Suzelei 2º ano a matemática

17
Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”

Transcript of Suzelei 2º ano a matemática

Page 1: Suzelei   2º ano a  matemática

Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”

Page 2: Suzelei   2º ano a  matemática

Escola Estadual Mário Spinelli

Professora: Suzelei Fátima Ramos Rodrigues

Nº de alunos: 28

Turma: A

Turno: Vespertino

Carga Horária: 10 horas

Ano letivo: 2012

2ª fase do 1º ciclo

Page 3: Suzelei   2º ano a  matemática

Área: matemática

Temática: Adição e subtração

Page 4: Suzelei   2º ano a  matemática

Eixo Articulador: Representação e comunicação. Capacidade: Realiza correspondência entre diferentes

ordens do sistema numérico. Descritor: Realizar diferentes agrupamentos (unidade,

dezena, centena); reagrupamentos na contagem e nas operações fundamentais.

Page 5: Suzelei   2º ano a  matemática

Atividades desenvolvidas: Explanação da professora sobre a temática; Roda de conversa;

Manipulação de material dourado;

Registros no caderno; Jogo: nunca dez.

Page 6: Suzelei   2º ano a  matemática

Objetivos:

Compreender as diferentes ordens do sistema numérico;

Compreender as regras do sistema de numeração decimal, agrupamento e valor posicional.

Page 7: Suzelei   2º ano a  matemática

Metodologia:

Inicialmente, roda de conversa, em seguida apresentação do material dourado para que eles possam manipulá-los a título de conhecimento, explanação da professora, regras do jogo e desenvolvimento do jogo „nunca dez‟.

Page 8: Suzelei   2º ano a  matemática
Page 9: Suzelei   2º ano a  matemática
Page 10: Suzelei   2º ano a  matemática
Page 11: Suzelei   2º ano a  matemática
Page 12: Suzelei   2º ano a  matemática
Page 13: Suzelei   2º ano a  matemática
Page 14: Suzelei   2º ano a  matemática
Page 15: Suzelei   2º ano a  matemática

Recurso didático: Material dourado;

Dados;

Cadernos; Lápis;

Borracha; Lápis de cor.

Page 16: Suzelei   2º ano a  matemática

Avaliação

A avaliação será contínua, de acordo com o interesse dos alunos nas atividades desenvolvidas durante a aula, bem como a compreensão dos conteúdos trabalhados e a interação com os colegas no jogo.

Page 17: Suzelei   2º ano a  matemática

Relato da experiência:

Foi gratificante ver a interação dos alunos nos grupos, um ajudando o outro quando necessário. O resultado foi satisfatório, pois os conteúdos foram trabalhados de maneira lúdica onde houve aprendizado de forma prazerosa.