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I CONGRESSO PARAIBANO DE GESTÃO DO LIXO

“Educação Ambiental e sustentabilidade”

RESÍDUOS SÓLIDOS NO MEIO RURAL: O CASO DO ASSENTAMENTO QUEIMADAS NO MUNICIPIO DE REMÍGIO/PB

Eixo Temático: Educação Ambiental para a Gestão do Lixo

Euzimar Gregório dos Santos1 Fernando Garcia de Oliveira2

RESUMO

Este trabalho objetiva registrar as formas de disposição do destino sobre os diversos tipos de lixo gerado e

o seu reaproveitamento na comunidade Queimadas no município de Remígio/PB. Em que o atores

principais dessa experiência pedagógica foi a pedagôga do Projeto Universidades Cidadãs, que discutiu com

moradores a importância do manejo adequado do lixo, e sua importância para a preservação do meio

ambiente, envolvendo direta e indiretamente as pessoas. Portanto, torna-se uma condição viável conciliar

o desenvolvimento com a proteção dos recursos naturais; buscando assim esclarecer a causa fundamental

do problema; mudando hábitos existentes não sustentáveis de produção e consumo.

PALAVRAS-CHAVES: lixo, Educação Ambiental, extensão.

1 Pedagôga, especialista em Agroecologia e Psicopedagogia, bolsista do CNPq - Projeto Universidades Cidadãs, 2009.

2 Professor de Economia Agrícola Aposentado - UFCG,Dr. Sociologia,coordenador do projeto UC, 2009.

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Introdução

O Projeto Universidades Cidadãs tem o objetivo contribuir para o desenvolvimento de

comunidades urbanas e rurais no Brasil. No caso específico deste realizado Assentamento rural Queimadas

no município de Remígio – PB, localizado no Curimataú paraibano Semiarido brasileiro. O mesmo é

resultado da parceria entre o COEP (Comitê de Entidades no Combate à Fome e pela Vida) e seis

universidades, a saber: UFRPE, UFRN, UFCG, UFS, UFPI e URCA. No agreste paraibano, o projeto

Universidades Cidadãs trabalha com seis comunidades, no sentido de capacitar e assessorar agricultores e

agricultoras familiares residentes na região semi-árida brasileira, através da metodologia de Extensão Rural,

objetivando melhorar, proporcionar e desenvolver novas oportunidades de geração de emprego e renda.

O interesse pelo tema surgiu a partir do trabalho com manejo de galinhas realizado na comunidade,

então presenciamos a quantidade de lixo na comunidade exposta bem próximo das residências, levamos a

temática para os professores e eles se dispuseram a trabalhar o problema conosco.

Este trabalho discute os resultados da ação dos comunitários e da equipe do projeto de extensão

Universidades Cidadãs. Podemos afirmar que é um projeto inovador, devido ao fato de ter sido proposto

pela própria comunidade, onde as pessoas da comunidade estão aprendendo a importância de dar o

tratamento e o destino adequado para o lixo.

Segundo BRANDÃO (2005), a situação do meio ambiente no Brasil e em todo o planeta requer

atenção especial, pois resulta, muitas vezes, de práticas econômicas insustentáveis que geram escassez,

distribuem injustamente os benefícios, dificultam o acesso das comunidades aos recursos naturais e

colocam em risco o equilíbrio ambiental e as condições de vida, sobretudo das populações em condições de

vulnerabilidade social e econômica.

De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE (2000), apenas cerca de 19%

da população brasileira vivia em áreas e depositado no meio ambiente. Essa menor concentração

populacional no campo pode criar a falsa impressão de que o impacto negativo do lixo produzido nessas

áreas, no meio ambiente, é inferior ao do urbano.

Destaca-se que na maioria das comunidades rurais brasileiras não há serviço público ou particular

para realização da coleta do lixo, o que acarreta, caso sua exposição seja feita de forma incorreta, maior

risco de poluição e comprometimento da saúde das pessoas.

No entanto, a falta de um sistema de descarte consolidado e eficiente em inúmeras localidades

rurais pode ocasionar sérios problemas ao ambiente, como a contaminação da água, do solo e até dos

alimentos produzidos nas lavouras entre outros.

