ROTEIRO DE PESQUISA: Regionalização do Espaço Mundial

ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________Início roteiro: ___/___/___ Término roteiro: ___/___/___

Objetivo Geral: Compreender o que significa regionalização e conhecer os diferentes critérios usados para regionalizar o espaço mundial.

OBJETIVOS ATIVIDADES FONTES DE PESQUISA

AVALIAÇÃO DOEDUCADOR

1. Entender o que significa regionalizar o espaço geográfico.

Ler a introdução, p. 10. Responder:

1. O que significa regionalizar?2. Quais critérios são usados para regionalizar o espaço geográfico?

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2. Identificar imagens de diferentes lugares e localizar os continentes no Atlas Geográfico.

Fazer os exercícios 1 e 2, p. 10 e 11.

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Atlas Geográfico

3. Conhecer a regionalização baseada em dois sistemas de poder: o capitalismo e o socialismo.

Ler “Duas potências, dois blocos”, p. 12

Resumir o texto. Ler “A ordem bipolar”,

“A guerra fria” e a “Europa dividida”, p. 16 e 17.

Explicar a origem da regionalização em dois blocos.

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4. Conhecer a regionalização em primeiro mundo, segundo mundo e terceiro mundo.

Ler o quadro 3: “Os três mundos”, p. 17.

Explicar qual o critério usado para essa divisão.

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5. Estudar a regionalização pelo nível de desenvolvimento econômico dos países.

Ler as p. 20 a 24; Explicar as

características dos países desenvolvidos eas características dos países subdesenvolvidos.

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6. Analisar e comparar tabelas e gráficos. Produzir texto conclusivo.

Comparar a tabela 1 (p. 21) com a tabela 3 (p. 24) e responder: Por que dizemos que há menos desigualdade na Noruega do que no Brasil?

Analisar a tabela 2 e o gráfico: figura 13 (p. 23), comparar as imagens: figura 14 e 15

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e escrever um texto sobre o assunto.

Fazer o ex. 8, p. 26.7. Entender a

regionalização por critérios de desenvolvimento tecnológico.

Ler a p. 24 “Os países subdesenvolvidos industrializados” e a p. 25 “Dependência tecnológica”

Explicar como é possível classificar os países quanto ao nível de tecnologia.

Analisar o mapa: Figura 16, “Indústria e desenvolvimento tecnológico no mundo” e escrever um texto explicativo.

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8. Entender o que é a “Divisão Internacional do Trabalho”.

Ler a p. 25 “A nova Divisão Internacional do Trabalho”

Registrar no caderno o que compreendeu da leitura, diferenciando as relações comerciais entre os países antes e depois da Segunda Guerra Mundial.

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9. Explicar a regionalização em países do Norte e países do Sul.

Ler as p. 28 e 29 Analisar o mapa (Figura

17) Explicar:

o O critério adotado para a divisão em países do norte e do sul

o As possíveis imprecisões nesse tipo de classificação.

Analisar a tabela 4 e responder à questão “De olho na tabela”.

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10. Conhecer o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

Ler as p. 30 e 31, analisar o mapa (Figura 19) e registrar no caderno o que compreendeu.

Fazer os exercícios 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 e 9.

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