PLANO DE ESTUDO - TESTE 01

CIÊNCIAS | 6º ANO

1º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS: 1 - 2 - 3.

QUESTÃO 01 O movimento da Terra responsável pelas estações do ano é chamado de: a) Rotação b) Nutação c) Translação d) Precessão QUESTÃO 02 A estação do ano caracterizada pelos dias mais longos que as noites é: a) Inverno b) Verão c) Primavera d) Outono QUESTÃO 03 Quais as fases da Lua e quanto tempo dura o ciclo Lunar?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 04 O mais famoso sistema planetário grego foi o de Cláudio Ptolomeu. Segundo o sistema de Ptolomeu, a Terra seria o centro do Universo. Dessa forma, cada planeta descrevia uma órbita circular em torno da Terra. Marque a alternativa a que o sistema planetário de Ptolomeu se refere: (1,0)

a) sistema heliocêntrico b) sistema planetário c) sistema solar d) sistema geocêntrico e) sistema teocêntrico

QUESTÃO 05 Os principais dos inúmeros corpos celestes existentes são: asteroides, cometas, estrelas, meteoroides, planetas e satélites. Corpo celeste é todo e qualquer astro que se encontra no espaço sideral. Qual a diferença entre corpos celestes luminosos e iluminados?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 06 Segundo Ediwin Powell Hubble e outros cientistas, constataram que as galáxias estão se afastando uma das outras. Explica a teoria da? a) Explosão de Nebulosas b) Teoria do Buraco Negro c) Expansão do Universo d)Teoria Gravitacional QUESTÃO 07 Complete: O movimento de __________________ é o

movimento que a Terra realiza ao redor do

__________. Leva ____________ e resulta nas

_________________ do ano:

_____________________,

outono,_______________e __________________.

QUESTÃO 08 O reflexo da luz do Sol em diferentes partes da Lua é o que denominamos fases da Lua. Correlacione. 1 – Lua Cheia 2 – Lua Nova 3 – Quarto Minguante 4 – Quarto Crescente ( ) É quando a sua face iluminada esta do outro lado da Terra. Nessa fase a Lua não é vista no céu noturno. ( )A lua tem a aparência de arco iluminado, pode ser vista à tardinha. ( )A Lua fica com a face voltada para nós completamente iluminada. ( )A parte iluminada da Lua começa a diminuir até que só a metade da sua face é vista.

QUESTÃO 09 Os eclipses são fenômenos que ocorrem devido à posição entre à Lua, a Terra e o Sol. Quais os tipos de eclipses?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 10 A Lua fica entre o Sol e a Terra, nessa ocasião, a Lua bloqueia os raios solares que iluminam parte da Terra. Qual o eclipse que a questão trata?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 11 Existem várias explicações sobre a origem do Universo. Qual a teoria científica mais aceita para o surgimento do Universo?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 12 O Sistema Solar é constituído pelo Sol e pelo conjunto dos corpos celestes localizados no mesmo campo gravitacional. Fazem parte do Sistema Solar os planetas, planetas anões, asteroides, cometas e os meteoroides (meteoritos). Qual a sequência correta dos planetas do Sistema Solar?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 13 Se você ordenar do menor para o maior os astros das fotos a seguir, que sequência irá obter?

a) Sol, Lua e Terra. b) Terra, Sol e Lua. c) Lua, Terra e Sol. d) Sol, Terra e Lua. QUESTÃO 14 Os relógios de sol podem ter em seu centro um pino ou uma placa com formato parecido com o de um triângulo, como o da figura. Sua sombra sobre o mostrador indica a hora do dia. A qual dos movimentos a seguir está relacionada a variação da posição da sombra da placa no mostrador do relógio?

a) Rotação da Terra ao redor de um eixo. b) Translação do Sol em torno da Terra. c) Translação da Terra em torno do Sol. d) Translação da Lua em torno da Terra.

PLANO DE ESTUDO - TESTE 01

HISTÓRIA | 6º ANO

1º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS 1- 2- 3

QUESTÃO 01 Você e sua turma estudaram sobre os fatos históricos e as fontes históricas e puderam aprender um pouco sobre o trabalho do historiador. Agora, leia com atenção a afirmativa abaixo e faça o que se pede. Cite dois exemplos de fontes históricas escritas e dois exemplos de fontes históricas não escritas.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02 Já vimos que o profissional que se dedica ao estudo da História é o Historiador, mas isso não significa dizer que apenas esses especialistas constroem todo o conhecimento histórico. Eles muitas vezes são auxiliados por profissionais de outras ciências. Identifique três ciências que auxiliam o historiador a estudar o passado humano.

