Formação: Recursos e Aplicações DigitaisAção nº13/2013: Recursos e Aplicações Digitais: criar, colaborar, partilhar

Escola EB 2, 3 da Carapinheira

Relatório Final

A acção de formação foi enriquecedora para o nosso desenvolvimento

pessoal e profissional. Produzimos materiais didáticos que abrangem outros

aplicativos e programas, saindo do painel que, tanto alunos como

professores, conhecem e trabalham com mais regularidade (exemplos:

apresentações em powerpoint, documentos word, etc.). Estas aplicações

não excluem as anteriores, tornam-se aliadas. Estamos a expandir os

nossos conhecimentos, torna-los mais motivantes e numa linguagem que os

alunos apreciam e que já faz parte do dia-a-dia de todos nós.

É nesta base no uso das novas tecnologias com programas

diversificados que podemos trabalhar com os nossos alunos, com base nas

necessidades individuais e adaptá-los aos conteúdos dos nossos programas.

No âmbito educativo, estas ferramentas são eficazes na apresentação

do contexto teórico, destacando os elementos mais importantes. São estas

possibilidades metodológicas de elaboração de material pedagógico tendo

em conta o perfil da turma e do aluno. Tudo envolve a flexibilidade, a

diversidade e o seu formato.

Neste panorama, podemos concluir que existe um trabalho

diversificado de ensino-aprendizagem presencial e online.

Verifiquei que no Google drive existe uma panóplia de aplicações que

são utensílios possíveis e aplicáveis no trabalho na escola ou com caráter

pessoal. Para além das aplicações que foram conhecidas na formação:

Google Docs (partilha e criação de documentos, folhas de cálculo,

formulários, apresentações online); o calendário (criação de eventos que

podem ser partilháveis ou não) entre outros; existem um número infindável

de aplicações que funcionam no Google Drive, basta fazer uma pesquisa e

Prof. Joana Santos

utilizar os mais viáveis para o objetivo que pretendemos dar a essa mesma

aplicação.

O Google Drive podemos inserir documentos, guardá-los,

modificando/partilhando documentos de trabalho fomentando o uso desta

plataforma da web 2.0 com interacção e participação dos demais.

A dropbox, possível de instalar no computador não havendo essa

obrigatoriedade, como caixa para armazenar arquivos onde podemos ter

acesso aos mesmos em qualquer lugar e em vários equipamentos, desde o

portátil ao telemóvel.

O prezi, o glogster, picturetrail, são ferramentas mais ligadas ao

contexto multimédia com a inserção de imagens, animadas ou não, efeitos,

animações, vídeos, música, texto, umas com uma vertente geral destes

conteúdos, outras com uma vertente mais restrita, incluindo somente texto,

imagem e efeitos, como por exemplo o picturetrail.

Issuu, slideshare e scribd são aplicados para alojamento e partilha de

documentos.

Authorstream podemos partilhar apresentações.

O glogster e o prezi como apresentação são os mais abrangentes e

diversificados em termos aplicação de diferentes formatos de conteúdos.

O glogster como cartaz para hiperligações a diferentes formatos

(documentos na dropbox, scribd, prezi, etc).

São ferramentas de apresentação de conteúdos, inovadores e

facilitadores de aprendizagem.

A web 2.0 promove aplicativos que têm um caráter inovador no

contexto de ensino-aprendizagem, motivando a comunidade escolar a

utilizá-las e aplica-las no trabalho diário nas escolas.

Esta acção de formação foi enriquecedora e motivou-me a explorar

mais este tipo de aplicativos. É uma abordagem interessante, aproxima o

professor ao aluno num ambiente atual, tecnológico diversificado e

estimulante.

Um agradecimento especial aos formadores, Susana Branco e Pedro

Pires, por apresentarem e disponibilizarem ferramentas de uma forma

esclarecedora e simples que se aplicam, facilmente, na sociedade atual.

Prof. Joana Santos