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PLANO DE ATIVIDADES
2017-2019
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Plano Plurianual de Atividades
2017/2019
No âmbito do modelo de gestão definido pelo Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de abril, alterado
pelo Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho, considera-se que o Plano Anual de Atividades constitui um
dos instrumentos do exercício da autonomia de todos os agrupamentos de escolas e considera-se que
«Planos anual e plurianual de atividades» são os documentos de planeamento, que definem, em função
do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que
procedem à identificação dos recursos necessários à sua execução. Indo ao encontro destas orientações,
e relativamente a anos anteriores, entendeu-se evidenciar este documento como estratégico na
observância dos objetivos educativos a que o agrupamento de escolas se propõe, através do seu Projeto
Educativo.
1 – Articulação com o Projeto Educativo
O Projeto Educativo do Agrupamento Professor Carlos Teixeira, ao pretender oferecer “uma escola
para os alunos”, aponta três linhas educativas orientadoras – “Uma educação para viver com os outros”,
“Uma educação para crescer em qualidade”, “Uma educação para construir o conhecimento”, ou seja,
para além do conhecimento que a escola veicula, é igualmente importante traçar objetivos que ajudem a
fazer do aluno um cidadão consciente, participativo e responsável.
Neste sentido, os diversos departamentos atenderão àquelas intencionalidades por forma a definirem
e trabalharem as competências essenciais e transversais em cada disciplina. O mesmo acontecerá em
Oferta Complementar, atendendo-se aqui, em particular, aos aspetos transversais do processo educativo
e da aprendizagem.
No contexto de uma formação que se pretende ao longo da vida, pois numa sociedade globalizada e
globalizante é indispensável uma postura de permanente empenho na busca de novos saberes e
atualizações constantes, a escola, como espaço educativo e formativo privilegiado, deve promover um
ensino de qualidade que garanta a todos o acesso a aprendizagens significativas para o seu projeto de
vida.
Os objetivos deste Plano estão assim articulados com os estabelecidos no Projeto Educativo e, por
isso, serão referenciados em cada uma das atividades propostas.
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2 – As escolas
No ano letivo de 2017/2018, o Agrupamento Prof. Carlos Teixeira é constituído pelos seguintes
estabelecimentos de educação/ensino:
Freguesia Escola Nº alunos
Quinchães EB1/JI da Serrinha
JI – 22 1º Ciclo – 43
S. Gens EB1/JI de Campo
JI – 15 1º Ciclo – 33
Fafe
EB1 de Devesinha
1º Ciclo – 65
EB1 de Santo+ctx
1º Ciclo – 362
EB1/JI S. Jorge JI – 37
1º Ciclo – 79
EB 2,3 Prof. Carlos Teixeira
2º ciclo - 337 3º ciclo - 556
Regadas EB Regadas
JI - 28 1º Ciclo – 58
S. Clemente EB S. Clemente 1º ciclo – 21
Seidões EB Seidões
JI - 13 1º ciclo – 15
Silvares S.
Martinho EBI de Silvares
JI - 33 1º Ciclo – 52 2º ciclo – 77 3º ciclo - 117
Total 1966
3 – Calendário Escolar (2017/2018)
Calendário escolar para o ensino básico
Períodos letivos Início Termo
1º Entre 8 e 13 de setembro de 2017 15 de dezembro de 2017.
2º 3 de janeiro de 2017. 23 de março de 2017.
3º 9 de abril de 2017
6/06/2017 — 9.º ano
15/06/2017 — 5.º, 6.º, 7.º e 8.º anos
22/06/2017 — Pré-escolar e 1.º, 2.º, 3.ºe 4.º anos.
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4 – Regime de funcionamento
Jardins de Infância
o Nos jardins de infância será cumprido um horário semanal de 25 horas;
o O horário de funcionamento de cada estabelecimento de Educação Pré-Escolar será fixado
antes do início das atividades de cada ano, sendo, para o efeito e obrigatoriamente, ouvidos, os
Pais e Encarregados de Educação ou os seus Representantes e Autarquia, devendo-se cumprir
o estipulado na legislação em vigor (“manter-se-ão obrigatoriamente abertos pelo menos até às
17:30 horas.”).
Escolas do 1º ciclo
o As escolas do 1º ciclo funcionam todas em regime normal:
Período da manhã: 9:00-12:30 horas
Período da tarde: 14:00-17:30 horas
De acordo com Despacho nº 9265-B/2013, de 15de julho de 2013, as escolas do 1º Ciclo mantêm-se
obrigatoriamente abertas, pelo menos, até às 17h30, e por um período mínimo de oito horas diárias. Para
isso serão implementadas atividades de enriquecimento curricular (Inglês, Música, Atividade Física e
Desportiva, ou outras), cujo horário será articulado com as atividades letivas e que, em princípio, deverão
iniciar-se em setembro.
Os professores das atividades de enriquecimento curricular deverão assinar e sumariar o livro de ponto
da turma, existente em cada escola.
Intervalos no 1º ciclo
Manhã: 10h30-11h00 – o acompanhamento/vigilância dos alunos pode incluir a componente não letiva
do docente.
Tarde: 15h30-16h00 – incorpora a componente letiva do docente, por isso as atividades devem ser
programadas e orientadas pelo respetivo professor titular de turma.
16h00-16h30 - o acompanhamento/vigilância dos alunos pode incluir a componente não letiva
do docente .
Escolas EB Prof. Carlos Teixeira e EB de Silvares
o As atividades letivas terão início, no período da manhã, às 8h25 e no período da tarde, às 13h40;
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o Cada turma não terá mais do que 6 tempos letivos consecutivos;
o O período mínimo destinado a almoço será de 1:00 hora;
o Os tempos letivos distribuem-se da seguinte forma:
Manhã Tarde
Início Fim Início Fim
8:25 9:10 13:40 14:25
9:10 9:55 14:25 15:10
10:10 10:55 15:15 16:00
10:55 11:40 16:00 16:45
11:55 12:40 17:00 17:45
12:40 13:25 17:45 18:30
o O sinal de entrada nas aulas será efetuado por toque de campainha, audível em todo o recinto
escolar, comandada por relógio eletrónico. Excecionalmente, às 8h25 e às 13h40, haverá dois
toques, um dos quais à hora nominal e outro, designado de tolerância, 5 minutos após o
primeiro. Haverá também um toque a assinalar o fim de cada tempo letivo.
o A tolerância é um recurso excecional, não devendo ser usada sistematicamente.
o Na escola EB de Silvares as atividades letivas terminam às 16:45 e às 6ª feiras às 13h25.
5 – Áreas de intervenção
5.1. Planos curriculares
Os planos curriculares dos diversos níveis de ensino vêm definidos no Regulamento Interno do
Agrupamento.
5.2. Metas e Objetivos transversais
Cada disciplina deverá proceder de forma a definir as aquisições básicas essenciais, estabelecendo
critérios que permitam a seleção de objetivos e conteúdos, de acordo com cada ciclo e ano de
escolaridade.
A definição das metas e a seleção de objetivos e conteúdos disciplinares deverão ser articulados
com as restantes disciplinas no âmbito dos planos de turma.
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Cabe a cada Departamento Curricular dar cumprimento às metas definidas pelo Ministério da
Educação para cada ano e ciclo de escolaridade, nos termos da legislação em vigor, bem como definir as
planificações de atividades.
Os Conselhos de Turma, no âmbito do Plano de Turma, deverão proceder à articulação transversal
dos conteúdos programáticos e das atividades a desenvolver pelas diferentes disciplinas, tendo por
referências as Metas Curriculares definidas pelo Ministério da Educação.
5.3 - Atividades de enriquecimento curricular
5.3.1 – Pré-escolar
Todos os Jardins de Infância têm uma atividade de enriquecimento curricular disponibilizada pela
Câmara Municipal. Nos diferentes Jardins de Infância, de acordo com os planos elaborados em
articulação com as juntas de freguesia, poderá haver outras atividades a integrar os respetivos planos de
animação e apoio às famílias.
5.3.2 - No 1º ciclo
No que respeita ao 1º ciclo, as atividades de enriquecimento curricular articulam-se com a
componente curricular. As atividades a implementar nos 1º e 2º anos são: Inglês, Atividade Física e
Desportiva e Música. Nos 3º e 4º anos: Atividade Física e Desportiva e Música.
A avaliação dos alunos nestas atividades far-se-á de acordo com os critérios aprovados em Conselho
Pedagógico.
5.3.3 – No 2º e 3º ciclo
“As escolas dos 2º e 3º ciclos podem oferecer componentes curriculares com carga horária flexível
que contribuam para a promoção integral dos alunos em áreas de cidadania, artísticas, culturais,
científicas ou outras.” (art.12° - DL 139/2012)
No âmbito das orientações do Projeto Educativo do Agrupamento valorizar-se-ão domínios como:
- As Tecnologias da Informação, continuando a apostar-se na criação e melhoria das
condições de acesso dos alunos a este tipo de recursos;
- Clubes - orientados para, as tecnologias, artes, ambiente, património, línguas e matemática
- Desporto escolar – Futsal feminino e masculino, andebol masculino, ténis de mesa, golfe e
dança.
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5.4. Visitas de estudo
No âmbito das atividades letivas e de enriquecimento curricular, enquadra-se a planificação de visitas
de estudo como recurso para o reforço das aprendizagens e /ou ligação da escola à comunidade.
Dentro deste pressuposto entende-se que as visitas de estudo se destinam genericamente a um
grupo de trabalho, designadamente a turma. Neste sentido, as visitas de estudo só poderão realizar-se
durante o tempo letivo se envolverem todos os alunos da (s) turma (s) cujos planos se articulam. A não
participação de um(a) aluno(a) neste tipo de atividade deverá ser assumida e fundamentada por escrito
pelos pais e encarregados de educação.
Nestas visitas, deverão participar 1 docente por cada 10 alunos, na educação Pré-escolar, no 1º e 2º
ciclos e 1 docente por cada 15 alunos, no 3º ciclo.
Todas as vistas de estudo deverão ser previamente planificadas, devendo ser entregues na direção
os respetivos planos de trabalho, tendo também em atenção os planos para os alunos que não participam
na visita de estudo e os alunos das turmas em que o professor vai faltar, por participar na visita de estudo,
conforme regulamento próprio.
É de ter em atenção que as visitas de estudo se devem realizar prioritariamente no 1º ou no 2º
período.
As visitas de estudo propostas pelos Conselhos de Turma/Departamentos Curiiculares e que
obedeçam às regras necessárias serão aprovadas pelo Conselho Pedagógico.
