Processo de Criação de Conteúdo
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P R O C E S S O
D E
E S C R I TA D E C O N T E Ú D O
Concepção :: Estruturação de conteúdo :: Escrita Colaborativa :: Roteirização :: Produção :: Publicação
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É na fase de concepção que se define o desenho geral do curso, incluindo desde a identida-
de visual até o melhor caminho para a formação profissional do público-alvo.
Na FabriCO, qualidade e efetividade dão forma ao curso, garantindo experiências de
aprendizagem atrativas, concisas e aderentes.
Ao final desta etapa, serão validados o projeto ins-
trucional, o projeto gráfico e os objetivos de aprendiza-
gem, que consideram os seguin-tes aspectos:
• asdefiniçõesiniciaisqueenvolvemaopçãopor determinadas estratégias pedagógicas; • omodelodeinteratividadeetutoriaaser ado-tado.
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Projeto Gráfico
Documento contendo todos os elementos que irão compor os as-pectos visuais do curso, sendo eles: personagens, ícones, cenários, pa-leta de cores, tipo de traço, fontes etc.
Projeto Instrucional
Este documento norteia quanto ao objetivo e dinâmica propostos para o projeto, os critérios de avaliação, quaistiposdeinterações,quaisasferramentas necessárias e as de-mais funcionalidades do curso.
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Nesta fase acontece a arquitetura da informação, onde cada parte
do conteúdo é estruturada de modo a atingir os objetivos de apren-
dizagem definidos.
Para tanto, é detalhado o mapa conceitual do
assunto, considerando a ementa do curso.
E sobre ele são identificados os objetivos de aprendizagem, para assim, criar
oportunidades de desenvolver experiências ricas e motivadoras na forma de objetos de aprendiza-
gem.
ConhecimentoMovido por Conhecimento
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A FabriCO auxi-lia na escrita do conteúdo, a fim
de garantir que a abor-dagem e linguagem do curso estejam aderentes ao público e de acordo com o projeto pedagógico.
Claro
Conciso
Correto
Coerente
Pertinente
Completo
Inédito
Referenciado
A escrita colaborativa de conteúdo garante conteúdo:
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Durante o processo são contempladas
etapas-chave de revisão e qualidade para garantir total efetividade ao pro-jeto.
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Na fase da roteirização é criado o storyboard do curso, para que seja indicada a presença de cada elemento dentro do curso (persona-
gens, imagens, links, vídeos).
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Na fase de produção os objetos de apren-dizagem são ren-
derizados de acordo com o roteiro estabelecido. O tipo de mídia utilizada depende-rá do objetivo do projeto e/ou o público que se deseja atender, podendo ser: vídeo aulas, serious games, business games, e-learning, impresso, etc.Ao final ocorre o processo de integração, que consiste na jun-ção de todas as mídias produzidas segundo o definido no projeto instrucional.
Indicado para testar o nível de aprendizado e a tomada de decisão frente a disafios situacionais.
Jogos no estilo Serious Games permitem um aprendizado imersivo e focado, além de promover desafios situacionais que avaliam o conhecimento e aproximam o aluno da rea-lidade do mercado.
Serious Games
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Ao final de todo o projeto, tendo sido aprovadas todas as etapas, é realizada a entrega do mesmo, que consis-
te na publicação do curso e entregas dos arquivos fonte, se assim couber.
Crescimento Movido por Conhecimento
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www.fabrico.com.brRua Domingos André Zanini, 277, sala 716, CE Terra Firme,
São José/SC48 3029.3123