Anlise crtica do Projeto Poltico Pedaggico

Escola estadual Samuel Klabin Localizao: Vila Dalva

Jean Carlos Nakasato

NUSP:5635230

Resumo do ProjetoO projeto poltico pedaggico da escola prev a formao de um cidado consciente, uma educao de qualidade e para isso a escola se fundamenta no Direito de aprender que : Aprender a conhecer pressupe selecionar, acessar e integrar vrias culturas. Aprender a fazer pressupe adquirir competncias e desenvolver habilidades necessrias para a sua insero social e a conquista da autonomia. Aprender a conviver que significa viver em sociedade. Aprender a ser significa agir como cidado. Essa fundamentao dever fazer a escola gravitar em torno da pesquisa-ao que buscam a preservao do meio ambiente, uma vida saudvel (com tica e cidadania) e a valorizao de Arte/Cultura. O projeto foi intitulado como projeto arco-iris. Este projeto prev aes como: a) Estudo interdisciplinar dos tipos de violncia presentes na sociedade, refletida no cotidiano escolar O pblico alvo so os 8 e 9 anos do ensino fundamental e as disciplinas trabalhadas so Histria, Lngua Portuguesa e Artes. b)Encontros e desencontros entre 'Peste Negra' na Idade Mdia e a Gripe Influenza A na atualidade. O pblico alvo o 7 ano do ensino fundamental e as disciplinas desenvolvidas sero Histria, Lngua Portuguesa e Artes. c)A igualdade na diversidade. Estudo da diversidade tnica e as atitudes preconceituosas presentes na sociedade contempornea. O pblico alvo so 7 e 8 anos do ensino fundamental e as disciplinas desenvolvidas so Histria, Ingls, Lngua Portuguesa, Artes e Geografia.

Anlise do projetoAs dependncias da escola As dependncias da escola esto precrias, as paredes em pssimas condies (com pichaes ou buracos), as salas de aula no possuem recursos (livros, revistas, etc) e h muitos alunos; a escola possui sala de informtica mas virou um depsito, pois a escola alegam que os alunos iro quebrar os computadores e, portanto, no utilizam. OK As condioes da escola, apesar de no serem ideiais, podem ser melhoradas com o tempo. A parte mais importante que deve ser melhorada so as bibliografias para que os professores consigam trabalhar mais com mais suporte. Os professores deveriam tentar levar os alunos para pesquisar sobre os mais diversos assuntos relativos ao projeto pedagogico da escola, pois alem de estarem previstos, temos uma das fundamentaoes, o aprender a conhecer, sendo minimamente praticadas.

As fundamentaes Cada uma das fundamentaes no podem ser aplicadas. Aprender a conhecer integra vrias culturas, mas nesta escola isso no possvel, pois, com as observaes feitas, o despreparo e os conhecimentos de professores e alunos so evidentes. Aprender a conviver e aprender a ser esto num mesmo contexto e os alunos tornam-se cidados, dentre eles conscientes e outros cegos para a sociedade. Todas as fundamentaoes deveriam ser aplicadas. A regiao tem muitos projetos que auxiliam na execuao da cidadania. As Aes Nas aes, as previses so que os alunos trabalhem as fundamentaes. Nada do que consta no programa foi feito, e os materiais que sero utilizados no esto disponveis na escola. Os livros didticos esto em estado de conservao pssimos. Como o projeto prev que os alunos trabalhem pesquisas com orientao dos professores, deveria haver recursos. Como no h pesquisas, os outros

aspectos no so trabalhados. O projeto est em desenvolvimento e por isso, est incompleto.

As disciplinas Nem todas as disciplinas so desenvolvidas com os alunos. O projeto prev que os alunos teriam contato com as disciplinas: Histria, Geografia, Lngua Portuguesa, Artes e Ingls. A histria deveria ser trabalhada com viso nos conhecimentos de histria antiga, at a histria moderna de modo que os alunos tenham uma viso crtica e consigam comparar com os acontecimentos atuais, contudo os alunos no estudam todos estes aspectos. Geografia estaria conectada aos assuntos atuais de todas estas aes previstas no projeto. J Artes deveria estar inserida no contexto histrico, de modo ao aluno conseguir visualizar a evoluo artstica. Matemtica e Cincias no so mencionadas. Porm, a escola est associada ao Instituto de Matemtica e Estatstica da USP e h um projeto pedaggico sendo aplicado por alguns alunos atravs da disciplina MAT 1500. A disciplina anual, e prev que os alunos tenham contato com o desenvolvimento e aplicao de um projeto pedaggico em matemtica neste perodo. O ano de 2010 o segundo ano que esta disciplina trabalhada nesta escola, e portanto, novidade e ainda est em andamento. Aps algumas pesquisas, foi constatado que existem vrios projetos sociais na regio da Vila Dalva. Um dos projetos que entraram em prtica foi o Projeto Jovem Doutor. O Projeto Jovem Doutor envolve alunos do ensino mdio e universitrios de diferentes reas para aprenderem e ensinarem noes de sade, como nutrio, cuidados com a pele e sade bucal e muito mais. Idealizado e supervisionado pelo Prof. Dr. Chao Lung Wen, chefe da Disciplina de Telemedicina da Faculdade de Medicina da USP, o projeto j foi implantado no Amazonas e na cidade de Tatu (SP). Na Vila Dalva o projeto tem a coordenao de Dbora Maca e Philippe Hawlitschek.