CATEGORIA: GAMES

TÍTULO: STREET EL

Por: Delirose Ramos

O JOGO STREET ELEste é um jogo de perguntas e atividades

relacionadas à área de eletrotécnica. O objetivo do jogo é ser o grupo com o maior número de pontos.

A turma foi dividida em 4 grupos, cada um com o nome de um personagem do Street Fighter e o jogo foi realizado no período de 24/09/2013 à 11/10/2013, ao todo foram realizadas 24 atividades

REGRAS

Durante o período do jogo foram lançadas tarefas com o nome “Desafio” no grupo chamado Street EL, no Facebook. Marcava mais pontos o grupo que cumprisse a tarefa primeiro e com melhor qualidade.

REGRAS

Tanto em relação à velocidade da entrega, quanto à qualidade, a avaliação dos grupos foi realizada conforme a tabela abaixo:

REGRAS

Além dos desafios, também foram lançadas perguntas e atividades com os nomes “Armadilha” e “Golpe especial”, o primeiro permitia que a equipe que cumprisse o objetivo primeiro tirasse ponto de uma outra equipe participante, o segundo fazia com que a equipe vencedora dobrasse os pontos do desafio seguinte.

PLATAFORMA DE ATUAÇÃO: FACEBOOK – GRUPO STREET EL

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

• Estimular a competitividade, a liderança, o trabalho em equipe e a visão estratégica dos alunos;• Utilizar ferramentas amplamente utilizadas pelos alunos (facebook, youtube, google, etc) para auxiliar nas atividades de ensino e pesquisa;• Dinamizar a aprendizagem

RESULTADOS ALCANÇADOS

• Os 30 alunos matriculados e assíduos da turma 598 se cadastraram no grupo Street EL, dos quais 20 participaram ativamente das atividades on-line e os demais prestaram apoio off-line;

• Os alunos exercitaram o senso de estratégia, desenvolvendo formas para responder as questões mais rapidamente e com mais qualidade;

RESULTADOS ALCANÇADOS

• O jogo permitiu uma melhoria da relação professor-aluno, além de promover o trabalho em equipe;

• Os alunos responderam rapidamente 24 questões e atividades relativamente longas com ajuda mútua, entre desafios, armadilhas e golpes especiais, o que de outra forma poderia ser cansativo.

LIÇÕES APRENDIDAS

• Teria sido possível atingir uma melhor participação das equipes se os alunos mais competitivos tivessem sido separados em grupos diferentes;

• Se mais aulas tivessem sido realizadas no laboratório de informática, acredita-se que o resultado teria sido melhor.