REUNIÃO DE PAIS

9º ano 2012

CIÊNCIAS

Profº Ed

Reprodução nos seres vivos

• O processo evolutivo.

• Darwim e Lamarck

• O núcleo celular

• Aneuploidias

• Cromonema, cromossomo, cromátide e DNA.

• O processo de divisão celular.

• Mitose

• Meiose e a formação de gametas

• Células haplóides e diplóides.

• Fecundação e embriogênese

• Da fecundação ao desenvolvimento do ser vivo

• Mendel e as ervilhas

• Características hereditárias

• Genótipo e Fenótipo

• Homozigose e heterozigose

• Genética

• Genes dominantes e recessivos

• O sistema ABO

• O sistema RH e a eritroblastose fetal

1º TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

• Substâncias químicas e

suas propriedades • Reações químicas. Uma

abordagem microscópica • Luz e cor • Geração e aproveitamento

de energia

3º TRIMESTRE • Formação das ciências • Definição de tempo • Regularidade Celestes • Definição de espaço • Mecânica • Movimento e repouso, referencial,

Velocidade e aceleração • Termodinâmica • Mudanças de estado físico • Massa, volume e densidade

ARTES VISUAIS Profª Sandra Avellar

Visitas culturais

As visitas culturais serão agendadas durante o ano de acordo com os conteúdos estudados e com a programação cultural dos museus

1º TRIMESTRE

• Apresentação do vídeo: ”Isto é arte?”

• Conclusão do projeto de mosaico

• Dadaísmo (Marcel Duchamp)

• Jornal como objeto (estudo do conceito e analogias)

• Ready mades (apreciação de obras e prática)

• Nelson Leinner (filme, análise da obra e prática)

2º TRIMESTRE

• Mapas do ponto de vista ideológico

• Arte política (Carlos Zílio ,Bienal 2010)

• O mito do artista

• Assistir ao filme “O sorriso de Mona Lisa” (crítica do filme seguindo roteiro)

• Pop arte (relação da Pop arte com a sociedade de consumo)

• Apreciação de imagens (Mona Lisa de Duchamp, Vick Muniz, Leonardo da Vinci...)

• Produção de um auto retrato Pop (15min de fama)

3º TRIMESTRE

• Projeto Grafite

LÍNGUA PORTUGUESA

Profº Alex

Penetra surdamente no reino das palavras.

Lá estão os poemas que esperam ser escritos.

Estão paralisados, mas não há desespero,

há calma e frescura na superfície intacta.

Ei-los sós e mudos, em estado de dicionário.

Carlos Drummond de Andrade, A procura da poesia. In: A rosa do povo

Gêneros HQs Resumo Escolar Gênero Publicitário Leituras Persépolis – Marjane Satrapi A hora da estrela- Clarice Lispector Produções Narrativa de HQ Resumos de textos jornalísticos e escolares Anúncio publicitário Aspectos Linguísticos Transitividade, conjunções, elementos coesivos, conjunção(revisão). Períodos compostos por subordinação e coordenação.

1º TRIMESTRE

Gêneros Ficção científica Textos opinativos Relato de viagem Leituras

A metamorfose – Franz Kafka

Dois Irmãos-Milton Hatoum Produções Artigo de opinião/Carta de opinião Relato de viagem virtual pela Amazônia (em associação com Geografia) Aspectos Linguísticos

Orações coordenadas e funções.

Orações subordinadas e funções .

2º TRIMESTRE

Gêneros Poemas Debate Público Regrado Leituras A varanda do Frangipani – Mia Couto Morte e vida severina- João Cabral de Mello Neto Produções Debate público regrado Poema individual. Aspectos Linguísticos Retórica, figuras de linguagem , revisão panorâmica do conteúdo

3º TRIMESTRE

MATEMÁTICA

Profª Carla

1 - Números reais - relações entre conjuntos numéricos

- quais números não são reais? - operações

- Semelhança de figuras - semelhança de polígonos

- semelhança de triângulos

- Equações do 2° grau - reconhecimento de equações de grau 2

- métodos de resolução - resolução de problemas

1º TRIMESTRE

- Teorema de Pitágoras

- Plano cartesiano - localização e representação de pontos no plano cartesiano

- Funções - função de 1° e 2° graus

- representações (lei, tabela, gráfico) - análise do gráfico de funções de 1° e 2° graus (“estudo do sinal”) - resolução de problemas

