1

CA

IXA

DE

AG

UA

RE

LA

S

Ne

wsle

tte

r n

º 1

3

ag

osto

20

13 B

ime

nsa

l

UMA SESSÃO DE INTERVENÇÃO DIFERENTE

No CADIn, qualquer plano de intervenção é pensado de forma a promover o

desenvolvimento harmonioso de cada criança que beneficia de acompanha-

mento e procura que esta encare o processo de crescer e melhorar de forma

divertida. Para isso, às vezes é preciso sair da sala, pousar o lápis e o papel

e explorar novos contextos.

Aproveitando as férias de Verão e a energia que trazem consigo, Rosário

Carmona e Costa, esteve com três dos nossos meninos com dificuldades na

leitura e na escrita, onde passaram toda uma manhã por entre livros a res-

ponder a desafios que incluíam

encontrar livros, fazer cópias, ler

em alto e pedir ajuda quando

necessário.

Esta foi uma maneira muito diver-

tida de treinar a leitura, a escrita e

a autonomia em contexto social!

As fotografias assim o demons-

tram!

REVISTA PAIS&FILHOS

Carolina Faro Viana, partilhou

com a revista Pais & Filhos a

sua experiência no apoio a

irmãos de crianças diferentes.

Leia o artigo "O meu irmão é

diferente" publicado na edição

de julho da revista Pais&Filhos.

JORNAL LINHA DE ELVAS

O Jornal “ Linhas de Elvas ”

de Elvas, publicou no dia 4 de

Julho uma entrevista realizada

a Margarida Paulino Pereira

que colabora no CADIn e que

desenvolve igualmente ativida-

de no Centro Médico Campo-

maiorense, em Elvas. A entre-

vista focou diversos aspetos

inerentes à prática clínica da

atividade e também questões

associadas com as problemáti-

cas da região, como é o caso

do aumento da população ido-

sa e outras relacionadas com

eventos recentes, como seja a

greve dos professores, entre

outros.

2

CADIn APOSTA NA FORMAÇÃO

DAS SUAS TÉCNICAS

Sílvia Lapa e Susana Mateus participa-

ram durante os meses de maio a julho

nos cursos internacionais:

“ D esenvolvimento da escrita em alunos

com Dislexia ” e “ Desenvolvimento da matemática em alunos com Disle-

xia ” , respetivamente. Estas são unidades de formação do programa de

desenvolvimento profissional contínuo ( CPD - continuous professional

development ) da Dyslexia Action. Trata-se de uma instituição sediada no

Reino Unido, que se dedica à avaliação e acompanhamento de crianças e

famílias afetadas pela Dislexia, consultoria a escolas, bem como ao apoio à

empregabilidade de jovens e adultos com Dislexia e ainda à formação de

profissionais que trabalham na área, em todo o mundo. Segundo as técni-

cas, “ foi uma experiência formativa muito rica, via e-learning, que possibili-

tou novas aprendizagens mas também a discussão e partilha com profissio-

nais de locais variados do mundo, desde Hong Kong, a Malta, até à Arábia

Saudita ” .

ANOS INCRÍVEIS

Joana Horta esteve na Faculdade de

Psicologia e de Ciências da Educação

da Universidade de Coimbra para parti-

cipar no workshop “ Basic Parent Group

Leader Training ” , parte do programa Incredible Years, que decorreu nos

dias 20, 21 e 22 de junho. Este programa tem por objetivo promover a paren-

talidade positiva ajudando a prevenir comportamentos desajustados e poten-

ciando as competências emocionais, sociais e académicas das crianças.

Estes programas são da autoria da Doutora Carolyn Webster-Stratton, pro-

fessora na Universidade de Washington, em Seattle.

O Workshop foi dinamizado pelo formador Dermot O'Reilly, PhD e Co-

formadores Maria Filomena Ribeiro da Fonseca Gaspar ( PhD, FPCE-UC )

e Maria João Seabra Santos ( PhD, FPCE-UC ) .

