RELATÓRIO CONTENDO OUTRAS ATIVIDADES...

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA-BIOQUÍMICA (INTEGRAL E NOTURNO)

2014

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

FACULDADE DE CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS DE RIBEIRÃO PRETO

COMISSÃO DE GRADUAÇÃO

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FARMÁCIA-BIOQUÍMICA (INTEGRAL E NOTURNO)

Avenida do Café s/nº. – Monte Alegre – 14040-903 – Ribeirão Preto – SP – Fone: (16) 3602-4207 – E-mail: [email protected]

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ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3

2. TRAJETÓRIA DA FCFRP/USP ..................................................................................... 3

3. MISSÃO ........................................................................................................................ 5

4. PROPOSTA PEDAGÓGICA ......................................................................................... 5

5. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO ...................................................................... 6

6. COMUNIDADE .............................................................................................................. 7

7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ................................................................................. 13

8. PROGRAMAS DE APOIO À GRADUAÇÃO ............................................................... 18

9. INTRA-ESTRUTURA ................................................................................................... 23

10. ENTIDADES ESTUDANTIS ...................................................................................... 24

11. DOS ÓRGÃOS COMPETENTES E SUAS ATRIBUIÇÕES ....................................... 25

12. DO INGRESSO ......................................................................................................... 28

13. METAS PARA A GRADUAÇÃO ............................................................................... 28

ANEXOS ......................................................................................................................... 29






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1. INTRODUÇÃO

O Projeto Político Pedagógico da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão

Preto- FCFRP-USP tem como objetivo orientar a comunidade acadêmica com relação às

atividades voltadas ao ensino de graduação.

O termo projeto pressupõe ações intencionadas com sentido definido. Deve ser

concebido a partir do desenvolvimento de diálogos e discussões. Sua abrangência deve

superar o processo de ensino/ aprendizagem, contemplando o processo formativo, contínuo

e a formação de novas atitudes.

2. TRAJETÓRIA DA FCFRP/USP

O processo histórico teve início no ano de 1924 com um grupo de homens cultos e

visionários que se tornaram os precursores do ensino universitário na região.

No dia 1o de junho de 1924, uma das salas do “Ginásio do Estado” sediou a sessão

magna de fundação da FACULDADE DE FARMÁCIA E ODONTOLOGIA DE RIBEIRÃO

PRETO-FFORP.

Os cursos foram reconhecidos em 5 de março de 1928, ano em que se formavam as

primeiras turmas.

A FFORP funcionou como estabelecimento de ensino privado por cerca de trinta

anos. Em 6 de dezembro de 1958, foi sancionada a Lei 5015, agrupando a Faculdade de

Farmácia e Odontologia de Ribeirão Preto ao Sistema Estadual de Ensino Superior, na

qualidade de Instituto Isolado, tendo o apoio unânime da Assembleia Legislativa.

Ainda na qualidade de Instituto isolado, a FFORP passou a ser coordenada pela

CESESP - Coordenadoria do Ensino Superior do Estado de São Paulo, subordinada à

Secretaria de Educação, em fevereiro de 1969, e sob essa égide permaneceu até dezembro

de 1974.

Pelo Decreto n. 5407, de 30 de dezembro de 1974, aconteceu a incorporação à

Universidade de São Paulo, que se efetivou a partir de 1o de janeiro de 1975. Na ocasião, a

Faculdade já havia sido transferida para o “Campus USP – Ribeirão Preto”, criado por

Portaria do Reitor, em 3 de fevereiro de 1972.

Em 10 de março de 1983, pelo Decreto n.o 20786, de autoria do então Governador

do Estado de São Paulo, José Maria Marim, a FFORP foi desmembrada em duas Unidades

distintas: a FACULDADE DE CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS DE RIBEIRÃO PRETO –

FCFRP e a FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE RIBEIRÃO PRETO – FORP.

Alguns vínculos relativos a diversas disciplinas oferecidas por Departamentos de

ambas Unidades aos alunos de graduação são mantidos até os dias de hoje, mas com

administrações distintas.






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A FCFRP foi administrada pelos seguintes diretores: Prof. Dr. Aymar Baptista Prado

(in memoriam) (1983-1986), Prof. Dr. José Norberto Callegari Lopes (1986-1990 e 1994-

1998), Profa. Dra. Zuleika Rothschild (1990-1994), Profa. Dra. Suely Vilela (1998-2001),

Profa. Dra. Maria de Lourdes Pires Bianchi (2002-2006), Prof. Dr. Augusto César Cropanese

Spadaro (2007-2011) e o Prof. Dr. Sérgio de Albuquerque (2010-2013). A Profa. Dra. Maria

vitória Lopes Badra Bentley é a atual Diretora.

Até 1950 a FCFRP ofereceu o Curso de Farmácia. Em 1961 passou a oferecer o

Curso de Farmácia-Bioquímica e, em 1985 a Modalidade Farmácia Industrial.

A proposta de criação do curso noturno de Farmácia-Bioquímica, nos mesmos

padrões de qualidade do curso integral surgiu no ano 2000, tendo sua primeira turma

ingressado em 2002. Este curso viria somar-se aos oferecidos pelas Faculdade de

Ciências Farmacêuticas – USP (São Paulo) e Faculdade de Ciências Farmacêuticas –

UNESP (Araraquara) constituindo-se os três únicos cursos de Farmácia-Bioquímica

inteiramente gratuitos e ministrados no período noturno no Estado de São Paulo, o que se

traduz em oportunidade ímpar de propiciar o acesso da população menos privilegiada à

formação de profissionais altamente qualificados.

A criação do curso noturno possibilitou a ampliação de vagas na Faculdade de

Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto – USP, bem como atender ao parágrafo único do

Artigo 253 da Constituição do Estado de São Paulo, e em consonância à Lei de Diretrizes e

Bases da Educação Nacional (disponível em:

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm), que tratam do oferecimento de

cursos noturnos gratuitos, caracterizando a contribuição desta Unidade no sentido de

aumentar a oferta de vagas no ensino superior público e gratuito.

Atualmente, a Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto está

constituída por três departamentos integrados didática e cientificamente: Departamento de

Análises Clínicas, Toxicológicas e Bromatológicas, Departamento de Ciências

Farmacêuticas e Departamento de Física e Química e oferece o Curso de Farmácia-

Bioquímica para os períodos Integral e Noturno.

Desde os tempos da Faculdade de Farmácia e Odontologia, a partir de sua 1a turma,

em 1928, formaram-se 82 turmas do período integral. No ano de 2007 formou-se a 1ª turma

do período noturno, totalizando até o momento 6 turmas formadas.

A FCFRP-USP é reconhecida pela excelência do ensino, da pesquisa e das

atividades de extensão que desenvolve.

O Curso de Farmácia-Bioquímica foi concebido de modo a assegurar aos estudantes

uma formação profissional de qualidade, embasada em conhecimentos técnico-científicos,






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orientação e formação de um profissional farmacêutico comprometido com a saúde em

todos os campos de atuação.

O compromisso com a saúde e a educação com qualidade ainda norteiam a política

acadêmica da FCFRP-USP. O modelo integra sistematicamente as atividades de ensino, de

pesquisa e de extensão. A promulgação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em

1996, um extenso estágio de discussões e os avanços na área pedagógica propiciaram a

reorientação do curso, sempre buscando constante evolução.

A FCFRP-USP, hoje, alia a educação profissional ao desenvolvimento de valores

éticos e humanos, comprometendo-se com a construção da cidadania.

A FCFRP-USP prioriza a qualidade acadêmica em todos os níveis, assegurando que

a formação seja construída e reconstruída de forma reflexiva e autônoma, visando uma

educação continuada.

Este processo é dinâmico e exige constantes reflexões. Requer um

acompanhamento contínuo e demanda incessantes inovações, adaptações e

implementações.

3. MISSÃO

Formar profissionais capacitados para atuar nas áreas de Ciências Farmacêuticas,

com valores éticos, críticos, reflexivos e humanistas, comprometidos e integrados com a

sociedade e a cidadania, constituindo-se num centro de excelência nacional e internacional

no ensino, pesquisa e extensão universitária.

4. PROPOSTA PEDAGÓGICA

A proposta pedagógica do curso está fundamentada numa concepção crítica das

relações existentes entre ciência, sociedade e tecnologia, e envolve uma prática educativa

transformadora e participativa, baseada na participação, no diálogo e na problematização da

realidade vivenciada pelos profissionais da área farmacêutica. A FCFRP desenvolve um

programa educacional elaborado com a finalidade de preparar o farmacêutico-bioquímico

não somente para a prática profissional, mas também para assumir responsabilidades de

administração, supervisão, pesquisa e ensino nas áreas de atuação do farmacêutico e em

áreas correlatas.

Como a formação do graduando no século XXI deve integrar múltiplos campos do

saber na compreensão de um mundo mais complexo é essencial investir na valorização das

atividades de ensino de graduação. Em sua prática pedagógica, o curso reveste especial






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atenção à ação do aluno enquanto transformador de suas relações com os objetos de

conhecimento e de seu trabalho. Os eixos norteadores do processo pedagógico são:

Conceito de saúde como qualidade de vida;

Sensibilidade com a totalidade da existência humana;

Valorização da participação, do diálogo e problematização da realidade vivenciada;

Formação como tempo de vivência profissional (sem a separação entre o tempo de

formar e o tempo de atuar);

Formação a partir das experiências da produção coletiva;

Articulação constante da teoria com a prática cotidiana;

Valorização do conhecimento prévio do aluno;

Abordagem crítica, reflexiva e contextualizada dos conteúdos e das práticas;

Busca da autonomia do aluno, enquanto co-responsável pelo seu processo de

aprendizagem e pela sua formação profissional.

5. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO

O profissional formado deverá ser capaz de exercer as seguintes atividades:

Pesquisa e desenvolvimento de fármacos de qualquer origem;

Preparo de medicamentos magistrais e oficinais e de cosméticos obedecendo às boas

normas de manipulação em farmácia;

Dispensação e orientação de uso de medicamentos e correlatos;

Interpretação e avaliação de prescrições;

Atuação em órgãos de regulamentação e fiscalização nas áreas de sua competência;

Desenvolvimento e utilização de sistemas de orientação e informação farmacológica,

toxicológica, prevenção de doenças e promoção de saúde;

Planejamento, administração e gestão de estabelecimentos farmacêuticos;

Participação na formulação de políticas de saúde e em especial de medicamentos;

Consultorias, assessorias e perícias relacionadas à área das Ciências Farmacêuticas;

Planejamento e execução de projetos de pesquisa científica;

Aplicação da metodologia científica e análise e interpretação crítica de artigos científicos;

Identificação dos diversos marcadores de diagnóstico, prognóstico e acompanhamento

terapêutico;

Realização, interpretação e garantia de qualidade de análises clínicas e toxicológicas;

Avaliação de interferências de alimentos e medicamentos nos exames laboratoriais;






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Orientação da escolha adequada do exame laboratorial para fins de diagnóstico das

diferentes patologias incluindo intoxicações;

Desenvolvimento, produção e seleção de reagentes e métodos para análises clínicas e

toxicológicas;

Gerenciamento, responsabilidade técnica ou exercício de funções especializadas em

Laboratórios de Análises Clínicas e Toxicológicas e correlatos;

Orientação e capacitação de equipes de trabalho em laboratórios;

Realização de perícias médico-legais;

Desenvolvimento, seleção e produção de insumos, fármacos sintéticos, recombinantes e

naturais, medicamentos, cosméticos e correlatos;

Garantia e controle de qualidade de insumos farmacêuticos, medicamentos, cosméticos e

alimentos;

Desenvolvimento e obtenção de produtos por processos biotecnológicos;

Avaliação das interações medicamento- medicamento e medicamento- alimento;

Gerenciamento, responsabilidade técnica ou exercício de funções especializadas em

estabelecimentos industriais nas áreas relativas à profissão.

6. COMUNIDADE

6.1. CORPO DISCENTE

O Curso de Farmácia-Bioquímica possui 483 alunos matriculados nos períodos

integral e noturno, no ano de 2013.

6.2. CORPO DOCENTE

O corpo docente da FCFRP é composto por 103 professores, sendo 23 titulares, 28

associados e 52 doutores. Deste total de professores, 102 trabalham em Regime de

Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP), o que reflete na qualidade do curso e

demonstra a preocupação da Unidade relativa ao engajamento do corpo docente com as

atividades acadêmicas.






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Nome Titulação acadêmica Regime de Trabalho

Alberto Federman Neto RDIDP Prof Doutor

Ana Amelia Carraro Abrahão RDIDP Prof Doutor

Ana Lucia da Costa Darini RDIDP Prof Titular

Ana Maria de Oliveira RDIDP Prof Titular

Ana Maria de Souza RDIDP Prof Associado

Ana Patricia Yatsuda Natsui RDIDP Prof Doutor

Andréia Machado Leopoldino RDIDP Prof Doutor

Antonio Caliri RDIDP Prof Titular

Antonio Cardozo dos Santos RDIDP Prof Titular

Augusto Cesar Cropanese Spadaro RDIDP Prof Titular

Auro Nomizo RDIDP Prof Doutor

Carem Gledes Vargas Rechia RDIDP Prof Doutor

Carlos Curti RDIDP Prof Associado

Carlos Henrique Tomich de Paula da Silva RDIDP Prof Doutor

Carolina Patricia Aires RDIDP Prof Doutor

Cleni Mara Marzocchi Machado RDIDP Prof Doutor

Cristiane Masetto de Gaitani RDIDP Prof Doutor

Cristina Ribeiro de Barros Cardoso RDIDP Prof Doutor

Danielle Palma de Oliveira RDIDP Prof Doutor

Dioneia Camilo Rodrigues de Oliveira RDIDP Prof Associado






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Elaine Cristina Pereira de Martinis RDIDP Prof Associado

Eliana Guedes Stehling RDIDP Prof Doutor

Eliane Candiani Arantes Braga RDIDP Prof Associado

Elisa Maria de Sousa Russo Carbolante RDIDP Prof Doutor

Evandro José Cesarino RTC Prof Doutor

Fabiani Gai Frantz RDIDP Prof Doutor

Fabíola Attié de Castro RDIDP Prof Doutor

Fatima Maria Helena Simões Pereira da Silva RTC Prof Doutor

Fernando Barbosa Junior RDIDP Prof Associado

Fernando Batista da Costa RDIDP Prof Associado

Fernando Luis Barroso da Silva RDIDP Prof Associado

Flavio da Silva Emery RDIDP Prof Doutor

Gilberto Ubida Leite Braga RDIDP Prof Associado

Gino Del Ponte RDIDP Prof Titular

Giuliano Cesar Clososki RDIDP Prof Doutor

Gloria Emilia Petto de Souza RDIDP Prof Titular

Gustavo Henrique de Almeida Teixeira RDIDP Prof Doutor

Gustavo Henrique Goldman RDIDP Prof Titular

Hamilton Cabral RDIDP Prof Doutor

Harnôldo Colares Coelho RDIDP Prof Doutor

Hosana Maria Debonsi RDIDP Prof Doutor

Ivone Carvalho RDIDP Prof Titular






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Jairo Kenupp Bastos RDIDP Prof Titular

