participar como avaliador do 5S;
f) Fazer pronunciamentos verbais e por escrito sobre o 5S;
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g) Participar ativamente dos eventos relacionados ao 5S (reforço, avaliação de ambientes, treinamento/re-treinamento de alunos, professores e funcionários);
h) Dar o exemplo no seu posto de trabalho e na sua postura.
A direção evidenciará claramente o apoio ao projeto pela sua postura, fazendo-se presente e crítico nos momentos mais importantes da sua implantação.
O projeto deve ser expandido para todos os setores da escola e para tanto de faz necessário a utilização dos instrumentos elaborados:
1) Planilha “AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO”: priorizar para aqueles ambientes que não foram avaliados anteriormente. Registar as evidências através de fotos, identificadas com data. Estas avaliações podem ser de rotina ou provocadas por mudanças significativas no ambiente de trabalho e devem ser feitas por pessoas que não tenham relação direta com as áreas avaliadas.
2) Planilha: “REGISTRO DAS MELHORIAS NOS AMBIENTES DE TRABALHO” (aplicar nos ambientes trabalhados anteriormente e nos que serão inseridos em 2017).
3) Estabelecer metas para cada um dos princípios: Utilização, Organização, Limpeza e Conservação e Saúde e Segurança, conforme quadro abaixo que culminará com o Indicador da Qualidade da Unidade.
4) Reaplicar o Dia D;
5) Reforçar os conceitos dos três primeiros “S” conforme orientações abaixo;
6) Implementar uma sistemática de reconhecimento (não financeiro) para os setores que se destaquem, ressaltando que o reconhecimento deve ser feito sempre para a equipe e não para o indivíduo.
7) Elaborar o relatório final descrevendo todas as etapas.
1º S – SEIRI - Senso de utilização
SEIRI não deve ser confundido como “Lançamento do 5S” ou com o descarte. O SEIRI deve ser visto como uma atividade de combate às perdas e aos desperdícios.
Uma estratégia que será utilizada é definir uma frequência para o descarte de materiais que se acumulam ou que não foram descartados anteriormente por falta de conscientização.
Em todos os lugares existem a ala dos “conservadores” e a ala dos “liberais”, ou seja, pessoas que resistem em manter guardadas as coisas que não têm utilização frequente e outras que, sem uma preparação adequada, descartam materiais úteis e necessários. Para solucionar tais problemas, além da orientação e frequente acompanhamento, serão feitas visitas à área de descarte e a avaliação do que está sendo descartado, tomando as providências necessárias.
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Caso haja equipamentos sobressalentes ou material de grande volume ou peso, que estão obsoletos ou sem perspectiva de utilização, mas que precisam de uma avaliação mais aprofundada, envolvendo área técnicas e/ou alto nível hierárquico, serão etiquetados, sem necessitar transportá-los à área de descarte.
Também serão tiradas fotos desses materiais e enviadas para á área de descarte como forma de tratar definitivamente o assunto.
2º S – SEITON - Senso de ordenação
Na execução do SEITON haverá a preocupação com uma sistemática que induza as pessoas a repor os recursos na posição original, por exemplo:
a) Definição do local de guarda de cada recurso (um lugar para cada coisa, cada coisa em seu lugar);
b) Instalação de locais de guarda adequados a cada recurso, de forma que facilite o acesso e não comprometa sua preservação;
c) Identificação dos objetos e respectivos locais de guarda, inclusive utilizando cores. A comparação entre a identificação do objeto e a sinalização do local induzirá o usuário a repor o recurso no local predeterminado.
Uma forma que permitirá uma boa racionalização de espaços e acesso rápido aos materiais necessários é uma análise crítica de layouts, tanto de todo ambiente quanto da guarda de todos os recursos. A discussão com os próprios usuários dos ambientes, será de fundamental importância para o desenvolvimento de layouts práticos e eficientes.
