Post on 16-Oct-2021
Semana 22 0
ROTEIROS DE
ESTUDOS
DOMICILIARES
ANOS
INICIAIS
SEMANA 22
2º TRIMESTRE
13 de julho até 16 de julho
e 02 de agosto
Componente Curricular:
Currículo Integrado
Professoras: Christianne,
Luciara, Rosi, Ana Paula,
Vanessa.
Ano/Turma(s): 121, 122,
123, 124 e 125.
Semana 22 1
Porto Alegre, 13 de julho de 2021.
Estas são as Competências e Habilidades que trabalharemos esta semana:
Área da Linguagem:
C1. Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais- especialmente aquelas manifestas na arte e na
cultura brasileira, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em arte.
C1. Compreender e interpretar textos verbais, verbo-visuais e multimodais do cotidiano e do interesse do
estudante com tema apropriado à idade e ao nível de textualidade adequado.
C3. Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e textos de forma ortográfica - usando
letras/grafemas que representam fonemas.
C5. Apropriar-se do sistema alfabético para escrever palavras com estruturas silábicas menos complexas.
Área da Matemática:
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades,
comparando e ou ordenando quantidades, pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.
C4. Identificar a lei de formação de sequências recursivas, de números naturais, objetos ou figuras e completá-
las.
Área das Ciências Humanas:
C1. Estabelecer relações entre sujeitos, sujeitos e objetos, e seus significados em diferentes contextos,
sociedades e épocas.
Área das Ciências da Natureza:
C2. Compreender as características, adaptações e modo de vida das plantas, percebendo sua importância para a
manutenção da vida na Terra.
Área do Ensino Religioso:
C2. Compreender a importância da defesa da Dignidade da Vida em todas as situações na abordagem da
Campanha da Fraternidade.
HABILIDADES:
H5. Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida das plantas em geral.
H4. Descrever as características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
H6. Identificar as principais partes de uma planta (raíz, caule, flores, folhas e frutos).
H13. Perceber a importância de ações de fraternidade.
H1. Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.
H2. Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do
sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
H11. Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número
qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
H2. Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento, etc.)
H2. Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
H3. Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória..
H2. Levantar hipóteses a partir do reconhecimento do título, da estrutura, das imagens ou de pistas gráficas
(letra maiúscula, por exemplo).
H15. Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas
escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia
infantil, entre outros gêneros textuais, considerando a situação comunicativa.
H32. Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com os colegas e com a ajuda do professor,
(re)contagens de histórias, poemas e outros textos diversificados(letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas
visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a
situação comunicativa.
H50. Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
Semana 22 2
2º ANO – Semana 22
Atividades propostas para o dia 13/07/2021 - terça-feira
1. Todos queriam conhecer a casa que o lobo fez, para isso ele precisou organizar
uma fila e foi chamando por ordem de chegada. Vamos aprender como ele fez!
Semana 22 3
2. Para saber mais, vamos completar as páginas 84A e 84 do livro de matemática.
3. Cubra os pontilhados com cuidado e capricho!
Semana 22 4
4. Chegou a hora de usar a imaginação!
a. Leia o texto que fala sobre o monstro Genivaldo, depois pinte o monstro de
acordo com as informações do texto.
Eu sou o Genivaldo, meu cabelo é azul.
Meu corpo é verde com bolinhas roxas.
Meus dentes são amarelos e minha língua é rosa.
Meus olhos são vermelhos, minha sobrancelha é
amarela.
Sou um monstro amigo e engraçado.
b. Agora é com você! Observe o monstro abaixo,
pinte-o e depois escreva um texto descrevendo-o.
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Semana 22 5
Tema de casa
1. Pinte este cartaz bem bonito, recorte e cole no caderno. Você poderá
consultar sempre que for preciso.
2. Livro de matemática páginas 82 e 83.
IMPORTANTE!
Amanhã faremos uma Atividade Avaliativa, por isso é de extrema
importância que os alunos anotem seu e-mail institucional e senha no
caderno.