Joao Luis Callegari Lopes RDIDP Prof Titular

Jonas Augusto Rizzato Paschoal RDIDP Prof. Doutor

Jose Clovis do Prado Junior RDIDP Prof Associado

Juliana Maldonado Marchetti RDIDP Prof Associado

Juliana Pfrimer Falcão RDIDP Prof Doutor

Julieta Mieko Ueta RDIDP Prof Associado

Kamilla Swiech Antonietto RDIDP Prof Doutor

Kelen Cristina Ribeiro Malmegrin de Farias RDIDP Prof. Doutor

Leonardo Gobbo Neto RDIDP Prof Doutor

Leonardo Régis Leira Pereira RDIDP Prof Doutor

Lorena Rigo Gaspar Cordeiro RDIDP Prof Doutor

Lucia Helena Faccioli RDIDP Prof Titular

Luciana Simon Pereira Crott RDIDP Prof Doutor

Luciane Carla Alberici RDIDP Prof Doutor

Luis Alexandre Pedro de Freitas RDIDP Prof Associado

Luiz Fernando Lopes Guimaraes RDIDP Prof Doutor

Lusania Maria Greggi Antunes RDIDP Prof Associado

Lusiane Maria Bendhack RDIDP Prof Titular

Marcelo Dias Baruffi RDIDP Prof Doutor

Marcia Eliana da Silva Ferreira Balieiro RDIDP Prof Doutor

Marcia Regina von Zeska Kress RDIDP Prof Doutor






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Marco Antonio Alves da Silva RDIDP Prof Associado

Marco Aurelio Sicchiroli Lavrador RDIDP Prof Associado

Maria Cristina Monteiro de Souza Gugelmin RDIDP Prof Doutor

Maria Cristina Nonato Costa RDIDP Prof Associado

Maria de Lourdes Pires Bianchi RDIDP Prof Titular

Maria Jose Vieira Fonseca RDIDP Prof Associado

Maria Regina Torqueti RDIDP Prof Associado

Maria Vitoria Lopes Badra Bentley RDIDP Prof Titular

Marilisa Guimarães Lara RDIDP Prof Doutor

Monica Tallarico Pupo RDIDP Prof Associado

Nadia Monesi RDIDP Prof Doutor

Newton Lindolfo Pereira RDIDP Prof Doutor

Niege Araçari Jacometti Cardoso Furtado RDIDP Prof Doutor

Norberto Peporine Lopes RDIDP Prof Titular

Osvaldo de Freitas RDIDP Prof Associado

Patricia Maria Berardo Gonçalves Maia Campos RDIDP Prof Associado

Pedro Alves da Rocha Filho RDIDP Prof Associado

Priscyla Daniely Marcato Gaspari RDIDP Prof. Doutor

Regina Celia Candido RDIDP Prof Associado

Regina Célia Garcia de Andrade RDIDP Prof Doutor

Regina Helena Costa Queiroz RDIDP Prof Associado

Renata Fonseca Vianna Lopez RDIDP Prof Associado






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Roberto Santana da Silva RDIDP Prof Titular

Rose Mary Zumstein Georgetto Naal RDIDP Prof Doutor

Sâmia Regiane Lourenço Joca Sandra Yasuyo Fukada Alves

RDIDP RDIDP

Prof Doutor Prof Doutor

Sergio Akira Uyemura Sérgio de Albuquerque

RDIDP RDIDP

Prof Titular Prof Titular

Sergio Luiz de Souza Salvador RDIDP Prof Doutor

Simone de Pádua Teixeira RDIDP Prof Doutor

Sofia Nikolaou RDIDP Prof Doutor

Suely Vilela RDIDP Prof Titular

Suraia Said RDIDP Prof Titular

Vânia dos Santos RDIDP Prof Doutor

Vania Passarini Takahashi RDIDP Prof Doutor

Vera Lucia Lanchote RDIDP Prof Titular

Victor Hugo Aquino Quintana RDIDP Prof Associado

Wanderley Pereira de Oliveira RDIDP Prof Associado

Yara Maria Lucisano Valim RDIDP Prof Associado

Zeki Naal RDIDP Prof Doutor

6.3. FUNCIONÁRIOS

Distribuídos entre o corpo administrativo, a área acadêmica, os técnicos de

laboratório, manutenção e especialistas, a unidade conta com 220 servidores não-docentes.






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7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

Ao longo destes anos, o curso de Farmácia passou por profundas alterações,

sempre adequando a sua Estrutura Curricular (ANEXOS 2 e 3) aos progressos científicos

das Ciências Farmacêuticas, formando profissionais cuja qualidade tem sido reconhecida

pelo sua rápida inserção no mercado de trabalho.

Até 1950, a FFORP ofereceu um curso de Farmácia com duração de 3 anos e carga

horária de 2.336 horas. A primeira revisão da Estrutura Curricular foi realizada no ano de

1951, quando a duração do curso foi mantida, mas a carga horária foi ampliada para 2.496

horas. Esta Estrutura vigorou até 1960.

A partir de 1961, a Faculdade passou a oferecer também o Curso de Farmácia-

Bioquímica, ampliando a duração do curso em um ano. No quarto ano, eram ministradas

disciplinas na área de Análises Clínicas, incluindo-se Estágio em Laboratório Clínico (256

horas). Desta forma, carga horária foi ampliada para 4.768 horas.

No período de 1961 – 1984, a Estrutura Curricular sofreu pequenas alterações,

objetivando a atualização.

No ano de 1985, iniciou-se o oferecimento da Modalidade Farmácia-Industrial: O

curso, então, foi estruturado em Núcleo Geral com duração de 3 anos e carga horária de

2.805 horas e duas modalidades: Farmácia-Bioquímica (Análises Clínicas) e Farmácia-

Industrial, com cargas horárias totais de 3.540, 3.645, respectivamente.

A introdução da Modalidade Farmácia-Industrial veio atender ao anseio antigo dos

corpo docente e do corpo discente da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão

Preto. No entanto, ainda não havíamos alcançado todos os nossos objetivos e iniciamos

uma reflexão para adequação da Estrutura Curricular. Os estudos desenrolaram-se com

amplos debates e concluíram-se com a definição de uma nova Estrutura Curricular,

implantada em 1989.

Esta Estrutura, finalizada em 2007, era constituída por um Núcleo Geral, com

duração de 3,5 anos e carga horária de 3.015 horas. Concluindo o Núcleo Geral, o

graduando optava por uma das Habilitações oferecidas, a saber: Análises Clínicas e

Toxicológicas com a carga horária é de 1395 horas e Fármaco e Medicamento com a carga

horária total de 1.455 horas. Após os cinco anos de estudos, o aluno é graduado em

Farmácia-Bioquímica e recebe o diploma com o título de Farmacêutico-Bioquímico,

acrescido de uma apostila da Habilitação escolhida. Para 2008 a estrutura estará em

andamento apenas para o curso noturno devendo ser mencionada a 2ª e a última turma a

ser formada nesta estrutura.

A promulgação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394)-

(disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm), em dezembro de

1996, incitou-nos a novas reflexões






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Assim, constituímos um “Grupo de Estudos para a Revisão da Estrutura Curricular”

composto pelos Membros da Comissão de Graduação da Unidade, por Representantes das

Comissões Interdepartamentais e por representantes discentes.

Paralelamente, eram estabelecidas as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de

Farmácia (ANEXO 1), que foram finalmente promulgadas em 04 de março de 2002. A partir

desta data, os estudos tomaram novos rumos, visando o atendimento a Lei.

A implantação das diretrizes mudou a filosofia do ensino de Farmácia, uma vez que

estas preconizam a formação generalista, humanista, crítica e reflexiva para atuar em todos

os níveis de atenção à saúde. Até então centrado em habilidades tecnológicas, o currículo

que se vislumbra nas Diretrizes Curriculares está centrado no binômio saúde/doença e no

papel do farmacêutico na sua promoção/cura. Sem perder a essência da formação do

farmacêutico, os cursos de Farmácia deverão estar preparados para oferecer aos

estudantes uma gama de conhecimentos que contemplem a interdisciplinaridade da

profissão, o enfoque de problemas regionais, a possibilidade de reciclagem desses

conhecimentos, quer pela ampliação do leque de disciplinas optativas, quer pela educação

continuada após a graduação.

Considerando a conclusão da 1ª turma da Nova Estrutura Curricular, no ano de

2008, foi dado início a um processo de reavaliação da Estrutura Curricular, onde foram feitas

alterações com o objetivo de garantir aos estudantes um currículo mais completo e mais

flexível.

7.1. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

Oferece aos alunos conhecimentos indispensáveis à formação profissional do

farmacêutico.

Administração e Marketing em Empresas Farmacêuticas e Cosméticas

Atenção Farmacêutica: Bases Conceituais e Metodológicas;

Bacteriologia;

Biologia Celular;

Biologia Molecular;

Bioquímica I;

Bioquímica II;

Bromatologia e Nutrição;

Cálculo;

Cosmetologia;






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Deontologia e Legislação Farmacêutica;

Estatística;

Estágio Curricular;

Farmácia Clínica e Terapêutica;

Farmacobotânica;

Farmacognosia;

Farmacologia I;

Farmacologia II;

Farmacotécnica I;

Farmacotécnica II: Abordagens Galênica e Tecnológicas;

Física Industrial;

Física;

Físico-Química;

Fisiologia;

Fisiopatologia de Doenças Hematológicas;

Fisiopatologia de Doenças Metabólicas;

Fundamentos de Cromatografia;

Genética;

Gerenciamento da Qualidade;

Imunologia;

Metodologia Científica e Epidemiologia Geral;

Métodos Imunológicos;

Micologia;

Morfologia do Corpo Humano;

O Farmacêutico, a Saúde e a Sociedade;

Parasitologia;

Patologia;

Química Analítica;

Química Analítica Instrumental;

Química Farmacêutica I;

Química Farmacêutica II;

Química Geral e Inorgânica;






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Química Geral e Inorgânica Experimental;

Química Heterocíclica;

Química Orgânica Experimental;

Química Orgânica I;

Química Orgânica II;

Saúde Pública;

Trabalho de Conclusão de Curso;

Toxicologia;

Virologia.

7.2. DISCIPLINAS OPTATIVAS ELETIVAS

Os alunos deverão cumprir ao longo do curso no mínimo, 40 créditos em disciplinas eletivas,

visando complementar sua formação.

Análise Orgânica

Análise Toxicológica

Atenção Diagnóstica em Doenças Hematológicas, Imunológicas, Metabólicas e

Endocrinológicas

Atenção Diagnóstica em Doenças Infecciosas e Parasitárias

Atividades de Extensão

Controle de Qualidade de Produtos Farmacêuticos e de Cosméticos

Controle de Qualidade em Laboratórios de Análises Clínicas

Bioética

Dinâmica de Grupo

Enzimologia Industrial

Estágio em Atividades Farmacêuticas I

Estágio em Atividades Farmacêuticas II

Estratégias Integradas para a Produção e Uso de Medicamentos e Cosméticos

Farmácia Homeopática

Farmacoepidemiologia e Farmacovigilância

Física II

Físico-Química de Polímeros e Sistemas Dispersos

Gestão em Assistência Farmacêutica e Dispensação de Medicamentos no Serviço

Público






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Iniciação à Pesquisa

Linguagem de Computação C com Aplicações à Estatística

Microbiologia de Alimentos

Nanotecnologia Farmacêutica

Neuroimunoendocrinologia

Noções de Planejamento de Fármacos

Noções de Psicologia aplicadas ao Ensino Farmacêutico

Práticas em Atenção Básica à Saúde

Práticas em Atenção Farmacêutica e Farmácia Clínica

Práticas em Farmácia

Processos Industriais Farmacêuticos e Biotecnológicos

Síntese de Fármacos

Supervisão de Produção

Suporte Básico da Vida

Tecnologia de Cosméticos

7.3. ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS (CURRICULAR) E NÃO OBRIGATÓRIOS

O Estágio Curricular pode ser realizado na Unidade e/ou fora dela, em

instituição/empresa conveniada, com supervisão acadêmica (local) e externa, obedecendo à

programação previamente definida (programa da disciplina) e as diretrizes internas de

estágios obrigatórios e não obrigatórios (estabelecidas em atendimento à Resolução USP-

55288 – ANEXO 9).

7.4. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO- TCC

É obrigatório a todos os estudantes do curso. Prevê a articulação de conhecimentos

que o estudante adquire durante sua formação.

7.5. DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Atividades de pesquisa e de extensão realizadas pelos graduandos são sempre

valorizadas pela Unidade e, desta forma, são computadas nas disciplinas citadas nos itens

8.3.1 e 8.3.2., sob a responsabilidade da Comissão de Graduação.

7.5.1. ATIVIDADES DE PESQUISA






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As atividades de pesquisa (iniciação científica) deverão ser formalizadas pela

Comissão de Pesquisa, de acordo com as normas internas estabelecidas pela mesma.

Os alunos que estiverem desenvolvendo atividades de Iniciação Científica poderão

se matricular na disciplina eletiva de Iniciação à Pesquisa (04 créditos trabalho/120 horas).

Portanto, o relatório final ou parcial a ser apresentado no final do semestre da matrícula,

deverá se referir às atividades desenvolvidas durante o período da disciplina.

As atividades desenvolvidas em Projetos de Pesquisa, como: Bolsas Ensinar com

Pesquisa, Iniciação Científica FAPESP ou PIBIC/CNPq (ou similar) poderão ser usadas para

integralização dos créditos do Estágio Curricular e/ou da disciplina de Iniciação à Pesquisa

(04 créditos trabalho). No entanto, as horas de atividades não poderão ser as mesmas. Por

exemplo, o aluno que realizar 300 horas de Iniciação à Pesquisa (carga horária total

indicada pelo orientador), caso se matricule na disciplina de Iniciação à Pesquisa, poderá

usar 120 horas como carga horária da referida disciplina, e o restante, 180 horas, poderão

ser convalidadas como parte da carga horária do Estágio Curricular, observadas as

Diretrizes da Comissão de Graduação para estágios obrigatórios.

Somente atividades de Iniciação Científica são convalidadas para a Disciplina de

Iniciação à Pesquisa.

7.5.2. ATIVIDADES DE EXTENSÃO

Os alunos matriculados na disciplina de Atividades de Extensão poderão usar

certificados de participação em Cursos, Seminários, etc., realizados até, no máximo, dois

anos que antecedem o semestre de matrícula.

Para obtenção dos créditos (1 crédito/15 horas) os alunos poderão realizar as

seguintes atividades:

Seminários de integração curricular;

Participação em eventos científicos e/ou cursos;

Atividades comunitárias.

