Seminário Aprova Brasil Baha 2 - 2010
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A PROVA BRASIL E A REALIDADE LOCAL Fátima Cristina Dantas Medeiros Abril, 2010
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A PROVA BRASIL E A REALIDADE LOCAL
Fátima Cristina Dantas Medeiros
Abril, 2010
AS INFORMAÇÕES OBTIDAS PELA PROVA BRASIL DEVEM SER USADAS PELAS ESCOLAS E PELOS SISTEMAS EDUCACIONAIS PARA MELHORAR QUALITATIVAMENTE O ENSINO E A APRENDIZAGEM.
COMO AS INFORMAÇÕES A RESPEITO DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS CHEGAM ÀS ESCOLAS?
O QUE OS PROFESSORES PENSAM SOBRE AVALIAÇÃO?
COMO É FEITA A INTERPRETAÇÃO PEDAGÓGICA DOS RESULTADOS PELAS ESCOLAS?
COMO É O OLHAR DOS PROFESSORES E GESTORES PARA A PROVA BRASIL?
COMO OS RESULTADOS DA PROVA BRASIL SÃO
APRESENTADOS.
Prova Brasil: escala de Língua Portuguesa
.
A partir de textos curtos, como contos infantis, histórias em quadrinhos e convites, os alunos da 4ª e da 8ª séries: • localizam informações explícitas que completam literalmente o enunciado da questão;• inferem informações implícitas; • reconhecem elementos como o personagem principal; • interpretam o texto com auxílio de elementos não-verbais; • identificam a finalidade do texto; • estabelecem relação de causa e conseqüência, em textos verbais e não-verbais; • e conhecem expressões próprias da linguagem coloquial.
125
Descrição dos Níveis da Escala Nível
Prova Brasil: escala de Matemática
Neste nível, os alunos da 4ª e da 8ª séries: • resolvem problemas de cálculo de área com base na contagem das unidades de uma malha quadriculada e, apoiados em representações gráficas, • reconhecem a quarta parte de um todo.
125
Descrição dos Níveis da Escala Nível
Língua Portuguesa
Matemática
8ª Série 212,95 226,764ª Série 162,18 168,89
Resultados Prova Brasil, Bahia 2005
Fonte: DAEB / INEP / MEC Elaboração : SUPAV / CAI /CAV
500
250
200
125
325
Língua Portuguesa
Matemática
8ª Série 217,55 227,194ª Série 162,08 177,23
Resultados Prova Brasil, Bahia 2007
Fonte: DAEB / INEP / MEC Elaboração : SUPAV / CAI /CAV
500
250
200
125
325
ALGUNS EQUÍVOCOS
# AS QUESTÕES SÃO DIFÍCEIS E DISTANTES DA REALIDADE DO ALUNO;
# OS RESULTADOS SÓ SERVEM PARA DIZER QUE OS PROFESSORES ESTÃO ENSINANDO MAL OU QUE OS ALUNOS NÃO ESTÃO APRENDENDO;
# OS EXEMPLOS DE QUESTÕES SÃO MUITAS VEZES USADOS PARA “TREINAR” O ALUNO PARA RESPONDER A PROVA BRASIL;
# A MATRIZ DE REFERÊNCIA É O MODELO CURRICULAR A SER SEGUIDO.
ALGUNS EQUÍVOCOS
DISCUTIR E ANALISAR OS RESULTADOS DA PROVA BRASIL, CONSIDERANDO AS SINGULARIDADES DO CONTEXTO ESCOLAR, É O CAMINHO PARA TRANSFORMAR A REALIDADE DA EDUCAÇÃO.
PRECISAMOS DE VOCÊ.
Aprende, lê nos olhos,lê nos olhos, aprendea ler jornais, aprende:a verdade pensacom tua cabeça.
Faça perguntas sem medonão te convenças sozinhomas vejas com teus olhos.Se não descobriu por sina verdade não descobriu.
Aponte o dedo, pergunta:Que é isso? Como foiparar aí? Por quê?Você faz parte de tudo.
Aprende, não perde nadadas discussões, do silêncio.Esteja sempre aprendendopor nós e por você.
Você não será ouvintediante da discussão,não será cogumelode sombras e bastidores,não será cenáriopara nossa ação.
Bertold Brecht