3º S – SEISO - Senso de limpeza
A tradução do SEISO como “limpeza” induz as pessoas a associarem-no a uma atividade de remoção de sujeira (faxina) e de pouco valor agregado. O termo “inspeção” traduz melhor o conceito de SEISO, pois “inspeção” transmite uma postura mais crítica no ato da limpeza, passando a ser encarada como uma oportunidade para detecção de anormalidades e suas respectivas causas, promovendo, posteriormente, sua eliminação ou seu bloqueio. Daí por que a limpeza será feita pelos próprios usuários. Desse modo, passa a ser uma atividade de alto valor agregado. A limpeza feita sem a postura de inspeção é incapaz de gerar melhorias no ambiente, limitando-se apenas à remoção da sujeira.
Será discutido qual a limpeza que será feita pelo usuário e qual será feita pelo pessoal da limpeza.
Quem trabalha no ambiente:
a) Sujeira provocada por um comportamento inadequado das pessoas que utilizam o ambiente;
b) Sujeira provocada por uma deficiência dos equipamentos;
c) Sujeira provocada por manuseio irregular de materiais.
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Pessoal da limpeza:
a) Recolhimento de sacos de lixo nas salas, laboratórios, banheiros e áreas coletivas;
b) Encerar pisos e limpar superfícies de vidro (janelas, portas etc);
c) Locais que exigem profissionais especializados em alturas elevadas.
A remoção da sujeira de ambientes coletivos (área de circulação, refeitório, jardins, pavimentos etc.) será feita pelo pessoal da limpeza, porém a organização deve ser bastante crítica em relação às anomalias de ordem comportamental que por acaso ocorram nestes ambientes. As pessoas que são afetadas por essas irregularidades devem analisar formas de induzir seus frequentadores a terem comportamentos condizentes com o que se espera deles.
A limpeza será executada em três etapas:
a) Limpeza dos ambientes – realizada em todos os ambientes. Será feita no “Dia D” ou periodicamente, nas instalações que acumulam sujeira com o tempo (independentemente da conduta das pessoas);
b) Limpeza do ambiente – realizada em cada compartimento. Será feita pelo responsável ou pela equipe. Para tanto, é necessária a disponibilização de recursos para limpeza (vassoura, rodo, pano, detergente, dispositivos especiais, máquinas apropriadas etc);
c) Limpeza micro – realizada em cada item pelos seus usuários.
O conceito de “sujeira”
Geralmente preocupa-se apenas com a sujeira material, tais como: poeira, óleo, restos de materiais etc. Este é um entendimento limitado do SEISO. A escola irá tratar a sujeira como todos os agentes que agridam o meio ambiente, ou tudo que reduz gradativamente a capacidade e possibilidade de ação dos cinco sentidos, trazendo como consequência uma degradação do homem e das coisas que o cercam. A sujeira tem a característica de esconder o real. Exemplos: pouca iluminação, odor desagradável, ruído, vibração, pó e poeira.
Combate aos locais de difícil acesso
Será estabelecido uma rotina e uma lista para limpeza dos locais de difícil acesso, definindo-se sua frequência e duração. É imprescindível para que a sujeira não se acumule nesses pontos, provocando condições irregulares (e as vezes inseguras).
Pintura dos ambientes
O ambiente pintado gera uma maior satisfação para o usuário, impressiona outras pessoas, demonstra uma transformação visual entre o antes e o depois do 5S, além de estimular a prática do asseio. Porém algumas preocupações, como a eliminação de vazamentos, por exemplo, é fundamental, pois pouco tempo, após a pintura, o ambiente retornará ao antigo
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padrão indesejado. Portanto a avaliação prévia associada à disponibilidade financeira, serão consideradas para a efetivação da ação.
Em caso positivo, os ambientes deverão ser pintados em cores claras, buscando comprometer as pessoas na busca e no ataque das fontes de sujeira, pois com a cor clara a sujeira é imediatamente detectada. Evitaremos tinta fosca para facilitar a limpeza.
Resultado Esperado
Espera-se que todas as áreas da escola sejam submetidas ao projeto e que os 3 primeiros “S” estejam totalmente implementados, fazendo com que os os problemas organizacionais da Etec, relacionados à descarte, organização e limpeza, reduzam a zero ou o mais próximo disso em relação aos resultados apontados pelo Observatório Escolar de 2016. Com isso espera-se também que equipamentos que não estiverem sendo utilizados pela unidade, e que estejam em condições de uso, possam ser disponibilizados para outras unidades escolares, conforme Instrução UGAF DPAT 03/2015, fazendo com que o Centro Paula Souza priorize e direcione os investimentos para os locais onde existam necessidades mais prioritárias.
