Caixa de Aguarelas

24

agosto 2015

Caixa de Aguarelas

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onhece?

Dê o primeiro PASSO para encontrar um PAR

O CADIn irá arrancar em setembro com um novo projeto destinado a

combater o isolamento e promover a inclusão de jovens adultos com

necessidades especiais através do apoio de voluntários.

A designação escolhida para este projeto, “ a Par e Passo ” , ajuda a explicar como funciona:

a PAR, porque cada voluntário trabalhará diretamente com um beneficiário, assumindo o papel de amigo e mentor;

e PASSO, porque pretende-se que, apoiado por esta relação, cada beneficiário vá dando pequenos passos para sair

da sua situação de isolamento, se torne mais ativo, utilize os serviços da sua comunidade e possa explorar oportuni-

dades lúdicas, formativas e ocupacionais.

Procuramos voluntários, que ofereçam 3 horas por semana do seu tempo, para este projeto.

Veja toda a informação em http://www.cadin.net/a-par-e-passo-3/ e contacte-nos.

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BURGUÊS

Conhece o Burgês, na Torre

em Cascais? Já provou estes

hambúrgueres deliciosos?

Sabia que ao escolher o

hambúrguer BURGUÊS está a

contribuir para a Bolsa Social

do CADIn? Antes ou depois de

ir para a praia passe por lá.

Não se vai arrepender.

Obrigado a todos os que

escolheram o BURGUÊS!

SABOR CADIn

Deixamos aqui um lembrete:

quando for ao Santini comer

um gelado, não se esqueça de

ver qual o sabor da semana

CADIn. E se gostar, porque

não escolher esse? O gelado

vai saber-lhe muito melhor,

pois estará a contribuir para

que crianças, jovens e adultos,

cujas famílias estejam com

dificuldades financeiras, pos-

sam usufruir de todos os nos-

sos serviços.

Por cada litro vendido, do

sabor da semana, 1€ reverte

para a Bolsa Social do CADIn.

Obrigado a todos!

EFICÁCIA DO

SAFARI DOS SONS

No princípio do ano letivo, foi estabeleci-

da uma parceria entre a ABEIV - Asso-

ciação para o Bem-Estar Infantil de Via-

longa e o CADIn, para avaliar a eficácia do jogo Safari dos Sons na promo-

ção da consciência fonológica em crianças em idade pré-escolar. Depois da

formação inicial aos professores, seguiu-se a aplicação do jogo às crianças

das salas 5A e 5B da ABEIV, durante três meses, pela educadora da respeti-

va sala.

Segundo os resultados das avaliações da consciência fonológica, verifica-

ram-se progressos em todas as competências, sendo mais evidentes ao

nível das rimas.

Os alunos preencheram ainda um questionário de satisfação onde manifes-

taram ter gostado da experiência e a maioria acredita que ter jogado o Safari

dos Sons ajudou a desenvolver competências.

As educadoras também avaliaram de forma positiva o projeto, destacando

os seguintes aspetos:

Melhor monitorização dos progressos

Maior capacidade para identificar dificuldades individuais

Elevada motivação dos alunos

Boa generalização das competências

Leonor Ribeiro e Susana Mateus, responsáveis por este estudo, recomenda-

ram que a escola implementasse um programa estruturado desde o início do

pré-escolar para estimular a consciência fonológica e aos pais através de

atividades lúdicas.

ISEC 2015

Leonor Ribeiro participou no 8th Inclusi-

ve and Supportive Education Congress -

ISEC2015 Lisbon "Equidade e Inclusão

em Educação", que decorreu de 26 a 29 de julho, onde apresentou duas

comunicações, entre elas uma sobre os resultados do projeto com a ABEIV:

“ Avaliação da Eficácia do Safari dos Sons ”

“ Avaliação da Leitura para Diagnóstico de Dislexia ”

Neste congresso, estiveram presentes profissionais, investigadores, deciso-

res políticos e ONGs de mais de 30 países e foram apresentados cerca de

500 trabalhos.

