Recordando nº 76

“El periódico del cole”

http://periodicoescolardelpablosorozabal.wordpress.com/ Periódico escolar desde 1985 / / Móstoles

Nº 76 Junio 2012

CEIP PABLO SOROZÁBALCEIP PABLO SOROZÁBALCEIP PABLO SOROZÁBALCEIP PABLO SOROZÁBAL

Silvia, 5ºB

02 Periódico escolar _____________________________________________________

03 Editorial 04 Cosas de clase 06 Carnaval escolar -carnaval de cuento- 10 Especial Día del Libro …y sé todos los cuentos 14 Salimos del cole 16 Rincón del TIC El libro electrónico 18 English Corner 20 Actividad física y Salud El asma en el colegio 22 ¡Música maestro! 24 Rincón literario 25 Rincón de los libros leídos El abecedario de los sentimientos 29 Rincón del artista 31 Entrevista: Violeta Pérez 32 Los sextos se van 33 Espacio AMPA 34 La cocina de Julia 35 Pasatiempos

Gracias a todos los profesores, alumnos y personal no docente que colaboran en la edición de este periódico escolar.

SumarioSumarioSumarioSumario

Diseño y maquetación: José A. Estébanez

Teatro Real y alrededores 2-3-2012

Arqueopinto 16-5-2012

Educación vial 18-4-2012

____________________________________________________Recordando nº 76 03

Editorial

RECORDANDO A JULIÁN, EL DIRECTOR ¡Toda una vida profesional dedicada a la enseñanza! Director de este Centro desde su inauguración en el año 1983 hasta su jubilación en el año 2006. Este “recio zamorano”, como algunos lo definirían, dejó una huella imborrable en el corazón de todas aquellas personas que lo conocimos tanto a nivel profesional como personal. La comunidad educativa celebró una misa funeral en su memoria el lunes, 28 de mayo a las 19,30 horas, en la iglesia de Santa María de la Alegría.

“En su corazón, siempre hubo un sitio muy especial para la amistad. Con suerte, las personas, a veces nos encontramos con alguien como él”. Carmen Gil, profesora de Religión

I N M E M O R I A MI N M E M O R I A MI N M E M O R I A MI N M E M O R I A M Querido Julián:

Todavía nos cuesta comprender que hace dos meses que nos has dejado…

Porque todavía, en nuestra labor educativa, nos seguimos preguntando: ¿Qué habría dicho Julián?. ¿Cómo lo habría solucionado?...Ya nos anunciaste que los nuevos retos en educación no prometían ser fáciles.

Y me cuesta… porque aún, no me resulta nada fácil abrir tu carpeta de mesa sin evitar colocar los sellos justo dónde tú los disponías, junto a la estampa de la Virgen del Carmen.

Tu tierra y tus raíces en Zamora, parajes que descubrías de manera minuciosa. Y es que, “a partir de Benavente, ya huele diferente”, decías.

Y de Benavente a Uña de Quintana… y la curiosidad hizo que más de uno localizáramos tu pueblo en un mapa: Es muy pequeño, afirmabas…pero ¡tan grande en tu corazón!

Se te iluminaba la cara cuando hablabas de tu gran pasión: la caza; pues era una evasión segura que te permitía liberar tensiones y sentirte libre por el monte zamorano acompañado de tu inseparable “Braco”.

Destacaría tu agudeza de buen cazador que se traducía en intuición para anticiparte, en tantas ocasiones, a las adversidades del día a día.

Leal para con los tuyos (tu familia, tus amigos, tus compañeros…) y, fiel a tus principios.

Pasional y temperamental para defender tus argumentos; cuando añadías “porque soy católico y zamorano” sabíamos que no había mucho más que decir.

Sensible ante el dolor ajeno y siempre cercano para buscar la reconciliación.

Ya hace algún tiempo que te identifiqué en algunos versos de la canción de Frank Sinatra: “A mi manera”.

Y porque todo lo hiciste a tu manera, de esa manera que tuvimos la oportunidad de compartir contigo; permítenos, aunque seguro que no dejarías que la emoción nos reblandeciera demasiado, que, tal como dice la canción, nos quedemos con lo mejor de tantos instantes por ser tú tal como eras…

Marta Codina, directora

Julián, en un acto del X Aniversario del colegio Imagen de archivo

04 Periódico escolar ______________________________________________________

Noticias Breves

Votaciones a la jornada escolar Se celebraron el día 31 de enero en el Salón de Actos. El número de votos no fue suficiente para implantar la jornada continuada en el próximo curso escolar.

Recital de poesía en el Caleidoscopio. El día 17 de enero, los escolares del Primer y Segundo Ciclo asistieron a un recital de poesía a cargo de la Asociación Española de Amigos de la Poesía (ASEAPO).

Me ha gustado porque hacían chistes, tocaban la guitarra y unas personas recitaban poesías bonitas. Alexander 4ºB

Salud Bucodental en el Colegio Durante el mes de enero, la Unidad de Salud Bucodental del Centro de Salud la Princesa llevó a cabo la revisión bucodental. de 3º y 5º de Primaria.

El colegio participa en la VIII Carrera Kilómetros de Solidaridad… con los niños del Congo

“No siempre es bonito ser niño. Los niños y niñas de la República

Democrática del Congo no lo tienen fácil”. El lunes, 30 de enero, a las 11,30 h. el colegio participó en la VIII Carrera Kilómetros de

Solidaridad organizada por la ONG Save the Children. Se recaudaron

415 euros. Dicha organización agradece nuestra participación.

Palabras de la Directora del colegio antes de comenzar la carrera. “… bienvenidos a este encuentro solidario en el que un año más, celebramos el Día de la Paz apoyando a la organización Save the Children con nuestra carrera solidaria. Y… la carrera nos lleva a correr. De repente, hago un alto en el camino para consultar en nuestro amigo el diccionario la palabra “correr”; y elijo los dos significados más cercanos a nuestra realidad, a nuestro día a día: CORRER: verbo. 1- ir deprisa. 2- tratándose de personas, andar rápidamente y con tanto impulso que, entre un paso y el siguiente, quedan por un momento ambos pies en el aire. Y del verbo correr: corremos, 1ª persona del plural del presente del modo indicativo. Corremos, unos más y otros menos, porque llegamos tarde al colegio o porque perdemos el autobús. Corremos, porque en clase de Educación Física tenemos sesión de atletismo. Corremos por la escalera que no nos corresponde para llegar, al fin y al cabo, al mismo sitio que el resto de nuestros compañeros. Y, a menudo, por el ritmo frenético de las grandes ciudades, corremos hasta sin saber porqué. Pero, hoy, corremos unidos por una misma causa, persiguiendo un mismo fin: el apoyo a muchos niños y niñas de la República Democrática del Congo, para que tengan la oportunidad de asistir a una escuela, disponiendo de material escolar y pudiendo disfrutar de una comida nutritiva. ¡Que la meta de esta carrera solidaria y la de tantas otras causas, nunca nos pase desapercibidas!

Natalia K.6ºB

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Noticias Breves

Concurso Escolar de Dibujo Hospital Rey Juan Carlos de Móstoles

Escolares de 1º, 2º y 3º de Primaria participaron a mediados del mes de febrero, en el Concurso Escolar de Dibujo del Hospital Rey Juan Carlos de Móstoles.