5.5. Avaliação
De forma a ter-se alguns indicadores quanto ao sucesso/insucesso escolar dos alunos, no final de
cada período letivo será efetuada uma análise dos resultados escolares, que será debatida em Conselho
Pedagógico bem como nos departamentos curriculares e apresentada em Conselho Geral. Com base
nessa análise, no final do ano letivo, será elaborado um Plano Estratégico a implementar no ano seguinte.
5.5.1. Critérios de avaliação
Os critérios gerais de avaliação constam do Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas,
cabendo ainda a cada Departamento definir os critérios específicos das diversas disciplinas que deverão
ser dados a conhecer aos alunos e encarregados de educação, sendo disponibilizados na reprografia da
escola sede e no espaço da página da internet do Agrupamento.
5.5.2. Provas Finais de Ciclo e Provas de Aferição
No ano letivo de 2017/2018, os alunos dos 2º, 5º e 8º anos de escolaridade estão sujeitos à
realização de provas de aferição de acordo com o calendário seguinte:
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Os alunos do 9º ano estão sujeitos à realização de uma prova final de ciclo a Português e outra a
Matemática.
O Diretor designará, para o efeito, uma comissão que organizará e acompanhará a realização
destas provas.
Despacho n.º 5458-A/2017, 22 de junho
5.6. Administração / Gestão
5.6.1. Conselho Geral
O Conselho Geral, nos termos do Decreto-lei nº 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-lei
nº 137/2012, de 2 de julho, reunirá ordinariamente sempre que convocado pelo seu presidente, pelo
menos uma vez por período letivo, e extraordinariamente a requerimento de um terço dos seus membros
ou por solicitação do Diretor.
Conforme o definido no decreto-lei atrás referido, este órgão terá como principais competências:
a) Eleger o respetivo presidente, de entre os seus membros, à exceção dos representantes dos alunos;
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b) Eleger o diretor, nos termos dos artigos 21.º a 23.º do presente decreto -lei;
c) Aprovar o projeto educativo e acompanhar e avaliar a sua execução;
d) Aprovar o regulamento interno do agrupamento de escolas ou escola não agrupada;
e) Aprovar os planos anual e plurianual de atividades;
f) Apreciar os relatórios periódicos e aprovar o relatório final de execução do plano anual de atividades;
g) Aprovar as propostas de contratos de autonomia;
h) Definir as linhas orientadoras para a elaboração do orçamento;
i) Definir as linhas orientadoras do planeamento e execução, pelo diretor, das atividades no domínio da
ação social escolar;
j) Aprovar o relatório de contas de gerência;
k) Apreciar os resultados do processo de autoavaliação;
l) Pronunciar -se sobre os critérios de organização dos horários;
m) Acompanhar a ação dos demais órgãos de administração e gestão;
n) Promover o relacionamento com a comunidade educativa;
o) Definir os critérios para a participação da escola em atividades pedagógicas, científicas, culturais e
desportivas;
p) Dirigir recomendações aos restantes órgãos, tendo em vista o desenvolvimento do projeto educativo e
o cumprimento do plano anual de atividades;
q) Participar, nos termos definidos em diploma próprio, no processo de avaliação do desempenho do
diretor;
r) Decidir os recursos que lhe são dirigidos;
s) Aprovar o mapa de férias do diretor.
5.6.2. Direção Executiva
Reuniões:
A Direção Executiva reunirá ordinariamente uma vez por mês.
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Planeamento e organização do ano escolar:
Atividades Responsável Calendarização
Formação de turmas
Organização e atualização dos processos
individuais dos alunos
Diretor Julho
Distribuição do serviço docente Diretor Julho – agosto – setembro
Elaboração de horários Diretor Julho – agosto – setembro
Reunião geral de professores Diretor Setembro
Receção aos alunos e encarregados de
educação
Diretor Educadoras do pré-escolar Conselhos de docentes Diretores de turma
Setembro
Reuniões intercalares
Diretor Educadoras do pré-escolar Conselhos de docentes Diretores de turma
Outubro /novembro
Fevereiro / março
Ação social escolar
Atribuição de auxílios económicos
Diretor (articulação com a autarquia, no caso do pré escolar e 1º ciclo de escolaridade)
Ao longo do ano letivo
Transportes escolares
Atribuição de passes escolares
Transporte para alunos com NEE
Diretor (articulação com a autarquia)
Agosto – setembro
Segurança
Simulacros de evacuação das escolas em
situação de emergência
Segurança rodoviária
Diretor
Plano de evacuação: em datas a definir (um por período)
Ação de sensibilização anual
Matrículas
Diretor Diretores de Turma
Junho
Preparação do ano letivo
Diretor
Julho – agosto
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5.6.3. Conselho Pedagógico
Calendário de reuniões:
1ª Quarta-feira de cada mês
5.6.4. Conselho Administrativo
Reuniões:
O Conselho Administrativo reunirá ordinariamente uma vez por mês.
5.6.5. Departamentos / Conselhos de docentes
Reuniões:
Os Departamentos Curriculares reunirão ordinariamente, por princípio, na quarta-feira seguinte à reunião
do Conselho Pedagógico. Os Conselhos de Docentes de ano de escolaridade reunirão na quarta-feira
seguinte à reunião dos Departamentos Curriculares.
5.6.6. Direção de Turma
Os Conselhos de Turma reúnem ordinariamente duas vezes no primeiro e segundo período, sendo uma
reunião intercalar e outra de avaliação final de período. No terceiro período apenas reúnem para a
avaliação final.
Os Conselhos de Diretores de Turma reúnem ordinariamente uma vez por período.
5.6.7. Conselhos Geral de Alunos
O Conselho Geral de Alunos é um órgão constituído por alunos do Agrupamento.
O Conselho Geral de Alunos pretende mobilizar os alunos para uma intervenção organizada e ativa na
vida do agrupamento, tanto no que concerne à vida interna, como à sua representação e intervenção
externa.
As propostas saídas do Conselho Geral de Alunos são presentes à Direção, a fim de estudar a sua
viabilidade e proceder de acordo com os seus superiores interesses.
5.6.8. Conselho de articulação
O Conselho de Articulação Curricular (Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos) reúne uma vez por período.
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5.7. Domínio Comunitário
5.7.1. Apoio à família (todos os níveis de ensino)
Nos meses de maio e junho os encarregados de educação são informados das condições em que podem
solicitar auxílios económicos para os seus educandos, para o ano letivo seguinte.
5.7.2. Participação dos pais e encarregados de educação na vida escolar
Nas escolas do Pré-escolar e 1ºciclo os contactos com os pais e encarregados de educação ficam ao
cuidado dos professores titulares de turma.
No início do ano, o Diretor reúne com os pais e encarregados de educação dos alunos do 5º ano.
Nos 2º e 3º ciclos os diretores de turma reúnem com os pais e encarregados de educação de acordo com
o seu calendário de atendimento.
Os diretores de turma deverão proceder, no início do ano letivo, à eleição do representante dos
encarregados de educação.
5.8. Domínio da Orientação e Acompanhamento dos alunos
5.8.1. Apoio psicológico e orientação vocacional
Os Conselhos de Turma são os espaços privilegiados para diagnosticar situações/problema e definir
e propor estratégias de acompanhamento a desenvolver pelos Serviços de Psicologia do Agrupamento.
Em parceria com a CERCIFAF, alguns alunos poderão ser apoiados pelo Centro de Recursos para a
Inclusão (CRI) nas valências de fisioterapia, terapia da fala e terapia ocupacional.
5.8.2. Apoios educativos
De acordo com a atual legislação, as dificuldades de aprendizagem detetadas deverão ser geridas no
âmbito dos Planos de Turma, devendo as propostas ser apresentadas ao Diretor.
Objetivo
estratégico Atividades Objetivos Responsável Intervenientes Recursos Data
7 Aulas de apoio
Criar condições
para um maior
sucesso dos
alunos
Diretor
Coordenadores
de Diretores de
Turma
Diretores de
Turma
Todos os
alunos
indicados pelos
Conselhos de
Turma
Sala de aula
Material a ser solicitado pelos professores
Ao longo
do ano
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5.8.3 Tutorias
No âmbito dos apoios educativos, os alunos poderão beneficiar de acompanhamento tutorial, desde que
proposto pelo respetivo conselho de turma.
Os alunos com duas ou mais retenções poderão beneficiar de apoio tutorial específico, desde que
autorizados pelos respetivos encarregados de educação. Este apoio obedece a legislação e regulamento
específicos.
5.8.4. Educação Especial
Ao longo do ano, os professores responsáveis por esta área procedem à análise dos casos identificados,
garantem o acompanhamento e aconselhamento de tratamento dos alunos.
5.9. Formação de pessoal docente e não docente
A formação dos recursos humanos do Agrupamento Prof. Carlos Teixeira fica sujeita a propostas a
apresentar pelo órgão de Direção, feito o levantamento das respetivas necessidades.
No que respeita ao pessoal docente, as propostas serão remetidas, em Plano, ao Centro de Formação
Francisco de Holanda - Guimarães, após aprovação pelo Conselho Pedagógico, tendo em atenção o seu
enquadramento no Projeto Educativo.
Nos termos do Plano de Formação, apontam-se como linhas prioritárias de atuação:
- Melhorar o sucesso escolar e educativo;
- Reduzir o abandono escolar;
- Promover atitudes e comportamentos adequados às aprendizagens;
- Elevar o nível cultural dos alunos;
- Desenvolver o trabalho colaborativo.
Neste sentido as ações de formação a apresentar incidirão nas seguintes áreas:
- Utilização das TIC no contexto disciplinar e interdisciplinar (1º, 2º e 3º ciclos);
- Intervenção educativa para crianças com Necessidades Educativas Especiais;
- Educação para a saúde;
- Promoção da biblioteca escolar como recurso para o desenvolvimento de competências;
- Promoção da articulação entre ciclos de escolaridade;
- Promoção do sucesso escolar nas disciplinas de Português e Matemática;
- Motivação/concentração em contexto de aula;
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- Trabalho cooperativo em sala de aula;
- Supervisão em espaço de recreio (Assistentes Operacionais).
5.10. Autoavaliação do Agrupamento
A Equipa de Avaliação Interna será a responsável pela avaliação do presente Plano de Atividades, bem
como das diversas vertentes do funcionamento do Agrupamento, tendo por base o desenvolvimento do
quadro de referência adotado.
6 – Calendarização das atividades propostas
O regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-
escolar e dos ensinos básico e secundário, refere que o Plano de Atividades constitui um dos
instrumentos do processo de autonomia das escolas, sendo entendido como um documento de
planeamento, que define, em obediência ao projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e
de programação das atividades, e que procede à identificação dos recursos envolvidos.
