revista dosenac - Senac | Departamento Nacional · a 2012, a variação percentual do total de...

revista dosenac ano 62 • [ set|out 2012 ] • nº 713

Novo cenáriodo ensino técnico

Informações:www.senac.br

Senac ePronatec

Cursos gratuitos para você se preparar para o mercado de trabalho

PRONATECENSINO TÉCNICO E EMPREGOPROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO


O Senac participa do Pronatec – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego –, oferecendo,

por meio de um amplo portfólio, vagas em cursos de educação pro� ssional para as diversas

atividades do comércio de bens, serviços e turismo – o setor que mais cresce no país, com inúmeras

oportunidades de trabalho e emprego.Não perca essa grande oportunidade!

Senac e

Cada vez mais, a educação profissional vem sendo reconhecida como fa-tor preponderante para acesso ao emprego de qualidade, passando a ser objeto de investimento sistemático das políticas públicas.

O chamado “apagão da mão de obra” coloca em evidência a educação profissional como fator determinante para o crescimento econômico e a diminuição das desigualdades sociais no país.

Nesse sentido, o Senac tem ampliado, ano após ano, a oferta de cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, buscando atender às de-mandas do mercado de trabalho no Setor do Comércio de Bens, Serviços e Turismo e manter o Brasil na linha do crescimento econômico.

É assim que o Senac trilha o caminho da inovação: contribuindo para a transformação das pessoas por meio da educação profissional.

Sidney CunhaDiretor-geral do Senac Nacional

Editorial

Informações:www.senac.br

Senac ePronatec

Cursos gratuitos para você se preparar para o mercado de trabalho



O Senac participa do Pronatec – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego –, oferecendo,

por meio de um amplo portfólio, vagas em cursos de educação pro� ssional para as diversas

atividades do comércio de bens, serviços e turismo – o setor que mais cresce no país, com inúmeras

oportunidades de trabalho e emprego.Não perca essa grande oportunidade!

Senac e

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Educa BrasilA importância dos cursos técnicos para manter o Brasil na linha do crescimento econômico e o papel do Senac nesse contexto.

IntegraçãoJuventude e drogas na Rede Sesc-Senac de Teleconferência é um dos destaques do Senac no cenário nacional

RadarNotas do Sistema que chegamde todo o país

Senac Social Exemplos de inclusão social dos Regionais AL, BA, CE, MS, PA, PR e SE

Aula Aberta A história da primeira formatura do

Pronatec no país contada pela gerente de Educação Profissional, de Mato Grosso

do Sul, Jordana Duenha Rodrigues

Em FocoA doutora em Sociologia, Helena

Bomeny, fala sobre as questões que norteiam a sua atual pesquisa:

os anseios da classe média com relação à educação

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Por todo o BrasilAs principais ações dos

Departamentos Regionais em todo o território brasileiro

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ExpedienteÓrgão oficial de divulgação do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) Departamento Nacional • Av. Ayrton Senna 5.555 • Barra da Tijuca (RJ) • 22775-004 • Tel.: (21) 2136-5579 Filiado à Associação Brasileira de Comunicação Empresarial (Aberje) | Tiragem 16.000 exemplares | Presidente do Conselho Nacional Antonio Oliveira Santos | Diretor-geral do Departamento Nacional Sidney Cunha Editado pela Gerência de Marketing e Comunicação | Diretoria de Integração com o Mercado | Editor Jacinto Corrêa | Coordenação Editorial Laura Figueira | Jornalistas Responsáveis Flávia Leiroz e Katia Costa | Jornalistas Ana Bittencourt, Cristina Gonzalez e Fabiano Gonçalves | Estagiária Jéssica Torres | Colaboração Departamentos Regionais | Editoração Eletrônica Montenegro Grupo de Comunicação | Revisão Ana Bittencourt e Fausto Rêgo | Logística Lucimar Perestrello | Produção Gráfica Sandra Amaral | Impressão Stamppa S

umár

io

Na estante Leia sobre os principais lançamentos

das Editoras Senac e concorra a promoção de livros da série

Se Liga Nessa

ParceriasOs Regionais AL, BA, CE, ES, MS, PR, RN, SE e SP mostram exemplos de

parcerias que fortalecem ainda mais o trabalho do Senac

Gente SenacConheça histórias de como a educação profissional transforma pessoas. Leia também a palavra do diretor regional do Rio Grande do Sul, José Paulo da Rosa

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www.senac.br

Cursos técnicos: novas oportunidades para

transformar o Brasil

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set|out 2012 | revista do senac | nº 713

O apagão de mão de obra, ou seja, a carência de trabalhadores qualificados no mercado de trabalho, põe em evidência a educação profissional como fator determinante para o

crescimento econômico e a diminuição das desigualda-des sociais no país. Se, por um lado, o baixo padrão de escolaridade da população brasileira dificulta a empre-gabilidade, por outro, as políticas públicas voltadas para as classes menos favorecidas vêm abrindo cada vez mais oportunidades de acesso ao emprego de qualidade.

Neste contexto, a ação do Senac tem se destacado ao ofertar 82 cursos técnicos de nível médio nos 260 Centros de Educação Profissional. Os cursos possuem

carga mínima de 800 horas e duração de 12 a 18 meses, relacionados a 10 áreas de estudo em 26 estados e no Distrito Federal. Entre as áreas que registram os maiores percentuais de matrículas (veja gráfico) estão Ambiente e Saúde (32%), Gestão e Negócios (20%) e Produção Cul-tural e Design (18%).

O total de vagas nos cursos técnicos da Instituição foi ampliado ainda mais por meio de dois programas sociais que promovem o desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho e a inclusão social, destinados à população de baixa renda: o Programa Senac de Gratuidade (PSG), lançado em 2008, e o Programa Nacio- nal de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), em parceria com o Governo Federal, que está completando um ano. Ambos vêm transformando a vida de milhares de pessoas no país.

[ Mercado em expansão ]Na última década, a economia brasileira gerou mais de 19 milhões de empregos formais, somando 61 milhões de pessoas empregadas com carteira assinada. A taxa de in-formalidade vem caindo, especialmente a partir de 2009. De acordo com a recente Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), a menor taxa de desigualdade de renda no Brasil, desde 1960, foi registrada no ano passado. A renda per capita dos 10% mais ricos aumentou 16,6% em termos acumulados, enquanto a dos mais pobres cresceu notáveis 91,2% no período.

Esses dados mostram que o crescimento econômico, proporcionado pelo controle da inflação, pela gera-ção de renda e de mercado interno de consumidores, além do maior influxo de investimentos estrangeiros, é responsável pelo atual vigor do mercado de trabalho e aumento da oferta de vagas. No entanto, especialistas apontam como principal entrave desse crescimento a demanda por profissionais qualificados.

A educação profissional vem sendo reconhecida como fator que define o acesso ao emprego de qualidade e a redução da desigualdade, passando a ser objeto de investi-mento sistemático das políticas públicas. Pesquisas revelam que, após a conclusão de um curso de educação profissio-nal, o retorno é positivo: o ganho anual para o trabalhador gira em torno de 1,4% a 12% em qualificação profissional; 14% em cursos técnicos e 24% em cursos tecnólogos.

Os resultados do estudo Demanda atual da Educação Profis-sional do Setor do Comércio de Bens, Serviços e Turismo 2010-2011,

Ambiente e SaúdeGestão e Negócios Produção Cultural e DesignTurismo, Hospitalidade e LazerInformação e Comunicação Desenvolvimento Ed. e Social Recursos Naturais Infraestrutura Produção Alimentícia Segurança

1%1%

32%1%

2%4%

9%

12%

18%

20%

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que identifica o lugar do Senac na equação que reúne as exigências do mercado, do empregador e do profissional, destacam que 89,2% consideram a Instituição referência em educação profissional e 85% dos entrevistados acre-ditam que os cursos atendem às necessidades de capa-citação. “Avaliações positivas como esta comprovam que estamos no caminho certo, avançando rapidamente para superar o padrão de excelência que desejamos”, afirma o diretor-geral do Senac Nacional, Sidney Cunha.

[ Dois aliados do crescimento ]Com o PSG, o Senac ampliou ainda mais o seu compro-misso social. O programa baseia-se na aplicação de par-te da receita compulsória líquida da Instituição na oferta de cursos gratuitos – FIC e de Habilitação Técnica de Nível Médio – à população de baixa renda.

Nos últimos dois meses, o número de matrículas em cursos técnicos rea-lizado pelo PSG cresceu, em média, 10% e vem superando expectativas desde o início do pro-grama. As inscrições pu-laram de 7.627 em 2009 para 48.242 em setembro de 2012. Somente de 2011 a 2012, a variação percentual do total de ofertas pre-vistas chegou a 74,36%, um acréscimo de mais de 20

mil matrículas. Os estados de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro representam, juntos, 76% do total de matrículas no país. A área de Gestão e Negócios é a mais procurada pelos alunos, seguida por Ambiente e Saúde; e Segurança.

“A tendência é de continuarmos crescendo e superando a previsão de vagas anuais em cursos técnicos ofertados pelo PSG para atender às demandas do Setor do Comér-cio, de Bens, Serviços e Turismo no país”, afirma o diretor-geral do Senac Nacional, Sidney Cunha.

Dos 3.205 egressos do PSG em 2010 que foram sele-cionados para uma pesquisa realizada pela Instituição, de outubro a dezembro de 2011, 38,3% (1.229) traba-lhavam à época do diagnóstico. Desse grupo, 61,7% (758) conseguiram emprego após ter saído do Senac e 16,2% (199), durante o curso. A mesma pesquisa revela o índice de percepção de melhoria da situação profis-sional com o curso feito no âmbito do PSG: 4,37, entre “bom” (4) e “ótimo” (5).

Em resposta à demanda governamental de “incenti-vo à ampliação de vagas de educação profissional”, o foco prioritário de atuação do Senac no Pronatec re-fere-se à oferta gratuita de cursos FIC e de Habilitação Técnica de Nível Médio, vinculada ao financiamento governamental previsto na Bolsa-formação, em suas formas Estudante e Trabalhador. O total de vagas oferecidas, até outubro deste ano, chegou a 41.053, sendo que 77% destinadas ao Núcleo Corporativo Sul/Sudeste; 14% para o Núcleo Amazônia/Cen-tro-Oeste, e 9% para o Núcleo Nordeste. Em quase todos os estados do país (exceto Pará e Paraíba), es-tudantes matriculados em escolas públicas de ensino médio podem se candidatar a uma bolsa de estudos, com direito a vale-transporte e material escolar.

A fim de criar estratégias para ampliar ainda mais a oferta de cursos técnicos, foram criados Grupos de Trabalho de Educação Pro-fissional, além de listas de discussão online por área, com representantes dos Departamentos de Educa-ção Profissional e técnicos indicados por todos os Re-

gionais. Para 2013, os parâmetros de qualidade relativos à infraestrutura e organização didático-pedagógica se-rão elaborados pela área.

No auditório Hilton José Ribeiro, em Aracaju (SE), cerca de 50 alunos comemoram a conquista da Habilitação Técnica de Nível Médio em Eventos, Logística e Secretariado, realizada pelo Programa Senac de Gratuidade, em agosto de 2012

“ Avaliações positivas como esta

comprovam que estamos no caminho certo,

avançando rapidamente para superar o

padrão de excelência que desejamos ”Sidney Cunha

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[ Via da profissionalização ]

O Senac busca promover, por meio da metodologia de Itinerários Formativos, o desenvolvimento gradati-vo de competências para o exercício de uma profissão em uma perspectiva de educação continuada em três modalidades: Formação Inicial e Continuada (FIC), Edu-cação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação Superior (graduação e pós-graduação).