- Equações irracionais - resolução

- Equações do segundo grau - relação entre coeficientes e raízes da equação (soma e produto) - equações biquadradas

2º TRIMESTRE

- Teorema de Tales

- Área de regiões planas - relembrar cálculo de área de figuras geométricas planas - cálculo de área por composição/decomposição de figuras - construção de uma região poligonal com área determinada (Construção de barco a vela – parceria com Ciências)

3° - Sistemas de equações do 2° grau - resolução e problemas

- Média, moda e mediana - cálculo e melhor aplicação

- Trigonometria - seno, cosseno e tangente no triângulo retângulo - resolução de problemas

- Relações métricas na circunferência - relação entre cordas, entre segmentos secantes e entre secante e

tangente.

3º TRIMESTRE

HISTÓRIA

Profº Lucas

1º TRIMESTRE

- Diferenciar revolução e revolta;

- Compreender os diferentes projetos políticos presentes em uma Revolução;

- Compreender a relação entre visão política e classe social;

- Relacionar os projetos urbanísticos e concepções políticas;

- Entender as relações entre o contexto social e a ação política;

- Perceber a ação política como tentativa de transcendência;

- Entender como determinados eventos históricos mudam a maneira que vemos o mundo.

2º TRIMESTRE - O ambiente urbano brasileiro no início do século XX e a recepção

das ideias socialistas;

- Compreender o impacto econômico, político e social de uma Guerra;

- Analisar a construção de imagens propagandísticas e sua função na mobilização de massas;

- Perceber as consequências psicossociais de uma experiência traumática;

- Perceber as diferentes práticas políticas articuladas no fascismo;

- Compreender as leis como um processo de luta política;

- Entender as contradições presentes no Governo Vargas.

3º TRIMESTRE

- Perceber as tensões políticas e sociais que levaram ao golpe militar;

- Perceber a utilização do esporte como fator de mobilização política;

- Refletir sobre a resistência e a colaboração da população com o regime militar;

- Refletir sobre a Doutrina de Segurança Nacional;

- Refletir sobre a construção dos espaços de memória da ditadura;

- Pensar sobre as relações entre modo de produção e organização da sociedade;

- Refletir sobre as diferentes concepções de democracia;

- Pensar sobre as diferentes maneiras de se fazer política.

INGLÊS E ESPANHOL Parceria com a SEVEN

Adquirir competências linguísticas: alunos com fluência e aptos a interpretar e produzir textos de gêneros diversos. Desenvolvimento das 4 habilidades linguísticas:

Speaking Listening Reading Writing

INGLÊS E ESPANHOL - SEVEN

Objetivo

Basic – 2 anos Builder – 2 anos Pre Intermediate – 2 anos

INGLÊS - SEVEN

Estrutura de níveis:

Nivelamento linguístico (avaliação das 4 habilidades) a partir do 6º ano. Distribuição de níveis em 2012:

•6º ano: 1 grupo Basic 1, 1 grupo Builder 1 •7º ano: 1 grupo Basic 2, 1 grupo Builder 2 •8º ano: 1 grupo Builder 2, 1 grupo Pre Intermediate 1 •9º ano: 1 grupo Builder 2, 1 grupo de Pre Intermediate 1, 1 grupo Pre Intermediate 1

INGLÊS - SEVEN

Comenta preferências do cotidiano Compreende textos adaptados Escreve cartas, e-mails e bilhetes

INGLÊS - SEVEN

BASIC

INGLÊS - SEVEN

BASIC Basic 1 - 1ª metade livro Challenges 1

Objetivos

Comunicativos:

Conhecer novas pessoas, expressar localização de objetos, expressar

interesses, opiniões e habilidades, descrever aparência e nominar as roupas,

dizer e perguntar as horas, pedir comidas e bebidas, falar sobre situações

cotidianas e frequência, nominar profissões, expressar preferências, fazer

compras, nominar lugares da cidade, pedir e informar localizações, falar sobre

o clima e as estações climáticas.

Vocabulário:

Nacionalidades, Números, família, os meses do ano, objetos da sala de aula,

cores, utilização de verbos e substantivos, substantivos compostos, esportes

e exercícios físicos, comida e bebida, sentimentos, verbos que expressam

preferências, lugares, as estações climáticas, substantivos contáveis e

incontáveis, recipientes.