Em obediência a este conjunto de intenções, que visa primordialmente o fomento de um serviço
público de educação com qualidade, as diferentes estruturas do agrupamento apresentaram sugestões de
atividades para o presente plano, documento reputado de fundamental no processo educativo e
consequentemente no desenvolvimento integral da personalidade dos alunos.
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SETEMBRO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1; 9 Receção aos
alunos
Atividades de receção
aos alunos
- Integrar os alunos nos diversos aspetos
da vida escolar;
- Conhecer os alunos;
- Dar a conhecer a escola aos alunos.
- Promover uma dinâmica de bem-estar
geral na escola.
Professores;
assistentes
operacionais
Todos os alunos Sem custos 13 de
setembro
1, 7, 9, 13,
14
Comemoração
do Dia do
Agrupamento
Sessão solene para
entrega dos prémios do
quadro de excelência e
de diplomas aos alunos
que se destacaram nas
diferentes atividades
-Valorizar o mérito e a excelência
- Promover laços de solidariedade e
amizade e uma cultura de pertença ao
agrupamento.
Leonor Freitas
Rogério
Gonçalves e
António Alves
Comunidade
educativa 400,00€
22 de
setembro
16
OUTUBRO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1, 7, 9 Dia Mundial da
Música
Comemoração da data
em contexto sala de aula
- Sensibilizar os alunos para um dia
especial.
- Desenvolver o gosto pela música e
cultura musical.
Professores de
Educação
Musical
Alunos do 2º
ciclo Sem custos
1 de
outubro
1, 7
Comemoração
do Centenário do
“5 de outubro”:
Concursos
Debate
Exposição
- Promover projetos interdisciplinares e
atividades educativas que favoreçam a
aprendizagem;
- Desenvolver a utilização das novas
tecnologias;
- Melhorar a convivência democrática na
escola;
Desenvolver o gosto pela investigação e
pelo estudo do passado e o gosto pela
disciplina.
Professores de
História – 2.º e
3º Ciclos
Comunidade
Educativa
Material
diversificado
04 de
outubro
2;7,13 Feira de outono Venda de compotas,
doces e marmelada.
Vender as compotas confeccionadas na
sala. Dar a conhecer à comunidade
escolar as atividades culinárias
desenvolvidas pelos alunos EE.
Proporcionar experiências sociais de
aplicação e regras de cortesia.
Professoras de
educação
especial
Comunidade
educativa
Material de
cozinha;
Eletrodoméstico;
Frascos e
embalagens.
Frutos; Açúcar
Barraquinha para
a feira,
calculadora e
cartazes…
4 de
outubro
1, 7, “DÍA DE LA
HISPANIDAD”
Visualização de um
pequeno vídeo animado
sobre o tema/ debate
com os alunos.
Dar a conhecer aos alunos a “Festa
Nacional de Espanha”, símbolo de uma
pluralidade cultural e de uma projeção
linguística que ultrapassa os limites das
fronteiras europeias;
Promover o gosto pelo estudo da Língua
Espanhola;
Conhecer e aprender a respeitar culturas
diferentes.
Profs. e alunos
de Espanhol
Turmas de
Espanhol Sem custos
12 de
outubro
17
1; 7 Story Telling
“The Farmer and his
sons”
- Motivar os alunos para a aprendizagem
da língua inglesa;
- Compreender frases e textos muito
simples;
- Identificar vocabulário acompanhado por
imagens;
- Ler pequenas histórias ilustradas, com
vocabulário conhecido;
Professoras de
inglês do 1º
ciclo.
Alunos do 3º e
4º anos do 1.º
ciclo.
Sem custos 16 de
outubro
1; 3; 7; 9;
13; 14
Dia Mundial da
Alimentação
– Palestras sobre
alimentação saudável.
Esta atividade realiza-se
em articulação com o
PEPS
- Aprender brincando acerca dos
benefícios de uma alimentação correta
para a saúde do ser humano;
- Incentivar a adoção de hábitos
alimentares saudáveis.
- Estimular o interesse por uma
alimentação saudável.
Sandra Pinheiro
Alunos do
2º e 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
- Material de
papelaria e
reprografia;
- Equipamento
audiovisual e
computador
- Equipamento
sonoro
- Página da
escola-
Polivalente
16 de
outubro
Roda dos alimentos;
PowerPoints;
Cartazes; folhetos;
desdobráveis; textos;
ilustrações.
- Conhecer a roda dos alimentos e
aprender a fazer uma alimentação
completa, variada e equilibrada;
- Reconhecer a importância de fazer uma
alimentação saudável ao longo da vida;
- Alertar para o problema da fome no
mundo.
Professores
titulares de
turma
Alunos do 1.º
Ciclo
Material
diversificado
1, 5 7; 9
Mês
Internacional das
Bibliotecas
Escolares
Atividades de escrita
criativa.
Leitura de contos
Leitura; criação de
poemas e ilustrações
- Promover hábitos de leitura e de escrita.
- Proporcionar oportunidades de leitura;
- Melhorar o nível de literacia dos alunos;
- Melhorar as aprendizagens dos alunos.
Equipa da BE,
docentes de
Português,
Docentes de
Apoio ao Estudo
e Professores
titulares de
turma
Alunos do 1º, 2º
e 3ºciclos
Impressões e
cópias outubro
1; 3; 9; 13
Feira do outono/
feira de S.
Martinho
Partilha de produtos
agrícolas da região
- .Desenvolver o trabalho colaborativo
entre os alunos;
- Implementar projetos que articulem os
diferentes níveis de ensino e que
Professores do
1.º ciclo da EB
de Silvares e de
S. Jorge
Alunos do 1.º
Ciclo da EB de
Silvares e de S.
Jorge
Produtos
agrícolas da
época/região
Em dia a
definir
18
fomentem a interdisciplinaridade;
- Dar a conhecer produtos agrícolas da
região;
- Incentivar a comunidade em particular os
Encarregados de Educação a participar na
vida da escola.
1; 3; 9; 13
Hallowe’en Witch
Hats and Wood
Spoons Contest
Concurso de chapéus de
bruxa e de colheres de
pau de Halloween
- Adoptar uma atitude de abertura e
tolerância face às línguas e culturas
estrangeiras;
- Cooperar com os outros em tarefas
comuns.
- Participar em atividades interpessoais e
de grupo, respeitando normas, regras e
critérios de atuação, de convivência e de
trabalho em vários contextos.
Profs. de Inglês
3º ciclo
Alunos do 3º
ciclo
31 de
outubro
1; 3; 9; 13
Concurso
“Halloween
Scarves”
Concurso de cachecóis
- Motivar os alunos para a aprendizagem
da língua inglesa e de aspetos
socioculturais relacionados com países de
expressão inglesa;
Professoras de
inglês do 1º
ciclo.
Alunos do 3º e
4º anos do 1.º
ciclo.
Sem custos 31 de
outubro
19
NOVEMBRO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1, 7, 9 “Día de los
Muertos
Visualização de uma
curta-metragem,
vencedora de um Óscar
estudantil, sobra esta
tradição mexicana.
Desenho de alguns
símbolos culturais.
-Familiarizar os alunos com elementos
culturais e civilizacionais relativos ao
“mundo” hispano-americano.
Profs. e alunos
de Espanhol
Turmas de
Espanhol Sem custos
Primeira
semana de
novembro
1,7 Olimpíadas de
Matemática
Concurso nacional de
Matemática
Incentivar e desenvolver o gosto pela
Matemática.
Detetar vocações precoces na Matemática.
Professores de
Matemática do
2ºciclo e
Professores:
Maria José
Cerdeira,
Edgar Freitas e
Elisa Freitas do
3º ciclo
Alunos do
2º e 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
Sem custos 8 de
novembro
1; 3; 9; 13 Magusto escolar
Lenda de S. Martinho;
Canções; ilustrações,
elaboração de cartuchos
para as castanhas;
magusto
- Leitura da lenda de S. Martinho;
- Pesquisa e leitura de Provérbios;
- Entoação de canções;
- Realização de trabalhos alusivos ao
tema;
- Realização de um magusto (simbólico) no
recinto da escola.
Professores e
assistentes
operacionais
Alunos do 1.º
Ciclo
Materiais
diversificados
Dia 10 ou
13 de
novembro
1; 3; 9; 13 Feira de S.
Martinho
A feira abre para toda a
comunidade a partir das
13.30h, estando previsto
o seu encerramento
pelas 16.00h. Durante a
feira, algumas turmas
irão atuar em palco.
Estimular os alunos para os valores
culturais e regionais
Melhorar e fortalecer o relacionamento da
escola com a comunidade
Proporcionar momentos de convívio e
vivência entre a família e a escola
Promover o intercâmbio
escola/comunidade
Desenvolver o espírito de grupo
Incentivar a partilha e a troca
Todos os
docentes do
Pré- escolar, 1º
ciclo e 2º/3º
Ciclo da Escola
de Silvares
Comunidade
educativa
Mesas, cadeiras,
tendas, etiquetas,
papel cenário,
colas, agrafador,
pioneses, som…
13 de
novembro
20
Desenvolver o espírito de iniciativa e
criatividade dos alunos
1,3,7,14 Dia Mundial do
não Fumador
- Palestra sobre o tema
dinamizada por um
técnico de saúde e
visualização de
pequenos vídeos
temáticos nas turmas do
3ºciclo. Esta atividade
realiza-se em articulação
com o PEPS.
- Alertar para as consequências dos
comportamentos de risco.
- Contribuir para a prevenção desses
comportamentos.
Sandra Pinheiro
Alunos de 7ºano
das escolas
Prof. Carlos
Teixeira e EB
Silvares
- Material de
papelaria e
reprografia;
- Equipamento
áudio-visual e
computador e
internet
- Placard
- Página da
escola
- Materiais
diversificados
17 de
novembro
Observação de vídeos;
realização de trabalhos
sobre o tema.
- Reconhecer os malefícios do tabaco para
a saúde das populações;
- Reconhecer que fumar causa
dependência;
- Sensibilizar os alunos para dizer Não ao
tabaco.
Coordenadora
do PEPS;
Professores 1.º
Ciclo
Alunos do 1.º
Ciclo
1,7, Dia Mundial da
Ciência
- Comemoração do Dia
Mundial da Ciência com
exposição de trabalhos
e/ou realização de
atividades experimentais
no âmbito da Física e da
Química.
- Fomentar o interesse pela Ciência e
pela atividade dos cientistas;
- Reconhecer a importância do
conhecimento científico.