Esses Itinerários permitem ao estudante a visualização de todas as possibilidades de oferta, incentivando um contí-nuo e articulado aproveitamento dos estudos por meio do planejamento da própria trajetória educacional e profissio-

nal. Assim, ele conquista novos desafios, cada vez mais com-plexos, em cada degrau alcançado em sua carreira.

O aluno pode iniciar seu percurso, por exemplo, em um curso de Turismo, Hospitalidade e Lazer, da área de Gastronomia. Realiza o de Aprendizagem em Assistente de Restaurante e, depois, capacita-se como cozinheiro na modalidade FIC. Ao prosseguir seus estudos, ele se habilita em Técnico de Nível Médio em Cozinha. Na se-quência de sua formação, torna-se tecnólogo em Gas-tronomia na graduação e se especializa em Gestão em Serviços de Alimentos e Bebidas na pós-graduação.

[ Gargalos ]Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Esta-tística (IBGE), em 2011, apenas 24,5% da população brasilei-ra chegaram à educação básica de nível médio e 11,5%, à educação superior. Estudos recentes do presidente do Ins-tituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), Marcelo Nery, mostram que, na faixa etária de 15 a 29 anos – caracteriza-da pela preocupação com objetivos profissionais –, apenas 6,5%, dos cerca de 45 milhões de jovens frequentam algu-ma instituição de educação profissional e 71% nunca fize-ram cursos desse tipo. Desses, 63,85% demonstram total falta de interesse em ingressar nos cursos técnicos.

O investimento na qualificação dos jovens é apon-tado no Décimo Relatório de Monitoramento Global de Educação para Todos, elaborado pela Organiza-ção das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) como fator indispensável para o crescimento econômico dos países pobres e em desenvolvimento, como o Brasil. Lançado em ou-tubro, o relatório mostra que 25% dos habitantes da América Latina e do Caribe vivem em favelas, e a população jovem, que corresponde à metade dos cidadãos, segue sem direito assegurado à educa-ção. O documento sugere que os currículos de en-sino médio tenham equilíbrio entre as habilidades técnicas e profissionais, contemplando as habilida-des transferíveis, como confiança e comunicação, requisitadas pelo mercado.

Para a doutora em Sociologia Helena Bomeny, profes-sora titular do Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade do Rio de Janeiro, a educação é mais do que um instrumento de ingresso no mercado de trabalho: “Uma sociedade com forte investimento em educação aufere benefícios sociais de convivência que não são traduzíveis meramente em mobilidade social ascendente. É a sociedade como um todo que recebe os benefícios de uma educação oferecida des-de a primeira infância”, afirma (leia na pág. 10, a seção Em Foco com Helena Bomeny).

Em outubro, 28 alunos iniciaram pelo Pronatec o curso Técnico de Nível Médio em Segurança no Trabalho na Escola de Educação Profissional Senac Passo D Areia, em Porto Alegre (RS). Na foto, o professor do primeiro módulo, Rogério Rieck, à frente da turma. A formatura está prevista para março de 2014

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[ Integração ]10 [ Em Foco ]10

Afinal, o que queremos da educação? En

trev

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Revista do Senac – Quais as principais demandas atuais da sociedade com relação à educação?

Helena Bomeny – As demandas crescem na pro-porção em que os segmentos da sociedade aces-sam posições ainda não experimentadas. Mesmo com pouca escolaridade, esses segmentos, inseridos no mercado, vão percebendo, progressivamente, a diferença auferida na capacidade competitiva fren-te às oportunidades disponibilizadas pelo mercado das ocupações. Ainda que não haja segurança de que um diploma universitário garanta posições pri-vilegiadas que aquelas ocupadas por trabalhadores de baixa escolaridade, o certo é que, cada vez mais, indicadores auferidos pelos censos reforçam as asso-ciações entre melhores posições e maior escolaridade. Tais percepções se refletem diretamente na vida das pessoas e funcionam como uma pressão indiscutível sobre a estrutura educacional do país.

Revista do Senac – A escola na agenda pública é um fato relativamente recente (não se falava tanto em educação há 20 anos na mídia). Existe alguma relação desse fato com a ascensão da classe C e o aumento do poder aquisitivo desse contingente?

Helena Bomeny – A educação entra na agenda das questões consideradas importantes, pois está associada à possibilidade de ascensão social – o que não é exclu-sivo da contemporaneidade, mas que encontra nela um ambiente de fortalecimento. É mais do que um instrumento de ingresso no mercado de trabalho. Uma

Professora titular do Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade do Rio de Janeiro e professora do Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil da Fundação

Getúlio Vargas, a doutora em Sociologia Helena Bomeny faz, nesta entrevista, uma reflexão sobre o papel da educação no Brasil, a capacitação profissional como forma de ascensão social e revela questões que norteiam a sua atual pesquisa sobre o lugar que a educação ocupa na escala de valores da “nova classe média”.

sociedade com forte investimento em educação aufere benefícios sociais de convivência que não são traduzíveis meramente em mobilidade social ascendente. O ganho social para o conjunto maior de pessoas que habitam naquela sociedade é uma dessas variáveis preciosas so-ciologicamente. Mais do que movimentar os indivíduos e criar as condições necessárias ao fomento da econo-mia, é uma condição primordial, embora não suficiente, para a convivência humana socialmente civilizada.

Revista do Senac – Como você observa o cresci-mento da Educação Profissional?

Helena Bomeny – Os educadores chamam a aten-ção, não sem fundamento, para o fato de que a Edu-cação Profissional, salvo raríssimas exceções, tenha fi-cado tradicionalmente destinada aos segmentos mais pobres da população. Independentemente do grau de desenvolvimento do país, esta é uma questão que vem comparecendo em pesquisas e avaliações no Brasil e em contextos internacionais de maior ou menor de-senvolvimento. Aos pobres, treinamento para profis-sionalização; aos mais aquinhoados, aprendizado de habilidades gerais, incentivos à reflexão e ao aprimora-mento, a partir dos quais se chega com mais recursos e dotados de capitais simbólicos, culturais e sociais, à profissão desejada. Esta inclinação produziu efeitos nem sempre produtivos a respeito da propriedade, do benefício e da importância desse tipo de formação. Por que reduzir aos desprovidos ou por que impedir o apri-moramento da Educação Profissional são duas faces de uma moeda que reduzem a discussão.


[ Integração ] 11[ Em Foco ] 11

Revista do Senac – Qual seria a solução?

Helena Bomeny – Uma das possibilidades de minorar o ma-niqueísmo implicado nesta oposição enunciada seria tornar o Ensino Profissional uma das possibilidades de acesso ao am-biente universitário, caso o estudante, transcorrido seu período de formação, assim o desejasse. Seria garantido o direito a um curso especializado de qualidade para os que têm vocação profissio-nal, ou mesmo aos que querem tal formação para ingressar ime-diatamente no mercado de trabalho, e também a possibilidade de estender sua formação com o ingresso em cursos de nível su-perior. Parece absurdo em um país da extensão e da diversidade cultural brasileira defendermos uma fôrma dentro da qual todas as possibilidades fossem incluídas e previstas.

Revista do Senac – Os Itinerários Formativos, ou seja, o de-senvolvimento gradativo de competências para o exercício de uma profissão em uma perspectiva de educação continuada em três modalidades: Formação Inicial e Continuada, Educa-ção Profissional Técnica de Nível Médio e Educação Superior, seriam uma forma de reverter este quadro?

Helena Bomeny – Pode ser uma maneira interessante de dar mais visibilidade ao que um jovem possa escolher. Um dos pontos cruciais é a possibilidade de o próprio jo-vem avaliar a melhor opção afinada ao seu perfil. Este é um campo problemático porque há uma demanda reprimida no ensino médio com a melhoria do ensino fundamental, e há uma escassez de vagas em estabelecimentos de qualida-de que cuidam da formação profissional.

Revista do Senac – Quais são suas primeiras impressões sobre o lugar que a educação ocupa na escala de valores da família brasileira?

Helena Bomeny – O projeto que iniciamos tem relação com o estranhamento do conceito de “nova classe média brasileira” – uma categoria com força persuasiva de convencimento de que algo se alterava na estrutura social de nosso país, amplamente divulgado nos meios de comunicação. O que nos mobilizava era voltar ao tema por uma perspectiva já tradicionalmente con-templada na Sociologia, principalmente pelo trabalho de Wright Mills no início dos anos 1950. Naquele momento, Mills se ocupou em definir parâmetros de construção de um imenso segmento social que teve na profissionalização, na formação especializada e na educação meritocrática caminhos necessários à constitui-

ção de um grupo que ocuparia funções importantes na socieda-de do pós-guerra, com força, por exemplo, para decidir a eleição presidencial, um grupo que se diversificava e respondia por uma dinâmica vital na sociedade das ocupações. Com essas referên-cias, estamos nos aproximando de pessoas que se classificam como classe média tradicional ou como o que está sendo vul-garizado como “nova classe média”, para avaliar o lugar que a educação ocupa na escala de valores desses segmentos.

Revista do Senac – Poderia exemplificar a diferença en-tre esses dois segmentos?

Helena Bomeny – Em um dos depoimentos, o entrevistado nos dizia que em sua família, considerada por ele como pertencente à classe média tradicional, não havia qualquer chance de um dos irmãos não considerar a frequência no ensino superior. Um fato consumado. Era possível que houvesse alguma conversa a respei-to de que curso, mas não fazer uma faculdade sequer era conside-rado. Um rapaz de 34 anos, de uma família de três irmãos, todos formados em especialidades diferentes. Esta situação nos parece, ao grupo que integra a pesquisa, um dado que distingue o grupo tradicional do que hoje se chama imprecisamente de “nova classe média”. Frequentar o curso superior é uma distinção, uma conquis-ta que começa a ser considerada, e absolutamente não garantida.

Revista do Senac – Enfim, qual a educação que quere-mos hoje?

Helena Bomeny – O grande desafio que temos como brasi-leiros é lidar com uma sociedade democrática de massa na qual os grandes segmentos excluídos adquirem mais informações a respeito das possibilidades de ascensão a patamares até então interditados. A expansão do conhecimento sobre direitos, a esco-larização maior dos pais das crianças em idade escolar, o acesso à educação como rotina e o ambiente de estímulo à aquisição de bens disponíveis expõe-nos ao desafio de lidar com a democracia e seus efeitos nas mentalidades, nos comportamentos e nas opor-tunidades. Este talvez seja o aprendizado mais novo e mais desa-fiador ao nosso modo de ser costumeiro. A educação não está livre de tais constrangimentos. E a escola é ainda o ambiente receptor de todas essas diferenças com sua maior ou menor capacidade de enfrentamento. Deveria ser ela o espaço prioritário de investimento e cuidado de toda a sociedade. Ali se inicia o aprendizado da vida social. É patrimônio de todos. Talvez ainda não incorporado social-mente na proporção exigida.

“É a sociedade como um todo que recebe os benefícios de uma educação oferecida desde a primeira infância”


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A excelência do Senac em São Paulo no desenvolvimento de pessoas e organizações foi mais vez compro-vada pela conquista do Top of Mind Estadão de RH, importante prêmio na área de Recursos Humanos, pro-movido pelo jornal O Estado de São Paulo e pela Fênix Editora. A soleni-dade foi realizada em 18 de outubro, no HSBC Brasil, na capital paulista, reunindo grandes nomes da área.

