Programa de Ps-Graduao em Educao

rea Temtica Linguagem e Educao

Faculdade de Educao

Universidade de So Paulo

2015

UNIVERSIDADE DE SO PAULO

Reitor: Prof. Dr. Marco Antonio ZagoVice-Reitor: Prof. Dr. Vahan Agopyan

PR-REITORIA DE PS-GRADUAO

Pr-Reitora: Bernadette Dora Gombossy de Melo Franco

PR-REITORIA DE PESQUISA

Pr-Reitor: Jos Eduardo Krieger

FACULDADE DE EDUCAO

Diretora: Profa. Dra. Belmira Amlia de Barros Oliveira BuenoVice-Diretora: Profa. Dra. Diana Gonalves Vidal

COMISSO DE PS-GRADUAO EM EDUCAO

Presidente: Prof. Dr. Maurcio Pietrocola Pinto de OliveiraVice-Presidente: Prof. Dr. Julio Roberto Groppa Aquino

REA TEMTICA LINGUAGEM E EDUCAO

Coordenador: Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes SantosVice-coordenadora: Profa. Dra. Idma Semeghini-Siqueira

DOCENTES

Prof. Dr. Celso Fernando Favaretto (FEUSP)Prof. Dr. Claudemir Belintane (FEUSP)Profa. Dra. Claudia Rosa Riolfi (FEUSP)Prof. Dr. Emerson Pietri (FEUSP)Profa. Dra. Idma Semeghini-Siqueira (FEUSP)Profa. Dra. Isabel Gretel Maria Eres Fernandez (FEUSP)Profa. Dra. Lvia de Araujo Donnini Rodrigues (FEUSP)Profa. Dra. Neide Luzia de Rezende (FEUSP)Prof. Dr. Nilson Jos Machado (FEUSP)Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos (FEUSP)Profa. Dra. Silvia de Mattos Gasparian Colello (FEUSP)Prof. Dr. Valdir Heitor Barzotto (FEUSP)Profa. Dra. Vera Lucia Marinelli (FEUSP)Prof. Dr. Vojislav Aleksandar Jovanovic (FEUSP)

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XI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educao

SESSES DE COMUNICAES

Exposio oral e discusso de estudos organizados em trs eixos de produo acadmica:

Estudos em Curso estudos em processo de desenvolvimento por Ps-graduandos de programas de Ps-Graduao (Mestrado e Doutorado).

Projetos de Pesquisa estudos em fase inicial de desenvolvimento por de programas de Ps-Graduao (Mestrado e Doutorado).

Trajetrias de Pesquisas estudos concludos por egressos de Programas de Ps-Graduao com at 03 anos de defesa de Dissertao de Mestrado ou Tese de Doutorado e por professores-pesquisadores vinculados a Instituies de Ensino Superior.

Sesso 1 | EIXO TEMTICO: DISCURSOS SOBRE O ENSINO/POLTICAS LINGUSTICAS/LINGUAGEM E PRTICAS SOCIAIS

18h A CALIGRAFIA COMO EXIGNCIA DOS PROGRA-MAS E DAS TRADIES

Marco Aurelio BUGNI (Universidade de Sorocaba/UNISO, SP, Brasil)

Estudo em Curso

Sala 120 Bloco BFEUSP

18h20 OS MODOS DE APROPRIAO DA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA DE EMLIA FERREIRO SOBRE AQUISIO DO SISTEMA DE REPRESENTAO ESCRITA EM PESQUISAS ACADMICAS SOBRE ALFABETIZAO

Dayse Cristina Araujo da CRUZ(Faculdade de Educao, Universidade de So Paulo, SP, Brasil)

Estudo em Curso

18h40 A ORGANIZAO CURRICULAR: CONTRIBUI-ES PARA A REFLEXO DE UMA ANLISE DE DOCUMENTOS OFICIAIS SOB A PERSPECTIVA BAKHTINIANA

Lays PEREIRA (Universidade Federal de So Paulo, SP, Brasil)

Trajetria de Pesquisa

19hA (DES)CONSIDERAO DE FERRAMENTAS LINGUSTICAS NO WISC-III

Patrcia Aparecida de AQUINO(Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, SP. Brasil)

Estudo em Curso

19h20 Discusso

Sesso 2 | EIXO TEMTICO: MDIAS DIGITAIS, LINGUAGEM E EDUCAO

18h NOVOS LETRAMENTOS DA CULTURA DIGITAL ATRAVS DAS WIKIS: A CONSTRUO DE UM CURRCULO ESCOLAR COLETIVO EM UM CURSO DE LNGUA ESTRANGEIRA - INGLS

Ricardo Toshihito SAITO(Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas, Universidade de So Paulo, SP, Brasil)

Projeto de Pesquisa

Sala 121 Bloco BFEUSP

18h20 LETRAMENTO DIGITAL E FORMAO DE PROFES-SORES DE LETRAS

Roziane Keila GRANDO(Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)

Estudo em Curso

18h40 Rosivaldo GOMES(Universidade Federal do Amap, AP, Brasil/PG-Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)

Estudo em Curso

19h ANLISE DO REPOSITRIO DIGITAL DO MEC PORTAL DO PROFESSOR LUZ DOS CONCEI-TOS DOS NOVOS E MULTILETRAMENTOS

Glucia de Jesus COSTA(Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)

Projeto de Pesquisa

19h20 Discusso

14/05/2014 | qUINTA-FEIRA | 18h-19h30

OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS: NOVOS LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LITERATURA OU CLASSIFICAO DIGITAL DE CARACTERSTICAS LITERRIAS?

rosivaldo@unifap.brRealce

rosivaldo@unifap.brRealce

rosivaldo@unifap.brRealce

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XI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educao

OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS: NOVOS LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LITERATURA OU CLASSIFICAO DIGITAL DE CARACTERSTICAS LITERRIAS?Rosivaldo GOMES (rosivaldo@unifap.br)Universidade Federal do Amap, AP, Brasil/PG-Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil

O uso de Objetos Educacionais Digitais (OED) na sala de aula pode ser uma boa estratgia para ensino de Lngua Portuguesa afinal, se os meios de comunicao e os estudantes j no so mais os mesmos, no faz sentido manter algumas prticas de ensino que, em certa medida, no respondem mais s prticas de novos letramentos e multiletramentos, principalmente digitais que a contemporaneidade exige no uso da leitura e da escrita. Nesse sentido, este estudo apresenta algumas discusses de nossa pesquisa de doutorado em Lingustica Aplicada, intitulada Gneros Multimodais, Objetos Educacionais Digitais (ODE), novos letramentos e atividades de leitura em livros didticos do Ensino Mdio (Programa de Ps-Graduao em Lingustica Aplicada UNICAMP-IEL), ainda em fase de desen-volvimento. Como objetivo, busco discutir sobre como dois objetos educacionais digitais de portais diferentes, relacionam atividades de leituras e interpretao no que diz respeito ao ensino de literatura em plataformas digitais. Considerando que esses objetos digitais sos hbridos, constitudos dessa forma, por diferentes linguagens multimodais e hipermiditicas que podem atender s novas perspectivas de aprendizagem, analiso se esses dois OED favorecem e ajudam no desenvolvimento multiletramentos e dos novos letramentos no que tange s prticas digitais e multissemiticas de ensino de literatura ou se apenas so transpostas prticas do letramento da letra/do im-presso para o meio digital. A partir de uma abordagem qualitativo-interpretativa (MOITA-LOPES, 1994, 2006), so analisados dois corpus de OED - jogo Enem Wars - desenvolvido pela agncia Retoque Comunicao e o jogo Epigramas (Gnero epigramtico. Estes objetos retomam o conceito de objetos digitais de aprendizagem, devendo ser pequenos, reusveis, interoperveis e recuperveis. Eles tambm abrem a discusso para o que so e como deveriam ser materiais digitais, tendo em vista que sua maior contribuio seria o ensino de novos letramentos, neste caso, no ensino de literatura, e no apenas transposies de atividades escolares para uma nova linguagem, digital. A base terica que sustenta o trabalho trata de autores que nas reas dos mutiletramentos (COPE e KALANTZIZ, 2006 [2000]), dos Novos Letramentos (COIRO, KNOBEL, LANKSEHEAR e LEU (2008); sobre novos letramentos (LANKSHEAR e KNOBEL (2007, 2014); bem como sobre algumas discusses a respeito de objetos de aprendizagem em (WILEY, 2000; LEFFA, 2006) alm de pesquisas recentes sobre ciberliteratura (Neitzel 2006, 2008; Santaella, 2012, REIS, 2012; MOURO, 2013). Considerando que diversos textos/objetos multimodais com hibridaes de diferentes formas de apresentao de linguagens em movimento (verbal e imagtica) e linguagens sonoras podem ser incorporados aos materiais didticos e devem ser levados em conta nas anlises de prticas de novos letramentos e que os sujeitos envolvidos nas prticas caractersticas dos novos letramentos buscam ativamente parceiros que tenham afinidades e interesses nesse tipo de interao participativa e de relacionamentos intercambiveis entre autores e seu pblico leitor/consumidor, dissolvendo, assim, as prticas de produes individuais que caracterizam os letramentos convencionais (Knobel e Lankshear, 2014), os resultado apontam que atravs da anlise dos OED possvel perceber que no h favorecimento de novos letramentos sobre as novas formas da criao literria digital que podem justificar novas perspectivas de ensino de literatura, mas uma transposio direta do letramento da letra para um simulador virtual de questes. Todavia, h uma articulao parcial com uma pedagogia dos multiletramentos.Palavras-chave: Ensino de literatura; Multietramentos; Objetos Educacionais DigitaisEixo Temtico: Mdias digitais, Linguagem e EducaoModalidade de Trabalho: Estudo em Curso

02/07/2015 FEUSPComissodeCulturaeExtensoUniversitria

http://www3.fe.usp.br/secoes/inst/novo/agenda_eventos/inscricoes/02.asp?id=42292&cond=6a&num=2141 1/1

SoPaulo,2/7/2015

SandovalNonatoGomesSantos

Organizador(a)

2013FEUSP|cdigoverificador:48422922141

CertificoqueRosivaldoGomes,RG:081096,apresentouotrabalhointitulado"OBJETOSEDUCACIONAISDIGITAIS:

NOVOSLETRAMENTOSEMULTILETRAMENTOSNOENSINODELITERATURAOUCLASSIFICAODIGITALDE

CARACTERSTICASLITERRIAS?",no(a)XIEncontrodaLinhadePesquisaLinguagemeEducao,entreosdias

14/05/2015e15/05/2015.

02/07/2015 FEUSPComissodeCulturaeExtensoUniversitria

http://www3.fe.usp.br/secoes/inst/novo/agenda_eventos/inscricoes/02.asp?id=42292&cond=6&num=2141 1/1

CertificoqueRosivaldoGomes,RG:081096,participou,comoouvinte,do(a)"XIEncontrodaLinhadePesquisaLinguagemeEducao"entreosdias14/05/2015e15/05/2015,comcarga

horriade20horas.

SoPaulo,2/7/2015

SandovalNonatoGomesSantosOrganizador(a)

2013FEUSP|cdigoverificador:48422922141