La opinión de nuestros escolares sobre la carrera solidaria. Esta carrera ha sido por los niños y niñas del Congo. No se trataba de llegar el primero sino de poder darles un poco de fuerza y un poco de dinero a los niños y niñas que están sufriendo por no poder comer y quiero darles un millón de gracias al cole por hacer esto todos los años. Miriam 5ºB La carrera solidaria es una carrera en la que traemos dinero para ayudar a algún país. Esta vez hemos ayudado a la República Democrática del Congo. Como todos los años las niñas de Sexto han hecho un baile alucinante, luego hemos cantado un poco y por último, hemos ido saliendo para correr. Este año para mí ha sido muy duro porque hemos corrido dos vueltas, pero aún así me siento bien por ayudar. Isabel 5ºA La carrera solidaria ha sido divertida pero cansaba bastante… Me ha gustado hacer este gran esfuerzo de esta carrera por los niños de la República del CONGO. Me gustaría que todos los años los niños de Pablo Sorozábal ayudáramos a los niños y niñas del país que toque, o por nuestra cuenta. Paula 5ºB Fue muy divertida, me gustó mucho y quiero repetir al año que viene, me lo pasé muy bien. Las palabras que dijo la directora fueron muy bonitas y todos los de mi clase dieron algo de dinero, al menos cincuenta céntimos y seguro que vosotros también. Carlos 4ºB

Día de la Paz y la no violencia. Aunque este año el Día de la Paz se centró en la carrera solidaria, en las clases no olvidaron esta fecha señalada.

La paz comienza con una sonrisa, con una mano tendida, con un corazón lleno de alegría. La paz sigue con un abrazo, con un beso de amigo, de hermano… escuchando, hablando y perdonando. ¡La paz siempre seguirá en tu corazón¡La paz siempre seguirá en tu corazón¡La paz siempre seguirá en tu corazón¡La paz siempre seguirá en tu corazón Si lo llenas con los colores de la ilusión!Si lo llenas con los colores de la ilusión!Si lo llenas con los colores de la ilusión!Si lo llenas con los colores de la ilusión! Mar, profe 2ºA Mar, profe 2ºA Mar, profe 2ºA Mar, profe 2ºA

¡Que la paz sea una realidad y no tan sólo un ¡Que la paz sea una realidad y no tan sólo un ¡Que la paz sea una realidad y no tan sólo un ¡Que la paz sea una realidad y no tan sólo un deseo!deseo!deseo!deseo!

Simulacro de evacuación El día 20 de febrero por la tarde tuvo lugar el simulacro de evacuación. Hay que seguir al profe y seguir sus instrucciones porque si no nos perderíamos y no sabríamos que hacer y nos alcanzaría el fuego .Tenemos que seguir las flechas y no correr. Víctor 2ºB Cuando suene la sirena tres veces significa que hay incendio y tenemos que ir por las flechas azules y si se cae un compañero le ayudamos. Tijomir 2ºB


Carnaval escolar, el mundo de los cuentos. El viernes 17 de febrero, por la tarde, el colegio celebró la tradicional fiesta de Carnaval, girando en torno al mundo de los cuentos. A partir de las 16,30 horas, hubo un espectáculo de magia infantil organizado por la AMPA del colegio.

Nuestro carnaval llenó el patio de color y fantasía

Buenas tardes. Bienvenidos a esta tarde de celebración carnavalesca. Carnaval, carnaval para que nadie lo pase mal. Carnaval colorista. carnaval cuentista por lo que salta a la vista. Carnaval risueño y no es un sueño Carnaval travieso, hoy perder un poco el seso. Carnaval, carnaval envuélvenos con tus melodías cual si fuera un vendaval.

Marta Codina

El día 17 de febrero celebramos en nuestro colegio la fiesta de Carnaval. A nuestra clase le tocó disfrazarse de la película de “Alicia en el país de la maravillas” y, nuestra profesora Ana, en un sorteo repartió los personajes del cuento entre los niños de la clase, unos iban de cartas, otros de piezas de ajedrez, de conejo, de Alicia… Ese día todos los compañeros llegamos muy contentos al colegio y bajamos todos juntos a desfilar por el patio. Más tarde hicieron una fiesta con refrescos, patatas, palomitas… ¡Nos lo pasamos muy bien! Javier 5ºA Todos los cursos se disfrazaron de algún cuento popular. Primero estuvimos desfilando, curso por curso, después dimos una vuelta al cole para que los padres nos pudieran ver. Al final, nos quedamos en el porche para bailar. ¡Fue DIVINO! Espero que el año que viene lo celebremos igual o incluso mejor. Paulina 5ºA Bueno me alegra ver que todos lo pasamos en grande, algunos con más vergüenza que otros pero, lo importante es que disfrutamos de esa tarde, ahora a esperar los próximos carnavales. Gracias a todos los padres, madres, abuelas,… por colaborar en la realización de los disfraces, estábamos todos guapíííísimossss Ana Q. profe inglés.

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Gracias a todos los niños, profes y papás que, con su ilusión, esfuerzo y colaboración, hemos hecho posible que el viernes disfrutásemos de un gran día de Carnaval con esos disfraces tan bonitos. El mundo de los cuentos llenó de alegría, diversión y color el Pablo Sorozábal. Éste ha sido el primer Carnaval, desde que trabajo en este colegio, que hemos celebrado juntos Infantil y Primaria y me encantaría que fuera el primero de muchos más. Sonia, profe de Infantil

Bueno el Carnaval estuvo fenomenal. Creo que fue un buen hermanamiento entre todo el colegio, y nos lo pasamos estupendamente. Para mí, todos los niños iban estupendos y tenían una cara de felicidad, que no se paga con dinero. Y los profes también nos lo pasamos fenomenal. Chema, profe de Infantil

ENTIERRO DE LA SARDINA El miércoles, 22 de febrero, había mucho niños a los que les pareció raro eso de quemar sardinas, incluso lo de llorar, pero la verdad es que todos pasamos una tarde estupenda, y además el tiempo acompañó un montón. Además este año quemamos las sardinas que el año pasado habíamos indultado debido al tiempo y a las circunstancias, por lo que este año les tocaba. El año que viene ya vendrán otras.

Chema, profe Infantil 3 años

La fiesta de Carnaval vista por Natalia Ch. y Coral A. alumnas de 3ºB


Ana Cristina, una animadora a la lectura… de altura

El día 22 de febrero los escolares del Segundo Ciclo disfrutaron de unas estupendas animaciones a la lectura, en el Salón de Actos, de la mano de Ana Cristina, de la editorial Anaya. Nos gustó mucho la animación lectora de Ana. El libro se titulaba “En el corazón del bosque”, escrito por Agustín Fernández. Era muy graciosa y aprendimos muchas cosas sobre los libros. Sara y Andrea Mª 4ºB Ana era muy maja y divertida. Estuvo también el año pasado. Nos reímos mucho con ella. Nos contó porque Agustín el autor del libro había escrito un libro sobre un trasgo. Y nos dijo, que no hay que juzgar un libro solo por su portada. Elsa y Andrea G 4ºB

“Me encanta descubrir con los jóvenes lectores lo maravilloso que puede ser pasar un rato con un libro y reírnos juntos” Ana Cristina Lluch

“Sois una maravilla y es un placer visitar vuestro centro… Muchos besos y gracias, siempre, por leer”. Ana Cristina Lluch

Un circuito de Educación Vial para los alumnos de 5º de Primaria

El día 18 de abril, la Policía Local montó un circuito en la pista grande para realizar la parte práctica del Proyecto de Educación Vial.