SABIA QUE BREVES

3

21º CONGRESSO MUNDIAL DE PSIQUIATRIA

SOCIAL

O Simpósio “ Perturbações do Espetro do Autismo: desafios

na idade adulta ” organizado pela equipa do CADIn no 21º

Congresso Mundial de Psiquiatria Social foi recebido por uma

sala cheia de público interessado e participativo.

Os palestrantes Bernardo Barahona Corrêa, Carlos Filipe,

Sandra Pinho, da equipa do CADIn, com as convidadas Joana

Carmo ( Universidades de Lisboa ) e Zoila Guisuraga ( Universidade de Salamanca ) apresentaram uma carateriza-

ção da Perturbação do Espetro do Autismo na idade adulta e da intervenção psicossocial com esta população.

No final, foram muitas as perguntas e o interesse por conhecer melhor os programas de intervenção apresentados.

FÓRUM TÉCNICO

A equipa da Logoplaste ( q uadros técnicos e diretores gerais de

todos os países onde estão presentes, responsáveis pelos depar-

tamentos Corporate e criativos de embalagem da Logoplaste Inno-

vation Lab ) juntamente com os seus parceiros fornecedores esti-

veram reunidos num Fórum Técnico.

No final da reunião e a convite da Logoplaste, o Diretor Clínico do

CADIn, Pedro Cabral e as técnicas Ana Rita Gonzalez , Leonor

Ribeiro e Sandra Pinho fizeram pequenas apresentações para

falar sobre a instituição e o seu trabalho.

A equipa do CADIn agradece a todos os participantes por nos

ouvirem e pelo interesse que demonstraram.

COMPORTAMENTOS DESADEQUADOS EM SALA DE AULA

A pedido do Colégio de Nossa Senhora do Alto, em Faro, Pedro Cabral,

deu uma palestra no dia 7 de junho, para educadores de infância, profes-

sores do ensino básico e secundário, técnicos de educação especial, pais

e encarregados de educação, psicólogos, terapeutas, estudantes e pessoal

não docente.

Foi recebido pelo Presidente da Câmara local, o Bispo de Faro, a diretora do colégio e uma plateia de 130 pessoas mui-

to interessadas.

ACONTECEU | ACONTECE | ACONTECERÁ

REER

O último volume da Revista de

Educação Especial e Reabilita-

ção conta com um artigo da

autoria de Leonor Ribeiro, inti-

tulado "Dificuldades de Apren-

dizagem Específicas da Escri-

ta: Estratégias de Intervenção"

onde são abordadas algumas

das estratégias adotadas no

CADIn na intervenção com alu-

nos que têm disgrafia ou disor-

tografia.

“ Existem alunos que inexpli-

cavelmente não conseguem

escrever uma frase sem ficar

toda esborratada, furada, com

inúmeros erros e com as ideias

desorganizadas. É difícil com-

preender que não consigam

aprender a escrever como os

seus colegas, mas as suas difi-

culdades são reais, no caso de

serem permanentes, de origem

neurológica, de ocorrem em

indivíduos que tiveram uma

educação adequada, com uma

inteligência dentro ou acima da

média e que não têm proble-

mas sensoriais tratam-se de

Dificuldades de Aprendizagem

Específicas ( Disgrafia e Disor-

tografia ) .

Por isso estes alunos devem

ser encaminhados para uma

avaliação específica e devem

ser utilizadas estratégias ade-

quadas, sendo que este pro-

cesso deve começar o mais

precocemente possível. ”

4

REDES ATIVAS EM MAIS UM

“ PARTE DE NÓS ”

O grupo de participantes no projeto

Redes Ativas, financiado pela EDP Soli-

dária 2012 participou, no dia 29 de

junho, numa nova iniciativa de voluntariado coletivo organizada pela EDP.

Mais uma vez, Partiu de Nós cuidar do Parque Natural Sintra Cascais onde

estivemos a contribuir para a contenção da vegetação invasora, através do

arranque e corte de plantas jovens, pulverização das toiças cortadas com

herbicida e remoção dos espécimes cortados e de resíduos dos mesmos do

local.