Metas associadas:
Desenvolver os primeiros três S (utilização, ordenação e limpeza).
Projetos Futuros
Projeto: Ampliando Oportunidades do Mercado de Trabalho Responsável(eis): Prof.ª Vivian Kelly da Silva Perdigão e Coordenadores de Curso Data de Início: 01/03/2017 Data Final: 31/12/2020
Objetivo Desenvolver novas parcerias com empresas, ampliando as possibilidades de mais vagas de estágio/empregos aos alunos, contribuindo para seu crescimento e desenvolvimento profissional.
Justificativa Auxiliar o aluno na compreensão de competências e construção de habilidades e atitudes. Com isso aumentar a probabilidade de se conseguir uma oportunidade no mercado de trabalho. Promover ações que permitam ao aluno conhecer áreas de atuação profissional e desta forma ampliar os seus conhecimentos em que áreas do mercado do trabalho que pode atuar.
Metodologia Estabelecer contato com as empresas/faculdades para realização de parcerias e divulgação de oportunidades;
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Os coordenadores de curso indicarem empresas do segmento para o desenvolvimento de novas parcerias; Promover palestras e oficinas sobre o mercado de trabalho (tendências, oportunidades, etc); Testes de orientação profissional;
Resultados esperados Ampliação de parcerias com empresas e faculdades para maior inserção dos alunos mercado de trabalho e em boas instituições de ensino superior.
Metas associadas: Promover ao menos uma vez por semestre a presença de uma empresa de estágios ou de empregos na unidade escolar Projeto: Diversidade Cultural Responsáveis: Prof.ª Maria José José C. Seraphim, Prof.º Cristiano Pereira da Silva e Prof.º Jessé Gonçalves Fonseca Data de Início: 01/03/2017 Data Final: 31/12/2019
Objetivo geral Explicar e valorizar o termo diversidade cultural, a fim de desenvolver um processo de conhecimento e respeito das diversas identidades de gênero e cultura, na busca de um ambiente que respeite às diferenças e propicie as pessoas condições de conviverem como o diverso dentro e fora da escola.
Justificativa Tendo em vista a necessidade de atenuar a falta de tolerância demonstrada pelas pessoas, se faz presente a necessidade de um projeto que trabalhe com valores, tolerância as diferenças, regras de convivência, identidade e autoestima. Dessa forma, o intuito do projeto é a realização de uma discussão envolvente construindo uma reflexão acerca do homem e suas diferenças, através da informação e do conhecimento, que é a maneira mais eficaz de quebrar tabus e preconceitos.
Metodologia
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As fontes serão utilizadas à medida que as etapas do projeto forem sendo realizadas. Nas salas de aula, os alunos receberão subsídios através de textos, livros, pesquisas e outros recursos necessários para dar embasamento teórico à compreensão do tema e fornecer dados importantes para o desenvolvimento do projeto. Durante a execução do projeto, está previsto o contato com pessoas, grupos e/ou organizações para a realização de palestras educativas na escola. Também serão utilizadas pesquisas de história oral realizadas com nossos alunos, a fim de obtermos diagnósticos e soluções do problema que envolve nossa comunidade educativa em relação aos temas abordados.
Resultado Esperado Esperamos que as discriminações de gênero, étnico-racial, por orientação sexual, bullying, entre outros, sejam desnaturalizados, propiciando um ambiente voltado ao respeito da pluralidade (característica fundamental da escola) e enfrentamento a todo tipo de preconceito que se apropria das falas e atitudes das pessoas no espaço escolar combatendo atitudes e comportamentos preconceituosos. Metas associadas: A Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade. Projeto: Escola Melhor, Etec Melhor Responsáveis: Prof.ª Vivian Kelly da Silva Perdigão, Prof.º Cristiano Pereira da Silva, Prof.º Jessé Gonçalves Fonseca e Fagna Gidenia de Oliveira Data de Início: 01/03/2017 Data Final: 31/12/2020
Objetivo Promover parcerias com as empresas e órgãos públicos, com o objetivo de conseguir doações de equipamentos, recursos didáticos e acervos de software para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem e melhorar a arrecadação da APM para custeio das atividades de apoio da escola. Para que a escola contribua com a sociedade, exercendo bem suas funções esses conhecimentos devem ser aprendidos de maneira satisfatória pelos alunos, sendo assim, a nossa prioridade é buscar recursos didáticos, acervo de software e ferramentas de tecnologias de informação e comunicação, para contribuir na formação profissional e a permanência do aluno na unidade escolar.