Hoy han venido unos policías a enseñarnos como comportarnos por la acera y por la calzada. Los policías eligieron quién iba a ser peatón y quién conductor. Los conductores cogían una bicicleta y circulaban por el circuito y los peatones iban por los pasos de cebra que había en el circuito. Si hacías mal una cosa te quitaban un punto. Al final a todos nos dieron una gorra y un “carnet”. ¡Me lo pasé muy bien! Natalia Nieto 5ºA El día 18 de abril fuimos a hacer un circuito con las bicicletas a la pista grande. Me lo pasé muy bien, al principio estaba un poco nerviosa pero luego fue muy divertido, había señales que había que respetar, teníamos que dejar pasar a los peatones que eran nuestros compañeros, había una rotonda, señales de stop, semáforos, pasos de cebra. Antes de montar en la bicicleta los peatones tenían que ponerse una gorra y luego un casco y también un chaleco reflectante, luego nos dieron un carné donde nos decían los agentes como habíamos circulado. Ainhoa 5ºB

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Un homenaje a los abuelos en Educación Infantil

El viernes, 11 de mayo, a las 14,30 horas tuvo lugar, en los patios de Infantil, el homenaje a los abuelos. Nietos y nietas pasaron una tarde llena de cariño y ternura con sus abuelos y, además… ¡vestidos de chulapos y chulapas! Les dedicaron unas canciones, unos chotis y al finalizar el acto un pequeño ágape todos juntos.

Mis suegros se lo pasaron muy bien ya que era la primera vez que acudían a algo así. Les hizo mucha ilusión. Muchas gracias por hacernos disfrutar de estos momentos. Mª Paz (la mamá de Jara) Muchas gracias de parte de mis padres (los abuelos) a todos los que han participado en el festival que habéis organizado. Dicen que disfrutaron mucho, sobre todo viendo a los peques como bailaban, estaban todos guapísimos. Silvia (madre de Elías) Blog Infantil 3 años

XVI Muestra de Teatro Escolar de Móstoles El colegio participó en esta Muestra de Teatro el día 5 de junio en el Centro Sociocultural Caleidoscopio. Los alumnos de 3º y 4º de Primaria representaron la obra de “El soldadito de plomo”, bajo la dirección de la profesora de música.

Janis 4ºB.

Esta obra me gusta mucho, sobre todo porque soy el protagonista. A veces, paso vergüenza pero la profe me dice que no la tenga. Alejandro 4ºB En la obra soy la bailarina. Antes de Semana Santa representamos la obra y había muchas más obras de teatro de otros cursos. Y fue la profe Carolina la que nos eligió a nosotros para hacerla en un teatro. El 29 de mayo hacemos el ensayo general en el Caleidoscopio. Andrea G.4ºB


El colegio celebra la fiesta de los libros con diversas actividades

Enmarcado en el proyecto “Y sé todos los cuentos”, el Día del Libro estuvo marcada por una variada programación de actividades: visita a la exposición de cuentos, elaborados por profesores y alumnos, en el vestíbulo del colegio; una lectura continuada en el salón de actos, confección de marca páginas y recetarios de cocina, rememorando el Titanic en la biblioteca, una pequeña dramatización en inglés, poesía con pictogramas, cuenta cuentos y pequeño taller en Infantil.

Marcapáginas de Segundo de Primaria

Cuando he visto el hall estaba precioso porque estaba adornado con lazos de papel. Vimos todos los cuentos y estaban preciosos. Elsa 2ºAElsa 2ºAElsa 2ºAElsa 2ºA

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En el Día del Libro hemos hecho un mural muy bonito, un marca páginas y un libro. Este año hemos hecho un Día del Libro muy creativo. Paola 2ºAPaola 2ºAPaola 2ºAPaola 2ºA Bajamos al hall, las demás clases lo habían hecho genial, igual que nosotros y lo hicimos con mucho cariño y esfuerzo. ¡Me encantó. el Día del Libro! Paula M 2ºA! Paula M 2ºA! Paula M 2ºA! Paula M 2ºA Cuando vi que nos había quedado tan bonito dije ¡guaaau! Qué mural tan bonito con tantos dibujos espectaculares. Rubén 2ºARubén 2ºARubén 2ºARubén 2ºA Todos los de mi clase han pintado y escrito muy bien ¡lo hemos hecho genial! Como estábamos concentrados nos ha salido estupendo y a mí me encantó ese día. Laura 2ºA. Laura 2ºA. Laura 2ºA. Laura 2ºA

Infantil 4 años observando atentamente el mural “El carnaval de los animales” Segundo de Primaria

Santiago, padre de la profesora Maite, en Infantil La profesora Basi

El profesor Daniel La profesora Sonia


El día del libro, fue muy diver porque no tuvimos clase y aprovechamos eso para leer un libro muy interesante llamado El Circo Tenebroso, que te ponían dos opciones para elegir cómo quieres que continúe la historia. También, por la tarde, hicimos un marcapáginas del cuento que nos tocó en carnaval: Alicia en el país de las maravillas. Ahora que en clase estamos leyendo un libro llamado El Tesoro de Troya, estamos usando el marcapáginas tan chulo. Paula 5ºB

El día del libro fue increíble porque en inglés cantamos una canción en el salón de actos y también vimos algunos cuentos de las clases, todos los cuentos eran preciosos, nos gustaron mucho porque eran muy creativos y originales ¡vamos que nos gustaron todos! Ainhoa y Emma 4ºA Me ha gustado mucho el libro que nos ha tocado a cuarto, es el Soldadito de plomo. Bajamos a ver todos los libros, que han hecho. Por la tarde, tuvimos un teatro de Inglés de 3ºB y de 3ºA, una poesía con dibujos y letras, era como un juego, me ha gustado mucho. Elsa 4ºB

Cantando “Pick up a book” - dibujo de Janis 4ºB

Lectura continuada Tercer Ciclo

La profesora nos mandó hacer a cada uno una receta, va relacionado con el día del libro. Después, las corrigió, las pasó al ordenador y luego el lunes 23 de abril, las llevó a clase y por la tarde, nos repartió las recetas y las colocamos, después las doblamos, nos hizo dos agujeros y metimos los encuadernadores o el lazo o lo que quisiéramos. También, llevaba una portada en la que ponía: COCINANDO CON LOS ALUMNOS DE 5ºB. Beatriz 5ºB Hicimos un libro de recetas y en mi casa hicimos unas tortitas que estaban buenísimas y también quiero dar las gracias a mis compañeros por llevar recetas tan ricas. Miriam 5ºB

Cuando leí el libro en el Salón de Actos me puse muy nerviosa, pero fue un día muy divertido.

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Nocturno Toma y toma la llave de Roma, porque en Roma hay una calle, en la calle hay una casa, en la casa hay una alcoba, en la alcoba hay una cama, en la cama hay una dama, una dama enamorada, que toma la llave, que deja la cama, que deja la alcoba, que deja la casa, que sale a la calle, que toma una espada, que corre en la noche, matando al que pasa, que vuelve a su calle, que vuelve a su casa, que sube a su alcoba, que se entra en su cama, que esconde la llave, que esconde la espada, quedándose Roma sin gente que pasa, sin muerte y sin noche, sin llave y sin dama. Rafael Alberti

Poema de Rafael Alberti, ilustrado por Lucía Campos de 3ºA – Juego de pictogramas como actividad para el Día del Libro

Marina 3º A

“El carnaval de los animales” Segundo A


Nuestros escolares visitan Micropolix

El viernes 2 de marzo los escolares de 5º de Primaria visitaron Micropolix, la Ciudad de Ocio Educativo”, de San Sebastián de los Reyes y los de Segundo Ciclo, el Teatro Real de Madrid, para disfrutar de un espectáculo musical.