_______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03 Leia a tirinha a seguir e responda:

Essa tira conta uma história ciência ou uma história ficcional? Justifique sua resposta.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 04 Wesley estava na hora do intervalo conversando sobre a aula de história com seu amigo Dener. Para Wesley, a História só estuda fatos que ocorreram no passado e que não importam para o presente, mas Dener não concorda. Wesley então pergunta a Dener qual é a função da história. Se você fosse o Dener, que resposta daria a Weley?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 05 Considerando o calendário cristão, observe o século em que estes fatos aconteceram.

Agora é a sua vez! Transforme em séculos as seguintes datas: a) Revolução Francesa Ano: 1789

Século: __________ b) Chegada da Corte Portuguesa ao Brasil Ano: 1808

Século: __________

c) Conquista da América Ano: 1492

Século: __________

d) Proclamação da Republica Brasileira Ano: 1889

Século: __________

QUESTÃO 06 Com base nessa leitura, apresente dois calendários utilizados pelas sociedades contemporâneas.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 07 Complete os espaços em branco do TEXTO I com as palavras do quadro abaixo:

A História e o trabalho do historiador.

A _____________ é a ciência que

____________ os acontecimentos do

_______________ utilizando os

____________ que a humanidade deixou.

Esses vestígios também são considerados

______________________. A partir disso

a História tenta compreender as

_____________ e ________________

do tempo ___________________. O

_______________ do historiador é colher

______________ sobre o passado para

analisá-lo e tentar compreender sua relação com

o presente

QUESTÃO 08 Leia o texto abaixo depois responda às perguntas:

Os idosos Envelhecer é uma grande vitória. Significa

estar vivendo há muito tempo, já ter passado por várias experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é um privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar

As diversas sociedades humanas, foram criando e

colocando em ordem o tempo. Utilizaram-se do

movimento dos corpos celestes – o Sol, a Lua, as

Estrelas e também de fenômenos climáticos – o

frio, o calor, as cheias e as secas. Os diferentes

povos, no decorrer do tempo, criaram diversos

calendários, também com pontos de partida

diversos. Podemos perceber, portanto, que os

povos medem e contam o tempo de diferentes

formas.

toda essa memória, esse conhecimento acumulado sobre o mundo.

Para a história, os idosos significam uma oportunidade única para recuperar informações sobre o passado. Mais do que isso, é a chance de preservar testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua memória, nunca tiveram a oportunidade de registrar seu modo de vida, sua história. Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte: a) Oral b) Textual c) Visual d) Mídia interativa QUESTÃO 09 A evolução cronológica correta dos períodos históricos é: a) Pré-História, Idade Antiga, Idade Contemporânea, Idade Média, e Idade Moderna. b) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. c) Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, e Idade Contemporânea. d) Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Antiga e Idade Média. e) Pré-História , Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Média e Idade Antiga. QUESTÃO 10 Leia o trecho a seguir: O historiador é uma peça fundamental em todo o tipo de cultura. Ele retira e preserva os tesouros do passado, interpreta a História, aprofunda o conhecimento do presente. Um povo sem História, e sem o historiador, é um povo sem memória.

http://www.educacaopublica.rj.gov.br

Sobre a arte de escrever a História e sobre o trabalho dos historiadores, assinale a afirmativa CORRETA: a) Os fatos do passado pesquisados pelo historiador são apresentados de forma definitiva, pois a História nunca muda. b) A produção crítica da História consiste em selecionar documentos oficiais, apurar os fatos históricos, encadeá-los em ordem cronológica e descrevê-los. c) O historiador não é um homem neutro. Ele sofre as influências de sua época. Por isso, o pesquisador da História não deve ter a pretensão de fixar verdades eternas. d) Como o historiador muitas vezes trabalha com material produzido há vários séculos, sua

interpretação do passado não sofre a interferência do presente.