Estava um dia tórrido e trabalhámos ao sol! O trabalho foi árduo, mas abra-

çámo-lo com o espírito entusiasta de uma equipa vencedora.

ENCERRAMENTO DO PROJETO

REDES ATIVAS

Chegou ao fim o projeto Redes Ativas,

financiado pela EDP Solidária 2012. Este

projeto permitiu, ao longo do ano letivo

2012/13, desenvolver atividades de trei-

no de competências sociais, tai chi, artes

plásticas, cozinha, voluntariado e visitas culturais com um grupo de 10

jovens com Perturbações do Espetro do Autismo.

Terminou com uma ida ao Bowling e um almoço ao gosto dos jovens partici-

pantes – hamburger!

OS NOSSO GABINETES

O CADIn preocupa-se com o bem estar

dos seus utentes, criando ambientes

agradáveis.

O Pólo de Setúbal vai sofrer alterações

pelo que precisamos de armários com

portas, secretárias ( não podem ser mui-

to grandes, sendo o ideal 1,50m ) , blocos de gavetas, estantes, maples,

cadeiras fixas e mesas de criança com bancos ou cadeirinhas.

Se tiver algum destes artigos para oferecer, o CADIn agradece.

SABIA QUE BREVES

5

PENSAMENTO SOCIAL

No dia 3 de junho, cinco técnicos do CADIn assistiram ao Seminário

“ P ensamento Social “ com Michelle Winner, onde aprenderam como as

dificuldades de processamento dos fatores sociais comprometem, não ape-

nas as competências sociais, mas também a capacidade para trabalhar

como parte de um grupo e de se centrar em tarefas académicas específicas

( e xpressão escrita, a interpretação de textos ) . Foram também apresenta-

das estratégias concretas para a estimulação da cognição social, com crian-

ças, adolescentes e adultos com dificuldades na interação social, através de diferentes programas de intervenção cria-

dos pela oradora, tal como o "Superflex" e "The Team of Unthinkables".

Os conhecimentos adquiridos no seminário deram novas ferramentas e estratégias aos técnicos para que possam con-

tinuar a contribuir para o sucesso social e académico das crianças e jovens que acompanham.

O CADIn agradece ao GRUPO ACCOR, que mais uma vez ofereceu a estadia, desta feita no hotel Íbis de Gaia.

CADIn NO “ DIA DA COMUNICAÇÃO MCDONALDS:

CRESCER COM PORTUGAL ”

Sandra Pinho, coordenadora do Núcleo de Intervenção Socioprofissional, apresen-

tou no dia 8 de julho, a comunicação “ McDonalds e CADIn: Uma História com

” , no âmbito do “ Dia da Comunicação McDonalds: Crescer com Portugal ” .

Na plateia, cerca de 100 colaboradores da McDonalds, na sua maioria gerentes de

restaurantes de todo o país, ficaram a conhecer a dinâmica desta parceria que per-

mitiu até agora a integração de três jovens utentes do CADIn nos Restaurantes de Almada, Charneca e Saldanha.

CAPACITAR PARA O TRABALHO

Três dos jovens inseridos no projeto Capacitar para o Trabalho, o Luís, o

José e a Sara, vão continuar a sua colaboração com as empresas onde

estagiaram. Os seus orientadores de estágio manifestaram-se muito satisfei-

tos porque consideram que são jovens capazes e aptos para o trabalho.

Para estes estagiários foi uma oportunidade única que agarraram com toda

a força. Mas, teria sido difícil de a concretizarem sem o apoio da Sandra

Pinho e Rita Soares, que os treinaram, incentivaram e aconselharam e também sem o precioso apoio dos seus orienta-

dores, que funcionaram como padrinhos. Na opinião dos pais, os seus filhos estão mais maduros e satisfeitos com a

vida.

Esperamos , com estes exemplos, incentivar outras empresas a contratar jovens com necessidades especiais contri-

buindo para que tenham as mesmas oportunidades que qualquer outro jovem.

