Relações Entre as Palavras

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Relações entre palavras 1. Lê o texto abaixo e substitui as palavras entre parênteses por sinónimos. Ora ______ (certa) noite, e já depois de se ter deitado, a mãe _________ (lembrou-se) de que ______ (se calhar) não tinha deixado o lume bem acondicionado para não pegar fogo. Naturalmente não o apagava ________ (de todo) para não ter de ir pedi-lo à vizinha, a Pitapota, que fazia sempre um ________ (escarcéu) medonho como se lhe estivesse a pedir a alma. Vergílio Ferreira, A Estrela 2. Observa as palavras abaixo, verifica o contexto em que foram usadas no texto anterior e apresenta um antónimo para cada uma delas: a) noite; b) depois de; c) deitado; d) lembrou-se; e) apagava. 3. Descobre o intruso em cada conjunto, indicando a relação de forma e de sentido entre as palavras de cada grupo. a) nós / noz censo / senso cede / sede aço / asso era / hera roído / ruído cinto / sinto vês / vez russo / ruço ouve / houve cerco / cerco hora / ora há / à b) gelo / gelo segredo / segredo fábrica / fabrica por / pôr pregar / pregar pelo( preposição)/ pelo( nome) molho /molho governo / governo pode / pôde copia / cópia sábia /sabia cozer / coser saia / saía c) cumprimento / comprimento invasão / evasão

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Quadro das relações entre as palavras.

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  • Relaes entre palavras

    1. L o texto abaixo e substitui as palavras entre parnteses por sinnimos.

    Ora ______ (certa) noite, e j depois de se ter deitado, a me _________ (lembrou-se) de que ______ (se calhar) no tinha deixado o lume bem acondicionado para no pegar fogo. Naturalmente no o apagava ________ (de todo) para no ter de ir pedi-lo vizinha, a Pitapota, que fazia sempre um ________ (escarcu) medonho como se lhe estivesse a pedir a alma.

    Verglio Ferreira, A Estrela

    2. Observa as palavras abaixo, verifica o contexto em que foram usadas no texto anterior e apresenta um antnimo para cada uma delas: a) noite; b) depois de; c) deitado; d) lembrou-se; e) apagava.

    3. Descobre o intruso em cada conjunto, indicando a relao de forma e de sentido entre as palavras de cada grupo. a) ns / noz censo / senso cede / sede ao / asso era / hera rodo / rudo cinto / sinto vs / vez russo / ruo ouve / houve cerco / cerco hora / ora h / b) gelo / gelo segredo / segredo fbrica / fabrica por / pr pregar / pregar pelo( preposio)/ pelo( nome) molho /molho governo / governo pode / pde copia / cpia sbia /sabia cozer / coser saia / saa c) cumprimento / comprimento invaso / evaso

  • imergir /emergir discrio / descrio iminente / eminente para( verbo) / para( preposio) perfeito / prefeito imigrar /emigrar previdente / previdente aprender /apreender diferente / deferente revelar / rebelar invocar / evocar

    4. Utilizando as palavras dos grupos, constri pares de frases que ilustrem relaes de forma e de sentido entre essas palavras. 5. Para cada uma das palavras em baixo, descobre a sua homnima e constri frases que ilustrem diferenas de sentidos. a) canto; b) ns; c) rio; d) como; e) livro; f) vaga; g) ama; 6. Nas frases seguintes, existem palavras que exemplificam relaes de semelhana / diferena a nvel da forma e do sentido. Indica-as. a) Quando cheguei sede da empresa estava com tanta sede que tive de ir ao bar comprar uma garrafa de gua. b) A sede do partido fica aqui. E nisto, o Presidente no cede nem um milmetro! c) Ns queremos bolo de noz. d) Os ns de gravata que ns crimos para a coleo de Inverno foram um sucesso! 7. Preenche os espaos com a palavra adequada. a) ____ quinze dias, fui ___ Madeira. ____ quanto tempo que eu no ia l! ( / h) b) O av, que ____ sempre tudo, ___ um tempo em que no ouvia nada, porque estava com uma otite muito grave. Felizmente, curou-se e no ____ mais problemas! (ouve / houve) c) Que ________! J deixei queimar a __________ de atum que amos comer! (massada / maada) d) Quando o carro avariou, pensei: Eu mesmo ______ o carro! No entanto, acabei por ter de ir oficina e, por causa do _____do carro fiquei sem dinheiro para ir ao ________! (conserto / concerto) e) No fiques aborrecida. Deita tudo isso para _____ das costas e ______ os bombons! (traz / trs) 9. Forma um campo lexical a partir da palavra alimento. 10. Indica os mernimos de rvore. 11. Cria o campo semntico de papel.

