Aprendizagem na era digital

Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010

Aprendizagem na Era Digital

• Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010

Apresentações

-Alunos

-Cíntia

1995 – 2010

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010Afinal o que é a era digital?

Quais as implicações para a educação?

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010

Não podemos pensar em era digital, sem falar em:

-Conflito de gerações

-Exclusão/inclusão

-Possibilidades e desafios

Mark Prensky

Nativos digitais

Emigrantes digitais

Gerações

André Sá aprendendo a usar o iphone

http://www.youtube.com/watch?v=qw4l1ljViTU

O papel da escola

- Mudança nas figuras do professor e família mudança nos processos de aprendizagem

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010Quem são os nossos alunos hoje?

Que futuro os espera?

Rafinha 2.0

http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg

A vision of K-12 students today

http://www.youtube.com/watch?v=8tU5SGSBYIA

Sala de aula

Representação concreta do abismo de gerações

O papel da escola

- Nova forma de lidar com a informação e conhecimento conflito com antigas formas de leitura

It´s a book!

http://www.youtube.com/watch?v=XwoW9hnB4vY

O papel da escola

-Uma nova tecnologia não elimina a outra

-Espaço de convivência e utilização de diferentes tecnologias

O papel da escola

- Função normativa de adaptação às mudanças

O papel da escola

- Espaço de acesso às novas formas de conhecimento que a tecnologia prefigura inclusão digital

Inclusão

O papel da escola

“Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso à TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para busca e seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto .”

Silva, 2006

O papel da escola

“Embora seja evidente toda a positividade da tecnologia para o progresso da humanidade, a atitude crítica é indispensável para não sermos contagiados pela euforia ingênua que tomou conta da humanidade na época moderna.”

Souza e Gamba Jr., 2002

Tecnologia não é tudo.

Pedagogia é mais importante.

Michael G. Moore

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010Não se trata de usar computadores para ensinar da mesma maneira que temos

feito nos últimos 100 anos.Nós estamos apenas usando uma nova

tecnologia com um método antigo.

Michael G. Moore

Tecnologia e metodologia

http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010“As novas (e velhas) tecnologias podem servir tanto para

inovar como para reforçar comportamentos e modelos comunicativos de ensino. A simples utilização de um ou

outro equipamento não pressupõe um trabalho educativo ou pedagógico.”

Porto, 2006.

O papel da escola

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010“Não se trata, portanto, de usar a tecnologia apenas como

modo de expandir as antigas formas de ensino-aprendizagem, ou ter a mídia na escola como meio para amenizar o tédio do ensino, mas trata-se de um modo

radicalmente novo de inserção da educação nos complexos processos de comunicação da sociedade atual.”

(Martín-Barbero, 2000 apud Souza & Gamba Jr, 2002)

O papel da escola

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010“Os professores fazem apresentações em

PowerPoint e acham que vamos ficar super empolgados, mas é como escrever

no quadro.”

Aluna do ensino médio

O papel da escola

Mark Prensky

“Envolva-me ou enfureça-me”

“Use as ferramentas deles, fale a língua deles”

Que ferramentas vocês têm usado nas salas de aula de

vocês?

Possibilidades

-Presencial & Virtual

-Híbrido

-Inclusão social & digital

Possibilidades

-Escrita colaborativa

-Discussões

-Redes sociais

-Variação de mídias

-Criatividade

Possibilidades

Alguns exemplos concretos de uso das TICs na aprendizagem

na era digital

Uso de MD para promover a interação na sala de aula

-Fotos digitais/vídeos

-Mensagens de texto (celular)

-Gravações em MP3

The very hungry caterpillar

http://www.youtube.com/watch?v=uoO8NByg038

Uso das TICs para promover a leitura e escrita

-E-Groups (Yahoo, G-mail)

-Blogs

-Wikis

-Redes sociais

-e-cards/e-comics

http://blackdog.net/cgi-bin/card-valentine-single.cgi

http://www.readwritethink.org/materials/postcard/

http://www.readwritethink.org/materials/comic/

Uso das TICs para promover o ensino de línguas

-Sites de notícias

-Sites educacionais

-Dicionários On-line

-Google Images

-You Tube

http://www.pdictionary.com/english/browse.php?db=fruits

http://iteslj.org/questions/

http://news.bbc.co.uk/1/hi/world/americas/1124805.stm

http://www.spinandspell.com/game.swf

http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php?sitepal

Uso do You Tube para o aprendizado de línguas

-Entrevistas

-Filmes/Seriados de TV

-Música/letras/Karaokê

-Aulas de idiomas

-Vocabulário

-Projetos

“A Internet é apenas a ponta de um enorme

iceberg de possibilidades.”