Obrigado ao Fundo Caixa Fã, patrocinador deste projeto, e um bem haja às empresas que os acolheram!

ACONTECEU | ACONTECE | ACONTECERÁ

6

ACONTECEU | ACONTECE | ACONTECERÁ

No dia 1 de julho, Sílvia Lapa e

Leonor Ribeiro, dinamizaram uma

ação de formação intitulada

“ D ificuldades de Aprendizagem

Específicas – discussão de estu-

dos de caso ” no Agrupamento de

Escolas da Baixa-Chiado. Esta

ação de 4 horas, contou com cer-

ca de 100 participantes entre psi-

cólogos, terapeutas da fala, edu-

cadores e professores desde o

ensino pré-escolar até ao 3º ciclo

do ensino básico. Na avaliação de

satisfação os participantes classifi-

caram com “ bom ” ou “ muito

bom ” a grande maioria dos itens

de classificação desde interesse

do tema, capacidade de comuni-

cação dos oradores e adequação

dos conteúdos às necessidades.

No dia 22 de maio, a pedido da

APPDAE, Carolina Carneiro reali-

zou, com a Dra. Eduarda Cabrita,

CADIn NAS ESCOLAS

uma ação de sensibilização sobre

“ H iperatividade e Défice de Aten-

ção na escola e na família” ,

no Agrupamento de Escolas de

Santo António, no Barreiro.

O feedback não podia ser melhor:

“ F elizmente existem estes encon-

tros para nos ajudar a compreen-

der e a ajudar os nossos filhos.

Revi-me em muito do que foi

dito… ” ( encarregado de educa-

ção ) .

“ O brigada pela sessão de hoje

no Agrupamento de Escolas de

Santo António. Foi extremamente

importante reforçar algumas ques-

tões que defendo e que acredito.

Obrigada... ” ( professora do 1º

ciclo ) .

No dia 6 de junho, Cátia Sacadura

esteve no Agrupamento de Esco-

las Luísa Todi com o objetivo de

fazer uma ação de sensibiliza-

ção sobre o tema "Dislexia e

Disortografia, o que são, o que

podemos fazer?". Correu bastante

bem e ficou acordado que seria

uma experiência a repetir!

ACONTECEU | ACONTECE | ACONTECERÁ

No dia 26 junho, Leonor Ribeiro,

colaborou em mais uma ação de

sensibilização da APPDAE, na

escola Algeruz-Lau, sobre Dislexia

e Disortografia, onde estiveram

presentes professores do ensino

regular e especial, bem como

encarregados de educação.

A avaliação da sessão foi muito

positiva, como se pode ler neste

comentário, deixado por um dos

participantes no facebook da

Associação:

“ A dorei a sessão que a […] dou-

tora Leonor hoje deu na escolinha

do Lau, foi sobre crianças com

dificuldade na aprendizagem, ao

nível da dislexia e disortografia.

Acho que deveria de haver mais

sessões deste âmbito, porque nós

pais e professores aprendemos

muito com este tipo de iniciativas.

O meu muito obrigada pelo escla-

recimento dado, aprendi muita

coisa e o que devo fazer e agir ” .

7

ACONTECEU | ACONTECE | ACONTECERÁ

“ DIFICULDADES NA MATEMÁTICA:

MATERIAIS DE INTERVENÇÃO NA DISCALCULIA ”

Decorreu no dia 26 de junho no CADIn o Workshop “ Dificuldades na Mate-

mática: Materiais de Intervenção na Discalculia ” . Este foi dinamizado por

Susana Mateus que partilhou o seu conhecimento teórico e prático, abordan-

do as estratégias eficazes fundamentadas pela investigação, bem como

apresentando os materiais utilizados no apoio especializado a crianças com

Discalculia. Os participantes avaliaram a ação de forma muito positiva.

Neste workshop foram utilizados quadros com marcadores e apagadores, muito apreciados por todos, oferecidos pela

BIC Portugal a quem agradecemos.