Um mês antes do final do semestre o aluno encaminha ao Serviço de Graduação

tabela das atividades realizadas, constando o período, o nome do evento e a carga horária

obtida em cada atividade, acompanhada de todos os comprovantes.

8. PROGRAMAS DE APOIO A GRADUAÇÃO

8.1. PROGRAMA DE TUTORIA

O Programa de Tutoria Acadêmica da FCFRP é um programa promovido pela

Comissão de Graduação que proporciona o acompanhamento próximo e sistematizado de






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grupos de estudantes pelos professores tutores.

Objetivos do Programa

Ampliar as perspectivas da formação profissional, integrando dimensões

acadêmicas, socioculturais e científicas, orientando os estudantes em atividades e

encontros sistematizados, a fim de contribuir na sua formação integral;

Introduzir o aluno de Graduação na complexa vida acadêmica, e no

funcionamento da unidade e da universidade, fazendo com que eles conheçam as

características do seu curso, acompanhando-os em suas dificuldades para que possam

conduzir o curso com o sucesso desejado;

Possibilitar a discussão de temas relacionados às artes, ciência, cultura e

sociedade;

Envolver a comunidade da FCFRP (alunos, docentes e funcionários) nos

eventos promovidos pela Subcomissão de Tutoria e pela equipe de Professores-Tutores.

a) Encontros quinzenais de orientação. O Programa de Tutoria Acadêmica da

FCFRP/USP se desenvolve na modalidade Mentoring. Os alunos dos três primeiros anos do

curso de graduação (240 estudantes- 150 do período integral e 90 do curso noturno) são

divididos em grupos, onde são discutidos e trabalhados temas a respeito da Universidade,

da vida acadêmica, da estrutura curricular de seu curso, e do conjunto de disciplinas a

serem cursadas, disciplinas estas que direcionam seu estudo e seu perfil profissional /

cientifico para uma área de atuação. Cada Professor Tutor que participa do Programa é

responsável por um grupo, durante o período de um ano.

Nos grupos de orientação, cabe ao Professor Tutor: estimular o interesse dos

alunos pela atividade de orientação e discutir sobre as suas expectativas; auxiliá-los na

escolha das disciplinas eletivas, permitir a autonomia dos alunos na seleção das questões a

serem discutidas no Programa, incentivar e reconhecer as contribuições dos alunos;

demonstrar interesse pelo desenvolvimento de cada aluno e do grupo como um todo; avaliar

de forma contínua sua própria atuação; participar e registrar as atividades realizadas nos

seus pontos relevantes e participar das reuniões com o grupo de tutores.

b) Atividades Integradas. Acontecem duas vezes por ano. Nesta oportunidade são

oferecidas aos alunos palestras sobre a atuação do profissional farmacêutico, o desafio de






20

uma estrutura curricular generalista e oportunidades de estágios, inclusive no exterior, bem

como atividades culturais, como filmes e debates. Com a preocupação de garantir a

participação efetiva dos docentes e principalmente dos alunos, esta atividade é prevista no

calendário da Comissão de Graduação.

c) Reuniões entre a equipe de professores tutores. Objetiva a definição de ações

futuras, e a orientação dos tutores na condução do grupo. A partir de fevereiro de 2008, com

a contratação de um profissional da área de educação pela FCFRP-USP, o

acompanhamento dos Professores tutores e a organização das atividades integradas

puderam ser realizados com maior êxito.

Os Professores Tutores do Programa são membros do corpo docente da FCFRP-

USP, pertencentes aos três Departamentos da Unidade.

8.2. AVALIAÇÃO CONTINUADA

Todo processo de Ensino – Aprendizagem prevê sistemas de avaliação que conduza

a mudanças em busca da qualidade do ensino. Neste sentido, a Unidade realiza

semestralmente o Processo de Avaliação Continuada, que conta com o apoio da Fuvest

(Fundação Universitária para o Vestibular) na tabulação dos dados e confecção dos

questionários.

Os objetivos do Processo de Avaliação Continuada são:

Comprovar a excelência;

Diagnosticar potencialidades e dificuldades;

Monitorar e estimular inovações;

Engajar a comunidade acadêmica no processo.

Todos os alunos de graduação avaliam as disciplinas que cursaram naquele

semestre, preenchendo um questionário composto por três partes:

a) Avaliação da Disciplina:

1. Foi ressaltada a importância desta disciplina para a sua formação?

2. Os recursos didáticos utilizados (lousa, livros, slides, etc.) foram adequados?

3. O conteúdo abordado na disciplina é atualizado e adequado aos objetivos do

curso?

4. Foi demonstrada a integração desta disciplina com outras, dentro da Estrutura

Curricular?

5. Os métodos e critérios de avaliação foram condizentes com o ensino ministrado?






21

b) Avaliação do Docente:

1. A pontualidade (cumprimento do horário) e a assiduidade (comparecimento) são

características desse professor?

2. O professor demonstrou clareza e organização nos conteúdos ministrados?

3. O professor incentivou os alunos a participarem das aulas, estimulando o

aprendizado?

c) Auto Avaliação do aluno:

Questões objetivas para que o aluno reflita sobre o seu próprio processo de

aprendizagem.

1. O seu conhecimento prévio está sendo adequado para acompanhar a disciplina?

2. Você foi pontual e frequentou a disciplina como esperado?

3. Você participou ativamente das aulas?

4. Quanto você contribuiu para o seu próprio aprendizado?

d) Questão discursiva:

É reservado um espaço, na própria avaliação, para que os alunos escrevam acerca

de questões que consideram relevantes sobre a disciplina;

Cientes da importância do processo e dos resultados provenientes, a Comissão de

Graduação vem implementando medidas com a finalidade de melhorar o processo de

ensino.

Após preenchimento, os dados são enviados à FUVEST para tabulação. Os gráficos

contendo as médias e os comentários escritos dos alunos são devolvidos para a Unidade e

encaminhadas ao Diretor, aos Chefes de Departamento e a cada docente. A Comissão de

Graduação, em casos excepcionais, se reúne com o docente junto à chefia correspondente,

de modo a resolver problemas identificados pelo Processo de Avaliação Continuada.

8.3. ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS

Desde o ano de 2008, vem sendo realizado na Unidade o acompanhamento dos

profissionais egressos. O cadastro dos ex-alunos é feito a partir do contato via e-mail, e com

as seguintes informações: nome completo, ano de formatura, atividade profissional atual e

contatos.

Este acompanhamento constitui, para a Instituição, além de importante indicador de

qualidade, subsídio para estudos e ações no Ensino Farmacêutico.






22

8.4. RECEPÇÃO AOS CALOUROS

Anualmente, após a matrícula dos alunos ingressantes, inicia-se a Semana de

Recepção aos Calouros, que contempla atividades de cunho cultural e social, com o objetivo

de acolher e integrar os novos alunos, com a participação de docentes e de estudantes

veteranos.

8.5. PROGRAMAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA GRADUAÇÃO

Com o objetivo de propiciar ao aluno o acesso às Instituições de Ensino Superior do

Exterior, a Pró-Reitoria de Graduação instituiu dois programas especiais, a saber:

8.5.1. PRÓ-INT

A Pró-Reitoria de Graduação, no âmbito de sua política de Valorização do Ensino de

Graduação, lançou em 2006 o Programa de Apoio à Internacionalização da Graduação (Pró-

Int) que visa apoiar o projeto de internacionalização nas Unidades, destinando recursos

financeiros para a participação de estudantes em eventos e/ou atividades acadêmicas no

exterior.

8.5.2. PROGRAMA DE MOBILIDADE INTERNACIONAL

Este Programa tem por objetivo possibilitar aos alunos de graduação, regularmente

matriculados, cursar disciplinas de graduação em instituições estrangeiras de ensino

superior, durante o período máximo de um semestre.

8.6. PROGRAMA “ENSINAR COM PESQUISA”

O Programa ENSINAR COM PESQUISA integra a política de valorização do ensino

de graduação na Universidade de São Paulo.

A finalidade do Programa é contribuir para o desenvolvimento do conhecimento no

campo do ensino de graduação e investir no desenvolvimento das competências docentes e

discentes no campo do ensino e da pesquisa.

Propõe-se a apoiar projetos de Iniciação Científica em temáticas voltadas para os

desafios do ensino e da aprendizagem nos cursos de graduação da USP. Os projetos

deverão apontar sua relação com o projeto pedagógico do curso e com as metas da

Unidade para o desenvolvimento do ensino de graduação. Deve estar vinculado a duas

linhas temáticas não excludentes, que podem ser complementares ou combinadas:






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Ensinar com pesquisa: tem como foco o processo formativo de alunos de

graduação. Apóia pesquisas de uma área de conhecimento voltadas para a formação na

graduação, de modo a desenvolver nos estudantes as habilidades de pesquisar e questionar

o conhecimento, tornando-os aptos para incorporar permanentemente o desenvolvimento

científico e tecnológico à prática profissional e, eventualmente, tomarem-na como objeto de

pesquisas.

Pesquisar o ensinar: tem como foco o ensino de graduação. Apóia pesquisas

sobre o ensino de graduação praticado na Universidade, em suas múltiplas possibilidades e

aspectos, envolvendo desde a sala de aula, o curso, as questões curriculares, as

modalidades de ensinar e aprender, presenciais ou a distância, o estágio curricular ou

profissional, as tecnologias, os resultados do ensino, a inserção profissional dos egressos, a

evasão, entre outros. Investiga o desenvolvimento profissional dos docentes inseridos nos

cursos de graduação e a ampliação do campo de conhecimentos da pedagogia universitária.

8.7. GRUPO DE APOIO PEDAGÓGICO – GAP

O GAP tem como objetivo valorizar as atividades relacionadas à Graduação,

incentivando e dando apoio aos docentes para que renovem e aprofundem seus

conhecimentos no sentido de melhorar a qualidade do ensino ministrado.

Todos os docentes do campus são convidados a participar das reuniões de estudo,

onde são trabalhadas questões acerca da profissão docente e desafios comuns aos

professores da educação superior.

9. INFRA-ESTRUTURA

A FCFRP é composta por 3 (três) Departamentos: Física e Química; Ciências

Farmacêuticas e Análises Clínicas, Toxicológicas e Bromatológicas.

9.1. SERVIÇO FARMACÊUTICO

O Serviço Farmacêutico da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto-

USP foi criado para proporcionar o atendimento ao público e para realizar treinamento.

Conta com uma Farmácia Ensino, instalada no ano de 1979 e reinaugurada em 1999, após

implementação que envolveu a adequação física, climatização total, aquisição de

equipamentos e informatização.

O Serviço Farmacêutico tem por atribuições: oferecer estágios supervisionados aos

alunos de graduação, bem como de atualização aos já graduados e a dispensação de

medicamentos com orientação racional do uso destes.






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Possui um docente responsável pela supervisão acadêmica e técnica e com três

servidores não-docentes, sendo dois farmacêuticos.

9.2. SERVIÇO DE ANÁLISES CLÍNICAS

O Serviço realiza em media vinte mil exames/ mês, nas áreas de Bioquímica,

Imunologia, Citologia, Parasitologia, Bacteriologia, Micologia, Hematologia e dosagens

hormonais, utilizando metodologias atualizadas com alto grau de qualidade, beneficiando

boa parcela da população, através de convênio firmado com a Secretaria de Saúde do

município- Distrito de Saúde Oeste, atuando também nos programas de controle de

diabetes, hipertensão arterial e saúde da mulher.

Além disso, oferece estágios curriculares obrigatórios e não obrigatórios aos alunos

de graduação.

9.3. SALA PRÓ-ALUNO

Composta por 19 modernos computadores, impressora e “scanner”, oferece acesso

gratuito à internet para os alunos de graduação, além de permitir o uso de ferramentas e

programas para trabalhos acadêmicos.

10. ENTIDADES ESTUDANTIS

10.1. CENTRO ACADÊMICO LOURENÇO ROSELINO

O CENTRO ACADÊMICO “LOURENÇO ROSELINO” (CALR) é uma entidade

estudantil formada pelos alunos da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto,

que possui personalidade jurídica própria com permissão do uso de espaço nas

dependências da FCFRP-USP.

Fundado em 16 de agosto de 1983 com o objetivo de ser um elo entre os

estudantes, a Faculdade e a comunidade em geral, o CALR defende causas sociais e

políticas de interesse estudantil e profissional.

10.2. ASSOCIAÇÃO ATLÉTICA ACADÊMICA XX DE JANEIRO

Fundada em 16 de agosto de 1983 e oficializada em julho de 1999, a Associação

Atlética Acadêmica XX de Janeiro (AAAXXJ) tem como objetivo representar a Faculdade de

Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto da USP em todos os eventos esportivos, culturais

e de entretenimento no Brasil. Essa representação é feita através da participação e

organização de eventos esportivos, assim como promoção de outros que permitam uma

maior integração e um convívio saudável entre graduandos e pós-graduandos de nossa

Unidade.






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Através da participação em torneios municipais, estaduais e nacionais a AAAXXJ

está colhendo, como sempre fez durante sua história, bons frutos.

10.3. PROGRAMA ASSISTENCIALISTA SÓCIO-CULTURAL DOS ESTUDANTES DE

FARMÁCIA

O Programa Assistencialista Sócio-Cultural dos Estudantes de Farmácia (PASCEF) é

um projeto criado em 2004 pelos alunos da FCFRP-USP e apoiado pela diretoria da

FCFRP/USP, que visa promover atividades de educação em saúde para a comunidade da

cidade de Ribeirão Preto.

Esse projeto tem como finalidade despertar no aluno a dimensão social da educação,

através da aplicação do aprendizado em uma necessidade real. Tem por função principal a

formação dos alunos, principalmente nas dimensões: ativa, criadora e renovadora, fazendo

com que eles sejam capazes de modificar seu agir pessoal e social, permitindo-lhes sair de

uma posição de alienação e passividade, rumo à construção de uma sociedade mais justa.

Afinal, não se pode mais conceber um projeto pedagógico que não esteja voltado para os

aspectos sociais, morais, éticos e afetivos dos sujeitos envolvidos na práxis educativa.

A relevância se mostra na medida em que permite ao aluno compreender melhor a

função do farmacêutico como agente de promoção da saúde na comunidade; além de

desenvolver a capacidade de trabalho em equipe. Nesse processo os sujeitos envolvidos –

educadores, alunos, docentes e população em geral - são detentores de um acúmulo de

conhecimentos e cada um precisará dos conhecimentos do outro para poder se comunicar e

garantir, no final do processo, uma nova aprendizagem.

Atualmente o PASCEF desenvolve suas atividades nos Núcleos de Assistência à

Criança e ao Adolescente, da Prefeitura Municipal de Ribeirão Preto, realizando atividades

de Educação em Saúde, com os temas: Sexualidade, Saúde Integral, Higiene, Drogas e Uso

Correto de Medicamentos.

