ESCOLA MUNICIPAL JOSEFA VICENTE DOS SANTOS.

Sítio Boa Vista - Dona Inês/PB. PROFESSORA: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES.

ANOS: 2º, 3º, 4º & 5º ano. Turma: multisseriada - “A”. SALA: 01. TURNO: manhã. Nº DE ALUNOS: 13 (treze)

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data de elaboração da Sequência: 21/09/2015. Nº de Aulas Previstas na Sequência: 04 (quatro).

Período de Execução da Sequência: 25/09/2015 à 30/09/2015.

Título da Sequência: Maria e seu amigo especial.

Gêneros trabalhados: RESENHA CINEMATOGRÁFICA

LEITURA DELEITE: Deixe a raiva secar; Maria e o seu amigo especial.

CONTEÚDOS CONTEMPLADOS NA SEQUÊNCIA E ANO: 1. Algarismos Romanos; 2. Listas; 3. Texto: Resenha cinematográfica: Maria e

seu amigo.

4. Vídeo: Maria e seu amigo. 5. Internet. 6. Espanhol. 7. Músicas.

OBJETIVO GERAL:

Produzir um filme baseado no vídeo em espanhol: Maria e seu amigo. Estudando a Resenha Cinematográfica em sua totalidade e postar no Youtube, depois divulgar nas demais redes sociais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA SEQUÊNCIA: 1. Identificar em algarismos romanos as cenas da Resenha;

2. Listar os materiais que necessitam em cada senha; Listar os materiais que necessitam serem confeccionados; Listar os materiais e quem irá trazê-los para a gravação.

3. Ler o texto em português (nova versão) com muita atenção. Debater o texto, enquanto sua estrutura, características, atores. Responder questões escritas e orais referentes ao texto. Decorar o texto na íntegra para as atrizes: Maria e a professora. Gravar os vídeos por cena e regravar quando necessário. Gravar o áudio para reposicioná-los em sua totalidade.

4. Assistir o vídeo original, MARIA E SEU AMIGO em espanhol. Assistir novamente o vídeo original, MARIA E SEU AMIGO em espanhol, pausando inúmeras vezes, fazendo coletânea de detalhes, expressões dos personagens – atores. Apresentar o filme para os pais na reunião de Pais e Mestres dia 01 de outubro.

5. Postar na internet, diretamente no you tube o vídeo depois de unificar as cenas em um só filme.

6. Localizar a Espanha no globo terrestre e citar alguns países que falam a língua espanhola.

7. Selecionar músicas que tenha haver com o tema da Resenha cinematográfica.

Áreas que a sequência contempla no plano:

(x) Linguagem/Língua Portuguesa; (x) Matemática; () Ciências; (x) História Local; (x) História Geral;

(x) Geografia Local; (x) Geografia Geral; (x) Artes; (x) Educação Física; (x) Dramatológica.

Temas Transversais e Temas Curriculares que a sequência contempla:

(x) Ética; (x) Saúde; (x) Meio Ambiente; () Orientação Sexual; (x) Pluralidade Cultural;

(x) Símbolos Nacionais; () História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena; (x) Música; (x) Direitos das Crianças e dos Adolescentes; () Outros:

Recursos Necessários para Execução da Sequência:

x Atividades impressas Cola colorida Lápis de cor x Papel almaço

Brilho cola x Datashow x Lápis de lousa Papel crepom

x Caderno x Dicionários Livro do campo x Papel sulfite

x Caixa amplificada x DVD play Letras móveis x Quadro branco

x Caneta x DVD/CD x Mapas x Livros

x Caneta hidrocor x Filmadora x Máquina fotográfica x Tesoura

x Cantinhos de aprendizagens x Fita crepe Massa de modelar Tinta guache

Cartazes Giz x Microfone TV

Cartolina Giz de cera Micro system Vídeo/documentário

x Cola branca Jogos educativos x Notebook x emborrachado

x LOUSA DIGITAL x Computador x Teclado x Mouse

ROTEIRO DIÁRIO; ATIVIDADE EXTRA; MOMENTOS ROTEIRO DIÁRIO & SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

ATIVIDADE EXTRA: Curso de Digitação no Laboratório de Informática (terça-feira e quinta-feira).