Professores
de Ciências
Físico-
Químicas.
Alunos do 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos
Teixeira e EB
Silvares
A definir 24 de
novembro
1; 7; 9
Visita de estudo
ao Paço dos
Duques
Elaboração de um Guião
para a visita ao Paço e
ao Castelo de Guimarães
- Promover o contacto do aluno com o
meio.
-Levar os alunos ao reconhecimento do
património cultural.
-Desenvolver capacidades de observação,
interpretação e compreensão de factos
históricos.
- Desenvolver atitudes, valores e práticas
que contribuam para a formação de
cidadãos conscientes e participativos.
Professores
titulares do 4.º
ano
Alunos do 4.º
ano
No mês de
novembro
em dia a
definir
1; 7 1º de dezembro”:
Concursos
Debate
Exposição
- Promover projetos interdisciplinares e
atividades educativas que favoreçam a
aprendizagem;
- Desenvolver a utilização das novas
Professores de
História – 2.º e
3º Ciclos
Comunidade
Educativa
30 de
novembro
21
tecnologias;
- Melhorar a convivência democrática na
escola;
Desenvolver o gosto pela investigação e
pelo estudo do passado e o gosto pela
disciplina.
1; 7 Thanksgiving Visualização de uma
animação
- Motivar os alunos para a aprendizagem
da língua inglesa e de aspetos
socioculturais relacionados com países de
expressão inglesa;
- Compreender frases e textos muito
simples;
- Identificar vocabulário acompanhado por
imagens;
- Ler pequenas histórias ilustradas, com
vocabulário conhecido;
Professoras de
inglês do 1º
ciclo.
Alunos do 3º e
4º anos do 1.º
ciclo.
Sem custos 30 de
novembro
22
DEZEMBRO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1,3,7,14
Dia Mundial de
Luta Contra a
Sida
– Criação de uma tela
(com dimensões a
definir) com uma
mensagem, desenho ou
colagem alusiva ao tema.
Esta atividade realiza-se
em articulação com o
PEPS
- Alertar para as consequências dos
comportamentos de risco.
- Contribuir para a prevenção desses
comportamentos.
- Contribuir para uma atitude preventiva
face à sexualidade e a reprodução.
- Educar para os afetos e sexualidade;
- Informar acerca das formas de contágio
de HIV/SIDA; realização de testes e
formas de tratamento.
- Reduzir a discriminação do doente;
Professores
Ciências
Naturais 2ºciclo
e professoras:
Sandra Pinheiro
Fátima Nogueira
do 3ºciclo.
Alunos do
2º e 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
- Material de
papelaria e
reprografia;
- Equipamento
audiovisual e
computador e
internet
- Placard no
Polivalente
- Página da
escola
4 de
dezembro
2;7;14
Assinalar o dia
internacional da
Pessoa com
Deficiência
Ida ao cinema com
almoço no Shopping
Recorrer a situações concretas da vida
corrente para facilitar a compreensão e o
raciocínio e generalizar e aplicar os
conhecimentos adquiridos na sala de aula,
ao contexto social – desenvolvimento de
competências pessoais e sociais - cumprir
um horário e utilizar o dinheiro.
Professores de
educação
especial
Alunos de
educação
especial
Autocarro
Verba para as
despesas
inerentes
4 de
dezembro
1, 5
Dia Internacional
dos Direitos
Humanos
Exposição sobre o tema.
Realização de
actividades relacionadas
com a defesa dos
Direitos Humanos.
Promover a educação para a cidadania.
Equipa BE /
docentes Ed.
Cidadania
Alunos do 2º e
3ºciclos
Impressões e
cópias
11 de
dezembro
2;7 Almoço de Natal Ida ao restaurante
Recorrer a situações concretas da vida
corrente para facilitar a compreensão e o
raciocínio e generalizar e aplicar os
conhecimentos adquiridos na sala de aula,
ao contexto social – desenvolvimento de
competências pessoais e sociais - cumprir
um horário e utilizar o dinheiro.
Valorizar as tradições.
Professoras de
educação
especial
Alunos de
educação
especial
Verba para as
despesas
inerentes
15 de
dezembro
1; 3; 9; 14 Corta-mato
escolar
Corta-mato no Parque da
Cidade
-Fomentar o gosto pela prática desportiva.
-Incentivar à prática do desporto para uma
Grupo de Ed.
Física e
Alunos do 4ºano
de escolaridade
T-shirts, dorsais,
lanches e
15 de
dezembro
23
vida mais saudável.
- Consolidar o trabalho de resistência;
- Desenvolver o autodomínio.
Diretores de
Turma
e do 2º e
3ºciclos do
Agrupamento
medalhas
1; 9; 11;
13 Festa de Natal
Powerpoints;
criação de textos;
Canções;
Ilustrações;
Decorações.
- Viver a quadra natalícia;
- Promover os valores da amizade, da
partilha e da solidariedade;
- Realizar atividades relacionadas com o
tema.
Professores do
1.º Ciclo
Alunos do 1.º
Ciclo
Material
diversificado
15 de
dezembro
1; 7; 9 Teatro em Inglês
Apresentação de uma
peça de teatro por uma
companhia de teatro
inglesa: “ETC Company”
- Participar de forma consciente na
construção de uma competência
plurilingue e pluricultural;
Profs. de Inglês
3º ciclo
Alunos do 3º
ciclo dezembro
7; 11
Ação de
Formação de
Curta Duração
Doutora Lurdes
Veríssimo “Motivação de
Professores e alunos”.
-Promover o sucesso educativo. Direção
Professores de
todos os grupos
disciplinares
Protocolo com a
Universidade
Católica do Porto
18 de
dezembro
13 Ceia de Natal
- Promover laços de solidariedade e
amizade e uma cultura de pertença ao
agrupamento.
Direção Pessoal docente
e não docente
A suportar pelos
participantes
19 de
dezembro
24
JANEIRO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1; 7; 9 Festa dos Reis
Comemoração da festa
dos Reis com a
distribuição da “Galette
des Rois” aos alunos da
disciplina e do clube de
Francês.
- Divulgar e promover a cultura francesa.
- Adoptar uma atitude de abertura e
tolerância face às línguas e culturas
estrangeiras;
- Cooperar com os outros em tarefas
comuns.
- Participar em atividades interpessoais e
de grupo, respeitando normas, regras e
critérios de atuação, de convivência e de
trabalho em vários contextos.
Maria Goretti
Pereira
Profs.de
Francês
Alunos de
Francês 215,00€ janeiro
1; 7 1.ª Fase do CCL
Biblioteca Municipal de
Fafe, Biblioteca do
Agrupamento
- Incentivar à leitura;
- Melhorar os níveis de literacia dos
alunos;
- Divulgar a literatura portuguesa.
Responsáveis
das Bibliotecas
(Municipal e do
Agrupamento) e
professores
titulares de
turma (3.º ano)
Alunos do 3.º
ano
Biblioteca do
Agrupamento e
Biblioteca
Municipal
Janeiro
1; 7; 9 “DÍA DE REYES”
Apresentação de alguns
“villancicos” (canções
típicas desta quadra
festiva) em diferentes
espaços escolares.
Conhecer, vivenciar e dar a conhecer
culturas e tradições diferentes;
Desenvolver o espírito de grupo e de
entreajuda
Profs. de
Espanhol
Comunidade
Educativa Sem custos
5 de
janeiro
1; 7; 9; 14 Cantar de Reis
Cantares dentro e/ou fora
da sala de aula
- Desenvolver o gosto pela música e
cultura musical tradicional.
- Desenvolver o espírito de grupo.
Professores de
Educação
Musical
Alunos do 2º
ciclo Sem custos
Em dia a
definir Cantar de Reis no
Pavilhão Multiusos
- .Desenvolver, atitudes de bom
relacionamento com os outros (respeito,
amizade, honestidade e formação do
cidadão);
- Manter viva a tradição de “Cantar os
Reis”;
- Preservar o nosso património cultural;
- Colaborar com a Câmara Municipal.
Câmara
Municipal
Professores
Alunos do 1.º
Ciclo
A suportar pela
Câmara Municipal
25
2;7
Torneio de
atletismo
Adaptado em
Pista Coberta
Ida a Braga para
participar no torneio de
atletismo
Desenvolver o gosto por atividades
desportivas saudáveis; contactar com
outras realidades e pessoas (convívio
social); partilhar momentos de alegria com
os colegas.
Professoras
ANDEEM de
Braga
Alunos de
educação
especial
Autocarro
Lanche janeiro
26
FEVEREIRO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1; 7; 9 La Chandeleur
“La Chandeleur” com
confeção de crepes a
partir do dia 2 de
fevereiro.
- Promover o uso da língua estrangeira
estudada em contexto real, fomentando
assim uma relação mais prática, útil e
afetiva com a mesma.
Joaquina Novais
Profs. Francês
Alunos de
Francês 165,00€ Fevereiro
1; 7; 9
“Día de los
Enamorados”
Entrega de cartões de
amizade, formando um
anagrama com os nomes
dos alunos, nas turmas
do 6º ano.
- Promover o uso da língua estrangeira
estudada em contexto real, fomentando
assim uma relação mais prática, útil e
afetiva com a mesma.
- Participar de forma consciente na
construção de uma competência
plurilingue e pluricultural;
Profs. de
Espanhol
Comunidade
Educativa
Sem custos 9 de
fevereiro
Valentine’s Day
Visualização de algumas
“Valentine Rhymes” e a
criação de algumas
quadras com a ajuda da
professora e/ou da
internet.
Profs. de Inglês
3º ciclo
Alunos do 3º
ciclo
1; 7; 9;
13; 14
Desfile de
carnaval
Máscaras;
pinturas;
desfile nas ruas da
cidade.
- Desenvolver, atitudes de bom
relacionamento com os outros (respeito,
amizade, honestidade e formação do
cidadão);
- Manter viva a tradição do Carnaval;
- Preservar o nosso património cultural;
-Colaborar com a Câmara Municipal de
Fafe.
Professores Alunos do 1.º
ciclo
Materiais
diversificados
9 de
fevereiro
2;7;13 Feira Gulosa Venda de fatias de bolo,
bolachas e pipocas
Desenvolver noções matemáticas de peso,
capacidade.
Desenvolver a leitura e a escrita funcional.
Desenvolver noções de higiene e
segurança nas tarefas culinárias.
Dar a conhecer à comunidade escolar as
atividades culinárias desenvolvidas pelos
alunos EE.
Proporcionar experiências sociais de
aplicação e regras de cortesia.