Me lo pasé muy bien. Era una ciudad preciosa, tenía muchos trabajos, ¡ahí si que no hay crisis ni paro! Mi opinión es que Micropolix es una ciudad preciosa y divertida y además es un ejemplo para saber que el dinero no cae del cielo. Halima 5ºA Nos lo pasamos super bien ese día. Fuimos a la ciudad de MICROPOLIX donde se juega a ser mayor. Cuando entramos, nos dieron una especie de clase de lo que hay en MICROPOLIX, así nos dieron nuestro pasaporte y un cheque de 30 eurix. Había: supermercado, teatro, bomberos, banco, ayuntamiento, autoescuela, club del buen conductor, el gobierno, crucero, radio, televisión, discoteca, biblioteca, ludoteca, servicio de reciclaje, de correos… ¡ME ENCANTÓ! Pero se nos hizo corto el día. Natalia 5ºA

Paula 5ºB

Taller medioambiental en la Finca Liana Los alumnos de 1º de Primaria realizaron un taller medioambiental el día 9 de marzo en la Finca Liana.

Me ha gustado el huerto de Juan Zanahorias. Estuvimos plantando lechugas y nos trajimos una a casa. Natalia 1ºB Me ha gustado plantar guisantes. Dennis 1ºB

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VISITA GRANJA ESCUELA “EL PALOMAR” CHAPINERÍA El viernes 27 de abril por fin llegó el día de

nuestra excursión a la Granja Escuela “El Palomar” en Chapinería. En el autobús fuimos cantando canciones, íbamos todos muy contentos. Al llegar allí nos pusimos un poco tristes porque estaba lloviznando.

Cada grupo de niños se fueron con sus monitores a cada uno de los talleres: pan, piruletas, galletas, cabras, ovejas, ponis, burro, cabras, vacas…Se lo pasaron en grande.

Luego tocó hacer un descanso para comer, el menú el conocido: macarrones, salchichas y croquetas, ¡ah! y de postre yogurt.

Después de comer cada uno prosiguió con sus talleres, visitaron las casitas, que les gustaron mucho y acabaron sus panes y demás.

…a pesar de que vinieron un poquito llenos de barro por las condiciones, creo que mereció mucho la pena. Chema Infantil 3 años

Una visita al Jardín Botánico en Educación Infantil 5 años

El 17 de mayo, los escolares de Infantil 5 años fueron al Real Jardín Botánico. Entre las actividades llevadas a cabo, una visita guiada y unos talleres.

Los escolares del Tercer Ciclo visitan Arqueopinto… un paseo por la Prehistoria

El día 16 de mayo, los escolares de 5º y 6º de Primaria visitaron Arqueopinto para conocer un poco más el mundo de la Prehistoria.

La excursión de Arqueopinto fue genial porque nos explicaron muchísimas cosas sobre la prehistoria. Antes de ir a ver cómo vivían en la prehistoria, fuimos a un taller y nos explicaron cómo eran algunas armas y cómo iban mejorando. Después hicimos una flecha de papel y un palo de madera y después fuimos a ver cómo vivían, qué comían, cómo cazaban etc. Mi parte favorita fue cuando entramos en una cabaña y nos enseñaron a hacer fuego: primero necesitas una piedra y un hongo seco. Lo frotas y empieza a salir chispas. Cuando salgan chispas, lo tienes que meter en un montón de hierba seca y soplar y moverlo. Antes de que fuéramos a Arqueopinto, estuvimos en un parque viendo unos pavos reales preciosos. Y, además ¡los de neox next estaban grabando! Fue una excursión chulísima. Paula 5ºB


El tema El libro electrónico Artículo elaborado por Basi Hernando

La tecnología nos alcanza… eBook

Un libro electrónico, libro digital , ciberlibro , también conocido como e-book, eBook, ecolibro, es una versión electrónica o digital de un libro. También suele denominarse así al dispositivo usado para leer estos libros, que es conocido como e-reader o lector de libros electrónicos.

Durante la primera década del siglo XXI comenzaron a aparecer dispositivos cuya función era servir exclusivamente de libro electrónico. Estos dispositivos se caracterizan por un diseño que permite emular la versatilidad del libro de papel tradicional. Se busca movilidad y autonomía, pantallas con dimensiones suficientes para mostrar documentos tradicionales y alto nivel de contraste incluso a plena luz del día.

El libro electrónico posee tanto ventajas como desventajas. Entre las ventajas puedo citar:

• Con ellos se puede leer casi cualquier documento en cualquier lugar. • Al utilizar la tecnología de tinta electrónica no tiene retro-iluminación. La experiencia es pues similar a

leer un libro en papel: sin cansancio alguno para la vista, pudiéndose por tanto prolongar la lectura durante horas.

• La accesibilidad es otro de los puntos fuerte del libro electrónico. • Sólo consumen batería con el paso de las páginas, por lo que la duración de la misma es muy alta:

alrededor de ocho mil páginas, antes de la recarga.

En cuanto a sus inconvenientes, el mayor de ellos ha sido su elevado precio hasta la aparición del Kindle 3 de Amazon.com.

En este debate caben tanto argumentos a favor del libro digital como argumentos a favor del libro de papel:

A favor del libro electrónico

• Menor gasto de papel y tinta. • La reducción del consumo de papel hará que disminuya la presión a la que están sometidos los bosques. • Mayor comodidad en la portabilidad. • La pantalla del libro electrónico está pensada para que no canse la vista, debido a lo cual, los modelos

son todos en blanco y negro. • Posibilidad de hacer anotaciones y comentarios al margen.

A favor del libro de papel

• Si la madera para hacer papel procede de bosques y plantaciones bien gestionados, se trata de un recurso renovable, productor de carbono y reciclable.

• La nueva herramienta electrónica en un corto espacio de tiempo se convertirá en un desecho electrónicoque terminará en un vertedero o incinerado, lo que produce emisiones dañinas para el medio ambiente.

• Pérdida de control comercial de la obra. • Facilidad de copia, tanto legal como no autorizada de los documentos.

Pero, como buena lectora que soy, me niego a olvidar el olor inconfundible de un libro nuevo, la textura propia de sus hojas, el gesto de pasar página con el dedo o el de sentir el calor del papel presionado contra mi corazón, cuando la historia que me cuenta me emociona.

Basi Hernando, profesora del “Pablo”

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Durante el primer trimestre, agentes de la Policía Local visitaron las aulas de 5º de Primaria para dar unas charlas. Se trataba de una iniciativa enmarcada en el Plan Director, un programa de prevención que pretende evitar y concienciar a los jóvenes de los riesgos que tienen a su alrededor. En nuestro caso, las charlas versaron sobre los riesgos de Internet. Y porque es mejor prevenir que curar, rescatamos unos consejos.

