COLÉGIO CRISTO REI

ROTEIRO DE ATIVIDADES SEMANAIS

ENSINO REMOTO EMERGENCIAL – ENSINO FUNDAMENTAL 1

Ano: 1° ano B Professor(a): Marisa

Semana do dia: 24 a 28/8 Disciplina(s): Português, Matemática e Natureza e

Sociedade.

1º ANO B (PERÍODO DA TARDE)

HOR SEG TER QUA QUI SEX

13h30 às 14h30 Marisa

14h às 15h30 Marisa

13h45 às 14h45 Marisa

13h45 às 14h45 Marisa

14h40 às 15h40 Marisa

14h às 15h30 Marisa

15h50-16h40 Inglês 15h às 16h Marisa

15h às 16h Marisa

Inglês Inglês

16h40-17h30 Ed. Física Arte

LINK PARA ACESSAR O GOOGLE MEET:

https://meet.google.com/tbc-fpbj-vof

LINK PARA ACESSAR O GOOGLE MEET (Ed. Física):

meet.google.com/fcf-dzph-kvg

Recados para auxílio pedagógico nas aulas on-line:

1 – Esta semana, as frases do dia estarão anexadas no roteiro. Pedimos, por favor, que imprimam e já deixem na

sequência correta, mas sem colar no caderno. Vamos interpretar com as crianças cinco canções que são conhecidas

por muitos brasileiros.

2 – Livro de Matemática: página 80. Iniciaremos a explicação na aula on-line do dia 24/8 e a atividade proposta deverá

ser concluída após a aula. Depois da atividade concluída, os responsáveis deverão enviar uma foto pelo Hangouts

(valor da pontuação 0,5).

3 – Livro de produção textual: 18ª Produção textual: faremos juntos na aula on-line do dia 25/8. Recortar e colar na

página 26 a atividade anexada no roteiro - Quem é o boto cor-de-rosa? Recortar e colar na página 27 a atividade

anexada no roteiro – Continue a escrita da lenda.

4 – Livro de produção textual: 19ª Produção textual: faremos juntos na aula on-line do dia 26/8. Recortar e colar na

página 28 a atividade anexada no roteiro – Passeio no sítio. Recortar e colar na página 29 a atividade anexada no

roteiro – Há uma grande variedade de animais no planeta Terra.

5 – As tarefas de casa, no final do arquivo, foram enviadas impressas.

Segunda-feira (24/8):

Aula on-line de Inglês – Livro “Bright Ideas” - Activity book, pages 36-37

O cabeçalho diário será realizado na aula on-line.

Canção em anexo: Meu limão.

Aula on-line de Matemática: capítulo 10: Comprar ou vender: quanto vale o seu dinheiro? Página 80 – recorte, de

encartes de supermercado ou de imagens encontradas na internet, produtos com seus respectivos preços. Atenção:

os produtos devem custar entre R$3,00 e R$20,00.

Depois da atividade concluída, os responsáveis deverão enviar uma foto pelo Hangouts (valor da pontuação 0,5).

Aula on-line de Português: capítulo 10: Por dentro da informação. Serão trabalhadas as páginas 120 e 121.

Livro de Leitura e escrita: capítulo 10 - Serão trabalhadas as páginas 21, 22, 23 e 24.

Para fazer depois da aula:

Atividade: Juntando quantidades – some 5 / Faça os números de 51 a 100 (colagem da atividade no caderno de tarefas

de casa).

Terça-feira (25/8):

Ed. Física - Para o momento on-line precisaremos dos seguintes materiais:

- Bacia ou balde

- Uma bexiga (ter uma reserva, pois ela pode estourar) ou uma bola de plástico

- 8 objetos pequenos e leves, que não quebrem (sugestões: brinquedos, canetas ou pode ser bolinha de papel

amassada).

O cabeçalho diário será realizado na aula on-line.

Canção em anexo: Marcha, soldado.

Aula on-line de Matemática: capítulo 10: Comprar ou vender: quanto vale o seu dinheiro? Será trabalhada a página

81 (vamos usar as cédulas e as moedas de brinquedos do anexo 5 do livro de Matemática).

Aula on-line de Português: capítulo 10: Por dentro da informação. Serão trabalhadas as páginas 122 e 123.

18ª Produção textual: faremos juntos na aula on-line. Recortar e colar na página 26 a atividade anexada no roteiro -

Quem é o boto cor-de-rosa? Recortar e colar na página 27 a atividade anexada no roteiro – Continue a escrita da lenda.

Para fazer depois da aula:

Livro de caligrafia - página 49.

Atividade: Escreva os nomes das figuras – relógio, girafa, caju, jabuti, janela, tijolo, geladeira e jarra (colagem da

atividade no caderno de tarefas de casa).

Quarta-feira (26/8):

ARTE- Folclore - A lenda do boi Tatá. Iremos confeccionar um boi tatá.

