Educação Aberta e à Distância

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IntroduçãoO nosso tempo apresenta problemas absolutamente novos e desafios nunca antes conhecidos na educação aberta e à distância, experimentando mudanças aceleradas e que têm reflexos em todos os domínios da atividade educativa. Esta situação tão complexa e tão cheia de incógnitas, exige de todos maior e melhor participação tendo em vista o aparecimento de formas de intervenção mais adequadas, mais eficazes e mais conscientes.Atualmente, a sociedade é caraterizada por vários autores, como uma sociedade em rede. Em termos educativos, o elemento principal destas redes são as comunidades de aprendizagem. Muito embora o processo de aprendizagem esteja associado a mudanças cognitivas individuais, os contextos que enquadram esta atividade são sempre constituídos por outras pessoas, através de partilhas e por um potencial comum de desenvolvimento cognitivo.

Gerações EAD e Gerações de Pedagogia

• A ideia do ensino á distância tem já alguns anos. Está dividida em três gerações, nomeadamente o ensino por correspondência, que marca o início da EAD, a telescola, modalidade que incorporava o uso da televisão através de aulas previamente gravadas por emissoras educativas e a comunicação interativa, ou seja, redes de comunicação como a Internet e a videoconferência. Espalhou-se pelo mundo de forma rápida e tem vindo a ganhar força no mercado, através do investimento corporativo e da exigência do mercado de trabalho.

• Surgiram também em períodos diferentes, as pedagogias cognitivo-behaviorista, fundamentadas em programas de treinamento específicos e com demonstração comportamental, as pedagogias socioconstrutivas que se verbalizavam pela construção pessoal do conhecimento e geralmente eram agrupadas no construtivismo social e as pedagogias conectivistas, i.e, o desenvolvimento do conetivismo na era de informação.

Ensino-Aprendizagem• A Educação Aberta e á Distância é um processo de ensino -

aprendizagem não-presencial onde o docente e os alunos não estão fisicamente juntos, ou seja, a sala de aula é virtual, sendo que também é concebido de forma presencial. Para isso é instituído um conceito e são produzidos processos para que os objetivos se materializem. Depende da integração e comunicação da totalidade dos envolvidos, surgindo a aprendizagem colaborativa como ponto principal.

Software Livre• Os ambientes do ensino à distância são desenvolvidos

através de softwares livres e com recursos que podem ser disponibilizados no sistema através de materiais e atividades, mas independentemente disso, é necessário que as ponderações pedagógicas estejam presentes, planificadas, implementadas e avaliadas, envolvendo assim uma integração do docente e dos alunos. Esta abordagem revolucionária baseia-se na Web como um tipo de plataforma.

Definição• Não existe uma definição específica de Educação Aberta e à

Distância, visto que ela representa a evolução da educação no mundo da World Wide Web, a partir de uma série de sites estáticos para um ambiente global em que o software on-line, as aplicações multimédia e a ligação de banda larga oferecem uma ampla gama de informações/conteúdos e uma interação mais estreita entre os usuários, e na forma como ela é encarada por alunos e docentes.

Caraterísticas da EAD• É luz. Os modelos de desenvolvimento

educativo, os processos e os planos

educacionais tornam-se mais claros. A

leveza está associada á capacidade de

compartilhar os conteúdos e serviços com

facilidade, através da implementação de

elementos modulares diretos;

• É social. Os alunos através da socialização

movem-se gradualmente entre os

membros do mundo físico e o mundo

virtual;

A partir da análise das demonstrações de vários

autores ao moodle da UAB e a outros sites, as

características da EAD podem ser resumidas das

seguintes formas:

• É uma plataforma. Passámos de software

instalável nos PC’s, para serviços de software

disponíveis online;

• É uma funcionalidade. Ajuda na transferência

de conteúdos e serviços a partir de sites;

• É simples. Facilita o acesso e o uso de serviços

educativos usando interfaces amigáveis.

Caraterísticas da EAD• É flexível. O software está num

nível mais avançado, pois permite o acesso a conteúdos digitais anteriormente indisponíveis;

• É participativa. A EAD adotou uma estrutura de participação que incentiva os alunos a melhorar a aplicação;

• Está nas nossas mãos. A sua organização e caracterização enfatizam uma interação amigável. Graças á interação social, a informação é sempre mais e facilmente disponibilizada.

• A EAD é um agente ativo no desenvolvimento da educação

online, multiplicando, por milhões, os alunos deste novo

ecossistema. A colaboração passa a ser a palavra de

ordem, permitindo a criação de novas formas de

organização e a criação de uma extensão virtual de organizações e pessoas,

mudando comportamentos e atitudes face ao papel da EAD

nas nossas vidas.

Quando se fala em educação, torna-se importante tomar consciência das novas tendências, compreender que para chegarmos mais rápido às necessidades dos estudantes, os professores terão de alterar, radicalmente, atitudes, enquadramentos teóricos, usos educativos, bem como o papel motivador que podem ter, para os alunos, no uso da Web 2.0 na aprendizagem disciplinar.A Web 2.0 permitiu abrir as portas da escola, valorizando diversificados processos de interação, de produção e de divulgação de conhecimento com repercussões positivas na educação aberta e à distância. Assim sendo destacam-se algumas funcionalidades que a Web 2.0 tem na EAD:

Fonte de informação e recursos;Derrube de barreiras geográficas e temporais;Apoio ao ensino presencial;Novo modelo de aprendizagem;Fonte de comunicação;Facilitadora de interação e aprendizagem colaborativa.

Web 2.0 e a EAD

Resumindo…• Em suma, uma alteração significativa que temos assistido nos

últimos anos tem a ver com a qualidade de informação gerada,

vivemos um momento único na história da humanidade em que

já não é possível encontrar alguém que seja portador de toda a

informação sobre uma determinada área do conhecimento. Esta

alteração vai mudar radicalmente a forma de trabalhar/estudar,

obrigando a trabalhar/estudar em rede, isto é, a nossa forma de

trabalhar/estudar vai aproximar-se da forma de funcionamento

da Internet, onde também não há um computador que contenha

todo o conhecimento em rede, antes existem uma infinidade de

computadores interligados que trocam informações entre si, de

forma contínua. A maioria dos sites deixaram de ser estruturas

inflexíveis e estáticas e começaram a ser plataformas onde as

pessoas podem contribuir com o seu conhecimento para o bem-

fazer de outros usuários e visitantes.

• A EAD promove e simplifica a obtenção de saber, tendo

impacto na educação. Um dos aspetos negativos desse

impacto é que a maioria dos estudantes procura na

internet a informação já processada, o que não

estimula o pensamento crítico.