Post on 26-Jun-2015
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ETAPAS DA PESQUISA SOCIAL
PROF. VLADIMIR LUÍS DE OLIVEIRAFONE: 41 9668 7045
E-MAIL: vladimiroliveira@msn.com
PERGUNTA DE PARTIDA
• CLAREZA• PERTINENCIA• EXEQUILIDADE
1)QUAL É O IMPACTO DAS MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO SOBRE A VIDA DOS
HABITANTES?
EQUÍVOCOS MAIS COMUNS NAS PERGUNTAS DE PARTIDA
2)EM QUE MEDIDA O AUMENTO DA PERDA DOS EMPREGOS NO SETOR DE CONTRUÇÃO EXPLICA A
MANUTENÇÃO DOS GRANDES PROJETOS DE TRABALHOS PÚBLICOS, DESTINADOS NÃO SO A MANTER ESTE SETOR,
MAS TAMBÉM A DIMINUIR OS RISCOS DE CONFLITOS SOCIAIS INERENTES A ESTA SITUAÇÃO?
4) A FORMA COMO O FISCO É DISTRIBUÍDO É SOCIALMENTE JUSTA?
5)SERÁ QUE OS PATRÕES EXPLORAM OS TRABALHADORES?
QUE MUDANÇAS AFETARÃO A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NOS PRÓXIMOS VINTE ANOS?
7) Os jovens são mais afetados pelo desemprego do que os adultos?
2. ETAPA – EXPLORAÇÃO
LEITURASPESQUISAS PRELIMINARES DAS FONTES
ENTREVISTAS EXPLORATÓRAS
LEITURAS –COMO COMEÇAR A AESCOLHER
• COMEÇAR PELA PERGUNTA DE PARTIDA• LEITURAS DE SÍNTESES E ARTIGOS• ESCOLHER AUTORES QUE NÃO POSSUAM APENAS
DADOS, MAS ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO• ESCOLHERE AUTORES COM ABORDAGENS
DIVERSIFICADAS DO ASSUNTO• REGULARMENTE PROCURE REFLETIR SOBRE O
TEMA ESTUDADO E TROCAR IDÉIAS COM COLEGAS
ENTEVISTAS EXPLORATÓRIAS E ANÁLISE PRELIMINAR DAS FONTES
• PERMITEM CONSTITUIR A PROBLEMÁTICA DA PESQUISA
• PERMITEM DESCOBRIR OS ASPECTOS QUE SE TEM OM CONTA NÃO OBSERVADOS ANTERIORMENTE PELO AUTOR E PERMITEM AMPLIAR A VISÃO DOS FICHAMENTOS DAS LEITURAS;
NO CASO DAS ENTREVISTAS COM QUEM É ÚTIL?
• DOCENTES• INVESTIGADORES ESPECIALIZADOS• PERITOS
QUANTO AS PERGUNTAS
• EVITAR FAZER PERGUNTAS LONGAS• EVITAR FAZER EXCESSO DE PERGUNTAS• EVITAR SE PERDER E FAZER EXCESSO DE
COMENTÁRIOS SOBRE SEU PROJETO, TIRANDO O FOCO DAS INFORMAÇÕES A SEREM OBTIDAS PARA APRIMORÁ-LO.
• EVITE DISCUSSÕES E ANOTE SUGESTÕES• AMBIENTE ADEQUADO• PROCURE GRAVAR SE POSSÍVEL
PROBLEMÁTICA
• POSSUI DOIS MOMENTOS: 1. FAZER UM BALANÇO DAS DIRERENTES
ABORDAGENS SOBRE O TEMA E DEFINIÇÃO DO REFERENCIAL TEÓRICO
2. ELUCIDAR AS SUAS CARACTERÍSTICAS DE BASE ESSENCIAIS;
CONSTRUÇÃO DE MODELOS DE ANÁLISE
• CONCEITOS• DIMENSÕES E TESTE DE HIPÓTESES• INDICADORES QUE QUALIFICAM AS
HIPÓTESES
OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES
• NÃO BASTA SABER QUE TIPO DE ANÁLISE SERÃO RECOLHIDOS
• É PRECISO CIRCUSNCREVER O CAMPO SOCIAL, ESPACIAL E TEMPORAL
A OBSERVAÇÃO PODESER:• DIRETA• INDIRETA
RETROSPECTIVA DE UMA BOA CONCLUSÃO
• APRESENTAÇÃO DA PERGUNTA DE PARTIDA EM SUA ÚLTIMA FORMULAÇÃO
• APRESENTAÇÃO PRINCIPAL DOS FUNDAMENTOS DOS MODELOS DE ANÁLISE E DAS HIPÓTESES DE PESQUISA
• UMA DESCRIÇÃO GERAL DO CAMPO DE OBSEVAÇÃO, DAS FONTES E DOS MÉTODOS UTILIZADOS PARA A OBTENÇÃO DAS INFORMAÇÕES
• UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS RESULTADOS HIPOTETICAMENTE ESPERADOS E OS RESULTADOS OBTIDOS
Filme:
ZEITGEIST
Atividade e avaliação
• 1) texto de reflexão (Le Goff) sobre a história, considerando:– Paradoxos e ambiguidades da história: conceitos e
objetivos– Ciência do passado ou do presente– Objetividade histórica
2) Posicionamento de meu projeto frente a esta discussão:
3) Rodada de apresentação
referencias
• LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: UNICAMP, 2003.
• BURKE, Peter. A escrita da história:novas perspectivas. São Paulo: UNESP, 1992.
• CERTEAU, Michel de. A escrita da história. Rio de Janeiro: Forense, 1998.
• RUSEN, Jorn. História viva. Teoria da história – formas e funções do conhecimento histórico. Brasilia:UNB, 2007.
• RUSEN, Jorn. Reconstrução do passado. os princípios da pesquisa histórica . Brasilia:UNB, 2007.