PLANO DE ESTUDO - TESTE 01

PORTUGUÊS | 6º ANO

1º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS 1- 2 -3

TEXTO I

QUESTÃO 01 Com o avanço dos meios tecnológicos, as formas de comunicação sofreram significativa modificação e adaptação às novidades. O diálogo apresentado na imagem constitui uma das principais formas de comunicação nos dias atuais. Nesse sentido, ao observar a imagem e a linguagem utilizada, é possível afirmar que o texto: a) pertence ao gênero narrativo e a linguagem utilizada interfere na compreensão da mensagem. b) pertence ao gênero descritivo e a linguagem utilizada prejudica a transmissão da mensagem. c) pertence ao gênero digital e a linguagem utilizada não prejudica a compreensão da mensagem. d) pertence ao gênero publicitário e a linguagem utilizada faz parte da intenção de convencimento do leitor. e) pertence ao gênero injuntivo e a linguagem utilizada dialoga com o interlocutor a que se destina. TEXTO II Blog é concebido como um espaço onde o blogueiro é livre para expressar e discutir o que quiser na atividade da sua escrita, com a escolha de imagens e sons que compõem o todo do texto veiculado pela internet, por meio dos posts. Assim, essa ferramenta deixa de ter como única função a exposição de vida e/ou rotina de alguém — como em um diário pessoal —, função para qual serviu inicialmente e que o popularizou, permitindo também que seja um espaço

para a discussão de ideias, trocas e divulgação de informações. A produção dos blogs requer uma relação de troca, que acaba unindo pessoas em torno de um ponto de interesse comum. A força dos blogs está em possibilitar que qualquer pessoa, sem nenhum conhecimento técnico, publique suas ideias e opiniões na web e que milhões de outras pessoas publiquem comentários sobre o que foi escrito, criando um grande debate aberto a todos. LOPES, B. O.A LINGUAGEM DOSBLOGSE AS REDES SOCIAIS. Disponível em: www.fateczl.edu.br. Acesso em: 29 abr. 2013 (adaptado).

QUESTÃO 02 De acordo com o texto, o blog ultrapassou sua função inicial e vem se destacando como: a) Estratégia para estimular relações de amizade b)Espaço para exposição de opiniões e circulação de ideias c) Gênero discursivo substituto dos tradicionais diários pessoais. d)Ferramenta para aperfeiçoamento da comunicação virtual escrita e) Recurso para incentivar a ajuda mútua e a divulgação da rotina diária. QUESTÃO 03 Com a família e os amigos usamos uma linguagem mais descontraída. Com superiores hierárquicos usamos uma linguagem mais cuidada. Podemos concluir que diferentes contextos sociais e comunicativos exigem diferentes linguagens. No texto I, a linguagem utilizada entre os interlocutores é formal ou informal? Justifique sua resposta.

____________________________________________________________________________________________________________________________ TEXTO III

QUESTÃO 04 Em algumas situações, a mensagem não é interpretada corretamente pelos interlocutores. A esses fenômenos que interferem no processo comunicativo dá-se o nome de ruído. Indique a

confusão na interpretação da mensagem apresentada no texto III.

____________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 05 Compondo o quadro do padrão informal da linguagem, estão as chamadas variedades linguísticas, as quais representam as variações de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada. Identifique a variação linguística representada na fala dos personagens do texto III.

______________________________________________________________ TEXTO IV

QUESTÃO 06 Os seres humanos são considerados seres sociais e dispõem de um instrumento importantíssimo, o qual permite a interação de modo efetivo com as pessoas: a linguagem. Esse processo comunicativo se constitui de elementos específicos para se realizar. Identifique o emissor e o receptor da mensagem do texto IV.

_____________________________________________________________________________________________ TEXTO V

QUESTÃO 07 O texto VI apresenta uma mensagem enviada por e-mail. Apesar de usar como ferramenta a internet, o texto não apresenta o uso do “internetês”. Qual o nível da linguagem empregado no texto, formal ou informal? Justifique sua resposta.

____________________________________________________________________________________________________________________________ TEXTO VI

QUESTÃO 08 No quadrinho da Turma da Mônica ocorre um diálogo entre o personagem Chico Bento e suaprofessora,ambos criados por Maurício de Sousa. Ao longo da leitura percebemos que eles falam de modos diferentes. Cite alguns trechos em que essas diferenças ficam evidentes.