Professoras de
educação
especial
Alunos de
educação
especial
Material de
cozinha;
Eletrodomésticos;
Farinha; Ovos
Açúcar;
Barraquinha para
a feira,
calculadora e
cartazes…
9 de
fevereiro
27
1; 7; 9
S. Valentim
(semana dos
afetos)
Elaboração de trabalhos
alusivos ao tema.
Audição e exploração da
música
“You can count on me” –
Bruno Mars (flash
animation)
- Valorizar os afetos e a expressão dos
sentimentos.
-Identificar valores éticos de respeito e de
amizade.
Professores
titulares de
turma
Professoras de
inglês do 1º
ciclo.
Alunos do 1.º
Ciclo
Materiais
diversificados
Em dia a
definir
“La S. Valentin”.
Concurso dentro de cada
turma da melhor
mensagem de S.
Valentim
Professoras de
Francês
Alunos de
Francês
fevereiro
1, 3, 5 Literacia dos
Media
Sessões de
sensibilização para uma
correta utilização das
redes sociais.
Construir um código de conduta para uma
utilização responsável dos media –
PB de Silvares /
docentes Ed.
Cidadania.
Alunos do 5º
ano --------------- fevereiro
1,5,7,10 Dia da “Internet
Segura”
Os alunos do 7º ano
através das
orientações
metodológicas
fornecidas pelo
professor vão elaborar
uma apresentação
multimédia sobre
regras de convívio na
internet e alertar para
os possíveis perigos.
Na semana da Internet
Segura, os alunos de
7ºano, vão fazer a
apresentação dos seus
trabalhos aos alunos
do 2º ciclo.
- Alertar os alunos para os perigos da
Internet
- Promover a autonomia dos alunos.
- Promover o saber estar/saber fazer.
Professora de
TIC
Alunos do
2º e 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
- Computadores
com acesso à
Internet
- Ms PowerPoint
- Videoprojector
2ª semana
de
fevereiro
1, 3, 5 Mês da Internet
Segura
Sessões de divulgação
sobre uma utilização
responsável e segura da
Internet
Promover o uso responsável da Internet Equipa BE Alunos do 5º
ano ------------------ fevereiro
28
MARÇO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
1; 3; 7; 9;
13 Dia do Pai
Elaboração de trabalhos
alusivos à data
comemorativa (poemas,
postais…)
- Ser capaz de definir os seus sentimentos
e entender as suas emoções,
desenvolvendo o conhecimento sobre si e
sobre os outros.
- Promover atitudes e valores de respeito,
partilha e solidariedade.
-Reconhecer a importância da
demonstração dos afetos.
Professores
titulares de
turma
Alunos do
1.ºciclo
Materiais
diversificado
s
19 de
março
1; 3; 7; 9;
13
Dia Mundial da
Floresta
Dia Mundial da
Árvore
Visualização de
PowerPoints;
Realização de trabalhos
sobre o tema;
Plantação de arbustos.
- Reconhecer o papel das florestas na
manutenção da vida na Terra;
- Reconhecer a importância das florestas
para a qualidade do ar;
- Sensibilizar os alunos para a proteção
das florestas (tendo em conta os
incêndios, a poluição e o abate de
arvores);
- Fomentar uma atitude cívica de respeito
pela floresta em todas as suas dimensões.
Professores do
1.º Ciclo
Alunos do 1.º
Ciclo
Materiais
diversificado
s
21 de
março
- Participação da escola
na iniciativa Plantar
Portugal e comemoração
do dia com uma pequena
atividade de plantação de
uma árvore no recinto
escolar.
- Sensibilizar a população para a
importância da preservação das árvores,
quer ao nível do equilíbrio ambiental e
ecológico, como da própria qualidade de
vida dos cidadãos
Professores
Ciências
Naturais do 2º
ciclo e
professores
Fátima Nogueira
e Carlos Filipe
3ºciclo.
Alunos do
2º ciclo e do 8º
ano das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
Material de
papelaria e
reprografia;
Equipament
o audiovisual
computador
e internet
Placard
Página da
escola
1; 3; 7; 9 Dia Mundial da
Água
Visualização de
PowerPoints;
Elaboração de cartazes;
folhetos; desdobráveis;
textos; ilustrações.
- Reconhecer a importância da água na
vida dos seres vivos;
- Identificar problemas causados por falta
de água;
- Sensibilizar os alunos para defender a
Professores
titulares de
turma
Alunos do 1.º
Ciclo
Materias
diversificado
s
22 de
março
29
qualidade da água;
- Promover a educação dos alunos para
aprenderem a poupar água e a saberem
utilizá-la.
1; 5; 7; 9 Semana da
Leitura
Atividades de escrita
criativa e de leitura
expressiva. Encontro
com um escritor.
- Story Telling (autora do
manual)
Obras recomendadas
pela Educação Literária
- Promover hábitos de leitura e de escrita.
- Incentivar à leitura;
- Melhorar os níveis de literacia dos
alunos;
- Divulgar a literatura portuguesa.
Equipa BE
Professoras de
inglês do 1º
ciclo e
Professores
titulares de
turma
Alunos do 1º 2º
e 3º ciclos.
Impressões
e cópias
Março
1; 5; 7; 9
Convívio Escolar
Concelhio de
Basquetebol
Atividade organizada
pela autarquia
Fomentar o gosto pela prática desportiva.
-Incentivar à prática do desporto para uma
vida mais saudável.
- Consolidar o trabalho de resistência;
- Desenvolver o autodomínio.
-Promover o convívio entre alunos de
diferentes escolas
Câmara
Municipal/Grupo
de Ed. Física
Alunos do 2º e
3ºciclos.
A suportar
pela Câmara
Municipal
Março
2;7 Almoço da
Páscoa Ida ao restaurante
Valorizar as tradições. Recorrer a
situações concretas da vida corrente para
facilitar a compreensão e o raciocínio e
generalizar e aplicar os conhecimentos
adquiridos na sala de aula, ao contexto
social – desenvolvimento de competências
pessoais e sociais - cumprir um horário e
utilizar o dinheiro.
Professoras de
educação
especial
Alunos de
educação
especial
Verba para
as despesas
inerentes
23 de
março
1; 5; 7; 9 “Easter Egg
Hunt”
Caça aos ovos de
Páscoa
- Motivar os alunos para a aprendizagem
da língua inglesa e de aspetos
socioculturais relacionados com países de
expressão inglesa;
Professoras de
inglês do 1º
ciclo.
Alunos do 3º e
4º anos do 1.º
ciclo.
Sem custos
Final do 2º
período
30
ABRIL
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1; 5; 7; 9 Caça ao ovo da
Páscoa
“Peddy paper” alusivo à
tradição francesa da
Páscoa (caça ao ovo da
Páscoa).
- Motivar os alunos para a aprendizagem
da língua francesa. Helena Rangel
Alunos de
Francês
Material de
papelaria e
reprografia;
Prémios
Início do 3º
período
1; 5; 7; 9 Dia Mundial da
Voz
Comemoração em
contexto sala de aula
com possível palestra
relacionada com o tema
- Reconhecer a importância da voz como
instrumento (de trabalho, canto…)
- Sensibilizar os alunos para a importância
de uma boa utilização da voz como forma
de evitar danos irreversíveis.
Professores de
Educação
Musical
Alunos do 2º
ciclo Sem custos 16 de abril
1; 3; 7
Os números da
Terra
Exposição interativa
sobre o planeta Terra
para a
(Comemoração do dia
Mundial da Terra).
- Compreender que a Terra é um sistema
dotado de dinamismo interno e externo;
- Desenvolver a consciência da riqueza,
beleza e fragilidade do nosso planeta,
sujeito às perturbações causadas pelo
Homem;
- Alertar os alunos para a realidade das
alterações climáticas;
- Sensibilizar a comunidade escolar para a
importância da preservação da Natureza;
Madalena Mora
Carlos Filipe
Alunos do
3ºciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
Material de
papelaria e
reprografia;
Equipamento
audiovisual e
computador
Página da escola
Polivalente
22 Abril
1;2;5; 7;
9; 13
Dia Mundial do
Livro e dos
Direitos de Autor
Sessões de
sensibilização -
«Aprender a Respeitar os
Direitos de Autor»
Visualização de
Powerpoints;
Leitura e elaboração de
poemas.
Aprender a Respeitar os Direitos de Autor
- Reconhecer a utilidade e a importância
dos livros;
- Fomentar o gosto pela leitura;
- Conhecer literatura diversificada.
Equipa BE /
docentes Ed.
Cidadania
Professores
titulares de
turma
Alunos do1º e 2º
ciclo
PowerPoint
Livros e material
de escrita
23 de abril
31
1;2;5 7; 9;
13
Dia Mundial do
Livro e dos
Direitos de Autor
Ida à biblioteca municipal
Conhecer os serviços ao dispor numa
biblioteca;
Comportar-se adequadamente na
biblioteca;
Desenvolver o gosto pelos livros e pela
leitura.
Professoras de
educação
especial
Alunos de
educação
especial
Sem custos 23 de abril
1; 7; 9; 13 “25 de Abril”:
Dia da Liberdade
Concursos
Palestra
Debate
Exposição
Pintura Mural
Assembleia de Jovens
Munícipes
Promover projetos interdisciplinares e
atividades educativas que favoreçam a
aprendizagem;
Desenvolver a utilização das novas
tecnologias;
Melhorar a convivência democrática na
escola;
Desenvolver o gosto pela investigação e
pelo estudo do passado e o gosto pela
disciplina.
Professores de
História – 2.º e
3º Ciclos
Comunidade
Educativa
Materiais
diversificados
24 de abril
Visualização de um
PowerPoint
Ilustração de um cravo
- Conhecer o facto histórico que se
relaciona com o feriado do 25 de abril e o
seu significado;
- Identificar o que acabou e o que começou
com o 25 de abril de 1974;
- Conhecer o significado da palavra
Democracia.
Professores
titulares de
turma
Alunos do 1.º
Ciclo
Materiais
diversificados
32
MAIO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1; 7; 9 Dia da Mãe
Elaboração de trabalhos
alusivos à data
comemorativa (poemas,
postais…)
- Ser capaz de definir os seus sentimentos
e entender as suas emoções,
desenvolvendo o conhecimento sobre si e
sobre os outros.
- Promover atitudes e valores de respeito,
partilha e solidariedade.
-Reconhecer a importância da
demonstração dos afetos.