Manaus recebeu, pela segunda vez, presidentes, superinten-dentes de federações e diretores regionais do Senac e do Sesc dos estados que compõem a Amazônia Legal, além de Mato Grosso do Sul e Piauí, para o 18º Fórum da Amazônia Legal. O evento foi realizado em setembro e teve como principal obje-tivo promover a integração entre os participantes e discutir as reivindicações de melhorias para o Sistema Fecomércio.

Além de debates e apresentações, os líderes trocaram expe-riências sobre as ações nos estados do Acre, Amapá, Amazonas, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Pará, Piauí, Rondônia, Roraima

e Tocantins. Na foto, os representantes do Maranhão: diretor regional do Senac, José Ahirton Batista Lopes, ao lado do presidente do Sistema Fecomércio, José Arteiro da Silva, da diretora do Sesc, Maria dos Remédios Serra Pereira, e do superintendente da Fecomércio, João Torres.

Na ocasião, a Instituição também foi homenageada por estar entre as empresas que receberam dez prêmios por cinco anos consecuti-vos, de 2007 a 2011. “Mais do que ser uma marca lembrada, esse re-conhecimento é fruto da soma de esforços de nossos colaboradores em prol da prestação de servi-ços educacionais de qualidade. É a certeza de que o Atendimento

Corporativo tem desenvolvido, por meio de soluções criadas de forma exclusiva para as empresas, profis-sionais qualificados e capacitados para o mercado de trabalho”, afir-mou o gerente corporativo do Re-gional, Maurício da Silva Pedro.

Em 2011, o Atendimento Corpora-tivo prestou serviço a mais de 900 empresas de diversos segmentos e capacitou mais de 50 mil pessoas.

Senac conquista 11º prêmio em São Paulo

Presença no 18º Fórum da Amazônia Legal


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A fim de promover um novo olhar no mercado regional para detectar nichos no Setor do Comércio de Bens, Serviços e Turismo, cerca de 160 empregados, entre gerentes, assessores, responsáveis técnicos e supervisores pedagógicos, partici-param de oficinas de Marketing e Comunicação nos estados de Ala-goas, Bahia, Goiás e Sergipe, nos meses de setembro e outubro, sob a coordenação das técnicas Cristina Gonzalez e Aline Duraes, além do coordenador de Planejamento de Comunicação Wendell Amorim, do Departamento Nacional.

O consultor Paulo Clemen coordenou os debates da ofi-cina de Análise de Mercado e Oportunidades de Negócios, realizada em Maceió. Entre os temas abordados, desta-cam-se: Autoavaliação dos Recursos, Plano Operacional, Vantagens Competitivas, Atendimento Corporativo e Aná-lise Setorial.

No Regional da Bahia, foi a vez do consultor Hermes Simões ministrar para duas turmas, pela terceira vez este

Oficinas incentivam novos negócios nos Regionais

Avaliação do Pronatec

Oficina Análise e Oportunidades de Negócios, no Senac em Alagoas

ano, a oficina Técnica de Atendimento ao Cliente. Enquanto em Sergipe, o consultor Alexandre Dargains apresentou o tema Gestão de Projetos.

Em outubro, a região Centro-Oeste teve duas oficinas: Eventos em Parceria, em Goiás, sob o comando do consultor Rodrigo Tadini; e Gestão de Projetos, com Hermes Simões. Até o fim do ano, os estados do Acre, Goiás, Maranhão, Piauí, Rio Grande do Norte e Tocantins serão contemplados com mais oficinas.

O Primeiro Encontro de Avaliação da Partici-pação do Senac no Pronatec foi realizado no Departamento Nacional em três fases, en-volvendo os Núcleos de Desenvolvimento Corporativo do Sistema Senac: 17 e 18 de outubro para o Núcleo Sul/Sudeste; 30 e 31 de outubro para o Nordeste; 5 e 6 de novem-bro para o Núcleo Amazônia/Centro-Oeste. Representantes das áreas de Comunicação, Educação e Planejamento dos Regionais e do DN participaram do encontro.

O objetivo foi avaliar os resultados após um ano de execução do programa, realizado em parceria com o Governo Federal, além de identificar os principais entraves e difun-dir as melhores práticas do Pronatec no Senac. Na programação, foi apresentado um Panorama da Execução do Pronatec 2012 que mostrou um ranking do programa por estado.


[ Integração ]14

Teleconferência debate juventude e drogas

Rede Sesc-Senac de Teleconferência promoveu, em 6 de novembro, um amplo debate sobre o tema Jovens e drogas: a sociedade em busca de so-luções, com a participação de Nara Santos, oficial do escritório brasilei-ro do Programa das Nações Unidas sobre Drogas e Crime (UNODC); Es-meralda Ortiz, jornalista e escritora; e Fernando Sobhie Diaz, médico e especialista de Gestão em Saúde da Superintendência de Atenção Bási-ca da Secretaria Estadual de Saúde do Rio de Janeiro. Mais de 180 per-guntas foram enviadas ao vivo pelos telespectadores e houve 48 intera-ções com o público via Twitter.

Durante duas horas de transmissão dos estúdios do Condomínio Sesc-Senac, no Rio de Janeiro, para mais de 400 salas e auditórios espalhados pelos estados brasileiros, foram dis-cutidos os impactos sobre o uso das drogas ilícitas pelos jovens, o con-sumo cada vez maior do crack em nossa sociedade e as formas de tra-

tamento da dependência química. A jornalista Bárbara Pereira mediou o debate, traduzido na Língua Brasi-leira de Sinais (Libras) pela intérprete Gildete Amorim.

Nara lembrou que, somente em 1998, as relações dos usuários com as dro-gas passaram a vigorar na agenda do organismo internacional. “O debate se amplia na sociedade e passamos a abordar desde a prevenção à redu-ção dos danos sociais causados pelas drogas. Um dos maiores problemas é que muitos usuários vivem na ilegali-dade e se envolvem com o tráfico e a violência, o que dificulta a reabilita-ção”, explicou.

Para Esmeralda, ex-viciada em crack por 12 anos, a falta de acei-tação, os conflitos internos e a curiosidade são alguns dos mo-tivos que levam o jovem ao con-tato com as drogas. “A pessoa é solitária, mas quando coloca uma máscara, torna-se segura e acha

que pode tudo, mas na verdade vira um escravo daquela situa-ção”, afirmou.

Os alunos da Escola Sesc de Ensino Médio gravaram perguntas para a teleconferência. Uma delas, sobre o tempo de recuperação do dro-gado, foi respondida por Fernando, que destacou a importância da fa-mília e da comunidade. “O tempo varia muito e as drogas lícitas (ál-cool, psicotrópicos e fumo) ainda são graves problemas de saúde pú-blica que demandam campanhas, recursos e longos tratamentos.”

De acordo com o médico, é ne-cessário constituir uma rede social para proteção de vulnerabilidades dos usuários de drogas: “A criação de serviços comunitários para tra-tamento de transtornos psíquicos, como o modelo de cuidado inte-gral desenvolvido pelos Centros de Atenção Psicossocial, no Rio de Janeiro”, sugeriu.

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[ Integração ] 15[ Radar ] 15


Quatrocentas e cinquenta pessoas comemoraram O Dia Mundial da Alimentação Saudável na Unidade Poço do Senac em Alagoas, com várias atividades lú-dicas em 16 de outubro. O evento, organizado pelos alunos dos cursos Técnico em Nutrição e Dietética e Atendente em Nutrição, desvendou os mitos e as ver-dades sobre alimentação.

O Senac em Goiás completou 65 anos em 18 de se-tembro e, para comemorar a data, foi realizado um Cul-to Ecumênico na Administração Regional e em todas as Unidades do estado. Nesse período, quase 1,5 mi-lhão de atendimentos já foram prestados pela Institui-ção no estado.

O diretor regional do Senac em Sergipe, Paulo do Ei-rado Dias Filho, recebeu o prêmio de Personalidade da Educação 2012 do Guia Educar/SE, em 19 de setembro, no Teatro Atheneu, em Aracaju. “Divido este prêmio com todos os educadores que realizam seu trabalho com muito amor, transformando vidas”, afirmou.

O professor e chef Ivalmir Barbosa da Unidade de Ho-telaria e Turismo do Senac em Pernambuco foi reco-nhecido como Personalidade da Gastronomia do Ano de 2012 na primeira edição do Prêmio Melhores do Ano Pernambuco, realizada no Buffet Portofino, em Recife, em 3 de agosto.

Em setembro, o Senac em Tocantins realizou o Simpó-sio de Saúde, Segurança e Qualidade de Vida com pales-tras incentivando conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para os estudantes e profissionais de Saúde, Segurança e áreas afins em Palmas.

O Senac no Ceará sediou o lançamento, em setembro, do Projeto Capacitação por Demanda Articulada para

o segmento de Conservação e Zeladoria, que contem-pla duas turmas do curso de Zelador, cada uma com 20 alunos, oferecidas por meio do Programa Senac de Gratuidade, em parceria com a empresa Avance DH. A empresa vai contratar metade dos alunos em até quatro meses após a formatura.

Desde outubro, a Unidade de Joinville do Senac em Santa Catarina é o único ponto de coleta de raio-x, to-mografias e ressonâncias magnéticas, que funciona em dias úteis, das 7h30 às 19h. Os alunos descartam filmes para confecção de bolsas e móbiles e uma empresa de reciclagem recolhe o material e separa a prata do aceta-to, utilizados na fabricação de joias e outros produtos. O plástico é doado para postos de reciclagem.

O Centro de Educação Profissional na região de Barrei-ro, periferia de Belo Horizonte em Minas Gerais, pos-sui, desde o dia 4 de outubro, novas instalações para atender, mensalmente, cerca de 450 pessoas. São ofe-recidos 15 cursos nas áreas de Gestão, Comércio, Co-municação, Beleza, Turismo, Conservação e Zeladoria e Informática. Para 2013, já estão previstos cursos téc-nicos em Contabilidade, Administração, Logística e Se-gurança no Trabalho.

Cerca de 700 pessoas passaram pelo estande do Re-gional de São Paulo durante o 10º Congresso Nacional das Relações Empresa-Cliente, realizado, em setembro, no Hotel Transamérica, com o tema Empresas feitas para o cliente. No evento, os visitantes receberam informa-ções sobre os cursos da Instituição e participaram de um concurso cultural que movimentou o espaço: as pessoas redigiram uma frase com as palavras “Senac” e “gestão executiva”. O autor do texto mais criativo ga-nhou um tablet.


[ Integração ]16 [ Por todo o Brasil ]16

A presença de 200 pessoas durante a Segun-da Jornada do Eixo Gestão e Negócios, em setembro, contagiou o auditório do Regional em Aracaju. O evento, destinado ao público em geral, foi aberto pelo diretor regional Pau-lo do Eirado Dias Filho, que ressaltou os servi-ços mantidos pela Instituição e a importância de compartilhar conhecimentos: “Em breve, vamos dispor de assistência técnica, ofere-cendo a alunos e ex-alunos oportunidades de solucionar dúvidas sobre qualquer tema visto em nossos cursos de forma gratuita”.

O instrutor de Gestão e Negócios, Adson Pita, apresentou o Itinerário Formativo e des-tacou a necessidade de os alunos conhece-rem esse percurso que agrega valores à sua carreira profissional: “No Senac, ele pode iniciar com um curso de capacitação, prosseguir com um aperfeiçoamento para, de-pois, concluir um curso técnico”.

