1. EDUCOMUNICAOCONTRIBUIES PARA A REFORMA DO ENSINO MDIO autor: Ismar de Oliveira Soares Texto 2PRTICA EDUCOMUNICATIVA : DE EXPERINCIA ALTERNATIVA A POLTICAS PBLICAS Por:Luciana Maffra

2. Prtica Educomunicativa :de experincia alternativa a polticas pblicas

Histria do conceito de educomunicao :

Pesquisa realizada pelo NCE- Ncleo de Comunicao e educao da USP , entre 1997 e 1999, acrescida de uma amostragem de doze pases da Amrica Latina mostrou a inter-relao entre estas duas prticas sociais.

Apresentava-se um novo campo de interveno social pleno de possibilidades,autonomia e interdisciplinaridade (Comunicao e Educao) Surgia um novo profissional.

NCE identificou o novo campo:O conjunto de aes formativas voltadas ao planejamento e implementao de prticas destinadas a criar e desenvolver ecossistemas comunicativosabertos e criativos em espaos educativos, garantindo desta forma, crescentes possibilidades de expresso a todos os membros das comunidades educativas( SOARES, 2003)

3. Prtica Educomunicativa :de experincia alternativa a polticas pblicas

Conceito de Educomunicao:

- conjunto de aes um sistema articulado de intenes e prticas( condies e formas de expresso) a todos os envolvidos;

ecossistema comunicativo-teias de relaes em determinado territrio,inclusivas, democrticas e criativas

A Educomunicaono emerge num ambienteasuaconstruoexige :clareza conceitual, planejamento, acompanhamento e avaliao.

Exige pedagogia especfica e pedagogia de projetos e colaborao de especialistas.

4. Prtica Educomunicativa :de experincia alternativa a polticas pblicas

Conceito de Educomunicao eEnsino Mdio :

O incio do processo deu-se atravs da luta social por melhores espaos de comunicao e expresso, dos movimentos de educao popular e das ONGs , que utilizavam a mdia na formao de crianas e jovens.

Nestes espaos da educao pelacomunicao e aos poucos, atravs do usodemocrticoeparticipativodos recursos de comunicao e informao, caminhou-se para a Educomunicao

5. Prtica Educomunicativa :de experincia alternativa a polticas pblicas

A educomunicao e ensino: o conceito chega as polticas pblicas

No incio dos anos 2000 o conceito foi includo em programas de educao ambiental e educao formal:Educom.rdio- educao pelas ondas do rdio,formou 11 mil pessoas.

Em 2005 e 2006 repetiu-se a experincia em trs estados do Centro Oeste( Educomrdio.Centro-Oeste )capacitando 2500 pessoas. Houve a criao de uma plataforma virtualdo NCE-USP para educao a distncia , alm da socializao de todos os resultados obtidos nas escolas.

6. Prtica Educomunicativa :de experincia alternativa a polticas pblicas

Concluso:

Levar a Comunicao nas escolas significa:

Uma opo filosfica e tica( direito universal);

Uma opo poltica depende da vontade dos gestores da educao e da implementao de polticas adequadas a formao de docentes;

Uma opo estratgica promove aautoestimados alunos, facilita os processos deaprendizagemeinterao social , garante aprendizado especfico de novas formas, linguagens e tecnologias, insere o aluno nasociedade da informao .