Ciências Naturais

Relatório das

Actividades

Experimentais

“Vida no solo”

Ano/Turma: 8ºD

Elementos do grupo:

• Inês Parente (nº11);

• Madeleine (nº15);

• Miguel (nº16);

• Renata (nº18);

• Sandra (nº19).

Professor: António Morais

Introdução

• No dia 13 de Janeiro, pelas 15h 30min, dirigimo-nos

ao exterior da sala de aula, para analisar o local onde

iremos observar a formação de um micro

ecossistema.

• No exterior do edifício escolar (atrás da cantina)

recolhemos uma amostra de solo onde se

encontravam bastantes folhas secas em

decomposição aí, onde existe matéria orgânica a

decompor-se, observa-se com mais facilidade os seres

vivos existentes no solo.

Observação com a lupa

Quanto regressamos à sala, fizemos uma

primeira análise ao solo com a ajuda de uma lupa. Não

encontramos qualquer tipo de seres vivos, logo seguimos para

a seguinte tarefa.

Preparação da actividade experimental (com

o coador)

• Depois da observação com a lupa, preparamos o material

para as seguintes actividades experimentais. Uma delas a

experiência com o coador. Colocamos o coador encima de um

gobelé, para separar os seres vivos das partículas do solo.

Observação da actividade experimental (com

o coador)

• Todos os seres vivos que vivem no solo possuem fototaxia

negativa, ou seja, fogem da luz.

• Por esse facto os seres vivos caem no gobelé.

Resultados da actividade experimental (com

o coador)

• Nesta experiencia obtivemos os resultados pretendidos, pois

encontramos o escaravelho e dois centípedes.

• Quando colocamos os dois seres vivos na mesma caixa de

Petri o escaravelho deu a entender que estava a comer um

dos centípedes.

Preparação da actividade experimental

(como balão de Erlenmeyer)

Em seguida prosseguimos com a realização da experiência: no

balão de Erlenmeyer colocou-se o funil de vidro com um

pouco de algodão, para servir de filtro, por cima colocou-se a

amostra de solo.

Seguidamente com o esguichador adicionou-se água à amostra

para que os ácaros desçam e os consigamos observar.

Este processo pode demorar cerca

de uma semana.

Observação da actividade experimental (com

o balão de Erlenmeyer)

• Na aula seguinte observamos o resultado da experiência,

anteriormente realizada. O filtrado estava escuro com umas

partículas precipitadas no fundo do recipiente (balão de

Erlenmeyer).

Resultados da actividade experimental (com

o balão de Erlenmeyer)

• Colocamos o resultado numa lâmina com a ajuda de uma

pipeta. Depois com uma lamela tapamos cuidadosamente a

gota sem deixar ar. Em seguida observamos a preparação no

microscópio óptico.

• Tentamos várias vezes, mas não conseguimos encontrar

nenhum ácaro. Primeiro tentamos uma preparação do

resultado sem que as partículas precipitadas estivessem

dissolvidas no líquido mas sem resultado. Depois abanamos o

líquido para que estas ficassem dissolvidas na água, mas não

encontramos nenhum ácaro.

• O professor de Ciências encontrou um ácaro, mas foi difícil

identificá-lo visto que existem mais

de 30 mil espécies de ácaros.

Conclusão

No final destas experiências concluímos que precisamos de

tentar varias vezes para obter os resultados pretendidos.

Existe muita biodiversidade no solo, no qual há mais de 30 mil

espécies de ácaros diferentes.

Há vários processos para estudar a biodiversidade no solo.