Trabalho de Educaçao Fisica[3]

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A importância da Educação física na educação Na estruturação de programas e construção de testes, existe uma tendência internacional de enfatizar os componentes da aptidão físicos mais relacionados à saúde. Estes testes e programas salientam a importância da atividade física para todos os indivíduos e por toda a vida. Os conteúdos da aptidão física dentro dos programas de educação física têm objetivos específicos que podem ajudar professores e alunos a tomar decisões bem-informadas sobre exercícios e aptidão física durante toda a vida. A Educação Física, enquanto componente curricular da Educação Básica assume a tarefa de introduzir e integrar o aluno na cultura corporal do movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la para usufruir do jogo, do esporte, das atividades rítmicas e dança, das ginásticas e práticas de aptidão física, em benefício da qualidade de vida. No Ensino Médio notamos que a desmotivação com relação às aulas de Educação Física é muito grande. Por isso as aulas apresentam características próprias e inovadoras, atendendo às novas fases cognitivas, afetivas e sociais que os adolescentes apresentam nessa faixa etária. Visamos um trabalho vinculado ao lazer, saúde e competição esportiva fazendo uma interligação com outros assuntos, já que essa

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a historia da educação fisica

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A importância da Educação física na educação

Na estruturação de programas e construção de testes, existe uma tendência internacional de enfatizar os componentes da aptidão físicos mais relacionados à saúde. Estes testes e programas salientam a importância da atividade física para todos os indivíduos e por toda a vida. Os conteúdos da aptidão física dentro dos programas de educação física têm objetivos específicos que podem ajudar professores e alunos a tomar decisões bem-informadas sobre exercícios e aptidão física durante toda a vida. A Educação Física, enquanto componente curricular da Educação Básica assume a tarefa de introduzir e integrar o aluno na cultura corporal do movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la para usufruir do jogo, do esporte, das atividades rítmicas e dança, das ginásticas e práticas de aptidão física, em benefício da qualidade de vida. No Ensino Médio notamos que a desmotivação com

relação às aulas de Educação Física é muito grande. Por isso as aulas apresentam características próprias e inovadoras, atendendo às novas fases cognitivas, afetivas e sociais que os adolescentes apresentam nessa faixa etária. Visamos um trabalho vinculado ao lazer, saúde e competição esportiva fazendo uma interligação com outros assuntos, já que essa faixa etária nos permite fazer uma abordagem mais complexa de aspectos socioculturais e biológicos.A incidência cada vez maior de adolescentes e jovens obesos, com dificuldades oriundas da falta de movimento, com possibilidades de acidentes cardiovasculares, leva-nos a pensar na Educação Física para o Ensino Médio voltada para o conhecimento da Aptidão Física e Saúde.

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A desvalorização da educação física

A desvalorização da matéria, vem em contesto pois muitas crianças adolescentes não tem aquele vigor físico aquela vontade de praticar ou ate mesmo o interesse pela matéria , pois não tem o conhecimento do que realmente e a matéria educação física. Educação física e saúde, disciplina companheirismo, sabedoria e muito mais além da quadra, do jogar bola do jogar vôlei do correr, e sim um conjunto de um tudo, ou seja, descobrir do que seu corpo e capaz ate onde você consegue ir!