_____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 09 Analisando a fala do Chico Bento, observamos que ele possui uma variação linguística, que se manifesta no vocabulário, na pronúncia e na combinação das palavras. Tendo como base tais afirmações, responda:

a) Como podemos classificar esta variação?

______________________________________________________________ b) As variações linguísticas podem mudar de região para região, é o que chamamos de regionalismo. Cite duas palavras ou expressões que são características da linguagem do carioca e explicite a diferença da linguagem utilizada pelos cariocas e da linguagem do personagem Chico Bento.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 10 Por que os personagens do TEXTO VI se expressam de maneiras diferentes?

_____________________________________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO - TESTE 01

MATEMÁTICA I | 6º ANO

1º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS -1-2-3

QUESTÃO 01 Reescrevendo o número romano CCCVII no sistema de numeração indo-arábico, qual número obtemos? QUESTÃO 02 Qual o sucessor e o antecessor do número 765? QUESTÃO 03 Que idade terá, em 2014 uma pessoa que nasceu em 1992?

QUESTÃO 04 Gastei R$ 500,00 do que possuía e ainda fiquei com R$ 600,00. Quanto eu tinha? QUESTÃO 05 Um funcionário foi admitido numa empresa aos 14 anos e aposentou-se após 43 anos de trabalho. Qual a idade desse funcionário ao se aposentar? QUESTÃO 06 Na escola há 4 turmas de 5º série. Na 5º A são 30 alunos, na 5ºB são 25 alunos, na 5º C são 25 alunos, na 5º D 20 alunos. Quantos alunos há na escola de 5º série?

QUESTÃO 07 No Censo de 2010, o IBGE registrou que a população brasileira era de 190 755 799 pessoas. Observando o número citado, qual é o valor posicional dos algarismos 9 presentes nele? QUESTÃO 08 Em determinada região de um estado, existem 3 cidades, a cidade A possui 33.766 habitantes, a cidade B possui 23.444 habitantes e a cidade C possui 33,777 habitantes. Qual a cidade com maior número de habitantes? QUESTÃO 09 Numa caixa foram retiradas várias camisas. No primeiro lote foram retiradas 20, no 2º lote foram 10 e no 3º lote foram 40. Quantas camisas foram retiradas no total?

QUESTÃO 10 Felipe, Luiz e Maria são irmãos. Felipe tem 21 anos, Luiz 15 e Paulo 22. Qual é soma das idades dos irmãos?

PLANO DE ESTUDO - TESTE 01 MATEMÁTICA II | 6º ANO 1º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS - 1-2-3

QUESTÃO 01 A quantidade de energia liberada por um terremoto é medida pela escala Richter. De forma geral, terremotos com magnitudes até 3,5 ou menos são raramente percebidos; de 3,5 a 6,0 são sentidos e causam poucos danos, entre 6,1 e 6,9, podem ser destrutivos e causar danos em um raio de cem quilômetros do epicentro; entre 7,0 e 7,9, causam danos sérios em áreas maiores; e de 8,0 em diante são destrutivos por um raio de centenas de quilômetros. Sandra e Paulo estão pesquisando e respeito dos super terremotos de 8,0 ou mais na escala Richter. Na tabela a baixo estão alguns locais onde ocorreu esse tipo de catástrofe.

Em qual desses lugares ocorreu o terremoto mais arrasador? E o menos?

_____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02 O gráfico abaixo mostra o número de desempregados no mundo, em milhões de pessoas, no período de 2000 a 2005. Com base nesse gráfico, entre quais anos houve o menor crescimento no número de desempregados?

QUESTÃO 03 O termo agronegócio não se refere apenas à agricultura e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona rural, industrialização e comercialização dos produtos. O gráfico seguinte mostra a participação percentual do agronegócio no PIB brasileiro:

Segundo o gráfico, qual o período de queda ocorreu entre quais anos?

QUESTÃO 04 Observe o gráfico veja a quantidade de pessoas que compareceram à feira estadual de malhas em Curitiba, durante a semana:

Em qual dia houve mais visita?

_____________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 05 O gráfico mostra a venda de veículos de uma indústria fictícia, em determinado período de tempo. Em qual mês desse período a venda de veículos foi maior? E o menor?