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Justificativa Devido à restrição de recursos motivado pela crise econômica, passamos a contar com poucos investimentos para dinamizar as atividades didático-pedagógicas, desta forma o objetivo é buscar parcerias para a realização de doações de equipamentos, livros e softwares, a fim de melhorar as iniciativas para melhoria do processo de ensino-aprendizagem, bem como desenvolver ações para tornar o espaço da escola mais agradável.
Metodologia - Reunião com os Docentes da base Formação Profissional que utilizam os laboratórios de aulas práticas, com o objetivo de verificarmos os materiais e recursos didáticos que serão necessários para a realização do processo de ensino-aprendizagem com qualidade. - Desenvolver parceiros junto à escola que possam contribuir com recursos diretos, beneficiando diretamente os cursos da escola, sejam com softwares ou outros tipos de materiais que sejam utilizados pelos alunos para o melhor desenvolvimento dos alunos nas aulas. - Prover reuniões com representantes das empresas e órgãos públicos, a fim de realizar as parcerias em busca de benefícios para a unidade escolar. - A escola conta com a possiblidade de aumento de recursos por meio da APM, desta forma duas vezes por semestre iremos realizar uma arrecadação por meio de envelopes onde os alunos poderão levá-los para a sua residência e devolvê-los com uma contribuição para a escola.
Resultados Esperados Se espera ao final do período letivo aumentar a arrecadação da APM, visando o bom funcionamento administrativo e pedagógico da Unidade Escolar, bem como melhorar a contribuição com recursos por parte de empresários da região.
Metas associadas Aumentar em 10% as doações para APM no ano e desenvolver uma parceria por ano que auxilie com recursos para a escola. Projeto: Feira Empresarial, Profissional e Cultural Responsáveis: Equipe de Direção, Administrativo, Coordenação Pedagógica e Prof.º Alexandre Ficheli Data de Início: 01/03/2017 Data Final: 31/01/2019
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Objetivo Aproximar a comunidade do entorno da Etec de Mauá para torná-la mais conhecida, bem como os cursos desenvolvidos por ela por meio de uma data-evento, com o objetivo de melhorar a quantidade de inscrições para o Vestibulinho e realizar visitas nas escolas da região para divulgar os cursos e tirar as dúvidas dos candidatos.
Justificativa Devido a escola estar em um bairro residencial existe a necessidade de melhorarmos a divulgação dos cursos e aumentar a demanda, visto que também concorremos com outras Etecs do ABC que desenvolvem o mesmo curso.
Metodologia Anualmente será realizada a Feira Empresarial, Profissional e Cultural que consiste em uma data que ocorre no período do Vestibulinho com o objetivo de melhoramos as inscrições, neste período também programamos para que os professores realizem a divulgação do Vestibulinho nas Escolas Estaduais e Municipais da região. O evento terá um total de 4 horas, e por se tratar de um dia letivo deverá contar com a presença de professores e alunos, bem como o apoio da equipe administrativa para auxiliar na realização, desenvolvimento e conclusão do evento.
Cronograma - Programação das atividades - Fevereiro/Agosto. - Divisão de trabalho para os Coordenadores de cursos e equipe de Gestão - Março/Setembro. - Realizar as visitas nas escolas da região para divulgar os nossos cursos e convidar os candidatos para visitarem a escola no dia da realização da feira - Abril/Outubro. - O evento será realizado em um sábado letivo nos meses de Maio/Novembro, respectivamente, onde fazemos assim para contarmos com a presença dos professores.