11. DOS ÓRGÃOS COMPETENTES E SUAS ATRIBUIÇÕES

11.1. COMISSÃO DE GRADUAÇÃO

À Comissão de Graduação compete:

Traçar diretrizes e zelar pela execução dos programas da área de ensino de graduação

(ANEXOS 4 a 7);

Aprovar os programas de ensino de cada disciplina dos currículos da Unidade,

propostas pelos Conselhos dos Departamentos e acompanhar sua execução;

Coordenar os trabalhos dos Departamentos no que diz respeito às disciplinas

interdepartamentais e à integração dos currículos;






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Submeter à Congregação propostas de criação, modificação ou extinção de cursos,

ouvidos os Conselhos dos Departamentos;

Coordenar o processo de avaliação dos cursos de graduação da Unidade, definido pela

Congregação;

Aprovar os planos de estágios curriculares e extracurriculares;

Avaliar as matrículas solicitadas por requerimento;

Aprovar grade-horário;

Coordenar os Programas da Pró-Reitoria (Pró-Lab, Pró-Int, Pró-Eve, Mobilidade

Internacional);

Confeccionar as Pautas e Atas das reuniões;

Despachar documentos;

Confeccionar ofícios;

Aprovar a Estrutura Curricular;

Confeccionar as Requisições de Compra no Sistema Mercúrio;

A Comissão de Graduação é composta por representantes docentes, em número de

5 (cinco) e discentes (num total de 20% da representação docente).

11.2. SERVIÇO DE GRADUAÇÃO

Ao Serviço de Graduação compete:

Receber matrícula do aluno e inserir no Sistema Júpiter;

Confeccionar e divulgar a grade-horário;

Cadastramento dos dados pessoais dos ingressantes;

Realizar acompanhamento dos estudantes durante o curso;

Atender o público interno e externo;

Confeccionar Históricos Escolares e atestados de matrículas;

Efetuar trancamento de matrícula;

Outorga de grau- processo/Diploma;

Inserção de dados da Estrutura Curricular no Sistema Júpiter e cadastrar as turmas.

11.3. CENTRAL DE ESTÁGIOS

A regulamentação de estágios obrigatórios e não obrigatórios da Universidade de

São Paulo (Resolução GR 5528 – 18/03/2009 – ANEXO 9) determina o estabelecimento de






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Convênio entre a Unidade e a Instituição ou a Empresa, Termo de Compromisso e Plano de

Estágio.

Esta sistemática permite melhor controle dos estágios, dos estagiários e dos

estabelecimentos que oferecem o treinamento. Entretanto, a documentação necessária, o

número de pessoas envolvidas e as etapas necessárias para a formalização de cada

estágio acarretam um volume considerável de trabalho.

Assim, a FCFRP elaborou um projeto para a criação da Central de Estágios e

Convênios, com o objetivo de agilizar, centralizar e melhorar a eficiência nos procedimentos

necessários para a formalização dos estágios nos três departamentos.

A Universidade de São Paulo vem realizando um trabalho de desburocratização dos

diversos processos realizados dentro de suas unidades, visando economia, agilidade e

melhor atendimento no serviço público. Este projeto vem de encontro a esta tendência e

contribuirá significativamente para desburocratizar os procedimentos dos estágios

realizados dentro e fora da FCFRP/USP.

11.4. APOIO PEDAGÓGICO

Cabe, ao serviço de Apoio Pedagógico da unidade:

Orientar, com base nos conhecimentos pedagógicos e psicopedagógicos todos os

estudantes de graduação e de pós-graduação da unidade;

Oferecer assessoria pedagógica aos docentes da unidade, no planejamento e

execução das atividades didáticas;

Coordenar os Programas de Tutoria e de Avaliação Continuada, juntamente com a

Comissão de Graduação;

Oferecer suporte à Comissão de Graduação no desenvolvimento de projetos

voltados ao corpo discente, bem como às subcomissões de recepção aos calouros e

TCC;

Oferecer suporte aos programas de extensão da unidade, principalmente no

PASCEF, onde há participação ativa de estudantes de graduação;

Trabalhar, articulando as comissões de graduação e pós graduação em todas as

etapas do Programa PAE, visando uma boa formação do pós graduando para a

docência, bem como um acompanhamento de qualidade ao docente e ao graduando

nas disciplinas que contam com um estagiário PAE.






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12. DO INGRESSO

12.1. VESTIBULAR

O vestibular da USP é realizado anualmente pela FUVEST e as inscrições tem início,

geralmente, no mês de agosto de cada ano. A FCFRP-USP oferece para o curso de

Farmácia-Bioquímica, 50 vagas no período integral e 30 vagas no período noturno.

12.2. TRANSFERÊNCIA INTERNA

O processo de Transferência Interna é realizado anualmente, condicionado à

existência de vagas, onde podem se inscrever alunos regularmente matriculados nos cursos

de Farmácia-Bioquímica da Universidade de São Paulo.

12.3. TRANSFERÊNCIA EXTERNA

O processo de Transferência Externa é realizado anualmente para ingresso de

estudantes de outras Instituições de ensino superior. Este processo também está

condicionado à existência de vagas.

As inscrições iniciam-se geralmente no mês de abril, de acordo com o calendário

aprovado pela Pró-Reitoria de Graduação da USP, e o processo é feito em duas etapas: a

primeira pela FUVEST e a segunda pela Unidade. Os interessados devem acompanhar as

datas da inscrição da primeira etapa pelo calendário USP ou pelo site da FUVEST

(www.fuvest.br).

13. METAS PARA A GRADUAÇÃO

1. Formar profissional preparado para atuar frente aos desafios do Século XXI, para

atuar em todos os níveis de atenção à saúde, em todas as múltiplas extensões e

abrangências das áreas farmacêuticas;

2. Integrar as atividades de ensino, pesquisa e extensão, incentivando a participação

em atividades complementares como iniciação científica, monitoria, tutoria, estágios

e outros;

3. Aprimorar a Formação Farmacêutica na área de Saúde, contribuindo para atuação

mais efetiva de profissionais Farmacêuticos em Assistência Farmacêutica;

4. Manter a política de baixa evasão no Curso de Graduação;

5. Criar a Comissão de Coordenação de Cursos Intra-Unidade, CoC-I, para atuar na

integração dos conteúdos programáticos do Curso;

6. Implementar a Internacionalização da Graduação.

http://www.fuvest.br/






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ANEXOS

Anexo 1. DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE

GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA

Anexo 2. ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE FARMÁCIA – BIOQUÍMICA

PARA O ANO DE 2014 - PERÍODO INTEGRAL

Anexo 3. ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE FARMÁCIA – BIOQUÍMICA

PARA O ANO DE 2014 - PERÍODO NOTURNO

Anexo 4. DIRETRIZES DA COMISSÃO DE GRADUAÇÃO COM RELAÇÃO AO

ABONO DE FALTAS

Anexo 5. DIRETRIZES DA COMISSÃO DE GRADUAÇÃO COM RELAÇÃO ÀS

MATRÏCULAS EM DISCIPLINAS

Anexo 6.. DIRETRIZES DA COMISSÃO DE GRADUAÇÃO RELACIONADAS AOS

ESTÁGIOS

Anexo 7. NORMAS DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DA FCFRP/USP

Anexo 8. RESOLUÇÃO 5528 DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO


ANEXO 1. DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM

FARMÁCIA

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

RESOLUÇÃO CNE/CES 2, DE 19 DE FEVEREIRO DE 2002.(*)

Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia.

O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, tendo em vista o disposto no Art. 9º, do § 2º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, e com fundamento no Parecer CNE/CES 1.300/2001, de 6 de novembro de 2001, peça indispensável do conjunto das presentes Diretrizes Curriculares Nacionais, homologado pelo Senhor Ministro da Educação, em 4 de dezembro de 2001, resolve: Art. 1º A presente Resolução institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia, a serem observadas na organização curricular das Instituições do Sistema de Educação Superior do País. Art. 2º As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Graduação em Farmácia definem os princípios, fundamentos, condições e procedimentos da formação de Farmacêuticos, estabelecidas pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, para aplicação em âmbito nacional na organização, desenvolvimento e avaliação dos projetos pedagógicos dos Cursos de Graduação em Farmácia das Instituições do Sistema de Ensino Superior. Art. 3º O Curso de Graduação em Farmácia tem como perfil do formando egresso/profissional o Farmacêutico, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual. Capacitado ao exercício de atividades referentes aos fármacos e aos medicamentos, às análises clínicas e toxicológicas e ao controle, produção e análise de alimentos, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. Art. 4º A formação do Farmacêutico tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades gerais: I - Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde tanto em nível individual quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos. Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo; II - Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de


procedimentos e de práticas. Para este fim, os mesmos devem possuir competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas; III - Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não-verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação; IV - Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz; V - Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranças na equipe de saúde; V - Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, mas proporcionando condições para que haja benefício mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico-profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais e internacionais. Art. 5º A formação do Farmacêutico tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades específicas: I - respeitar os princípios éticos inerentes ao exercício profissional; II - atuar em todos os níveis de atenção à saúde, integrando-se em programas de promoção, manutenção, prevenção, proteção e recuperação da saúde, sensibilizados e comprometidos com o ser humano, respeitando-o e valorizando-o; III - atuar multiprofissionalmente, interdisciplinarmente e transdisciplinarmente com extrema produtividade na promoção da saúde baseado na convicção científica, de cidadania e de ética; IV - reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema; V - exercer sua profissão de forma articulada ao contexto social, entendendo-a como uma forma de participação e contribuição social; VI - conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos; VII - desenvolver assistência farmacêutica individual e coletiva; VIII - atuar na pesquisa, desenvolvimento, seleção, manipulação, produção, armazenamento e controle de qualidade de insumos, fármacos, sintéticos, recombinantes e naturais, medicamentos, cosméticos, saneantes e domissaneantes e correlatos;


IX - atuar em órgãos de regulamentação e fiscalização do exercício profissional e de aprovação, registro e controle de medicamentos, cosméticos, saneantes, domissaneantes e correlatos; X - atuar na avaliação toxicológica de medicamentos, cosméticos, saneantes, domissaneantes, correlatos e alimentos; XI - realizar, interpretar, emitir laudos e pareceres e responsabilizar-se tecnicamente por análises clínico-laboratoriais, incluindo os exames hematológicos, citológicos, citopatológicos e histoquímicos, biologia molecular, bem como análises toxicológicas, dentro dos padrões de qualidade e normas de segurança; XII - realizar procedimentos relacionados à coleta de material para fins de análises laboratoriais e toxicológicas; XIII - avaliar a interferência de medicamentos, alimentos e outros interferentes em exames laboratoriais; XIV - avaliar as interações medicamento/medicamento e alimento/medicamento; XV - exercer a farmacoepidemiologia; XVI - exercer a dispensarão e administração de nutracêuticos e de alimentos de uso integral e parenteral; XVII - atuar no planejamento, administração e gestão de serviços farmacêuticos, incluindo registro, autorização de produção, distribuição e comercialização de medicamentos, cosméticos, saneantes, domissaneantes e correlatos; XVIII - atuar no desenvolvimento e operação de sistemas de informação farmacológica e toxicológica para pacientes, equipes de saúde, instituições e comunidades; XIX - interpretar e avaliar prescrições; XX - atuar na dispensarão de medicamentos e correlatos; XXI - participar na formulação das políticas de medicamentos e de assistência farmacêutica; XXII - formular e produzir medic amentos e cosméticos em qualquer escala; XXIII - atuar na promoção e gerenciamento do uso correto e racional de medicamentos, em todos os níveis do sistema de saúde, tanto no âmbito do setor público como do privado; XXIV - desenvolver atividades de garantia da qualidade de medicamentos, cosméticos, processos e serviços onde atue o farmacêutico; XXV - realizar, interpretar, avaliar, emitir laudos e pareceres e responsabilizar-se tecnicamente por análises de alimentos, de nutracêuticos, de alimentos de uso enteral e parenteral, suplementos alimentares, desde a obtenção das matérias primas até o consumo; XXVI - atuar na pesquisa e desenvolvimento, seleção, produção e controle de qualidade de produtos obtidos por biotecnologia; XXVII - realizar análises fisico-químicas e microbiológicas de interesse para o saneamento do meio ambiente, incluídas as análises de água, ar e esgoto; XXVIII - atuar na pesquisa e desenvolvimento, seleção, produção e controle de qualidade de hemocomponentes e hemoderivados, incluindo realização, interpretação de exames e responsabilidade técnica de serviços de hemoterapia; XXIX - exercer atenção farmacêutica individual e coletiva na área das análises clínicas e toxicológicas; XXX - gerenciar laboratórios de análises clínicas e toxicológicas; XXXI - atuar na seleção, desenvolvimento e controle de qualidade de metodologias, de reativos, reagentes e equipamentos.