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INAUGURAÇÃO DAS NOVAS INSTALAÇÕES

DA UNIDADE CADIn DE SETÚBAL

No dia 1 de junho, dia mundial da criança, a Unidade

CADIn de Setúbal, instalada no Hospital de Santiago, inau-

gurou novas instalações. A cerimónia contou com a pre-

sença da Presidente da Câmara Municipal de Setúbal,

Maria das Dores Meira, da Presidente da Luz Saúde, Isa-

bel Vaz, do administrador do Hospital de Santiago, Manuel

Sá Ribeiro, de representantes da administração e direção

do CADIn.

A parceira entre o CADIn e o Hospital de Santiago, do grupo Luz Saúde, tem como grande objetivo proporcionar às

pessoas com perturbações de neurodesenvolvimento as melhores condições para o diagnóstico e acompanhamento

terapêutico, em ambiente hospitalar. Para além das sinergias criadas a nível clínico, esta colaboração tem também um

cariz de responsabilidade social, já que as obras de adaptação do espaço foram financiadas pelo Hospital de Santiago.

Este é um apoio importantíssimo para que o CADIn possa continuar a atender todos os que precisam de cuidados,

independentemente da sua situação socioeconómica.

Os presentes foram unânimes em manifestar a sua satisfação e alegria pelos resultados desta parceria, perto de 3.000

atos clínicos prestados à população desde a instalação da Unidade neste novo espaço, em setembro de 2014.

conteceu!

AÇÕES DE SENSIBILIZAÇÃO

Joana Horta dinamizou a ação de sensibilização “ Birras – o papel dos pais na gestão do com-

portamento ” , na sede do Projecto Raízes. Participaram 20 mães e pais de famílias apoiadas

pelo projeto que funciona em parceria com a Junta de Freguesia de Massamá e Monte Abraão e

que abrange pessoas oriundas de países como Moçambique e Angola. Estas famílias são apoia-

das socialmente pela Câmara e integradas no Projecto Raízes, onde é feito um acompanhamento aos filhos e dada

formação em Educação Parental aos pais.

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SEMINÁRIO "EDUCAR

NA / PARA A DIVERSIDADE"

O Centro de Formação Educatis, no

âmbito do Projeto de intervenção

“ F ormar para a Escola Inclusiva: da

intervenção precoce ao ensino secundário ” , promoveu, ao longo do ano leti-

vo, um conjunto de ações de formação que culminaram no Seminário

“ E ducar na/para a diversidade ” , em Benavente.

Leonor Ribeiro e Rita Soares, que dinamizaram dois ateliers e participaram

no plenário onde se debateram e siste-

matizaram as ideias principais de cada

um dos mesmos:

"Perturbações do Espetro do Autismo:

compreender e intervir" – Rita Soares

"Dislexia: da identificação à intervenção

em contexto de sala de aula" – Leonor

Ribeiro

MOVIMENTO 1 EURO

O "Movimento 1 Euro" é uma

associação de solidariedade

social, apolítica, sem fins lu-

crativos, que utiliza apenas o

apoio financeiro dos associa-

dos ( 1€ por mês, por asso-

ciado ) para apoiar causas

escolhidas e votadas por todos

através de website.

A Bolsa Social do CADIn can-

didatou-se ao “ Movimento 1

Euro ” e ganhou.

Com o valor recebido vamos

conseguir apoiar, durante 1

ano, mais uma criança/jovem

ou adulto.

Obrigado a todos os que parti-

lharam e votaram na nossa

causa.

GESTÃO DE

VOLUNTARIADO

Andreia Craveiro, Rosário Fer-

reira e Sandra Pinho, frequen-

taram o curso de formação em

gestão de voluntariado, reali-

zado por Rita Leote, gestora

de programas da Confedera-

ção Portuguesa do Voluntaria-

do, ficando assim mais prepa-

radas para desenvolver o novo

projeto do CADIn “ a Par e

Passo ” .

INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL

Sandra Pinho deslocou-se às instalações da OGMA, em Alverca, para

acompanhar a integração em formação posto de trabalho de um jovem

utente do CADIn a frequentar o Curso Profissional de Manutenção de Aero-

naves, na Escola Secundária Gago Coutinho.