_____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 06 Observe o gráfico a seguir:

De acordo com o gráfico, em quais décadas a taxa de natalidade foi inferior a 40? QUESTÃO 07 Na tabela a seguir, é representado o ano das primeiras publicações de algumas revistas:

Qual a revista que foi publicada na década de 50?

_____________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 08 A tabela a seguir traz a população dos cinco municípios mais populosos do Paraná:

Ao observar os dados da tabela, qual a diferença entre a população de Londrina e Maringá?

_____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 09 Sr. Luís é dono de uma loja de brinquedos. No final de julho, ele resolveu fazer um gráfico apresentando a quantidade de brinquedos que vendeu durante o mês. Veja o gráfico a seguir:

Quais são os dois brinquedos mais comprados?

_____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 10 O gráfico abaixo indica a taxa de mortalidade infantil por região em 2013.

Qual a região que obteve a maior e a menor taxa, respectivamente?

_____________________________________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO - TESTE 01

GEOGRAFIA | 6º ANO

1º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS: 1, 2 e 3.

QUESTÃO 01 Enumere a segunda coluna a partir da primeira com base nos conceitos de paisagem natural e paisagem cultural: Coluna 01 (1) Paisagem Natural (2) Paisagem Cultural Coluna 02 ( ) Parque ambiental criado no espaço urbano de uma cidade ( ) Reserva ambiental em área rural ( ) Hotel fazenda reservado para o turismo ( )Floresta equatorial não ocupada pelo homem ( ) A rua de uma cidade industrializada ( ) Área do espaço urbano dedicada à promoção de práticas culturais QUESTÃO 02 Inúmeros fatores físicos, atuando em conjunto, contribuíram para a existência de áreas ecúmenas e áreas anecúmenas sobre a superfície terrestre. Essas duas áreas podem ser facilmente identificadas a partir da comparação, por exemplo, de um planisfério das densidades demográficas com um planisfério físico. São exemplos de áreas ecúmenas: 1- as regiões de solos férteis. 2- os vales e deltas fluviais. 3- as planícies fluviais. 4- as regiões de climas áridos. 5- os compartimentos de relevo fortemente montanhoso. Assinale a alternativa que contempla os exemplos corretos. A) 1 e 5. B) 2 e 4. C) 1, 2 e 3 . D) 2, 4 e 5. E) 1, 3 e 4. Resposta QUESTÃO 03 A paisagem reproduz a expressão de vários tempos, ou seja, o contexto histórico em que ela foi construída. Caracteriza-se pelos elementos que foram inseridos ao longo do tempo e que coexistem com os atuais. Construções, casas, prédios, armazéns, ruas praças e a distribuição deles no espaço compõem os elementos de uma paisagem e podem sofrer transformações ou permanecer inalterados. MARTINS, D. et al. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos. Volume 01, 3ª ed. São Paulo: escala educacional, 2013. p.27 Diante dessa perspectiva, pode-se afirmar que: I. Toda paisagem resulta da transformação ocasionada pela ação humana. II. A paisagem expressa a história das práticas sociais e naturais. III. Os elementos de uma paisagem podem transformar-se ao longo do tempo.

IV. A construção do espaço geográfico corresponde a uma transformação das paisagens. Estão corretas as afirmativas: a) I e II b) II e III c) II, III e IV d) I, III e IV e) Todas estão corretas. QUESTÃO 04 “De que me adianta viver na cidade, se a felicidade não me acompanhar? Adeus, paulistinha do meu coração, lá pro meu sertão, eu quero voltar. Ver a madrugada, quando a passarada, fazendo alvorada, começa a cantar. Com satisfação, arreio o burrão, cortando estradão, saio a galopar e vou escutando o gado berrando, sabiá cantando no jequitibá”. (Saudades da minha Terra. Composição: Goiá e Belmonte) As lembranças apresentadas pelo escritor do trecho acima, bem como a sua identificação com o sertão, são elementos que fazem com que o local citado possa ser classificado como uma das categorias do espaço. Indique que categoria do espaço está sendo trabalhada e retire do texto uma parte da musica que demonstre tal classificação.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 05 “Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria uma atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações”. (CLAVAL, P. Terra dos homens: a geografia. São Paulo: Contexto, 2010 (adaptado)). No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfica com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão: a) política de apropriação efetiva do espaço. b) econômica de uso de recursos do espaço. c) privada de limitação sobre a utilização do espaço. d) natural de composição por elementos físicos do espaço. e) simbólica de relação particular do indivíduo com o espaço.