Parágrafo único. A formação do Farmacêutico deverá contemplar as necessidades sociais da saúde, a atenção integral da saúde no sistema regionalizado e hierarquizado de referência e contra-referência e o trabalho em equipe, com ênfase no Sistema Único de Saúde (SUS). Art. 6º Os conteúdos essenciais para o Curso de Graduação em Farmácia devem estar relacionados com todo o processo saúde-doença do cidadão, da família e da comunidade, integrado à realidade epidemiológica e profissional. Os conteúdos devem contemplar: I - Ciências Exatas - incluem-se os processos, os métodos e as abordagens físicos, químicos, matemáticos e estatísticos como suporte às ciências farmacêuticas; II - Ciências Biológicas e da Saúde – incluem-se os conteúdos (teóricos e práticos) de base moleculares e celulares dos processos normais e alterados, da estrutura e função dos tecidos, órgãos, sistemas e aparelhos, bem como processos bioquímicos, microbiológicos, imunológicos, genética molecular e bioinformática em todo desenvolvimento do processo saúde-doença, inerentes aos serviços farmacêuticos; III - Ciências Humanas e Sociais – incluem-se os conteúdos referentes às diversas dimensões da relação indivíduo/sociedade, contribuindo para a compreensão dos determinantes sociais, culturais, comportamentais, psicológicos, ecológicos, éticos e legais e conteúdos envolvendo a comunicação, a economia e gestão administrativa em nível individual e coletivo, como suporte à atividade farmacêutica; IV - Ciências Farmacêuticas – incluem-se os conteúdos teóricos e práticos relacionados com a pesquisa e desenvolvimento, produção e garantia da qualidade de matérias primas, insumos e produtos farmacêuticos; legislação sanitária e profissional; ao estudo dos medicamentos no que se refere à farmacodinâmica, biodisponibilidade, farmacocinética, emprego terapêutico, farmacoepidimiologia, incluindo-se a farmacovigilância, visando garantir as boas práticas de dispensação e a utilização racional; conteúdos teóricos e práticos que fundamentam a atenção farmacêutica em nível individual e coletivo; conteúdos referentes ao diagnóstico clínico laboratorial e terapêutico e conteúdos da bromatologia, biosegurança e da toxicologia como suporte à assistência farmacêutica. Art. 7º A formação do Farmacêutico deve garantir o desenvolvimento de estágios curriculares, sob supervisão docente. A carga horária mínima do estágio curricular supervisionado deverá atingir 20% da carga horária total do Curso de Graduação em Farmácia proposto, com base no Parecer/Resolução específico da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação. Parágrafo único. O estágio curricular poderá ser realizado na Instituição de Ensino Superior e/ou fora dela, em instituição/empresa credenciada, com orientação docente e supervisão local, devendo apresentar programação previamente definida em razão do processo de formação. Art. 8º O projeto pedagógico do Curso de Graduação em Farmácia deverá contemplar atividades complementares e as Instituições de Ensino Superior deverão criar mecanismos de aproveitamento de conhecimentos, adquiridos pelo estudante, através de estudos e práticas independentes presenciais e/ou a distância, a saber: monitorias e estágios; programas de iniciação científica; programas de extensão; estudos complementares e cursos realizados em outras áreas afins. Art. 9º O Curso de Graduação em Farmácia deve ter um projeto pedagógico, construído coletivamente, centrado no aluno como sujeito da aprendizagem e


apoiado no professor como facilitador e mediador do processo ensino-aprendizagem. Este projeto pedagógico deverá buscar a formação integral e adequada do estudante através de uma articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão/assistência. Art. 10. As Diretrizes Curriculares e o Projeto Pedagógico devem orientar o Currículo do Curso de Graduação em Farmácia para um perfil acadêmico e profissional do egresso. Este currículo deverá contribuir, também, para a compreensão, interpretação, preservação, reforço, fomento e difusão das culturas nacionais e regionais, internacionais e históricas, em um contexto de pluralismo e diversidade cultural. § 1º As diretrizes curriculares do Curso de Graduação em Farmácia deverão contribuir para a inovação e a qualidade do projeto pedagógico do curso. § 2º O Currículo do Curso de Graduação em Farmácia poderá incluir aspectos complementares de perfil, habilidades, competências e conteúdos, de forma a considerar a inserção institucional do curso, a flexibilidade individual de estudos e os requerimentos, demandas e expectativas de desenvolvimento do setor saúde na região. Art. 11. A organização do Curso de Graduação em Farmácia deverá ser definida pelo respectivo colegiado do curso, que indicará a modalidade: seriada anual, seriada semestral, sistema de créditos ou modular. Art. 12. Para conclusão do Curso de Graduação em Farmácia, o aluno deverá elaborar um trabalho sob orientação docente. Art. 13. A estrutura do Curso de Graduação em Farmácia deverá: I - abordar as áreas de conhecimento, habilidades, atitudes e valores éticos, fundamentais à formação profissional e acadêmica; II - contemplar a abordagem de temas observando o equilíbrio teórico-prático, desvinculado da visão tecnicista, permitindo na prática e no exercício das atividades a aprendizagem da arte de aprender; III - buscar a abordagem precoce de temas inerentes às atividades profissionais de forma integrada, evitando a separação entre ciclo básico e profissional; IV - favorecer a flexibilização curricular de forma a atender interesses mais específicos/atualizados, sem perda dos conhecimentos essenciais ao exercício da profissão; V - comprometer o aluno com o desenvolvimento científico e a busca do avanço técnico associado ao bem estar, à qualidade de vida e ao respeito aos direitos humanos; VI - ser organizada de forma a permitir que haja disponibilidade de tempo para a consolidação dos conhecimentos e para as atividades complementares objetivando progressiva autonomia intelectual do aluno. Art. 14. A implantação e desenvolvimento das diretrizes curriculares devem orientar e propiciar concepções curriculares ao Curso de Graduação em Farmácia que deverão ser acompanhadas e permanentemente avaliadas, a fim de permitir os ajustes que se fizerem necessários ao seu aperfeiçoamento. § 1º As avaliações dos alunos deverão basear-se nas competências, habilidades e conteúdos curriculares desenvolvidos, tendo como referência as Diretrizes Curriculares. § 2º O Curso de Graduação em Farmácia deverá utilizar metodologias e critérios para acompanhamento e avaliação do processo ensino-aprendizagem e do próprio


curso, em consonância com o sistema de avaliação e a dinâmica curricular definidos pela IES à qual pertence. Art. 15. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário. ARTHUR ROQUETE DE MACEDO

Presidente da Câmara de Educação Superior


ANEXO 2. ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE FARMÁCIA – BIOQUÍMICA PARA O ANO DE

2015 - PERÍODO INTEGRAL

ATUALIZADA EM 22/04/2014

CURSO: Farmácia-Bioquímica PERÍODO: Integral CÓDIGO DE CURSO: 60012-0 (Aprovada pela CG 25/2/2014)

DURAÇÕES: IDEAL:

MÍNIMA: MÁXIMA:

10 Semestres 10 Semestres 16 Semestres

CÓDIGO DISCIPLINA OBRIGATÓRIA

Seqüência aconselhada DISCIPLINA REQUISITO

INDICAÇÃO DE

CONJUNTO

CRÉDITOS Carga Horária (aula e

trabalho)

Sem. Ideal Aula

Trab. Total (aula) T P

8031015 Morfologia do Corpo Humano 4 6 - 10 150 1º

6012024 Química Geral e Inorgânica Química Geral e Inorgânica Exp. 4 0 - 4 60 1º

6012025 Química Geral e Inorgânica Experimental Química Geral e

Inorgânica 0 3 - 3 45 1º

6012002 Física Cálculo 2 2 - 4 60 1º

6012003 Cálculo 4 0 - 4 60 1º

14 11 0 25 375

6012026 Química Analítica Quím. Geral e Inorg. e Quím. Geral e Inorg. Exp.

3 3 - 6 90 2º

6012006 Físico-Química Física 3 3 - 6 90 2º

6042003 O Farmacêutico, a Saúde e a Sociedade Metod. Científica

e Epidemiol. Geral 4 0 - 4 60 2º

8071015 Metodologia Científica e Epidemiologia Geral O Farm, a Saúde e

a Sociedade 2 0 - 2 30 2º

6042001 Biologia Celular 2 0 - 2 30 2º

8031016 Fisiologia Morfologia do Corpo Humano 4 3 - 7 105 2º

18 9 0 27 405

6012027 Química Analítica Instrumental Química Analítica 3 1 - 4 60 3º

6012028 Fundamentos de Cromatografia Quím. Analít. Inst.,

Quím. Org I 2 2 - 4 60 3º

6012009 Bioquímica I Química Analítica e Biologia Celular Quím. Orgânica I 3 3 - 6 90 3º

6012029 Química Orgânica I Físico-Química 6 0 - 6 90 3º

6022002 Biologia Molecular Biologia Celular 3 0 - 3 45 3º

6012007 Estatística Cálculo 4 0 - 4 60 3º

8032015 Patologia Morf. do Corpo Hum. e Fisiologia 2 2 - 4 60 3º

23 8 0 31 465

6012011 Química Orgânica Experimental Quím. Orgânica II 1 4 - 5 75 4º

6012030 Química Orgânica II Quím. Orgânica I 6 0 - 6 90 4º

6012012 Bioquímica II Bioquímica I 5 3 - 8 120 4º

6022001 Farmacobotânica 2 2 - 4 60 4º

6042002 Genética Biologia Molecular 4 0 - 4 60 4º

6042004 Bromatologia e Nutrição Bioquímica II 3 3 - 6 90 4º

21 12 0 33 495

6042005 Bacteriologia Patologia, Bioq. II 3 3 - 6 90 5º

6042006 Virologia Bacteriologia 2 0 - 2 30 5º


6042007 Micologia Bacteriologia 1 1 - 2 30 5º

6042008 Imunologia Biologia Celular, Fisiologia e Bioquímica II

4 0 - 4 60 5º

6012031 Farmacologia I Bioquímica II Patologia 2 4 1 6 120 5º

6022003 Farmacotécnica I 3 2 - 5 75 5º

6022014 Química Heterocíclica Quím. Orgânica II 3 0 1 3 75 5º

18 10 2 28 480



INDICAÇÃO DE

CONJUNTO


trabalho)

Sem. Ideal Aula


6012032 Farmacologia II Farmacologia I 6 0 1 6 120 6º

6042009 Parasitologia Patologia Imunologia 4 2 - 6 90 6º

6042010 Fisiopatologia de Doenças Metabólicas

Patologia Bioquímica II 4 0 - 4 60 6º

6042011 Fisiopatologia de Doenças Hematológicas Patologia 3 1 - 4 60 6º

6042012 Métodos Imunológicos Imunologia 1 2 - 3 45 6º

6022030 Farmacotécnica II: Abordagens Galênica e Tecnológica Farmacotécnica I 4 3 - 7 105 6º

22 8 1 30 480

6022005 Cosmetologia

Farmacotécnica II: Abordagens Galé-nica e Tecnológica e Morf. do Corpo Humano

2 2 - 4 60 7º

6042013 Saúde Pública

O Farmacêutico, a Saúde e a Socie-dade e Metodolo-gia Científica e Epidemiologia Geral

2 0 - 2 30 7º

6022032 Química Farmacêutica I Quím. Heterocíclica e Farmacologia I

4 0 - 4 60 7º

6022006 Deontologia e Legislação Farmacêutica Farmacotécnica I 2 0 - 2 30 7º

6022031 Administração e Marketing em Empresa Farmacêuticas e Cosméticas

3 0 - 3 45 7º

6022009 Farmacognosia

Farmacobotânica Química Analítica Instr. e Funda-mentos de Croma-tografia e Química Orgânica II

3 4 - 7 105 7º

16 6 0 22 330

6042014 Toxicologia Farmacologia II 5 0 - 5 75 8º

6042027 Gerenciamento da Qualidade 2 0 - 2 30 8º

6022010 Física Industrial

Físico-Química e Farmacotécnica II: Abordagens Galé-nica e Tecnológica

2 1 - 3 45 8º

6022027 Atenção Farmacêutica: Bases Conceituais e Metodológicas

O Farmacêutico, a Saúde e a Socied. Farmacologia II

2 0 - 2 30 8º

6022033 Química Farmacêutica II Química Farmacêutica I 2 2 - 4 60 8º

6022011 Farmácia Clínica e Terapêutica

Farmacologia II Saúde Pública Fisop. de Doenças Metabólicas

4 0 - 4 60 8º


17 3 0 20 360

Somente disciplinas eletivas 9º

CGF2009 Trabalho de Conclusão de Curso 0 2 2 2 90 10º

CGF2008 Estágio Curricular

Farmacotéc. II: Abord. Gal. e Tec. Farmacologia II Parasitologia Imunologia Bacteriologia Bioquímica II

0 2 20 2 630 10º

0 4 22 4 720

Obs.: Todos os Conjuntos de Disciplinas exigem matrícula simultânea e avaliação em separado.

CÓDIGO DISCIPLINA ELETIVA


INDICAÇÃO DE

CONJUNTO

CRÉDITOS Carga Horária

semestral

Sem. Ideal Aula


6012014 Física II Física e Cálculo 2 1 - 3 45 2º

6042041 Bioética 2 0 - 2 30 2º

CGF2002 Noções de Psicologia aplicadas ao Ensino Farmacêutico 2 0 - 2 30 3º

6042036 Práticas em Atenção Básica à Saúde

O Farm., a Saúde e a Soc.e Met. Científica e Epidem. Geral

0 4 - 4 60 3º

6012015 Físico-Química de Polímeros e Sistemas Dispersos Físico-Química 2 1 - 3 45 3º

CGF2004 Atividades de Extensão 0 0 1 - 30 3º ao 8º

6012017 Linguagem de Computação C com Aplicações à Estatística Estatística 1 4 - 5 75 4º

CGF2003 Iniciação à Pesquisa 0 0 4 - 120 4º, 5º, 6º ou

7º 6012016 Análise Orgânica Química Org. Experi. 4 0 - 4 60 5º

6042037

Gestão em Assistência Farmacêutica e Dispensação de Medicamentos no Serviço Público

O Farm., a Saúde e a Soc.e Met. Científica e Epidem. Geral

1 3 - 4 60 5º

6042016 Microbiologia de Alimentos Bacteriologia 1 2 - 3 45 6º 6042038 Suporte Básico da Vida 1 1 - 2 30 6º

6022036 Nanotecnologia Farmacêutica Farmacotéc. II: Abord. Gal. e Tec. 2 1 - 3 45 7º

6042039

Atenção Diagnóstica em Doenças Hematológicas, Imunológicas, Metabólicas e Endocrinológicas

Fisiopato. de Doenças Hemat. e Fisiopato. de Doenças Metab. e Imunologia

4 6 - 10 150 7º

6022025 Enzimologia Industrial Bioquímica I e Bacteriologia 2 3 - 5 75 7º

6022019 Farmácia Homeopática Farmacotéc. II: Abord. Galên e Tecnológica 4 2 - 6 90 7º

6022026 Farmacoepidemiologia e Farmacovigilância Farmacologia II 2 0 - 2 30 7º

6022034 Dinâmica de Grupo 0 2 - 2 30 8º

6022020 Controle de Qualidade de Produtos Farmacêuticos e de Cosméticos

Ver * 2 4 - 6 90 8º

6042040 Atenção Diagnóstica em Doenças Infecciosas e Parasitárias

Ver ** 4 4 - 8 120 8º

6022038 Práticas em Atenção Farmacêutica e Farmácia Clínica

Farmacologia II

Atenção Farm: Bases Conc. e Met. e Farm. Clín. e Terap.

0 4 - 4 60 8º

6022021 Tecnologia de Cosméticos Cosmetologia 1 2 - 3 45 8º

6022029 Estratégias Integradas para a Produção e Uso de Medicamentos e Cosméticos

Ver *** Ver *** 2 0 1 2 60 8º

6022035 Práticas em Farmácia Farmacotéc. II: Abord. Galên e Tecnol., Deont. e Leg. Farm.

Atenção Farm: Bases Conc. e Met.

1 0 3 1 105 8º

6042015 Controle de Qualidade em Laboratórios de Análises Clínicas

Estatística e Gerenciamento da Qualidade

2 0 - 2 30 9º.

6042021 Neuroimunoendocrinologia Imunologia 2 0 - 2 30 9º

6022018 Noções de Planejamento de Fármacos

Química Farmacêutica II 0 2 - 2 30 9º


6022022 Supervisão de Produção

Adm. e Mark. em Emp. Farm. e Cosm., Fármacotéc. II: Abord. Gal. e Tec.