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Gestão e Negócios em pauta

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Turma pioneira em Parintins

Vinte e seis jovens aprendizes iniciaram, em outubro, o Programa de Aprendizagem e Educação para o Trabalho no Centro de For-mação Profissional Matheus Penna Ribeiro em Parintins. Os alunos, que serão contratados por 20 empresas do município, fazem parte da primeira turma do programa e participaram da aula inaugural

O consultor em Gestão de Pessoas, Vinicius Nejaim, enfa-tizou a importância de criatividade, inovação e proativi-dade para o profissional do século 21. Já o consultor do Sebrae, Aurélio César de Araújo, identificou as principais competências e os comportamentos para o sucesso pro-fissional na palestra Transformando competência em opor-tunidade de negócios.

ao lado de seus familiares, represen-tantes das empresas contratantes e do Ministério Público.

Os objetivos e princípios do pro-grama, a metodologia e os deveres dos aprendizes, além do contrato de aprendizagem e a visão de educa-ção e trabalho, foram abordados pela gerente e supervisora do Centro, res-pectivamente, Doriciana Caldas e Jo-cemilda Viana.

De acordo com a auditora fiscal do Trabalho, Maria Ivonilde Costa Carva-lho, o programa é uma grande opor-tunidade para os jovens: “Eles vão amadurecer para o mercado de tra-balho, que exige um perfil cada vez mais profissional por meio da realiza-ção de atividades práticas”, afirmou.


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Profissões em destaque

A Unidade Dourados realizou, no dia 25 de outubro, a Primeira Fei-ra das Profissões para um público de quase 300 pessoas. No even-to, informações sobre os cursos e orientação a jovens sobre as pos-sibilidades de carreiras profissionais.

“Além de apresentar nossas áreas de atuação, buscamos orientar o participante com pales-tras sobre a importância do bom atendimento e da imagem pessoal e sobre as diversas áreas de atuação disponíveis”, explicou o gerente da Unidade, Carlos Henri-que da Silva.

Entre os temas em destaque nas palestras ministradas durante a feira estavam: Qualidade no Aten-dimento, Demandas Profissionais

para o Varejo, Imagem Pessoal, Elaboração de Currículos e Téc-nicas para Entrevista e Segurança em Redes de Computadores.

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Programa de Desenvolvimento Docente

Com o objetivo de melhorar a qualidade das ações educacio-nais e promover o aprimoramen-to das práticas em sala de aula, 40 instrutores de educação profis-sional participaram do Programa de Desenvolvimento Docente

(PDD) 2012 no Centro de Forma-

ção Profissional (CFP) de Bacabal

em setembro.

Este ano, o programa apre-

sentou o tema Transversalida-

de e inclusão: desafios para o

educador de educação profis-sional, e foi ministrado pela coordenadora do Núcleo Téc-nico Pedagógico do Regional, Alda Baldez.

Segundo o coordenador do CFP, Josiane Fontenele, os en-contros propiciaram oportuni-dades para relatos e trocas de experiências, além de garantir a elaboração de instrumentos avaliativos. O instrutor de Be-leza, Ivaneto Ferreira da Costa, também aprovou o programa: “A cada PDD, a professora Alda apresenta inovações no desen-volvimento e oferece ambiente favorável à troca de conheci-mentos e participação de todos os docentes”.

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Alunos na mostra Morar Mais por Menos

Vinte e três trabalhos produzidos

por alunos da área de Design do

Senac no Rio de Janeiro marcaram

presença durante a nona edição

carioca da mostra de decoração

Morar Mais por Menos, evento que

reúne cerca de cem profissionais,

entre arquitetos, decoradores e pai-

sagistas. Durante dois meses, sob a

curadoria do designer Tulio Marian-te, os estudantes transformaram cadeiras em objetos para diferentes usos durante as oficinas práticas. O evento foi realizado de 27 de se-tembro a 4 de novembro na sede da Pequena Cruzada, na Lagoa.

A exposição Transformações, que ocupou o segundo andar da mos-

tra, apresentou 86 trabalhos, sendo que os 23 projetos do Senac foram selecionados seguindo os critérios de originalidade, criatividade, im-pacto visual e sustentabilidade.

Para a gerente de grupo de pro-dutos de Comunicação e Design do Regional, Liliana Sebusiani, o processo de criação dos alunos acrescenta a vivência do merca-do ao aprendizado de sala de aula: “Transformar, desconstruir, trazer novo olhar e outro uso para o objeto são formas de si-mular os desafios encontrados no mercado profissional. Assim, inserimos o aluno no universo de trabalho e aplicamos a meto-dologia ‘aprender fazendo’, mar-ca registrada do Senac”.

O Senac em Alagoas promoveu, de 19 a 21 de outubro no Shopping Pátio Maceió, a Terceira Feira das Profissões, com a presença de cerca de 6 mil pessoas.

“Mostramos ao público, na prá-tica, nossos serviços. Além disso, aqui também nossos alunos têm um contato maior com o público. Nossa meta para 2013 é levar a Feira das Profissões para Arapira-ca”, antecipou a diretora do Re-gional, Telma Ribeiro.

Entre outros serviços, oportu-nidade de participar de jogos interativos, sessões de quick massage, limpeza de pele, de-sign de sobrancelhas, maquia-

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Novos caminhos profissionais

gem, penteado e fotografia. No bal-cão do Programa de Oportunida-des Profissionais, orientações sobre o mercado de tra-balho e pré-ins-crição nos cursos do Senac com 20% de desconto.

O evento contou com a partici-pação das alunas Jéssica Marques e Alinéia Souza, do curso Técnico em Enfermagem, representantes do estado na Olimpíada do Co-nhecimento 2012, maior even-to de educação profissional das Américas, realizada em São Paulo de 14 a 17 de novembro.

“Entramos no Senac por meio do

Programa Senac de Gratuidade

e, hoje, estamos participando de

uma grande competição, graças

ao que aprendemos em sala da

aula”, comemorou Alinéia. “É um

orgulho representar o Senac e

nosso estado em um evento des-

se porte”, complementou Jéssica.



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Ilha do Boi na Copa do Mundo

As seleções que disputarão a Copa do Mundo de 2014 já po-dem contar com os serviços de primeira linha do Hotel Senac Ilha do Boi. Presente na lista ofi-cial da Federação Internacional de Futebol e Associados (Fifa), o hotel-escola atendeu a mais de cem requisitos, como curta dis-tância até o aeroporto e padrões de conforto e segurança. Por isso, está entre os três hotéis creden-ciados no estado e entre os 28

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Excelência para se trabalhar no país

O Senac em Santa Catarina está entre as 150 me-lhores empresas para se trabalhar no Brasil. É o que aponta o ranking publicado pelas revistas Exame e Você S/A. Cerca de 1,7 mil empregados responderam à pesquisa, que revela, entre os pontos fortes, a participação das pessoas em di-versas ações sociais da empresa, como o Dia da Responsabilidade Social, com prestação de servi-ços de saúde para a comunidade.

Além disso, a Instituição fornece descontos para quem deseja fazer um curso de qualificação em suas instalações. Segundo os dados, 88,8% dos empre-gados se identificam com a Instituição; 81,5% estão satisfeitos e motivados; 79,6% acreditam ter desen-volvimento; e 83,5% aprovam seus líderes. Em 2005, o Regional também esteve classificado entre as me-lhores. Além do Senac, outras 11 empresas de Santa Catarina foram eleitas.

para a Copa do Mundo de 2014 na região Sudeste.

O hotel possui 95 apartamentos nas categorias standard, luxo e master e oferece vivência de si-tuações reais de trabalho para alunos dos cursos de Turismo e Hotelaria. Lá, eles assistem aulas e utilizam mobiliário e equipa-mentos próprios, o que permite adquirir experiências necessárias ao desempenho profissional.



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Alimentação saudável em pauta

De 15 a 18 de outubro, o Senac em São Paulo promoveu evento em prol da alimentação saudável em conjunto com a Fundação Alicia, centro de pesquisas dedicado à inovação tecnológica idealizado pelo renomado chef Ferran Adrià.

O encontro, que ocorreu pela primeira vez em 2011, teve como foco integrar alunos, professores e parceiros da área de Nutrição do Senac e foi realizado no Centro Universitário Santo Amaro e nas Unidades Aclimação e Consolação.

Foram organizadas quatro ativi-dades específicas para públicos distintos: um curso de três dias para 90 alunos do Bacharelado em Nutrição do Centro Universi-tário Senac; um encontro com 30 docentes dos cursos de Bachare-lado em Nutrição e Técnico em Nutrição e Dietética; uma oficina para 40 nutricionistas gestoras de hospitais parceiros e uma pa-lestra sobre alimentação saudá-vel para 150 pessoas.

“Nosso objetivo foi promover a in-tegração da Nutrição com os inte-ressados no tema, com ênfase na investigação de hábitos alimenta-res relacionados à saúde, nutrição e dietética para a melhoria da qua-lidade de vida”, destacou a coor-denadora de Desenvolvimento de Nutrição do Regional, responsável pelo evento, Karina Ramos.

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Semana Gastronômica e de Estudos da Tilápia

As cidades de Curitiba, Caiobá e Foz do Iguaçu foram palcos, em setembro, da Semana Gastronô-mica e de Estudos da Tilápia, fruto da parceria entre Senac e Senar no estado, com apoio do Centro Tec-nológico Positivo e da Câmara de Comércio França Brasil. A progra-

mação incluiu palestras, almoços, concurso gastronômico, mesa-re-donda, encontro de negócios e contou com a participação espe-cial do consultor gastronômico Pierre Vedel, representante do ECTI-Paris, instituto sem fins lucra-tivos que promove o intercâmbio

de tecnologia e conhecimento. Vedel ministrou aula-show para alunos e visitantes no Laboratório de Gastronomia da Universidade Positivo em Curitiba.

Realizadas até três vezes ao ano, as Semanas Gastronômicas têm como objetivo alavancar a economia do estado, incentivando o consumo de produtos regionais. A tilápia, por exemplo, com larga produção na re-gião de Toledo, se popularizou após ações promovidas na primeira edi-ção da Semana Gastronômica em 2007. Atualmente, esse peixe faz par-te do cardápio da merenda escolar na maioria dos municípios do oeste paranaense e de vários empreendi-mentos gastronômicos.



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A união da gastronomia e da tecnologia

O Regional recebeu a quarta edi-ção dos Prazeres da Mesa ao Vivo Pernambuco, em agosto, com a presença de grandes chefs na-cionais e internacionais. Este ano, o tema Companhia das Índias na história e identidade da culinária de Pernambuco inspirou o evento,

com atividades, seminários e o Pri-meiro Concurso Gourmet Digital – O Reality Show da Enogastronomia, promovido pela revista Prazeres da Mesa em parceria com a Institui-ção, que incentivou a criação de aplicativos unindo gastronomia e tecnologia.

O concurso, voltado para estu-dantes de Informática, premiou a dupla de alunos do Senac Wladi-mir Oliveira e Edson Pastich com o projeto Vote Cardápio, que per-mite aos clientes o envio de suas opiniões sobre os serviços dos restaurantes. Durante a festa gas-tronômica, uma edição da revista Prazeres da Mesa foi produzida com a participação do público nas aulas de cozinha, palestras, degustações, na exposição de produtos e nos jantares elabora-dos pelos chefs.

Na foto, a dupla vencedora, a di-retora regional Lygia Leite e um dos diretores da revista Prazeres da Mesa, Georges Schnyder.