CONSEJOS PARA PEQUEÑOS INTERNAUTAS 1. No des tu nombre, no digas donde vives ni como se llaman tus padres, no envíes fotografías tuyas ni de tu familia. No informes de tu horario de colegio ni de quien te va a recoger. 2. Si alguien te dice algo que te resulta incómodo o molesto, díselo rápidamente a tus padres. 3. No quedes nunca con nadie que hayas conocido en Internet sin el conocimiento y la autorización de tus padres. 4. Nunca compres nada por Internet sin el conocimiento y consentimiento de tus padres. 5. Si navegando accedes a páginas de pornografía, sal rápidamente y no intentes ver más imágenes. Seguramente, tendrás que pagar más en la factura del teléfono. 6. No descargues ningún programa ni salva pantallas sin el conocimiento de tus padres, aunque la página diga que es gratuito. 7. No descargues logos ni tonos de llamada de teléfono móvil, aunque parezca gratuito. Consúltalo antes con tus padres. 8. No descargues películas ni música. Aunque conozcas amigos que lo hacen, estarás cometiendo un delito. Además, a través de esas páginas, pueden dañar tu ordenador. Enlaces útiles: www.protegeles.com - www.anar.org


La Fiesta de San Patricio Se celebra el 17 de marzo. Es una fiesta muy celebrada en Irlanda, donde San Patricio es el patrón, pero se está poniendo muy en boga en muchos países. Como todos los santos, su vida se adorna de leyendas o tradiciones, como la que cuenta que hizo huir a todas las serpientes de Irlanda. Otra de las tradiciones de San Patricio es el trébol, que utilizó para que todos entendieran el misterio de la Santísima Trinidad. ¡Tenemos que reconocer que Patricio era original! También es emblema de buena suerte. Si necesitas más suerte, mejor busca un duende llamado Leprechaun que te acompañe a través del día. Dicen que tiene una olla con oro al final del arco iris. Estos días de celebraciones en honor a San Patricio es muy normal que se adornen las tiendas, colegios y casas con tréboles. ¡El verde es el color del día! Para este día de fiesta, no hay casa que no agregue algo de alimento verde, como la crema irlandesa. El día del St. Patrick es un día de diversión para todas las edades. Daniel, tutor 2ºB

Mural elaborado por los alumnos de 2ºB

SOPA DE LETRAS

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Noticias Breves

Yo participé en la obra de inglés que se titulaba “Lunch with aliens” (Almuerzo con indígenas). Lo hicimos Paz, Karen, Víctor Manuel, Diego, Ismael, Natalia y yo. Paz y Diego eran presentadores, Ismael, el narrador; Karen, el alien 2; Natalia, Linda; Víctor Manuel, Mike y yo era el alien 1. Se trata de que unos niños llamados Linda y Mike se encuentran con unos indígenas. Linda pregunta que si quiere algo para almorzar y dice el alien 1 ¿te gusta la comida de la tierra? Y responde el alien 2: ¡no lo sé, vamos a probarla! El alien 1 coge un plátano y dice: ¿qué es esto? ¿es un teléfono? Contesta Mike riéndose: no, es un plátano. Lo prueba el alien 1 y no le gusta. El alien 1 coge un huevo y dice: ¿qué es esto? ¿es una pelota? Dice Mike riéndose: no, es un huevo. Lo prueba el alien 1 y tampoco le gusta. El alien 2 coge una fiambrera y pregunta ¿qué es esto? ¿es un gorro. Linda dice riéndose: no es una fiambrera y le gusta. Fin. Lucía Campos, 3ºA Pequeña dramatización realizada en el Salón de Actos con motivo del Día del Libro.

“Robin Hood”, teatro interactivo en inglés.

Los alumnos de 6º de Primaria asistieron el día 1 de febrero a la representación de la obra “Robin Hood” de Face 2 Face, en el Teatro Villa de Móstoles. Una obra en clave de humor.

Me gustó mucho como lo hicieron y lo bien que actuaban. Aprendimos algunas palabras en inglés. En mi opinión la obra fue increíble, algunas escenas fueron mazo divertidas con Robbin Hood y el sheriff de Nothingham. Cristian y Rubén 6ºB Esta obra de teatro me gustó mucho y estuvo muy graciosa. Algunos niños pudieron participar en la obra actuando. ¡Estuvo genial! Alba 6ºA

Ana Lucía, 3ºB

20 Periódico escolar ____________________________________________________

El asma en el colegio Humildad Manchado, enfermera escolar

El asma es una enfermedad crónica que consiste en el estrechamiento de las vías aéreas. Los bronquios y bronquiolos son muy sensibles y cuando están expuestos a la acción de algunos desencadenantes reaccionan y se estrechan haciendo difícil la respiración. Este estrechamiento de las vías aéreas se puede deber a la inflamación, a un exceso de moco en los bronquios y a que la musculatura que rodea el bronquio se contraiga (broncoespasmo).

Síntomas Los síntomas más habituales son: dificultad para respirar o respiración jadeante, pitidos al respirar (sibilancias), tos (sobre todo por la noche), sensación de opresión en el tórax. ¿Por qué se producen los síntomas del asma? Las causas son muy variables. Algunas de las más habituales son: inhalación de alergenos (como pólenes, mohos, esporas, ácaros), infecciones víricas, por ejemplo resfriados, contaminaciones del aire (humo, olores penetrantes), algunos fármacos, ciertos alimentos (conservantes, colorantes y aromatizantes), esfuerzos físicos, emociones (risa, estrés). Tratamiento El tratamiento se realiza con distintos fármacos. Siempre debe hacerse bajo supervisión médica, según la situación y el tipo de asma que se sufra. Para que el tratamiento sea eficaz es importante realizarlo correctamente, conocer la enfermedad, los síntomas que producen y evitar los factores que los desencadenan. Todo esto se puede aprender informándose a través de los profesionales que le tratan, la familia o acudiendo a las asociaciones dedicadas al asma. Asma y deporte: Es muy infrecuente que una persona con asma esté incapacitada para participar en la mayoría de las actividades deportivas que se realizan en los colegios. En algunos casos hay que tomar medidas para prevenir los síntomas. Los ejercicios deben ser aeróbicos y de mediana o baja intensidad. Huir de los ejercicios anaeróbicos de alta intensidad. Favorecer los deportes con pausas o sustituciones. Deportes poco asmógenos: deportes de raqueta (tenis, etc.), deportes de lucha (boxeo, karate, etc.), balonmano, gimnasia, golf, carrera de velocidad, natación, buceo, béisbol, senderismo, tiro con arco, yoga… Asma y excursiones: Como parte de su formación los escolares realizan excursiones. Cada vez que se realice una excursión hay que tener en cuenta lo siguiente: recordar a los progenitores o tutores que tienen que asegurarse de que llevan con ellos la cantidad necesaria de la medicación que precisan, que deben seguir tomando sus fármacos habituales, así como llevar con ellos la medicación de rescate. Se debe incluir una copia de la “pauta para tratar su crisis asmática”. Ante una crisis asmática: que se siente y permanezca en reposo para que se tranquilice. Eliminar, si es posible y se conoce el alergeno o los irritantes que han podido desencadenar el episodio. Sin esperar administrar el tratamiento pautado por su médico. Se debe tener una lista de teléfonos facilitados por la familia donde conste: teléfono de contacto familiar, teléfono del centro hospitalario de referencia, 112. ¿Cuándo podemos decir que el asma está controlada?: cuando no hay o son mínimos sus síntomas (tos, dificultad para respirar), si los síntomas del asma no despiertan al niño por la noche, si puede hacer una vida normal, incluido el ejercicio físico, o si no tiene crisis agudas de asma.