Resultado Esperado Ao final do projeto se espera ultrapassar a demanda programada para o Vestibulinho, coroando assim o trabalho de toda a equipe. Metas associadas: Desenvolver no 2º Semestre uma ação que promova a Cultura Geek. Melhorar o índice geral de inscrições para o Vestibulinho em 20% anualmente
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Projeto: Humanização e Postura Profissional Responsáveis: Prof.ª Cássia Regina Gasparin dos Santos e Prof.º Mauricio Oliveira Rios Data de Início: 01/03/2018 Data Final: 31/12/2020
Objetivo Tornar o ambiente de trabalho, para os professores e colaboradores, e de ensino/aprendizagem, para nossos alunos, um lugar agradável, estimulante e humanizado.
Justificativa Todos os aspectos do comportamento humano têm importância para as boas normas de convivência. As normas de polidez não foram feitas para consumo exclusivo dos amigos e relacionamento social em festas e reuniões. Por isso existem regras de boas maneiras regendo todo o comportamento humano e social e os principalmente dos setores profissionais. Na administração pública, ou privada, a posição firme e coerente, porém compreensiva e calma, deve ser adotada, sejam em relação a Direção, Coordenadores e Professores, como também em relação aos alunos que em muitas situações preferem não fazer uma pergunta ao professor ou procurar a coordenação, por medo de receber uma resposta grosseira, violenta e que o expõem ao ridículo.
Metodologia Conscientizar por meio de painéis e redes sociais exemplos de filmes, tirinhas ou frases de pensadores, com o objetivo de criar um ambiente de empatia e respeito, de se colocar no lugar do outro, e também se apropriar de palavras mágicas que fazem parte dos bons modos de uma etiqueta profissional, como obrigado, licença, por favor e desculpas.
Resultado Esperado Erradicar a violência moral e psicológica em todo ambiente escolar, e buscar formas de como reconhecer as vitimas de tais ações, levando os casos recorrentes à apreciação do Conselho de Escola.
Metas associadas: Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade. Projeto: Revista Digital Responsáveis: Prof.ª Juliana Alexandre Soares Gomes e Prof.ª Vivian Kelly da Silva Perdigão Data de Início: 01/03/2018 Data Final: 31/12/2019
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Objetivo Materializar por meio de uma Revista/Informativo eletrônico as principais ações da escola e de seus cursos, projetando para a comunidade escolar as atividades que são desenvolvidas e também a programação do planejamento da escola. A qual possa ser construída de forma coletiva, de forma a representar os anseios e expectativas desta comunidade escolar.
Justificativa A necessidade de se dialogar com a comunidade escolar de forma mais efetiva, nos projeta a buscar formas mais atualizadas de divulgação das atividades escolares, bem como das ações Institucionais, que buscam uma melhor divulgação do resultado da escola, e sejam uma forma de atraírem mais alunos para participarem da escola, por meio dos seus cursos e outras atividades que insiram os nossos alunos no mercado de trabalho.
Metodologia Realizar a divisão de grupos responsáveis pelos conteúdos e grupos de informações que sejam base material para o desenvolvimento da Revista/Informativo eletrônico, que a partir deles sejam divulgadas as atividades escolares e ações Institucionais, para uma melhor divulgação dos resultados e conquistas da escola.
Resultado Esperado Ser um canal de informação e comunicação da escola para com a comunidade escolar e se tornar um material de apreciação não somente interna, da escola, mas também externa, para que os agentes econômicos da região se tornem parceiros e colaboradores do desenvolvimento do material e, consequentemente, auxiliem a divulgar a escola e suas conquistas. Projeto :A Estante é Nossa (Troca de Livros) Responsáveis: Prof.º Claudio e Luciana (Bibliotecária) Data de Início:01/03/2017 Data Final: 31/12/2017
Objetivo Este projeto tem o objetivo de proporcionar às comunidades: escolar e extra-escolar, possibilidades de compartilhar livros, gibis e mangás para leitura e informação das partes interessadas como forma de incentivo à leitura, integração de interesses e compartilhamento de experiências
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Justificativa A escola como pólo divulgador e disseminador de conhecimento, informação e cultura, torna-se o espaço mais adequado para a implantação deste projeto que envolverá professores, alunos, servidores, enfim toda a comunidade escolar, proporcionando a troca de experiências e o compartilhamento de conhecimentos. A falta de interesse pela leitura entre nossos alunos é preocupante e também a falta de incentivo à leitura que possibilitarão o crescimento intelectual e integral da comunidade e os meios para sua realização.