A integração está a decorrer muito bem, segundo o tutor da formação em

posto de trabalho, que relatou a Sandra Pinho:

« É um aluno assíduo, pontual, interessado e disponível. Acata todas as

instruções, nunca faltou e é muito cumpridor». Este jovem realizou até ago-

ra 220 horas de formação em contexto de trabalho, desempenhando tare-

fas de inspeção baroscópica, inspeção de rolamentos, desmontagem,

metrologia e avaliação de motores e deverá terminar a formação no início

de agosto.

Damos os nossos parabéns à OGMA

pela excelente integração que têm fei-

to deste jovem com necessidades

especiais.

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DIAGNÓSTICO OU INDIVÍDUO

Leonor Ribeiro realizou uma sessão de reflexão sobre o dilema do diagnóstico, no

âmbito da V Feira de Educação de Belém. Este é um tema controverso, onde uns

entendem o diagnóstico como uma oportunidade para identificar dificuldades e

recrutar os recursos necessários de forma a dar a resposta mais adequada ao alu-

no e à sua família. E outros, entendem que é limitador ter o rótulo de um diagnósti-

co, pois leva à estigmatização e desvalorização do seu portador enquanto pessoa.

Os pais entrevistados no CADIn, valorizaram de forma positiva terem tomado conhecimento do diagnóstico e terem

podido dar a conhecer o mesmo. Foram também unânimes em explicar as situações de não inclusão das pessoas com

necessidades educativas especiais como fruto da falta de informação.

CAMPO DE AUTONOMIA VERÃO

Depois de se despedirem das atividades de Desporto e Lazer e de Dinâmicas de

Grupo com um dia em grande no Jamor, os participantes do Programa Redes Ati-

vas 2014/15 participaram, nos dias 27 e 28 de junho, no segundo Campo de Auto-

nomia.

O campo realizou-se em Sesimbra, numa casa gentilmente cedida por mecenas

anónimos. Participaram 7 jovens e duas monitoras – Sandra Pinho e Ana Filipa

Pereira. Este Campo permitiu, mais uma vez, o treino de competências fundamen-

tais na vida adulta, como a utilização e transportes públicos, a realização de com-

pras, a confeção de refeições e a limpeza da cozinha, num ambiente descontraído

e divertido.

O CADIn recebeu o apoio do INR para a realização dos dois Campos de Autono-

mia com os jovens que integram o projeto Redes Ativas ao abrigo do Programa de Financiamento de Projetos de 2015.

Agradecemos ao INR por este apoio.

estaque...

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APOIO DO CADIn NA

FORMAÇÃO

Na dia 27 de maio, 4 alunas da escola

secundária de Rio de Mouro ( Leal da

Câmara ) apresentaram oralmente um

trabalho desenvolvido com apoio de

Ricardo Lopes, neuropsicólogo no CADIn, para a disciplina de Psicologia,

tendo obtido 19 valores.

Visitaram várias vezes o CADIn, onde puderam falar com técnicos, ter con-

tacto com materiais de avaliação e ainda tiveram a oportunidade de entrevis-

tar ( garantindo anonimato e após verificação e correção prévia da entrevis-

ta ) dois utentes do CADIn portadores de epilepsia.

Toda a informação que foram recolhendo publicaram num blog, criado pelas

mesmas. Nele, também poderá ler a entrevista que realizaram a Ricardo

Lopes: http://psiquiatriaemcampo.blogspot.pt/2015/05/entrevista-ao-

neuropsicologo-dr-ricardo.html

Para além do apoio aqui no CADIn, Ricardo Lopes ainda colaborou na apre-

sentação oral do trabalho.

A professora ficou muito contente com o trabalho "que o CADIn desenvolve

também na formação e promoção na área da Psicologia" enviando, poste-

riormente, a seguinte mensagem via e-mail:

“Quero agradecer-lhe uma vez mais a sua disponibilidade no acompanhamento do

trabalho desenvolvido pelas minhas alunas no âmbito do estudo da epilepsia e a sua

simpatia e generosidade em ter vindo à nossa escola no dia da apresentação do tra-

balho das alunas à turma.

Espero sinceramente podermos vir a desenvolver novas colaborações no futuro, pro-

pícias à partilha de conhecimentos e consequente aplicação ao serviço do saudável

desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos nossos alunos e alunas.”

