7/24/2019 Resumo1_Avaliacao FormativaSumativa.docx

1/3

Avaliao Formativa / Sumativa

Formativa Sumativa

1) Realiza-se ao longo de todo o processo de

aprendizagem mais frequente.

2) Incide num n reduzido de objetivos.

3) valia processos de trabal!o de aprendizagem.

") informa#$o produzida % reinvestida no processo de

ensino-aprendizagem.

&) ssist'ncia ( aprendizagem.

) *aradigma da intera#$o social.

+) ,upla natureza criteriale ipsativacentrada no

aluno/ compara-o com ele mesmo).

1) Realiza-se no final de um m0dulounidademenos

frequente.

2) Incide num conjunto vasto de objetivos.

3) valia o produto da aprendizagem.

") informa#$o produzida % utilizada apenas para

atestar retido ou aprovado).

&) iscaliza#$o da aprendizagem.

) *aradigma da transmiss$o.

+) ,upla natureza criteriale normativacompara a

aprendizagem do aluno com uma norma ou com as

aprendizagens de um grupo de alunos).

Caractersticas da avaliao formativa:

- *rincipal destinatrio aluno e a sua aprendizagem4

- 5aior implica#$o do aluno na sua aprendizagem4

- *arte integrante da aprendizagem4

- daptvel ( singularidade do aluno4

- oca-se no processo de aprendizagem e n$o no produto4

- ,esencadeia uma interven#$o pedag0gica4

- Identifica os errosdificuldades dos alunos4

- *retende au6iliar o aluno no seu processo de aprendizagem %tica).

*rincipais dificuldades da avaliao formativa

- dificuldade em sistematizar a informa#$o4

- os professores ol!am-na como algo difusoe pouco credvelimposs7vel de praticar com n elevado de alunos)4

- sobrecarga de trabal!o 8 momentos de avalia#$o)4

- desconfian#a dos instrumentosprocessos informais de avalia#$o.

*arece ficar claro que avaliao formativa se distingueda sua vertente sumativapelas- suas fun#9es : centrada no aluno e nos processos de ensino-aprendizagem4

- sua intencionalidade : % necessrio aceitar que vale a pena trabal!ar de modo diferente4

- %tica : aceitar que vale a pena e % poss7vel ajudar os alunos a aprender.

ssim/ a avalia#$o formativa tem como fun#$o principal o re)investimento da informa#$o produzida em fun#$o dos

dados recol!idos/ no processo de ensino e aprendizagem atrav%s dos dispositivos de regula#$o. O foco est no

processo de aprender a aprendere n$o no ensinar/ devendo ser desenvolvida no quotidiano pedag0gico dos

professores.

7/24/2019 Resumo1_Avaliacao FormativaSumativa.docx

2/3

;rro *roduto esperado e6pectativa)!*roduto realizado

Regula#$o pedag0gica : processo de comunica#$o

o ,ilogo cara a cara)

o ;scrito anota#9es)

>>) e6istem 2 tipos de dizeres avaliativos

Feed"ac# avaliativo faz-se um ju7zo de valor4

Feed"ac# descritivo incide na realiza#$o do aluno e na tarefa proposta/ especificando o progresso e

construindo o camin!o a seguir.

?aracter7sticas da escrita avaliativa conducente ( regula#$o

- deve ser clara4

- apontar pistas de a#$o futura4

- incentivar o aluno a reanalisar a resposta4

- n$o incluir a corre#$o do erro o aluno emenda)4

- identificar o que est bem feito estimula a autoconfian#a e tem-se o recon!ecimento).

@ erro pode ser visto de 2 formas

- centrado nos conceitosmede-se o 7ndice de dificuldade do conceito)4

- centrado no aluno

resultado como uma defici'ncia do aluno4

7ndice vis7vel do processo mental utilizado pelo aluno no processo de aprendizagem.

;rro A lerta

5edidas a tomar

- abrandar o ritmo4

- atividades de repeti#$o4

- simplifica#$o cognitiva do conte6to.

s regula#9es podem ocorrer mediante o momento)

ntes da a#$o

$egulao proactiva

incide na apropria#$o dos crit%rios de avalia#$o levando a uma antecipa#$o dapr0pria a#$o.

,urante a a#$o

$egulao interativapermite ao aluno regular o seu processo de e6ecu#$o da tarefa.

p0s a a#$o

$egulao retroativa incide na anlise da tarefa realizada/ identificando os pontos fracosfortes da

realiza#$o da mesma.

s regula#9es podem incidir mediante o objeto em que incide)

clarifica#$o entre os objetivos de aprendizagem e as tarefas mais adequadas ( avalia#$o4

maior e6plicita#$o dos crit%rios de avalia#$o que permitem recon!ecer a e6ist'ncia de uma compet'ncia4

sistematiza#$o da interpreta#$o e a tomada de consci'ncia dos erros cometidos.

Dizer

avaliativo

7/24/2019 Resumo1_Avaliacao FormativaSumativa.docx

3/3