1 1 - 2 30 9º

6042026 Análise Toxicológica Toxicologia 1 4 - 5 75 9º

6022024 Síntese de Fármacos Análise Orgânica Quím. Farm. II 4 4 - 8 120 9º

6022037 Processos Industriais Farmacêuticos e Biotecnológicos

Física Industrial, Bacteriologia e Genética

3 3 - 6 90 9º

6022028 Estágio em Atividades Farmacêuticas I 0 0 4 120 9º

CGF2007 Estágio em Atividades Farmacêuticas II

Estágio em Atividades Farmacêuticas I 0 0 12 360 10º

*: Farmacotécnica II: Abordagens Galênica e Tecnológica, Análise Orgânica, Química Analítica, Química Analítica Instrumental, Fundamentos de Cromatografia e Bacteriologia. **: Parasitologia, Bacteriologia, Micologia, Métodos Imunológicos, Fisiopatologia de Doenças Hematológicas e Fisiopatologia de Doenças Metabólicas. Ver ***:Estatística, Genética, Bacteriologia, Virologia, Micologia, Parasitologia, Fisiopatologia de Doenças Hematológicas, Fisiopatologia de Doenças Metabólicas, Métodos Imunológicos, Cosmetologia, Saúde Pública, Deontologia e Legislação Farmacêutica, Administração e Marketing em Empresas Farmacêuticas e Cosméticas e Farmacognosia., Ind. de conjunto: Química Farmacêutica II, Atenção Farmacêutica: Bases Conceituais e Metodológicas e Farmácia Clínica e Terapêutica.

CRÉDITOS E CARGA HORÁRIA OFERECIDOS:

Disciplinas Obrigatórias .............................................................................................. 218 créd./aula = 3270 h 05 créd./trab. = 150 h Disciplinas Eletivas ..................................................................................................... 111 créd./aula = 1665 h 25 créd./trab. = 750 h Estágio Curricular ........................................................................................................ 20 créd./trab. = 600 h 02 créd./aula = 30 h Total = 630 h

CRÉDITOS E CARGA HORÁRIA NECESSÁRIOS PARA A CONCLUSÃO DO CURSO:

Disciplinas Obrigatórias .............................................................................................. 220 créd./aula = 3300 h 25 créd./trab. = 750 h Disciplinas Eletivas ................................................................................................................ 40 créd. = 600 h

CARGA HORÁRIA MÍNIMA PARA CONCLUSÃO DO CURSO = 4.650 HORAS (SOMADO O ESTÁGIO CURRICULAR-630 HORAS)

OBSERVAÇÕES:


Os alunos deverão cumprir, no mínimo, 40 créditos em disciplinas eletivas para conclusão do curso. Estes créditos deverão ser cumpridos ao longo do curso e a distribuição de créditos eletivos apresentados na Estrutura nos respectivos semestres são:

2º semestre = 5 Créditos 3º semestre = 9 Créditos 4º semestre = 9 Créditos 5º semestre = 8 Créditos 6º semestre = 5 Créditos 7º semestre = 26 Créditos 8º semestre = 26 Créditos 9º semestre = 27 Créditos

As disciplinas de ATIVIDADES DE EXTENSÃO e INICIAÇÃO À PESQUISA não tiveram seus créditos computados no total acima descrito, por tratar-se de Atividades Complementares. Na totalização dos créditos em disciplinas obrigatórias poderão ser validados até 30 créditos cursados fora da Unidade. Na totalização dos créditos em disciplinas optativas eletivas poderão ser validados até 08 créditos cursados fora da Unidade. A CG recomenda que o estudante só se matricule na Disciplina de Estágio em Atividades Farmacêuticas I após aprovação na Disciplina de Estágio Curricular. O estudante só poderá se matricular na Disciplina Estágio em Atividades Farmacêuticas II se tiver obtido aprovação na Disciplina Estágio em Atividades Farmacêuticas I. Para conclusão do curso, o aluno deverá apresentar trabalho orientado por docente, no formato monografia, conforme descrito no programa da disciplina CGF2009-Trabalho de Conclusão de Curso.


ANEXO 3. ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE FARMÁCIA – BIOQUÍMICA PARA O ANO DE

2015 - PERÍODO NOTURNO

ATUALIZADA EM 22/04/2014

CURSO: Farmácia-Bioquímica PERÍODO: Noturno CÓDIGO DE CURSO: 60012-4 (Aprovada pela CG em 25/2/2014)

DURAÇÕES: IDEAL:

MÍNIMA: MÁXIMA:

12 Semestres 12 Semestres 18 Semestres



INDICAÇÃO DE

CONJUNTO


trabalho)

Sem. Ideal Aula


8031015 Morfologia do Corpo Humano 4 6 - 10 150 1º

6012024 Química Geral e Inorgânica Química Geral e Inorgânica Exp. 4 0 - 4 60 1º

6012025 Química Geral e Inorgânica Experimental Química Geral e

Inorgânica 0 3 - 3 45 1º

6012002 Física Cálculo 2 2 - 4 60 1º

6012003 Cálculo 4 0 - 4 60 1º

14 11 0 25 375

6042001 Biologia Celular 2 0 - 2 30 2º

6012026 Química Analítica

Quím. Geral e Inorgânica e Quím. Geral e Inorgânica Expe-rimental

3 3 - 6 90 2º

6012006 Físico-Química Física 3 3 - 6 90 2º

6042003 O Farmacêutico, a Saúde e a Sociedade Metod. Científica

e Epidemiol. Geral 4 0 - 4 60 2º

8071015 Metodologia Científica e Epidemiologia Geral O Farm, a Saúde

e a Sociedade

2 0 - 2 30 2º

14 6 0 20 300

6012007 Estatística Cálculo 4 0 - 4 60 3º

6012027 Química Analítica Instrumental Química Analítica 3 1 - 4 60 3º

6012028 Fundamentos de Cromatografia

Quím. Analít. Inst., Quím. Org I

2 2 - 4 60 3º

6012029 Química Orgânica I Físico-Química 6 0 - 6 90 3º

6022002 Biologia Molecular Biologia Celular 3 0 - 3 45 3º

8031016 Fisiologia Morfologia do Corpo Humano 4 3 - 7 105 3º

22 6 0 28 420

6012009 Bioquímica I Química Analítica, Biologia Celular e Quím. Orgânica I

3 3 - 6 90 4º

6012030 Química Orgânica II Quím. Orgânica I 6 0 - 6 90 4º

6012011 Química Orgânica Experimental Quím. Orgânica II 1 4 - 5 75 4º

6022001 Farmacobotânica 2 2 - 4 60 4º

6042002 Genética Biologia Molecular 4 0 - 4 60 4º

8032015 Patologia Morf. do Corpo Hum. e Fisiologia 2 2 - 4 60 4º

18 11 0 29 435

6012012 Bioquímica II Bioquímica I 5 3 - 8 120 5º

6022014 Química Heterocíclica Quím. Orgânica II 3 0 1 3 75 5º

6042004 Bromatologia e Nutrição Bioquímica II 3 3 - 6 90 5º

11 6 1 17 285

6042005 Bacteriologia Patologia, Bioq. II 3 3 - 6 90 6º


6042006 Virologia Bacteriologia 2 0 - 2 30 6º

6042007 Micologia Bacteriologia 1 1 - 2 30 6º

6012031 Farmacologia I Bioquímica II Patologia 2 4 1 6 120 6º

6042008 Imunologia Biologia Celular, Fisiologia e Bioquímica II

4 0 - 4 60 6º

12 8 1 20 330



INDICAÇÃO DE

CONJUNTO


trabalho)

Sem. Ideal Aula


6022003 Farmacotécnica I 3 2 - 5 75 7º

6042009 Parasitologia Patologia Imunologia 4 2 - 6 90 7º

6042013 Saúde Pública

O Farmacêutico, a Saúde e a Socie-dade e Metodolo-gia Científica e Epidemiologia Geral

2 0 - 2 30 7º

6042011 Fisiopatologia de Doenças Hematológicas Patologia 3 1 - 4 60 7º

6012032 Farmacologia II Farmacologia I 6 0 1 6 120 7º

18 5 1 23 375

6042012 Métodos Imunológicos Imunologia 1 2 - 3 45 8º

6022030 Farmacotécnica II: Abordagens Galênica e Tecnológica Farmacotécnica I 4 3 - 7 105 8º

6022006 Deontologia e Legislação Farmacêutica Farmacotécnica I 2 0 - 2 30 8º

6022031 Administração e Marketing em Empresas Farmacêuticas e Cosméticas

3 0 - 3 45 8º

6042010 Fisiopatologia de Doenças Metabólicas

Patologia Bioquímica II 4 0 - 4 60 8º

6022032 Química Farmacêutica I Quím. Heterocíclica e Farmacologia I

4 0 - 4 60 8º

18 5 0 23 345

6022005 Cosmetologia

Farmacotécnica II: Abordagens Galé-nica e Tecnológica e Morf. do Corpo Humano

2 2 - 4 60 9º

6022033 Química Farmacêutica II Química Farmacêutica I 2 2 - 4 60 9º

6022027 Atenção Farmacêutica: Bases Conceituais e Metodológicas

O Farmacêutico, a Saúde e a Socied. Farmacologia II

2 0 - 2 30 9º

6022009 Farmacognosia

Farmacobotânica Química Analítica Instr. e Funda-mentos de Croma-tografia e Química Orgânica II

3 4 - 7 105 9º

9 8 0 17 255

6022011 Farmácia Clínica e Terapêutica

Farmacologia II Saúde Pública Fisiop. de Doenças Metabólicas

4 0 - 4 60 10º

6022010 Física Industrial

Físico-Química e Farmacotécnica II: Abordagens Galê-nica e Tecnológica

2 1 - 3 45 10º

6042027 Gerenciamento da Qualidade 2 0 - 2 30 10º


6042014 Toxicologia Farmacologia II 5 0 - 5 75 10º

13 1 - 14 210

Somente disciplinas eletivas 11º.

CGF2009 Trabalho de Conclusão de Curso 0 2 2 2 90 12º

CGF2008 Estágio Curricular

Farmacotéc. II: Abord. Gal. e Tec. Farmacologia II Parasitologia Imunologia Bacteriologia Bioquímica II

0 2 20 2 630 12º

0 4 22 4 720

Obs.: Todos os Conjuntos de Disciplinas exigem matrícula simultânea e avaliação em separado.

CÓDIGO DISCIPLINA ELETIVA


INDICAÇÃO DE

CONJUNTO


trabalho)

Sem. Ideal Aula


6012014 Física II Física e Cálculo 2 1 - 3 45 2º 6042041 Bioética 2 0 2 30 2º

6012015 Físico-Química de Polímeros e Sistemas Dispersos Físico-Química 2 1 - 3 45 3º

6042036 Práticas em Atenção Básica à Saúde

O Farm., a Saúde e a Soc. e Meto. Cient. e Epidemio. Geral

0 4 - 4 60 3º

CGF2004 Atividades de Extensão 0 0 1 0 30 3º ao 8º

6012017 Linguagem de Computação C com Aplicações à Estatística Estatística 1 4 - 5 75 4º

CGF2002 Noções de Psicologia aplicadas ao Ensino Farmacêutico 2 0 - 2 30 5º

6042037 Gestão em Assistência Farmacêutica e Dispensação de Medicamentos no Serviço Público

O Farm., a Saúde e a Soc. e Meto. Cient. e Epidemio. Geral

1 3 - 4 60 5º

6012016 Análise Orgânica Química Orgânica Experimental 4 0 - 4 60 5º

CGF2003 Iniciação à Pesquisa 0 0 4 0 120 5º, 6º, 7º ou

8º 6042038 Suporte Básico da Vida 1 1 - 2 30 6º 6042016 Microbiologia de Alimentos Bacteriologia 1 2 - 3 45 7º

6022026 Farmacoepidemiologia e Farmacovigilância Farmacologia II 2 0 - 2 30 8º

6042021 Neuroimunoendocrinologia Imunologia 2 0 - 2 30 8º

6022020 Controle de Qualidade de Produtos Farmacêuticos e de Cosméticos Ver * 2 4 - 6 90 9º

6022035 Práticas em Farmácia

Farmacotéc. II: Abord. Galên e Tecnol., Deont. e Leg. Farm.

Atenção Farm: Bases Conc. e Met.

1 0 3 1 105 9º

6042039 Atenção Diagnóstica em Doenças Hematológicas, Imunológicas, Metabólicas e Endocrinológicas

Fisiopt. de Doenças Hemato., Fisiopt. de Doenças Metabólicas e Imunologia

4 6 - 10 150 9º

6022025 Enzimologia Industrial Bioquímica I e Bacteriologia 2 3 - 5 75 9º

6022036 Nanotecnologia Farmacêutica Farmacotéc. II: Abord. Gal. e Tec. 2 1 - 3 45 9º

6022034 Dinâmica de Grupo 0 2 - 2 30 10º

6022018 Noções de Planejamento de Fármacos Quím Farmacêutica II 0 2 - 2 30 10º

6022038 Práticas em Atenção Farmacêutica e Farmácia Clínica

Farmacologia II e Atenção Farm.: Bases Conceituais e Metodológicas

Farmácia Clínica e Terapêutica

0 4 - 4 60 10º

6042040 Atenção Diagnóstica em Doenças Infecciosas e Parasitárias Ver ** 4 4 - 8 120 10º

6022019 Farmácia Homeopática Farmacotéc. II: Abord. Galên e Tecnológica

4 2 - 6 90 10º

6022029 Estratégias Integradas para a Produção e Uso de Medicamentos e Cosméticos

Ver *** Ver *** 2 0 1 2 60 10º

6022021 Tecnologia de Cosméticos Cosmetologia 1 2 - 3 45 10º

6022037 Processos Industriais Farmacêuticos e Biotecnológicos

Fís. Ind., Bacteriol. e Genética 3 3 - 6 90 11º


6022022 Supervisão de Produção

Adm. e Mark. em Emp. Farm. e Cosm., Fármacotéc. II: Abord. Gal. e Tec.

1 1 - 2 30 11º

6042026 Análise Toxicológica Toxicologia 1 4 - 5 75 11º

6022024 Síntese de Fármacos Análise Orgânica Quím. Farm. II 4 4 - 8 120 11º

6042015 Controle de Qualidade em Laboratórios de Análises Clínicas

Estatística e Gerenciamento da Qualidade

2 0 - 2 30 11º

6022028 Estágio em Atividades Farmacêuticas I 0 0 4 120 11º

CGF2007 Estágio em Atividades Farmacêuticas II

Estágio em Atividades Farmacêuticas I

0 0 12 360 12º

*: Farmacotécnica II: Abordagens Galênica e Tecnológica, Análise Orgânica, Química Analítica, Química Analítica Instrumental,

Fundamentos de Cromatografia e Bacteriologia. **: Parasitologia, Bacteriologia, Micologia, Métodos Imunológicos, Fisiopatologia de

Doenças Hematológicas e Fisiopatologia de Doenças Metabólicas. ***: Estatística, Genética, Bacteriologia, Virologia, Micologia, Parasitologia, Fisiopatologia de Doenças Hematológicas, Fisiopatologia de Doenças Metabólicas, Métodos Imunológicos, Cosmetologia,

Saúde Pública, Deontologia e Legislação Farmacêutica, Administração e Marketing em Empresas Farmacêuticas e Cosméticas e

Farmacognosia, Química Farmacêutica II e Atenção Farmacêutica: Bases Conceituais e Metodológicas, Ind. de Conjunto: Farmácia Clínica e Terapêutica.

