"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.“ (Rubem Alves)

Tendência Progressista Libertária

"Suprima o pedestal, de repente você estará ao nível das crianças. Você as verá não com olhos de pedagogos e chefes, mas com olhos de homens e crianças, e com este

ato você reduzirá seguidamente a perigosa separação entre aluno e professor que existe na escola tradicional".

(Célestin Freinet)

Papel da escola: Transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Conteúdos: As matérias são colocadas mas não são exigidas. Métodos: Vivência grupal na forma de auto-gestão. Professor x Aluno: É não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres. Aprendizagem: Aprendizagem informal, via grupo. Manifestações: C. Freinet, Miguel Gonzales e Arroyo.

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Tendência Progressista “Critico

Social" dos Conteúdos ou

“Histórico-critica"

Papel da escola: Difusão dos conteúdos Conteúdos: Conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade frente à realidade social. Métodos: O método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. Professor x Aluno: Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Aprendizagem: Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos. Manifestações: Makarenko, B. Charlot, Suchodoski, Manacorda, G. Snyders e Demerval Saviani.

“É preciso mostrar aos alunos que o trabalho e a v

ida deles são parte do trabalho e da vida do país”

(Anton Makarenko)

Tendência Pedagógica Tradicional

“O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.” (Immanuel Kant)

Papel da escola: Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. Conteúdos: São conhecimentos e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdade absoluta. Métodos: Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. Professor x Aluno: Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. Aprendizagem: A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se considerar as caracteristicas próprias de cada idade. Manifestações: Nas escolas que adotam filosofias humanistas clássicas ou científicas.

Disciplina: Didática Professoras: Rosemary Santos Edmea Santos Alunas: Patrícia Souza Paula Motta Shaieny Leite 4° Período