A teoria racional-tecnológica integrada a Cibercultura

por Wellington Machado Miranda

Pós Graduação em Novas Tecnologiasno Ensino da Matemática

A Cibercultura, não é nada mais do que um sistemas de ideias, téc-nicas e conhecimentos, que incorporamos as diversas tecnologias existentes. Uma maneira de reiventar e de se ensinar utilizando dos principais recursos tecnológicos existentes.

Assim podemos dizer que Cibercultura é a cultura que surge, a partir do uso darede de computadores através da comunicação e a fusão da indústria do entretenimento e do comércio eletrônico.

O que é Cibercultura?

O conceito de cibercultura está em permanente transformação, com muitas conotações, idealizadas notoriamente pelas práticas tecnossociais da cultura contemporânea e de suas novas formas de sociabilidade no universo virtual, ou seja, uma virtualização cultural da realidade humana, fruto da migração do espaço físico para o virtual mediado pelas TICs e regida por códigos, signos e relações sociais dentro e fora dos espaços escolares.

Hoje é possível explorar museus on line, utilizar aplicativos e pro-gramas grá�cos para visualizar e entender de forma mais dinâmica diversos conteúdos, recursos áudio-visuais, apenas num click. Assim em meio a essa massa de recursos existes é preciso que o professor faça uma reformulação em sua metodologia de ensino para acompanhar esse processo que cada vez mais toma conta do seu público-alvo.

"A pedagogia ocupa-se das tarefas de formação humana em contextos

determinados por marcos espaciais e temporais." (Libâneo, 2005)

A teoria racional-tecnológica está associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo. Pressupõe a formu-lação de objetivos e conteúdos, padrões de desempenho, com-petências e habilidades com base em critérios cientí�cos e téc-nicos.

Teoria RACIONAL-TECNOLÓGICA

• Centralidade no conhecimento em função da sociedade tecnológica;• Transformação da educação em ciência (racionalidade cientí-�ca).• Produção do aluno como um ser tecnológico (versão tecnicista do “aprender a aprender”);• Utilização mais intensiva dos meios de comunicação e infor-mação e do aparato tecnológico.

Aspectos importantes da teoria

Como a pedagogia racional-tecnológia busca fundamentação técnica e instrumental. A utilização de recursos tecnológicos é uma chave para descoberta dessas informações, com consultas cultural-históricas de acervos e acessos de informações de pesquisas e resultados obtidos ao redor do mundo, que pode ser consultado com apenas alguns clicks.

Aspectos importantes da teoria A integração da Cibercultura com a teoria racional-tecnólogica é possível?

Vale lembrar ainda que nessa teoria, explorar os recursos de cal-culadoras eletrônicas, softwares, jogos interativos e interfaces lúdicas, fará com que estes procurem a busca por respostas a perguntas sempre presentes na humanidade e desenvolvendo posteriormente novos recursos cada vez mais com base cientí-�ca, uma vez que nessa teoria utiliza-se as novas tecnologias e mídias existentes.

As TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) oferecem novas e criativas maneiras de combinar a experiência de sala de aula, o aprendizado em casa, o alcance global e a conectividade de alunos e professores à crescente rede de aprendizagem online, agora disponível em todo o mundo. Portanto é necessário o uso dessas ferramentas em sala de aula, pois o conhecimento intelectual é o foco dessa teoria.

Assim pode-se concluir um novo contexto histórico-social se impõe, visto que a produção passa por um processo de intelec-tualização, exigindo-se mais cohecimento tecnológico do tra-balhador, o poder dos meios e tecnologias de informação.Assim a Cibercultura e a teoria racional-tecnológica visa o ensino de excelência, para formar a elite intelectual e técnica para o sistema produtivo e formação de mão-de-obra inter-mediária, centrada na educação utilitária e e�caz para o mer-cado. Além, claro, do uso das mídias e tecnologia da informação como aparato para produção de um aluno como ser tec-nológico.

Conclusão

https://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/9258/a-cibercultura-na-educacao.aspx

http://www.unisc.br/portal/upload/com_arquivo/�loso�a_no_ensino_maedio___entre_a_teoria_racional_tecnolaogica_e_a_construacaao_da_esperanaca.pdf

Bibliogra�a