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Jovens descobrem novas oportunidades

O Senac aproveitou a Feira Guia do Estudante, promovida pela Editoria Abril, para lançar o curso Tecnologia em Gastronomia, em setembro, no Expominas em Belo Horizonte. “Que-ro estudar Gastronomia, não sabia que a área era tão ampla”, comentou a estudante Paula Clemente, 17 anos.

No estande institucional, centenas de estudantes de ensino médio receberam dicas sobre o Vestibular Unificado e orientações sobre edu-cação profissional, com coordena-dores de cursos do Regional.

O apresentador do programa Graffite, da rádio 98 FM, Dudu,

foi uma das atrações do estande. Ele conversou com o público e, com o ator Bruno Berg, apresen-tou um esquete teatral na Arena Jovem. Os estudantes também participaram de sessão de fotos com figurinos que representa-vam diversas profissões.

Mayza Luzia Nunes da Silva Lo-pes, de 18 anos, veio de Esme-raldas para a feira. “Gostei de saber que o Senac tem o curso Tecnologia em Gestão da Qua-lidade, é exatamente essa car-reira que quero seguir.” E Lucas Franco, também de 18 anos, foi atraído pelas informações dis-poníveis sobre os cursos. “Já fiz o Técnico em Administração no Senac. Conheço a Instituição e valorizo muito a experiência que tive lá”, concluiu.



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Em prol da sustentabilidade do planeta

Aliar a sustentabilidade à moda

e à decoração foi o objetivo do

Ecocriatives, evento realizado por

22 alunos do Pronatec por meio

do curso Técnico em Marketing

da Escola de Educação Profissio-

nal Senac Lajeado. Cerca de 200

pessoas, entre alunos, profes-

sores e público em geral, pude-ram comprar produtos sustentá-veis, como bolsas, vestidos, aces-sórios e artigos de decoração no dia 4 de dezembro.

“O evento representou a cul-minância de um trabalho in-terdisciplinar, no qual os alu-nos desenvolveram produtos e marcas, utilizaram técnicas de gestão de empresa e de orga-nização de eventos”, explicou a diretora da Unidade de Lajea-do, Etiene Azambuja.

Foi realizado ainda um desfile de noivos com roupas ecológicas e houve distribuição de mudas de plantas para os compradores. Todo o dinheiro arrecadado foi para o caixa da formatura a ser realizada no ano que vem.

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A reformulação do portal e a presença das redes sociais vêm oferecendo aos alunos do Senac em Tocantins ainda mais interatividade. O novo site facilita a localização, de forma prática, dos cur-sos que estão com inscrições abertas em todas

Compartilhando conhecimentos

as Unidades, além de estar interliga-do a mídias so-ciais, como Twitter e Facebook.

Essas redes ajudam a estreitar o diá-logo com os alu-nos, compartilham conhecimento no ambiente virtual e reforçam as ati-vidades das Uni-

dades por meio da postagem de fotos e vídeos. A previsão é de que até o fim do ano sejam lançadas no-vas ferramentas colaborativas. Basta acessar www.to.senac.br; www.facebook.com/senacTO e www.twitter.com/senacTO e conhecer as ações do Regional.



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Em linha com o comércio turístico

Após quase 20 anos da presença do SenacMóvel na turística cidade de Lençóis, o município, porta de entrada da Chapada Diamantina, passou a contar com um Núcleo de Educação Profissional (foto), fru-to da parceria com a prefeitura municipal. De acordo com o presidente do Conselho Regional do Senac, Carlos Amaral, a meta é atender, anualmente, 2.500 pessoas da região, oferecendo turmas também por meio do Pronatec Copa e do Programa Senac de Gratuidade.

O diretor-geral do Senac Nacional, Sidney Cunha, a diretora regional, Marina Almeida, o vice-presidente da Fecomércio, Carlos Andrade, e o secretário de Turismo e Cultura de Lençóis, Del-

mar Araújo participaram da solenidade de inaugura-ção em setembro. O Núcleo possui modernas insta-lações, laboratório de informática, duas salas de aula, cozinha e bar didáticos, além de sala de pesquisa e acesso à internet wi-fi gratuita.

As inscrições já foram abertas para os cursos de Téc-nico em Guia de Turismo, Recepcionista em Meios de Hospedagem, Combate a Incêndio, Garçom, Ope-rador de Computador e Internet, voltados para os negócios de ecoturismo e o comércio turístico local. “O curso de Técnico em Hospedagem, fruto da parce-

ria com o governo da Bahia e o Pronatec, será ofe-recido aos alunos do ensino médio da rede

estadual, em 2013, proporcionando a oportunidade do primeiro em-

prego”, informou a ges-tora da Unidade,

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O Senac no Rio Grande do Norte firmou parceria com as agências C I Intercâmbio e Plus Way Intercâmbio para oferecer descontos especiais aos empregados e alunos da Insti-tuição que desejam aprofundar co-nhecimentos em outras culturas.

A C I Intercâmbio é uma das maio-res redes de intercâmbio e turismo para jovens no país e oferece várias oportunidades para quem preten-de viajar, estudar ou trabalhar no

Descontos para empregados e alunos

exterior. O desconto é de 30% na taxa de aconselhamento, entrevista que mapeia o melhor programa de acordo com o perfil do candidato.

Já o desconto da Plus Way, que está no mercado há mais de 13 anos, chega a 5% na contra-tação de qualquer programa de férias, trabalho, high school e curso de idiomas em países estrangeiros.



Incentivar a criação de negócios sustentáveis e promover o empreendedorismo no estado. Esse foi o objetivo da Feira do Empreendedor do Ceará 2012, realizada em setembro, com apoio do Regional no Centro de Eventos do estado. A abertura contou com a presença do diretor de Educação Profissional Rodrigo Leite.

Durante a feira, houve várias oportunidades de negócios para aqueles que pretendem mon-tar uma pequena empresa. Foram realizadas ainda palestras e workshops, além da apresen- tação de uma loja-conceito de Economia Criativa e uma aula- show sobre o assunto. Livros publicados pelo Senac marcaram presença na livraria da feira, e instrutores promoveram workshops de Penteado, Maquiagem e Visagismo no Espaço da Beleza.

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Aumenta oferta de vagas no Vale do Juruá

O Senac no Acre, em parceria com as prefeituras, vem amplian-do a oferta de educação profis-sional nos municípios do Vale do Juruá nos cursos de Recepcio-nista, Operador de Computador, Auxiliar Administrativo, Cabe-leireiro, Manicure, Operador de

Supermercado e Vendedor, que fazem parte do Pronatec e do PSG na região.

A Unidade de Cruzeiro do Sul está pronta para oferecer es-ses cursos aos municípios vi-zinhos, como Mâncio Lima, Rodrigues Alves, Feijó e, de

forma inédita, ao mu-nicípio de Marechal Thaumaturgo, localiza-do a 700 quilômetros de Rio Branco. Tam-bém já foram abertas 680 vagas na cidade de Tarauacá. A Unida-de formou 1.160 alunos ao todo, em 2012, que estão capacitados para enfrentar o mercado de trabalho.

Para a diretora regional do Senac, Hirlete Mei-

reles, a ampliação das ações da Instituição vai continuar: “Estou muita satisfeita com esta conquista, levar a educa-ção para bem perto dos alu-nos nos mais distantes muni-cípios do estado é uma vitória diante de tantos desafios”.



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brMobilidade urbana em debate

Alunos do segundo e terceiro módulos do curso superior de Tecnologia em Gestão Ambiental, da Faculdade de Tecnologia Senac em Goiás , par-ticiparam de uma visita técnica na ciclovia entre as Praças da Bíblia e Cívica durante a manhã de 6 de outubro.

Durante o percurso, os professores do curso promoveram uma dis-cussão sobre questões relacionadas à mobi-lidade urbana e sobre os conteúdos das disci-plinas do currículo que ajudam a refletir sobre mobilidade: Socieda-de, Cultura e Natureza; Legislação Ambiental; Gestão de Efluentes e Projeto Integrador; Tec-nologias Ambientais e Geoprocessamento.

“O poder público, as universidades e a socie-

dade organizada devem propor alternativas que minimizem os impactos causados pelo atual mo-delo de planejamento urbano. O papel do gestor ambiental é fundamental para propor alternativas”, afirma o coordenador do curso de Gestão Ambien-tal, Ronaldo Dorta.

Profissionais de Moda e Beleza do Regional foram os responsáveis pela maquiagem das modelos que desfilaram no Ecomoda 2012, principal evento da área no Piauí, realizado de 25 a 27 de outubro no espaço Ford Antares, zona leste de Teresina. O tema deste ano aliou o conceito de sustentabilidade à produção de moda e beleza.

O Senac também montou um estande institu-cional para promover palestras e oficinas sobre o desenvolvimento de competências, divulgar as publicações da Instituição e dar orientações e dicas sobre moda ao público. Foram sorteados, ainda, exemplares do livro Marketing em moda, de autoria de Marcos Cobra.

A instrutora Lícia Carvalho ministrou a palestra Di-cas e tendências de moda no primeiro dia de even-to: “A maquiagem deve ser um complemento ao

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Realce em Moda e Beleza

estilo de cada pessoa e, quando usada nos tons adequados, ajuda a expressar a personalidade”.

No segundo dia do Ecomoda, a professora Ruth Leal falou sobre Consultoria da imagem e, no último dia do evento, o destaque do estande foi a palestra do estilista Júnior Brandão sobre Design de estampas.


[ Integração ]26 [ Senac Social ]26

Conquista de emprego para 75% da turma

Postura profissional e bom desempenho dentro e fora da sala de aula garantiram a conquista de emprego para 18 dos 24 alunos da mesma turma do curso de Auxi-liar de Limpeza, oferecido por meio do Programa Senac de Gratuidade, em Alagoas. Logo após o término das aulas, eles foram contratados pela Pró-Lar, empresa es-pecializada na terceirização de serviços para prédios re-sidenciais e comerciais em Maceió.

Elza Maria Borges, 46 anos, estava desempregada desde 1992 e sustentava a família vendendo picolé com o filho: “Sem o Senac, não teria chegado aqui. Foram muitos anos sem estudar. Fiz o curso totalmente gratuito e ain-da conquistei um emprego. Estou vivendo um sonho”.

Já a baiana Cristina de Jesus, 40 anos, estava sem em-prego há sete. Para sobreviver, ajudava a irmã a vender

acarajé. “Minha vida ganhou novo sentido quando recebi o certificado do curso e vi minha carteira de trabalho as-sinada após tantos anos. Agora, estou me sentindo uma verdadeira mulher do século 21: independente, ativa e tra-balhadora”. Na foto, da esquerda para a direita, Cristina de Jesus, a instrutora Tatiana Oliveira e Elza Borges.

Doação pela vida

Em parceria com o Cen-tro de Hemoterapia de Sergipe (Hemose), como parte do projeto Santo de Casa Também Faz Milagre, o Senac realizou a Terceira Campanha de Doação de Sangue para empregados e alunos do Regional. O resultado foi o cadastro de 70 futuros doadores e o recolhimento de 42 bol-sas de sangue.

Com participação de alunos do curso de Serviço Social, a iniciativa objetiva sensibili-zar a população. “Contamos com a participação de vários setores, além do apoio das Gerências e da Direção Regional. Tudo em prol de uma causa: salvar vidas”, afirmou a responsável pela atividade, Sílvia Conceição, do Núcleo de Gestão de Pessoas do Senac no estado.