Gramática: Pronomes interrogativos, pronomes possessivos, "Present Simple", "There is /

There are", "Present Continuous".

Fornece informações mais detalhadas Descreve pessoas e lugares de forma mais específica Aprende uma maior variedade de tempos verbais Compreende textos originais simples

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

Builder 1 - 1ª metade Challenges 2

Objetivos

Comunicativos:

Falar sobre hobbies, interesses, falar sobre previsões, expressar

preferências e opiniões, classificar profissões, fazer pedidos em um Café,

expressar datas e eventos presentes e passados, contar estórias infantis,

descrever pessoas, fazer comparações.

Vocabulário: Adjetivos para personalidade e opinião, expressões com o verbo "To Have",

comidas e bebidas, aparelhos domésticos, os sentidos, roupas.

Gramática:

"Present Simple", advérbios de frequência, "Present Continuous",

preposições, advérbios de tempo passado, "Past Continuous", modo

comparativo e superlativo.

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

Builder 2 - 2ª metade Energy 2

Objetivos

Comunicativos:

Oferecer ajuda, falar sobre planos no futuro, demonstrar simpatia, falar

sobre superstições, telefonar pedindo informações, conversar sobre

viagens, persuadir, conversar sobre tarefas, reagir a boas notícias.

Vocabulário: O clima, Adjetivos para emoção, Ciências, transporte, tarefas, Filmes e TV.

Gramática:

"Will" e "Going to", "First Conditional", substantivos contáveis e

incontáveis, Pronomes Possessivos, "Present Perfect Simple + ever / never

/ yet / already", voz passiva no Presente e Passado.

Expressa e compreende de forma mais apurada. Comunica-se em diferentes níveis de formalidade. Expressa sentimentos, desejos e ideias mais abstratas.

INGLÊS - SEVEN

PRE INTERMEDIATE

INGLÊS - SEVEN

PRE INTERMEDIATE

Pre Intermediate - 1ª metade Challenges 3

Objetivos

Comunicativos:

Descrever instalações da escola, expressar preferências, falar sobre hábitos

pessoais, falar sobre habilidades, expressar opiniões concordando e

discordando, falar sobre saúde e doenças em uma consulta médica, falar

sobre estilos de vida, falar ao telefone, falar sobre turismo e hobbies, pedir

informações em viagens.

Vocabulário: Escola e regras, celebridades e talentos pessoais, saúde e doenças,

alimentação e nutrição, turismo e viagens, transportes, animais, profissões.

Gramática:

"Present Simple e Present Continuous", comparativos, "Past Simple", verbos

com preposições, Question tags, Voz Passiva, Pronomes Pessoais, "Present

Perfect".

Basico: 6º e 7º anos Pre-Intermedio – 8º ano Intermedio – 9º ano

ESPANHOL - SEVEN

Estrutura de níveis

ESPANHOL - SEVEN

BASICO Basico 1 - 6º ano – Nuevo Arriba 1

Objetivos Comunicativos:

Identificar os países nos quais se fala espanhol e também suas capitais, pronunciar as

letras do alfabeto espanhol; nominar algumas nacionalidades e profissões; distinguir as

formas de tratamento formal e informal; cumprimentar, despedir-se e

apresentar-se a alguém e reagir ao ser apresentado; nominar, localizar as partes e

objetos da casa e descrever a vizinhança; dizer os graus de parentesco,

apresentar e descrever psicologicamente uma pessoa; dizer as horas, os dias da

semana e datas expressar quantidades, descrever ações cotidianas; expressar gostos e

preferências; falar de eventos futuros; convidar alguém a fazer algo, aceitar e

recusar convites; descrever alguém fisicamente, expressar simultaneidade de

ações; descrever as instalações da escola.

Vocabulário:

O alfabeto espanhol, utilidades escolares, nacionalidades, profissões, partes e objetos da

casa, família, as horas, os dias da semana, os meses do ano, a vizinhança, meios de

transporte, partes do corpo, características físicas, instalações da escola, nomes e

sobrenomes.