Segundo DAROLT (2002) lixo rural é composto tanto pelos restos vegetais da cultura e materiais

associados à produção agrícola - como adubos químicos, defensivos e suas embalagens, dejetos animais,

produtos veterinários, quanto por sobras semelhantes às produzidas nas cidades - como restos de

alimentos, vidros, latas, papéis, papelões, plásticos, pilhas e baterias, lâmpadas etc.

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Este trabalho concentra-se principalmente na deposição do lixo exposto ao solo realizado, prática

existente na comunidade Queimadas envolvendo alunos, professores e jovens. Não existe coleta do lixo na

área, e a deposição é feita em áreas impróprias prejudicando o meio ambiente e a população local.

O lixo não é selecionado, é jogado de qualquer maneira no solo e às vezes queimado, diminuindo a

quantidade de nutrientes no solo e também possibilitando o surgimento de doenças. Uma gestão

ambiental democrática e transparente pressupõe que os diferentes atores sociais disponham de

conhecimentos e habilidades que lhes permitam intervir efetivamente no planejamento e execução de

ações que afetam a qualidade do meio ambiente. SÉRIE MEIO AMBIENTE I, (1995).

Torna-se então necessária uma conscientização sobre os problemas causados com o lixo produzido,

além de se buscar alternativas para recuperar o que já foi prejudicado, para que estas áreas não sofram os

problemas que existem na zona urbana com a degradação ambiental, sobretudo a contaminação de

nascentes. A poluição ambiental prejudica o funcionamento dos ecossistemas, chegando a matar várias

espécies de animais e vegetais. O ser humano também é prejudicado com este tipo de ação, pois depende

muito dos recursos hídricos, do ar e do solo para sobreviver com qualidade de vida e saúde.

Objetivo Geral

Registrar as formas de disposição do destino sobre os diversos tipos de lixo gerado e o seu

reaproveitamento no Assentamento Rural Queimadas no município de Remígio/PB.

Materiais e métodos

O trabalho foi desenvolvido utilizando metodologia participativa e educativa com alunos e

professores da Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Paulo Freire, entre os meses de junho,

julho e agosto do ano de 2009. Com crianças jovens e professores, as visitas foram feitas semanalmente

sempre com foco na escola. Para o melhor desenvolvimento do trabalho realizamos encontros.

Confeccionamos cartazes. Promovemos palestras expositivas sobre os cuidados que devemos ter com o

manuseio do lixo, foi dada uma atenção especial ao destino adequado do mesmo, estimulando a

criatividade das crianças na escola com utilização de metodologia construtivista.

As visitas a comunidade são realizadas 01(uma) vez por semana, com extencionista e estagiários do

projeto supracitado.

Para incentivar as crianças menores, formou-se uma idéia de uma competição para o desenho mais

criativo sobre coleta seletiva e reciclagem, já para os alunos das séries mais avançadas, sugeriu-se os

mesmos elencar em cartazes os prejuízos causados pelo lixo. Como um dos intuitos dos cartazes era

chamar a atenção da comunidade para que ela fosse mais ativa e passasse a valorizar o trabalho de seleção

do seu próprio lixo e conscientizar-se sobre o destino que estavam dando a ele. Abaixo selecionamos

algumas fotos do nosso trabalho.

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Fotos 01 e 02 – Trabalhos com alunos na produção de cartazes com o tema “Lixo”.

Fotos 03 e 04 – Cartazes com destino e danos causados pelo lixo na comunidade

Fonte: fotos pertencente aos autores

Impactos

A redução na produção de lixo através do melhor aproveitamento dos produtos consumidos pelos

moradores melhorou significativamente, o visual da paisagem dos quintais, no Assentamento Queimadas,

especialmente nos arredores das casas e áreas próximas a rios e reservatórios de água.

Em acordo com BRANDÃO (2005), é preciso termos a coragem de mudar a nossa maneira de sentir

e de pensar, de nos relacionarmos e de agir entre nós em nosso mundo. E esta mudança não é um

acessório ou uma fantasia. Precisamos começar a crer que dela depende a nossa própria oportunidade de

sobrevivência e a daqueles que viverão aqui onde nós estamos vivendo agora.