FIM DE ESTÁGIOS CURRICULARES DO

ANO LETIVO 2012/13

As estagiárias Lisandra Domingues, Sara Santos, Sofia Ramos

Silva e Sofia Roque Rodrigues encerraram com chave de ouro,

no dia 31 de maio, os seus estágios curriculares. Fizeram uma

apresentação criativa e divertida das experiências que viveram

ao longo do ano letivo no CADIn. Puseram toda a equipa a

jogar e ainda nos atribuíram o Certificado de “ Superequipa ”

em excelência clínica e competência de ensino/formação de

novos profissionais.

Parabéns à Lisandra, à Sara e às duas Sofias!

INCLUDIT – CONFERÊNCIA INTERNACIONAL PARA A

INCLUSÃO

Com o objetivo de contribuir "para a discussão científica de assuntos

do domínio da inclusão, e em consonância com os princípios do pro-

jeto IPL ( + ) INCLUSIVO, a Unidade de Investigação Acessibilidade

e Inclusão em Ação ( iACT) , do Instituto Politécnico de Leiria, pro-

pôs-se levar a cabo uma reunião científica internacional – INCLUDiT

– Conferência Internacional para a Inclusão". Esta decorreu nos pas-

sados dias 5 e 6 de julho. O Núcleo da Dislexia e Outras Dificuldades de Aprendizagem do CADIn marcou a sua pre-

sença neste excelente exemplo de boas práticas inclusivas com a apresentação do poster "Safari dos Sons - análise

da utilidade no treino da consciência fonológica" e com a comunicação "Inclusão de crianças com Dificuldades de

Aprendizagem Específicas em contexto de sala de aula" por Cátia Sacadura.

CONCERTO SOLIDÁRIO A FAVOR DA BOLSA SOCIAL DO CADIn

O Concerto do Sul Tempo Ensemble, que decorreu no dia 14 de julho no

Palácio Foz em Lisboa, teve casa bem composta. O quarteto interpretou

obras de Xavier Baptista, Bach, Vivaldi e Zelenka, durante uma hora, numa

sala magnífica, a Sala dos Espelhos.

No final foram aplaudidos de pé e foi entregue ao CADIn, pelas mãos do Pro-

fessor Nagy, organizador do Festival EstorilLisboa, um cheque no valor da

totalidade da bilheteira.

Com este valor mais uma criança poderá vir ao CADIn fazer uma avaliação e

a uma consulta sem qualquer custo.

Em nome destas famílias, que se sentem mais apoiadas quando chegam ao

CADIn, queremos agradecer:

Ao Gabinete de Meios de Comunicação Social do Palácio Foz

Ao Professor Nagy

Ao Sul Tempo Ensemble ( Luísa Tender, Martin Henneken, Pedro

Meireles e Pedro Ribeiro )

A todos os que contribuíram com a compra dos bilhetes

Parabéns pelo excelente concerto e votos de muito sucesso!

MATERIAL OFERECIDO

O CADIn recorreu mais uma vez ao BUS,

Bens de Utilidade Social . Desta vez ofe-

receram-nos cadeiras de secretária e

diverso material de escritório.

OBRIGADO BUS!

8

SABIA QUE

TESTEMUNHO

“ G ostaríamos de agradecer o

apoio que o Cadin tem dado à

Casa Mimar e que tem feito

toda a diferença no apoio ao

desenvolvimento das nossas

crianças. É com este tipo de

apoio que conseguimos levar a

Associação avante, ajudando

várias crianças a desenharem

um novo projeto de vida, e é

também em nome delas que

agradecemos o vosso impor-

tante contributo. ”

Sofia Pombo e Costa, Presi-

dente da Associação Mimar

SANTINI

Quer seja antes ou depois da

praia, aproveite as suas férias

e vá ao Santini. Todas as

semanas há um sabor CADIn.

Escolha esse sabor e contribua

para a Bolsa Social do CADIn

O seu gelado, para além da

promessa de um momento

agradável, é uma oportunidade

de fazer a diferença.