Materiais:

Imprimir o molde do corpo e da cabeça do boi tatá, no papel mais grosso (no final do roteiro)

Tesoura / Cola/Tinta/pincel

1 espeto de churrasco ou graveto

Atividade valendo 2,0 pontos –Enviar foto pelo hangouts até domingo.

Recado: ditado semanal do caderno de Língua Portuguesa – data do ditado on-line: 28/8. Serão

ditadas dez palavras da família silábica da letra V: VA – VE – VI - VO – VU – VÃO.

O cabeçalho diário será realizado na aula on-line.

Canção em anexo: Pirulito.

Aula on-line de Matemática: capítulo 10: Comprar ou vender: quanto vale o seu dinheiro? Serão trabalhadas as

páginas 82 e 83.

19ª Produção textual: faremos juntos na aula on-line. Recortar e colar na página 28 a atividade anexada no roteiro –

Passeio no sítio. Recortar e colar na página 29 a atividade anexada no roteiro – Há uma grande variedade de animais

no planeta Terra.

Vídeo: Música do Lobisomem - Turma do Folclore.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=FfOES_YfH_4

Para fazer depois da aula:

Atividade: Juntando quantidades – some 6, some 7, some 8 e some 9 (colagem da atividade no caderno de tarefas de

casa).

Quinta-feira (27/8):

Aula on-line de Inglês – Livro “Bright Ideas” - Activity book, pages 38-39 Neste dia, os alunos serão convidados a aprender uma deliciosa receita de “lassi”. Sugestão para fazerem depois da aula:

• Uma fruta da escolha do aluno

• Um copo de iogurte natural

• Mel

• Gelo

O cabeçalho diário será realizado na aula on-line.

Canção em anexo: Peixe vivo.

Aula on-line de Natureza e Sociedade: capítulo 10: O mundo animal. Serão trabalhadas as páginas 72, 73, 74 e 75.

Natureza e Sociedade: recortar e colar no caderno de Natureza e Sociedade a atividade em anexo – Capítulo 10: O

mundo animal (investigue, página 75).

Vídeo: Lenda do Saci Pererê - Turma do Folclore.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow

Para fazer depois da aula: Resolva os problemas, registre seus cálculos e dê a resposta (colagem da atividade no

caderno de tarefas de casa).

Sexta-feira (28/8):

Aula on-line de Inglês – Livro “Bright Ideas” - Activity book, pages 40-41.

O cabeçalho diário será realizado na aula on-line.

Canção em anexo: De abóbora faz melão.

Aula on-line: ditado: serão ditadas dez palavras iniciadas com a letra V.

Aula on-line de Matemática: capítulo 10: Comprar ou vender: quanto vale o seu dinheiro? Serão trabalhadas as

páginas 84 e 85.

Aula on-line de Natureza e Sociedade: capítulo 10: O mundo animal. Serão trabalhadas as páginas: 76 e 77.

Para fazer depois da aula:

Livro de caligrafia – página 50.

Atividade: Escreva frases com as palavras cem, centavos, cinza, cinema e circo (colagem da atividade no caderno de

tarefas de casa).

Canções: serão coladas após o cabeçalho diário no caderno de Língua Portuguesa e Matemática.

24/8/2020

AS CANÇÕES ESCOLHIDAS PARA ESTA

SEMANA SÃO CONHECIDAS POR MUITAS

CRIANÇAS BRASILEIRAS.

MEU LIMÃO

MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO,

MEU PÉ DE JACARANDÁ,

UMA VEZ TINDÔ-LÊ-LÊ,

OUTRA VEZ TINDÔ-LÁ-LÁ. Origem popular.

25/8/2020

MARCHA, SOLDADO

MARCHA, SOLDADO,

CABEÇA DE PAPEL!

QUEM NÃO MARCHAR DIREITO

VAI PRESO PRO QUARTEL.

Origem popular.

26/8/2020

PIRULITO

PIRULITO QUE BATE, BATE

PIRULITO QUE JÁ BATEU

QUEM GOSTA DE MIM É ELA

QUEM GOSTA DELA SOU EU. Origem popular.

Recorte e cole na página 26 do livro de Produção textual. Iremos usar na aula on-line do dia 25/8.

DE DIA... DE NOITE...

27/8/2020

PEIXEI VIVO

COMO PODE O PEIXE VIVO

VIVER FORA DA ÁGUA FRIA?

COMO PODEREI VIVER?

COMO PODEREI VIVER?

SEM A TUA, SEM A TUA,

SEM A TUA COMPANHIA? Origem popular.

28/8/2020

DE ABÓBORA FAZ MELÃO

DE ABÓBORA FAZ MELÃO,

DE MELÃO, FAZ MELANCIA

FAZ DOCE, SINHÁ!