De capital importancia en el caso del asma en el colegio, cómo en cualquier otra actividad escolar, es la colaboración de los PADRES, informando de la situación del niño al equipo directivo, tutor/a y al profesor de Educación Física. Cómo veíamos en el número anterior, entre los factores que influyen en el aumento de enfermedades crónicas se encuentran: una alimentación poco sana; la inactividad física, el consumo de tabaco, así pues desde nuestra casa les ayudaremos si favorecemos que se alimenten de forma sana, (evitando alimentos ya cocinados, preelaborados), animándoles a que practiquen ejercicio de forma regular y me atrevo a sugerir que, como padres, nos impliquemos nosotros también, para que nuestro ejemplo, que es lo que más les influye, les anime.

+ información: “Asma y escuela” editado por la Comunidad de Madrid, Guía de autocuidados de la Comunidad de Madrid, Asma y educación, monográfico de 2008 y la web Respirar, portal sobre el asma en niños y adolescentes.

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“Desayuno en familia” Fernando 4ºA

Desayunos saludables… 1º Desayuna después, ¡cómete el día!

Los escolares de Primero, participaron el día 13 de marzo, en esta campaña “que pretende promocionar un desayuno saludable como elemento indispensable de una dieta equilibrada“.

¡No olvidéis que un desayuno completo está compuesto por lácteos, cereales y fruta! Se ha demostrado que los niños que no desayunan, o lo hacen incorrectamente, suelen tener más problemas escolares (menor atención, más apáticos… y por lo tanto, menor rendimiento escolar)

Paqui Ávila Soy una de las enfermeras que ha disfrutado mucho con la actividad que hemos tenido con los alumnos de 1º de ese Colegio. Esperamos que trabajéis con vuestros papás sobre estos “Desayunos Saludables” y pronto veamos esos dibujos o fotografías de vuestras familias desayunando juntos. Os agradecemos mucho a Profesores y alumnos la buena acogida que nos habéis dado. Un saludo

Taller de higiene postural… los escolares del Tercer Ciclo aprenden a cuidar su espalda

Los alumnos del Tercer Ciclo participaron el día 25 de abril en el “Taller de higiene postural”, organizado por la Asociación de Fibromialgia de Móstoles, dentro de la III Muestra Municipal de la Salud de esta localidad.

Fue una charla instructiva sobre cómo cuidar tu espalda. Cuando te sientes con la espalda recta y con la mesa no muy alta; cuando te duermas nunca boca abajo, cuando vayas a coger algo flexiona las rodillas para que no te duela la espalda; cuando lleves mochila en los 2 hombros etc. Fue muy bueno para nosotros y aprendimos muchas cosas más sobre la espalda. Paulina 5ºB Quería dar las gracias al fisioterapeuta por venir al cole y por enseñarnos cómo estar en la cama, sentado y delante de un ordenador. Así que ya sabéis como poneros y luego no digáis cuando seáis más mayores ¡cómo me duele la espalda! Miriam 5ºB


Nuestros escolares de Segundo Ciclo van al Teatro Real de Madrid .

El día 2 de marzo, los alumnos de Segundo Ciclo disfrutaron en el Teatro Real de la obra “Pedro y el lobo”,

de Serguéi Prokófiev, un espectáculo musical con narrador y teatro de títeres.

La obra era muy chula y divertida, me lo pasé fenomenal. El teatro era muy bonito y elegante. Luego cuando llegamos y nos sentamos, sacaron a unos chicos/as con un instrumento cada uno e hicieron una especie de concurso entre ellos, para ver que instrumento era cada personaje. Después salió el director y los otros músicos. Luego colocaron las marionetas y las casas. Y empezó la obra. El narrador era muy divertido y simpático. Y todos los músicos eran verdaderos artistas. Andrea G.4ºB Cuando llegamos al Teatro Real, el interior era muy bonito y había bastantes salas para ver el cuento, no era un cuento real, sino que era un cuento de instrumentos y marionetas. Las marionetas eran tan chulas, parecían que estaban en 3D. Y, por supuesto, también había un director que dirigía a toda la orquesta. El final de la obra fue muy gracioso. Álvaro 4ºB

“El gato que andaba a su aire”

Los alumnos de Primero de Primaria disfrutaron el día 18 de abril de un divertido espectáculo de danza en el Teatro Real de Madrid, una versión libre del cuento de Rudyard Kipling.

Alba Cano 1ºB

Me gustó mucho el gato porque era muy gracioso. David 1ºADavid 1ºADavid 1ºADavid 1ºA Lo que más me gustó el gato y también cuando salieron del escenario todos los personajes. Ariadna 1ºAAriadna 1ºAAriadna 1ºAAriadna 1ºA

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“El carnaval de los animales”… concierto didáctico en el Conservatorio Rodolfo Halffter de Móstoles

Los alumnos del Primer Ciclo asistieron el día 10 de mayo al Conservatorio de Música para acercarse al mundo de la música clásica a través de la obra: “El carnaval de los animales” .

¿Qué les pareció a los alumnos? Hemos ido a un conservatorio y hemos escuchado la música del Carnaval de los animales con profesionales de verdad. Elías 2ºAElías 2ºAElías 2ºAElías 2ºA Me gustó mucho la canción del Cisne porque era muy tranquilizadora. Nerea 2ºANerea 2ºANerea 2ºANerea 2ºA Un chico y una chica tocaban las canciones del Carnaval y fue maravilloso. Laura 2ºALaura 2ºALaura 2ºALaura 2ºA Me gustó mucho cuando tocaban con el piano la canción del León. Edu 2ºA. Edu 2ºA. Edu 2ºA. Edu 2ºA Tocaron maravillosamente bien. ¡Ah! Ahora que me acuerdo, todos íbamos guapísimos. Paula M 2ºAPaula M 2ºAPaula M 2ºAPaula M 2ºA Nos lo hemos pasado genial. Elsa 2ºAElsa 2ºAElsa 2ºAElsa 2ºA ¡A todos les gustó mucho! Jacub 2ºAJacub 2ºAJacub 2ºAJacub 2ºA

SOPA DE LETRAS

Busca instrumentos

musicales

VIBRÁFONO BATERÍA FLAUTA TRAVESSERA CLAVICORDIO BALALAICA CÍTARA XILÓFONO TRIÁNGULO BOMBO BAQUETAS CORNETA, CLARÍN VIOLÍN CLARINETE PLATILLOS CONTRABAJO VIOLA OBOE FLAUTA ACORDEÓN CÍTARA GONG GUITARRA TAM-TAM MARACA BANJO PIANO

Paola 2ºA


¿Te gusta hacer poesías o escribir relatos cortos? Esta es tu sección. Una ventana abierta a la creación literaria, a la expresión de sentimientos…

Elena Cosmina, 6ºA

La naturaleza

El colegio

El colegio te ayuda a aprender donde de todo se puede ver. Se pueden ver sumas, restas, multiplicaciones y muchas más diversiones. También en el cole hay que estudiar porque si no a otro curso no vas a pasar. Yo en el cole estoy para estudiar y en el recreo para jugar. Ahora estoy en una graduación que parece una bonita canción. Luego pasaré al instituto y no os podré ver ni un minuto. Con esto acabo mi poesía, adiós ¡buen día! Elías, 6ºB

Alba del Castillo 6ºA

El mundo

La luna ríe

La luna parece una raja de melón cuando está redondita, un queso o un tambor. Ríe la luna bajito, oyendo hablar a los dos, a mí me parece un plátano, ¡quién lo pudiera comer, pues mamá lo compra solo para mi hermano! La luna blanca se ríe mucho más fuerte Aroa, Laura y Mº Ángeles 4ºB

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LIBROS El El El El rincón de los libros leídosrincón de los libros leídosrincón de los libros leídosrincón de los libros leídos

¡Animando a leer! Espacio de nuestros pequeños-grandes lectores que con sus comentarios, sobre libros que han leído, animan a otros a leer.