FINAL DE ESTÁGIOS

FIALOS ES

Findo o segundo ano letivo de

implementação do modelo de

orientação de estágios da

Escola Superior de Saúde de

Alcoitão, Sandra Pinho, coor-

denadora de estágios do

CADIn, reuniu um conjunto de

dados relativos à avaliação

dos 9 estagiários que connos-

co fizeram os seus estágios

curriculares nos anos letivos

2013/14 e 2014/15.

No âmbito deste modelo de

orientação de estágios, que se

pretende de excelência, não

só os estagiários são avalia-

dos em três momentos ao lon-

go do ano letivo, como tam-

bém dão feedback em relação

à sua experiência enquanto

estagiários avaliando a presta-

ção dos seus orientadores e a

sua satisfação em relação ao

local de estágio e à orientação

e coordenação de estágios no

CADIn.

A avaliação traduziu muita

satisfação dos estagiários em

relação a todos os critérios

avaliados:

- orientadores de estágios

- local de estágio

- coordenação de estágios

A todos desejamos uma

carreira cheia de sucesso!

5TH CONGRESS ON ADHD

De 28 a 31 de maio realizou-se, em Glasgow,

o 5th Congress on ADHD da World Federation of

ADHD, onde Carolina Viana participou com a

apresentação de um poster: “ Sibling of Children

with Attention Deficit Hyperactivity Disorder ’ s

Knowledge and Perception on Core Symptoms

and their Role in Clinical Intervention ” . Esta

viagem, também permitiu estabelecer vários contatos, com outros países,

para possíveis parcerias.

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nformação. BOLSA SOCIAL DO CADIn APOIA INSTITUIÇÕES

A Bolsa Social é um fundo que comparticipa os custos de acompanhamento de crianças e jovens em situação de fra-

gilidade económica, incluindo aquelas que se encontram à guarda de instituições de acolhimento por ordem do tribu-

nal. No ano letivo de 2014/2015 apoiámos, através da Bolsa Social, 48 destas pessoas que vieram ao abrigo de pro-

tocolos de colaboração entre o CADIn e as instituições que as acolhem.

Os responsáveis por estas instituições valorizam muito o apoio da Bolsa Social porque entendem que o acompanha-

mento terapêutico das crianças e jovens institucionalizados é essencial para os ajudar a superar traumas, criar um

projeto de vida para lá da institucionalização e ganhar competências importantes para o seu futuro. Ficamos muito

contentes pela confiança depositada na equipa do CADIn e por poder contribuir para que estas crianças e jovens

possam voltar a sorrir.

Neste momento, temos protocolos estabelecidos com 11 instituições, mais 3 que no ano letivo anterior:

Casa da Encosta – Crescer Ser

Centro de Acolhimento Temporário "Porta Aberta" – Centro Social de Palmela

Lar de Infância e Juventude 1 de junho – Questão de Equilíbrio

Mimar

Centro de Acolhimento Temporário "Sol do Meninos" - Centro Social de S. Pedro do Afonsoeiro

Novo Futuro

Aldeias SOS

Centro de Acolhimento Temporário de Tercena - Santa Casa da Misericórdia de Cascais

Centro Jovem Tabor

Casa da Criança de Tires - Fundação Champagnat

Casa do Mar e Casa das Conchas - Fundação Século

Continuam abertas as candidaturas à Bolsa Social do ano letivo 2015/2016.

Saiba como pode candidatar-se em: : http://www.cadin.net/bolsa-social/.

Caso tenha alguma dúvida, envie um email para: bolsa.social@cadin.net

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TESTE IGUAL OU

DIFERENTE?

O QUE É JUSTO?

Leonor Ribeiro teve a oportunidade de confirmar aquilo que diversos estudos

atestam, o que apesar de a não surpreender, faz com que não consiga dei-

xar de ficar incomodada e sentir que ainda há um longo caminho a percorrer

para sensibilizar toda a comunidade sobre as necessidades educativas

especiais, para melhor as compreenderem, aceitarem e apoiarem.