SEQUÊNCIA DIDÁTICA (dividida em momentos) 1. No primeiro momento será apresentado para todo o alunado o vídeo original em espanhol, qual é em desenho: MARIA E SEU AMIGO. Depois será feito o desafio para a turma: VAMOS PRODUZIR UM VÍDEO DESTE? Se não for positiva a resposta, leva-los a acreditar em si e com o apoio da professora serão capazes de fazer muito mais. 2. Na outra aula foi trazido o texto em português para leitura, interpretação, debate, ensaio de algumas cenas; Produção de lista em tabela com três colunas: 1ª. Cenas; 2ª. Local da cena e 3ª. Objetos necessários e presentes na cena. 3. Fazer a seleção com as crianças que se inscreveram para serem as personagens desejadas. Vê quem aprendeu o texto; observar quem consegue falar normalmente e não lendo, vê a melhor: expressão, voz, destreza, coerente ao personagem original. 4. Dividir os materiais específicos entre as crianças e a professora para trazerem à escola no dia da gravação – trabalhar a responsabilidade e pontualidade. 5. Organizar os materiais por cena e confeccionar os materiais que necessitarão desta arte: chapéu de jornal, tampão de olho do capitão, bigode. 6.Trabalhando o posicionamento em referência à câmera, expressões faciais, corporais, voz, posturas,

posicionamento espacial do local. Seleção final dos personagens. 8. Grande dia Gravação das cenas em vídeos. 9. Gravar o áudio separadamente, quando necessário, para posicioná-los o áudio original.

10. TRABALHO DA PROFESSORA: rever os vídeos gravados e agrupa-los no programa Movie Maker

2.6; escolher a seleção de sonoplastia – trilha sonora; preparar os áudios e vídeos – cortando, quando necessário; enumerar as cenas gravadas e salvar em pasta no notebook; fazer o fechamento dos vídeos, selecionando os melhores; usar o atube para converter algumas mídias que o programa de gravação não consegue fazer a leitura do conteúdo.

Avaliação A avaliação deverá ser contínua respeitando o ritmo próprio do aluno em conformidade à Resolução normatizada pelo Conselho Municipal de Educação e Projeto Político Pedagógico desta Unidade de ensino; como também, direciona-los na gravação do vídeo, fazendo com quer cada aluno se doe e promova o melhor nas cenas trabalhadas.

Livros:

1. Pequeno Príncipe. 3. Dicionários

2. Histórias diversas. 4. Fábulas.

FONTILINKS:

https://www.youtube.com/watch?v=tRoMCE_VjXo (Maria e seu amigo – em espanhol – original)

OBJETIVO ALCANÇADO:

O curta metragem foi baseado no vídeo em desenho na língua espanhola: "Maria e seu amigo", disponível no youtube no endereço: https://www.youtube.com/watch?v=tRoMCE_VjXo Linda História, um exemplo para vê, sentir e se emocionar. Já está na versão em português, feitos por crianças de 7 aos 10 anos da Escola Municipal Professora Josefa Vicente dos Santos - Sítio Boa Vista - Dona Inês - Paraíba - Brasil. Este trabalho foi a culminância da SEQUÊNCIA DIDÁTICA - partindo de um gênero textual: RESENHA CINEMATOGRÁFICA do curso: PNAIC. Têm em sua trilha sonora as músicas instrumentais: - Onde está o amor (Grupo Acorde) - Depende de Nós (Ivan Lins) Direção Geral, fotografia, gravação, texto adaptado: Professora IZABEL RODRIGUES. APOIO LOGÍSTICO: Professora Nina Marinho, Coordenadora Joelma Ferreira, Professoras: Francivalda Acelino, Debora Moreira (AEE) AGRADECIMENTO AOS ALUNOS PARTICIPANTES: LÍGIA, JOÃO PAULO, RONIALISSON, MATEUS, CLEISSON, UALISSON, ALESSANDRA, REGINA, RAISSA, RANIELY, RAYANE E ELOIZA. O filme está disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=saKeMsR0ehs, com duração de 10 minutos e 47 segundos. Postado no You Tube.