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Foto 05 – Quintal com aves e lixo antes do trabalho com Educação Ambiental na comunidade

Foto 06 – Quintal com animais após o trabalho com Educação Ambiental

Foto 07 e 08 – Arredores de reservatório de água e de casa

Caracterização da Comunidade

O Assentamento Queimadas, localizado onde antes era a Fazenda Queimadas (criada por volta de

1968), originou-se em 1998 após muita luta e reivindicação da população local por espaço físico (terra para

trabalhar) e condições dignas de permanecerem na região com condições dignas de permanecerem na

região com condições mínimas de sustentação de suas famílias.

O Assentamento Queimadas, localizado onde antes era a Fazenda Queimadas (criada por volta de

1968), originou-se em 1998 após muita luta e reivindicação da população local por espaço físico (terra para

trabalhar) e condições dignas de permaneceram na região com condições mínimas de sustentação de suas

famílias. Em 27 de setembro deste mesmo ano, por volta das 22 horas e 40 minutos, as famílias de

agricultores ali residentes ocuparam as terras da antiga Fazenda. Por uma ordem judicial foram obrigados

a saírem e depois de 15dias ocuparam novamente a área, começando uma manifestação de resistência

para que de fato ficassem alojados definitivamente na região ocupadas. Com o decreto 2.250/97 Fazendo

Queimadas foi finalmente desapropriada.

No início da formação do Assentamento a população era composta por 150 famílias, sendo que, no

processo de acomodação ocorreu uma “partilha” e 50 famílias preferiram se instalar em dependências do

tipo “agrovila” diferentemente da maioria das famílias, que optaram pelo sistema de lotes individuais. Nos

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lotes cada família recebeu uma casa, 10 hectares de terra para o cultivo a ser feito pela própria família e 05

hectares de área coletiva. O assentamento possui ainda, além da área coletiva para cultivo das famílias,

outra área destinada à reserva legal, onde são preservadas as essências florestais nativas.PROGETO

GERADOR (2007).

Conclusão

Os dados obtidos demonstra que os maiores problemas com relação ao destino dos lixos estão

relacionados a grande utilização de sacolas plásticas, lixos de banheiro e embalagens de agrotóxicos, sendo

que os destinos verificados poderiam se constituir em potenciais fontes de poluição e depreciação das

condições de saúde humana e animal. Para que estes riscos sejam minimizados, trabalhos de educação

ambiental continuarão a ser implementados. Estudos com esta temática devem ser continuados a fim de

ampliar o conhecimento da situação vigente em outras comunidades rurais, inserindo o levantamento de

dados relacionados a quantificação e qualificação dos lixos gerados.

Vale salientar que as pessoas da comunidade passaram a dar mais importância ao

tratamento do lixo devido a fatores econômicos como reciclagem de materiais vendáveis, fatores

ambientais - desmatamento e poluição do meio ambiente e também fatores desenvolvimentistas como

melhoria na qualidade de vida e aquisição de novos conhecimentos. O

tratamento e monitoramento de resíduos sólidos em Queimadas não pode apenas limitar-se a ações, de

uma forma isolada, mas que seja um acontecimento que esteja sempre presente no cotidiano dos

moradores de Uruçu.

Esperamos, com esses registros, contribuir com informações sobre a disposição do lixo no meio

rural, e que a Educação Ambiental é um mecanismo que promove no campo igualdade de oportunidades;

conhecimentos; inclusão social; o crescimento sustentável e ambientalmente justo, em direção a uma

sociedade menos desigual, mais compassiva e solidária.

Referencias

____CONSUMO SUSTENTÁVEL: Manual de Educação. Brasília: Consumers Internacional/MMA/MEC/IDEC, 2005. DAROLT, M.R. Lixo Rural: Entraves, Estratégias e Oportunidades. Ponta Grossa: 2002. _____ Projeto gerador da Comunidade de Queimadas. Projeto Universidades Cidadãs – UFCG. Ano: 2007. IBAMA, Série Meio Ambiente I. Anais do Seminário sobre a Formação do Educador para atuar na Gestão Ambiental. Brasília. Ano, 1995. Pag.11. IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. In: Censo Demográfico de 2000. <http://www.ibge.gov.br>. Acesso em: 20 de julho 2009

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