Enquanto estava na sala de espera, no CADIn, com uma jovem que acom-

panha, aproveitou e lançou-lhe o desafio: Descobre quais destas afirmações

são factos e quais são mitos. Isto porque para comemorar o mês de cons-

ciencialização da dislexia, o CADIn afixou alguns informações sobre mitos e

factos. Ela foi identificando corretamente um a um, tendo acertado pratica-

mente todos, exceto um – “ d ar apoio e fazer adaptações necessárias para

o sucesso do aluno com dislexia é JUSTO, não é um facilitismo ” .

Leia aqui o texto completo que Leonor Ribeiro escreveu para o Público onli-

ne sobre as adequações na avaliação para alunos com NEE:

http://lifestyle.publico.pt/doutoromeufilho/349487 _ teste-igual-ou-diferente-o-

que-e-justo#.VXbkW9GXVO4.facebook

MARKETPLACE

O Marketplace é um mercado

social onde bens e serviços

são trocados. Para cada

empresa com disponibilidade

para prestar um serviço ou

doar um bem, há uma institui-

ção com necessidades a ser

supridas.

O CADIn esteve presente na

última edição, que se realizou

no dia 25 de junho, no centro

de congressos do Taguspark e

conseguiu realizar alguns mat-

ches com empresas interessa-

das em contribuir com bens e

serviços para que possamos

chegar mais longe e a mais

pessoas. Agradecemos à Fix

pela iniciativa e às empresas

pela abertura para nos ouvir e

conhecer as nossas necessi-

dades.

FÉRIAS CADIn

A equipa do CADIn vai de

férias:

- em Cascais encerra de 1 a

15 de agosto.

- a unidade de Setúbal encerra

todo o mês de agosto.

OS MITOS ASSOCIADOS À

PHDA

Muito se fala sobre Perturbação de Hipe-

ractividade e Défice de Atenção

( P HDA ) . Embora seja tão comentada,

ainda existem muitos mitos associados.

Os indivíduos com PHDA enfrentam

desafios diariamente e com frequência sofrem o estigma do aluno "mal-

educado", desobediente, obstinado, etc. Quando, na verdade, tudo é feito

com esforço acrescido. Por outro lado, também há crianças a ser apelidadas

de hiperactivas quando não deverá ser essa a denominação.

E aquelas que por serem apenas desatentas mas não agitadas passam des-

percebidas e só se detectam as dificuldades mais à frente no percurso aca-

démico? E os pais, serão todos eles maus disciplinadores?

Leia aqui o artigo completo de Carolina Viana, para o Público online, que

procura neste breve texto desmitificar algumas destas questões:

http://lifestyle.publico.pt/…/350283 _os-mitos-associados-a-…

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ão se esqueça!

BRINCAR PARA APRENDER

Aproveite as férias e jogue com os seus filhos. O CADIn propõe-lhe algumas atividades que, de forma lúdica, divertida,

com sorrisos e camaradagem, ajudam a promover várias competências essenciais ao bom desenvolvimento de crian-

ças e jovens.

São atividades em família, que propiciam momentos de partilha e motivam para a aprendizagem.

Deixamos aqui alguns exemplos e o link para a coleção completa em: http://www.cadin.net/brincar-para-aprender-

ideias-para-usar-em-familia/

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CONTATOS

CASCAIS

Edifício CADIn

Estrada da Malveira

2750-782 Cascais

T: +351 214 858 240

M: +351 912 540 404

geral@cadin.net

Horário:

2ª a 6ª Feira: 8h30 às 20h30

Sábados: 9h00 às 17h00

SETÚBAL

Hospital de Santiago

Estrada Nacional 10, km 37

2900-722 Setúbal

T: +351 265 553 286

M: +351 910 196 951

cadin.setubal@cadin.net

Horário:

2ª a 6ª Feira: 9h00 às 20h00

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INFORMAÇÕES

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envie um email para:

rosario.ferreira@cadin.net

Obrigado e até ao próximo número.

Esperamos que se divirtam juntos!

Queremos recomeçar o ano letivo novas ideias de conteúdos e, por isso,

deixamos aqui um desafio aos nossos leitores:

Que temas gostaria de ver abordados?

Envie-nos as suas sugestões para: geral@cadin.net