FAZ DOCE, SINHÁ!

FAZ DOCE, SINHÁ MARIA! Origem popular.

QUEM É O BOTO COR-DE-ROSA?

EU SOU UM _____________________________________.

VIVO NO RIO ____________________________________.

Recorte e cole na página 27 do livro de Produção textual. Iremos usar na aula on-line do dia 25/8.

Recorte e cole na página 28 do livro de Produção textual. Iremos usar na aula on-line do dia 26/8.

CONTINUE A ESCRITA DA LENDA...

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Recorte e cole na página 29 do livro de Produção textual. Iremos usar na aula on-line do dia 26/8.

PASSEIO NO SÍTIO

DURANTE UM PASSEIO NO SÍTIO DE SEUS AVÓS,

JOAQUIM VIU MUITOS ANIMAIS.

LÁ EXISTEM PEQUENOS ANIMAIS, COMO ____________

________________________________________________

EXISTEM TAMBÉM OS GRANDES, COMO _____________

________________________________________________

FOI UM PASSEIO MUITO DIVERTIDO!

HÁ UMA GRANDE VARIEDADE DE ANIMAIS NO

PLANETA TERRA.

ALGUNS ANIMAIS VIVEM NA ___________________

ELES SÃO CHAMADOS DE ANIMAIS _____________

OUTROS ANIMAIS, COMO A VACA, O BOI, O

A atividade deverá ser colada no caderno de Natureza e Sociedade (aula on-line do dia 27/8):

DATA: 27/8/2020.

CAPÍTULO 10: O MUNDO ANIMAL.

INVESTIGUE – PÁGINA 75.

NESTA ATIVIDADE, VOCÊ VAI ESCREVER UMA FICHA COM ALGUMAS

CARACTERÍSTICAS DE UM ANIMAL QUE ESTÁ EM RISCO DE EXTINÇÃO.

NOME DO ANIMAL:___________________________________________

ONDE VIVE:___________________________________________________

O QUE COME:_________________________________________________

CURIOSIDADE: _______________________________________________

AGORA, REALIZE UM DESENHO DO ANIMAL PESQUISADO.

1°

COLÉGIO CRISTO REI

ROTEIRO DE ATIVIDADES SEMANAIS

ENSINO REMOTO EMERGENCIAL – ENSINO FUNDAMENTAL I

Ano: 1º Ano A/B Professor(a): Cintia Vieira de Almeida

Semana do dia: 24 a 28 de Agosto Disciplina(s): Música

Olá, Pessoal!!!

1- Assista ao vídeo das famílias dos instrumentos musicais -->

https://www.youtube.com/watch?v=RNdDBA1U0vQ&t=466s (Obs: o trombone é da família dos metais e

não das madeiras, como foi ilustrado no vídeo)

2- Assista à explicação das páginas 20 e 21 -->

https://1drv.ms/v/s!AlfPce4Uq2qtgvcGSeaaa7XRQbiwTw?e=Rfh57P

Obs → Por favor, mandem fotos e vídeos das crianças realizando as atividades e brincadeiras pelo Google

Hangouts, até sábado.

Qualquer dúvida estarei disponível no Google Hangouts, pelo e-mail: civialmeida@gmail.com

Ensino Religioso. Atividades para 1 mês.

Oi pessoal! Vamos trabalhar?

Peça para a mamãe, o papai ou seu responsável ler para você Lc 2, 41-52

Jesus crescia, em estatura, em sabedoria e graça, diante de Deus e dos homens.

O que é crescer em estatura? O que é crescer em sabedoria? O que é crescer em graça?

Hoje vamos aprender um pouco mais sobre a infância de Jesus. Se Jesus foi uma criança vencedora, podemos e devemos aproveitar para saber como ele viveu e seguirmos o seu exemplo para sermos vencedores também. Este versículo diz que Jesus crescia em três formas. O que

significam estas três formas de crescimento? 1º Estatura: Estatura fala de crescimento físico. Jesus era uma criança saudável. Todos seus membros iam crescendo e se desenvolvendo de acordo com o passar dos anos. Jesus se alimentava bem e obedecia a sua mãe na orientação do cardápio. Jesus tinha a bênção de Deus no seu crescimento físico. Ele foi uma criança saudável. 2º Sabedoria: Jesus era inteligente e por isso tinha a capacidade de aprender. Jesus gostava de estar no templo aprendendo com os doutores e professores da lei. Jesus sendo inteligente tinha a capacidade de aprender a lei de Deus. Mas quando a bíblia diz que Ele crescia em sabedoria, quer dizer que Ele aplicava o que aprendia na sua vida e na vida de seus discípulos e seguidores. Que tremendo! Sabedoria é aplicar o conhecimento que se tem. 3º Graça: Jesus crescia em graça diante de Deus. Isso quer dizer que Jesus tinha graça, era agradável, era bem-vindo nos lugares. Deus se alegrava com Jesus. Os homens também se alegravam com Jesus. Onde ele chegava, ele era bem-vindo. Quem conversava com Ele, se sentia bem. Repita bem forte!! “Eu quero ser como Jesus! Crescer em estatura, sabedoria e graça diante de Deus e diante dos homens!” Coloque os números (1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º) de acordo com o acontecimento da leitura do evangelho de Lc 2, 41-52

Pinte o espaço onde se encontra as letras e você receberá um grande abraço do seu amigo Jesus.