¡Buenas lecturas, grandes aventuras!

Un grupo de niños y tres profesores van de excursión a un pueblo, se cruzan con el Museo de los Pequeños Horrores y deciden entrar. Al entrar se encuentran con la señora Abercrombie que les deja entrar pero les avisa de que no toquen nada o sufrirán las consecuencias… Me ha gustado muchísimo porque ha sido muy entretenido y divertido, pero lo malo era que tardaba mucho en desarrollarse un caso pero aparte de eso, estaba muy bien. Se lo recomiendo a todo el mundo que le guste un buen libro de aventuras. Natalia K 6ºB Es muy divertido e interesante. Se lee muy bien, entretiene mucho aunque es muy gordo el libro. Me ha gustado mucho el principio. Hay varias partes que te ríes mucho y muy pocas que te puedan aburrir aunque depende de la persona que lo esté leyendo. Lo recomiendo. Paula 6ºB

Libro escrito por René Goscinny e ilustrado por Sempé. El protagonista, el pequeño Nicolás, es un niño de unos 7 años que relata en primera persona sus andanzas y las de su pandilla. Es muy travieso, pero también sensible e imbuido de valores como la amistad, el amor a sus padres y cierto sentido de la justicia. Se le da mal la aritmética y la caligrafía y es el más pequeño de su clase. Clotario, Alcestes, Eudes, Godofredo, Agnan… son algunos de sus amigos. A mí este libro me ha gustado mucho por las locuras que hacen y dicen. Tiene un “amigo” que se llama Agnan que es el ojito derecho de la profe y no le pueden pegar porque lleva gafas y es muy llorica. Nicolás tiene unas aventuras muy divertidas. Paula 5ºB

ARTURO Y VERÓNICA

Escrito por Manuel L. Alonso. Edit. Bruño

Arturo era un chico al que le gustan muchas cosas, sobre todo comer, por eso estaba un poco gordito. Un día fueron a saludar a los nuevos vecinos. Y al abrir la puerta una niña les preguntó ¿queréis pasar? Entonces los padres de Arturo le dijeron que la diera un beso… A Arturo siempre le ocurren cosas raras. Pero lo más extraño es cuando le hacen un hechizo para volverse «más fuerte que un adulto de los fuertes» y decide enfrentarse al matón del barrio que estaba con Verónica. Jairo 3ºA

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Trabajo elaborado por los alumnos de 3ºA y 3ºB sobre “El abecedario de los sentimientos” Colección de libros (27) de Ediciones Gaviota (Grupo Everest) muy curiosa e interesante. Realizada por la ilustradora Violeta Monreal, la colección "Qué sientes" recorre a través de las

letras del abecedario todo el abanico de sentimientos con los que pueden encontrarse los niños.

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Circuitos eléctricos de la clase de 6ºB CÓMO HACER UN CIRCUITO Necesitamos 2 o 3 cables que harán de hilo conductor, una pila petaca que hará de generador, un interruptor, que es el que abre o cierra el circuito, una bombilla o un timbre, un contrachapado de tamaño un poco más grande que el folio, un pegamento o cinta aislante para pegar todo el material. Pasos: La pila de petaca tiene dos solapas y con los dos cables, los pelas en los bordes y los enroscas en las solapas. El interruptor tiene dos agujeros, pues metes los cables por los dos. Cuando los cables atraviesan el interruptor los llevamos hasta la bombilla, que tendrá dos tuercas. Quitas la tuerca, enrollas los cables en la bombilla y vuelves a poner la tuerca. Una vez unidas las cosas, los pegas al contrachapado y pones cinta aislante en los cables que has unido con la petaca y la bombilla para que no se suelten y si lo tocas que no te dé un calambrazo. Bueno esto es todo, hacedlo en casa con la ayuda de tus padres ¡es muy fácil!

CÓMO HACER UN SISTEMA SOLAR Necesitas una caja de cartón. Cortas uno de los lados largos, luego lo forras de negro para que se parezca al espacio. Hay que comprar pelotas de poliespán de distintos tamaños y las pintas. Luego coges palos, los pintas de negro y los clavas en los planetas y en el cartucho de poner plantas de mentira. Echas al sol purpurina roja y también a la caja. Para decorar más, he hecho un asteroide en una cartulina negra, la he recortado y pegado en la caja. Finalmente he puesto el nombre de los planetas. Me han ayudado mi padre, mi madre y mi prima. Rosa, 5ºB

CÓMO HACER UNA BATERÍA La profesora de música nos mandó hacer un trabajo, hacer un instrumento casero, a mí me gusta la batería y decidí hacer una. He utilizado estos materiales: una lata de fabada, una mediana de atún, una de atún pequeña y dos latas pequeñas de paté, todo ello unido por alambres y sujetos en una plataforma de poliespán y para las baquetas utilicé dos palos y dos bolas. Mario, 5ºB


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Odontóloga Unidad de Salud

Bucodental del Centro de Salud la Princesa

Violeta, odontóloga y Marta, higienista, llevan viniendo por el colegio desde hace varios años. Pertenecen a la Unidad de Salud Bucodental del Centro de Salud la Princesa y se encargan de realizar la revisión bucodental de nuestros escolares de 1º,3º y 5º de Primaria.

Violeta Pérez con sus entrevistadoras, Alejandra y Andrea de 5ºA

P. ¿Cuántos tiempo lleváis haciendo esta campaña de salud buco dental en Móstoles? R. Cerca de 25 años. P. ¿Qué organismos oficiales están participando en la campaña? R. La Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid y el Ministerio de Sanidad. P. ¿Qué finalidad tiene esta campaña? R. La prevención de la caries de la población infantil desde los seis años de edad, que es cuando empieza a erupcionar la dentición definitiva.. P. ¿Esta campaña se hace en otras localidades de la Comunidad de Madrid? R. Si, se hace en todo Madrid, pero no en cada área sanitaria se visita a los colegios; en otras áreas, a los niños se les deriva a través del pediatra. A nivel nacional también se hacen estas campañas de prevención. P. En general, ¿cómo está la salud dental de nuestros alumnos? R. Regular. Hay de todo, pero siempre se podría mejorar porque todavía, cuando llegamos a los mayores, los hay con caries. P. ¿Cuántos dientes tenemos? R. De leche 20 pero definitivos 32, y estos nos tienen que durar toda la vida, ¡hasta que seamos abuelitos! P. ¿Es importante entonces la limpieza de la boca? R. Sí, es lo más importante, porque es donde nosotros podemos influir. La predisposición a la caries se hereda y como sobre ella no se puede influir, por eso, debemos crear buenos hábitos de higiene bucal.