  • D E N O T A T I V O ( 1 ) ou C O N O T A T I V O ( 2 ):

    (___) O meu pai meu espelho. (___) Quebrei o espelho da casa de banho. (___) Essa menina tem um

    corao de ouro.(___) A Praa da S fica no corao de So Paulo. (___) Ele fez um transplante de

    corao.( _ _ ) A m i n h a m e l h o r a m i g a c o m p l e t o u v i n t e primaveras.(___) Na

    primavera os campos florescem. (___) O leo um animal feroz. (___) Aquele homem um leo. (___)

    Estava tudo em p de guerra. (___) Ela estava com os ps inchados. (___) O alpinista conseguiu escalar a

    montanha. (___) Ela disse uma montanha de absurdos. (___) O meu relgio de ouro foi roubado. (___)

    Pedro nadava em ouro. (___) No gosto nada de sapos. (___) Engolir sapos no nada fcil. (___) Voc

    mesmo mau: tem um corao de gelo. (___) Tomo sempre sumo com gelo.

  • TODO-PARTE

    Holonmia / meronmia

    Relaes que envolvem uma

    parte em relao a um todo.

    Holnimo designa o todo

    em relao parte.

    Mernimo designa a parte

    em relao ao todo.

    Exemplos:

    O holnimo livro formado

    por pgina, capa,

    contracapa, lombada,

    badana.

    O holnimo computador

    formado por teclado, ecr,

    memria, rato, disco rgido,

    etc.

  • Holnimos e mernimos

    Holonmia e meronmia relaes que envolvem uma parte em relao

    a um todo.

    Holnimo designa o todo em relao parte.

    Mernimo designa a parte em relao ao todo.

    Exemplos:

    O holnimo corpo formado pelos mernimos mo, perna, cabea.

    O holnimo automvel formado pelos mernimos roda, motor,

    espelhos, pra-choques.

    O holnimo livro formado por pgina, capa, contracapa, lombada,

    badana.

    O holnimo computador formado por teclado, ecr, memria, rato,

    disco rgido,

    Monossemia e polissemia

    Cem (um s significado), dzia( um s significado)

    bom estar na escola. (agradvel)

    O bolo est bom! (saboroso)

    Este guarda-chuva muito bom. (de boa qualidade)

    Ele um bom homem. (boa pessoa)

    Este livro muito bom. (interessante)

  • Campo lexical- ( todo o lxico que se refere a um mesmo domnio da realidade)

    Frias

    Descanso lazer divertimento

    Passeios Viagens praia

    Denotao e conotao

    Perdi o meu relgio. (relgio significa instrumento que serve para medir o tempo)

    O meu organismo um relgio. ( muito regular)

    ASSUNTO

    Relaes entre palavras

    RELAES FONTICAS E GRFICAS:

    Palavras homnimas, homfonas, homgrafas, parnimas

    RELAES DE OPOSIO: antnimos

    RELAES DE EQUIVALNCIA: sinnimos

    RELAES DE HIERARQUIA: hipernimos-hipnimos

    RELAES TODO-PARTE: holnimos e mernimos

    MONOSSEMIA E POLISSEMIA

    DENOTAO E CONOTAO

    CAMPO LEXICAL

    CAMPO SEMNTICO