Como mais um resultado da cam-panha, o Regional está organizan-do um banco de dados de doado-res com informações como nome,

tipo sanguíneo e data da última doação para ajudar cada vez mais os empregados e seus familiares em caso de emergência.


[ Integração ] 27[ Senac Social ] 27

Encontro de oportunidades

Em setembro, o Senac participou, como correalizador, da 5ª Feira de Emprego do Ceará, em parceria com o Instituto de Desenvolvimento Humano, Empresarial e Ambiental (Idhea). Esta edição contou com a presença da diretotra regional do Senac, Ana Cláudia Martins Maia Alencar, e da conselheira Circe Jane Teles, representando o presidente do Sistema Fecomércio/CE, Luiz Gastão Bittencourt.

Cerca de 4 mil pessoas passaram pelo estande do Senac para conferir as atividades ofertadas no Banco de Oportunidades e receber orienta-ções sobre o mercado de trabalho, com foco em cursos de Educação a

Mais qualificação para os municípios

Chapadão do Sul, a 330 quilômetros de Campo Grande, em Mato Grosso do Sul, foi a primeira cidade do estado a receber o SenacMóvel, que promove educação profissional nos locais de difícil acesso onde não há unidades fixas da Instituição. O objetivo é atender quatro municípios em aproximadamente dois anos, permanecendo em cada um deles por seis meses. O lançamento do projeto foi realizado no dia 26 de outubro no Shopping Campo Grande.

São duas unidades móveis de Infor-mática e Administração, equipadas com 16 computadores que oferecem cursos de 160 horas-aula, destinados a jovens e adultos de baixa renda, além

de qualificação a pro-fissionais, empresá-rios, gestores e cola-boradores de micro e pequenas empresas.

O diretor regional Vitor Mello explica que o objetivo é alcançar um maior número de pessoas: “Estamos firmando parcerias com as prefeituras municipais para dar suporte ao recebimento das

carretas. Além dos cursos, as unidades vão atender às empresas do comércio local com ações específicas dos nossos programas de Inclusão Digital e do Senac Varejo”.

Distância. Em uma lan house, foram realizados cadastros para partici-pação em cursos e entrega de cur- rículos, principalmente com vistas ao PSG e ao Pronatec.

Para a gerente de Inclusão e Tecnologia Social do Regional, Dorinha Madeira, “o cenário da feira foi ideal para que o Senac interagisse tanto com o público como com outras instituições”.


[ Integração ]28 [ Senac Social ]28

Qualificação europeia

Onze cabeleireiros vindos de Alemanha, Áustria, Ho-landa e Suíça qualificaram 11 alunos paraenses da Unidade Belém do Senac no Pará, em agosto, con-ferindo-lhes certificação internacional.

A atividade foi realizada no âmbito do ViraVida – pro-jeto de reinserção social de jovens em situação de vulnerabilidade realizado pelo Senac em conjunto com o Sesi, outras institui-ções do Sistema S, órgãos públicos e ONGs.

Essa qualificação foi resultado de parceria do projeto com a empresa internacional de cos-méticos Wella e o Fundo das Nações Unidas de Amparo à Infância (Unicef). “Ficamos muito felizes com essa opor-tunidade. Acompanhamos o desenvolvimento deles, que se esforçaram para absorver todo tipo de informa-

ção durante o curso”, explicou a coordenadora do Vira-Vida no Pará, Denize Diniz.

O aluno Jonas Walendorff, de 18 anos, visitou a Olim-píada do Conhecimento 2012, em São Paulo, por ter se destacado durante as aulas.

Aula de solidariedade

Em setembro, a turma de Aprendizagem em Serviços Administrativos da Unidade Cataratas do Senac no Paraná, em Foz do Iguaçu, entregou quase 300 itens

– entre roupas, produtos de hi-giene, alimentos e brinquedos – à creche Nossa Senhora da Con-ceição, que atende crianças de baixa renda até 5 anos de idade.

A arrecadação foi feita em empre-sas nas quais os jovens realizam a parte prática do curso, bem como nos bairros onde moram. Os alu-nos cuidaram também da divulga-ção, com produção de cartazes e parceria com gráfica para garantir a impressão do material.

“Os aprendizes puderam conhe-cer a realidade de pessoas menos

favorecidas. Ao ajudar o próximo, exerceram também sua cidadania”, afirmou a técnica de Educação Profissio-nal da Unidade, Sueli Lazzarin.


[ Integração ] 29[ Senac Social ] 29

Sucesso na campanha de brinquedos

No Dia das Crianças, o Se-nac em Goiás entregou mais de 700 brinquedos arrecadados a duas ins-tituições sociais que am-param crianças e adoles-centes: Condomínio Sol Nascente e Centro de In-ternação de Adolescentes.

Érika Verri, chefe da equi-pe de Desenvolvimento Pessoal do Regional, que coordena a iniciativa rea-lizada anualmente, ficou satisfeita com o retorno alcançado: “A campanha contou com a partici-pação de empregados, alunos e comunidades, tanto da capital como de Aparecida de Goiânia,

que se empenharam para que o resultado fosse positivo”.

A coordenadora técnica do Condomínio Sol Nas-cente, Cláudia Caixeta, explicou que a institui-ção acolhe de recém-nascidos a crianças de 12 anos e falou sobre o empenho para que to-dos se sintam incluídos: “Dependemos muito das licitações para rece-bermos o que as crian-ças precisam, mas isso às vezes demora. Por isso, sempre precisamos de doações. Agradecemos muito ao Senac por essa iniciativa”.

Unidos por um mundo melhor

Em 20 e 21 de novembro, foi realizado pelo Ministério Público (MP), com apoio do Senac na Bahia, o terceiro seminário do Programa MP e os Objetivos do Milênio. O evento é fruto da assinatura de

um termo de cooperação técnica entre as Instituições, selando para o Senac o compromisso de contribuir para o desenvolvimento de ações integradas que visam ao alcance dos Objetivos do Milênio

(ODM), com foco em saúde e educação de qualidade.

“Sei que o trabalho já desenvolvido é excelente e espero que chegue a todos os municípios da Bahia”, co-memorou a assessora especial do Regional, Angélica Leahy (foto). O que começou no município de Ita-buna já beneficia mais de 30 mu-nicípios baianos e cerca de 170 mil alunos. Entre as melhorias realizadas estão reformas em escolas, compra de materiais e montagem de biblio-tecas e salas de computadores.

Os ODMs foram criados em 2000 pela Organização das Nações Uni-das, que identificou os principais problemas mundiais e traçou me-tas a serem cumpridas por cada país até 2015.


[ Integração ]30 [ Aula Aberta ]30

A primeira formaturado Pronatec

Jordana Duenha Rodrigues*

AEm agosto de 2011, o Senac em Mato Grosso do Sul aceitou o desafio de re-ceber a primeira turma do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico

e Emprego (Pronatec) no Centro de Educação Pro-fissional de Campo Grande. Foi, sem dúvida, uma grande experiência.

Os alunos da rede pública do ensino médio, de 15 a 17 anos, mostraram-se imediatamen-te entusiasmados com a oportunidade de per-tencer à turma do curso técnico em Logística. E, por meio dela, tivemos a possibilidade de conhecer as diretrizes gerais do Prona-tec, testar e contribuir com melhorias no flu-xo operacional sugerido pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC) e estreitar o relaciona-mento com a Secretaria de Estado de Educação do Mato Grosso do Sul.

Os dias eram corridos para os jovens, pois eles faziam o ensino médio nos períodos matutino ou noturno e compareciam às tardes ao Senac. Muitos moravam em região afastada da cidade e necessitavam de transporte coletivo para descola-mento durante os 13 meses de curso.

Mas nada disso foi razão para desânimo. Pelo contrário. Os alunos participaram com muita disposição das atividades sugeridas pela equipe pedagógica e foram, até mesmo, os grandes vencedores de um projeto extracurricular com

“Os alunos participaram com muita disposição das

atividades sugeridas pela equipe pedagógica e foram os grandes

vencedores de um projeto extracurricular”


[ Integração ] 31[ Aula Aberta ] 31

sentou, em outubro, o estado do Mato Grosso do Sul no Fórum Internacional para Jovens Empreendedores (Findinexa Brasil), em Teresina (Piauí), promovido pela Junior Achievement.

Essa foi, sem dúvida, uma atividade que enriqueceu ainda mais o processo de formação dos 27 alunos que colaram grau no dia 4 de outubro. De forma geral, eles apresentaram bom rendimento escolar e não houve lacunas de aprendizagem relativas aos conteúdos do ensino médio. Os motivos de evasão ou reprovação de alguns foram de ordem pessoal (mudança de cidade e/ou de escola, problemas familiares, falta de identificação com o curso).

Formar a primeira turma do Pronatec no Senac repre-sentou, para nós, uma oportunidade de aprendizado e de contribuição para o alinhamento das diretrizes na-cionais do programa. Esperamos assistir muitas outras formaturas de cursos técnicos na Instituição por meio desse grande programa de expansão da oferta de edu-cação profissional brasileira.

foco em empreendedorismo do qual o Senac é parceiro. Trata-se do Miniempresa, uma ação desenvolvida pela Junior Achievement, a maior e mais antiga organização privada, sem fins lucrativos, de educação prática em economia e negócios do mundo.

Dezoito alunos criaram uma miniempresa de ar-tesanato, em apenas 15 semanas, com jornadas de 3 horas e 30 minutos, aqui no Senac. O pro-jeto proporcionou experiência prática em eco-nomia e negócios na organização e operação de uma empresa. Além disso, eles aprenderam conceitos de livre iniciativa, mercado, comercia-lização e produção e cada participante se con-verteu em um miniempresário.

Com a miniempresa, conquistaram quatro dos sete prêmios da Junior Achievement ao concor- rerem com outras quatro escolas de Campo Gran-de. E, ainda, o diretor de Recursos Humanos da miniempresa, Gustavo Roberto Lourenço, repre-

* Jordana Duenha Rodrigues é gerente de Educação Profissional no Senac em Mato Grosso do Sul

Formatura da primeira turma do Pronatec no Senac


[ Integração ]32

Gustavo Roberto Lourenço, de 17 anos, conquistou dois prêmios no maior evento de empreendedo-rismo jovem no país, o Findinexa Brasil, realizado em outubro em

Alunas do PSG garantem primeiro emprego

A história das irmãs Maralikyson e Monalikyson Rodrigues Barroso, do curso de Auxiliar Administrativo do Programa Senac de Gratuidade, mi-nistrado na Unidade de Taquaralto, em Palmas, Tocantins, mostra como esforço e dedicação podem fazer a diferença.

Ambas conseguiram realizar o objetivo de todo jovem que ingressa em um curso técnico: entrar no mercado de trabalho. Monalikyson foi contratada para o primei-ro emprego 30 dias após a conclusão do curso. “Aprendi como me comportar, o que fazer e o que não fazer durante as aulas. Apesar de ser meu primeiro emprego, comecei confiante e as tarefas administrativas que aprendi no curso estão sendo aplicadas na prática no meu dia a dia”, afirmou.

Estudante do Pronatec ganha prêmios no FindinexaTeresina (PI). Ele foi aluno do curso Técnico em Logística do Pronatec Piloto e também participou do pro-jeto Junior Achievement do Senac no Mato Grosso do Sul.

Durante uma semana, cerca de 140 jovens de 16 a 24 anos realizaram atividades educativas, recreativas e de intercâmbio cultural no Fórum Internacional para Jovens Empreen-dedores, realizado pela Associação Junior Achievement do Piauí.