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P. ¿Cómo se debe hacer el cepillado de los dientes? R. Por todas las caras que tiene cada diente, sin olvidar las encías. De arriba abajo, en el sentido de encías a dientes y sin olvidar las últimas muelas que tenemos al final, que esas no se cambian. P. ¿Cuántas veces al día hay que cepillarse los dientes? R. Lo ideal sería tres veces al día, después del desayuno, comida y cena, pero, ¡sin olvidar el de la cena! P. ¿Cada cuánto tiempo conviene cambiar el cepillo de dientes? R. Normalmente cada tres meses y depende de la fuerza con que se cepille y de cómo sea el cepillo. La forma de saberlo es cuando las cerdas (los filamentos del cepillo) se abren.

Imagen de archivo. Diciembre 2010

P. ¿Cepillo dental o eléctrico? R. El cepillo manual hay que saber usarle bien y el eléctrico, es cierto, que cuando vamos siendo mayores elimina más suciedad pero también hay que saber usarle porque cada cepillo tiene su técnica distinta y no por usar éste el cepillado es más rápido; hay que estar tres o cuatro minutos, también con el manual. P. ¿Es importante el uso del hilo o seda dental? R. Se recomienda cuando haya cambiado toda la boca. Pero hay que saber usarla para no dar latigazos a la encía. P. ¿Y el de los enjuagues? R. Es recomendable en la población infantil el uso de enjuagues de fluor diarios o semanales, por la noche, después del cepillado porque fortalecen el esmalte dental. P. ¿Con qué periodicidad hay que visitar al dentista? R. Por lo menos una vez al año.

P. ¿Cuales son las enfermedades más frecuentes de la boca en los niños? R. La caries porque la periodontitis suele afectar más a los adultos. P. ¿Por qué ahora hay tantos niños con “aparatos”bucales? R. Porque cada vez se da más importancia a la estética, además, hay más conciencia de la importancia que tiene que los dientes estén bien colocados para que ejerzan bien su función y porque cada vez la dieta es más blanda y esto hace que los maxilares crezcan menos. P. ¿De qué tipos de alimentos no conviene abusar para tener una buena salud dental? R. De los dulces y sobre todo, sin son entre horas, porque no nos los cepillamos.

P. Cuando venís a hacer la revisión también hacéis reuniones con las familias. ¿Qué temas tratáis? R. Primero les informamos sobre la existencia de nuestro programa de prevención que abarca desde los 6 hasta los 14 años, realizando revisiones bucodentales mínimo una vez al año. También sobre la importancia que tiene la muela de los 6 años y sobre los hábitos de higiene y dieta. P. ¿Y el ratoncito Pérez? R. Al ratoncito Pérez le gusta que los niños tengan los dientes sanos. Muchas gracias por tu tiempo y por tu simpatía.


Final de curso. Nuestros alumnos mayores se van. Os deseamos que la nueva etapa que vais a emprender sea provechosa. Se os abrirán nuevas puertas, pero ésta que cerráis permanecerá abierta para cuando gustéis. ¡HASTA PRONTO!

6ºA

6ºB

Fiestas de graduación Los alumnos de Infantil 5 años celebraron su fiesta de graduación el día 15 de junio y los de 6º, el día 21 por la tarde, acompañados de padres y profesores.

Jornadas culturales Los días 20, 21 y 22 de junio se celebrarán las jornadas culturales con diversas actividades: talleres de cestería, marionetas… finalizando el día 22, con una jornada de convivencia en el Soto.

Noticias Breves

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A lo largo del curso, la AMPA del colegio ha venido desarrollando diferentes actividades extraescolares. Mostramos alguna de ellas.

Venimos a clase de guitarra los martes y los jueves a las 16,00 horas. Es muy divertida porque aprendes canciones, nos enseñan nuevas notas y ensayamos mucho. Nos lo pasamos muy bien porque también hablamos mucho (pero ensayando a la vez) y nos reímos. Paula 5ºB

Fiesta de Fin de Curso AMPA Se celebró el sábado, 9 de junio, con un variado programa: exhibición de actividades extraescolares, castillos hinchables… y no faltaron la música, los bocadillos y los refrescos.

Grupo de chicas de patinaje con su monitor. Actividad de lunes y miércoles a las 16,00 horas


Ensalada de Tomate con Queso

Ingredientes: - 150 gr. De queso Mozzarella - 800 gr. de

Tomates - 1 manojo de Albahaca - Sal, Pimienta molida - 2

cucharadas de Aceite de oliva

Preparación: Dejar escurrir el queso en un colador y cortarlo en rodajas finas. Lavar los tomates en agua fría y cortarlos en rodajas. Montar alternativamente una rodaja de queso sobre otra de tomate e irlas colocando en abanico sobre una fuente redonda o en cada plato. Lavar la albahaca con agua fría y secarla con papel de cocina. Separar las hojas y distribuirlas sobre la ensalada. Salpimentar y añadir el aceite.

Opción: Se puede añadir, al gusto, zumo de limón o vinagre y aceitunas negras o alcaparras.

Rollitos de Pescado

Ingredientes: - 4 filetes de Lenguado - 3 cucharadas de zumo de Limón - Sal y Pimienta al gusto - 2 lonchas de Jamón York - 2 lonchas de Queso - 1 cucharada de Aceite de Oliva para el molde. Preparación: Se lavan los filetes de pescado. Se escurren y se rocían con zumo de limón, espolvoreándolos con sal y pimienta. Se corta el jamón y el queso en tiras delgadas y se distribuyen uniformemente entre los filetes y se forman los rollos, sujetándolos con palillos. Los rollitos se colocan en un molde bañado con aceite y se meten al horno bien tapados, dejándolos 15 minutos a fuego medio.

Panettone

Ingredientes: - 250 gr. De Harina - 90 gr. de Mantequilla - Piel rallada de medio Limón - ½ bolsita de Azúcar glas - 4 cucharadas de Leche - 2 Huevos - Pasas y/o Frutas confitadas a voluntad.

Preparación: Lavar y secar las pasas y pasarlas por harina. Poner todos los ingredientes, excepto las pasas y la fruta, en un cuenco y remover con la batidora durante 5 minutos a velocidad máxima. Para terminar, añadir las pasas y la fruta confitada. Verter la masa en un molde engrasado y meter en el horno a 180º durante 1 hora.

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Coloréame PALABRAS OCULTAS Encuentra doce palabras escondidas: nombres propios de varón. El domingo estaba en este banco sentada con una amiga, cuando alguien dijo: sé quién eres. Y me tendió la mano. Lo saludé temerosa y no me quise acercar. Los pájaros cantaban sus locas tonadas y con sus trinos cargaban el ambiente. Observé que mi amiga Mari no se sorprendía y seguía con su labor. Jamás la había visto tan tranquila. Para remate, olvidé en el banco el temario.

Chistes En clase, el profesor pregunta a Jaimito:

- Jaimito, ¿dónde está tu libro de matemáticas?

- Lo llevé al psicólogo - ¿por qué? - porque tenía muchos problemas

¿Qué usa Superman después del baño? Superfume Alumnos 4ºB

Carrera solidaria

Carnaval escolar… el mundo de los cuentos

Carrera solidaria En Micropolix

En el Jardín Botánico

En el Conservatorio de Música

¡Feliz Verano!

San Isidro y la fiesta de los abuelos

Recordando nº 76

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