Semana 22 6
Atividades propostas para o dia 14/07/2021 - quarta-feira
Turma! Hoje é dia de Atividade Avaliativa de Português! Vamos acessar o
link que a professora disponibilizará para vocês durante a aula, ler com calma e
completar as tarefas.
1- Vamos reler a história “A CASA QUE O LOBO FEZ”.
2- Pensando sobre números que lembram ordem, vamos numerar a ordem dos
acontecimentos da história.
( ) Os três irmãos Porquinhos chegaram logo ao escutar a canção e não
acreditaram.
( ) Pedro Valente mostrou à linda Donzela a casa amarela.
( ) A Chapeuzinho viu a novidade, riu do Lobo e começou a cantar.
( ) A família curiosa da Mãe Cabra e seus sete Cabritinhos foram conferir a
novidade. A Mãe levou um susto.
( ) Pedro Valente deu ao lobo um saco de ouro para pagar a construção.
( ) O Lobo cantou para a multidão e todo mundo saiu gritando do Reino do Era
Uma Vez.
( ) A música soava tão alto que os habitantes da floresta e os da cidade
apareceram para conferir a novidade.
( ) Lobo Mau fez uma casa na entrada da cidade, que virou notícia e novidade.
( ) Pedro Valente chegou, desceu do cavalo e atravessou a multidão.
( ) Pedro ficou na casa que o Lobo fez.
Semana 22 7
3- Copie as palavras no quadro, separando as sílabas:
curiosidade – lobo – habitantes – música – casa – espantado – ouro – linda –
mãe – cidade – três - cortina – mau – lar - gramado
1 sílaba 2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas
4- Vamos desembaralhar as letras, descobrir as palavras e escrever o masculino
ou feminino de cada uma:
PALAVRA
EMBARALHADA
PALAVRA FEMININA PALAVRA MASCULINA
VLOACA
AVLIORCAE
BTIHANCRISA
EMÃ
OQPUNRISOH
RMIOSÃR
ENIMAN
Semana 22 8
5- O que você acha de montar um jogo de memória? Vamos brincar de aumentar
e diminuir algumas palavras do livro, formando pares e peças do jogo. Fique
atento (a) às orientações da professora.
Fichas para o jogo (trazer recortadas para a aula).
Semana 22 9
Semana 22 10
6- Pesquise o feminino e masculino das palavras abaixo e complete o quadro:
7- Escreva corretamente o feminino dos animais abaixo:
8- Agora, escreva o masculino em ordem alfabética:
Semana 22 11
Atividades propostas para o dia 15/07/2021 - quinta-feira
1. Ligue cada criança ao seu lugar correto na fila.
2. Numere os vagões do trenzinho com os numerais ordinais.
3. Agora pinte os vagões de acordo com a legenda:
Semana 22 12
4. Descubra o nome de cada corredor.
Dicas:
● Carlos está em 1° lugar.
● Aldo tem camiseta com número maior que 15 e menor que 25.
● Na camiseta de Vítor está um número com 3 dezenas e 8 unidades.
● Um número maior que 60 e menor que 70 está na camiseta de João.
● Pedro está em penúltimo lugar.
5. Mostre que você ficou craque em números ordinais e complete as páginas 85 e
86 do livro de matemática.
Tema de casa
* Aproveite o recesso escolar para jogar com a família! Livro de matemática
páginas 80A, 80B, 80 e 81.