Para Gustavo, participar do evento foi uma oportunidade de mostrar seu trabalho e interagir com jo-vens de várias partes do Brasil e do

mundo. “Fiquei muito feliz em ter sido escolhido para representar meu estado, é um reconhecimen-to do meu empenho durante o curso”, disse.

Para a professora Dóris Day Nantes, que acompanhou Gustavo, foi um privilégio estar presente: “Deparei-me com jovens transbordando energia, dinâmicos, envolventes e amigos. Eles estavam em busca de conhecimento para realização de seus sonhos, com um único objetivo, empreender na família, no trabalho, na sua própria empresa ou na profissão escolhida”. (Leia mais na Aula Aberta, página 31)

Instrutor vence campeonato na China

O instrutor do curso de Bartender do Senac em Pernambuco, Fernando Bezerra, venceu na categoria Melhor Bartender em Técnica no Campeonato Mundial da Internacional Bartender Association, realizado em outubro, na China.

Bezerra foi o único representante do Brasil e faturou o título ao concorrer com profissionais de 70 países. A competição premiou outras três categorias: Melhor Nome de Coquetel, Melhor Guarnição e Melhor Coquetel.

A classificação para o campeona-to ocorreu após a apresentação do

coquetel Gonzagão no campeonato nacional, promovido pela Associação Brasileira de Bartenders. Na ocasião, foram analisados ficha técnica, aroma e sabor.

O drinque foi criado em homena-gem ao centenário de nascimento do mestre Luiz Gonzaga. Sua com-posição leva aguardente, creme de coco, licor de creme de banana, xarope de melão e champanhe. É a segunda vez que Bezerra participa desse campeonato. Em 2006, ele fi-cou em quinto lugar na competição, que foi realizada na Grécia.


[ Gente Senac ]32

[ Integração ] 33

Dedicação premiada

Um incentivo extra das empresas para que seus colaboradores de-senvolvam ainda mais suas com-petências. Este é o espírito do Pro-grama de Aprendizagem Comercial oferecido pelo Senac em todo o Brasil. Por meio desse programa, empresas do Setor do Comércio de Bens, Serviços e Turismo enca-minham à Instituição jovens apren-dizes (de 14 a 24 anos) para apri-moramento profissional em aulas sobre Ética, Vendas, Apresentação Pessoal, Matemática Aplicada, Res-ponsabilidade Ambiental, Marke-ting, entre outros.

A recepcionista Elayne Martins, 18 anos, participou do Programa de Aprendizagem Comercial em 2011, no Pará, e se destacou du-rante seu estágio no supermerca-do, onde ganhou uma medalha de honra ao mérito. Atualmente,

ela trabalha em um Centro de Treinamento em Informática em Belém, no qual ingressou com a ajuda do Banco de Oportunida-des, serviço do Senac que dá suporte ao egresso para conquistar a vaga de em-prego ideal para seu perfil. “Quando era jovem apren-diz, circulei por quase todos os setores do supermercado. Essa experiên-cia me ajudou a assumir respon-sabilidades no Centro, que é o meu primeiro emprego de cartei-ra assinada”, conta Elayne.

A gerente administrativa Suanny Araú-jo está satisfeita em ter na equipe uma jovem capacitada e dedicada. “Nossa intenção é continuar com ela.

O encaminhamento do Senac poupou-nos de boa parte do processo de sele-ção. É uma Instituição com a qual a gen-te pretende trabalhar sempre”, afirma.

A maior coxinha do país

Maria Aparecida da Silva, ex-aluna do Senac em Apucarana, virou no-tícia nos principais veículos de co-municação do Paraná por causa de sua criação: uma coxinha gi-gante, com 3,5 quilos. O salgado, que é feito com massa de man-dioca, recheio de frango, bacon, calabresa e tempero baiano, en-trou para o livro de recordes brasi-leiros – RankBrasil 2012.

Para se ter uma ideia, uma co-xinha de tamanho normal tem cerca de 220 gramas, o salgado criado pela recordista possui 2,2 quilos de recheio e pode alimen-tar até 15 pessoas.

Cida, como é mais conhecida, faz coxinhas há 30 anos e, no

ano passado, formou-se no curso de Confeiteiro, ampliando suas

habilidades no preparo de doces e salgados. Com experiência de

sobra e formação de qualidade, a confeiteira explica que o preparo é igual a de uma coxinha pequena. “Coloco a gordura num tacho comum e vou jogando com uma concha o óleo até ela ficar dourada”.

Segundo a recordista, a escolha dos recheios é fundamental, mas, o grande segredo do su-cesso de Cida é o amor pelo seu trabalho. “Preparar coxinhas é algo que me satisfaz, faço com muito carinho e dedicação. Além disso, o dinheiro sempre me ajudou no sustento de mi-nha família”, conta.


[ Gente Senac ] 33

[ Integração ]34

Coreia do Sul – Educação e sagu

A Coreia do Sul tem obtido destaque mundial pelos bons resultados que seus alunos alcançam em provas internacionais de conhecimento. O desenvolvimen-to econômico do país decorre da qualidade de sua educação. Estive em Seul em novembro de 2009. Como parte de uma pesquisa para identificar aquele modelo educacional, visitei o Ministério da Educação de lá, além das quatro me-lhores escolas de ensino fundamental e médio. Estava acompanhado de uma profissional que fez o papel de intérprete Português-Coreano. Ela esteve por um ano no Rio Grande do Sul, quando aprendeu a falar nosso idioma. Em uma das refeições que tivemos, questionei qual a comida de que mais gostou no Rio Grande do Sul (imaginando que seria churrasco ou feijão ou carreteiro) e sua resposta foi: sagu! O autêntico sagu de vinho.

A Coreia do Sul esteve sob o domínio do Japão de 1910 a 1945. Quando reas-sumiu o controle do país, os coreanos priorizaram a educação como fator de desenvolvimento. Os alunos ficam na escola cerca de 10 horas por dia, em es-truturas que permitem práticas esportivas, atividades artísticas, aulas de Ciências e ações complementares à educação formal. Os professores são valorizados e os melhores estão na educação básica, com incentivos e remuneração diferen-ciada. As escolas públicas são geridas por um Conselho Escolar, composto por pais de alunos e pessoas da comunidade sem vínculo partidário. O grande so-nho dos jovens da Coreia do Sul é ser campeão nacional de Matemática para se tornar herói nacional. Cerca de 40% dos jovens fazem cursos de qualificação profissional junto com o ensino médio.

No Brasil, o percentual de jovens que optam por fazer cursos técnicos é de 8%. Existe, portanto, um espaço enorme para a melhoria da qualidade da educação do país, bem como para ampliação da educação profissional. Já que o cenário da educação formal brasileira precisará de muitos anos para alcançar outros patamares, merece elogio o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), programa do Governo Federal que oferece opções gratuitas de educação profissional e que pode, no curto pra-zo, minimizar as dificuldades que o país enfrenta no seu desenvolvimento.

No Rio Grande do Sul, conseguimos trabalhar de uma forma integrada com prefeituras, representantes do Sistema Nacional de Emprego (Sine) e das Co-missões Regionais do Trabalho, ouvindo as demandas de cada região. Esse comitê atuou com tamanha sinergia que vamos fechar o ano de 2012 como um dos estados com maior número de matrículas pelo Pronatec: mais de 17 mil pessoas. Dessas, 9,6 mil já estão no mercado de trabalho, disputando va-gas com muito mais qualificação. Isso significa oportunidade de emprego e esperança para o nosso Brasil. Somente no ano que vem, serão mais de 38 mil pessoas beneficiadas com esse programa apenas no nosso Regional.

Quem sabe, iniciamos um intercâmbio com a Coreia, ensinando-os a fazer um delicioso sagu enquanto auxiliam o Brasil a implantar um modelo de educação básica de qualidade. Como já dizia o educador Paulo Freire, a educação por si só não transforma a sociedade, mas sem educação a so-ciedade não se transforma.

José Paulo da RosaDiretor regional do Senac no Rio Grande do Sul

“ Vamos fechar o

ano de 2012 como

um dos estados

com maior número

de matrículas pelo

Pronatec: mais de

17 mil pessoas ”


[ Gente Senac ]34

[ Integração ] 35[ Parcerias ] 35

Educação Previdenciária a distância

Os 250 maiores contribuintes do Paraná ganharam um presente especial do Senac e do Instituto Nacional do Se-guro Social (INSS): o curso Educação Previdenciária para Empresas na modalidade a distância.

A parceria foi firmada em agosto como parte do Programa de Educação Previdenciária do INSS. Com 40 horas de du-ração, o curso foi desenvolvido pelo Instituto e será minis-trado pelo Senac.

A diretora de Atendimento do INSS, Cinara Wagner Fredo, explicou que a iniciativa pretende levar a empresários e

trabalhadores o conhecimento dos direitos e deveres de cada cidadão brasileiro com relação à Previdência Social.

Já a gerente executiva da Unidade de Educação a Distân-cia do Senac no estado, Denyze Cristina Lorenzon Ruck, aposta nos impactos positivos da iniciativa no cotidiano do cidadão: “O trabalhador bem-informado dos seus direitos e deveres sobre a Previdência tem mais qualidade de vida”.

Dividido em quatro unidades, o curso trata de temas como saúde e segurança do trabalhador, benefícios, aposenta-dorias, salário-maternidade, salário-família, acidente de tra-balho, pensões e reabilitação profissional.

Café com gosto de empreendedorismo

Em um trabalho conjunto, o Senac

no Espírito Santo e a Secretaria do

Estado de Turismo vêm proporcio-

nando, desde 2010, a qualificação

de empreendedores no

município turístico de Do-

mingos Martins.

Este ano, uma turma de

16 alunos abraçou a opor-

tunidade de aperfeiçoar

os serviços que oferecem

por meio do curso de

Café Colonial. A capacita-

ção faz parte do programa Qualifica

ES Turismo, que visa fortalecer o se-

tor e melhorar a qualidade do aten-

dimento aos turistas.

O curso, de 30 horas distribuídas em oito dias de treinamento, foi realizado na Pousada do Nômade, que tam-bém oferece café colonial. Segundo a instrutora Anadir Vargas Parajara, os participantes aprenderam a preparar 44 receitas doces e salgadas.

“Ensinamos técnicas de higiene, boas práticas de manipulação e como pre-parar um café colonial. Além disso, os participantes aprenderam algumas receitas que podem ser conservadas por mais tempo. A turma se mostrou muito interessada durante todo o cur-so”, afirmou Anadir.

Intercâmbio social

No primeiro semestre de 2013, cinco alunas do Centro Universitário Senac Campus Santo Amaro, em São Paulo, vão estudar na Universidad Europea Miguel de Cervan-tes (UEMC), na Espanha. Em contrapartida, neste semes-tre, cinco estudantes da universidade espanhola estão estudando no Senac.

O intercâmbio se tornou possível graças a uma parceria do Senac com o Santander Universidades por meio do Programa de Bolsas Ibero-Americanas. Com a iniciativa, o Senac pretende proporcionar às estudantes a interna-cionalização do conhecimento e da atividade acadêmi-ca, bem como o estreitamento do relacionamento entre as duas universidades.

Da esquerda para a direita, os cinco alunos da UEMC, entre duas brasileiras selecionadas: Andrea Ruiz, Maria Rubio, Da-vid Jimenez, Thais Beré e Larissa Caetano (ambas do Senac), Sergio de La Peña e Alberto Vera.