Que tal fazer um jogo da memória com cenas da vida de Jesus? Você vai precisar de: imprimir pares de figuras em papel cartolina ou color set. Todas as figuras devem ter a mesma

cor.

Recorte. Pronto! Agora é só reunir a família e jogar.

Fácil de fazer e bom para brincar.

Tendo este brinquedo como referência, invente outro usando caixa

ou tampa de sapato, tampinhas de garras ou outro material.

Brinquedo vai e vem

Você vai precisar de:

• Uma garrafa plástica (pode ser de leite)

• Corda de náilon de varal

• 4 argolas ou faze-las usando garrafa Pet corte e encape

com tiras de tecido para não cortar a mão.

Jogo da velha Bandeja descartável, 10 tampinhas de garrafa sendo 5

de uma cor e 5 de outra.

4 tiras de papel, cola ou usando um pincel faça o

desenho como o do modelo.

Pronto! É só se divertir.

Entregar as figuras da árvore recortadas para que as crianças montem como um quebra-

cabeça. E explique que assim como a árvore cresce e dá muitos frutos, também nós precisamos

crescer, conhecer a Palavra de Deus e obedecer.

Fazer os exercícios do livro até a página 103.

Pinte a cena de Jesus com os doutores da Lei

Brincando eu Aprendo:

Coloque dentro de uma caixa as perguntas abaixo. Retire uma por vez para perguntar para sua turma:

Em que Jesus cresceu? R: Em estatura, sabedoria e graça diante de Deus e diante dos homens. Jesus é exemplo para sua vida? R: Deixe que eles se expressem livremente O que é crescer em estatura? R: Crescer fisicamente. O que é crescer em sabedoria? R: Crescer aplicando o conhecimento na nossa vida diária. Quais as duas áreas em que precisamos crescer em sabedoria? R: Nas matérias da escola e na Palavra de Deus. Qual dessas duas sabedorias dura eternamente? R: A sabedoria na Palavra de Deus. O que é crescer em graça? R: É crescer sendo agradável e bem-vindo aonde chega.

COLÉGIO CRISTO REI

ROTEIRO DE ATIVIDADES SEMANAIS

ENSINO REMOTO EMERGENCIAL – ENSINO FUNDAMENTAL I

Ano: 1º ao 5º anos Professor(a): TEREZA FREITAS

Semana do dia: 24 a 28 de agosto

Objetivos de aprendizagem: Conhecimento sobre as danças folclóricas brasileira.

Nesta semana, estou enviando dois links para que vocês conheçam um pouco das danças folclóricas do Brasil,

visto que estamos no mês em que comemoramos o nosso rico folclore.

Tentem realizar uma das danças apresentadas nos vídeos.

Ficarei muito feliz em receber vídeos ou fotos, pelo Hangouts.

Beijos cheio de carinho!

Tereza

https://www.youtube.com/watch?v=A4mF9ARqgGw&t=20s

https://www.youtube.com/watch?v=WFiSp5a-uJQ

BN B

COLÉGIO CRISTO REI

ROTEIRO DE ATIVIDADES SEMANAIS

ENSINO REMOTO EMERGENCIAL –EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2º ANO Professor: Rafael Chinelli

Semana do dia: 21 de agosto

Objetivos de aprendizagem: KIHON

Em nossa aula de Caratê, treinaremos os fundamentos básicos do Caratê através do Kihon.

As técnicas básicas do Caratê são passadas, principalmente, através do kihon, sejam ataques de chutes, ataques de socos ou defesas.

Para ser um bom carateca, é preciso praticar os kihons, pois será através do treinamento que eles darão base para se fazer um bom Katá e preparar o Kumitê (luta). É no kihon que o carateca ganhará uma base forte e firme, velocidade e força nos seus golpes.

No kihon é praticado a movimentação em base com os movimentos de ataques e defesas. VÍDEO AULA: https://1drv.ms/u/s!AhqYMB3b-wZVcgU6i7fggvpU6HU?e=Dk3xwc

Para orientações ou qualquer informação, estou à disposição através do aplicativo Hangouts. Fotos ou vídeos das crianças praticando podem ser enviados pelo aplicativo. Dessa forma é possível analisar o desenvolvimento do aluno durante a atividade.

Abraços

Professor Rafael Chinelli