Professores do
1.º Ciclo
Alunos do 1.º
Ciclo
Materiais
diversificados 4 de maio
2;7 Feira das Flores Venda de vasos com
flores e ervas aromáticas
Valorizar a natureza, promover o gosto
pela preservação do meio ambiente. Dar a
conhecer à comunidade escolar as
atividades desenvolvidas na pedagógica.
Contactar com o dinheiro em uso.
Proporcionar experiências sociais de
aplicação e regras de cortesia.
Professoras de
educação
especial
Comunidade
educativa
Barraquinha
Plantas variadas
para a feira,
calculadora e
cartazes…
4 de maio
1;7 Semana da
Europa:
- Exposição de trabalhos
- Palestra sobre
migrações
- Sensibilizar a comunidade educativa para
os valores da União Europeia;
- Fomentar o conhecimento do património
natural, histórico e cultural dos vários
países europeus;
- Apelar ao conhecimento da diversidade
cultural no contexto Europeu;
- Fomentar a consciência sobre o modo
como as decisões Europeias afetam as
nossas vidas quotidianas;
- Estimular a capacidade de observação,
investigação e reflexão sobre a
organização e intercâmbio no espaço da
União Europeia;
- Motivar os alunos para a criatividade.
Professores do
grupo de
Geografia, em
colaboração
com o grupo de
Espanhol
Alunos do 3º
ciclo
Material
diversificado
2.ª semana
de maio
33
1; 7; 9; 13 Visita às Feiras
Francas
Visita à Feira e Expo
Rural
- Conhecer o significado das feiras
francas;
- Visitar a Feira Franca e a Expo Rural,
- Conhecer e preservar usos, costumes e
tradições da localidade.
Professores do
1.º Ciclo de EB
Regadas e EB
S: Martinho
Alunos de EB
Regadas e de
EB S. Martinho
Sem custos 15 de maio
1; 5; 7; 9
Convívio Escolar
Concelhio de
Andebol
Atividade organizada
pela autarquia
-Fomentar o gosto pela prática desportiva.
-Incentivar à prática do desporto para uma
vida mais saudável.
- Consolidar o trabalho de resistência;
- Desenvolver o autodomínio.
-Promover o convívio entre alunos de
diferentes escolas.
Câmara
Municipal/Grupo
de Ed. Física
Alunos do 2º e
3ºciclos.
A suportar pela
Câmara Municipal Maio
34
JUNHO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1; 7; 9
Dia Mundial da
Criança
Atividades desportivas:
Torneio de Voleibol
-Sensibilizar os alunos para um dia
especial (o de cada um deles);
-Consolidar a aprendizagem do Voleibol;
-Desenvolver o gosto pelas atividades
físicas;
-Desenvolver o espírito de grupo numa
perspetiva de cooperação e entreajuda;
- Desenvolver o autodomínio.
-Promover o convívio entre alunos e
professores.
Grupo de
Educação Física
Alunos do 4ºano
de escolaridade
e do 2º e
3ºciclos.
Bolas
Redes
Pavilhão
Troféus
1 de junho Espectáculo de
animação infantil
- Homenagear as crianças;
- Participar nas atividades com alegria e
entusiasmo.
- Promover o convívio entre todos.
Câmara
Municipal
Alunos do 1.º
Ciclo
A suportar pela
Câmara Municipal
Five O’Clock Tea
Será servido um chá com
biscoitos e bolo a todos
os alunos que quiserem
comparecer na sala
dignada para a atividade.
- Participar em actividades interpessoais e
de grupo, respeitando normas, regras e
critérios de actuação, de convivência e de
trabalho em vários contextos.
Profs. de Inglês
3º ciclo
Alunos e
professores de
Inglês do 2º e 3º
ciclo
Chá, bolos
Jogo do 24 Jogo didático de
cálculo mental.
- Desenvolvimento do cálculo mental;
- Criar gosto pelos números e pela
Matemática;
- Desenvolver técnicas de cálculo
através do jogo.
Professores
de
Matemática
do 2º ciclo.
Alunos do
2ºciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
Material
diversificado
2; 7
Mostra
Pedagógica
Exposição de trabalhos
dos alunos de educação
especial;
Sensibilização à
comunidade escolar,
EB2,3 Prof. Carlos
Teixeira
Promover a autoestima nos alunos;
desenvolver competências sociais,
Proporcionar momentos de convívio entre
pares e comunidade educativa;
Divulgar o trabalho realizado ao longo do
ano letivo.
Professores de
educação
especial
Comunidade
educativa
Computador
Portefólio,
fotografias
Projetos:
Vida pós escolar;
Trabalhos
realizados.
13 de
junho
35
2, 7 Visita de Estudo
Ida ao Complexo de
Rilhadas
Participação em
atividades lúdico-
desportivas
Recorrer a situações concretas da vida
corrente para facilitar a compreensão e o
raciocínio e generalizar e aplicar os
conhecimentos adquiridos na sala de aula,
ao contexto social – desenvolvimento de
competências sociais - cumprir um horário
e utilizar o dinheiro.
Professores de
educação
especial
Alunos de
educação
especial
Autocarro
Verba para as
despesas
inerentes
14de junho
1, 9, 13,
14
Festa de
encerramento do
ano letivo
Festa de final de ano no
Multiusos de Fafe
- Promover o convívio entre todos os
elementos da comunidade educativa. Leonor Freitas
Comunidade
Educativa 1000,00€
13 de
junho
2, 7 Almoço convívio
de final do ano Ida ao restaurante
Conviver e desenvolver competências
pessoais e sociais.
Professores de
educação
especial
Alunos de
educação
especial
Verba para as
despesas
inerentes
15 de
junho
1, 7, 9 “Spelling
Bee Contest”
Concurso envolvendo
todas as escolas do 1º
ciclo
- Motivar os alunos a adquirir mais
vocabulário e desenvolver a capacidade de
soletração na língua inglesa;
- Consciencializar para a importância desta
língua a nível global;
- Promover uma competição saudável
entre os alunos.
Professoras de
inglês do 1º
ciclo.
Alunos do 3º e
4º anos do 1.º
ciclo.
Sem custos Final do
ano
1, 9, 13,
14
Atividades de
Encerramento
das Atividades
Letivas
Atividades de
encerramento nas
diversas escolas
- Realizar atividades nas diversas escolas
para assinalar o encerramento das
atividades letivas;
- Promover o convívio entre todos os
elementos da comunidade educativa.
Professores do
1.º Ciclo
Alunos do 1.º
Ciclo
Materiais
diversificados
21 ou 22
de junho
36
AO LONGO DO ANO
Objetivo
Estratégico
Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes
Destinatários Recursos
Custos Data
(2017/2018)
1, 7, 9
Concurso
Concelhio de
Leitura
Realização de
questionários sobre
livros trabalhados nas
turmas do 3º ano para
seleção dos alunos para
a prova final do CCL na
BM.
-Promover o gosto pela leitura.
- Melhorar os níveis de literacia dos
alunos;
- Divulgar a literatura portuguesa.
Equipa BE /
docentes
titulares de
turma do 3º ano
/ BM
Alunos do 3º
ano
Impressões e
cópias.
Transporte para
os alunos
1º / 2º
período
1, 7, 9 Conto Andarilho
Conto que se inicia na
BM e vai sendo
construído e ilustrado
pelos alunos de todas as
EB’s do concelho
Promover o gosto pela escrita e pela
ilustração de textos.
Equipas das
BE’s do
concelho /
docentes de
Português/ BM
Alunos do 6º
ano -----------------
Janeiro /
Fevereiro
1, 7, 9
Concurso
Concelhio de
Poesia
Elaboração poemas da
autoria de alunos do 3º
ciclo; a selecção dos
textos ficará a cargo da
Equipa da BE que os
envia para a BM para a
fase final do CCP.
Promover o gosto pela leitura e escrita de
poesia.
Equipas das
BE’s do
concelho /
docentes de
Português / BM
Alunos do 3º
ciclo --------------- 2º período
1; 7; 9 Olimpíadas de
Português
Concurso nacional
sobre língua
portuguesa
- Fomentar o gosto pela língua
portuguesa.
- Aprofundar conhecimentos de gramática,
de leitura e de escrita
Ana Paula
Abreu
Alunos do 3º
ciclo Material de escrita 2º período
1; 7; 9 CONCURSO
“AJUDARIS”
O projeto “Histórias
da Ajudaris” promove
a leitura, a escrita, a
arte e a solidariedade.
As crianças
participantes, com a
orientação de
professores, tornam-
se verdadeiros
autores de histórias
- Desenvolver as competências de leitura e
de escrita
Leonor Freitas e
Sandra Lídia
Rodrigues
Alunos do 2º
ciclo Sem custos 2º período
37
de encantar, sobre
temas como a
solidariedade, os
afetos, a cidadania, o
ambiente, os valores,
entre outros.
1;7 Exposição da
Rosa-dos-ventos
- Sensibilizar os alunos para a importância
da orientação;
- Fomentar a consciência sobre o modo
como a orientação afeta as nossas vidas
quotidianas;
- Estimular a capacidade de interajuda;
- Aplicar conhecimentos adquiridos nas
aulas a uma situação concreta;
- Motivar os alunos para a criatividade.
Professores do
grupo de
Geografia
Alunos do 3º
ciclo
Material
diversificado 2º período
1;7
Concurso
Nacional de
Leitura
Concurso organizado
pelo Plano Nacional
de Leitura
- Fomentar o gosto pela língua
portuguesa.
- Desenvolver competências de leitura,
escrita e de argumentação.
Luísa Sales e
Bibliotecas
Escolares
Alunos do 3º
ciclo
Material de escrita
Transporte dos
alunos
selecionados para
as fases regionais
e nacionais
2º e 3º
períodos
1; 7; 9 Concurso de
ortografia
Concurso organizado em
parceria com a biblioteca
escolar
Exercício em situação de
ditado
-Fomentar o gosto pela língua portuguesa.
- Desenvolver competências de escrita.
- Melhorar as aprendizagens e os
resultados escolares dos alunos.
Manuela
Nogueira,
Sandra Lídia
Rodrigues
e professores
titulares das
turmas do 4.º
ano
Alunos do 4.º
ano, do 2º e 3º
ciclo
Uma obra da
Educação
Literária; material
de escrita
No final de
cada
período
1; 7; 9 CONCURSO DE
LEITURA (POESIA)
Concurso organizado
em parceria com a
biblioteca escolar
-Desenvolver as competências de leitura
- Desenvolver o gosto pela leitura
- Desenvolver a oralidade
Maria João
Correia e
Paulete
Lameirão
Alunos do 2º
ciclo Sem custos
Final de
cada
período
38
1; 7; 9 Cinema
Espanhol
Visualização de um filme
espanhol ou sul-
americano.