QUESTÃO 06 A escala em um mapa indica: a) Quantas vezes o tamanho original foi aumentado para ser feita a produção cartográfica. b) A projeção utilizada para a confecção do mapa. c) Quantas vezes o tamanho original foi reduzido para ser representado do mapa. d) Se as formas representadas no mapa foram ou não deformadas. e) A localização das principais cidades da região representada.

QUESTÃO 07 Em um mapa com escala 1: 5 000 000, a distância entre dois pontos é 2,5 cm. Desta forma a distância real é:

a) 12,5 km b) 75 km c) 175 km d) 125 km e) 1 250 km

QUESTÃO 08 O mapa apresenta vários elementos.

Quais são os elementos que constituem um mapa?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 09 Hoje, as representações da Terra são construídas a partir de sofisticados recursos tecnológicos, como os satélites, que transmitem as informações por computadores, transformando-as em um tipo de representação da superfície terrestre. Essas representações fornecem detalhes da superfície da Terra, permitindo a observação de vegetação, estradas, lagos, rios, aglomerados urbanos etc. As características cartográficas citadas referem-se a qual tipo de representação da superfície terrestre? a)Globo Terrestre b) Imagem de Satélite c) Mapa

d) Planta e) Tábula de argila QUESTÃO 10 (UEG) No mapa do município de Anicuns, as distâncias em linha reta entre a sede do município e Choupana e entre Anicuns e Capelinha são, respectivamente, de 5,0 cm e 4,5 cm. Já a distância entre Choupana e Capelinha corresponde a 6,5 cm. Sabendo-se que a escala do mapa é de 1: 400.000, a distância real entre as localidades é de aproximadamente:

a) 18 km, 20 km e 26 km b) 20 km, 18 km e 26 km c) 20 km, 26 km e 18 km d) 26 km, 18 km e 20 km e) 18 km, 26 km e 20 km

PLANO DE ESTUDO - TESTE 01

REDAÇÃO | 6º ANO

1º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS 1, 2 e 3 TEXTO I FAMÍLIA TITÃS Família! Família! Papai, mamãe, titia Família! Família! Almoça junto todo dia Nunca perde essa mania

Mas quando a filha Quer fugir de casa Precisa descolar um ganha-pão Filha de família se não casa Papai, mamãe Não dão nem um tostão

Família êh! Família ah! Família! Família êh! Família ah! Família!

Família! Família! Vovô, vovó, sobrinha Família! Família! Janta junto todo dia Nunca perde essa mania

Mas quando o neném Fica doente Uô! Uô! Procura uma farmácia de plantão O choro do neném é estridente Uô! Uô! Assim não dá pra ver televisão

Família êh! Família ah! Família! Família êh! Família ah! Família!

Família! Família! Cachorro, gato, galinha Família! Família! Vive junto todo dia Nunca perde essa mania

A mãe morre de medo de barata Uô! Uô! O pai vive com medo de ladrão Jogaram inseticida pela casa Uô! Uô! Botaram cadeado no portão

Família êh! Família ah! Família! Família êh! Familia ah! Família! Família êh! Família ah! Família!

TEXTO II FAMÍLIA: COMO FAZER

Talvez sendo rigorosa, creio que nas escolhas importantes revelamos o que pensamos merecer. Casamento, trabalho, prazer, estilo de vida, nos cuidados ou nos descuidos - não importa. Mas a família, esse chão sobre o qual caminhamos por toda a vida, seja ele esburacado ou plano, ensolarado ou sombrio, não é uma escolha nossa. Porque lhe atribuo uma importância tão grande, para o bem e para o mal, ela tem sido tema recorrente de meu trabalho, em livros, artigos e palestras. Pela família, com a qual eventualmente nem gostaríamos de conviver, somos parcialmente moldados, condenados ou salvos. Ela nos lega as memórias ternas, o necessário otimismo, a segurança - ou a baixa autoestima e os processos destrutivos. Esse pequeno território é nosso campo de treinamento como seres humanos. Misto de amor e conflito, ela é que nos dá os verdadeiros amigos e os melhores amores. Para saber o que seria uma família positiva (não gosto do termo "normal"), deixemos de lado os estereótipos da mãe vitimizada, geradora de culpas e raiva; do pai provedor, destinado a trabalhar pelo sustento da família, sem espaço para ter, ele próprio, carinho e escuta; e dos filhos sempre talentosos e amorosos com seus pais. A boa família, na verdade, é aquela que, até quando não nos compreende, quando desaprova alguma escolha nossa, mesmo assim nos faz sentir aceitos e respeitados. É onde sempre somos queridos e onde sempre temos lugar.