Metodologia Entende-se que, em grande parte, o conhecimento de um povo se deve à leitura, ao entendimento e contextualização das informações contidas em livros, sejam eles técnicos, didáticos, romance ou de assuntos gerais, gibis e mangás. O projeto deverá seguir as seguintes fases: a) divulgação do projeto para a comunidade escolar, procurando esclarecer e divulgar sua importância; b) informar que todo e qualquer livro, gibi ou mangá será aceito como objeto de troca. c) há uma “ESTANTE” na Biblioteca com uma lista onde a comunidade apontará a troca efetuada numa atitude autoconsciente. d) as trocas ocorrerão à partir de calendário e horário estabelecido e seu resultado será computado ao final de cada mês.
Resultados Esperados Os resultados esperados são: efetivação da permuta de 200 livros e/ou gibis ou mangás por ano, ou seja: 100 livros e/ou gibis ou mangás na sede (Etec de Mauá) e 100 livros e/ou gibis ou mangás nas classes descentralizadas (E. E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho). O cronograma será adequado a cada ano.
Metas associadas Aumentar o acesso dos alunos a Biblioteca em 10% em relação ao último ano. Projeto: Conscientização Ambiental Responsáveis: Prof.ª Maria José José C. Seraphim, Prof.º Jessé Gonçalves Fonseca e Coordenadores de Curso. Data de Início: 01/03/2018 Data Final: 31/12/2020
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Objetivo Promover a educação ambiental e o engajamento social na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente, e formar educadores em suas áreas de atuação com a finalidade de atender adequadamente aos princípios e objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental.
Justificativa - A poluição ambiental existente no planeta Terra é realidade inegável. - Sabemos que o ambiente urbano é um dos mais poluídos, ocorrendo vários tipos de poluição: a sonora, a visual, a atmosférica, a de saneamento básico (lixo, esgoto). - A importância de promovermos a educação ambiental, por meio dos quais o indivíduo e a coletividade possam construir valores sociais, conhecimento, habilidades, atitudes e competências voltadas para o meio ambiente, bem como o bem comum da sociedade, torna-se fundamental para a qualidade de vida e sustentabilidade. - Para atendermos à legislação que dispõe sobre a educação ambiental e que institui a Política nacional de Educação Ambiental é preciso incorporar três conceitos básicos para o uso racional do lixo: reduzir, reutilizar e reciclar. - Reduzir: gerar menos lixo evitando desperdício Ex: utilizar a frente e o verso do papel para escrever. - Reutilizar: usar o lixo antes de descartá-lo, para a mesma função ou utilizá-lo de outras formas. Ex: usar garrafas de plástico para fazer vasos, guardar grãos. - Reciclar: aproveitar resíduos descartados “ para a fabricação de novos objetos. Ex: O plástico usado em bolsas pode dar origem a canos de PVC.
Metodologia Disseminar informações e práticas educativas. Incentivar, o aluno na formação de valores, atitudes e habilidades que propiciem a atuação individual e coletiva voltada à prevenção, a identificação e a solução de problemas ambientais. Estimular o pensamento crítico os alunos sobre a importância da reciclagem, a melhora de vida, a limpeza da cidade e até mesmo a possibilidade de desenvolver uma atividade laboral. Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à utilização dos recursos naturais. Identificar as diferentes formas de coleta e destino do lixo.
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Aplicar o uso adequando e renovação de certas matérias primas: Reciclagem. Conscientizar a população escolar com possibilidade de ampliação a comunidade por meio das ações dos alunos. Incentivar à participação dos alunos e coletividade na preservação do equilíbrio do meio ambiente. Sensibilização dos alunos por meio de vídeo, estudo do meio, dinâmicas, oficinas e outros recursos. Palestras sobre a reciclagem e leituras complementares.
Resultado Esperado Envolver o corpo docente na prática da interdisciplinaridade, reduzir o impacto do descarte incorreto e promover boas práticas ambientais junto aos alunos e a comunidade escolar, criando um evento que poderá ser trabalhado de maneira agradável e alinhado aos objetivos pedagógicos da unidade.
