Apresentação do cadernoPROFESSOR ÍTALO SILVA

Projeto de Futuro

1ª Semestre - Primeiro Ano

CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro

Caderno brochura pequeno de 48 folhas- Só será usado a escrita na parte da frente das folhas (todas com margens)

*Use de elementos simbólicos da sua personalidadepara personalizar a capa, escrita, desenhos e etc.

CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro

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I Capítulo

Identidade

pessoal,

social e

cultural

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I Capítulo - Identidade pessoal,social e culturalQuem sou eu? Que características, aptidões e dificuldadesreconheço em mim? Conjunto de percepções, sentimentos erepresentações que cada um tem de si próprio, que lhe permitereconhecer e ser reconhecido socialmente. Onde estou? Com quemestou? Interrogaç ões que levam à reflexão e composição para ainteração que constantemente cada indivíduo estabelece com omeio social em que está inserido. O que gosto de fazer? Como gostode fazer? Valores que cada um partilha com a sua comunidade e quelhe dá identidade.

CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro

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II Capítulo

A história

de

trabalho

na minha

vida

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II Capítulo - A história de trabalho na minhavidainformações acerca da experiência profissional de parentes próximos. Investigação e resgate de profissões ou ocupações exercidas por familiares. Alguma das profissões exercidas por meus parentes deixou de existir? Como puderam lidar com esse fato? Identifico-me com alguma(s) das profissões exercidas por meus familiares? O que desejo para mim em relação ao mundo do trabalho? O papel do trabalho na construção da identidade do sujeito, considerando que o trabalho é um dos principais instrumentos que propicia o diálogo entre o indivíduo, seu meio social e o conceito de tempo.

árvore genealógica (depois do texto do 2º capítulo)

arvore genealogica

Brasão seu – usar a família por referência(depois do texto do 2º capítulo)

arvore genealogica

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III CapítuloMinha

rede de relacionamentos

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III Capítulo - Minha rede de relacionamentos

rede virtual e rede não virtual. Como estabeleço as minhas relações no planejamento do meu futuro?

O que gosto de fazer e aonde gosto de ir com meus amigos? Converso sobre o que pretendo ser e o que quero fazer? Com quem? Como me relaciono? Das relações familiares, sociais às relações de trabalho. As redes sociais e networks na vida contemporânea.

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IV Capítulo

Meu

percurso

escolar

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IV Capítulo - Meu percurso escolarlembranças do convívio na escola, desde o primeiro dia de aula. A relaçãoprofessor/aluno no processo de ensino e aprendizagem. A educação como umprocesso ativo na construção do ser humano, propiciando meios para que ele sedescubra e reflita sobre si mesmo. Quais foram os professores de quem maisgostei? Por quê? Quais são as disciplinas de que gosto e as de que não gosto?Quais são minhas expectativas? Pretendo estudar ou trabalhar após a conclusãodo ensino médio? Ou ambos? Quais as competências necessárias para isso?Como me relaciono com os conceitos internalizados por mim? Como estabeleçorelações entre os conteúdos ensinados e minha vida? Como entendo as relaçõesde ensino-aprendizagem?

IV Capítulo - Meu percurso escolarColocar após o texto uma lembrança escolar (atividade pedagógica e/ou foto)

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V CapítuloMundo do trabalho: direitos e responsabilidades

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V Capítulo - Mundo do trabalho: direitos eresponsabilidades

Identificação de diversas formas de inserção no mundo dotrabalho, de diferentes relações de trabalho, legislação,prevenção a riscos, saúde e qualidade de vida etc. Otrabalho como opressão: vida reduzida ao trabalho,trabalho escravo, trabalho infantil, trabalho precarizado etc.Que tipo de trabalhador não recebe os benefícios legais?Como a lei protege quem exerce ocupações que fazem malà saúde?

V Capítulo - Mundo do trabalho: direitos eresponsabilidades

Colocar uma pesquisa das principais leis trabalhistas noBrasil.

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VI CapítuloEducação e trabalho:

uma relação

necessária

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VI Capítulo - Educação e trabalho: umarelação necessária

Registro das atividades desenvolvidas e sistematização deinformações: Qual a aplicação no mundo do trabalho dos conteúdosdas atividades desenvolvidas? O que espero das aulas do ensinomédio em termos profissionais? Com relação aos conhecimentosadquiridos na escola, que aplicações no mundo do trabalho eudestacaria? A relação entre educação e a formação profissional.Reflexão sobre a relação educação, trabalho e desenvolvimento,percorrendo diferentes caminhos, apontados pelas diretrizespolíticas e organismos reguladores.

VI Capítulo - Educação e trabalho: umarelação necessáriaO que estou estudando? Como aplicar...

CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro

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VII

Capítulo

Próximo

ano...

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VII Capítulo – Próximo ano...

Registro das expectativas (representações eobjetivos) na vida pessoal, educacional e profissionalem curto prazo. Descrever em forma de tópicos ametodologia que será adotada para atingir osobjetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço detempo, como se vê e o que fará para isso?

VII Capítulo – Próximo ano...Diário – 20 /08/____

Manhã...

Tarde...

Noite...

Planejar é fazer “previsão” do futuro, então nessa parte você vairelatar – no uso da imaginação/projeção - um dia do seu próximoano, considerando como se vê e como deseja estar nesse período dasua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre comoestará na sua vida pessoal, social e profissional.

CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro

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VIII

Capítulo

Próximo

s

3 anos...

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VIII Capítulo – Próximos 3 anos...

Registro das expectativas (representações eobjetivos) na vida pessoal, educacional e profissionalem médio prazo. Descrever em forma de tópicos ametodologia que será adotada para atingir osobjetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço detempo, como se vê e o que fará para isso?

VIII Capítulo – Próximo 3 anos...Diário – 20 /08/____

Manhã...

Tarde...

Noite...

Planejar é fazer “previsão” do futuro, então nessa parte você vairelatar – no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 3anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse períododa sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre comoestará na sua vida pessoal, social e profissional.

CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro

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XI Capítulo

Próximo

s

5 anos...

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XI Capítulo - Próximos 5 anos...

Registro das expectativas (representações eobjetivos) na vida pessoal, educacional e profissionalem curto longo. Descrever em forma de tópicos ametodologia que será adotada para atingir osobjetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço detempo, como se vê e o que fará para isso?

IX Capítulo – Próximo 5 anos...Diário – 20 /08/____

Manhã...

Tarde...

Noite...

Planejar é fazer “previsão” do futuro, então nessa parte você vairelatar – no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 5anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse períododa sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre comoestará na sua vida pessoal, social e profissional.

CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro

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X Capítulo

Próximo

s

10

anos...

20 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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XI Capítulo - Próximos 10 anos...

Registro das expectativas (representações eobjetivos) na vida pessoal, educacional e profissionalna próxima década. Descrever em forma de tópicos ametodologia que será adotada para atingir osobjetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço detempo, como se vê e o que fará para isso?

X Capítulo – Próximo 10 anos...Diário – 20 /08/____

Manhã...

Tarde...

Noite...

Planejar é fazer “previsão” do futuro, então nessa parte você vairelatar – no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 10anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse períododa sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre comoestará na sua vida pessoal, social e profissional.

X Capítulo – Próximo 10 anos...

Currículo

- construir um currículo fictício em projeção de comoespera constar suas qualificações e experiênciasprofissionais nos próximos 10 anos.

DÚVIDAS