Agarre –a.

OBRIGADO Santini!

DESTAQUE

9

E AINDA

ESTUDO DE AVALIAÇÃO DO “ SAFARI DOS SONS ”

O núcleo da dislexia e outras dificuldades de aprendizagem específicas

realizou um estudo preliminar para avaliar o jogo “ Safari dos Sons ” .

Este jogo foi feito pela equipa técnica do CADIn em colaboração com a

Majora e começou a ser comercializado em 2012. Inclui exercícios de

rimas, divisão, adição e manipulação de sílabas e fonemas num nível

crescente de dificuldade, que pode ser ajustado a cada aluno. Desde o

seu lançamento já se venderam cerca de 400 exemplares do jogo.

Para este estudo preliminar foram aplicados dois questionários: um

dirigido a profissionais da educação e saúde e outro dirigido a crianças que jogam o Safari dos Sons.

Na opinião das crianças:

- “ O jogo Safari dos Sons é divertido ” ;

- Consideram que os ajudou na aprendizagem da divisão silábica e fonémica, nas rimas ou na leitura.

Os profissionais ( terapeutas da fala, psicólogos, professores, psicomotricistas e técnicos de educação especial e rea-

bilitação ) , por seu lado:

- recomendariam o jogo a outros profissionais ( 100%) ;

- utilizam o jogo no seu trabalho com crianças com patologias diversas, sobretudo com dislexia ( 84% ) e disortografia

( 7 0,6% ) , mas também com Perturbações Fonológicas, Perturbações da Linguagem, Perturbações da Articulação

Verbal, Défices Cognitivos, Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e Ansiedade.

Os resultados preliminares deste estudo foram apresentados nos dias 30 e 31 de maio, em San Sebastian, Espanha,

por ocasião do International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia.

IWORDD - INTERNATIONAL WORKSHOP ON

READING AND DEVELOPMENTAL DYSLEXIA

No final de maio, Cátia Sacadura, Técnica Superior de

Educação Especial e Reabilitação – TSEER, esteve em San Sebastian no IWORDD - International Workshop on Rea-

ding and Developmental Dyslexia, cujo objetivo foi promover a troca de informação sobre a dislexia, entre investigado-

res e técnicos, através de comunicações e debates.

Foram também apresentados diversos posters científicos, entre eles o estudo preliminar do Núcleo da Dislexia e Outras

Dificuldades de Aprendizagem do CADIn, com o título "Conception and Evaluation of “ Safari dos Sons ” for the Inter-

vention on Phonological Awareness".

Segundo Cátia Sacadura, foi um excelente congresso, onde a mais recente informação científica sobre este tema foi

divulgada e discutida, permitindo que a intervenção dos técnicos do CADIn seja sempre baseada no conhecimento

científico mais atual.

10

HORÁRIO

Das 8h30 às 20h30

2ª a 6ª feira

Das 9h00 às 17h00

sábado

www.cadin.net

MORADA

Edifício CADIn

Estrada da Malveira

2750-782 Cascais

Av. 5 de outubro, 148 - E

( e difício das Finanças )

2900-309 Setúbal

CONTATOS

geral@cadin.net

Cascais

T: + 351 214 858 240

M: + 351 912 540 404

F: + 351 214 858 250 Setúbal

T: + 351 265 553 286

M: + 351 910 196 951

OBRIGADO E ATÉ AO PRÓXIMO NÚMERO.

Para subscrever a nossa newsletter envie um email para: rosario.ferreira@cadin.net

FINALMENTE FÉRIAS DE VERÃO

O CADIn vai de férias entre 1 e 18 de agosto, para recarregar bate-

rias.

Esperamos que o ano letivo tenha corrido o melhor possível para

todas as criança e jovens e que a equipa do CADIn tenha contribuído

para isso.

Cá vos esperamos, cheios de vontade e força, no dia 19, para reco-

meçar o trabalho com todos vocês.

Até ao final do mês, o CADIn funcionará em horário reduzido: dias úteis das 09:00 às 17:00.