Gramática:

Artigos definidos e indefinidos, contrações, Pronomes Interrogativos e Pessoais, Verbo

"Ser" no Presente, Verbos regulares e irregulares no Presente, uso de "Haber" em

contraste com "Tener", Verbos pronominais, números cardinais do 1 ao 30, verbo

"Gustar", uso de "ir" + a + infinitivo", verbos irregulares com troca de "e" por "i", gênero

e número de substantivos e adjetivos, "Estar" + Gerúndio, formações irregulares do

Gerúndio.

ESPANHOL - SEVEN

BASICO Basico 2 - 7º ano – Nuevo Arriba 2

Objetivos

Comunicativos:

Pedir comida em um restaurante, aconselhar e sugerir, redigir uma receita,

expressar quantidades, comprar roupas, denominar esportes e objetivos esportivos,

organizar coisas com uso de números ordinais, expressar eventos ocorridos no

passado que perduram no presente, expressar dores e sintomas, expressar

emoções ou sentimentos, expressar eventos passados em períodos de tempo

encerrados, descrevar elementos de uma festa, classificar e nominar alguns

animais, ler textos com entonação adequada, falar de eventos ou ações habituais

no passado, nominar alguns personagens de estórias infantis, estabelecer relação

temporal entre situações passadas.

Vocabulário:

Os alimentos e suas quantidades, peças de roupa, acessórios e cores, esportes e

objetos esportivos, doenças e sintomas, o interior do corpo humano, brincadeiras e

brinquedos, as festas, os animais, as onomatopéias, as estórias infantis, os

personagens dos contos de fadas.

Gramática:

Verbos regulares e irregulares no Imperativo afirmativo, números cardinais do 31

ao 100, Possessivos, contraste entre "muy" e "mucho", Demonstrativos, números

ordinais, verbos regulares e irregulares no "Pretérito Perfecto de Indicativo",

interjeições, verbo "Doler", verbos regulares e irregulares no "Pretérito Indefinido

de Indicativo", sinais de pontuação, "Pretérito Imperfecto de Indicativo", "Pretérito

Pluscuamperfecto de Indicativo".

ESPANHOL - SEVEN

PRE-INTERMEDIO Pre-Intermedio - 8º ano – Nuevo Arriba 3

Objetivos

Comunicativos:

Sensibilizar quanto a obras de arte, nominar eletroeletrônicos e eletrodomésticos,

expressar valores e quantidades, estabelecer comparações, oferecer e comprar

produtos, expressar ações futuras utilizando expressões temporais, nominar gêneros

e instrumentos musicais, formular pedidos e dar conselhos, sugestões, instruções e

ordens, redigir e apresentar uma biografia, identificar os gêneros cinematográficos,

pedir favores e expressar desejos dificeis de se concretizarem, expressar dúvida,

obrigações, desejos, hipóteses e opiniões, falar ao telefone.

Vocabulário:

Museus, alguns artistas e seus materiais, eletroeletrônicos e eletrodomésticos, objetos

de higiene pessoal e de maquiagem, o clima e os fenômenos meteorológicos, algumas

tribos urbanas, gêneros e instrumentos musicais, gêneros cinematográficos, aparelhos

e acessórios telefônicos, equipamento de informática.

Gramática:

Revisão dos verbos regulares e irregulares nos "Pretéritos", números cardinais do 100

ao 1000, Comparativos, revisão de "ir +a + infinitivo", verbos regulares e irregulares

no "Futuro Imperfecto de Indicativo", expressões de tempo futuro, verbos regulares e

irregulares e uso pronominal no "Imperativo afirmativo", conjunções "y", "e", "o", "u",

verbos regulares no Condicional, verbos regulares e irregulares no "Presente de

Subjuntivo".

ESPANHOL - SEVEN

INTERMEDIO Intermedio - 9º ano – Nuevo Arriba 3 e 4

Objetivos

Comunicativos:

Sensibilizar quanto a obras de arte, nominar eletroeletrônicos e eletrodomésticos,

expressar valores e quantidades, estabelecer comparações, oferecer e comprar

produtos, expressar ações futuras utilizando expressões temporais, nominar gêneros

e instrumentos musicais, formular pedidos e dar conselhos, sugestões, instruções e

ordens, redigir e apresentar uma biografia, identificar os gêneros cinematográficos,

pedir favores e expressar desejos dificeis de se concretizarem, expressar dúvida,

obrigações, desejos, hipóteses e opiniões, falar ao telefone.