CRÉDITOS E CARGA HORÁRIA OFERECIDOS:

Disciplinas Obrigatórias .............................................................................................. 218 créd./aula = 3270 h 05 créd./trab. = 150 h Disciplinas Eletivas ...................................................................................................... 111 créd./aula = 1665 h 25 créd./trab. = 750 h Estágio Curricular ........................................................................................................ 20 créd./trab. = 600 h 02 créd./aula = 30 h Total = 630 h

CRÉDITOS E CARGA HORÁRIA NECESSÁRIOS PARA A CONCLUSÃO DO CURSO:

Disciplinas Obrigatórias .............................................................................................. 220 créd./aula = 3300 h 25 créd./trab. = 750 h Disciplinas Eletivas ................................................................................................................ 40 créd. = 600 h

CARGA HORÁRIA MÍNIMA PARA CONCLUSÃO DO CURSO = 4.650 HORAS (SOMADO O ESTÁGIO CURRICULAR- 630 HORAS)

OBSERVAÇÕES:


Os alunos deverão cumprir, no mínimo, 40 créditos em disciplinas eletivas para conclusão do curso. Estes créditos deverão ser cumpridos ao longo do curso e a distribuição de créditos eletivos apresentados na Estrutura nos respectivos semestres são: 2º semestre = 5 Créditos 3º semestre = 7 Créditos 4º semestre = 5 Créditos 5º semestre = 10 Créditos 6º semestre = 2 Créditos 7º semestre = 3 Créditos 8º semestre = 4 Créditos 9º semestre = 25 Créditos 10º semestre = 27 Créditos 11º semestre = 23 Créditos

As disciplinas de ATIVIDADES DE EXTENSÃO e INICIAÇÃO À PESQUISA não tiveram seus créditos computados no total acima descrito, por tratar-se de Atividades Complementares.

Na totalização dos créditos em disciplinas obrigatórias poderão ser validados até 30 créditos cursados fora da Unidade. Na totalização dos créditos em disciplinas optativas eletivas poderão ser validados até 08 créditos cursados fora da Unidade.

A CG recomenda que o estudante só se matricule na Disciplina de Estágio em Atividades Farmacêuticas I após aprovação na Disciplina de Estágio Curricular. O estudante só poderá se matricular na Disciplina Estágio em Atividades Farmacêuticas II se tiver obtido aprovação na Disciplina Estágio em Atividades Farmacêuticas I.

Para conclusão do curso, o aluno deverá apresentar trabalho orientado por docente, no formato monografia, conforme descrito no programa da disciplina CGF 2009-Trabalho de Conclusão de Curso.


ANEXO 4 – DIRETRIZES ADOTADAS PELA COMISSÃO DE GRADUAÇÃO DA UNIDADE

CONDUTAS COM RELAÇÃO A ABONO DE FALTAS

REGRAS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Com relação ao abono de faltas, a Comissão de Graduação analisou a

documentação existente na USP e, efetivamente, não há amparo legal para o abono de

faltas, conforme despacho da Pró-Reitoria de Graduação de 27/04/1998, em atenção ao

Decreto Lei Federal 1044 de 21/10/1969 e Lei de 6202 de 17/04/1975.

O aluno tem direito de 30% (total) de faltas em aulas teóricas e/ou práticas nas

disciplinas que esteja cursando, perfazendo, portanto um total de 70% de freqüência mínima

para aprovação.

Nos casos de gestação ou doenças, não cabe abono de faltas, mas eventual

reposição do ensino-aprendizagem, dentro das características das disciplinas. Neste caso, a

reposição das atividades de ensino-aprendizagem podem se dar de duas formas e

contemplam: perdas de aulas, provas, seminários, etc...

1. Exercícios domiciliares: quando o impedimento por gestação ou doença ocorre

simultaneamente ao período em que a disciplina esta sendo oferecida e o mesmo esteja

matriculado;

2. Atividade de recuperação do aprendizado: quando não é simultaneamente ao

oferecimento da disciplina em que o aluno esteja matriculado.

Conforme previsto no Artigo 1º da portaria da USP GR3740 de 29/03/2007, o aluno

que necessitar de afastamento médico das atividades acadêmicas deverá ser avaliado por

médicos da Unidade Básica de Saúde (Campi do Interior) - SISUSP.


ANEXO 5 – DIRETRIZES ADOTADAS PELA COMISSÃO DE GRADUAÇÃO

MATRÍCULAS EM DISCIPLINAS

As matrículas on-line (Interações - 1ª, 2ª, 3ª e 4ª) e na retificação (por requerimento),

deverão ser realizadas pelos alunos somente no período estabelecido pelo calendário da

USP. Não serão aceitos requerimentos fora do prazo e os mesmos poderão ser feitos por

terceiros através de procuração, via júpiter web, por correspondência eletrônica (e-mail –

[email protected]) ou tradicional (Correios e Telégrafos), via Fax (16-3602-4262). SERÁ

CONSIDERADA A DATA DE POSTAGEM.

Nenhuma matrícula on-line ou por requerimento será efetivada quando os requisitos da

disciplina em questão (requisito e indicação de conjunto) não tiverem sido cumpridos.

INTERAÇÕES DE MATRÍCULA (1ª, 2ª, 3ª e 4ª)

1- Realizar matrícula apenas em disciplinas obrigatórias do período ideal;

2- Realizar matrícula, prestando atenção para que não haja coincidência de horário na

grade-horária;

3- Obedecer, obrigatoriamente, a ordem alfabética para se matricular nas aulas

práticas envolvendo as turmas A ou B, estabelecida pelo Sistema Júpiter.

Atenção: O aluno deverá inscrever-se em, pelo menos, uma das interações, mas de

preferência na primeira, para que as Unidades consigam ter noção da demanda por vagas.

POR REQUERIMENTO (RETIFICAÇÃO)

1- A aceitação da solicitação do aluno, pela CG, estará condicionada à existência de

vaga na disciplina e cumprimento dos requisitos (pré-requisito e/ou indicação de conjunto);

2- A solicitação de matrícula em disciplinas será denegada (indeferida) pela CG

quando o aluno requerer matrícula em disciplinas obrigatórias de semestre superior ao seu,

sob qualquer motivo, mesmo que os requisitos (pré-requisitos e/ou indicação de conjunto)

tenham sido cumpridos;

3- A solicitação de matrícula em disciplinas obrigatórias por motivo de reprova (1º.),

adaptação curricular (2º.), intercâmbio (3º.) no curso Integral ou Noturno, que seja o mesmo

período do requerente, será deferida pela CG. Caso haja um número maior de alunos


interessados em relação ao número de vagas disponíveis a seleção será a média

ponderada suja;

4- A solicitação de matrícula em disciplinas obrigatórias por motivo de reprova (1º.),

adaptação curricular (2º.), intercâmbio (3º.) no curso Integral ou Noturno, que não seja o

período do requerente, será deferida pela CG condicionada à existência de vaga e aceitação

do Docente/s responsável/eis. Caso haja um número maior de alunos interessados em

relação ao número de vagas disponíveis a seleção será a média ponderada suja;

5- As vagas em disciplinas eletivas serão, primeiramente, preenchidas pelos alunos do

período ideal e, as remanescentes poderão ser ocupadas por alunos interessados que

estejam matriculados em períodos superiores ao período de oferecimento, desde que

tenham cumpridos os requisitos (pré-requisitos e/ou indicação de conjunto), condicionada à

existência de vaga, com a anuência do/s Docente/s responsável/eis. Caso haja um número

maior de alunos interessados em relação ao número de vagas disponíveis, a seleção será

priorizando os alunos de semestre superior e a média ponderada suja.

ESTÁGIO EM ATIVIDADES FARMACÊUTICAS I (6022028)

A solicitação de matrícula na disciplina eletiva Estágio em Atividades Farmacêuticas I

(6022028) será deferida pela CG mediante aprovação na disciplina obrigatória Estágio

Curricular (CGF2008).

APÓS A INTEGRALIZAÇÃO DOS CRÉDITOS DO CURSO

Apenas será permitida a matrícula nas disciplinas de Estágio em Atividades Farmacêuticas I

(6022028) e Estágio em Atividades Farmacêuticas II (CGF2007). Não sendo permitida a

matrícula em quaisquer outras disciplinas do curso. Após ter cursado estas duas disciplinas

de estágio, o estudante deverá solicitar a colação de grau.

“Diretrizes aprovadas pela CG, em reunião extraordinária realizada em 14/11/2012.”


ANEXO 6 – DIRETRIZES ADOTADAS PELA COMISSÃO DE GRADUAÇÃO DA UNIDADE

REFERENTE À:

ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS E NÃO OBRIGATÓRIOS:

ESTÁGIO OBRIGATÓRIO é aquele definido como tal no Projeto Político Pedagógico

do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma, e ESTÁGIO

NÃO-OBRIGATÓRIO é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga

horária regular e obrigatória, de acordo com a Lei 11.788 de 25/9/2008, que dispõe sobre o

estágio de estudantes, e a Resolução 5.528 de 18/3/2009, que disciplina a concessão de

estágios na Universidade de São Paulo (substituta da Resolução 4.850).

ESTÁGIOS NÃO-OBRIGATÓRIOS devem ser remunerados e oferecer auxílio-

transporte, ou seja, o estudante só poderá realizar esse tipo de estágio se a empresa

pagar a bolsa e o auxílio transporte. OBS.: Essa remuneração não possui valor

MÍNIMO, mas deve-se considerar o valor de mercado.

São realizados do 1º ao 9º período, para o integral, e do 1º ao 11º período, para o

noturno.

O estudante deverá cumprir um mínimo de 120 horas de estágio;

Deverá ser firmado o Convênio e o Termo de Compromisso.

Os ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS não precisam ser remunerados e nem oferecer auxílio-

transporte.

São realizados no 10º período (integral) ou 12º período (noturno), podendo ser ou

não remunerados;

A carga horária mínima exigida é de 600 horas;

O Estágio Curricular obrigatório é oficializado na forma de disciplina semestral a ser

oferecido no 10º período do Integral e no 12º período do Noturno e conta com 20

créditos trabalho e 2 créditos aula prática, sendo estes últimos cadastrados no

Sistema Júpiter e computados para os membros das Comissões Assessoras de

Estágio da FCFRP/USP;


O estudante poderá optar por realizar o seu estágio obrigatório em Laboratório

de Pesquisa, desde que seja estabelecido termo de compromisso e que esteja

cursando o 10º período (integral) ou 12º período (noturno), que são os períodos

em que o estágio é considerado obrigatório, e assim, não sendo necessária a

remuneração;

As 600 horas de Estágio Curricular poderão também ser integralizadas com os

estágios realizados em diversos locais (Laboratório Clínico, Indústria Farmacêutica,

Farmácia Pública ou Privada, Manipulação ou Homeopática, Laboratórios de

pesquisa, etc), não existindo nenhuma obrigatoriedade, no momento, por

determinado setor. No entanto, recomenda-se que o estudante priorize pelo menos

um setor dos estágios para maior aproveitamento e aprofundamento de algumas

atividades do seu interesse profissional. Caso o estudante opte por mais de um setor

para Estágio, o mínimo de horas é de 120 horas/setor. Recomenda-se também, caso

o estudante queira cumprir o estágio curricular em Laboratório de Pesquisa, que não

seja usada a carga horária total apenas nesse estágio, mas que diversifique (mínimo

de 120 horas) nas outras áreas para conhecimento e maior experiência no âmbito da

profissão farmacêutica;

Condutas Gerais sobre ESTÁGIOS para os estudantes do curso.

A carga horária máxima permitida para os estágios é de 30 horas semanais. Porém

no semestre em que o estudante estiver matriculado em alguma disciplina que não

seja presencial, o mesmo poderá realizar a carga horária máxima de 40 horas

semanais de estágio obrigatório ou não obrigatório;

A partir da estrutura curricular de 2012 o estudante não possui disciplinas

obrigatórias no 9º período do integral e 11º período do noturno, apenas disciplinas

eletivas.

Se o estudante estiver estagiando em algum estabelecimento, por exemplo, em

indústria farmacêutica, e desejar estender o tempo de estágio, terá o máximo de 2

anos para conclusão, para que não ocorra o prolongamento excessivo do tempo de

titulação. O estudante cursará o 9º período do integral e 11º período do noturno, com

matrícula em disciplinas eletivas e o 10º. período do integral e 12º. do noturno com a

disciplina obrigatória Estágio Curricular. Depois disso terá até um ano para cursar

disciplinas eletivas de estágio, matriculando-se nas disciplinas semestrais Estágio


em Atividades Farmacêuticas I e, no semestre seguinte, em Estágio em Atividades

Farmacêuticas II;

As Disciplinas de Estágio Curricular e Estágio em Atividades Farmacêuticas II têm

pré-requisitos;

O estudante só poderá matricular-se na Disciplina de Estágio Curricular se tiver

obtido aprovação nas Disciplinas de Farmacotécnica II – Abordagens Galênica e

Tecnológica, Farmacologia II, Parasitologia, Imunologia, Bacteriologia e Bioquímica

II;

PARA OBTER A APROVAÇÃO O ESTUDANTE DEVERÁ:

Ter frequentado os estágios de forma oficializada, ou seja, via Convênios

estabelecidos pela FCFRP/USP, com o Termo de Compromisso correspondente e

Plano de Estágios assinados e encaminhados pela Comissão Assessora de Estágio

dos Departamentos ou ter apresentado cópia do contrato de trabalho que contemple

o exercício de uma das áreas de atuação do profissional farmacêutico-bioquímico.

Entregar o relatório final e/ou parcial de cada estágio ou atividade profissional à

Comissão Assessora do Departamento para emissão de parecer.

Apresentar o parecer do supervisor, orientador ou do superior imediato sobre a

análise do relatório, especificando a carga horária cumprida no período além do

desempenho do estudante;

Ter frequentado o estágio (em Estabelecimentos Comerciais, Empresas, Hospitais,

Indústrias, Laboratório de Pesquisa etc) no 10º e 12º períodos do curso de Farmácia-

Bioquímica, Integral e Noturno, respectivamente, por um período de no mínimo, 600

horas.

ESTÁGIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – são denominados “ATIVIDADES DE PESQUISA”

e não serão considerados como estágio. As “atividades de pesquisa” serão gerenciadas

pela Comissão de Pesquisa.

CONDUTA QUANTO À ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO:

Segundo a Resolução da USP (5528), todos os estabelecimentos fora da Universidade de

São Paulo têm obrigatoriedade de assinar um “Convênio” específico para POSTERIOR


recebimento do estudante estagiário. Além deste documento, o estudante deverá assinar

um Termo de Compromisso, em conjunto com o responsável/supervisor do Estágio e a

FCFRP, que especificará as obrigações de cada parte envolvida. O período estabelecido

não poderá ser superior a UM ANO. Após este prazo, o referido termo poderá ser renovado

por mais UM ANO, improrrogável.