Metas associadas Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade. Projeto: Encontro de Educadores Responsáveis: Equipe de Direção, Administrativo e Coordenação Pedagógica Data de Início: 01/03/2018 Data Final: 31/12/2020 Descrição: Aproximar a comunidade do entorno da Etec de Mauá para torná-la mais conhecida, bem como os cursos desenvolvidos por ela por meio de uma data-evento, com o objetivo de por meio dos educadores participantes, e por meio deles alcançar os alunos das escolas que eles estão vinculados.
Justificativa
Devido a escola estar em um bairro residencial, existe a necessidade de melhorarmos a divulgação dos cursos e aumentar a demanda, visto que também concorremos com outras Etecs do ABC que desenvolvem o mesmo curso.
Metodologia Anualmente será realizado o Encontro de Educadores, que visa aproximar os educadores da região para trocarem conhecimentos sobre a área da educação, onde nesta oportunidade convidamos dois palestrantes desta área, para ministrar palestras significativas para diretores, gerentes, supervisores educacionais, professores e demais profissionais da
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educação, que recebem um certificado de participação e reproduzam em sua comunidade a atividade da escola, bem como as suas oportunidades de formação.
Resultado Esperado - Aproximar os educadores da região para trocarem conhecimentos sobre a área da educação. - Propiciar um ambiente favorável para que os participantes possam socializar suas boas práticas, as quais são desenvolvidas nas ações de ensino-aprendizagem em suas escolas. - Criar oportunidades de desenvolvimento humano por meio das palestras oferecidas no encontro.
Metas associadas
Alcançar Gestores, docentes e profissionais da educação para aumentarmos a demanda do vestibulinho em 10% no 1º Semestre.
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Parecer do Conselho de Escola
Ata do Conselho de Escola para aprovação do Plano Plurianual de Gestão 2018-2022 Aos vinte e sete dias do mês de março de dois mil e dezoito, às nove horas, foi realizada a Reunião do Conselho de Escola na biblioteca da Escola Técnica Estadual de Mauá para aprovação do Plano Plurianual de Gestão 2018-2022. Estiveram presentes na reunião os membros do Conselho: o Diretor Cristiano Pereira da Silva, Coordenador Pedagógico Jessé Gonçalves Fonseca, a Coordenadora de Classe Descentralizada Professora Cássia Regina Gasparin dos Santos, Professor André Luiz da Silva, o Servidor Administrativo Emerson da Silva Santos, o aluno Rubens Rodrigues dos Santos, o representante de empresa Marcelo de Oliveira Rodrigues, o aluno egresso Marcelo Lopes Soares, a Representante do Poder Municipal Susana Lopes e o Representante de demais segmentos de interesse da escola Professor Jarbas Thaunahy Santos de Almeida. O Diretor Cristiano Pereira da Silva agradeceu a presença de todos os membros e em seguida realizou a leitura dos principais projetos do Plano Plurianual de Gestão 2018 -2022. O Diretor Cristiano Pereira da Silva deu continuidade na reunião e informou aos participantes sobre o novo horário de entrada para as aulas dos alunos que estão com componentes curriculares a serem cumpridos no 2º bloco dos Cursos Técnicos em Administração e Informática. Foram limitados os seguintes horários: - Período da manhã – até as 9h30 e; - Período noturno – até as 20h30. Fica reservado somente no período do intervalo, o lado direito da marquise, exterior frontal do prédio, para os alunos fumantes, ficando assim restrito o acesso ao prédio da escola para os alunos que se ausentarem após o início do intervalo, minimizando assim situações como a que resultou no Boletim de Ocorrência 1236/2018, no qual foi registrado a subtração dos objetos pessoais de uma de nossas alunas do período noturno. Por último foi realizada a leitura e revisão do Plano Plurianual de Gestão 2018-2022, onde todos os membros presentes aprovaram o conteúdo, ficando assim o Plano qualificado para ser enviado à apreciação da Supervisão Regional. A presente Ata for redigida por mim Vivian Kelly Silva Perdigão, seguindo as assinaturas dos presentes.