Mais possibilidades

-Estudo autônomo

-e-learning

-m-learning

Pod English

http://www.youtube.com/watch?v=KiYkwkY0WfY

Arthur’s Dica 1 http://www.youtube.com/watch?v=SI1uW2w9rZ4

EAD – Ensino Virtual

“Os sistemas virtuais têm o potencial de ajudar a educação

para todos” (UNESCO)

Para todos ou para alguns?

-Autonomia-Independência-Hábitos de estudo-Técnicas de estudo-Estilos de aprendizagem-Estratégias de aprendizagem

-A escola atual prepara o aluno para o uso efetivo das TICs na educação?

-A escola atual prepara o aluno para a Educação a Distância?

Desafios

-Uso crítico das TICs

-Cultura Copy & Paste

-Novas pedagogias/abordagens

-Acompanhamento das TICs

-Conhecer o aluno

-Tecnologia é falível

-Segurança

Desafios

“Os cookies no computador da minha filha sabem mais sobre os interesses dela que seus

professores.”

Desafios

« Mas a minha aula foi dinâmica. Eu usei o computador o tempo todo! »

Professora

Desafios

A tecnologia é um meio e não um fim.

Desafios

« Entendemos que o prazer na aprendizagem pode ser obtido com modernas tecnologias, como o videogame e a Internet, assim como a leitura e escritura de textos, desde que respondam aos anseios imaginários dos estudantes e propiciem vivências significativas e criativas para eles.»

Porto, 2006

Desafios

« Nesse sentido, concordo com Moran (2001, p.24) quando assegura que a educação escolar pressupõe aprender a « gerenciar tecnologias, tanto da informação quanto da comunicação, e pressupõe [ainda] ajudar a perceber onde está o essencial, estabelecendo processos de comunicação cada vez mais ricos e mais participativos. » Ensinar com e através das tecnologias é um binômio imprescindível à educação escolar. Não se trata de apenas incorporar o conhecimento das modernas tecnologias e suas linguagens. É preciso avançar. É preciso ultrapassar as relações com os suportes tecnológicos, possibilitando comunicações entre os sujeitos, e destes com os suportes tradicionalmente aceitos pela escola (livros, periódicos), até os mais atuais e muitas vezes não explorados no âmbito escolar (vídeos, games, televisão, Internet...).»

Porto, 2006

Desafios

“Nossos alunos mudaram radicalmente, assim como suas ferramentas. (…) Nesta época de grande fluxo

metodológico e curricular , nós educadores nos vemos perante uma oportunidade única, porém desafiadora. Nós podemos começar a ensinar nossos alunos na sua própria lingua, nas suas próprias ferramentas , combinando suas

necessidades com nossa expertise. Se formos inteligentes, e fizermos isso bem, todos se beneficiarão.”

Marc Prensky, 2004

José Pacheco - TICs e Educação

http://www.youtube.com/watch?v=Y3VFIfjc_X8

Why we need to teach technology at school?

http://www.youtube.com/watch?v=YtsbtC-P_xQ

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010“Se a escola não inclui a Internet na educação das novas

gerações, ela está em contra-ciclo com a história e o tempo auto-excluindo-se da cibercultura. Quando o professor

convida o aluno a visitar uma página web, não só a utilização de um novo media poderá potencializar a

aprendizagem de um conteúdo, como também poderá contribuir pedagogicamente para a inclusão desse aluno na

cibercultura.”

Silva, 2006.

•Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010Obrigada!

cintia_rabello@hotmail.com

http://infotecedu.wordpress.com/

Bibliografia:

-Jobin e Souza, Solange & Gamba Jr., Nilton. Novos suportes, antigos temores: tecnologia e confronto de gerações nas práticas de leitura e escrita. Revista Brasileira de Educação. n 21Set/Out/Nov/Dez, 2002.

-Porto, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... Relações construídas. Revista Brasileira de Educação. V. 11, n.31. Jan/abr, 2006.

-Prensky , Marc . Digital Natives, Digital Immigrants . On the Horizon , MCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001.

-Prensky, Marc. Use their tools! Speak their language! 2004

-Silva, Adelina Maria Pereira da. Processos de ensino-aprendizagem na Era Digital. III Congresso online Observatório para a cibersociedade. 2006

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