Semana 22 13
Atividades propostas para o dia 16/07/2021 - sexta-feira
MEU CORAÇÃO NA QUARENTENA
VALORES 1. Querido aluno, desenhe ou escreva nas partes do coração como está sendo
este tempo de quarentena e pandemia em sua vida. Faça de acordo com o que se
pede. Em cada parte você vai desenhar:
· tenho brincado de:
· pessoas especiais que estão comigo:
· sinto falta de:
· como tenho me cuidado:
2. Neste momento os valores são fundamentais. Escolha os valores você mais tem
exercitado em casa durante a quarentena e circule:
BONDADE RESPEITO HUMILDADE AMOR AMIZADE
PACIÊNCIA GENEROSIDADE HONESTIDADE
Semana 22 14
OLIMPÍADAS 2020/21
O símbolo dos jogos olímpicos é composto por cinco anéis entrelaçados, com cores azul,
amarelo, preto, verde e vermelho sobre o fundo branco. Esses cinco anéis representam as
cinco partes do mundo, que agora são conquistados para OLIMPISMOS e dispostas a aceitar
uma concorrência saudável, dessa forma, além de simbolizar a união dos 5 continentes, integra
todos os países, fornecendo um sentido universal para as Olimpíadas. Cada anel azul
corresponde a Europa, o amarelo a Ásia, preto a África, verde a Oceania e vermelho a
América.
As mascotes representam a festa que são os Jogos Olímpicos. Elas são embaixadoras
da alegria e mensageiras da amizade, representando elementos simbólicos do país ou da
cidade-sede dos Jogos.
Miraitowa será o mascote dos Jogos Olímpicos. Esse nome é uma combinação das palavras em
japonês “futuro” (mirai) e “eternidade” (towa) e, segundo a organização, “foi escolhido para
promover um futuro cheio de esperança eterna nos corações das pessoas em todo o mundo. O
superpoder de Miraitowa é o teletransporte, então ele pode ir para qualquer lugar do mundo
real ou digital em um instante. Além disso, ele é descrito como alegre, extraordinariamente
atlético e tem um forte senso de integridade.
Semana 22 15
Complete as frases com o banco de palavras abaixo:
a) A primeira aconteceu na ________________________.
b) O primeiro colocado recebe a medalha de ___________.
c) A _______________ fica acesa durante toda a disputa das Olimpíadas.
d) O terceiro colocado fica com a medalha de ____________.
e) A Olimpíada de 2021 ocorrerá no ___________________.
f) O esporte em que os atletas usam uma bicicleta é o _________________.
g) O segundo colocado recebe a medalha de ___________________.
h) O esporte que os atletas usam uma raquete é o _______________.
i) A disputa da maratona faz parte do ______________________.
j) O esporte em que uma rede divide as equipes é _______________.
Vamos colorir o mascote das Olimpíadas e torcer muito por nosso país!
Semana 22 16
Use apenas a ponta do dedo indicador e a técnica será com raspas de giz de cera.
Semana 22 17
Atividades propostas para o dia 02/08/2021 - segunda-feira
Na casa que o Lobo fez existe um belo jardim com diferentes tipos de plantas, cada uma com suas características, mas todas possuem
partes bem definidas. Ajude o Lobo a entender melhor as partes das plantas!
Partes das Plantas
Você sabia que as plantas são seres vivos? Isso mesmo, elas nascem,
crescem, podem se reproduzir e morrem.
Cada tipo de planta apresenta seu próprio ciclo de vida, sendo assim,
algumas de desenvolvem muito rápido ou demoram bastante para crescer.
A planta possui cinco partes principais: raiz, caule, folha, fruto e flor.
Semana 22 18
Você conhece a canção “Se eu fosse uma árvore”? Assista ao vídeo e
complete a letra da música.
Se eu fosse uma ____________...
Eu tinha tanto pra dizer pra você!
Que não me maltratem o _____________!
Que cuidem da minha ______________!
Aproveitem bem meu ________________!
A sombra é meu amor...
Se eu fosse uma árvore...
Eu tinha tanto pra dizer pra você!
Que não me ateiem fogo!
Pois o fogo é meu final!
Não me arranquem do chão!
E nunca me façam mal...
1. Inspirado na letra lida, escreva o que você pensa sobre os cuidados que
devemos ter com os seres vivos.
Semana 22 19
2. Pinte, recorte e cole no caderno a parte da planta e a imagem
correspondente.
Semana 22 20
3. Prepare-se para o ditado!