Divulgar elementos culturais e
civilizacionais relativos ao “mundo”
espanhol e hispano-americano;
Estimular a compreensão auditiva;
Familiarizar os alunos com as diferentes
pronúncias da Língua Espanhola.
Dar a conhecer realizadores, atores e
filmes de renome internacional.
Profs. de
Espanhol
Turmas de
Espanhol Sem custos
Última
semana de
cada
período
1; 7; 9
Concurso de
desenho alusivo
a Tema Musical
Elaboração de trabalhos
pelos alunos e
subsequente exposição
no polivalente e
eventualmente na
Biblioteca Municipal.
- Desenvolver o gosto pela cultura musical;
- Desenvolver a criatividade e o sentido
estético;
- Reconhecer a importância da música na
sociedade.
Professores de
Educação
Musical
Alunos do 2º
ciclo Sem custos 3º período
1; 5; 7; 9
LITERACIA 3D –
O DESAFIO PELO
CONHECIMENTO
Concurso organizado
pela Porto Editora que
se se desenvolve a
nível escolar, distrital
e nacional com base
em provas interativas
disponibilizadas
através da plataforma
online Escola Virtual.
-Desenvolver as competências de leitura
António Alves e
Ana Paula
Abreu
Alunos do 7º
ano
Computadores
Transporte dos
alunos que
transitarem à fase
distrital e nacional
Ao longo
do ano
1; 5; 7; 9
SUPERTMATIK QUIZ
LÍNGUA
PORTUGUESA
Concurso nacional
sobre língua
portuguesa
- Fomentar o gosto pela língua portuguesa.
- Aprofundar conhecimentos de gramática,
de leitura e de escrita
Paulete
Lameirão
Alunos do 2º
ciclo
- Cartas
SuperTmatik de
Português
- Computadores
Ao longo
do ano
letivo
1; 5;7 SuperTmatik Jogo didático de cálculo
mental.
Fomentar o interesse pelo cálculo mental;
Desenvolver destrezas numéricas e de
cálculo;
Reforçar a componente lúdica na
aprendizagem da Matemática;
Detetar e divulgar o talento na área do
cálculo mental.
Professores de
Matemática do
2ºciclo e
Professores:
Paula Novais,
Conceição
Freitas e Sara
Henriques do 3º
ciclo
Alunos do
2º e 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
Ao longo
do ano
letivo
1; 7; 9 Ida ao teatro Visita ao teatro para
os alunos assistirem à
- Fomentar o gosto pela leitura.
- Relacionar os textos lidos com diferentes
Profs de
Português em
Alunos do 2º e
3º ciclos
Ao longo
do ano
39
representação de
textos estudados na
aula.
formas de arte.
- Desenvolver a autonomia, a
responsabilidade e o respeito pelos outros.
articulação com
os conselhos de
turma
1, 7, 9 Parlamento dos
Jovens
Programa promovido
pela Assembleia da
República e que se
desenvolve a nível
escolar, distrital e
nacional
-Educar para a cidadania, estimulando o
gosto pela participação cívica e política;
- Dar a conhecer a Assembleia da
República, enquanto órgão representativo
de todos os cidadãos portugueses;
- Estimular as capacidades de expressão
e argumentação na defesa das ideias,
com respeito pelos valores da tolerância e
da formação da vontade da maioria;
António Alves e
Duarte Silva
Alunos do 2º e
3º ciclos
- Material de
papelaria para a
eleição e
funcionamento da
sessão escolar
- Transporte para
os alunos
participarem na
sessão distrital e,
eventualmente na
sessão nacional
Ao longo
do ano
1, 7, 9 Clube de
Francês Clube de Francês
- Fomentar o gosto pela língua francesa.
Joaquina Novais
e Maria Goretti
Pereira
Alunos do 2º
ciclo
Material
diversificado
Ao longo
do ano
1, 7, 9, 14 Desporto
Escolar
Andebol masculino, futsal
feminino e masculino,
voleibol masculino, golfe
masculino e feminino,
ginástica e ténis de
mesa masculino.
-Incentivar à prática do Desporto para uma
vida mais saudável;
-Fomentar o espírito de equipa na prática
desportiva;
-Proporcionar o convívio entre alunos de
diferentes escolas.
Clube de
Desporto
Escolar
Alunos do 2º e
3ºciclos
A suportar pelo
gabinete do
Desporto Escolar
da DREN
Ao longo
do ano
1;7; 9 GeoPlanta
- Promover o estudo do meio local;
- Promover a educação ambiental;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos nas
aulas a uma situação concreta;
Professores do
grupo de
Geografia
Alunos do 3º
ciclo
Material
diversificado
Ao longo
do ano
1; 5; 7; 9
Página web,
dedicada à
disciplina de
Língua Inglesa
* Disponibilização de
recursos diversos, quer
para as aulas, quer para
apoio ao estudo, em
casa, numa perspetiva
de extensão da sala de
aula curricular.
* Recolha de materiais e
recursos de ensino da
Língua Inglesa, 2º ciclo.
*Elaboração de duas
- Fomentar o gosto pela língua inglesa.
- Promover o sucesso educativo na
disciplina de Inglês
Olinda Lima
Alunos dos 5°
e 6º anos
Professores de
Inglês do 2.°
ciclo.
Encarregados
de Educação /
tutores dos
alunos
-Computador
- Ligação à net
Atividade
semanal, com,
pelo menos um
bloco de 90
minutos.
Ao longo
do ano
40
páginas distintas, para 5º
ano e 6º ano.
* Recolha / elaboração
de materiais para reading
comprehension e writing.
* Recolha e seleção de
materiais áudio / vídeo
para listening, de acordo
com os programas e
metas de aprendizagem.
* Produção de fichas
gramaticais, de acordo
com os conteúdos
programáticos do 2º
ciclo.
* Criação de uma
biblioteca básica on line.
* Produção / recolha de
jogos didáticos
interativos.
* Publicação de recursos,
para consulta e
elaboração de projetos
dos alunos, sobre a
história e tradições do
Reino Unido
1, 7, 9, 14
19º Convívio
Escolar
Concelhio de
Natação
Atividade da
responsabilidade da
autarquia
-Fomentar o gosto pela prática desportiva.
-Incentivar à prática do desporto para uma
vida mais saudável.
- Consolidar o trabalho de resistência;
- Desenvolver o autodomínio.
-Promover o convívio entre alunos de
diferentes escolas.
Câmara
Municipal/Grupo
de Ed. Física
Alunos do 2º e
3ºciclos.
A suportar pela
Câmara Municipal
Data a
definir
1,7,12 Dia das Ciências
- Realização de
atividades experimentais
e/ou outras, jogos,
exposição de trabalhos,
… com o intuito de
-Desenvolver capacidades críticas e
científicas nos alunos;
- Diversificar os contextos de
aprendizagem;
- Incentivar a investigação científica;
Professores
de Ciências
Físico-
Químicas.
Alunos do 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos
Teixeira e EB
Computadores;
Equipamento
audiovisual e
computador e
internet;
Data a
definir
41
promover a cultura
científica e tecnológica e
fomentar a motivação
dos alunos para a
aprendizagem científica.
- Despertar o interesse pela Química e
Física , divulgar a Química e a Física
como ciência e cativar vocações para
carreiras científico-tecnológicas.
Silvares Material de
laboratório e
reagentes.
1,7 OLIMPÍADAS DA
QUÍMICA JÚNIOR
- Concurso de resolução
de problemas teóricos e
práticos de Química,
dirigido aos estudantes
do ensino básico
organizados pela
Sociedade Portuguesa
de Química.
- Despertar o interesse pela Química,
divulgar a Químicacomo ciência e cativar
vocações para carreiras científico-
tecnológicas;
- Diversificar os contextos de
aprendizagem;
- Incentivar a investigação científica;
- Contactar com alunos de outras
escolas.
Professores de
Ciências Físico-
Químicas.
Alunos do 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
A definir Data a
definir
1,7,12
VISITA DE ESTUDO
AO CENTRO
CIÊNCIA VIVA DE
GUIMARÃES
- Visita ao Centro Ciência
Viva de Guimarães,
espaço interativo de
divulgação científica e
tecnológica que funciona
como plataforma do
conhecimento.
- Diversificar os contextos de
aprendizagem;
- Despertar o interesse pela Química e
Física, divulgar a Química e a Física
como ciência e cativar vocações para
carreiras científico-tecnológicas;
- Incentivar a investigação científica.
Professores de
Ciências Físico-
Químicas.
Alunos do 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
A definir
Data a
definir
(2ºperíodo)
1;7
Visita de estudo
ao litoral norte
e/ou
Visita de estudo
aos Jardins do
Lima
- Visita de estudo
- Motivar os alunos para a observação da
paisagem natural e património cultural e
histórico;
- Conhecer a dinâmica do litoral;
- Sensibilizar os alunos para a importância
da preservação da fauna e flora marinha.
- Aplicar conhecimentos adquiridos nas
aulas a uma situação concreta;
- Promover a educação ambiental;
- Percecionar os alunos para os impactos
humanos sobre o litoral.
Professores do
grupo de
Geografia
Alunos do 3º
ciclo
Material
diversificado
Data a
definir:
1º/2º
período
1,7
Canguru
Matemático sem
fronteiras
Concurso nacional de
Matemática
Estimular o gosto e o estudo pela
matemática;
Incentivar o gosto pela resolução de
problemas;
Elisa Freitas
Jorge Cardoso
Alunos do 3º
ciclo das
escolas Prof.
Carlos Teixeira
e EB Silvares
Material
diversificado
Data a
definir
42
Atrair os alunos que têm “medo da
disciplina da matemática, permitindo que
estes descubram o lado lúdico da
disciplina;
Desenvolver a capacidade de análise,
reflexão e definição de estratégias na
resolução de problemas.
1,3,7,14
Formação em
Suporte Básico
de Vida
- Formação prática sobre
o tema dinamizada por
técnicos de saúde.
Esta atividade realiza-se
em articulação com o
PEPS
- Aplicar medidas de suporte básico de
vida
Sandra Pinheiro Alunos de 9ºano
- Manequim para
simulação de
manobras de SBV
- Mantas/
Colchonetes.