(LUFT, Lya. Família: como fazer. Veja, São Paulo, n.44, p.25, 3

nov. 2004. Artigo de opinião.)

QUESTÃO 01 Fazendo uma comparação entre os textos I e II, explique o que há em comum sobre o tema abordado em ambos os textos.

______________________________________________________________ QUESTÃO 02 Explique, de acordo com a opinião da autora, qual o verdadeiro sentido de família. Retire um trecho do texto que comprove sua resposta.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

______________________________________________________________ QUESTÃO 03 No texto I a linguagem, de acordo com o contexto comunicativo, é formal ou informal? Justifique sua resposta.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

TEXTO III FAMÍLIA DOS TEMPOS MODERNOS

QUESTÃO 04 Para compreender plenamente um texto o leito precisa mais que somente ler as palavras ou entender os códigos ali presentes. Ele precisa estabelecer uma relação com o momento em que foi elaborado, ou seja, com o contexto. A partir das afirmações acima, explique de que maneira o contexto no qual as crianças estão inseridas, nos dias atuais, interfere na interpretação e entendimento do texto III.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ QUESTÃO 05 Para a compreensão do texto III é fundamental a análise de que tipos de texto?

_______________________________ ______________________________________________________________ QUESTÃO 06 A mensagem seria igualmente entendida se houvesse somente a imagem? Justifique.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

QUESTÃO 07 Os três textos desta prova tratam de relações familiares. Agora é com você! Redija um diálogo entre você e um amigo que, assim como o menino da tirinha, não está muito integrado com a própria família. Seja criativo! Máximo 10 linhas.

______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO - TESTE 01

INGLÊS | 6º ANO

1º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS 1, 2 e 3

QUESTÃO 01

Substitute the nouns for Subject Pronouns: (Substitua

os substantivos por pronomes pessoais)

Asta is my dog.

____ is my dog.

Tom is my brother.

_____ is my brother.

Jane is my friend.

_____is my friend.

QUESTÃO 02

Choose the correct answer according the occupations:

(Escolha a resposta correta de acordo com as

profissões):

( ) Farmer

( ) Student

( ) Firefighter

( ) Doctor

( ) Farmer

( ) Student

( ) Firefighter

( ) Doctor

QUESTÃO 03

Write in the correct Verb to be (am/ is/are)

a) Mary _______ my best friend.

b) John and Cindy _______ classmates.

c) Peter _______ my brother.

d) You _______ a good student.

TEXT I

QUESTÃO 04

Por que Garfield está triste?

_____________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 05 Re-arrange the sentences. (Colocar as frases na ordem correta): She / not / my sister. / is

______________________________________________________________

The teacher / calm. / is

______________________________________________________________

QUESTÃO 06 Complete the sentences using THERE IS or THERE ARE.

a) __________ a book on the bookcase.

b) __________ three students in the classroom.

QUESTÃO 07 Complete with: Is there?/ Are there?

a) _____________a pencil on the kitchen table?

b) ____________ pullovers in the suitcase?

c) _____________ a football match on

Saturday?

d) _____________ pets on the farm?

QUESTÃO 08 Complete with: a/an:

a) There is ______ green English book on the desk.

b) She's reading ______ old comic.

c) They've got ______ idea.

d) He is drinking ________ cup of coffee.

TEXT 2

QUESTÃO 09 Por que John ficou tão irritado?

_____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 10 Change to interrogative and negative forms: (Passe para interrogativa e negative): a) She is a very good student. Interrogativa

______________________________________________________________

Negativa

______________________________________________________________ b) Andrew and Tania are brothers. Interrogativa

______________________________________________________________

Negativa

______________________________________________________________