Post on 31-Dec-2020
Novas tendências para educação aberta e flexível
Profa. Dra. Marta de Campos Maia
Mudou?
Educação AbertaAprendizagem Colaborativa
Agenda
Brasil - líder em mídias digitais no mundo
102,3 milhões de brasileiros online (54% da
população)68% acessam com banda
larga (13% acesso discado)53% já acessaram Internet67% usam para educação
Redes
sociais
• 87% dos internautas usam
• Messenger- 41,7 milhões de usuários
• 85% dos brasileiros maiores de 15 anos visitaram alguma rede social
• 90% dos usuários de Orkut do mundo
• 2o país em usuários de Skype
• 55% já publicaram algum conteúdo na rede
• 1º país com versão local do Second Life (3º
em usuários)
• 1º (dividindo com a Holanda) acesso ao Twitter (durante as eleições ficou em primeiro lugar isolado
TV: 98% domicílios
Televisões a cabo: 16,4% dos domicílios
Rádio: 86% domicílios
Telefones celulares: 263 milhões (133%) - 35% com
Internet
Fixos: 62 milhões
Brasil - líder em mídias digitais no mundo
Introduzir computador na Educação resolve o problema?
As pessoas aprendem de
maneiras diferentes
Estilos de aprendizagem
diferentes
As pessoas aprendem em
ritmos diferentes
Como mudar? O que mudar?
Resultado...
Como
evitar?
Colaboração
Compartilhamento
Mobilidade
Abertura
Analytics
MACROWIKI
NOMICSReiniciando os
negócios e o
mundo
Macrowikinomics Murmuration – www.youtube.com/watch?v=o4QRouhIKwo&feature=player_embedded
Abertura
COLABORAÇÃO
TRANPARÊNCIA
COMPARTILHAMENTO
EMPOWERMENT
Abertura - Os Princípios
Rede Global de Aprendizagem
O Futuro: Rede Global
de Aprendizado Superior
Nível 1Troca de conteúdo, com
os professores arquivando os materiais
didáticos de maneira online, de forma aberta
para o uso gratuito
Mais de 200 instituições já fazem. Iniciou com
MIT
Nível 2
Coinovação dos conteúdos dos cursos
Professores compartilham ideias,
com o intuito de cocriar novos métodos de
ensino, com a utilização de wikis
Nível 3
Conexão do aprendizado colaborativo
As universidades tornam-se um único nó, ou uma Rede Global de Aprendizado Superior
Fonte: Tapscott, 2010
http://ocw.mit.edu/
Mais de 2.100 cursos on-line gratuitosUtilizado por mais de 125 milhões de pessoas no mundo
1º nível: OCW – MIT Open Courseware
Plataforma Itunes U
www.itunes.com
Khan Academy
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/
Foca na construção conjunta de conhecimentos
Atende às expectativas de alunos sedentos por tecnologia, interação e metodologias atrativas de ensino
O aprendizado começa quando os alunos deixam a sala de aula e começam a discutir e internalizar o que acabaram de ouvir
A exploração mútua e a solução de problemas em grupo, produzem melhores resultados em aprendizado
2º nível: Aprendizado Colaborativo
Wikiversity.com
http://pt.wikiversity.org/wiki/P%C3%A1gina_principal
3º nível: Conexão do Aprendizado Colaborativo
Crowdsourcing
É o ato de tornar um trabalho tradicionalmente realizado por uma pessoa e terceirizá-lo a um grupo formado por um grande número de pessoas por um convite aberto
Udemy - Comece aprendendo com aInstrutores no topo do mundo
Empoderamento
A pessoa “empoderada é aquela que realiza, por si mesma, as mudanças e
ações que a levam a evoluir e se fortalecer”,
para defender as práticas pedagógicas que priorizem
a participação ativa dos alunos no processo de
aprendizagem como um fator de sucesso no
contexto online
(Instituto Paulo Freire)
Universidade das pessoas: aula livre de primeira linha.Oferece programas com grau de bacharel em Administração de Empresas e Ciência da Computação. Tem mais de 1.600 estudantes de mais de 142 países www.uopeople.org
Disciplina para 140.000 alunos online: https://www.ai-class.com
MOOC - Massive Open Online Courses
A maioria dos MOOCs são livres e não oferecem créditos, mas os alunos podem receber um certificado de conclusão
Harvard - "Conceitos sobre o Herói Grego Antigo", do professor Gregory Nagy – 36 mil estudantes de 170 países
Parceria firmada entre Harvard e o MIT - oferta cursos on-line gratuitos – plataforma para MOOCs
• 47 universidades
• 160 cursos
Cerca de 4 milhões de alunos: 72% de garduados; 31% têm mestrados e 7% tem doutorados. 42% dos alunos vem de países em desenvolvimento
EdXonline.org
Coursera
https://www.coursera.org/
7,3 milhões de estudantes:
• 77% tem diploma universitário, e 43% são mestres ou acima.
• A idade média dos alunos é de 37 anos
639 cursos – 108 parceiros
Início em Setembro de 2012
Como encontrar algo em meio a tanta oferta?
http://www.onlinecolleges.net/
As Faculdades e Universidades estão prontas?
• Estamos sempre tentando negar que alguma coisa vai acontecer. A negação no ensino superior está vivo e passa muito bem!
Negação
• uma história de sucesso não é garantia de sucesso no futuroHistória
• A maioria de nós resistem à mudança porque ela é cheia de incertezas e riscos
Resistência à mudança
• No ensino superior a mentalidade é a classe tradicional, que se reúne em uma sala de aula físicaMind-set
Muitas IES com história e passado não conseguem responder a estas mudanças
• Muitas das nossas faculdades e universidades trabalham duro para criar e manter uma marca
Marca
• Grandes investimentos em edifícios, laboratórios e bibliotecas
Custos irrecuperáveis
• Para continuar no negócio devem se manter saudáveis financeiramenteRentabilidade
• Faculdades e universidades podem imaginar um futuro diferente da experiência de ensino superior dos últimos duzentos anos?
Falta de imaginação
Como sobreviver
Para sobreviver em uma época de rápida
mudança de tecnologia, faculdades
e universidades precisam mudar seus modelos de negócios
existentes.
Desenvolver estratégia para aproveitar as
oportunidades apresentadas pela
aprendizagem assistida por
tecnologias para expandir a sua missão educativa e fornecer
flexibilidade para seus alunos.
Agradeço pela
atenção!!!
Marta de Campos MaiaMarta.maia@fgv.br