PLANO DE
AULACONSTRUINDO O CARÁTER
PERTENÇO A UMA EQUIPE
Faculdade Pitágoras de Uberlândia
Pedagogia 2º e 3º Perídodos
Didática: Profª Ms. Juliene Silva Vasconcelos
Alunas: Pricila Loanda
Priscila Moreira
IDENTIFICAÇÃO
Nome da Escola: Conviver e Aprender
Disciplina: Português
1º Ano do Fundamental I – Idade: 6 anos
25 alunos
Professoras: Pricila Loanda Moura FrançaBarcelos e Priscila Moreira Bomfim
Tema: Construindo o caráter – Pertenço a umaequipe
.
JUSTIFICATIVA Em tudo que fazemos, na escola ou fora dela,
pertencemos à um grupo, uma família, uma classe,uma escola, ou mesmo uma equipe. A partir desseponto, vamos proporcionar uma aprendizagem sobreequipe de forma dinâmica e descontraída, contandocom a participação e inteiração dos educandos paramaior absorção do conhecimento. Visando que acriança vivencie e compreenda que ela está sempreinserida em uma equipe dentro e fora do espaçoescolar e que é necessário conviver e respeitar o outro,de acordo com o PCN.
OBJETIVO GERAL
Mostrar a importância do
trabalho e da convivência em
equipe.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Apresentar o conceito de trabalho em equipe:
O trabalho em equipe pode ser descrito como um conjunto ou grupode pessoas que se dedicam a realizar uma tarefa ou determinadotrabalho.
Identificar algumas situações em que estamos trabalhando em equipe:
Família
Equipe em jogos
Grupo
Exemplificar através de gravuras algumas formas de trabalho emequipe.
CONTEÚDOS
Trabalho em equipe!
Eu faço parte de muitas equipes!
Como é bom poder ajudar e ser ajudado!
Número de aulas
Uma aula de 50 minutos.
DESENVOLVIMENTO
METODOLÓGICO
A partir de aula expositiva, apresentaremos
figuras, com demonstrações de trabalho em equipe
e de como conviver em equipe:
DESENVOLVIMENTO
METODOLÓGICO
Leitura do Livro: "Construindo o Caráter –
Pertenço a uma equipe” Frank Durier –Editora:
Brasileitura
DESENVOLVIMENTO
METODOLÓGICO
Desenho livre sobre aula expositiva e leitura
do livro trabalhado em sala.
Material usado:
Folha sulfite A4
Lápis de cor
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
Registro da aula através de fotografias;
Ao final da aula deixá-los brincar com brinquedos
da sala e avaliar se todos ajudam a guardá-los ao
término da brincadeira.
REFERÊNCIAS:
BRASIL. Ministério da Educação e Desportos.
Ética. In: ______. Parâmetros Curriculares
Nacionais para Ensino Fundamental: Temas
Transversais. Brasília: MEC/SEF,1998. p. 43-98.
Disponível em:
<portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro082.pd
f>. Acesso em: 01 jun. 2014.
DURIER, Frank. Construindo o caráter: Pertenço a
uma equipe. Brasil Leitura. 12 p.
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