Em estágios fora da USP, o estudante deverá providenciar a contratação de um seguro de

vida pessoal válido, pelo menos, para o período de treinamento.

O Termo de Compromisso deverá ser preenchido e assinado quando for realizado os

estágios curriculares obrigatórios e não-obrigatórios, incluindo aqueles desenvolvidos em

Laboratórios de Pesquisa, inclusive os realizados na Unidade.


“Diretrizes aprovadas “ad referendum” pela Comissão de Graduação em 18/04/2013”.

Anexo 7. NORMAS PARA O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NORMAS QUE REGULARIZAM OS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO A SEREM DESENVOLVIDOS, PELOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DA FCFRP-USP. CAPÍTULO I DOS OBJETIVOS Artigo 1º – As presentes normas têm por objetivo disciplinar os Trabalhos de Conclusão de Curso, a serem desenvolvidos, obrigatoriamente, pelos alunos de Graduação da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto/USP, sob supervisão docente, em atendimento ao Art. 12, das Diretrizes Curriculares para os cursos de Farmácia, contidas na Resolução N° CNE/CES 2, publicada no DOU de 19 de fevereiro de 2002. CAPÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO Artigo 2º – A organização e a supervisão do cumprimento das normas estabelecidas para os Trabalhos de Conclusão de Curso estão sob a responsabilidade da Comissão de Graduação da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto. CAPÍTULO III DAS MODALIDADES E AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Artigo 3º - Serão reconhecidos como Trabalho de Conclusão de Curso MONOGRAFIAS orientadas por docentes da Universidade de São Paulo (campus de Ribeirão Preto). Artigo 4º - Os trabalhos encaminhados para aprovação pela Comissão de Graduação deverão seguir as normas da Biblioteca da USP1, e sob orientação docente. CAPÍTULO IV DOS ALUNOS Artigo 5º – Para lograr aprovação na disciplina CGF 2009 - Trabalho de Conclusão de Curso, os alunos deverão: I – Efetuar a matrícula na disciplina obrigatória CGF2009 – Trabalho de Conclusão de Curso, no 10º e no 12º períodos, do Integral e do Noturno, respectivamente. II - Apresentar ao Serviço de Graduação, em formulário específico (Anexo 1) todos os dados do TCC, com a assinatura do orientador. III – Apresentar o trabalho mediante banca examinadora, aprovada previamente pela Comissão de Graduação. a) O não cumprimento dos prazos e das normas, citadas na alínea anterior, impedirá o aluno de colar grau, devendo o mesmo se matricular no ano seguinte na disciplina CGF2009-Trabalho de Conclusão de Curso.

1 Normas disponíveis em www.bcrp.pcarp.usp.br

http://www.bcrp.pcarp.usp.br/


CAPÍTULO V DO ORIENTADOR Artigo 6º – Poderão orientar Trabalhos de Conclusão de Curso todos os Docentes que ministram disciplinas no Curso de Graduação da FCFRP-USP, ou docentes de outras unidades do campus da USP de Ribeirão Preto. Artigo 7º – Será permitido a cada docente a orientação de no máximo 2 (dois) Trabalhos de Conclusão de Curso por ano. CAPÍTULO VI DISPOSIÇÕES FINAIS Artigo 10º – Os orientadores receberão um certificado por cada trabalho. Artigo 11º – Caberá à Comissão de Graduação a solução para os casos omissos nestas normas.

Normas aprovadas em reunião ordinária da Comissão de Graduação, realizada em

26 / 04 / 2011


Anexo 8. RESOLUÇÃO Nº 5528, DE 18 DE MARÇO DE 2009.

(D.O.E. - 20.03.2009)

Disciplina a concessão de estágios na Universidade de São Paulo e os realizados por

seus alunos em instituições externas.

A Reitora da Universidade de São Paulo, usando de suas atribuições legais, considerando a

deliberação do Conselho de Graduação, em sessão de 13.11.2008, e ad referendum da

CLR e da Comissão de Orçamento e Patrimônio, baixa a seguinte

RESOLUÇÃO:

Artigo 1º - Os estágios obrigatórios e não obrigatórios de alunos regulares de cursos de

graduação e pós-graduação da Universidade de São Paulo, realizados nas suas

dependências ou em instituições externas, serão regidos pela presente Resolução.

§ 1° - Os estágios obrigatórios e não obrigatórios de alunos regulares de cursos de

graduação devem constar do Projeto Pedagógico do Curso.

§ 2º - Os estágios obrigatórios são os definidos no Projeto Pedagógico do Curso como

requisito para sua conclusão.

§ 3º - Estágios não obrigatórios são os realizados como atividade opcional, com o intuito de

complementar a formação do aluno pela vivência de experiências próprias da atividade

profissional.

Artigo 2º - Os estágios devem propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem,

constituindo-se em instrumentos de integração, em termos de treinamento prático, de

aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e de relacionamento humano.

Parágrafo único - Os estágios devem ser planejados, realizados, acompanhados e avaliados

em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares, com as diretrizes

expedidas pelo Conselho de Graduação ou pelo Conselho de Pós-Graduação, conforme o

programa a que se vincule, e com as disposições desta Resolução.

Artigo 3º - A concessão de bolsa de estágio e auxílio-transporte é obrigatória no estagio não-

obrigatório e facultativa no estágio obrigatório.

Parágrafo único - Fica vedada a concessão de estágio remunerado em órgão da USP a

estudante beneficiado por outro programa de bolsa.


Artigo 4º - O estagiário deverá ter cobertura contra acidentes pessoais, podendo, ainda,

inscrever-se e contribuir como segurado facultativo do Regime Geral de Previdência Social.

§ 1º - Estarão cobertos pelo Fundo de Cobertura de Acidentes Pessoais da Universidade de

São Paulo, durante todo o período do estágio:

I - os alunos da USP que estiverem estagiando em órgão da USP;

II - os alunos de outras Instituições de Ensino que estiverem estagiando em órgão da USP,

quando a Instituição de Ensino interveniente não oferecer seguro contra acidentes pessoais;

e

III - os alunos da USP que estiverem realizando estágio obrigatório em instituição externa,

quando a parte concedente não oferecer seguro contra acidentes pessoais.

§ 2º - Os estagiários cobertos pelo Fundo de Cobertura de Acidentes Pessoais, quando

remunerados, arcarão com o valor correspondente ao custo do seguro, que será descontado

do primeiro pagamento da bolsa de estágio.

Artigo 5º- A jornada de atividade em estágio a ser cumprida pelo aluno deverá

compatibilizar-se com o seu horário escolar e com o funcionamento do órgão ou entidade

concedente do estágio, não podendo ultrapassar 6 horas diárias e 30 horas semanais.

Parágrafo único - Nos estágios relativos a cursos que alternam teoria e prática, e nos

períodos em que não estejam previstas aulas presenciais, a jornada de atividade em estágio

será estabelecida em comum acordo entre o estagiário e a parte concedente do estágio,

observado o limite máximo de 40 (quarenta) horas semanais, sempre com a interveniência

da instituição de ensino, desde que isso esteja previsto no Projeto Pedagógico do Curso.

Artigo 6º - A USP, na posição de concedente de estágio, observará os seguintes

dispositivos:

I - idade mínima do aluno igual a 18 anos, quando envolver atividade noturna, insalubre ou

perigosa, e 16 anos nos demais casos;

II - comprovação de matrícula e frequência regular em curso de graduação, pós-graduação,

ou curso técnico ou profissionalizante de nível médio;

III - aprovação do plano de estágio pelos órgãos competentes da Unidade ou Instituição de

Ensino em que o aluno estiver matriculado;


IV - celebração de Termo de Compromisso entre aluno e a USP, com a interveniência da

Unidade ou Instituição de Ensino.

§ 1º - A Universidade poderá celebrar convênio com outras instituições de ensino para, na

forma desta Resolução, conceder estágio a alunos regularmente matriculados em cursos de

graduação, pós-graduação, ou curso técnico ou profissionalizante de nível médio.

§ 2º - Em se tratando de estágio oferecido pela USP na forma de disciplina de estágio, no

ato da matrícula o aluno firmará termo de compromisso atestando ciência do respectivo

programa, que consistirá no plano de estágio.

§ 3º - A supervisão das atividades de estágio será computada na carga horária dos docentes

responsáveis, observado o limite fixado na regulamentação específica.

Artigo 7º - A realização de estágio por aluno da USP fora da Universidade observará os

seguintes requisitos:

I - prévia celebração de convênio para a concessão de estágio entre a USP e a entidade

concedente;

II - aprovação do plano individual de estágio pelos Órgãos competentes da Unidade em que

o aluno estiver matriculado;

III - formalização do termo de estágio entre aluno e concedente, com a intervenção da

Unidade.

Artigo 8º - Ao final de cada semestre, o aluno encaminhará à Comissão de Graduação ou ao

órgão competente relatório visado pelo supervisor do estágio, a fim de permitir o

acompanhamento e avaliação das atividades desenvolvidas durante o estágio.

Parágrafo único - O relatório poderá ser substituído ou complementado por outras

modalidades de avaliação, a critério da Comissão de Graduação ou órgão correspondente.

Artigo 9º - Os convênios para oferecimento de estágio serão aprovados pela Congregação,

Conselho Técnico-Administrativo da Unidade ou órgão colegiado equivalente, ouvida a

Comissão de Graduação.

Parágrafo único - A competência para aprovação dos convênios de estágios de graduação

poderá ser delegada à Comissão de Graduação.


Artigo 10 - Os convênios, depois de aprovados, deverão ser submetidos à Comissão de

Orçamento e Patrimônio, para análise de mérito, nos termos do art. 22, inciso V, do

Estatuto.

Parágrafo único - A Comissão de Orçamento e Patrimônio poderá delegar a competência

para analisar o mérito dos convênios de estágio de graduação à Comissão de Graduação

das Unidades.

Artigo 11 - Dos instrumentos de convênio deverão constar:

I - a qualificação dos convenentes;

II - os cursos abrangidos;

III - os objetivos almejados;

IV - as obrigações da concedente e da Instituição de Ensino;

V - a indicação do convenente responsável pela cobertura do estagiário contra acidentes

pessoais;

VI - a previsão de que o estágio não gera vínculo empregatício;

VII - a possibilidade de concessão de bolsa ao estagiário;

VIII - o prazo de vigência, que não poderá ultrapassar 5 anos, contadas as eventuais

prorrogações; e

IX - a possibilidade de denúncia a qualquer tempo, observada a forma estabelecida no

termo e assegurada a conclusão das atividades em andamento.

§ 1º - A minuta do termo de compromisso de estágio deverá integrar o convênio, como

anexo.

§ 2º - Cabe à Comissão de Orçamento e Patrimônio aprovar minutas-padrão de convênio e

de termo de compromisso de estágio.

Artigo 12 - Dos Termos de Compromisso em que a USP figure como concedente ou como

interveniente deverão constar:

I - qualificação da concedente, do aluno e da Unidade ou Instituição de Ensino interveniente;

II - duração do estágio, não superior a um ano, e a possibilidade de prorrogação, limitada a

duração total do estágio a 2 anos;


III - jornada de atividade em estágio, conforme artigo 5º;

IV - indicação do supervisor do estágio (na empresa e do curso);

V - cobertura contra acidentes pessoais;

VI - valor da bolsa de estágio, quando houver;

VII - direito de recesso de 30 dias nos estágios com duração igual a um ano e proporcional

ao período de vigência do estágio, quando inferior a um ano;

VIII - previsão de que o estagiário não terá nenhum vínculo empregatício com a

Universidade;

IX - previsão de que o estagiário poderá inscrever-se e contribuir como segurado facultativo

do Regime Geral de Previdência Social;

X - a obrigatoriedade de apresentação pelo estudante de relatório semestral, a fim de

permitir o acompanhamento e avaliação das atividades desenvolvidas durante o estágio.

§ 1º - O recesso deverá ser concedido durante a vigência do estágio, devendo ser

remunerado quando houver pagamento de bolsa de estágio.

§ 2° - O plano de estágio, devidamente aprovado pelos órgãos competentes da Unidade ou

Instituição de Ensino, acompanhará o termo de Compromisso, como anexo.

Artigo 13 - As Unidades poderão celebrar convênios com agentes externos de integração

para que alunos regulares de seus cursos tenham acesso às vagas de estágio não

obrigatório cadastradas por aquelas instituições.

§ 1º - O convênio deverá ser aprovado pela Comissão de Graduação e pela Congregação

da Unidade, vedada a possibilidade de aprovação ad referendum.

§ 2º - O instrumento de convênio, cujo prazo de vigência não poderá exceder a 2 anos,

deverá ser elaborado conforme minuta-padrão aprovada pela Pró-Reitoria de Graduação e

pela Comissão de Orçamento e Patrimônio.

§ 3º - Cabe à Unidade exercer as atividades de planejamento, supervisão e avaliação dos

estágios intermediados pelo agente de integração.

§ 4º - Os agentes externos de integração, além da identificação e oferecimento de

oportunidades de estágio aos alunos da Unidade, poderão exercer funções administrativas.


§ 5º - Ao final de cada ano, o agente externo de integração encaminhará à Unidade relatório

informando os estágios intermediados e as suas condições, bem como os valores das

bolsas pagas, do qual se dará ciência à Comissão de Orçamento e Patrimônio e à Pró-

Reitoria de Graduação.

§ 6º - Anualmente, o agente externo de integração recolherá à Tesouraria Central da

Universidade taxa de 2,5%, calculada sobre o total das bolsas pagas aos estagiários, não

incidindo qualquer outro percentual adicional em favor de Unidade ou Departamento.

§ 7º - A Universidade não poderá repassar verba, efetuar pagamento ou, por qualquer outra

forma, remunerar o agente externo de integração.

Artigo 14 - É admitida a participação de órgãos públicos de apoio à Administração para o fim

de oferta de vagas de estágios em outros órgãos públicos, conservando a Universidade,

nesse caso, as funções de planejamento, supervisão e avaliação do estágio.

Artigo 15 - As Unidades de ensino criarão bancos de dados de alunos da USP candidatos a

estágios e de vagas disponíveis em instituições conveniadas com a USP. A Pró-Reitoria de

Graduação agregará essas informações em um banco de dados geral da Universidade.

Artigo 16 - Os órgãos administrativos, no âmbito de suas competências e observadas as

normas fixadas nesta Resolução, poderão padronizar procedimentos e formulários, além de

fixar orientações para a correta instrução e encaminhamento do processo.

Artigo 17 - Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as

disposições em contrário, especialmente a Resolução n° 4850/2001 (Proc. USP nº

2007.1.13845.1.0).

Reitoria da Universidade de São Paulo, 18 de março de 2009.

SUELY VILELA

Reitora

RELATÓRIO CONTENDO OUTRAS ATIVIDADES...

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