Documento de reflexo final sobre o processo de formao vivenciado pelos formandos/professores, no mbito da ao:Formando: (scar Leal dos Santos) Escola: (E.B. 2,3 Barbosa du Bocage) Grupo: (550- Informtica) Data: 01/03/2012

Reflexo FinalDesignao da ao:Este texto apenas uma sugesto de como podero organizar o vosso documento de reflexo final. Esta sugesto foi elaborada tendo por base os objetivos da modalidade curso:

Delinear ou consolidar procedimentos de ao ou produzir materiais de interveno, concretos e identificados, definidos pelo conjunto de participantes como a resposta mais adequada ao aperfeioamento das suas intervenes educativas;

Assegurar a funcionalidade (utilidade) dos produtos obtidos no curso, para a transformao das prticas; Refletir sobre as prticas desenvolvidas; Construir novos meios processuais ou tcnicos.

Deste modo apela-se reflexo sobre a experincia vivida neste perodo de formao nas duas dimenses, simultneas e necessariamente interligadas, mas que podem ser analisadas separadamente. A reflexo final sobre o processo global poder ser levada a cabo sob essas 2 perspetivas:

1. O processo de formao no grupo/ turma enquanto formandos; 2. A aplicao no terreno, aulas, turmas, outros contextos. enquanto professores;

Tpicos a considerar na elaborao do documento de reflexo final1. Introduo (algumas pistas de reflexo neste campo) Importncia da formao de professores na presente rea de ensino aprendizagem; Grau de adequao da modalidade de formao utilizada (b-learning);

2. Reflexo como formando Volume e nvel qualitativo das atividades propostas no mbito da formao; Qualidade e pertinncia do material disponibilizado; Vantagens/desvantagens da utilizao de uma plataforma (Ambiente Virtual de Aprendizagem) como extenso da componente presencial (e-learning): Importncia das interaes com os pares em formao; Importncia da partilha dos materiais produzidos; Adequao do apoio presencial e online; Balano final da experincia como formando: o o O que esperava quando se inscreveu; Em que medida a formao correspondeu s expectativas;

3. Reflexo como professor (aspetos mais relacionados com a componente de trabalho autnomo) Para cada uma das 4 atividades propostas: o o o Identificao da atividade; Link do trabalho e o seu principio pedaggico. Descrio de utilizao da ferramenta com os alunos (caso tenha utilizado)

4. Reflexo pessoal A utilizao de ferramentas Web permite uma maior visibilidade do trabalho do professor, bem como uma maior interao. Esta ao contribuiu de alguma forma para o seu reconhecimento profissional junto da comunidade escolar (instituio escola, alunos, colegas, encarregados de educao)? Em que medida?

5. Consideraes finais (retire algumas concluses sobre o processo que acabou de vivenciar) Sublinhar maiores vantagens/aspetos positivos; Sublinhar maiores dificuldades/desvantagens/aspetos negativos; Sugestes (caso as tenha); Outras necessidades de formao suscitadas; Outros

Bom trabalho!!!