Data a
definir
1,3,5,7,13 Heróis da Fruta Concurso nacional
promovido
- Desenvolver alimentares saudáveis,
promovendo o consumo de fruta. Horácio Lima
Pré-escolar
e 1º ciclo
Produção de
vídeo (sem
custos)
Ao longo
do ano
43
ANEXOS
44
Projeto de Educação para a Saúde
1- RAZÕES JUSTIFICATIVAS DO PROJETO “Em contexto escolar, educar para a saúde consiste em dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental, bem como a saúde dos que os rodeiam, conferindo-lhes assim um papel interventivo.” (Direção geral de
inovação e desenvolvimento curricular)
A Promoção e Educação para a Saúde (PES) em meio escolar é um processo contínuo que visa o desenvolvimento de competências das crianças e dos jovens, permitindo-lhes confrontarem-se positivamente consigo próprios, construir um projeto de vida e serem capazes de fazer escolhas individuais, conscientes e responsáveis. A promoção da educação para a saúde na escola tem, também, como missão criar ambientes facilitadores dessas escolhas e estimular o espírito crítico para o exercício de uma cidadania ativa. A Escola, enquanto organização empenhada em desenvolver a aquisição de competências pessoais, cognitivas e socioemocionais é o espaço por excelência onde, individualmente e em grupo, as crianças e jovens aprendem a gerir eficazmente a sua saúde e a agir sobre fatores que a influenciam. Uma Escola Promotora da Saúde cria condições para a participação dos jovens nos Projetos PES e estimula a colaboração de parceiros locais, nomeadamente da Saúde e da Autarquia, entre outros.
O projeto de Promoção e Educação para a Saúde do Agrupamento de Escolas Carlos Teixeira visa intervenções no âmbito da saúde escolar, de modo a proporcionar uma maior compreensão por parte das crianças e jovens para comportamentos relacionados com a saúde, estilos de vida saudável e interacções positivas com os cenários envolventes (escola, família, pares e estruturas comunitárias). O Projeto resulta do trabalho de uma equipa multidisciplinar, que integra representantes, tanto da área da educação como da área da saúde: Educadores, Professores, Auxiliares de acção educativa, Pais/Encarregados de Educação, Psicóloga, Centro de saúde de Fafe, PSP e outros parceiros. É finalidade deste projeto contribuir para que as escolas e jardins-de-infância do Agrupamento promovam a Educação para a Saúde (onde se inclui a Educação Sexual em meio escolar), através do desenvolvimento de diversas atividades curriculares e extra curriculares. Neste contexto, propõe-se uma abordagem pedagógica sistemática de temas ligados à saúde em contexto curricular, promovendo a responsabilidade individual e comunitária no que concerne à saúde e ajudando a desenvolver, nos nossos jovens, competências que lhes permitam participar na vida social sem restrições e promover oportunidades para dotá-los de aptidões que lhes proporcionem tomadas de decisão concordantes com estilos de vida saudável, uma vez que hábitos adquiridos durante a infância e a adolescência se repercutem na saúde dos adultos e determinam a qualidade de vida de cada um e da comunidade em que se inserem. Reforçar a importância da promoção de comportamentos saudáveis e identificar e prevenir fatores de risco constituem o foco principal de toda a nossa ação. Esta é uma das áreas de intervenção prioritária do Projeto Educativo do nosso Agrupamento. Podemos afirmar que o nosso lema “APRENDER A SER PESSOA NA
45
ESCOLA DE QUE EU GOSTO”, encontra aqui, no Projeto de Educação para a Saúde, um dos seus importantes vetores de concretização.
Pretende-se criar um agrupamento de referência em termos de Educação para
a Saúde, um autêntico AGRUPAMENTO PROMOTOR DE SAÚDE. Neste sentido, o nosso
agrupamento apresentará a candidatura à atribuição do Selo de Escola Saudável. A
atribuição deste selo, pela Direção-Geral da Educação, no âmbito do Programa de
Apoio à Promoção e Educação para a Saúde (PAPES), tem como objetivos distinguir as
escolas que privilegiem no seu quotidiano a promoção da saúde e o bem-estar da
comunidade educativa, reconhecer o mérito dos agrupamentos de escolas/escolas
que, através das suas práticas, têm vindo a contribuir para a promoção de relações
interpessoais saudáveis, envolvendo toda a comunidade educativa e criando uma
imagem positiva da escola. Este Selo referenciará as escolas potenciadoras do
crescimento e desenvolvimento de crianças, de jovens e de adultos saudáveis.
2. ÁREAS DE INTERVENÇÃO/OBJETIVOS São objetivos prioritários do programa de educação para a saúde:
Desenvolver na comunidade educativa capacidades e atitudes promotoras de educação para a saúde;
Apoiar a inclusão escolar de crianças e adolescentes com necessidades de saúde especiais;
Identificar as situações que representam um risco potencial para a saúde de alunos e restante comunidade escolar;
Procurar soluções para os problemas detetados;
Promover atividades que visem o desenvolvimento intelectual, físico e afetivo nos alunos;
Promover e apoiar ações que visem uma escola mais saudável e agradável para todos.
Temáticas prioritárias do programa de educação para a saúde:
Saúde Mental e Prevenção da Violência; Educação Alimentar e Atividade Física; Comportamentos Aditivos e Dependências; Afetos e Educação para a Sexualidade
3. PLANO DE AÇÃO – 2017/2018 É nosso propósito, insistir na promoção da saúde na escola, como o comprova o plano de ação definido, mas não acabado, para este ano letivo. Um plano que, estendendo-se a toda a comunidade escolar, garante o empenhamento de todos e encoraja a mudança do ambiente físico e social da Escola.
46
ÁREA DE INTERVENÇÃO: EDUCAÇÃO ALIMENTAR e ATIVIDADE FÍSICA/SAÚDE ORAL E HIGIENE CORPORAL
ÁREA DE INTERVENÇÃO : AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE/ PREVENÇÃO DAS
INFEÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (IST)
Atividades Calendarização Destinatários Descrição da atividade Dinamizador
Alimentação Saudável
16 a 27 de outubro
Alunos do 6º e 9º ano
Palestras na aula de 90 minuto de Ciências por uma especialista na área do Centro de Saúde.
- Coordenadora PEPS - Professores CN - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe
“A casa do Zé Valentão”
16 de outubro Alunos do 1ºciclo da Escola Carlos Teixeira
Peça de Teatro - Coordenadora do PEPS - Alunos das turmas 9ºA e D
Lanches Escolares
Ao longo do ano letivo
Alunos pré-escolar e 1º Ciclo
Monitorização dos lanches escolares dos alunos
- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe
Dia Mundial da Saúde
9 de abril Comunidade educativa
Aula conjunta de ginástica - Coordenadora PEPS - Professores de educação física
Distribuição de cheques dentista
2º período Alunos Recolha de dados e distribuição de cheques dentista aos EE interessados.
- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe - professores titulares, - Diretores de turma - Secretaria
Projeto SOBE Ao longo do ano letivo
Alunos pré-escolar e 1º Ciclo
Realização de atividades lúdico-pedagógicas e promoção da saúde oral e higiene corporal na escola e em casa.
- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe
Atividades Calendarização Destinatários Descrição da atividade Dinamizador
Sinalização do Dia Mundial da Luta Contra a Sida
4 dezembro Alunos do 2º e 3º ciclo Pessoal docente e não docente de todos os níveis de ensino
Elaboração de mensagens
- Coordenadora PEPS - Professores CN
Diário 14-18 2º ou 3º período
Alunos do 9º ano
Exploração dos guias e amostras fornecidas pela empresa aos alunos do 9ºano.
- Coordenadora PEPS - Professores CN - Johnson & Johnson
47
ÁREA DE INTERVENÇÃO : SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA
ÁREA DE INTERVENÇÃO : COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS
Implementação do Projeto de Educação Sexual de Turma
1ª/2º / 3º período
Turmas de 1º, 2º e 3º ciclos
Abordagem dos temas previstos na Portaria nº196-A/2010 de 9 de abril, pelos Conselhos de Turma.
- Coordenadora PEPS - Diretores de Turma
Semana dos Afetos
fevereiro de 2018
Comunidade educativa
Atividades dinamizadas pela Biblioteca Escolar. Concurso “a melhor ilustração de amizade”;“A melhor declaração de amizade” e “A melhor declaração de amor”.
- Coordenadora PEPS - Bibliotecas Escolares
Atividades Calendarização Destinatário
s Descrição da atividade
Dinamizador
Programa EPOPEIA
1º e 2º período Alunos do 8º e 9º
Palestras por um especialista na área do Centro de Saúde.
- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe
“Violência no namoro”
Data a definir Alunos do 3ºciclo (8ºano)
Sessões de prevenção pela psicóloga do agrupamento
- Coordenadora do PES - Serviço de Psicologia
Projeto “Aprender a Ser”
Ao longo do ano letivo
Alunos pré-escolar e 1º ano
Sessões sobre prevenção da violência por um especialista na área do Centro de Saúde.
- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe
Projeto “Aprender a Ser +”
Ao longo do ano letivo
Alunos do 2º, 3º e 4º anos
Projeto piloto na área da prevenção do bullying com intervenção junto de alunos, pessoal docente e não docente
- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe - Psicóloga da Câmara municipal
Cyberbullying Data a definir Alunos do 7ºano
Sessão de 90 minutos - Coordenadora PEPS - Psicóloga da Câmara municipal
Laço Azul – Luta contra a Violência
Final do 2º período
Comunidade Educativa
Elaboração de um Laço Azul gigante
- Coordenador PEPS - Coordenador do estabelecimento de Silvares
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OUTRAS ATIVIDADES:
Atividades Calendarização Destinatários Descrição da atividade Dinamizador
Dia Mundial do Não fumador
17 ou 20 de novembro
Comunidade educativa
Observação de 2 vídeos que alertam para a importância de deixar de fumar.
- Coordenadora PEPS - Professores CN
Prevenção de comportamentos aditivos
17 ou 20 de novembro
Alunos de 7ºano
Palestra por um especialista na área do Centro de Saúde.
- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe
Atividades Calendarização Destinatários Descrição da atividade Dinamizador
Mês do coração maio (data a definir)
Comunidade educativa
Medição e controlo das pulsações e pressão arterial
- Coordenadora PEPS
Suporte Básico de Vida
Em data a combinar
Alunos de 9ºano
Formação em Suporte Básico de Vida
- Coordenadora PEPS - Professores CN
Gabinete de Apoio ao Aluno
Ao longo do ano letivo
Comunidade educativa
Serviço de apoio aos alunos, onde os mesmos serão apoiados e/ou acompanhados na sua formação humana, social e escolar sendo dada particular atenção a problemas emocionais, físicos e sociais (integração; aproveitamento; comportamento).
- Coordenadora PEPS - Serviço Psicologia - PISEF - Diretores de turma - Diretor do Agrupamento
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