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[ Integração ]36 [ Parcerias ]36

Acarajé com tempero internacionalEm parceria com o Sebrae, o Senac na Bahia comemorou a conclusão da sua primeira turma de inglês instrumental no Centro de Educação Profissional Pituba. O curso teve 50 horas e foi realizado em agosto e setembro.

O grupo de 22 alunos, formado por baianas de acarajé e vendedores ambulantes, já tinha feito o curso de Qualidade no Atendimento ao Turista nessa Unidade. A partir de agora, com essa capacitação, possuem mais um diferencial no currículo. As aulas foram ministradas pela instrutora Maria Auxiliadora Copello, sob a coordenação de Silvânia Veloso.

Gestão de pessoas em foco

Futuro profissional em debate

Oportunidade de divulgação das atividades e dos serviços realizados pelo Senac em Sergipe e de troca com profis-sionais da área de Gestão de Pessoas: assim foi a participa-ção do diretor regional no estado, Paulo do Eirado Dias Fi-lho, no painel O papel do Sistema S (Senac, Senai e Sebrae) na Educação Corporativa, assistido por 300 pessoas.

A atividade fez parte do 21º Congresso de Gestão de Pes-soas, promovido pela Associação Brasileira de Recursos Humanos, em setembro, no auditório do Centro de Con-venções de Sergipe.

Com o tema Educar para competir, o evento reuniu gesto-res, executivos, professores e estudantes. No mesmo painel sobre o Sistema S, também ministraram palestras Wolney Filho, do Senai, e Adeilson Graça Leite, do Sebrae.

Se liga no futuro: essa foi a chamada

que o Senac, o Sebrae e o Governo do

Estado de Alagoas fizeram aos alunos

do Pronatec, na Unidade Poço, em 17

de outubro. Ministrado pelo consultor

do Sebrae, Orlando Lins, o seminário

buscou incentivar os jovens a se com-prometerem com o desenvolvimento econômico no estado.

Alberto Sextafeira, secretário de Estado do Trabalho, Emprego e Qualificação Profissional, falou

sobre a iniciativa: “Os jovens preci-sam ter acesso a ideias inovadoras para que, no futuro, sejam donos do próprio negócio”.

A diretora do Regional, Telma Ribei-ro, destacou a importância da edu-cação profissional: “Nós oferecemos as ferramentas para que você saia pronto para conquistar um empre-go ou abrir o próprio negócio”.

Alessandra Márcia Santos Silva, 39 anos, é uma das alunas do programa e já realizou o curso de Operador de Telemarketing. Atualmente, estuda para ser operadora de supermerca-do: “Passei 15 anos desempregada, mas no Senac reencontrei a vontade de vencer. Palestras como essas refor-çam o que vemos durante os cursos”.

Da esquerda para a direita, o presidente da ABRH, Igor Coelho, Adeilson Graça, Wolney Filho e Paulo do Eirado Dias Filho


[ Integração ] 37[ Parcerias ] 37

trabalhadores mais jovens. Segundo a organização, o segmento supermercadista é o principal canal de dis-tribuição do autosserviço no Brasil e no mundo.

Mercado em expansão

Atividades educativas

Senac participa da Fenóptica

O Senac em Mato Grosso do Sul participou da 22ª Super Amas – Congresso e Exposição Sul-mato-gros-sense de Produtos e Serviços para Supermercados – com um estande sobre cursos da Instituição no Centro de Convenções Albano Franco, em Campo Grande, de 22 a 24 de outubro. O evento reuniu mais de 5 mil pessoas e apresentou oportunidades de ne-gócios e tendências para empresários de supermerca-dos, indústria, atacado e distribuição, conveniências, panificação, bares, hotéis, restaurantes e fast-food.

No estado, a cadeia de abastecimento é um dos se-tores mais importantes para a economia: o maior re-colhedor de impostos e gerador de empregos, com mais de 20 mil colocações diretas, sendo a principal porta de entrada no mercado de trabalho para os

O Senac no Rio Grande do Norte ofereceu atividades educativas e gratuitas para os participantes da 31ª edição da Feira de Livros do Sesc, realizada em setembro, sobre o tema ABC do Sertão: uma viagem ao mundo das letras. Os visitantes reali-zaram atividades lúdicas com jogos de raciocínio lógico e de incentivos

O Senac no Ceará participou, nos dias 18 a 20 de outubro, da Fenóptica, considerada a maior feira da área de óptica do Norte e Nordeste, no Salão de Negócios do Sebrae. O evento foi uma realização do Sindióptican, parceiro desde 2005, e contou com palestras, encontro de negócios e desfiles de óculos.

De acordo com Inaldo Araújo, consultor técnico de Produtos Educacionais da área de Saú-de do Senac, a feira ofereceu ao público informações sobre

à rapidez e aos esportes. Outro des-taque foi a distribuição do Cordel Se-nac 65, produzido pelo empregado Gercinaldo Souza e que narra fatos sobre a história da Instituição.

O escritor Jorge Amado foi um dos ho-menageados no evento, que também exibiu obras de nomes ilustres como Luís da Câmara Cascudo, Oswaldo La-

martine e Deífilo Gurgel, entre outros. A programação contemplou ainda oficinas de leitura e produção textual; debates com escritores, recital poéti-co; contação de histórias; danças fol-clóricas; lançamento de livros; oficina sobre a arte de cuidar dos livros; ex-posição de artesanato; troca de livros, apresentações teatrais e musicais.

atividades realizadas pelo Regio-nal. “Por contar com a partici-pação de profissionais de todos os segmentos do ramo óptico, o momento foi apropriado para a

demonstração da nossa expertise e excelência na formação profis-sional, por meio da realização de procedimentos técnicos”, avaliou.

O estande do Senac apresentou uma Sala de Contatologia-modelo, na qual os alunos do curso Técnico em Óptica, sob a supervisão dos professores, demonstraram técnicas de adaptação de lentes de contato, verificação das cores, orientações de como usar, higiene, entre outros as-pectos. O Regional expôs e vendeu livros publicados na área.


[ Integração ]38 [ Na estante ]38

[ Segurança na manipulação dos alimentos – Missão (super) possível ]

Nesta história em quadrinhos, o cartunista Aroeira conta como o proprietário de um restaurante, seu Bira, o gerente Marquinhos e o biólogo Silas esclarecem o que pro-vocou a contaminação alimentar de seus clientes. Juntos, investigam e ensinam como manipular os ali-mentos de maneira segura, Temas como higiene pessoal, cuidados com a segurança no ambiente de trabalho, perigos de contaminação físicos, químicos e biológicos são tratados com ilustrações bem-hu-moradas que informam e divertem ao mesmo tempo.

Editora Senac Nacional

44 páginas

[ Brasil sabor Brasília 2012 – Segredo dos chefs ]

[ O panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem ]

Brasília – capital federal, com sua infinita diversidade cultural – é o terceiro polo gastronômico do país e palco do Festival

Gastronômico de Brasília, promovido pela Associação Brasileira de Bares e

Restaurantes (Abrasel/DF). Mais de 80 receitas inéditas elaboradas pelos restaurantes participantes do evento foram selecionadas e estão reunidas

neste livro, demonstrando toda diversidade, riqueza do sabor e da

arte que caracterizam a gastronomia da capital do país.

Autor Associação Brasileira de Bares e Restaurantes

Editora Senac Nacional

208 páginas

O design gráfico está presente em todos os meios de comunicação e suportes de mídia. Em O panorama do design gráfico

contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem, Maria Helena Werneck Bomeny mostra a trajetória dessa linguagem

visual, indicando tendências ou derrubando paradigmas sobre como se constrói uma imagem. O livro foi produzido para

que designers, estudantes de Artes Visuais e interessados em Comunicação e Criação conheçam os principais

expoentes do design gráfico, do modernismo de Bauhaus à arte

contemporânea.

Autora Maria Helena Werneck Bomeny

Editora Senac São Paulo

184 páginas


[ Integração ] 39[ Na estante ] 39

Para participar do sorteio de livros da série Se Liga Nessa, envie um e-mail para [email protected] dizendo qual a notícia que você mais gostou nesta edição.

Os vencedores da promoção Mobilidade Urbana e Cidadania foram Ana Paula Lodetti Bernardo, do Senac em Santa Catarina, e Patrícia Silva Felipe, do Senac no Rio Grande do Norte.

A série Se liga nessa foi criada para apoiar estudantes do Programa de Aprendizagem do Senac e de ou-tros cursos de educação para o tra-balho e a cidadania. São três títulos que discutem temas ligados às re-lações interpessoais, à vida em so-ciedade e ao mundo do trabalho.

O livro Se liga nessa – Convivência: você e suas relações sociais, de Alexandre Medeiros, Olivia Ferreira e Pedro Garavaglia, procura estimular os jovens a ter atitudes conscientes diante das relações estabelecidas no convívio social. Temas polêmicos como respeito à diversidade, preconceito, meio ambiente, consumo e sustentabilidade, escola e comunidade, entre outros, são discutidos claramente e levam o leitor a refletir sobre as práticas sociais.

No livro Se liga nessa – Relacionamento: você e suas relações pessoais, o autor Ronaldo Tapajós usa diferentes linguagens para abordar questões subjetivas como autoconhecimento, identidade, autoestima, autoimagem, papéis sociais, sexualidade, relações de poder, ética, comunicação, entre outras. Trata, portanto, das emoções, do corpo e das relações pessoais.

Já em Se liga nessa – Trabalho: você e suas relações profissionais, os au-tores Bruno Porto, Mariana Amaral e Billy Bacon revelam o mundo do traba-lho como ele é ou pode ser nos dias de hoje. Entre os temas, competências exigidas pelo mercado, caminhos possíveis para a escolha profissional, ques-tões éticas que envolvem as relações sociais, postura e comportamento de um profissional, respeito e convivência cordial no ambiente de trabalho.

A coleção também conta com um volume direcionado aos educadores, o Se liga nessa – Educador: sala dos professores, de Maria Regina Pra-do, Paulo Correa Barbosa e Fabiana Prado. O livro é um ponto de parti-da para os educadores criarem novos caminhos em sua ação educativa. Buscando a coerência entre discurso e prática, os autores evidenciam a importância do diálogo e do planejamento pedagógico. O livro traz também um CD encartado com sugestões de atividades baseadas nos temas desenvolvidos nos três títulos da série.

Série Se liga nessa[ Moda em 360 graus – design, matéria-prima e produção para o mercado global ]

Ilce Liger estudou Estilismo e Design de Moda em Milão, onde trabalhou por mais de dez anos. Quando retornou ao país, percebeu a fragilidade da indústria local, que, entre outros fatores, sofre por falta de informações. Para cobrir essa lacuna, Ilce escreveu Moda em 360 graus – design, matéria-prima e produ-ção para o mercado global. Destinado a estudantes e profissionais do setor, especialmente para o pequeno e médio empreendedores, o livro mostra um panorama das atividades do segmento, além de abordar o que é necessário para uma boa gestão. A publicação também apresenta as peculiaridades de algumas áreas como vestuário, calçados e joias.

Autora Ilce Liger

Editora Senac São Paulo

275 páginas


UMA NOVA MARCA. A COMPETÊNCIA DE SEMPRE.

A marca do Senac está presente em todo o Brasil e faz parte da vida de milhares

de brasileiros que buscam, na formação profissional, uma oportunidade de

crescimento e realização pessoal. Eles se transformam e ajudam o país a se

transformar para melhor, como a nova marca do Senac.

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revista dosenac - Senac | Departamento Nacional · a 2012, a variação percentual do total de...

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