Vocabulário:

Museus, alguns artistas e seus materiais, eletroeletrônicos e eletrodomésticos, objetos

de higiene pessoal e de maquiagem, o clima e os fenômenos meteorológicos, algumas

tribos urbanas, gêneros e instrumentos musicais, gêneros cinematográficos, aparelhos

e acessórios telefônicos, equipamento de informática.

Gramática:

Revisão dos verbos regulares e irregulares nos "Pretéritos", números cardinais do 100

ao 1000, Comparativos, revisão de "ir +a + infinitivo", verbos regulares e irregulares

no "Futuro Imperfecto de Indicativo", expressões de tempo futuro, verbos regulares e

irregulares e uso pronominal no "Imperativo afirmativo", conjunções "y", "e", "o", "u",

verbos regulares no Condicional, verbos regulares e irregulares no "Presente de

Subjuntivo".

COORDENAÇÃO

Letícia

O PAPEL DA COORDENAÇÃO NO FUNDAMENTAL II

Pedagógico

Formação do professor

Acompanhamento das relações de ensino e aprendizagem

Educacional

Acompanhamento dos alunos

Atendimentos aos pais

ASSEMBLEIA ESCOLAR 1 1 Objetivo

“Regular e regulamentar a convivência e as relações interpessoais no âmbito de cada classe…servindo como espaço de diálogo e

resolução de conflitos cotidianos.” Ulisses F.Araújo

• 1 vez por mês;

• Temas escolhidos pelos alunos;

• Presença do professor e da coordenação;

• Coordenação da assembleia realizada pelos alunos.

LÍNGUA PORTUGUESA

5º ANO – LP

100% AVANÇADO + PROFICIENTE

9º ANO – LP

94% AVANÇADO + PROFICIENTE

MATEMÁTICA

5º ANO - MATEMÁTICA

85% AVANÇADO + PROFICIENTE

9º ANO - MATEMÁTICA

81% AVANÇADO + PROFICIENTE

GEOGRAFIA

Profª Adriana Gallão

GEOGRAFIA

1º TRIMESTRE: EUROPA

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E NATURAIS: • Localização • Clima • Relevo • Vegetação, • Hidrografia. ASPECTOS ECONÔMICOS: • União Europeia – EU e sua crise atual. • Agropecuária • Industria • Setor terciário.

2º TRIMESTRE: EUROPA e ÁSIA

POPULAÇÃO DA EUROPA: • Diversidade étnica e cultural • Migração e turismo • Mão de obra, emprego e xenofobia. PRINCIPAIS CIDADES EUROPEIAS: • Funções urbanas, hierarquia urbana, processo de urbanização.

ÁSIA: • Relevo, hidrografia, clima e vegetação. • Divisão regional : Sudeste asiático, oriente médio, leste asiático,

central e meridional. • China – diversidade cultural, desenvolvimento econômico e

problemas ambientais.

3º TRIMESTRE: ÁSIA e OCEANIA

UM CONTINENTE DE CONTRASTES: ÍNDIA • as castas e diferenças étnicas e culturais. • modernização econômica. • população urbana e rural.

ORIENTE MÉDIO • Formação dos estados nacionais, • Diferenças étnicas e culturais, • O papel do petróleo, • Conflitos – causas e consequências – o Curdistão, fundamentalismo religioso e a revolução islâmica no Irã e a questão palestina. OCEANIA: • Localização geográfica, desenvolvimento econômico e sociais.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Profº Orlando

Acolher e integrar os alunos . Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade física.

Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus

colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença. Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e técnicas individuais através do movimento. Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade, agilidade, impulsão). Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação, disciplina, responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo e criatividade.

OBJETIVOS GERAIS

Fevereiro • Alongamento. • Aquecimento com pega-pega. • Recreação, pequenos e grandes jogos. • Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol,

futsal e livre). • Semana livre.

Março e Agosto

• Esporte: Voleibol. • Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte. • Jogo em quadra oficial com saque por cima e Bloqueio. • Semana livre.

Abril e Setembro • Esporte: Handebol. • Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte. • Jogo com marcação por zona ( 6X0 ) e ( 5X1 ).

Maio e Outubro • Esporte: Basquete. • Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte. • Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ) e ( 3X2 ).

Junho e Novembro

• Esporte : FutSal. • Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte. • Jogo com regras oficiais e marcação por zona. • Torneio Interno.

Dezembro • Semana Cultural e Esportiva.