OFICINA DE FORMAÇÃO “A BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” 2012

REFLEXÃO CRITICA FINAL

O recurso às ferramentas da Web 2.0 como um instrumento pedagógico

em vários contextos das aprendizagens escolares, e mais concretamente em

contextos de bibliotecas escolares, é muito favorecido com a obtenção de uma

formação adequada por parte dos agentes envolvidos. O gosto e a motivação

pelo trabalho que se desenvolve numa biblioteca constituem fatores da maior

importância, mas o desenvolvimento de competências técnicas é

imprescindível, sendo estes os motivos de interesse para a frequência desta

acção de formação.

Os conteúdos teóricos e práticos foram os mais diversificados, os quais

nos conduziram à concretização das diversas tarefas de cada sessão. Estes

constituíram um terreno ideal para a confluência de competências e de

objetivos a que os diferentes intervenientes responderam diferentemente, mas

que todos convergiram para um produto final que não foi mais do que a soma

dos vários contributos.

Quanto às dificuldades sentidas, estas foram superadas através do

apoio dado pelas formadoras bem como pela forma como os conteúdos

teóricos e os guias para a realização das tarefas estavam elaborados.

No que diz respeito à apreciação global, podemos avaliar esta acção de

formação com a menção qualitativa de excelente, uma vez que superou todas

a minhas expectativas.

A Formanda

Anabela Correia dos Santos Penas

Anabela Correia dos Santos Penas 1